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TÍTULO DE LA SESIÓN
EATING OUT
NIVEL EDO
A2
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el caso.
Se revisa el pasado progresivo a través de un juego y la clase se divide en grupos de 4 o 5 estudiantes.
Se escribe algunas acciones en la pizarra:
Se revisa brevemente el uso del pasado progresivo y pasado simple.
Se indica a los estudiantes que van a realizar una actividad para practicar el pasado progresivo y pasado simple
A cada grupo se le entrega un set con tarjetas A y un set con tarjetas B.
Los estudiantes colocan las tarjetas hacia abajo y eligen una de cada set al azar.
Los estudiantes deben combinar ambas tarjetas para crear una frase utilizando el ambos tiempos verbales que
indiquen acciones interrumpidas. Por ejemplo:
I was cleaning the house, when you called me.
When you called me I was cleaning the house,
SET A
COOK TALK PLAY LISTEN
CLEAN DANCE SWEEP DRINK
RAIN SLEEP WATCH DRIVE
SET B
METACOGNICIÓN
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
How do you feel?
What did we learn?
EVALUACIÓN
Se pide a los estudiantes que trabajen en parejas.
Los estudiantes llenan la Ficha de Evaluación acerca del compañero/a con quién trabajaron la actividad anterior.
Mi compañero/a
puede:
Comentar sobre algo que
le pasó
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Teacher Book A2
MATERIAL ADICIONAL
No se emplea material adicional.
Mi compañero/a puede:
FICHA DE EVALUACIÓN
Mi compañero/a puede:
FICHA DE EVALUACIÓN
Mi compañero/a puede:
FICHA DE EVALUACIÓN
NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: ______
Mi compañero/a puede: