Prueba Parcial de Lenguaje y Comunicación 5 Lista U1

Ilustre Municipalidad de Cerrillos
Escuela Nº 1848 Ejército Libertador de Cerrillos

RBD 25539-4 E- Mail eelice1848@ gmail.com
Lenguaje y Comunicación Profesora: Ana María Sánchez F.
PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° BÁSICO
Nombre: .................................................................... Curso .........
Fecha. ......... Nota:……. Puntaje total…28…….. puntaje obtenido……..
Unidad: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA_4, OA_6, OA:_22.
Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta, NO RAYES NI MARQUES LA PRUEBA.
2. Marca una “X” la alternativa correcta EN LA HOJA DE RESPUESTA, usa lápiz

pasta azul o negro.
3. Recuerda que sólo una de las alternativas es la respuesta correcta.
4. Mantén una actitud de CONCENTRACIÓN Y SILENCIO durante el desarrollo de

la prueba, por lo que no puedes pararte, ni hablar.
I. Texto n° 1
Lee el siguiente texto:
El perro o perro doméstico (Canis lupus familiaris) es un mamífero

carnívoro de la familia de los cánidos, que constituye una subespecie
del lobo (Canis lupus). Un estudio publicado por la revista de
divulgación científica Nature revela que, gracias al proceso de
domesticación, el organismo del perro se ha adaptado a cierta clase
de alimentos, en este caso el almidón.6 Su tamaño o talla, su forma y
pelaje es muy diverso según la raza. Posee un oído y olfato muy
desarrollados, siendo este último su principal órgano sensorial. En las
razas pequeñas puede alcanzar una longevidad de cerca de 20 años,
con atención esmerada por parte del propietario, de otra forma su
vida en promedio es alrededor de los 15 años.
Se cree que el lobo gris, del que es considerado una subespecie, es

el antepasado más inmediato. Las pruebas arqueológicas
demuestran que el perro ha estado en convivencia cercana con los
humanos desde hace al menos 9000 años, pero posiblemente desde
hace 14000 años. Las pruebas fósiles demuestran que los
antepasados de los perros modernos ya estaban asociados con los
humanos hace 100000 años.
Responde las preguntas según el texto leído (preguntas de la 1 a la 10 y cada

pregunta tiene 1 pto.)
1.- El texto corresponde a:

a) texto narrativo
b) texto dramático
c) texto informativo
d) texto noticiero
2.- La idea central del texto corresponde a:

a) El perro y sus antepasados
b) Los humanos y como se relaciona con el ser humano
c) Características del perro y su domesticación por el ser humano
d) la cantidad de años que el perro es amigo del hombre
3.- Según el texto leído, el perro puede vivir hasta:
I 15 años
II 20 años, si es de raza pequeña
III 25 años si es bien cuidada
a) Sólo III
b) Sólo II
c) I y II
d) I, II y III
4.- El peso, la talla y el tamaño del perro:
a) cambia según su raza

b) cambia debido a la domesticación
c) cambia según los años que tenga
d) cambia según los años que ha vivido domesticado
5.- ¿Qué provoca la domesticación en el perro?
I La variación en la raza
II Una variación en su alimentación
III La cantidad de años que vive el perro
a) sólo II
b) sólo I
c) sólo III
d) sólo I y II
6.- Según el texto, ¿Qué característica mantiene el perro a lo largo de los años?
a) Su alimentación y pelaje
b) La relación cercana con el ser humano
c) Modifica su hábitat según donde camine
d) Vive buscando el cariño del humano
7.- ¿Qué título representa de mejor manera al texto leído?
a) Cercanía del perro con el ser humano

b) El perro y la domesticación
c) El perro y sus características
d) Crónicas del animal más longevo
8.- ¿En qué consiste el texto informativo?
a) El emisor informa acerca de un drama

b) Relata una historia, posee personajes y acciones
c) Comenta una situación ocurrida
d) El emisor transmite un hecho, situación o circunstancia
9.- Son tipos de textos informativos
a) La carta, la noticia, la historia y el drama

b) La carta, la noticia, la receta y biografía
c) El cuento, la carta, leyenda y los mitos
d) Los mitos, las recetas, las enciclopedias y la fábula.
10.- ¿Cuáles son las características del texto informativo?
a) Es objetivo, coherente y utiliza lenguaje formal

