 Nombre: Graciela Adriana Chairez Matrícula: 2803325

Castillo
Nombre del curso: Nombre del profesor: Gabriela
Espínola Carballo
Economía

Módulo: Actividad:
1 1
Fecha: 13/feb/2018
Bibliografía: Samuelson, P., y Nordhaus, W. (2010). Economía
con aplicaciones para Latinoamérica (19ª ed.). México: McGraw
Hill.
1. Investiga en dos fuentes confiables acerca del objetivo y
funciones de las siguientes entidades públicas del Estado
Mexicano:
a. Secretaría de Turismo (SECTUR)
b. Secretaría de Economía (SE)
c. Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)
d. Secretaría de Educación Pública (SEP)
e. Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT)
f. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales
(SEMARNAT)
g. Comisión Federal de Competencia Económica (COFECE)
2. Vacía los resultados de tu investigación en una tabla.
3. Posteriormente, identifica claramente la función económica de
cada una de estas instituciones, de acuerdo con los tipos de
intervenciones estatales vistos.
4. Realiza conclusiones sobre tu ejercicio.
Secretaría de Turismo (SECTUR)
Es la secretaria de estado según Ley Orgánica de la
Administración Publica Federal en su artículo 42
corresponde al despacho de las funciones relacionadas
con el desarrollo de la industria turística.
Secretaría de Economía (SE)
La Secretaría de Economía de México es la Secretaría de
Estado encargada de administrar los impuestos locales y
de exportación de los productos, así como de los precios
de los mismos; incluyendo la defensa del consumidor ante
el comercio. Tiene en su control las bases de datos de la
propiedad industrial y mercantil. También administra el
buen uso de la Norma Oficial Mexicana y el Sistema
Internacional de Unidades; del cual este último está
registrado en el primero.
a. secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)
La "Secretaría de Desarrollo Social" (SEDESOL) de México,
es un órgano centralizado de la administración pública
federal encargado de ofrecer programas y apoyos al
pueblo, a través de la administración de recursos para el
mismo propósito; además de crear programas para
combatir la pobreza. Proporciona bienes y productos de
interés social a personas necesitadas, incluyendo apoyos,
servicios especiales, despensa básica, entre otros. Trabaja
en coordinación con institutos para jóvenes, adultos
mayores y personas con capacidades especiales. Al igual
que la SAGARPA, fomenta la artesanía rural.

Secretaría de Educación Pública (SEP)

La Secretaría de Educación Pública de México es una

secretaría de estado del poder ejecutivo federal,
 encargada de la educación tanto científica como deportiva
en todos los niveles, así como de sus contenidos,
programas de estudio y calendarios. Como labor adicional,
tiene en su control los registros del derecho de autor y
marcas registradas.

Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT)

La Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) de

México es la Secretaría de Estado encargada de
administrar, controlar y operar los medios y métodos de
transporte conocidos y por conocerse; así como sus fines
de uso. Tiene en su poder el uso total del espectro
radioeléctrico y las carreteras federales (incluyendo
puentes, vías y demás similares). Además, se encarga de la
operación de los correos y telégrafos.

Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales

(SEMARNAT)
La "Secretaría del medio ambiente y Recursos Naturales"
(SEMARNAT) es la secretaría de estado del poder
ejecutivo federal de México encargada de todo lo
relacionado a la protección, conservación y
aprovechamiento de los recursos naturales del país y de la
conformación de la política ambiental nacional para
desarrollo sustentable. Fue creada el 30 de noviembre de
20002 y la sede de la Secretaría se encuentra en la
demarcación territorial de Tlalpan en la Ciudad de México.
 Ésta es liderada por el Secretario de Medio Ambiente y
Recursos Naturales, el cual es nombrado por el Presidente
de la República y es miembro del gabinete federal. El
actual secretario es Rafael Pacchiano Alamán.3

Comisión Federal de Competencia Económica (COFECE)

La Comisión Federal de Competencia Económica (Cofece) es un

órgano constitucional autónomo que tiene a su cargo vigilar,
promover y garantizar la libre competencia y concurrencia en el
mercado mexicano. El primer organismo con este nombre fue
creado en 1992, sin embargo, tras las reformas constitucionales en
materia de telecomunicaciones de junio de 2013 promovidas por
Enrique Peña Nieto, dicho organismo obtuvo autonomía y fue
elevado a nivel constitucional, por lo que legalmente fue
refundado en tal fecha.
Parte 2

a. SECTUR:

La importancia del turismo a nivel internacional tiene un

impacto directo en las economías de todos los países. El
Consejo Mundial de Turismo y Viajes registra en sus informes
que el turismo es la industria más grande del mundo, superior a
la del automóvil, el acero, productos electrónicos y la
agricultura

