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Armonía y concierto de

inteligencias. Dir. Del


Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Macip Toral, Acacio Edmundo. El método de Armonía y concierto de inteligencias.


Manual de trabajo.
(El Camino de Sabiduría y benevolencia). 20 oct del 16

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Armonía y concierto de inteligencias, gracias por su confianza en nosotros .................... 6


Hola buen día, soy Acacio Edmundo ............................................................................... 12
Formar un grupo de Armonía y concierto de inteligencias .............................................. 16
Presentación y objetivos de Armonía y Concierto de Inteligencias- ............................ 19
Objetivo general (de armonía y concierto de inteligencias): ................................... 19
Objetivo personal de transformación: ........................................................... 20
Marco teórico que sustenta nuestro proyecto de intervención educativa: ...................... 24
Su nombre: Armonía y concierto e inteligencias ........................................................... 29
¿CÓMO PUEDE USTED, ESTAR INVOLUCRADO CON EL TRABAJO DE ARMONÍA Y
CONCIERTO DE INTELIGENCIAS? ................................................................................................. 31
He soñado, que el Soñador de Soñadores, nos soñaba y en su sueño. Nosotros
encarnábamos su sueño. Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te
comprometes, con toda tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos,
podemos lograrlo ................................................................................................................ 32
Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te
comprometes, con toda tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza,
juntos, podemos lograrlo. ................................................................................. 33
Sesión-. El compromiso. ................................................................................................. 38
Sesión. Escoge libremente tu camino, el de la sabiduría o el de la ignorancia .......... 42
Sesión: ver el video de Kids menú y elaborar micro invernaderos y un mini
proyecto de huertos familiares ............................................................................................... 46
Sesión: observar el diseño de la naturaleza, acercarnos al conocimiento organico ...... 47
No podemos vivir sin reglas, en el desorden, por tanto la única opción que nos
queda es escoger las mejores reglas, las más armoniosas, simétricas, equilibradas,
aureas. El código. Números mágicos ..................................................................................... 49
Sesión. Ver mas allá de lo que se presenta. Leer lo visible y lo invisible. ...................... 53
… 53
… cuales son los .............................................................................................................. 53
Sesión: darnos cuenta del orden (el plano) + fuerzas formativas = producto, con
determinadas características = conocimiento vivo - orgánico. ............................................. 54
Sesión. La diferencia entre imagen, moda y belleza ....................................................... 55
Sesión, darnos cuenta de lo intangible y su importancia: ver los planos y las
fuerzas formativas –invisibles-, detrás de lo que primero vemos ........................................... 57
Capacidad a desarrollar: ................................................................................ 57
Sesión: reunión con los padres de Familia. Temario .................................................... 62
Sesión. inteligencia de la vida. Citius, altius, fortius ("más rápido, más alto, más
fuerte") 64
Sesión. Nuestro logotipo, escudo, imagen que sintetiza nuestra ..................................... 66
Sesión. Filosofía para la vida diaria: Sócrates –Lao Tze, (para jóvenes: El
Código Del Samurái), (para indígenas: El Código De Netzahualcóyotl) -.......................... 69
Tú eres el resultado de ti mismo. Pablo Neruda ............................................ 72
Sesión. ÁNGELES descalzos de la salud. Tecnología apropiada de los ángeles
descalzos para la salud, .......................................................................................................... 73

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Sesión: desarrollar hábitos de vida, de salud, empoderarnos correctamente, con
los siete poderes para mejorar nuestros hábitos de vida, de salud. Reconocer al
sanador dentro de nosotros mismos. ...................................................................................... 76
Sesión: el Camino de Sabiduría y benevolencia. Panorámica ..................................... 79
Sesión. Inteligencia consciente fluida. Transforma tu vida, mediante los 10
poderes del caballero águila… la excelencia del águila....................................................... 81
Ser nuestro verdadero ser, .......................................................................... 83
Sesión. ¿A donde vas capitán? Planeación de vida, escoge tu vida, como víctima o
como héroe........................................................................................................................... 87
Sesión. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando. Los 12
desafíos, que como héroes, estamos llamados a realizar ..................................................... 90
Sesión. Lazos, capital social. Animación comunitaria … Derechos humanos
…cultura de paz .................................................................................................................. 93
Sesión de re-afirmación. ¿Trabajar con nuestros 7 dones? .......................................... 94
--------------------------------------- ......................................................................................... 95
Sesión. Inducción a los nuevos maestros a la filosofía institucional. (Abrir los
ojos, re ingeniería de la educación) (Curso para maestros) ................................................. 96
Sesión. Método esférico ................................................................................................. 106
Ocho cualidades –potenciales humanos a florecer, ocho mitos a encarnar,
ocho arquetipos a auto cultivar en nuestra vida diaria, para crear en nosotros, al
ser humano armonioso, ocho funciones primordiales a desarrollar, con un
Sentido interno de coherencia, en el yo, que piensa, siente y actúa y desarrolla
una estructura resiliente. ..................................................................................... 107
Ejes y arquetipos ....................................................................................... 108
El siete, que se desdobla en doce: ............................................................................. 114
Inducción de nuevos colaboradores, al Camino de Sabiduría y benevolencia:
saber qué estamos construyendo juntos, hacia donde vamos, que queremos. (Sesión de
reforzamiento) ....................................................................................................................... 120
Servicio social, Armonía y Concierto de inteligencias). .............................................. 123
Procedimientos de nuestros cursos. Procedimiento de bienvenida y atención: ............ 124
Preguntas y respuestas sobre Armonía y concierto de inteligencias ............................. 129
¿Cuáles son los beneficios que obtendré si estudio con ustedes?, ¿Qué es lo que los
hace diferentes a ustedes? ................................................................................................ 130
¿Qué beneficios pierdo, si no asisto al curso? ......................................................... 130
¿Podría señalar concretamente ventajas y desventajas de recorrer o no recorrer,
el camino de sabiduría y benevolencia?.......................................................................... 131
¿Qué nos hace significativamente diferentes del resto de los cursos y por qué
decimos que es un camino de iniciación, a la sabiduría superior? ............................. 101
¿Qué es?, ¿que no es?, este encuentro del Camino de Sabiduría ......................... 101
A que se refieren cuando dicen: ¿-el descuido de si mismo, el descuido de nuestros
instrumentos y cual es su importancia? .......................................................................... 102
¿Por qué formar el carácter? ¿En que consiste la transformación? .................... 102
¿Por qué es importante, trabajar sobre el carácter, con el fin de mejorarlo, a
través del ejercicio de la voluntad? ................................................................................. 103

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4

¿En que consiste caminar por el camino de sabiduría y benevolencia? ¿Cual es el


plano del ser humano, el modelo, que estamos construyendo dentro de nosotros? .... 104
¿Cuales son las ventajas, de caminar por el camino de sabiduría y benevolencia?
............................................................................................................................................ 104
¿Cuáles son los elementos del Camino de Sabiduría?............................................ 105
¿Cuáles son las 7 maravillas del mundo actual? ¿ los 7 grandes dones que ha
recibido el ser humano y todos, sin excepción, estamos llamados a desarrollarlos
simultáneamente? ............................................................................................................. 105
¿En qué consiste de modo breve, cada uno de los 7 dones?................................... 107
¿Qué significan las estrellas? .................................................................................... 110
¿Por qué ‘necesariamente estamos llamados a desarrollar simultáneamente los 7
dones? ................................................................................................................................ 110
¿Por qué en su metodología, es importante el centro, el punto de equilibrio? .... 111
¿Quién soy, por qué valgo? ....................................................................................... 111
Inteligencia trascendente ¿Cual es su Misión, a nivel de inteligencia trascendente?
............................................................................................................................................ 112
¿Cuál es su visión, a nivel de inteligencia trascendente? ....................................... 114
¿Cuales son los principios rectores que nos guían? ................................................ 116
¿Desde el punto de vista de la inteligencia trascendente, como acercarse a esta
sabiduría, a este conocimiento? ....................................................................................... 121
Preguntas y respuestas sobre como prepararse, para tomar los cursos o talleres
............................................................................................................................................ 123
¿Quien es el que diseñó el programa? .................................................................... 123
¿Cual es el temario de esta experiencia? ................................................................. 123
¿Para quien es esta experiencia? .............................................................................. 123
¿Cual es lo contrario al Camino de Sofía (sabiduría)? .......................................... 123
Sesión. La música, un modo de armonizarnos .............................................................. 125
Sesión: el dibujo de formas, como un ejercicio para desarrollar la observación ........ 127
Matemáticas, cantos, cuentos, juegos para la vida diaria. ........................................... 140
Armonía y concierto de inteligencias, gracias por su confianza en nosotros ................ 155
Correcta actitud del discípulo: ................................................................................. 179
Output......................................................................................................................... 187
Evitar las fallas en el output ..................................................................................... 187
Aparecer en nosotros al Hombre superior ............................................... 189

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

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Armonía y concierto de inteligencias, gracias por su confianza


en nosotros
Etiquetas: salud holística, desarrollo humano integral, liderazgo, Armonía y concierto
de 7 inteligencias. El camino de sabiduría y benevolencia. Ciencia espiritual,
Espiritualidad. (La excelencia del águila, la cuarta ola, sabiduría primigenia-perenne).
Cantos, cuentos y juegos para la vida real. Antroposofia, Waldorf, R. Steiner.
http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo
https://sabiduriayb.milaulas.com1,

¿Cuál es el producto o servicio, valioso, que creamos para usted?


Recursos para afrontar los retos de la vida diaria. Si algo en tu vida no
marcha bien, a nivel de salud física, emociones, relacionales familiares o
laborales, te ofrecemos nuestros servicios de Asesoría-coaching-educación, para
afrontar con mayores capacidades y recursos, los retos diarios de la vida actual.

¿Cuál es nuestra misión?


Entusiasmar a cada ser humano, para que camine por el camino de sabiduría y
benevolencia. (El desarrollo de 7 grandes meta-capacidades, claves y prioritarias
para la vida, especialmente en las zonas pobres de nuestro país).2.

¿Cuál es nuestra visión, del producto valioso a crear en el largo plazo?


Que cada familia de este planeta, se reúna una vez por semana, para desarrollar sus
siete inteligencias prioritarias y caminar por el camino de sabiduría y benevolencia.
¿Quiénes somos?
Somos un equipo multidisciplinario, de profesionistas mexicanos, formados en las
mejores universidades del país, dedicados a la investigación desde hace 40 años,
investigamos: desarrollo humano integral, salud holística, liderazgo y espiritualidad3.4

¿Cómo ponerse en contacto con nosotros? Acacio Edmundo. Armonía y concierto de


inteligencias. A.C5. Puebla. 2 35 58 55.

1
ciencia-espiritual-el-camino-de-sabiduria-y-benevolencia.webnode.es,
http://cienciaespiritual.my-free.website/,
http://cienciaespiritual-elcaminodesabiduraybenevolencia-armonayconcie.yolasite.com/
2
(¿Quién dirige nuestra alma? ¿Quién es el señor de nuestra alma? ¿Quién es el autor de nuestros actos?)
3
Le sugerimos lea el breve curriculum de quienes somos las personas que le servimos, a fin de que vea la
profesionalidad de nuestros servicios).
Acacio Edmundo: maestría en nutrición humana, maestría en tecnología educativa, posgrado en medicina
biológica, especialista en acupuntura Ryodoraku y electro acupuntura de Voll, Saluto-génesis, bio
comunicación, medicina antroposofíca, medicina psionica, biotermia, terapia de activación enzimática, reiki.
Remedios florales de Bach.
Emma Guadalupe: Médico cirujano y partero, especialista en medicina complementaria: acupuntura, medicina
china: masaje infantil, homeopatía, medicina integral, kinesiología, nutrición, plantas medicinales.
4
http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo
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Fecha de fundación: 01-03-2013. Calle Perales 8508. Campestre del Valle 72830
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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Los siete grandes dones, que hemos recibido y estamos llamados a desarrollar son:
1. El don de la vida, cuidar nuestro cuerpo, nuestro templo: saluto-génesis
Prioridades: salud, (oxigenación adecuada, ejercicio suave diario)…
2. El don de la voluntad, ejercitar nuestra voluntad hacia lo sabio, lo Bueno, lo
bello
Prioridades:
3. El don de la serenidad, la ecuanimidad.
Prioridades:
4. El don de pensar (hablar correctamente, perspectiva orrecta, juicio correcto)
Armonía y Prioridades: educación.
concierto de 5. El don de servir, de formar comunidades en las que sirvamos.
inteligencias Prioridades:
Familia,
trabajo (),
comunidad,
municipio,
consumidor
6. El don de cuidar a nuestro planeta: Gaia
Prioridades: Captar el agua de lluvia, reciclar el agua
Auto producción de alimentos orgánicos.
Invernadero
Produccion de energía solar, para calentar el agua
Produccion de energía solar para energía eléctrica.

Construccion de casa ecológica sustentable

Transporte: bicicleta, auto sin gasolina


7. El don de trascender en ciclos largos.
Prioridades:
Si cuidamos estos dones, se convierten en recursos (biológicos, fuerza, auto estima,
flexibilidad, resciliencia y capacidad de adaptacion, conocimiento –experiencia -
sabiduria, amigos, capital social ), si los descuidamos, se convierten en deudas por
pagar… pagarés… deficits… frenos …

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Nombre del curso: Armonía y concierto de inteligencias


Número de horas: introducción: 8 horas
Desarrollo de capacidades 8 x 7= 56 horas
Objetivo: …formar líderes, que producen valor para los otros; lideres, con vista de
águila real, contrario al pensamiento corto y cómodo, líderes con alto desarrollo interior
(auto dominio, en búsqueda permanente de la más alta verdad, belleza y bondad), líderes
que tienen en cuenta los ciclos largos y el bien de la totalidad (seres humanos, animales,
plantas, ecosistemas). Que nuestros asesorados, alcancen su máximo potencial a nivel
físico (salud), energético (fuerza de voluntad), emocional (ecuanimidad), en inteligencia
consciente fluida (pensar fino, amplio, profundo), comunitaria (aportar valor a los otros),
planetaria (buena relación con la madre tierra) y trascendente de ciclos largos).

Instructor: Acacio Edmundo Macip Toral

Temario:

El don de la vida y la salud: -sanos por dentro, bellos por fuera-.


a)“La vida es el regalo que Dios nos hace, la forma en que vivimos nuestra vida, es el regalo que
nos hacemos a nosotros mismos, escogiendo la vida o la muerte, la salud o la enfermedad”.
“Hoy he tenido suerte, he despertado y estoy vivo, tengo una vida valiosa y no
la desperdiciare” Dalai Lama.
b)Citius, altius, fortius (el más veloz, el más alto, el más fuerte).
c)El mecánico, el carpintero, el peluquero, el cirujano, todos ellos cuidan, sus herramientas de
trabajo (tijeras, peine…). ¿Cuál es nuestra primera herramienta de trabajo? Nuestro cuerpo,
entonces cuido mi cuerpo.
d) “Una gota de prevención, vale más que mil de curación.
Prevenir en lugar de lamentar.
e) Que tu medicina sea tu alimento y tu alimento tu medicina”.
“Tú eres lo que comes”. La comida sí importa.
“La Nutrición Optima es la medicina del mañana” Dr. Linus Pauling
- Comer es una necesidad, pero comer inteligentemente es un arte6-
Dr. Max Gerson: “Es deber de los médicos activar y reactivar el mecanismo de
curación propio del cuerpo”
--------------------------------------------------------------------------------------
2-.El don de la fuerza de voluntad, –querer, con sabiduría, bondad y belleza
a)Con los pies firmes en la tierra, con los brazos tocando el cielo y con el corazón. Uniendo el cielo
y la tierra.
b)Somos un arco iris viviente
c)El hombre se libera a sí mismo, si encuentra el autodominio
-Este mundo no es de los más inteligentes, sino de los audaces, los que se atreven y con
perseverancia buscan sus sueños: Mariana Acosta.
“Siempre parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela
-“El hombre que mueve montañas comienza cargando pequeñas piedras.-Confucio.

6
Édouard Perrin y Jean-Baptiste Renaud. [Juan Guerrero]. (2013, 11,20). Azúcar, veneno de la elite
mundial para controlar a las masas. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=MNVNghI0FIU&t=1188s
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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
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3-. El don de -sentir- la ecuanimidad, positividad, la fe, la esperanza7
a)“….si alguien nos hiere, no permitirle a la mente que reaccione. Mientras más nos insulten, mejor
todavía para nuestro entrenamiento, porque tendremos muchas oportunidades de no permitirle a la
mente, ni a los sentimientos que reaccionen. Samael
Calma interior: -mientras tu sepas quien eres, no tienes nada que demostrar-.
b)Visión correcta + la pasión correcta + acción correcta
c) "La vida no es esperar a que pase la tormenta, Es aprender a bailar bajo la lluvia..."
“Cuando hay una tormenta, los pajaritos se esconden; pero las águilas vuelan más alto” Gandhi
“Nunca bajes la cabeza. Siempre mantenla alta. Mira al mundo directo a la cara”- Helen Keller
“Por más difícil que veas el camino jamás pierdas la FÉ.”

-Cada obstáculo puede estar disfrazando una oportunidad.


-Cuando aceptas, una caricia, uno empieza a ser dominado, el hombre acaricia el caballo
para montarlo-: Facundo Cabral.
--------------------------------------------------------------------------------------
4-.Desarrollar pensamientos fortalecientes. El don del pensar fino, amplio, profundo
Firme me coloco en la existencia.
Con seguridad recorro los caminos de la vida.
Amor despierto en el núcleo de mi ser.
Esperanza impregno en todo lo que hago.
Confianza pongo en todo mi pensar.
Estos cinco me dirigen a la meta.
Estos cinco me dan la existencia. “Rudolf Steiner”

a) Armonía y concierto de inteligencias.


-Nunca moriría por mis creencias porque podría estar equivocado-Bertrand
Es una locura, querer otro resultado, hacienda lo mismo. Einstein.
Accion sin sabiduría (vision), es locura. Vision, sin accion, es un sueño
-La impaciencia entorpece el pensamiento y lo transforma en impulso, la
paciencia es inteligencia, por lo tanto, es equilibrio y armonía del espíritu. Norys
Uribe Santana
b) –Aunque uno esté dormido, no por eso deja de amanecer-. (Facundo Cabral). Conciencia
despierta, darse cuenta, estar en conciencia, despierto.

c) Hay un héroe dentro de cada uno de nosotros, esperando


Buscar arquetipos
d) Desarrollar una vida con propósito. Nuestra misión de vida. De la semilla de sequoia, al árbol,
de oruga a mariposa. Tian: nuestro reino. Inteligencia exitosa. ¿Las diez cosas que quieres hacer

7
https://autoconocimientointegral.com/2014/06/25/libros-de-consciencia-gratis-para-descargar/, Lise
Bourbeau: Las cinco heridas que impiden ser uno mismo, ... Christiane Beerlandt, Eric Rolf, Eric Pearl,
Michel Odoul, Alessandro Di Massi, Lise Bourbeau, Jacques Martel, Masaru Emoto, Deepak Chopra, Gerd
Ryke Hamer, Paul Pietsch, Harold Burr, Gregg Braden, Albert Einstein, Lynne Mac Taggart, Amit Goswani,
Fred Alan Wolf, Joe Dispenza, Joe Vitale, Lee Carroll, Barbara Ann Brennan, Lise Bourbeau, Bodo Schäfer,
Louise Hay, Christiane Beerlandt, Eric Rolf, Eric Pearl, Michel Odoul, Alessandro Di Masi, Vernon
Coleman, Alan & Barbara Pease, Wayne Dyer, Giorgio Mambretti, Dalai Lama, Osho, Krishnamurti, Gandhi,
Edison, Eckhart Tolle, John Gray, Victoria Hunt, Shireen Stroker, Rupert Sheldrake, Napoleón Hill, Andrew
Weil, Gary Schwartz Diccionario de las enfermedades emocionales. http://escueladevida.jimdo.com/eric-perl-
la-reconexi%C3%B3n/

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antes de morir? Las diez cosas que realmente tienes posibilidades de hacer, antes de morir? Las diez
cosas, que realmente debes hacer antes de morir?
Nuestro futuro, es lo que crees y creas ahora, es el objetivo que tienes en
mente8
“Las cadenas de la esclavitud solamente atan las manos: es la mente lo que hace al hombre
libre o esclavo.” Franz Grillparzer (1791-1872) Dramaturgo austriaco.
De la inconciencia confortable al despertar de la conciencia. Opperlander
-Pensar más grande, ir mas lejos-.
--------------------------------------------------------------------------------------
5- El don de aportar valor al medio
Familia
Laboral-fraternidad
Vecino
Ciudadano- igualité
Consumidor

a) El que no sirve para servir, entonces, no sirve para vivir


“Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos
aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”Martin Luther King
b)… quien entre a nuestra casa, a nuestra institución traiga amor, quien viva en ella: desarrolle
servicio y conocimiento y quien salga de ella, lleve paz en su corazón
c) cada parte, es un elemento importante de la unidad mayor, y esta parte, está en su lugar,
haciendo lo que le toca hacer, en SINCRONÍA con el resto, en sinfonía.

d)No regales un pescado, sino enséñale a pescar:


Regalar un pescado, es dar algo material, una vez.
Enseñar a pescar, es desarrollar internamente, una serie de capacidades, para hacernos hábiles de
aportar más valor al medio, en menor tiempo. Hacernos más capaces a través de un software que
integra, sabiduría, actitud correcta, acciones correctas.
"
–“ No es suficiente, con que a una persona, le des una casa, una olla exprés, un teflón, una
despensa … es necesario empoderarlo: una mente poderosa, sabia: correcto actuar, correcto hábito,
correcta disciplina, correcto sentir, correcto pensar, correcta creencia, correcto juicio, correcta
perspectiva, correcta decisión, correcto hablar, correcta relación, correcta actitud, correcta intención
y correcto motivo”.
Si caminas solo, irás más rápido; si caminas acompañado, llegarás más lejos. Proverbio
chino
Principio rector, a nivel de economia: fraternidad. “La tierra proporciona lo suficiente para
satisfacer las necesidades de cada hombre , pero no la codica de cada hombre. Gandhi

Dimensión ciudadana: “ Si quieres ser ave, vuela, si


quieres ser gusano, arrástrate,
pero no grites cuando te aplasten”.
Emiliano Zapata

8
"¿Quiere conocer su pasado?" "Su pasado está resumido en lo que es hoy su cuerpo. Su cuerpo fue
formado por todo lo que ha pensado y creído durante su vida. ¿Quiere conocer su futuro? Su futuro será
conforme a sus expectativas, a lo que cree ahora. "Lo que crees, creas".

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Quien no conoce su historia está condenado a repetir sus errores", Paul Preston
“Dos cosas me llaman la atencion: la inteligencia de las bestias y la bestialidad de los
hombres” Flora Tristan
“Abre los ojos y únete a la causa… nuestra luz sigue siendo oscuridad si no la compartimos
con el prójimo.”
Paul McCartney: “Si los mataderos tuvieran paredes de cristal todos seríamos
vegetarianos”.
--------------------------------------------------------------------------------------
6-. El don de tener buena relación con la madre tierra.
a)El Arte De Agradecer Y Sanar A Gaia
Todos tenemos una casa, una casa que se llama tierra.
Tierra, donde piedras, plantas y animales tienen su morada.
Morada también del hombre que trabaja.
Yo construyo cada día con el sol, sol que me da fuerza y valor.
Valor que me conduce recto y me hace arquitecto. “Rudolf Steiner”

------------------------------------------------------------------------------
7-.El don de trascender. Inteligencia trascedente, intangible de ciclos largos. Cada nivel, es un nivel
de mayor intangibilidad (hielo, a líquido, a vapor… a intangible). Viajo de lo tangible a lo
intangible, de lo solido a lo sutil.
Entonces ofrezco mis dones particulares a su servicio. El don de Despertar el verdadero yo. Y:
Hacernos independientes, responsables, libres y fuertes. Yo soy… no un patito feo, sino un
cisne, saber que venimos del mundo espiritual, a él retornaremos.

a)Solo el necio, no se prepara para el viaje, sabiendo con certeza que antes o después, viajaremos
b)“Nada me turba, nada me espanta, todo se muda, si a Dios tengo, nada me falta, solo Dios basta”.
Santa Teresa
c) d) Entrar al espacio de la potencialidad pura… en Comunión: La zona de la magia, de la
alquimia, del milagro. Propósito superior
e) Educación superior del alma y del Espíritu. Curar primero el espíritu, ya que él es la vida).
Nuestro objetivo: un entrenamiento en la ciencia espiritual
f)Reuniré todas mis fuerzas, para cumplir la tarea que Dios me ha encomendado
Soy un Ciudadano del mundo espiritual, de él provengo, a él retornaré.
-Después de escalar una montaña muy alta, descubrimos que hay muchas otras montañas por
escalar” (Nelson Mandela)

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Hola buen día, soy Acacio Edmundo


He tenido una formación multi disciplinaria, lo que hoy se llama -Science Holistic-, estudie
inicialmente filosofía, (me interesa la ética, el desarrollo moral de Kolhberg y la teoría del
conocimiento aplicada a la vida diaria)
Estudie la Licenciatura en comunicación en la Universidad Iberoamericana (México),
becado por la Fundación M. S. Jenkins me interesa especialmente la comunicación
alternativa y la comunicación intrapersonal
Estudié una maestría en Tecnología Educativa en el ILCE (Instituto Latinoamericano de la
Comunicación educativa (me interesa la educación, especialmente como un proceso
transformador de los desprotegidos).
Me dedico actualmente a la educación en salud integral, en la cual tengo más de 35 años de
experiencia (tengo una maestría en Nutrición Humana), trabajo también en desarrollo
humano y espiritualidad… llegué a la nutrición, gracias a mi primer trabajo, que fue en el
Instituto Nacional de la Nutrición, Dr. Salvador Zubirán, ahí me transformé, llegué
pensando muy ingenuamente que la nutrición era cuestión de mujeres, aprendí, que la
nutrición es decisiva para el desarrollo del cerebro, para la inteligencia, para la salud.
Desde 1984 a la fecha, e implementado actividades sobre Desarrollo humano Integral y
social (incluyen motivación, relaciones humanas administración del tiempo.)
Investigación (creatividad, expansión del potencial humano...)
Le platico que he desarrollado una metodología sobre desarrollo humano integral, que he
llamado en su fase inicial: -Armonía y Concierto de Inteligencias9, la idea central, es
desarrollar en nuestra vida, siete inteligencias prioritarias ya que nuestra vida hará crisis,
por aquella inteligencia, que no cultivemos10

Cuando conscientemente nos proponemos desarrollar estas siete inteligencias, entonces,


caminamos por el Camino de Sofía, por el camino de sabiduría

Estudios De Posgrado En El Área De Salud


Maestría En Nutrición Humana. Unides Cédula Sep. No. 3646047
“Evaluación del peso, de niños menores de dos años, mediante el uso de la gráfica: el
camino de la salud.

9
En su fase profunda se llama El Camino de Sabiduría y benevolencia.
10
(Inteligencia física: cuidar nuestro cuerpo físico, el don de la vida y la salud.
Inteligencia energética, de la fuerza de voluntad: desarrollar fuerza, poder, tener una voluntad fuerte…
Shibashi, chikung, taichí, aikido…
Inteligencia de la serenidad dinámica y de la paz profunda: auto dirección emocional, auto motivación,
autocontrol…
Inteligencia Consciente fluida, auto corrección permanente de nuestro pensamiento, buscar permanente la
mayor verdad y el mayor conjunto de verdades.
Inteligencia Comunitaria, colaborativa, colectiva, sinérgica, sincrónica, que desarrolla capital social: ganar-
ganar.
Inteligencia Planetaria: estar conscientes, que estamos en una nave, llamada Gaia, que viaja en el espacio y
que es nuestra casa, por tanto estamos llamados a cuidarla.
Inteligencia de ciclos largos. Trascendente; desarrollar altos ideales humanos, al estilo de grandes hombres,
Gandhi por ejemplo, estos ideales hacen aflorar lo mejor en cada uno de nosotros.

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
NUTRICION
1976-1979, jefe del departamento de comunicación. División de Nutrición. Instituto
Nacional de la Nutrición. Dr. Salvador Zubirán. México.
Curso de Nutrición de acuerdo al análisis bio ionico según Reams, diplomado en
medicinas alternativas. Universidad Iberoamericana Puebla.1994-l995

MEDICINA BIOLOGICA.
Posgrado en medicina biológica. Academia Latinoamericana de Medicina Biológica. Los
Robles-. Popayán Colombia. Dirigido por el Dr. .German Duque Mejía,
(homotoxicologia, odontología neurofocal, terapia neural, electroacupuntura de Voll).
Registro No. 7908303. Agosto 30 de 1979
Curso de medicina biológica impartido por el Dr. Germán Duque Mejía. junio 1985.
México.
Encuentro internacional de médicos que tratan pacientes con cáncer. 40 horas. Medicina
biológica. México, junio 1985.
Diplomado en Medicina Biológica. Universidad del Altiplano. 414 hs.1998

MEDICINAL INTEGRAL.
III Reunión anual de medicina integral. Oaxtepec 1988
Curso de medicina integral con la Doctora Catalina Reyes.1993.
Curso de Medicina Integral impartido por el Doctor Sergio Trejo. Cardiólogo. Jefe de
enseñanza de la Asociación Nacional e Internacional de Medicina Integral. A. C. 40 horas.
1996
Medicina integral (Homeopatía y cuarzos).1993

MEDICINA SOCIAL.
Medicina social. 140 horas.1979.Universidad Metropolitana. Unidad Xochimilco. Curso
monográfico.

FITOTERAPIA.
1-. Master on Herbology. Emerson College of herbology. Canada.1984.

UNAM. Dirección general de extensión académica, agosto 1986,


Que planta es esta. Preparación de productos de cosmetología y dermatología con plantas
medicinales. Preparación y cultivo de plantas medicinales. Herbolarización con plantas
medicinales.
Curso de herboterapia, utilidad de plantas medicinales y sus indicaciones.
Universidad de Guadalajara. Facultad de medicina, junio 1986.
Curso: fitoterapia, vitaminas, oligoterapia. Especialización Holística .Soria Natural. l995
Taller de Medicina Tradicional. Secretaría de cultura del Estado de Puebla.1997
Curso de plantas medicinales chinas. Impartido por el Doctor Ernesto Camacho.
Asociación de Medicina china. Puebla.1997-1998

ACUPUNTURA

13
14

Curso de dos años. Técnico en Acupuntura. Japan Ryodoraku Research Institute. Instituto
Mexicano de acupuntura Ryodoraku. Mexico.1978
Seminario Internacional de Electroacupuntura de Voll. 35 horas. nov.1979. Impartido por
R, Voll. Popayán Colombia.
Curso nacional de interpretación matemática y biológica de la acupuntura. Toluca 40
horas. mayo 1992
Curso de Acupuntura 1994-1995, diplomado en medicinas alternativas. Universidad
Iberoamericana Puebla.
Acupuntura. Curso Impartido por el Dr. Ernesto González Camacho, Presidente de la
Sociedad Poblana de Acupuntura y Moxibustión. Universidad del valle de Puebla. 192
horas. 1997
Acupuntura Humana. Asociación de Medicina Tradicional China de Puebla. A. C. 400
horas. 1997.
Curso básico de acupuntura Humana. 400 horas. 1997-1998. Asociación de Medicina
tradicional China de Puebla. A. C.
Asistencia al congreso nacional de acupuntura, congreso internacional de medicina
tradicional china. Guadalajara 28 y 29 de nov del 2009, valor curricular 20 horas. Centro de
estudios de Medicina Integradora de la Universidad autónoma de Guadalajara.

HOMEOPATÍA
Brantridge Forest School. England. Home Course. l984
Curso de Homeopatía,1994, diplomado en medicinas alternativas. Universidad
Iberoamericana Puebla.
Diplomado en Homeopatía. Universidad del Altiplano. Tlaxcala. Agosto del 98Ponente.
Tema: Homeosiniatria. congreso internacional de medicina tradicional china. Guadalajara
28 y 29 de nov del 2009, Centro de estudios de Medicina Integradora de la Universidad
autónoma de Guadalajara.
Ponente en el CEDEMI (centro de estudio de la medicina integradora) de la UAG,
del curso de homeosiniatria 2010

MEDICINA PSIONICA.
Asistencia a 4 congresos de medicina psiónica.1980-1983
Medicina radionica.1983, Brantridge forest school. Home course. England.
Mètodo Terapeutico Del Sonido En Resonancia Armonica.
Instituto Mexicano de Medicina Tradicional. Tlahuili. Sep 1987

BIOTERMIA.
Terapia de activación enzimática. Termorregulación cerebral. Curso de l año, impartido por
el Ing. Goetz Bothe.1988

REIKI
Nivel I,II. USUI system of natural healing. 1991. 1992.

BIOMAGNETISMO CIENTIFICO.
24 horas. Impartido por Mary Broerigmeyer. Junio 1992.

14
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
MEDICINA MAYA. Digitopuntura. Enero 1989

KINESIOLOGIA:
1-.asistencia al taller de kinesiología emocional, nov del 2009, Guadalajara. Centro de
estudios de Medicina Integradora de la Universidad autónoma de Guadalajara.

Libros Publicados por Acacio Edmundo Macip Toral,


http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo
Armonía y concierto de inteligencias, manual de trabajo 978-1-326-83158-5
Trans - form: la excelencia del àguila - alquimia interna 978-1-4303-0716-7
Oraciones para ayer, hoy y mañana, cuaderno de trabajo 978-1-326-70930-3

Minimas capacidades culturales a desarrollar en un mundo globalizado. 978-1-4303-2901-5


Formacion ciudadana 978-1-291-99774-3
Las Cualidades que debe poseer un ciudadano, de acuerdo a la conceptualización
Ontológica del Ser Humano y la Filosofía del Derecho 978-1-291-72913-9
Cultura, proceso que humaniza, cultura y derecho 978-1-326-82878-3

La nutriciòn puede determinar el futuro de tu hijo 978-1-4303-1683-1


Homeopatia, para acupunturistas: homeosiniatria, Cuarta edicion. 978-1-326-82864-6
El niño, la desnutrición y México, un cómic, clásico de 1979 978-1-326-83212-4

15
16

Formar un grupo de Armonía y concierto de inteligencias11


Instrucciones:
1.
Objetivo de la tarea: Formar un grupo de estudio (concientización -
acción) de –Armonia y concierto de inteligencias, con su familia, su
escuela, su empresa, su comunidad, su municipio. (Un Concierto de salud, de
bienestar, de armonía, de paz, de cohesion social…).
2.
Objetivo del grupo: Reunirnos en comunidad, para desarrollar 7 inteligencias
prioritarias para la vida diaria12, para afrontar con éxito, juntos, unidos en amor, el
gran reto de la vida diaria. (Navegar con éxito, a traves de las tormentas que nos
pueda traer el mar de la vida)

3.
Dónde reunirnos. En algún espacio público: un salón municipal, una
escuela, una empresa, una iglesia, una biblioteca pública…

4.
El nombre de su grupo de estudio: Si desea formar un grupo de estudio, por
favor llamarlo: -Armonia y concierto de inteligencias de:… (+Lugar-
municipio-colonia donde residen, p.ej. Armonia y concierto de Inteligencias
de Puebla…)-.Este nombre es importante porque le da una identidad
internacional como Cruz roja, Triple AAA…

5.
Número de participantes: Se recomienda un mínimo de doce participantes
activos (actores-jugadores-portadores conscientes, responsables, no
espectadores). Se elige un coordinador-promotor de los doce, cuya función
principal, es hacer que el grupo viva, perdure, crezca y se reproduzca (y
nombrar un encargado por cada una de las siete inteligencias prioritarias 13,
cuya función es avivar en el grupo esa inteligencia, es aconsejable que en
la dimensión comunitaria, se nombren cinco encargados (a)familia,

11
Matemáticas, cantos y cuentos para la vida
12

Los siete grandes dones, que hemos recibido y estamos llamados a desarrollar son:
1. El don de la vida, cuidar nuestro cuerpo, nuestro templo: saluto-génesis
2. El don de la voluntad, ejercitar nuestra voluntad hacia lo sabio, lo Bueno, lo
bello
3. El don de la serenidad, la ecuanimidad.
4. El don de pensar (hablar correctamente, perspectiva orrecta, juicio correcto)
5. El don de servir, de formar comunidades en las que sirvamos.
6. El don de cuidar a nuestro planeta: Gaia
7. El don de trascender en ciclos largos.
Armonía y Si cuidamos estos dones, se convierten en recursos (biológicos, fuerza, auto estima,
concierto de flexibilidad, resciliencia y capacidad de adaptacion, conocimiento –experiencia -
inteligencias sabiduria, amigos, capital social ), si los descuidamos, se convierten en deudas por
pagar… pagarés… deficits… frenos …
Y doce capacidades, si el 5 (comunitario), lo desdoblamos en (familia, trabajo, comunidad, ciudadano,
consumidor)
13

16
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
b)trabajo (fraternité), c)comunidad, d)ciudadano (igualité), e)consumidor
(fraternité).

6.
Con Qué frecuencia se reunirán: Se recomienda una vez por semana, de
una a dos horas, por sesión.
Durante que tiempo vamos a hacer las reuniones: durante toda nuestra
vida, de aquí a la eternidad. Conscientes de que somos libres de entrar y
libres de salir, nadie nos obliga a permanecer, solo el deseo de contribuir.

7.
Cual es el orden del dia:
I. (Respirar) a)Shibashi: iniciar con suma puntualidad, a lo hora
acordada, hacienda 10 minutos de ejercicio de Shibashi 14,
II. Calentar) b)-abrazo de bienvenida y cantar una canción que tenga
una letra positiva 15
III. Nutrir… circular… mantener… c)-5 minutos de reflexión-
compromiso-reto, personal, libre, no impuesto, por cada una de las
siete inteligencias prioritarias, esta parte está dirigida a la acción
concreta en la vida real, no al hablar por hablar, sin compromiso -
reto- ejercico de voluntad. No son reuniones de discusión, ni de
debate. Son el cultivo de un trabajar juntos, en aporte fraternal, un
despertar adicional, es un buscar la sabiduría, no como fin, sino
para el Corazón consciente que despierta al servicio del otro y se
convierte en un despertador de cada ser humano que conoce.
d)-Cantar juntos una canción con letra positiva 16, oración libre final,
aplauso, despedida
e)-se escoge la persona que hará la bitácora breve 17, del grupo, de
la próxima reunión.
IV. Crecer… permanecer en el tiempo, desarrollándose juntos
V. Multiplicar 18… cada integrante del equipo, a su vez, formará otro
equipo de estudio de Armonía y concierto de inteligencias

8.
Cuál es la poesía que nos inspira. –Yo quiero, con espíritu cósmico,

14
http://www.institutoqigong.com/sistemas-de-qigong/dinamicos/shi-ba-shi,
https://www.youtube.com/watch?v=8_qwK8GykFA,
15
https://www.youtube.com/watch?v=Nb1VOQRs-Vs&list=PLaExNy07au6bYnir7h7i4I-ZSAucMyiR6
16

https://www.youtube.com/watch?v=aR8cBrRIpEU&list=PLFmI6JgJhR5FyWsjoYH7FuUKTz6H1VoOK&in
dex=5
17
Una foto de la foto de la reunión, fecha, número y nombre de participantes, actividades realizadas,
video, si es posible
18
Siete procesos: respirar, calentar; nutrir, circular, mantener; crecer, reproducir
Respirar, nutrir, circular: son un ciclo, que tienen una velocidad (p.ej. respirar lento y profundo). Calentar
tiene un nivel óptimo (p.ej. mente abierta, corazón abierto, voluntad abierta). Crecer, reproducir, tienen una
fuerza formativa, expansiva.

17
18

entusiarmar a cada ser humano, que en una llama se pueda convertir y


ardiente se extenderá la esencia de su ser, oh que gozo, cuando la llama
del ser humano resplandece, incluso cuando descansa-. Rudolph Steiner.

9.
Cuales son las doce palabras clave que resumen nuestro trabajo-itinerario-
ruta –dimensiones -categorías: 1.Templo (cuerpo 19), 2.Voluntad,
3.Ecuanimidad, 4.Pensar, 5-.Comunidad (6.familia, 7.trabajo, 8.vecinos,
9.ciudadano, 10.consumidor),11-.Planetario, 12 trascendente

10.
Cual es el método a seguir en cada reunión: el método que vamos a seguir
en cada reunión, será el auto-cultivo del –método esférico –ver esférico- 8,
7 (12), 3-. Que es exactamente lo opuesto a una secta, a ver solo una
sección, ver solo una parte y no la totalidad de la esfera. De modo que el
grupo, no es una secta, no es una religión, no es un sector, una sección, un
sector, sino una comunidad que busca la mayor sabiduría, serenidad
poder, en cada uno de sus integrantes, los cuales…se reúnen libre y
responsablemente, sólo por el interés en el cultivo de las siete
inteligencias prioritarias, en su vida diaria-…El ambiente es de respeto y
libertad, sin sesgos, sin fanatismos, conscientes de que que estamos
haciendo, algo para la eternidad 20. Aprender a pensar no en gris, sino
pensar en color, como el arco iris, un pensar como un desafío para
desarrollar ideas maravillosas, como un método de abrir puertas y
abandonar callejones sin salida.
Reunidos con entusiasmo y determinación de hierro, dispuestos a
contribuir a la comunidad, -sin obligar, sin imponer, nada a nadie-.

19
El campo dentro del cual actuamos. Bagavad Gita: 13. 1. A este cuerpo, oh Arjuna, se le llama el Campo.
Y aquél que lo conoce se le llama el conocedor. Ahora te voy a explicar brevemente qué es el Campo y qué
cualidades posee, cómo se modifica y cuándo se produce cada modificación, quién es el conocedor y cuál es
su poder. Deseo, placer, sufrimiento, capacidad de asociación, inteligencia, búsqueda, esto es en suma lo que
se llama el Campo y sus modificaciones: Sinceridad, humildad, mansedumbre, benevolencia, rectitud,
devoción al Maestro, firmeza, autocontrol.
20
Steiner, R. Despertar a la comunidad. 4 de marzo de 1923 (La antroposofía, es algo para la eternidad)
18
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Presentación y objetivos de Armonía y Concierto de Inteligencias-


Muy estimados, buen día, por medio del presente, le presentamos el programa:
Armonía y concierto de inteligencias (-“El Camino de Sabiduría”-).

Nos ponemos a su servicio, para que toda la comunidad,


que usted sabiamente dirige, tenga un sello propio de dignidad
y armonía, una marca de calidad, (al modo de: … “es egresado
de Harvard”, es “Mercedes Benz” … es un “Picaso, un Miguel
Ángel, un Leonado da Vinci”) a través de la manifestación de
una filosofía Institucional, concretizada en el desarrollo de
siete capacidades básicas y prioritarias de -“El Camino de
Sabiduría y Benevolencia”-. Lo cual, hará que cada
persona, de esta institución (Directivos,
asesores, administrativos, familias, niños…) tenga las herramientas necesarias, para ser
una persona, bien fundamentada, con una estructura de diamante, un loto (flor de loto),
un If (R. Kipling), una estructura, no de arena; una persona centrada, no polarizada. A fin
de que cada ser humano, de esta comunidad, desarrolle su máximo potencial, florezca,
medre, en todo su arco iris viviente, en todo su ajedrez viviente.

Objetivo general (de Armonía y Concierto de inteligencias): desarrollar armónica y


consistentemente, mediante una serie de ejercicios pertinentes, siete herramientas
prioritarias, siete capacidades prioritarias, que aquí estamos llamando inteligencias.
(Física, energética, serenidad-dinámica, consciente –fluida, comunitaria -colaborativa,
planetaria y trascendente).
Objetivo instrumental: vivir cada experiencia que nos presenta la vida, agradable o
desagradable, con el mayor grado de sabiduría, serenidad y poder. Alineados con nuestra
verdadera identidad – esencia, el cisne, el águila, el príncipe (patito feo-cisne; gallina –
águila, sapo-príncipe). (Sabiduría: desde una perspectiva, cada vez mayor, buscar el
mayor bien, para el mayor número).
La estamos invitando, de una manera concreta y formal, para que toda su
comunidad, desarrolle el programa del Camino de Sabiduría y certifiquen que están
trabajando como comunidad (directivos, administrativos, asesores, padres de familia y
estudiantes) en el desarrollo permanente de estas siete inteligencias prioritarias.
Conjunto de Objetivos de nuestro curso:

Objetivo general (de armonía y concierto de inteligencias):

19
20

Desarrollar armónica y consistentemente, mediante una serie de


ejercicios pertinentes, siete herramientas prioritarias, siete
capacidades prioritarias, que aquí estamos llamando 7 inteligencias.
(Inteligencia Física, energética, emocional, consciente –fluida,
comunitaria -colaborativa, planetaria y trascendente).

Objetivo personal para cada uno de los participantes (de Armonía y Concierto de
inteligencias),
Armonización y retorno del equilibrio en todos los planos de la
vida, corrigiendo las debilidades, eliminando memorias indeseadas
que entorpecen nuestro desempeño y restableciendo los flujos de
comunicación en los diversos elementos que componen nuestro
universo; cuerpo, mente, espíritu; presente, pasado, futuro;
consciente, subconsciente, no consciente….

Objetivo personal de transformación:


Liberar la personalidad de los problemas que nos impiden en la
actualidad alcanzar nuestros potenciales más elevados y culminar
nuestro trabajo vital (tarea de la vida).

Ser el Protagonista-héroe de mi propia historia personal (jugador activo, en


entrenamiento consistente, no cronista de mi vida). Vivir la vida que a mí, me toca vivir.
Estar a cargo de mi vida. Vivir consciente: integridad – congruencia –voluntad, con mi
verdadera identidad (energía AD) de instante en instante (), no el disfraz. La vida “... es
como el texto de un libro que lleva nuestro nombre y del cual debemos ser su principal
protagonista, su figura prominente, si no queremos vernos desplazados a segundo término y
aún menos, por haber desempeñado en él un papel de escasa significación”. (Carlos
González Pecotche. Del Libro El Señor de Sándara- Pág. 102). Principio. Todos estamos
llamados a florecer -medrar, a bailar y tocar juntos esta sinfonía, como en una orquesta, a
sincronizarnos.

Objetivo interno. Desarrollar una vida interior, en profundidad y plenitud.

Objetivo instrumental: actuar de una manera digna y capaz, ante los grandes retos
diarios de la vida …vivir cada experiencia que nos presenta la vida, agradable o

20
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
desagradable, con el mayor grado de sabiduría, serenidad y poder. Alineados con
nuestra verdadera identidad – esencia: el cisne, el águila, el príncipe… (de patito feo- a
cisne; de gallina –a águila, de sapo-a príncipe). Estabilidad y firmeza en mi identidad
(imperturbabilidad). (Sabiduría: desde una perspectiva, cada vez mayor, buscar el
mayor bien, para el mayor número).
Objetivo de fusión y sincronización: vivir en flujo, movernos a través de la vida,
con la gracia de los bailarines, disfrutando de la armonía desafiante, de una danza
extendida, entre nuestro propio ritmo y el ritmo universal, un holo movimiento
evolutivo, en el que bailamos, sincrónicos, con todo el universo.

Objetivo de distinción: Desarrollar en nosotros, un sello de distinción, un sello de


calidad. Es el sello de ARMONÍA Y CONCIERTO DE INTELIGENCIAS. (Así como
hay marcas, ropa de marca, muebles de marca, autos de marca, restaurantes de marca,
instituciones educativas de marca.) (El arquitecto, antes de construir, hace primero el
diseño. Cual es el diseño, del ser humano que queremos ser?, Cuales son nuestras
capacidades a desarrollar?, Cual es nuestra característica esencial, que nos hace únicos?
Como a los espartanos. Cual es nuestra marca distintiva?

Objetivo de vida: Darle un sentido trascendente a nuestras vidas. … desarrollar


una vida con propósito. Saber que queremos, a donde vamos.

Objetivo social, organizacional y comunal: dotarnos de visiones y herramientas


para intervenir en el mundo y transformarlo. Trabajar con personas y organizaciones de
una manera poderosa para que se transformen, para lograr mejor sus objetivos
deseados. La planificación y negociación de acuerdos ganar- ganar. El desarrollo de
equipos de colaboración. Proporcionar capacitación de alto impacto, capacitación en
resolución de problemas.

Objetivo institucional de certificación: que las instituciones educativas, centros de


trabajo, comunidades, familias… certifiquen que están trabajando como comunidad

21
22

educativa (directivos, catedráticos, padres de familia y estudiantes) en el desarrollo de


siete inteligencias prioritarias. (Formar su comité de 8 personas que trabajan
consistentemente en el desarrollo de estas áreas prioritarias). Esta primera fase termina,
cuando la escuela – familia u empresa, constituyen su comité de Armonía y concierto
de inteligencias, integrado por un coordinador y siete personas, una por cada
inteligencia y juntos elaboran un programa anual, de desarrollo institucional.

Objetivos conductuales, sobre el espectro completo de bienestar, que es un


enfoque multidimensional para la salud: tomar la decisión de avanzar hacia una salud
óptima desarrollar un estilo de vida sano, para alcanzar su más alto potencial para el
bienestar. Implementar lo que afianza la salud y la felicidad en cada momento, aquí y
ahora.
Físico. Dimensiones. Respiración
Energético. Desarrollar un plan de trabajo para mejorar nuestra vitalidad,
Movilizar tu energía vital con eficacia
Emocional: aprender a amar a todo tu ser.
Mental… el reconocimiento de que todo lo que haces, piensas, sientes y crees,
tiene un impacto sobre tu estado de salud y la salud del mundo. …tomar las riendas de
tu vida, vivir la vida como un proceso
Social. Reconocer que la búsqueda de bienestar personal aumentará la
productividad, vitalidad y alegría, al tiempo que reduce los costos médicos.
Planetario. Nuestro bienestar personal es interdependiente con el bienestar del
planeta… vivimos en un mundo interdependiente, interconectado … estamos

conectados con el mundo y cada una de nuestras acciones, no importa cuán


pequeña sea, afecta al conjunto.

(Steiner, R. Desde nuestra libertad. (Filosofía de la libertad)… -“sólo es tuyo


aquello que sabes por qué lo haces, aquello que sabes cuál es su origen en tu
experiencia y aquello que sabes el motivo que te indujo a pensarlo en tu interior) R.
Steiner: “Sólo es libre aquel que actúa por amor a la acción en sí misma y respetando
el querer ajeno. “¿Qué cosas, de todas las que hay en tu vida, son tuyas, porque tú las
22
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
has elegido? Tenemos una herencia de nuestra madre, otra de nuestro padre, una
herencia cultural, de la Sociedad en la que nos criamos, otra parte producto de las
circunstancias… ¿Qué parte es la realmente tuya, la que tú, con pleno conocimiento,
y en uso de tu libre albedrío, has decidido, por ti mismo? Cuando se entra en un
conflicto, es importante tener claro qué es lo genuinamente tuyo, y que no. La forma
en que uno escucha, habla, siente, reacciona…¿Es realmente tuya, o es lo que te
han enseñado? ¿Es elegida, o te la han dado?

Cuando uno sufre por personas…hijos, circunstancias…. ¿Eso es realmente


tuyo?”-.

¿Cuántas actitudes son tuyas, y cuantas porque te las han enseñado? ¿Cuántas son
debidas a las tendencias genéticas heredadas de tus padres?”. Antonio Cerón.

¿Cuales son los niveles del desarrollo moral de Kolhberg?21

21
6-.Hago lo correcto, porque es un modo de agradecer todos los dones que recibo a cada instante: la vida…
5-.Hago lo correcto, porque haciéndolo, ayudo, a mi grupo, a mi municipio, a…
4-. Hago lo correcto, porque haciéndolo ayudo a mi grupo
3-. Hago lo correcto por presión de grupo
2-. Hago lo correcto, para obtener un premio
1-. Porque si no hago lo correcto, me castigan

23
24

Marco teórico que sustenta nuestro proyecto de intervención educativa:


Mi marco teórico, sobre desarrollo humano y social, está fundamentados en los diversos
aportes del Dr. R. Steiner, mismos que menciono en la bibliografía. Que en sus momentos
iré desglosando.

La relación con las buenas prácticas educativas, también surgen especialmente del
planteamiento del Dr. R. Steiner.

Enuncio a continuación las ideas centrales de este planteamiento, que nos llevan a describir
el perfil, las capacidades a desarrollar bajo el concepto de desarrollo humano integral
sustentable:

Sobre la necesidad de que nuestro desarrollo humano, sea armonioso y equilibrado, de que
no crezcamos, en una sola área, sino integralmente, en todos nuestros roles, como
estudiante, hijo, hermano, padre, ciudadano, vecino, compañero… mantenernos en
equilibrio, en todos esos roles y de que no tengamos sesgos.

-“Así se llegará a la idea de que lo esencial no descansa en una sola verdad, sino en la
concordancia, de todas. El que quiera practicar los ejercicios, ha de tomar esto en cuenta
muy seriamente- Un ejercicio puede ser bien comprendido y aun correctamente ejecutado:
no obstante, puedo causar un efecto indebido si el ejecutante no lo equilibra con otro
ejercicio que compense la unilateralidad del primero y restablezca la armonía del alma”. 22-

Sobre nuestra misión como educadores- asesores en la materia Desarrollo humano, Nuestra
misión, para nosotros mismos y como educadores es: despertar al Hombre superior

-“En… cada ser humano, al lado de lo que podríamos llamar el "hombre cotidiano", lleva
en su interior un hombre superior, que permanece oculto hasta que se le despierta; y
solamente cada uno en lo personal puede despertarlo dentro de sí. En tanto esto no se logre,
persisten ocultas las facultades superiores latentes que conducen al conocimiento
suprasensible”-23
Sobre las dimensiones de estudio, del desarrollo humano, tema muy significativo en la
materia, Steiner, propone las siguientes:

7-.Vivificar aquello que es eterno en nosotros y no está limitado por el nacimiento y la


muerte24

6-. Empatía hacia todo

22
Steiner, como se adquiere el conocimientos de los mundos superiores.
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf, el 12 de nov
del 15, Pág. 3
23
Steiner, R. Como se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf Pág. 18
24
Steiner, R. Como se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf, el 12 de nov
del 15. Pag 112
24
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
En esta dimensión, es importante agregar tres conceptos fundamentales de Steiner, sobre la
tri formación social25 que nos ayudan a visualizar el desarrollo humano a nivel de sociedad.
–“ la salud de cualquier organismo social se fundamenta en que cada uno de los tres
ámbitos en que dicho organismo se desenvuelve: jurídico, económico y cultural, obedezca
sus propias leyes y no interfiera en la actividad de los otros dos… la sociedad estaba ante
una elección falsa y peligrosa. Entre los extremos del individual-ismo y social-ismo
(políticamente capitalismo y comunismo). La Triformación Social es un antídoto contra los
extremismos en ambos sentidos.. El individualismo es la característica propia de lo cultural.
Lo social, atender las necesidades de los demás, es lo propio de la vida económica. Entre
ambas se sitúa un nuevo espacio basado en el respeto mutuo y que constituye el verdadero
fundamento de la igualdad y la democracia” -

5-.Ser no solo funcional, sino aportar valor al medio, ser benefactor.


Aquí es importante señalar, que para poder llegar a este nivel, es un requisito el salir de la
perspectiva egocéntrica y ver el mundo desde una vista ampliada, desde el mayor bien, para
el mayor número de personas: -“Todo conocimiento que busques meramente para
enriquecer tu propio saber y para acumular tesoros personales, te desviará del sendero; pero
todo conocimiento que busques para madurar en la tarea del ennoblecimiento humano y de
la evolución cósmica, te hará adelantar un paso más.”26-
Este tema, nos lleva entonces al desarrollo Moral de Kolhberg27, (tema central de la
materia Desarrollo humano, ya que es una materia de ética), donde la pregunta es ¿por qué
hacemos lo correcto? Y tenemos seis posibles respuestas, cada una, responde a un nivel de
conciencia:

6-.Hago lo correcto, porque es un modo de agradecer todos los dones que recibo a
cada instante: la vida…
5-.Hago lo correcto, porque haciéndolo, ayudo, a mi grupo, a mi municipio, a…
4-. Hago lo correcto, porque haciéndolo ayudo a mi grupo
3-. Hago lo correcto por presión de grupo
2-. Hago lo correcto, para obtener un premio
1-. Porque si no hago lo correcto, me castigan

4-. Desarrollar un estricto control del pensamiento, desarrollar un -Juicio sano-.


Evitar prejuicios. Deliberar, a fin de tomar decisiones correctas, sabias. Desarrollar un
pensar sano: no dejarse llevar por fantasías o supersticiones. (-“Ningún maestro…instruirá

25
Luís Espiga. LA TRIFORMACION SOCIAL. Triform Institute Recuperado de
http://triforminstitute.com/zz-lastversion/triformaci%C3%B3n.pdf, el 12 de noviembre del 15
Steiner, R. El nuevo orden social, recuperado de http://koradi.com.ar/download/rudolf-steiner-el-nuevo-
orden-social-pdf-2/, el 16 de nov del 15
26
Steiner, R. Como se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf, el 12 de nov
del 15. Pag. 15
27
Barra Almagiá, Enrique. El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista
Latinoamericana de Psicología, vol. 19, núm. 1, 1987, pp. 7-18. Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Bogotá, Colombia Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/805/80519101.pdf, el 12 de noviembre
del 15

25
26

a una persona llena de supersticiones y prejuicios, o una que sea proclive a juicios
insensatos o a caer víctima de cualquier ilusión28” (hasta que haya sanado su juicio-).

-Disciplinar nuestro pensar, no dejarlo vagar: no desarrollar un pensamiento torpe y


descuidado29-. Desarrollar un profundo respeto y devoción hacia la verdad, estar
conscientes de la desviación del correcto pensar, p.ej. confundir causa-efecto.

-“Hay que distinguir entre el pensar genuino y el llamado pensar rutinario que no es sino un
juzgar según hábitos mentales inculcados.
…la miopía del pensar –“...el hombre …ignora que su pensar no es muy efectivo, sino que
en la mayor parte de las veces sólo es una secuencia de hábitos del pensar. De allí que
quien observe plenamente el mundo y la vida, formará juicios muy distintos de quien no los
contemple en su plenitud…
…A menudo, no sólo el deseo, sino todos los sentimientos y hábitos del pensar son los
padres del pensamiento “-30.

Características del correcto pensar:


La correcta actitud: la confianza en que los pensamientos existen inmanentes en la realidad
-“-“Quien quiera adquirir la apreciación acertada frente al pensar, deberá decirse: si por
medio de pensamientos puedo averiguar algo de las cosas, esos pensamientos han de estar
contenidos en ellas primero; su estructura ha de obedecer a pensamientos; sólo entonces
podré extraer de ellas los pensamientos. Hemos de imaginar que con las cosas del mundo
sucede como con un reloj. A menudo se recurre a la comparación del organismo humano
con un reloj, si bien olvidando lo más importante: la existencia del relojero. Hay que tener
en cuenta que los engranajes no se efectuaron por sí mismos, sino que hubo un relojero que
armó el reloj. ¡Nunca olvidar al relojero! El reloj alcanzó realidad gracias a los
pensamientos que en él se vaciaron por decirlo así; y así en todo…31”-

Ejercicios. Observar32 (contemplar la naturaleza (Leonardo da Vinci, el gran


observador …), describir lo observado, comparar: semejanzas, diferencias, formar
33

imágenes exactas, observar relaciones, hacer analogías… corregir nuestros pensamientos

28
Steiner, R. El Desarrollo Interior Del Hombre, pág. 1, recuperado de,
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_El_desarrollo_interior_del_hombre.pdf el 6 de
noviembre del 15. Una ponencia de Rudolf Steiner. Berlin, 15 de Diciembre de 1904
29
"Reflexionaréahora sobre algo que yo mismo escoja, que yo mismo introduzcaintencionalmente en mi
conciencia(Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania el 18
de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15).
30
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania
el 18 de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
31
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania
el 18 de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
32
Observar: extraer de las cosas su pensamiento plasmado. Amar la objetividad, la realidad de los
hechos.
33
http://www.nacion.com/archivo/Gran-observador-gran-pintor_0_1208079252.html
26
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
de acuerdo con lo observado34: –“…lo que hace impráctico el pensar es el que el hombre
generalmente tenga demasiada inclinación a no fijarse en los detalles de los procesos
consecutivos de este mundo, contentándose con vagas representaciones generalizadas… 35.

Betty Edwards36, una catedrática universitaria de USA, nos hace ver, que el mal dibujo de
los adultos, que siguen dibujando como niños, se debe a una incapacidad de observar,
dibujan mal, porque no observan, en cuanto observan correctamente, entonces plasman
adecuadamente esa observación en un dibujo, por esta razón, una de los primeros ejercicios
que sugiere es el dibujar un rostro, el cual se pone de cabeza y se descubre, solo un línea,
la cual se tiene que reflejar en el papel.

(Nota. Margarita A de Sánchez, ha escrito una serie de libros sobre habilidades del
pensamiento37, que ya son clásicos, porque han sido probados, durante muchos años. En el
libro uno, desarrolla los conceptos de observar, comparar, describir lo observado y
comparado, secuencia, analogía…)

3-. Tener dominio de sí mismo, ser dueño de sí mismo. Mantenernos ecuánimes,


positivos, especialmente en los momentos de crisis, perfeccionar nuestro carácter.
-“Hay virtudes en particular que hay que desarrollar … que hay que practicarlas con la
necesaria intensidad y énfasis. Son estas:
-la autoconfianza emparejada con la humildad,
-el autocontrol junto con la gentileza y
-la presencia mental junto con la perseverancia”.38
-“Se trata de la resistencia. Aquel que no tiene paciencia y resistencia, quien no puede
perseverar una y otra vez y seguir en completa calma las normas interiores… generalmente
no logrará nada en absoluto”-39.

2-. Desarrollar la firmeza, la auto confianza… y perseverancia…


…”debe antes de nada hacer el esfuerzo de abandonar algunas inclinaciones que tuviese
con anterioridad. Entonces, las nuevas inclinaciones deben ser adquiridas manteniendo
constantemente en nuestra mente el pensamiento de ese tipo de inclinaciones, virtudes o

34
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania el 18 de
enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
35
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania
el 18 de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
36
Edwards, B (1988). Aprende a dibujar con el hemisferio derecho. Ed. Blume. España
37
A de Sánchez, Margarita. Habilidades de pensamiento. Ed. Trillas, México
38
Steiner, R. El Desarrollo Interior Del Hombre, recuperado de,
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_El_desarrollo_interior_del_hombre.pdf el 6 de
noviembre del 15. Una ponencia de Rudolf Steiner. Berlin, 15 de Diciembre de 1904
39
Steiner, R. El Desarrollo Interior Del Hombre,recuperado de,
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_El_desarrollo_interior_del_hombre.pdf el 6 de
noviembre del 15. Una ponencia de Rudolf Steiner. Berlin, 15 de Diciembre de 1904

27
28

características. Deben de ser incorporadas de tal manera en el Ser que la persona es capaz
de alterar … con la fuerza de su voluntad. Esto debe ser probado tan objetivamente como
una substancia química es probada en un experimento. Una persona que nunca haya
intentado cambiar …, que nunca ha tomado la decisión inicial de desarrollar las cualidades
de la resistencia, …y el pausado pensamiento lógico, o una persona que tiene esa decisión
pero la ha abandonado porque no tuvo éxito en una semana, un mes, un año o una década,
nunca logrará determinar nada en si mismo acerca de estas verdades. Así es el íntimo
sendero que el … debe recorrer. Debe ser capaz de adquirir nuevas características,
pensamientos e inclinaciones… Una persona debe tener la habilidad de emerger, en el
momento que corresponda, con nuevos hábitos adquiridos por pura fuerza de voluntad. Una
persona descuidada debe acostumbrarse a ser cuidadoso y ordenado y esto debe llevarse a
cabo no a través de una presión externa sino por una firme resolución de la voluntad. Es
especialmente efectivo en el caso de características insignificantes y pequeñas cosas.
Cuanto más claramente perciba la persona los asuntos que le conciernen, mejor será su
comprensión en el área de la verdad.”-40.

1-. Elegir la vida y actuar en consecuencia. Desarrollar una estricta auto disciplina

40
Steiner, R. El Desarrollo Interior Del Hombre, recuperado de,
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_El_desarrollo_interior_del_hombre.pdf el 6 de
noviembre del 15. Una ponencia de Rudolf Steiner. Berlin, 15 de Diciembre de 1904
28
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Su nombre: Armonía y concierto e inteligencias


Nosotros le llamamos: Armonía Y Concierto De Inteligencias
(El Camino de Sabiduría y benevolencia) pero tú, le puedes
llamar para tus adentros: -día de fiesta – gozo y celebración,
planeación de vida, planeación estratégica, desarrollo humano
integral, curso de felicidad, administración del tiempo,
inteligencia espiritual, sanación, curso para parejas, curso de
relaciones humanas, curso de motivación, curso para dejar
adicciones, filosofía y teoría del conocimiento, semiología,
etc.
Lo cierto es que Armonía y concierto de inteligencia (el
Camino de Sabiduría y benevolencia), es una metodología,
para pasar del nivel de desarrollo, en el que nos encontramos,
al siguiente, es un camino que sigue y seguirá la evolución de
toda la humanidad y que nos llevará unos cuarenta años de
intensa practica y estudio, la pregunta es: ¿cuándo quiero
empezar yo?, puedo ser hoy, puede ser mañana, puede ser
dentro de 20 o 30 años, la fecha de inicio, es lo que cada uno
decide, pero el camino de evolución, de crecimiento, es el que
todos los seres humanos sin excepción, antes o después, en
algún momento tenemos que recorrer, pues todos, hemos sido
llamados.

Yo te invito, a que inicies tu peregrinaje, en compañía de nosotros, a que no viajes


solo, a que vayas acompañado.

29
30

Sesión 1-. El descuido de si mismo… “El descuido de si mismo, equivale a una oscura mazmorra
psicológica.
Estamos llamados a cuidar y desarrollar siete áreas prioritarias, en nuestra vida diria.
Aquella área en la que nos volvamos descuidados, nuestra vida hará crisis.
El descuido de sí mismo a nivel físico, es enfermedad, fealdad, mal presentación.
El descuido de sí mismo a nivel de voluntad es fracaso, enojo y desorden, adicción.
El descuido de sí mismo a nivel de paz, ecuanimidad, positividad, es agriedad,
enojo, depresión…
El descuido de sí mismo a nivel de sabiduría, es ignorancia con todas sus
consecuencias, es falta de auto observación, y seguir pensando que el mundo es
plano y no detenerse a observar si lo que pensamos- decimos - es correcto o no.

El descuido del otro, a nivel de comunidad, es tormenta, granizo, egoísmo,


desunión, ceguera, divorcio, guerra, soledad… el cuidar al otro, es ritmo, es
orquesta, es coro, es sincronía, flujo de felicidad. Es -Creatividad nacida de la
divergencia, es la complementariedad de las diferencias, es el ying y el yang-.

El descuido del agradecimiento y cuidado de Gaia, nuestra madre tierra, es


contaminación, el cuidado y agradecimiento de Gaia, es reciclado, sustentabilidad,
ecología, jardines orgánicos, respeto por los animales…

El descuido de nuestra relación con lo trascendente, es vacío, falta de visión -


fuerza y de valor para afrontar los retos de la vida diaria.

Por estas razones. Es de suma importancia, que nos desarrollemos en -completud-, de


modo que piensen en -completud-, sientan en –completud-, y actúen en –completud en siete
dimensiones prioritarias-,
y eviten el pensar reducido (solo estas perspectivas, estos pensamientos),
eviten el sentir reducido (solo mis cuates …),
eviten el actuar reducido (solo mis intereses… solo los del partido, solo los que votaron
por mi…), ya que aunque el interés individual aconseja, una –conducta egoísta-, el
bienestar de toda la comunidad, aconseja, confianza, colaboración, altruismo-, -la
racionalidad individual reducida-, puede llevar al desastre colectivo.

Los siete grandes dones, que hemos recibido y estamos llamados a desarrollar son:
1. El don de la vida, cuidar nuestro cuerpo, nuestro templo: saluto-génesis
2. El don de la voluntad, ejercitar nuestra voluntad hacia lo sabio, lo Bueno, lo bello
3. El don de la serenidad, la ecuanimidad.
4. El don de pensar y de hablar correctamente, el correcto pensar, el correcto juicio,
la correcta perspectiva.
5. El don de servir, de formar comunidades en las que sirvamos.
6. El don de cuidar a nuestro planeta: Gaia
7. El don de trascender en ciclos largos.

Si cuidamos estos dones, se convierten en recursos que nos ayudan a navegar por el
mar de la vida (Recursos biológicos, fuerza, auto estima, flexibilidad, resciliencia y
capacidad de adaptacion, conocimiento –experiencia -sabiduria, amigos, capital social ), si
30
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
descuidamos estos dones, entonces, se convierten en deudas por pagar… pagarés…
deficits… frenos, p.ej. la diabetes descuidada, mal tratada se convierte en ceguera, en
insuficiencia renal, en dolores de piernas …
 Ejercicio: dar ejemplos de la vida diaria de recursos o de deudas en las 7
dimensiones
Don de la vida Recurso: salud, cuerpo que Deuda: enfermedad, no
responde a las necesidades estar listos, cuando
necesitamos estar listos…
Don de la voluntad
Don de la serenidad
Don de la sabiduría
Don comunitario
Don de Gaia
Don de lo trascendente

¿Cómo puede usted, estar involucrado con el trabajo de Armonía y


Concierto de Inteligencias?
En primer lugar, aprender. Estudiar sobre las siete inteligencias prioritarias de
Armonía y Concierto de inteligencias (1-.Inteligencia Física, 2-.inteligencia energética, 3-
.inteligencia de la serenidad dinamica, 4-. inteligencia consciente –fluida, 5-.Inteligencia
Comunitaria -intercultural, 6: Inteligencia humanitaria, (de servicio -co-Inteligencia –
colectiva - resonante- planetaria), 7-.Inteligencia trascendente, universal, no circunscrita).
Usted puede ir a nuestros sitios: http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo.
Segunda manera de colaborar. Corre la voz, solo con tus familiares, amigos y/o
compañeros de trabajo (a los que más ames) y forma con ellos, un grupo de estudio. Es
mucho más fácil practicar las siete inteligencias prioritarias, con otras personas, que
compartan esta perspectiva.
Tercer manera de colaborar:aplícala a tu vida diaria, si otros ven tu cambio positivo,
entonces te preguntarán. Inicia círculos de dialogo sobre las siete inteligencias prioritarias,
con tu familia, con tus amigos, en el trabajo, en la escuela, en la iglesia…
Cuarta manera de colaborar: “Dejar de ser solo un espectador, ser y hacer la
diferencia, comprometerse a desarrollar las siete inteligencias prioritarias, hacerte socio -
voluntario, organiza una conferencia, un curso, un retiro, un diplomado, una tesis, un
congreso, una campaña, el servicio social universitario, etc. A fin de co-crear una
cultura, en donde se desarrollen cooperativa y sistemáticamente, las siete inteligencias
prioritarias, en beneficio de todos.
Las circunstancias, de la vida actual, nos presenta enormes desafíos y oportunidades:
la degradación del medio, la pobreza, la creación de empleos, la violencia, la prostitución,
etc… enormes transformaciones culturales significativas. Te invitamos, a que seas, parte de
nosotros, del cambio, de la revolución blanca, silenciosa, pacifica. –“ Elige voluntaria y
conscientemente, únirte a nosotros para crear un mundo mejor, un mundo maravilloso,
significativo, abundante, para todas las generaciones futuras”-.

31
32

Quinta manera de colaborar:CONTRIBUIR. Apoyar nuestro trabajo. Somos una


agrupación – en vías de convertirse en organización, que dependen del apoyo de personas
como usted, -“a fin de mantener la investigación, la creación de ideas inspiradoras y útiles,
la creación de redes de gentes comprometidas, y catalizar la actividad en transformaciones
positivas. Su ayuda hace la diferencia.”-. (Puede depositarnos a través de Paypal,
acacioedmundo@gmail.com)
Sexta manera de contribuir: Formar una pequeña comunidad, que se reuna
periódicamente, para leer Armonía y Concierto de inteligencias e implementarla en su vida
diaria.- Estas comunidades son libres, escogen sus propios objetivos, sueños, ideales,
aspiraciones y se ayudan de la metodologia de armonía y concierto. No se obligan a nada.
No hay pagos, no hay obligaciones.
Te invito, si tu quieres, a que seas un socio voluntario… (socio, es aquella persona que
habiéndose identificado con nuestros valores, misión y vision, por propia voluntad,
haciendo uso de su plena libertad, hacen dos compromisos: primero: vivir estos
principios en su vida diaria, las 24 horas de cada día, los 120 años de su vida y segundo,
hacer una comunidad de estudio, libre y soberana, donar, (x hora) de trabajo / semana al
desarrollo e implementación de estas ideas, en el lugar y tiempo en el que se encuentren,
implementar proyectos acordes con su perfil, congruentes con los principios manifestados.

Septima manera de colaborar:


Inicialmente se habla de la importancia de erradicar el analfabetismo. Con la nueva
tecnología de Computacion e internet, ahora se habla tambien del analfabetismo
tecnológico, pero con los graves problemas sociales que vive el Mundo actual, de muertes
por conflictos de drogas, de bandas, es visiblemente necesario, erradicar los analfabetismos
emocionales y sociales, donde se olvida, que todos somos Uno.
Por medio de la presente, te hago llegar una atenta invitación, para que formes parte de
nuestro equipo y seas un emprendedor social. Necesitamos voluntarios, fuertes, sabios,
soñadores, propositivos, comprometidos y activos. Tu apoyo, para nosotros es muy valioso
y necesario, gracias. TE INVITO A QUE CAMINEMOS JUNTOS, POR ESTE CAMINO
DE ESPERANZA. Solicitamos angeles -altruistas, que quieran servir, que resuenen con lo
mas elevado del ser humano y que quieran ayudarnos, que se identifiquen con nuestra
Mision, que sean nuestros embajadores y promuevan nuestras actividades, en su escuela, en
su comunidad…

ARMONIA Y CONCIERTO DE INTELIGENCIAS:


Solicitamos, angeles, que nos representen, en su ciudad
Le doy infinitas gracias, por su atención. Quedo de usted, como su atento y seguro
servidor.
Atentamente:
Que tus inteligencias, despierten, se expandan, evolucionen y brillen. -“ …elige la
armonía como su estado natural de vida”.”-.

Acacio Edmundo Macip Toral


He soñado, que el Soñador de Soñadores, nos soñaba y en su sueño. Nosotros
encarnábamos su sueño. Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te

32
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
comprometes, con toda tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos
lograrlo.

Cual, es lo primero… la primera prioridad, lo mas importante de la vida?


La relación, con aquello que nos hace vivir … gracias a lo cual somos, existimos, sentimos,
pensamos y nos relacionamos…Es decir lo mas importante, es nuestra relación, con aquel
que nos hizo, nos creo, nos da vida … Primero, ir al centro, entrar, orar.Reconectarnos,
agradecer, estar consciente de que de no, nos hicimos a nosotros mismos.

He soñado, la permanente evolución del ser humano (Evolución: -“superar el egoísmo por el
amor, superar la apariencia …por la verdad, superar lo que conduce a la enfermedad, por los
pensamientos sanos y las armonías del universo…
He soñado, -“el desarrollo gradual del hombre, el surgimiento de capacidades a partir de
incapacidades, todo atestigua el poder escultor de estas fuerzas espirituales.”-), evolución
que se logra, al sintonizar con el poderoso impulso, de la fuente de las fuentes, (que es
Espíritu de Amor en todas sus genuinas formas);
…he soñado, -“con un ser humano, en búsqueda de equilibrio entre extremos polares, capaz
de manifestar amor en libertad. En el centro, el péndulo está en equilibrio perfecto, pero
debe oscilar de uno a otro lado. Lo mismo se aplica al desarrollo del hombre aquí sobre la
tierra. El hombre debe oscilar …pero debe mantener su equilibrio cultivando la declaración
de San Pablo, “No yo, sino Cristo en mí.”
He soñado, que el ser humano, abandona su arrogancia intelectual, se hace como niño y
permite, que el más profundo ser del hombre, salga del mundo espiritual, (“En verdad os
digo, que cualquiera que no recibiere el reino de Dios como un niño, no entrará en él".).
He soñado, que lo realmente importante y trascendentes, es lo importante y
trascendente, en nuestras vidas diarias. Que vivimos en un permanente estado de Gracia, —
conexión, — agradecimiento—, vivimos en y desde el Uno, que Perseguimos
permanentemente lo mas elevado: – elevar la conciencia … inspiración …reinos elevados de
conciencia. Que le damos un significado profundo a cada acción de nuestro diario
vivir.
Mi meta, área: Inteligencia trascendente, no circunscrita…

Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda tu
sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.

-“Cual es lo segundo mas importante en nuestra vida? Lo segundo mas importante, en


nuestra vida, es nuestra relación, con aquellos, que nos crían, nos protegen, nos educan…
El amor no puede ser aprendido en el aislamiento. Sino alrededor de otras personas, –
aunque estas, sean personas irritantes, imperfectas y frustrantes”-.
He soñado, que en cada familia, de este planeta, haya un soñador, que sueñe: que todos
somos familia, que todos somos uno.Que aquello que le hago al otro, (sea el otro, un ser
humano, animal, planta, o, ecosistema), me lo hago a mi mismo. Y este soñador, esté en
permanente sincronía, como ave que vuela, con los otros soñadores y juntos seamos un mar
en permanente movimiento, una permanente estructura viva, que pase de generación a

33
34

generación. Complementándonos mutuamente, cooperando, con armonía, persistencia,


sistematicidad y trascendencia, a fin de que cada ser humano expanda sus capacidades, sus
potencialidades, no en beneficio de uno solo, sino de esta gran familia.
Mi meta, área: comunidad, capital social.

Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda
tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.
He soñado que cada uno de nosotros: Cuidamos nuestro planeta, que es nuestra
casa, nuestra nave, en la cual viajamos- seguros, a través del Universo. Que
agradecemos y sanamos a GAIA.
He soñado, que cada uno de nosotros, sale de nuestro pequeño “yo” y desarrolla
más compasión y cooperación, con todo el mundo y el planeta Tierra…
Mi meta, área: Inteligencia, colectiva, resonante. Planetaria…

Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda
tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.
He soñado, con el –“desarrollo de seres humanos libres, que sean capaces por ellos
mismos, de impartir propósito y dirección a sus vidas". Que cada ser humano, de este
planeta, esté consciente, de que estamos aquí en la tierra, durante este breve espacio de
tiempo, para formar nuestro carácter. Para desarrollar confianza, amor sin condiciones,
iniciativa (con amplia visión, fe y valor), practicidad (poner en practica permanente
nuestros grandes sueños), sabiduría perenne, (que trasciende culturas, espacios y
tiempos), belleza, fidelidad (al recto pensar, recto sentir, recto actuar), interiorización. He
soñado que cada uno de nosotros, vive cada experiencia que nos presenta la vida,
agradable o desagradable, con sabiduria, serenidad y poder.
Mi meta, area: -personalidad…

Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda
tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.
He soñado, la formación de pequeños grupos (triángulos), trabajando y colaborando, para ir
creciendo en madurez. Conscientes, de que cada uno de nosotros, tiene una misión sagrada que
realizar, un servicio, las 24 horas, de cada día, durante toda su vida.
He soñado, que en cada familia, de este planeta, vivamos y desarrollemos permanentemente
siete inteligencias claves y prioritarias. (1-.Inteligencia Física, 2-.inteligencia energética, 3-
.inteligencia de la serenidad dinámica, 4-.inteligencia consciente –fluida, 4-.Inteligencia de la
sociedad armónica, Comunitaria -intercultural, 6-.Inteligencia humanitaria –universal, de servicio
– (co-Inteligencia, colectiva, resonante- planetaria –exitosa), 7-.Inteligencia trascendente,
universal, no circunscrita).
Mi meta, área: formación…

Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda
tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.
He soñado, un lugar, en el corazón de cada uno de nosotros, donde todos los “extraviados,
“los confundidos, los deprimidos, los frustrados, los heridos, puedan encontrar paz, esperanza,
perdón, sabiduría: guía y aliento… oigan buenas nuevas y sus corazones sean transformados, por
nuestra comprensión, nuestra risa y nuestro testimonio de vida.
34
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Mi meta, área: emocional…

He soñado, que caminamos juntos, por este camino de esperanza. Te invito, a que seas
parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda tu sabiduría, con todo tu
amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.

He soñado, que nos educamos para sanar, he soñado con la salud, la belleza, la fuerza, —la
flexibilidad, la vitalidad, el equilibrio, la armonía, – la plenitud, la longevidad de toda la
población y la plena expresión de lo mejor de cada ser humano.
He soñado que caminamos juntos, con una postura erguida y sonriente. Por el sendero de la
acción correcta, la alimentación correcta, la voluntad correcta, el trabajo correcto.
Mi meta, área: Inteligencia física…

Te invito, a que seas parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda
tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.

He soñado el paraíso, la tierra prometida, el oasis de paz, el arcoíris, donde podemos


aprender y madurar en grupo, compartir, convivir con la naturaleza, aprender de ella. Un
centro de investigación y demostración vivo, de tecnologías apropiadas, centrado en el
desarrollo integral del ser humano.
Donde nos guían una serie de principios:

1-.“Reconocemos La Dignidad Humana de Todas Las Personas Y Su Potencial De


Desarrollo. “Nosotros Somos Reyes, Ustedes Son Reyes, Ellos Son Reyes

2-”-.La Verdad Humana Alcanzable, Es Un Verbo, (En Gerundio), No Un Sustantivo.


Tenemos Verdades Parciales-.

3-.Somos Libres Y Por Tanto, Responsables, De Nuestra Vida, De Nuestros Pensamientos,


De Nuestras Emociones Y Acciones. -Somos libres de sembrar, pero no de cosechar,
cosechamos lo que sembramos.

4-.DI-Soñar El Mayor Y Más Profundo Bien –Para Todos-, Con Una Visión De Unidad,
Confianza Y Esperanza.
Nos mueve la tradición? No, necesariamente; nos mueven los propósitos que hemos
enunciado
Nos mueven las personalidades?, no necesariamente, ellos son bienvenidos, nos mueven
los propósitos que hemos enunciado
Nos mueven los programas? No, necesariamente, nos mueven los propósitos que hemos
enunciado
Nos mueve la necesidades de dinero? No, necesariamente, nos mueven los propósitos que
hemos enunciado

5-.Jerarquizacion -. Priorización-. Administrar en base a lo sustantivo e importante. La


esperanza, no es un método. ADMINISTRAR CON BASE A PRIORIDADES, DISTINGUIR

35
36

ENTRE IMPORTANTE Y URGENTE.

6-.-Enfocarse en el bien y hacer que este, suceda-. Dar. La ley del dar, para recibir
tenemos que dar. Lo que damos, recibimos.

7-. Ningún Hombre Es Una Isla. Para que haya salud en un sistema, debe haber un
Equilibrio Entre El Dar Y El Recibir. Si el equilibrio, entre dar y recibir, está seriamente
dañado, puede haber enfermedades graves y hasta la muerte. Todo lo que es, es uno.. Rendirse
a la Unidad (rendición, no de fracaso, sino de total integración). …somos seres sistémicos (un
sistema, es un todo, con partes interrelacionadas, cada parte afecta al todo y cada parte
depende de las demás).

8-. Comunicarnos Desde El Corazón (Salud, en nuestro sistema, implica Comunicación…


la comunicación, tiene distancias y dirección). Nuestra relación con el Otro: Te miro y te veo
… Te honro, te respeto (Disfunciones: no premiar, no reconocer el esfuerzo del otro, no honrar
al viejo dueño.) … Ordenes. Te doy tu lugar, tu correcto lugar, dentro del sistema.

9-. Reinventarnos, hacia el mayor bien. ¿Por qué no Jugar a Transformar el mundo,
comenzando por nosotros mismos? El principio de renovación, el reconocimiento de los
ciclos: primavera, verano, otoño, invierno. Nacimiento, crecimiento, desarrollo.

10-. El hombre, no se crea asi mismo. Guiarme por principios trascendentes, que
permanecen a través del tiempo y las culturas: la bondad, la sabiduría, fe –esperanza, la correcta
acción... la cooperación, interdependencia, etc.
Mi meta, área: planetaria…
He soñado, que caminamos juntos, por este camino de esperanza. Te invito, a que seas
parte de mi sueño, solo si tu quieres y te comprometes, con toda tu sabiduría, con todo tu
amor y con toda tu fuerza, juntos, podemos lograrlo.

Pacto para los miembros


La esencia de ser miembro, de Armonía y Concierto de Inteligencias, consiste en la
disposición a comprometerse con un pacto de membrecía.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Yo firma
Yo acepto ser parte de este
sueño, me comprometo. (Pon tu He leído los propósitos de Armonía y Concierto de
nombre y tu firma, solo si tu Inteligencias. He leído los diez principios rectores. En pleno uso
quieres y te comprometes, con de mis facultades y por mi propia elección, me comprometo
toda tu sabiduría, con todo tu libremente, con toda mi sabiduría, con todo mi amor y con
amor y con toda tu fuerza, juntos, toda mi fuerza, a ser un miembro activo de los propósitos de
podemos lograrlo.) Y entrega Armonía y Concierto de Inteligencias y colaborar activa,
este tarjeta inteligente y decididamente, con los dones que yo tengo.

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Correo electrónico: Tels.
Fecha de santo y cumpleaños
Dirección.

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38

Sesión-. El compromiso.
Este Camino de Sabiduría y benevolencia, tiene una serie de compromisos, si tú
quieres estar aquí, elige libremente, comprometerte a cumplirlos. Vamos a ir leyendo los
compromisos, todos los que estén de acuerdo, tienen que comprometerse41, vamos a salir
del círculo, y si se comprometen, entrarán al círculo.
Compromiso básico:
-Quien entre a nuestra casa (nuestra familia, nuestra empresa, nuestro hogar,
nuestro grupo de Armonía y concierto de inteligencias), traiga amor… quien viva en
él, desarrolle sabiduría, quien salga de él, lleve paz en su corazón-. Comprométete, -
me comprometo42-.
Ahora, vamos a ir desglosando este compromiso, en sus diferentes dimensiones:

Dimensión física:
c/u. Ejemplos y consecuencias de cuidar nuestro cuerpo con sabiduría y bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias de cuidar nuestro cuerpo sin sabiduría y sin bondad
Don: salud - Camino de la sabiduría Camino de la ignorancia
vida
Cadena de Causalidad: ¿qué ¿Qué pasa, si no se hace lo sabio -
pasa, si se hace lo correcto - bondadoso, que problemas se generan?
bondadoso y se hace bien, que Cadena de errores que se generan…
problemas resuelve y previene?

Comprométete a cuidar tu salud, tu cuerpo, el templo de tu ser, como el rey que


eres del mismo, las 24 horas de cada día, comprométete a estar en tu peso ideal, hacer
ejercicio, dormir adecuadamente, evitar todo tipo de drogas, alcohol, tabaco, a comer
saludable, tomar agua simple y no comer alimentos chatarra, durante la hora de
trabajo. Si te comprometes desde el nivel N6, ponte de pie, ahora, gracias43.

Dimensión fuerza de voluntad:


c/u. Ejemplos y consecuencias de ejercitar nuestra voluntad, con
sabiduría y bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias de ejercitar nuestra voluntad, sin
sabiduría y sin bondad

41
Se pondrán de pie y eso significará que están comprometiéndose, sí, es decir, están empeñando su palabra,
de cumplir estas reglas. Si tu votas por no, no te podemos tener y tendrás que Salir e irte.
42
Escojan estar aquí, libremente, escojan estar aquí porque ustedes lo han elegido. Si te comprometesN6,
(entra al círculo, estando en el círculo, ponte de pie, ahora, gracias.
38
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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan? Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
Causalidad.

Comprométete a Encarnar en tu propia vida el mito del guerrero de la


verdad, la bondad y la belleza. A volverlo real en tu propia vida, en lugar de
comportarnos como maquinas, elegir cada acto a propósito. Ser en todo
momento un guerrero, estar siempre en pie de lucha (contra tus propias
debilidades y limitaciones. Una lucha por la armonía y la quietud, por la
sabiduría y la armonía de sentimientos. Persistencia en buscar la
impecabilidad en cada acto, (impecabilidad: el dar lo mejor de ti, en cada acto,
hacer el uso óptimo de tu energía). Convierte el más pequeño de tus actos en un
desafío.–“El control, lo aplicas a todo lo que haces, por lo que tus acciones y
reacciones, no son resultado del azar, de las circunstancias externas, o de
arranques emocionales, sino que están insertas en la estrategia de tu vida. En
ella, no hay lugar para el capricho, la mecanicidad, las acciones impulsivas,
porque las acciones del guerrero, no son acciones inconexas o dispersas, sino
son resultado de una estrategia”44- Comprométete a abandonar la Zona de
Confort, a vivir en la Zona de la disciplina, la zona del Riesgo e irrumpe en la
Zona de Impacto. Si te comprometes desde el N6, ponte de pie, ahora,
gracias.

Dimensión: ecuanimidad
c/u. Ejemplos y consecuencias de ecuanimidad, con sabiduría y bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias de ecuanimidad, sin sabiduría y sin bondad

ComprométeteN614, libremente, a mantenerte ecuánime, sereno, positivo,


especialmente en las crisis y en los momentos críticos, a desarrollar la mejor
imagen de ti, a participar como el héroe que eres, actor principal,
protagonista de la película de tu vida, no como un cronista o espectador, ser
el cisne, el águila, el príncipe, la mariposa,15 comprométete, a hacer tu mejor
esfuerzo. -“Así, puesto que eres tibio, y no frío, ni caliente, te vomitaré de Mi
boca. Apocalipsis 3:16”- Si te comprometes a nivel N645, ponte de pie,
ahora: -doy mi palabra de cumplir este compromiso-, gracias.

43
NC6-. Te comprometes con tus dos piernas, tus dos brazos, tu mente y tu corazón, es decir, te comprometes
con todo tu ser, te conviertes en un líder y haces todo lo que sea necesario, para llevar a tu equipo al sabor
inigualable del logro y de la excelencia:-lo hicimos, lo logramos-.
44
Don Juan, de Carlos Castaneda.
45
De acuerdo al concepto de Kolhberg

39
40

Dimensión mental, inteligencia consciente fluida


c/u. Ejemplos y consecuencias de pensar, con sabiduría y bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias de pensar, sin sabiduría y sin bondad

Elije pensar con sabiduría y bondad, elige ver como águila y no como
hormiga miope, Elije dejar entrar a la Sabiduría y la bondad, en cada aspecto de
tu vida (a tu salud, a tus emociones, a tus pensamientos, a tus relaciones, a tu
trabajo). Si eliges dejar entrar a la Sabiduría y la bondad, en cada aspecto de tu
vida, levántate, ponte de pie, comprométete: - yo me comprometo
plenamenteN6, a dejar entrar a la Sabiduría y a la bondad, en cada aspecto
de mi vida-.

Dimensión comunitaria: mente abierta, corazón abierto, voluntad abierta.


c/u. Ejemplos y consecuencias de escuchar, con sabiduría y bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias de escuchar, sin sabiduría y sin bondad

Comprométete libremente, a estar receptivo, a escuchar las palabras de


otro con perfecto desprendimiento, escuchar sin actitud de crítica, aun en
los casos en que se expresen las opiniones más contrarias a las tuyas.
Comprométete a" dejar de lado la rigidez…a silenciar nuestra propia opinión
para dar cabida a la de otro. Comprométete a “No solo ver y escuchar desde tu
perspectiva personalNivel 123, comprométete a escuchar, desde el nivel
impersonalN646.. Si escuchamos, personalmente las cosas, sentimos que nos
agreden y reaccionamos para defendernos generando conflictos. Sentimos la
necesidad de tener razón” Si te comprometes libremente, a escuchar, a
estar receptivo y dar retroalimentación honesta a tus compañeros Nivel6,
ponte de pie, ahora -, gracias.
Dimensión comunitaria: respeto
c/u. Ejemplos y consecuencias del respeto hacia los otros, con sabiduría y
bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias del respeto hacia los otros, sin sabiduría y
sin bondad

Respeto. Comprométete a mostrar absoluto respeto desde el Nivel6, hacia


todos tus compañeros, respeto en tus palabras y en tu lenguaje corporal,
46
Ruiz, M. (). Los Cuatro Acuerdos. “Si evitamos tomarnos personalmente las opiniones ajenas nos hacemos
inmunes a ese veneno” Tomarnos personalmente algo que otro nos dice, implica tomarnos su veneno, su
magia negra y de esa manera nos convertimos en presa de esa opinión. (-“Si le decimos a otro: -Eres un tonto,
nos estamos refiriendo a nosotros mismos, pues lo estamos diciendo basándonos en nuestras creencias,
conceptos y opiniones. Al escuchar, tomamos personalmente las cosas, sentimos que nos agreden y
reaccionamos para defendernos generando conflictos.
Sentimos la necesidad de tener razón.
Sanchez, V. (1987). Las enseñanzas de don Carlos. México. Ed. Lectorum.

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
comprométete a no agredir a alguien de alguna forma, en palabra, en hechos, en
omisiones. Si te comprometesN6, ponte de pie, gracias.

Dimensión comunitaria: trabajo, aportar valor al otro, dar, no solo querer recibir,
dame.
c/u. Ejemplos y consecuencias de trabajar, con sabiduría y bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias de trabajar, sin sabiduría y sin bondad

Comprométete a aportar valor a los otrosN6. Comprométete a no ser un


parásito, un vampiro, solo- dame-, comprométete a aportar valor al medio, toca
la vida de los otros, inspíralos. Enrola a otros al camino de sabiduría y
47
benevolencia , Si te comprometesN6, ponte de pie, ahora gracias.

Dimensión de Gaia y dimensión Trascendente, de ciclos largos, intangible:


c/u. Ejemplos y consecuencias de relacionarse con el futuro, con
sabiduría y bondad
c/u. Ejemplos y consecuencias de relacionarse con el futuro, sin
sabiduría y sin bondad
Comprométete a No malgastar el presente, ni sacrificar mi futuro.
Comprométete a “No desperdiciar el futuro, rumiando el pasado o fantaseando
en el presente. Comprométete a estar consciente de tu muerte, a verte a ti
mismo, en tu lecho de muerte, comprométete a estar consciente de que el
tiempo que tienes es limitado, en cualquier momento puedes dejar el cuerpo y
la muerte hacerse realidad. Por tanto, tienes, ante cada instante, la consciencia
de lo que está en juego, tu futuro: la opción de derrochar el tiempo, no tomar
consciencia de que cada momento cuenta, ejercer tu voluntad en la dirección
correcta. Dios no nos exime (eximido significa una fantasía de una vida sin
esfuerzo, sin ninguna exigencias, exento de cumplir mis tareas u obligaciones).
Comprométete a ser disciplinado, hacia la verdad, la bondad, la belleza.” Si
te comprometes desde el nivel N6, ponte de pie, ahora, gracias.

47
Sin compartir, solo se está en el nivel 1, 2, 3, o 4. Comparte y enrola por lo menos con dos personas.

41
42

Sesión. Escoge libremente tu camino, el de la sabiduría o el de la ignorancia


1. En la vida, solo podemos escoger entre dos caminos, caminar por el camino de la
ignorancia, o caminar por el camino de la sabiduría, es decir por el camino
de Sofía. Cada camino tiene sus respectivas consecuencias.
¿Que Camino eliges?

El Camino del incorrecto El Camino de Sofía


actuar

2. El Camino de la ignorancia: es el camino de la enfermedad física, de los celos, de


las agresiones, los robos y secuestros…), es el camino de la pereza (física, mental,
laboral…) de-la molicie, de la comodidad-, de los dramas y las tragedias. Nos
lleva a convertirnos en hombros perezosos, inconstantes, desconfiados, malvados,
a sostener una mentalidad débil, sin pasión, sin propósito, sin dedicación, sin
sabiduría ¿esto es lo que quieres escoger para ti, para tus padres, para tus hijos,
para tus hermanos, para los seres que amas?
3. La sabiduría, no es inteligencia, no es erudición, es servicio en acción,
productivo, permanente, trascendente, sistémico, sabiduría es la fuerza que
fluye en nosotros, desde los mundos superiores. Filo-sofía: amor a la sabiduría,
opuesto a estar dormido, implica por tanto Reflexionar y Preguntarse, implica
hacer preguntas importantes y criticas, p.ej. ¿que trasciende? ¿Que hay mas
allá? El Camino de la sabiduría, implica desarrollar capacidades, para volverse
valioso y ser capaz de ayudar, de aportar valor al otro, por tanto, el Camino de
Sofía, implica asimilar la sabiduría, crecer en ella.
4. ¿Cómo vamos a definir, concretamente, el Camino de Sabiduria (el camino de
Sofía)? El Camino de Sabiduría (Sofía), (de acuerdo a Macip), Es un camino de
perfeccionamiento interior en siete áreas prioritarias de nuestra vida, en seis
niveles, un viaje; es un proceso vivo e integral, de evolución consciente, que se
extiende a lo largo de toda la vida y evoluciona, cambiando con las necesidades y
42
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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
visión de los participantes (a estos participantes, los llamamos cultores de la
sabiduría, discípulos de la sabiduría (jugadores, no espectadores, es decir personas
activas, no pasivas).

5. Yo te invito a que caminemos juntos, por el camino de Sofía (sabiduría), un


camino de constancia y disciplina, fe y esperanza. Un camino de
perfeccionamiento interior: un proceso vivo e integral, de evolución consciente,
que se extiende a lo largo de toda la vida y evoluciona, cambiando con las
necesidades de los participantes (cultores (jugadores, no espectadores).
6. Tomar consciencia. Darnos cuenta de… ¿En que sendero estoy?, solo hay de dos,
en el de la sabiduría, o en el de la ignorancia. Yo te invito a que te comprometes
a caminar por este camino de sabiduría. Si estás de acuerdo, haz ahora, este
compromiso, realizado con toda tu sabiduría, con plena consciencia, libertad
de acción y con toda tu fuerza. Yo te invito, a que te comprometas totalmente,
¿cuando? Ahora, con todo tu corazón, con toda tu Poder, con toda tu fe,
ahora, si ahora. Te necesitamos. Yo, TE INVITO A QUE CAMINEMOS
JUNTOS, POR ESTE CAMINO DE ESPERANZA, solo si tu quieres y te
comprometes, con toda tu sabiduría, con todo tu amor y con toda tu fuerza.----------
-------------------------------

7. Bienvenido al Camino de Sofía. Si tú has decidido y te has comprometido a


caminar por este Camino de sabiduría, has encontrado un tesoro que no se pierde.
Sin duda, que eres un ser afortunado y los tuyos contigo, hombre bienaventurado.
Bienaventurados, aquellos que encuentran lo que los inspira e impulsa, lo que los
hace fuertes y mejores personas, lo que los hace estables, en medio de la tormenta;
sabios, en medio de la obscuridad, fuertes y poderosos, en medio de la impotencia,
el miedo y la inacción.

8. Si tu abandonas tu liderazgo sobre tus hijos y familia y no los llevas por el


Camino de Sofía (sabiduría), si no cumples con el rol de líder, maestro y medico
de tus hijos, seguramente los promotores del camino de la ignorancia, lo estarán
haciendo por ti, les dirán, como comportarse, que alimentos tomar, cómo vestir,
que desear, que querer, que hacer, que pensar, como hablar (- hola buey, como
estás buey, adiós buey-…).

9. Así como se aprende a manejar un carro, una lap, una lavadora, yo te invito a que
desarrolles una serie de capacidades, que te hagan más apto, para jugar el juego
de la vida, con la filosofía, metodología, estrategias y técnicas del Camino de
Sofía. Propuesta seis niveles del camino de Sofía, de N1 a N6. Desarrollar las 7
maravillas del mundo (sabidurías prioritarias), 8 virtudes- semillas (Ajedrez

43
44

viviente). 12 trabajos a desarrollar, como el héroe que todos estamos llamados a


ser. Con 10 herramientas del guerrero águila.

10. “No es suficiente, con que a tu familia, le des una casa, un carro, un ipod,
una olla exprés, un teflón, una despensa… es necesario empoderarlos: una
mente poderosa- sabia: correcto actuar, correcto hábito, correcta disciplina,
correcto compromiso, correcto sentir, correcto pensar, correcta creencia,
correcto juicio, correcta perspectiva, correcta decisión, correcto hablar,
correcta relación, correcto liderazgo, correcta intención, actitud y correcto
motivo”. Para que actúen, en cualquier circunstancia trágica o bella, con
Sabiduria, Serenidad Y Poder.
11. Yo te invito, a que por lo menos una vez a la semana, tu, junto con tu familia
se reúnan para preguntarse: ¿estamos caminando por el camino de Sofía? ¿Lo
estamos haciendo como seres maduros o como bebes que apenas gatean? He
soñado, que cada familia junta, camina por el camino de Sofía, un camino de
constancia y disciplina, fe y esperanza.
¿Que Camino eliges?

El Camino del incorrecto El Camino de Sofía


actuar

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Perjuicios Que quiero Consecuencias: Beneficios (consecuencias


evitar, qué no quiero positivas): desarrollar
¿Invertir o derrochar?
conseguir: La enfermedad. capacidades en salud,
La impotencia. La tristeza. La ¿Sumar, multiplicar o restar y fuerza, alegría, gozo, amor,
locura. El regaño. La pobreza. dividir?. conexión, sabiduría,
La riña. La inseguridad. La ¿Responsabilidad en Ciclos disciplina, fuerza de voluntad,
cortos y ciclos largos? compromiso,
destrucción. Ser responsabilidad, obedecer
condenado. ¿Manejar en rumbo o lo correcto, la inspiración,
perderse? el equilibrio, el éxito, tener
Perder tiempo y recursos. una serie de aliados, la
unidad, la visión correcta,
(gracias a ese feed back),
la iluminación.

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46

Sesión: ver el video de Kids menú y elaborar micro invernaderos y un mini


proyecto de huertos familiares.