b) Es informal, permite el uso de refranes y es subjetivo
c) Tiene como misión dejar una enseñanza
d) Es informal, objetivo y utiliza lenguaje coloquial.
Texto N° 2
El mujik y los pepinos
León Tolstoi
Adaptación
Una vez, un hombre pobre fue a robar pepinos a un huerto. Y mientras se
arrastraba hacia los pepinos pensaba: “Si alcanzo a recoger un cesto entero
de pepinos, lo vendo y con ese dinero me compro una gallinita. La gallina me
va a dar huevos, los va a empollar y me van a nacer muchos pollitos.
Alimento bien a los pollitos, los vendo y me compro una lechoncita, la
engordo y cuando sea adulta me va a parir lechones. Vendo los lechoncitos y
me compro una yegüita que me va a parir potranquitos. Alimento bien a los
potrancos, los vendo y compro una casa y hago una huerta. Cultivo la huerta
y siembro pepinos, no me los voy a dejar robar.
Voy a contratar guardianes, los voy a poner a cuidarme los pepinos y yo
mismo, de vez en cuando, me voy a dar una vueltecita por el huerto para
gritarles: “¡Hey, ustedes, vigilen con más atención!”…El hombre se había
concentrado tanto en sus cuentas, que se le olvidó del todo que estaba en un
huerto ajeno y no se percató de haber gritado con toda su alma. Los
guardianes oyeron su llamado de atención y, obedientes, se pusieron alerta,
encontraron al ladrón y le dieron una paliza.

Lee el texto y responde de la pregunta 11 a la 20
11.- El hombre de la historia, tenía una procedencia:
a) Era pobre y honrado

b) Era pobre y muy trabajador
c) Era pobre y ladrón
d) Era ladrón y con mucho dinero
12.- ¿Qué deseaba hacer el hombre al robarse los pepinos?
a) Comprar un terreno junto al mar

b) Dar de comer a los animales de su granja
c) Llenar la cesta para venderlos y comprar animales
d) Llenar el campo de nuevos sabores del campo
13.- Los guardianes de la historia ¿Eran trabajadores del hombre?
a) Sí, eran los mejores amigos del mujik

b) No, eran cuidadores independientes
c) Sí, eran trabajadores de la persona asaltante
d) No, eran trabajadores de la persona asaltada
14.- Según la descripción del hombre, quería robar un cesto de pepinos para:
a) Comprar animales y hacerse millonario para indicar a los guardianes, lo mal que
trabajan.
b) Construir un granja junto a su esposa y armar un negocio.
c) Dar trabajo a la gente cesante del pueblo y que le cuiden sus animales de la granja .
d) Hacerse millonario junto al dueño de los cultivos de pepino y hacer negocios.
15.- Algunas de las características psicológicas del hombre son:
a) Honesto, ambicioso, generoso, comprensivo.

b) Malintencionado, ambicioso, deshonesto, abusador.
c) Deshonesto, simpático, divertido y conversador.
d) Trabajador, austero, sencillo, precavido.
16.- ¿Cuál es el conflicto de la historia?
a) Los animales se comían los alimentos del campo sembrado

b) Los guardianes se roban los pepinos del hombre mujik
c) Un hombre roba pepinos para hacer crecer su riqueza a cuesta de otros
d) Un hombre conversa con los guardianes de un campo sembrado
17.- ¿Cómo se resuelve el conflicto de esta historia?
a) Los guardianes escucharon las malas intenciones del hombre.

b) Los animales no fueron comprados
c) Los pepinos se arrancaron del mujik
d) La canasta era pequeña para los pepinos
18.- El texto leído corresponde a:
a) Texto literario
b) Texto informativo
c) Texto explicativo
d) Texto narrativo
19.- La historia respeta la siguiente característica del texto narrativo:
a) Posee inicio, final y desenlace.

b) Posee desarrollo, final y verbos.
c) Posee inicio o desarrollo y desenlace.
d) Posee personajes, introducción y final.
20.- ¿Cuáles eran los personajes de la historia?
a) Los animales y el hombre mujik.

b) El hombre mujik y el campo sembrado.
c) Los guardianes y el hombre mujik.
d) Los pepinos y el campo sembrado.
21.- Escribe tu respuesta. (8 ptos. )
INDICADORES DE EVALUACION PUNTAJE

2 punto
Escribe de forma legible y ordenada
Escribe con mayúscula los nombres propios. 1 punto
Escribe con mayúscula para iniciar un texto. 2 punto
Utiliza punto final y seguido, punto aparte. 1 punto

Utiliza coma. 1punto
1 punto
Utiliza tilde según regla ortográfica
¿Es correcta la manera de pensar del hombre? ¿Qué hubieses hecho tú?
RESPUESTAS PRUEBA 5º AÑO BÁSICO.
1 A B C D 16 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
TABLA DE ESPECIFICACIÓN.
OBJETIVOS DE INDICADORES DE Preguntas