b.SE:
 Organizar, vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales,
incorporadas o reconocidas.
 Organizar y desarrollar la educación artística que se imparta
en las escuelas e institutos oficiales, incorporados o
reconocidos para la enseñanza y difusión de las bellas artes y
de las artes populares.
 Crear y mantener las escuelas oficiales en el Distrito Federal,
excluidas las que dependen de otras dependencias.
 Crear y mantener, en su caso, escuelas de todas clases que
funcionen en la República, dependientes de la Federación,
exceptuadas las que por ley estén adscritas a otras
dependencias del Gobierno Federal.
 Vigilar que se observen y cumplan las disposiciones
relacionadas con la educación preescolar, primaria,
 secundaria, técnica y normal establecidas en la Constitución
y prescribir las normas a que debe ajustarse la incorporación
de las escuelas particulares al sistema educativo nacional.
 Ejercer la supervisión y vigilancia que proceda en los
planteles que impartan educación en la República, conforme
a lo prescrito por el artículo tercero constitucional.
 Organizar, administrar y enriquecer sistemáticamente las
bibliotecas generales o especializadas que sostenga la propia
secretaría o que formen parte de sus dependencias.
 Promover la creación de institutos de investigación científica
y técnica y el establecimiento de laboratorios, observatorios,
planetarios y demás centros que requiera el desarrollo de la
educación primaria, secundaria, normal, técnica y superior.
 Orientar, en coordinación con las dependencias competentes
del Gobierno Federal y con las entidades públicas y privadas,
el desarrollo de la investigación científica y tecnológica.
 Otorgar becas para que los estudiantes de nacionalidad
mexicana puedan realizar investigaciones o completar ciclos
de estudios en el extranjero.
 Revalidar estudios y títulos, y conceder autorización para el
ejercicio de las capacidades que acrediten.
 Formular el catálogo del patrimonio histórico nacional.
 Organizar, sostener y administrar museos históricos,
arqueológicos y artísticos, pinacotecas y galerías, a efecto de
cuidar la integridad, mantenimiento y conservación de
tesoros históricos y artísticos del patrimonio cultural del país.
 Conservar, proteger y mantener los monumentos
arqueológicos, históricos y artísticos que conforman el
patrimonio cultural de la Nación, atendiendo las
disposiciones legales en la materia.
 Orientar las actividades artísticas, culturales, recreativas y
deportivas que realice el sector público federal.
C.SEDESOL:

Sedesol contribuye a la inclusión financiera de sus beneficiarios

A través de Prospera y el Programa de Fomento a la Economía

Social del Inaes, Sedesol da acceso a más opciones de
generación de ingreso a las familias mexicanas

La inclusión financiera es indispensable para el crecimiento

económico y el desarrollo social de nuestro país. Sedesol, a
través de Prospera y el Programa de Fomento a la Economía
Social del INAES, contribuye a incrementar los ingresos de la
población y generar condiciones óptimas para que grupos
sociales puedan emprender proyectos productivos.

Prospera

Uno de los componentes del Programa es la inclusión

financiera, que permite que las familias beneficiarias tengan
acceso a una cuenta de ahorro, crédito preferencial, seguros, y
educación financiera entre otros servicios. Además, para
fomentar la inclusión productiva, PROSPERA otorga y promueve
facilidades para que los beneficiarios del Programa que quieren
emprender un negocio o proyecto productivo puedan hacerlo a
través del contacto directo con 15 programas federales y
diversas organizaciones privadas.

Programa de Fomento a la Economía Social del INAES

Este programa se encarga de fortalecer capacidades y medios

de grupos sociales, integrados por personas con ingresos por
debajo de la línea de bienestar, dispuestos a poner en marcha
un proyecto productivo. Apoya su implementación a través de
apoyo económico y facilita servicios de asistencia técnica y
capacitación.

D: SCT: Impulsar la transición del país hacia un nuevo entorno

social, económico y político.
Conducir y propiciar la transición de México hacia la Sociedad
de la Información y el Conocimiento, diseñando los servicios
digitales para el ciudadano del siglo XXI.
Dar cumplimiento a los compromisos internacionales en torno a
la Sociedad de la Información y el Conocimiento

E: SEMARNAT:
 Luchar por incorporar en todos los ámbitos de la sociedad
y de la función pública, criterios e instrumentos que
aseguren la óptima protección, conservación y
aprovechamiento de nuestros recursos naturales,
conformando así una política ambiental integral e
incluyente dentro del marco del desarrollo sustentable.La
Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas
(Conanp), es un órgano desconcentrado de cobertura
nacional. Para el cumplimiento de sus atribuciones,
retoma las líneas de la nueva política ambiental planteada
por la Semarnat, a la que se integran en forma conjunta
las interrelaciones existentes entre agua, aire, suelo,
recursos forestales y componentes de la diversidad
biológica, con los aspectos sociales y económicos de las
poblaciones presentes en las regiones prioritarias para la
conservación.

F: COFECE:
1. Aplicar la Ley Federal de Competencia Económica mediante
acciones como las siguientes:

Prevenir estructuras de mercado que impliquen riesgos a la

competencia mediante el análisis de concentraciones;
Investigar y sancionar prácticas monopólicas;
Emitir opinión o autorización en el otorgamiento de licencias,
concesiones, permisos, cesiones, venta de acciones de empresas
concesionarias o permisionarias u otras cuestiones análogas
Determinar la existencia de insumos esenciales o barreras a la
competencia;
Resolver sobre condiciones de mercado.
2. Promover la cultura de la competencia a través de:

Sensibilizar agentes y organizaciones de la sociedad civil;

Establecer canales de comunicación con autoridades de los
Poderes de la Unión y de los tres órdenes de gobierno, así como
difundir conocimiento y mejores prácticas internacionales a la
sociedad en general sobre los beneficios de adoptar prácticas
competitivas.