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capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sesión: observar el diseño de la naturaleza, acercarnos al conocimiento organico


Objetivo: entender los diseños- el plano –el orden, el código que sustenta toda la
naturaleza y todo el universo, un código que nos revela las leyes, los patrones, los ritmos y
nos explica, porque cada cosa, es lo que es… entender los números que nos dan una gran
capacidad de comprensión para entender nuestro universo. Por tanto, estamos invitados a ir
más alla de la apariencia y descubrir el código, el lenguaje, el mensaje que emerge de cada
cosa. El código existe y los números lo respaldan.
Dado que nuestro mundo está cargado de geometría en todos sus niveles.
(Matematicas, no es calculo, no son cuentas son la búsqueda de patrones). ¿Hay un patrón
en estos números, alguna lógica? Detrás de la naturaleza, hay códigos secretos que
tenemos que descifrar, conexiones ocultas, p.ej por qué emerge una forma y no otra.
Hay una pequeña élite que tiene el poder. Y lo tiene porque sabe matemáticas y tú
no48."...decir que las matemáticas sólo tienen que ver con los números es como decir que
el arte es el estudio de la composición química de una pintura49". "... sin matemáticas no
hay libertad, quiero decir que si somos unos ignorantes de las matemáticas no podemos ser
libres, porque entonces estamos dando el poder a una pequeña élite, que es la que conoce y
usa las matemáticas50… “hay un mundo secreto ahí fuera. Un universo oculto, paralelo, de
belleza y elegancia, intrincadamente conectado con el nuestro. Es el mundo de las
matemáticas. Y a la mayoría de nosotros nos resulta invisible51”.-“…El principal problema
es que en nuestras escuelas hoy en día no enseñamos a los alumnos de qué van en realidad
las matemáticas ni para qué sirven, en vez de eso hacemos que memoricen procedimientos
y cálculos que aparecen ante ellos desprovistos de cualquier significado. Matemáticas se
convierte en una asignatura fría, aburrida, sin vida e irrelevante. Y lo que es peor, muchos
de nosotros hemos sufrido experiencias traumáticas en nuestra clase de matemáticas de
niños, como ser avergonzados por un profesor delante de toda la clase por haber dado una
solución incorrecta. Estos recuerdos permanecen junto a nosotros incluso aunque no
seamos conscientes de ello. Y esto crea miedo a las matemáticas52.¿Sabías que la mayoría
de las matemáticas que se estudian hoy en día en nuestras escuelas tienen más de 1.000
años? Por ejemplo, la formula para solucionar las ecuaciones de segundo grado estaba en
un libro de al-Khwarizmi que se publicó en el año 830, y Euclides sentó las bases de su
geometría en el año 300 a.C, hace 2.300 años53.
“Hay un mundo secreto ahí fuera. Un universo oculto, paralelo, de belleza y
elegancia, intrincadamente conectado con el nuestro. Es el mundo de las
matemáticas. Y a la mayoría de nosotros nos resulta invisible…. una mirada a un
mundo completamente diferente, cuya existencia yo ni siquiera imaginaba.”.. “resolver
un problema matemático es como completar un rompecabezas, solo que no sabes de
antemano cómo será la imagen final. Podría ser difícil, podría ser fácil o podría ser
imposible de resolver. Nunca lo sabrás hasta que lo hagas (o te des cuenta de que es
imposible de hacer.”… Las matemáticas están en el corazón de toda la materia, une

48
Edward Frenkel, autor del libro Amor y Matemáticas
49
Edward Frenkel, autor del libro Amor y Matemáticas
50
Edward Frenkel, autor del libro Amor y Matemáticas
51
Edward Frenkel, autor del libro Amor y Matemáticas
52
Edward Frenkel, autor del libro Amor y Matemáticas
53
Edward Frenkel, autor del libro Amor y Matemáticas

47
48

culturas, tiempo y espacio… una invitación a descubrir la magia del universo escondido de
las matemáticas… Muchas veces para entender los logros y las actitudes hay que
entender el contexto…“La investigación matemática es como una historia de amor.”
Más aún, “la verdad matemática es eterna54… "Las matemáticas son ante todo una
búsqueda de la verdad y la belleza absolutas" ” La sociedad no está acostumbrada a
mirar a las matemáticas como lo que son. Arte)55. …Mucho más preocupante es el
prejuicio de mirar al conocimiento desde la óptica utilitaria llámese “Estudiar por ser
alguien en la vida/no morir de hambre/tener dinero/buenas calificaciones etc.” Ramiro
Hum-Sah
Hay un mundo secreto ahí fuera…y a la mayoría de nosotros nos resulta invisible”
Realmente las Matemáticas forman un “Universo oculto” o mejor dicho las Matemáticas
son el “andamiaje oculto” sobre el que se sostiene nuestro Universo. Descubrir las
características de este andamiaje es uno de los viajes más apasionantes y trascendentes a los
que puede aspirar un ser humano Planck 19 julio, 2015.
Por desgracia en nuestras clases de matemáticas seguinos pensando que el mundo es
plano56.Lo que debemos hacer es presentar las matemáticas …como un universo paralelo
de belleza y elegancia, como el arte, la literatura o la música. Y debemos mostrar las
conexiones entre las matemáticas y nuestra vida cotidiana, para que les motive estudiar…si
somos unos ignorantes de las matemáticas no podemos ser libres, porque entonces estamos
dando el poder a una pequeña élite, que es la que conoce y usa las matemáticas…Si somos
unos ignorantes de las matemáticas, estamos a merced de la manipulación… Tenemos que
ser conscientes de las consecuencias que tienen nuestra ignorancia de las matemáticas…las
matemáticas puedan explicarlo todo. Por ejemplo, las matemáticas no pueden explicar el
amor. Es por ello que mi libro se llama “Amor y Matemáticas”. Son los dos pilares de la
Humanidad, y ninguno puede reemplazar al otro. Necesitamos ambos”-.

La conexión entre las matemáticas y la física…


Euclides. -Los elementos57- 330 años antes de Cristo. La belleza tiene su orden,
su medida.
Musulmanes, renovaron los números romanos, pasaron de letras (V X…) a 9
dígitos, más el cero.
Los números, necesarios para la cartografía.

54
Edward Frenkel, autor del libro Amor y Matemáticas. http://francis.naukas.com/2015/07/18/resena-
amor-y-matematicas-por-edward-frenkel/
55
…ver las Matemáticas ocultas detrás de cada proceso físico…una fuerza invisible tira de todos los
objetos para abajo…las matemáticas nos muestran que es el propio espacio-tiempo el que se “acorta” para
producir ese efecto que llamamos gravedad.
Las aptitudes del pueblo judío para las ciencias son increíblemente abrumadoras: a pesar de constituir solo
entorno al 0,2% de la población mundial poseen el 23% de todos los premios nobel de la historia. El 26% de
los premiados con el nobel de Física son judíos y en el caso del nobel de economía esta cifra se eleva hasta un
impresionante 41%. Planck 19 julio, 2015
56
El confidencial, entrevista a E. Frenkel. http://www.losperiodistas.com.mx/noticia/5592/Hay-una-
pequena-elite-que-tiene-el-poder-Y-lo-tiene-porque-sabe-matematicas-y-tu-no
57
Axiomas. Teoremas. Síntesis de las matemáticas de los griegos
48
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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

No podemos vivir sin reglas, en el desorden, por tanto la única opción que nos
queda es escoger las mejores reglas, las más armoniosas, simétricas, equilibradas,
aureas. El código. Números mágicos58.
Yo soy un fractal de la luz, de la sabiduría, de la benevolrncia, de la fuerza, del
poder, del sol, soy una antorcha en la obscuridad, paz en el desasosiego, fuerza y
poder en la incertidumbre…CC

Saltamos al mundo geométrico de luz (éter de la forma), con música


(sonido)59...
El poder de los diagramas, para sintetizzr un conjunto de ideas.

Relaciones Para Sobrevivir60. Los números primos61 el ciclo de vida de la


cigarra periódica, ciclos de 13 (y 17) años, en Alabama, cuya defensa para
sobrevivir, es formar grupos grandes. Las cigarras, al emerger solo cada 13 años,
minimizan las posibilidades de coincidir con otros grupos de cigarras y por tanto
aseguran su sobrevivencia. El número 13: -esto piensa-; sobrevivencia: -esto quiero-

Relaciones Armónicas62. Los números en la música. El do, y el do, de una


octava mayor, tiene la relación 2 a 1, dos ondas del do de la octava mayor, por una
onda del do menor. El código. Tiene una frecuencia dos relacionado a uno, es decir
en donde hay una onda del do menor, hay dos ondas del do mayor. Una nota y su
octava arriba, suenan bien. La relación de tres a dos, es una quinta perfecta. Una
cuarta perfecta, es una relación de cuatro a tres. Una sexta, es una relación de ocho a
cinco. La armonía, son múltiplos, formando un patrón bello. Cuando estas reglas de
armonía se rompen, entonces estamos ante… un sonido desagradable, que está
diseñado para que nos quitemos de esa presencia, p.ej. el sonido de una ambulancia,
el sonido de enojo de un orangután. 2 a 1: -Esto piensa-, belleza: -ella siente-. Buena
relación, relación armoniosa: -el quiere-.

Relaciones armoniosas. Catedrales góticas del siglo XII (Chartres): el mensaje


de las proporciones, uno es a 2… Patrones de proporciones armoniosos, un

58
59
La testrudez de la ama de llaves de Rieman, el gran matemático, ellá quemó todos los –papeles-,
cuando Rieman, viajó a Italia a los 39 años.
60
Estar en permanente y perfecta sintonía-sincronía, con todos los que me van a ayudar y con todos los
que voy a ayudar… juntos, como hermanos… cantamos una sinfonía cósmica.
61
El número primo, solo se divide por si mismo y por el uno (1 2 3 5 7 11 13 17). Todos los números no
primos, se pueden obtener multiplicando un primo por un primo (4 6 8 9 10 12…), si faltara algún primo,
algunos números no primos no se podrían obtener.
62
Con todo el universe. En siete-12 niveles

49
50

rectángulo dos a uno. Buenas relaciones; 3 a 2 (quinta perfecta), 4 a 3 (cuarta


perfecta), 5 a 4, 8 a 5 (sexta perfecta).

El código de la naturaleza: prediciendo el futuro.


Convivencia En Grandes Grupos63. Dinamarca, el viaje de los estorninos. Una
bandada, con alrededor de un millón de aves, volando, juntas en el cielo. Reglas
simples, cada ave, debe volar a la misma velocidad. Segunda regla, deben volar, cerca
de 7-12 vecinos. Tercer regla, si ven un depredador, se deben alejar.

Como Multitud, La Gente Es Muy Predecible. Reglas simples de interaccion,


cuando vamos en piloto automático: caminamos a una velocidad de 1.3 metros por
segundo, preferimos hacerlo en línea recta para llegar a nuestro objetivo, formamos
inconscientemente carriles que también siguen otras personas, estos carriles nos
ayudan a evitar choques. Si el espacio fuera muy grande, inevitablemente habría
choques de carriles, entonces si se pone en el centro un gran círculo (comida,
revistas…) este servirá para agilizar la comunicación. Los animales se comportan
en grupos. Enjambres de hormigas que no se comportan egoístamente, bancos de
peces. Seres humanos que se comportan egoístamente.
Observar Los Patrones De Las Personas para predecir su conducta, ¿Es
puntual?... hoy llegará puntual… si hay mucha actividad fuera de lo usual en una
área muy pequeña, es que algo está pasando (Asaltaron?...) Caza de asesinos en
serie: buscar una aguja en una pagar, observar los patrones de los criminales, que
denota una lógica, observar la zona de los crímenes (Principio del menor esfuerzo:
intrínsecamente todos somos flojos y los asesinos también, p.ej. compramos lo que
necestamos en el lugar mas cercano), prefieren lograr sus objetivos cerca de casa,
que lejos, porque implica menos tiempo y esfuerzo. Los criminales evitan cometer
crímenes demasiado cerca de donde viven, para no atraer la atención hacia ellos. La
interacción entre estas dos variables, es la que permite calcular la zona donde vive
el asesino, a este proceso se le llama: perfil geográfico.

Somos responsables de nuestro futuro64. Código del Caos: una maraña de


causas y efectos, que pueden cambiarnos nuestro futuro. Cada identificacion-
pensamiento-sentimiento-acción que realizamos, se convierte en una causa (patrón-
diseño), que generará un efecto-. Cada pequeño movimiento en ello, cada
diferencia, causará un cambio significativo en el futuro, a este roceso, se le podría
llamar el efecto mariposa. p.ej. los Lemming, animalitos calificados como –
estúpidos, imprudentes, suicidas- mamíferos que más rápido se reproducen.

La sabiduría colectiva es mejor que la sabiduría individual65. La precisión del


grupo, es mejor que la individual, que sobre estima, o subestima. Adivina, cuantas
canicas hay en este frasco, cuantos kilos pesa esta vaca… quien adivine los gana…
google ejercita a diario la sabiduría colectiva, a través del patrón de búsquedas, de

63
Estoy en permanente sintonía y sincronía con todos los trabajadores (jerarquías) del CC
64
Visualizar una luz que proyectamos, misma que va sembrando 12 semillas: benevolencia, alegría –
creatividad…
65
Solicitar toda la ayuda de la sabiduría ancestral, presente: Sofía… JC
50
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
dos millones de personas diarias, correlacionar el patrón de búsquedas, con los
eventos de la vida real, p.ej. el numero de búsquedas de tratamiento de la gripe, con
la gripe que sucede en el mundo real.

San Agustín, siglo IV, los números tienen que venir de Dios, porque obedecen
leyes, que ningún hombre puede cambiar, la importancia del número siete y del 10
(7+3 Trinidad), 12 (apóstoles, tribus, discipulos…), 12, divisible por el 1, 12, 3, 4,
6.
Circulos de piedra (círculos en los bordes de un río, en el movimiento circular
de la costa, círculos de las arenas del desierto. Circunferencia del circulo, entre
diamemtro = 3.1416n = Pi. Pero sirven también para calcular la distribución normal
de una población, su desviación estándar (para entender la desviación en el mundo
natural) 1/raíz cauadrada de 2 pi66 por s al cuadrado…
Los números existen, independientemente, si tienen una realidad en el mundo
físico, por ejemplo los números imaginarios (-i x –i = -) usados en el radar de los
aereopuertos, para saber la trayectoria de los aviones. Números negativos, parecen no
corresponder a algo real de la naturaleza, sin embargo sirven para dirigir correctamente
a los aviones.
Las matemáticas de los cielos estrellados, nos permiten saber donde están las
estrellas, donde estuvieron, donde estarán…como un enjambre de abejas, se mueven
en la misma dirección.
Vuelo de un proyectil, dibuja una forma, como las usadas en estadística.
Acelerando hacia abajo.

El código de la naturaleza-
Hace 50 millones de años, la lava… Península de Irlanda, costa de Ulster . Un
gigante escocés, en contra de uno irlandés Finn Mc Cool. La calzada del gigante,
hexágonos. La forma más eficiente, para el espacio de las abejas, triángulos, cuadrados
o hexágonos. Esto pienso: -hexágonos, estructuras resistentes-; -ella siente-: belleza,
admiración; –el quiere-: Polinización de los almendros.
Copos de nieve: estrellas de seis puntas. Matriz hexagonal: el mejor diseño para
el menor gasto de cera y el mayor almacenamiento de miel.
Orden y economía en la naturaleza. Usar los recursos más eficientemente, con
el mínimo consumo de energía. Diseño esférico. El arte de las Esferas de jabón, 2,
3, 4, 5, 6, (Hexágono en el centro) 7, 8, 9, 10, 11, 12 esferas (dodecaedro en el
centro), su color deriva del grosor de la cantidad de jabón, son finas, dinámicas,
adaptables y sensibles, son 2000 veces más delgadas que un cabello.
Meter cuatro cuerdas, en agua jabonosa y levantarlas poco a poco, se
formanTelarañas de jabón y construccion (arquitecto Frey Otto).

El mundo se rige por leyes geométricas. Piedras de hace cuatro mil años,
talladas, con una multiplicidad de caras y formas, en busca de la simetría y la
regularidad...surgimiento de la geometría griega, en el desarrollo de los cinco

66
Pi, número irracional

51
52

sólidos platónico, elementos esenciales de la naturaleza: tetraedro (4), cubo-


hexaedro (6), octaedro (8), dodecaedo (12), icosaedro (20 caras, p.ej. la forma
geometrica de un virus).
Fractales… piedra, nubes, animaciones
El código de la naturaleza: prediciendo el futuro.
Si vives en una ciudad, tus ingresos crecerán al 15%. Cuando la ciudad se incrementa
al doble, los salarios suben un 15%.
¿Como individuos somos predecibles? Relación donde uno gana y el otro
pierde… Juego tijeras, papel, piedra. Las tijeras cortan el papel, el papel cubre a la
piedra, la piedra vence a la tijera, el tiro de piedra es con el puño cerrado, el papel
debe ser horizontal, las tijeras vertical… las contamos 123 y sueltan el tiro al 4.
Números primos p.ej.105, es resultado de otros números primos

52
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Áreas de oportunidad. Capacidades a desarrollar:
Sesión. Ver mas allá de lo que se presenta. Leer lo visible y lo invisible. P.ej.
Vemos como visible El agua, como invisible, sus componentes: hidrogeno y
oxigeno.
…cuál es el lenguaje verdadero del universo, p.ej, qué es lo que está detrás de
la apariencia. P.ej. la luz blanca, en realidad es resultado, la suma de todos los
colores
… cuales son los nombres del agua, cual es su verdadero nombre: -bondad-.
Esto nos lleva a leer el pensamiento que está detrás de las cosas, al -conocimiento
organico-.
Leer los planos, los diseños de la naturaleza
Radiografía de mi ser: Leer lo que ocupa nuestro pensar. Qué pienso, siento,
actúo diariamente.

El código de las computadora: Turing.


Qué me distrae… de la plenitud…
Mente estrecha. El -yo, ya se-…
Des-atento: Pérdida de la libertad. Adicciones, controlan la voluntad.
Estar dormido, ausente, inconsciente. Estar en el nivel físico, sin conocer el
nivel físico.
Armar el rompecabezas, solo veo el mundo con 1, 2, 3,…20 fichas de las 2000 que
tiene el rompecabezas, por tanto mi vista es parcial, no es esférica, no completo el circulo,
está deformada…. Sin embargo pienso, critico, juzgo, siento y actúo partir de esas 20
fichas –piezas
P.ej. la muerte… qu se de la muerte e interpreto…
------------
Qué resulados quieres? Estás dispuesto a pagar el precio, el esfuerzo?

53
54

Sesión: darnos cuenta del orden (el plano) + fuerzas formativas = producto, con
determinadas características = conocimiento vivo - orgánico.
-Des-cubrir de modo significativo –vivo – sientiente-, el plano- diseño -orden
(la secuencia de información, que genera una forma, que tiene por tanto una
función) + las fuerzas formativas67 agregadas a ese orden, nos dan un producto, un
elemento con determinadas características…
-Des-cubrir de modo vivo, la función de las diferentes formas, sus
características.
-Si observamos de modo vivo, el plano –diseño, -orden subyacente detrás de
lo que se nos presenta, (orden-forma), entonces este hecho, nos lleva al centro de lo
que es la ciencia de la vida, al origen, de nuestro objeto-sujeto de observación.

-Des-cubir el movimiento vivo, el ritmo, la frecuencia, las ondas escalares68, el


gusto, el tacto, el color vivo… de cada suceso, que es un resultado de las fuerzas
cósmicas que le imprimieron un diseño (plano – orden) + y le agregaron las fuerzas
formativas. Cada cosa aquí en la tierra, es una copia (replica, fractal) del universo,
del cosmos. Nuestro cuerpo de vida (etérico), es una fotografía, un dibujo del
cosmos.