APRENDIZAJE EVALUACIÓN
OA-_4 Analizar aspectos

relevantes de narraciones
leídas para profundizar su Expresan, oralmente o por
comprensión: › interpretando escrito, una postura frente a 21-16-17
el lenguaje figurado presente la acción de un personaje y la
en el texto. fundamentan con ejemplos
› expresando opiniones sobre del texto-
las actitudes y acciones de
los personajes y Describen las características 11-14-15-
fundamentándolas con físicas y sicológicas de los 20.
ejemplos del texto personajes
› determinando las
consecuencias de hechos y
acciones › describiendo el
ambiente y las costumbres
representadas en el texto
› explicando las
características físicas y
sicológicas de los personajes
que son relevantes para el
desarrollo de la historia
› comparando textos de
autores diferentes y
justificando su preferencia por
alguno
OA_6
Leer independientemente y
comprender textos no
literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, libros y Aluden a información implícita 1-7-8-9-
artículos informativos, o explícita de un texto leído al 10-12-13-
noticias, etc.) para ampliar su comentar o escribir. 18-19
conocimiento del mundo y
formarse una opinión: ›
extrayendo información
explícita e implícita › haciendo Identifican y registran las 2-3-4-5-6
inferencias a partir de la ideas relevantes de un texto
información del texto y de sus leído
experiencias y conocimientos.
› relacionando la información
de imágenes, gráficos, tablas,
mapas o diagramas, con el
texto en el cual están insertos
› interpretando expresiones
en lenguaje figurado
› comparando información
› formulando una opinión
sobre algún aspecto de la
lectura
› fundamentando su opinión
con información del texto o
sus conocimientos previos
OA_22
Escribir correctamente para
facilitar la comprensión por 21
parte del lector, aplicando las Escriben aplicando las reglas
reglas ortográficas aprendidas de ortografía literal, acentual
en años anteriores, además y de puntuación.
de: › uso de c-s-z › raya para
indicar diálogo › acento
diacrítico y dierético › coma
en frases explicativas |

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Nombre: .................................................................... Curso .........

Fecha. ......... Nota:……. Puntaje total…28…….. puntaje obtenido……..

2. Marca una “X” la alternativa correcta EN LA HOJA DE RESPUESTA, usa lápiz

3. Recuerda que sólo una de las alternativas es la respuesta correcta.

4. Mantén una actitud de CONCENTRACIÓN Y SILENCIO durante el desarrollo de

Lee el siguiente texto:

El perro o perro doméstico (Canis lupus familiaris) es un mamífero

Se cree que el lobo gris, del que es considerado una subespecie, es

Responde las preguntas según el texto leído (preguntas de la 1 a la 10 y cada

1.- El texto corresponde a:

2.- La idea central del texto corresponde a:

3.- Según el texto leído, el perro puede vivir hasta:

4.- El peso, la talla y el tamaño del perro:

a) cambia según su raza

5.- ¿Qué provoca la domesticación en el perro?

7.- ¿Qué título representa de mejor manera al texto leído?

a) Cercanía del perro con el ser humano

8.- ¿En qué consiste el texto informativo?

a) El emisor informa acerca de un drama

9.- Son tipos de textos informativos

a) La carta, la noticia, la historia y el drama

10.- ¿Cuáles son las características del texto informativo?

a) Es objetivo, coherente y utiliza lenguaje formal

El mujik y los pepinos

Una vez, un hombre pobre fue a robar pepinos a un huerto. Y mientras se

de pepinos, lo vendo y con ese dinero me compro una gallinita. La gallina me

va a dar huevos, los va a empollar y me van a nacer muchos pollitos.

Alimento bien a los pollitos, los vendo y me compro una lechoncita, la

engordo y cuando sea adulta me va a parir lechones. Vendo los lechoncitos y

me compro una yegüita que me va a parir potranquitos. Alimento bien a los

y siembro pepinos, no me los voy a dejar robar.

Voy a contratar guardianes, los voy a poner a cuidarme los pepinos y yo

gritarles: “¡Hey, ustedes, vigilen con más atención!”…El hombre se había

huerto ajeno y no se percató de haber gritado con toda su alma. Los

guardianes oyeron su llamado de atención y, obedientes, se pusieron alerta,

encontraron al ladrón y le dieron una paliza.

Lee el texto y responde de la pregunta 11 a la 20

11.- El hombre de la historia, tenía una procedencia:

a) Era pobre y honrado

12.- ¿Qué deseaba hacer el hombre al robarse los pepinos?

a) Comprar un terreno junto al mar

13.- Los guardianes de la historia ¿Eran trabajadores del hombre?

a) Sí, eran los mejores amigos del mujik

15.- Algunas de las características psicológicas del hombre son:

a) Honesto, ambicioso, generoso, comprensivo.

16.- ¿Cuál es el conflicto de la historia?

a) Los animales se comían los alimentos del campo sembrado

17.- ¿Cómo se resuelve el conflicto de esta historia?

a) Los guardianes escucharon las malas intenciones del hombre.

18.- El texto leído corresponde a:

19.- La historia respeta la siguiente característica del texto narrativo:

a) Posee inicio, final y desenlace.

20.- ¿Cuáles eran los personajes de la historia?

a) Los animales y el hombre mujik.

21.- Escribe tu respuesta. (8 ptos. )

INDICADORES DE EVALUACION PUNTAJE

Utiliza punto final y seguido, punto aparte. 1 punto

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