Tomar las alas y elevarnos, emprender el vuelo: -El nucleo de nuestra práctica:
encontrar y entender las fuerzas de la naturaleza en juego, los diseños que están
detrás de ellas y los seres que las impulsan. Si encontramos el diseño (el plano, la
trama – el guión, el orden), entonces ya estamos al nivel cinco (Imaginar): -“esto
piensa”-, el nivel del arquitecto, del ingeniero, del diseñador, que diseñan, para
subir al nivel seis (Inspirar), nivel de –“la música de las esferas, del yo soy, zona de
la metamorfosis”-, solo le agregamos el sonido, la forma: -haz, hazlo, hágase-. Para
llegar al nivel siete (intuición), solo le agregamos el soplo de vida.

-Des-cubrir el ser que está detrás de este plano (diseño -orden) y fuerzas
formativas, que estimula el desarrollo de nuestra conciencia, que es la sabiduría y
nos lleva a descubir la sabiduría de este mundo. Él, el que controla los 7 planetas…
el cuerpo humano…
-Descubrir el imprint del espíritu en las cosas, observar, hasta darnos cuenta de
su lenguaje. El sujeto, el verbo, el complemento, la sentencia completa.
-Cada elemento que observemos va a estar siempre relacionado, al menos con
doce elementos. En diferentes grados de relaccion, p.ej. su opuesto y
complementario, su relación de 120 grados (triangulo), su relación de 90 grados
(cuadrado), su pareja: 30 grados…

67
Que cantidad de fuego-calor, de luz y color, de aire, de agua, de sólido…
68
Alfa, beta, delta, gama, mismas que pueden ser diferentes, ññegar una a la otra, chocar, mezclarse. 2 4
8 16 32 64 128 256 512 1024 2048
54
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inteligencias. Dir. Del
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capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sesión. La diferencia entre imagen, moda y belleza


Secuencia de Fibonaci: 1 1 2 3 5 8 13... Pi, fi: Al dividir nuestra altura, entre la
altura que se encuentra nuestro ombligo: 1.6 Número de oro, angulo áureo.
Simetría, un lenguaje maravilloso, lo simétrico atrae... es muy eficaz para compactar
y resistir, p.ej. el diamante (tetraedros), los virus (Icosaedros). El rostro más
simétrico.
Oportunidad de crecer: ver no lo que me gusta a mí, sino lo que necesitan –la
mayoría-... El crecimiento de los seres vivos, p.ej. del nautilo. La regla que utiliza
para la construcción de su concha es…tomo cada numero y lo divido entre el
precedente y me da una relación constante de 1.08 que es la Tasa Constante De
Crecimiento69. Esta espiral de crecimiento está en muchas partes de la naturaleza, en
los cuernos de… en la flor de los girasoles

Código de belleza.
Simetría
Número aureo. Los números del ser humano. IMC. Índice de cintura.
Equilibrio en el ser humano
Tipos de cuerpo O H 8 A V I X
Que vida es…-¿Qué material es…? de que está hecho, de qué está hecho?, qué
elementos contiene, qué fuerzas, substancias, seres, corrientes, propósitos, p.e. de algodón70
Exigencias de clima del cultivo de algodón
El algodón es un cultivo típico de las zonas cálidas. La germinación de la semilla se
produce cuando se alcanza una temperatura no inferior a los 14 ºC y el terreno
tiene humedad suficiente.
El rango de temperatura para los procesos metabólicos y bioquímicos del algodón
es de 23,5 ºC a 35 ºC, siendo la temperatura óptima de 28 ºC.
Es un cultivo del algodoón es exigente en agua, siendo el mes anterior a la
floración, el periodo más sensible a la sequía71.

-Caracteriticas (p.ej. del algodón72)

69
Verde. Future. Tasa constante de desarrollo C
70
El algodón proviene del algodonero, planta del género Gossypium, perteneciente a la familia de las
malváceas, com más de 40 variedades conocidas. Las hilachas del algodonero son una fibra suave que crece
para proporcionar protección a las semillas de la planta de algodón. Al madurar las semillas, la cápsula se
abre y las fibras salen disparadas al exterior, dando a la planta ese aspecto nevado.

71
http://www.agroes.es/cultivos-agricultura/cultivos-herbaceos-extensivos/algodon/475-algodon-clima-
y-suelo-necesidades-y-exigencias
72
Sus fibras son blandas y aislantes, resistentes la rotura por tracción lo que la hace adecuada para la
fabricación de tejidos. Se puede lavar en agua hirviendo y puede ser tratado con productos químicos. Por esta
razón en muy útil en los hospitales como material apto para su esterilización. Además admiten el blanqueado
y teñido

55
56

-Historia viva: origen…


-La forma de la prenda, en la vida… caracteristicas por la forma, en la via… su historia
de vida, sus usos de vida…

56
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capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sesión, darnos cuenta de lo intangible y su importancia: ver los planos y las


fuerzas formativas –invisibles-, detrás de lo que primero vemos
Nuestros sentidos solo captan una fracción de la realidad, por tanto, tenemos que
completarla a través del correcto pensar
-La luz que vemos blanca, al descompenerla, se divide en los colores del arco
iris73
-Solo captamos una parte de la luz, que llamamos la luz visible, queda otra
parte invisible para nuestros sentidos, la región del infrarojo y el ultravioleta74
-Al ver una casa muy bella, podemos tomar conciencia que hubo un plano
previo y luego una fuerza formativa, para hacerla realidad. De modo que el plano y
la fuerza formativa, es el secreto, el nucleo que está detrás de toda la realidad. Por
tanto, si queremos entender las causas de algo, tenemos que ir a lo profundo y
encontrar el plano y las fuerzas formativas75, que son la causa de lo que vemos
manifiesto como realidad (el efecto)
-Des-cubrir el orden (la secuencia de información, que genera una forma, que
tiene por tanto una función) + las fuerzas formativas76 agregadas a ese orden, que
nos dan un producto, un elemento con determinadas características…
-Des-cubrir la función de las diferentes formas, sus características.

-Currículum77 a desarrollar en nosotros, para hacernos capaces de ver lo vivo


detrás de lo intangible y alejarnos de los conceptos muertos-frios, sin baile, sin
movimiento:
Capacidad a desarrollar: desarrollar la imaginación, la capacidad creadora interna,
propia, a través de la fantasía…sentir que el mundo es bello. La gran herramienta para ello
es el desarrollo de lo artístico en todo el trabajo. Lo artístico debe prevalecer en cada
momento78. Se cultivan la imaginación y la creatividad práctica (recitado de poesía, dibujo,
pintura, teatro, música, tallado en madera, cobre, piedra)
Estimular la imaginación –viva- e introducirnos a los principios de la letra y el
número. "3 R" (read -lectura, write- escritura y aritmética),
La historia de hadas, mitos y leyendas, la historia y la historia antigua;
Nuestro entorno familiar y la geografía local, la geografía del mundo y
la astronomía;

73
74
75
Lazlo. Rama Prasad: Natures finer forces
Áreas de oportunidad de investigar el crecimiento en las fuerzas formativas en los seres humanos de los
7-14 años
76
Que cantidad de fuego, de luz, de aire, de agua, de sólido…
77
En ciclos de progression, metamorphosis y evolución, de siete en siete, en un pendulo de oscillacion
1234567, formando una U, continuamente 1234567. Encarnando cada vez un plano – un diseño previo, a
través de fuerzas formativas, dirigidas por el –Logos-, que dirige los Espíritus de la forma. Dos de estas
fuuerzas formativas bajan, cuando…el arbol del conocimiento (Kundalini) está enraizado, (se active el etrer
de sonido), y cuando el 5 generador, el del logos y toda la columna de luz está etherizado por la luz dorada,
entonces se active el ether de vida. https://youtu.be/OfUnWkwbGDE?list=UUoOTAo0oyvfwSIFKTf7e2Dw,
http://waldorflondon.co.uk/childs-journey/lower-school-7-14-years/
78
http://geroaeskola.org/la-pedagogia/educacion-waldorf-steiner/eduacion-primaria-7-14-anos/

57
58

La naturaleza y la historia de los animals, de ahi, al estudio fenomenológico de las


Ciencias: Biología, Zoología, Física y Química.
El desarrollo de la forma a mano alzada y Simetría de dibujo y el uso de instrumentos
en Geometría.
Música, pintura, dibujo imaginativo, Modelado, juegos, manualidades y trabajo hecho
a mano.
El ritmo.
Euritmia, (arte del movimiento), la música y de las lenguas extranjeras modernas y la
jardinería.
Habilidades para la vida: desarrollar su sentido de las responsabilidades sociales, y
nutrir sus habilidades de vida en general, las fortalezas de cada uno, se enfocan en beneficio
de toda el grupo.
Método: Presentar los temas, de una manera viva e imaginativa79 para estimular la
motivación y el interés. El canto, el movimiento, el saborear… el ritmo…replicando la
historia del desarrollo humano, como una exacta copia del desarrollo del universo. Porque
cada element aquí en la tierra, es una copia del universe, p.ej. las proteínas.
Estándares
No hay exámenes o exámenes formales.
Apoyo a la biblioteca o
Edad
Escenario Señales físicas Desarrollo: Lectura e información
aproximada
Buscando el comportamiento

Narración de cuentos Libros


Voluntad,
Pensamiento pictórico. El ilustrados sencillos con
Movimiento,
Pies con patadas, cerebro se marchó lo más páginas duras para que los
Bebés (0-2 Imitación
moviendo las manos 1-tranquilo posible. Se niños los vean.Leído en una
años) (Metabólica,
2 años caminando desarrollan la memoria, el voz melódica, no dramático
Sistema de
lenguaje y el pensamiento. la historia hasta después de
miembros)
la edad de siete años.

Narración de cuentos Libros


Voluntad, Pensamiento
ilustrados maravillosamente
Pre-Kind (2-3 Movimiento, pictórico.Centrado en la
ilustrados en los cuales los
años) Imitación voluntad y las
animales parecen realmente
(Metabólica, extremidades, el
animales y no caricaturas de
Sistema de movimiento, Desarrolla 'el
seres humanos. Repitiendo

79
Postrado a la vera del camino, esperaba que pasara alguien caritativo que me lanzara una moneda. De
pronto vi venir un cortejo que rodeaba a una carroza tirada por seis caballos. Pensé: Un gran señor se ha
dignado cruzar por esta aldea. Es posible que me deje caer una generosa limosna.
Esperé anhelante mientras la carroza se detuvo enfrente mío. De ella descendió un personaje ricamente
ataviado, al que supliqué: ¡ Señor, una moneda !… Pero, para mi desconcierto, el gran señor extendió su
mano y me preguntó: «¿Tienes algo para darme?». ¡A mí, al mísero, él le pedía ! No podía creerlo, pero
seguía delante de mí con la mano tendida…
Vacilando, hurgué en mi raída bolsa, en busca de algo que pudiera dar, algo pequeño que no mermara mis tan
escasas pertenencias. Encontré un grano de trigo, que coloqué en esa mano insistente. El me dijo:
«¡ Gracias !». Subió a su carroza y se marchó.
En la noche, al llegar a mi albergue, vacié en el suelo el contenido de mi bolsa, buscando algún mendrugo que
pudiera servirme de cena y, entre los desechos recolectados, había un grano de trigo de oro, Sollocé
amargamente: ¡ Señor, debí habértelo dado todo !
http://eltiempoesbreveyelarteeslargo.blogspot.mx/2014/09/rabindranath-tagore-un-cuento-sobre-dar.html,
http://ciudadseva.com/autor/rabindranath-tagore/cuentos/

Rabindranath Tagore
58
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
miembros) sentimiento de I' uno o dos buenos libros una
y otra vez. Evite todos los
libros diseñados para
educar, por ejemplo. Qué
forma / tamaño es esto? - no
tienen realidad para el niño.

Libro de rimas de vivero


Pensamiento simplemente
pictórico.Trabajo en ilustrado.Prefiero decir que
Voluntad,
imágenes, imágenes, leer: Cenicienta, El Príncipe
Movimiento,
juegos de movimiento, de la Rana, Mingote, Madre
Amable (3-6 Imitación
poesía y Holle, Ricitos de Oro, Blanca
años) (Metabólica,
narración. Repetición.Juego Nieves y Rosa Roja, La Bella
Sistema de
creativo e Durmiente, Blanca Nieves,
miembros)
imaginación. Fantasía / Pulgarcito, Belleza y la
fingimiento. Bestia.Grimms colección de
cuentos de hadas

Los cuentos de hadas de


Grimm. Lenguaje escrito
introducido pictóricamente y
artísticamente. El contar
historias (no leer) a los
alumnos mejora los poderes
Voluntad, Pensamiento Pictórico. Está
de escucha. Los maestros
Movimiento, El cambio de dientes interesado en libros y
inventan sus propias
Clase 1 (6-7 Imitación está muestra un deseo de
historias. Contar historias
años) (Metabólica, ocurriendo.Crecimientoleer.Coordinación del
enseña a los niños a hablar
Sistema de en altura movimiento. Independencia
correctamente. Fundamentos
miembros) emocional y fuerza.
para escribir. Al final del año
debe ser capaz de tomar
abajo dictado simple y
escribir frases
simples.Poemas con ritmos
fuertes. Juegos cortos.

Leyendas, historias de las


fábulas y de los animales
especialmente fábulas de
Aesops y leyendas
Sentimiento, Escribir enseñado antes de célticas. "El Rey del Hijo de
Clase 2 (7-8 Imaginación leer. Practique escribir Irlanda" de Padraic Colum
años) (Corazón, pulmón, letras minúsculas. Deseo leyó a la clase. Leyendas de
sistema rítmico) aprender. los santos. Empiece a pedir
prestados libros de imágenes
de la biblioteca. Lectores de
Clase = Fe Fi Fo Fum
Waldorf Reader.

Historias del Antiguo


Testamento. Laura Ingalls
Ego consciente Wilder 'Farmer Boy' leer en
Sentimiento,
El crecimiento se despertando al niño capaz voz alta por el
Clase 3 (8-9 Imaginación
acelera. El estado de de diferenciarse entre sí y elmaestro. Lectura de libros
años) (Corazón, pulmón, del trabajo principal de la
ensueño está pasando mundo exterior. Trabajo
sistema rítmico) lección. Clase Readers =
oral.
Mientras mi corazón
despierta Waldorf Reader &
Charlottes Webb por EB

59
60

White.

Historia local a través de la


geografía. ¿Por qué los
primeros colonos escogieron
este lugar para vivir y cómo
los recursos naturales
Sentimiento,
desarrollados por
Clase 4 (9-10 Imaginación Se vuelve más interno Continúe escribiendo
ellos. Mitología
años) (Corazón, pulmón, e independiente descripciones e historias.
maorí. Historias extraídas de
sistema rítmico)
mitos y sagas de Celtas,
Norsement y
Teutones.Poesía - aprende a
apreciar la belleza interior de
la

Primeros conceptos
históricos: La antigua India,
Persia, Mesopotamia, Egipto
y Grecia hasta Alejandro
Magno. Vidas de Manu,
Sentimiento,
Rama, Buda, Zarathustra,
Clase 5 (10- Imaginación La autoconciencia se Punto vital entre la infancia
Gilgamesh, Khufu, Orfeo,
11 años) (Corazón, pulmón, hace más fuerte y la pubertad.
etc. Biografía de grandes
sistema rítmico)
hombres y mujeres.Informes
de libros - orales y
escritos. Class Readers = El
Silencioso de Joy Cowley &
Momo de Michel Ende.

Caída de Troya a la
fundación de Roma a través
de la monarquía, la república
y el imperio. Vida de Cristo,
las cruzadas. Vida de
Mahoma y el pueblo
islámico, sociedad medieval,
Sentimiento,
Comienzo de la Las extremidades se claustro, castillo y
Clase 6 (11- Imaginación
pubertad y sus alargan, pensando = ciudad. Cuentos de
12 años) (Corazón, pulmón,
desafíos causalidad. caballerosidad Tom Sawyer,
sistema rítmico)
Mark Twain, hombres de
hierro (Pyle), poesía,
baladas. Historias
Aborígenes. NZ
biografías.Clase de lectores
= El medio hombre de O de
Maurice Gee.

1400 - 1700 Edad de la


exploración, edad del
descubrimiento, reforma,
renacimiento. Leyendas
arturianas, novelas
Sentimiento, históricas, biografías,
Se ingresó la fase
Clase 7 (12- Imaginación historias humorísticas,
Brote de crecimiento. racional.Teoría de Piaget
13 años) (Corazón, pulmón, cuentos de aventura y
del desarrollo cognitivo
sistema rítmico) descubrimiento. Poesía,
baladas. Escenas del
Renacimiento. Historias
sobre la vida tribal. Da Vinci,
Miguel Ángel. Los lectores
de clase = 'Soy David' de

60
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Ann Holm y 'La educación de
Little Tree' por Forest Carter.

1700 - presente. Revolución


Industrial a los tiempos
Sentimiento,
modernos. Shakespeare,
Clase 8 (13- Imaginación El despertar de los poderes
Pubertad Napoleón, etc. Poesía -
14 años) (Corazón, pulmón, intelectuales.
épica y dramática. Historias
sistema rítmico)
sobre diferentes pueblos del
mundo, su folklore y poesía.

Historia moderna con énfasis


en Europa y tratando los
motivos históricos internos
de las revoluciones políticas,
Pensamiento, sociales e industriales desde
Powers of Willing, Feeling &
Clase 9 (14- Análisis (Nervio, finales del siglo XVIII hasta
Thinking comienzan a
15 años) sentido, sistema de nuestros días.Los grandes
trabajar juntos
la cabeza) inventos. Comedia y tragedia
como se expresa en el
drama. Biografía. Mitología,
Shakespeare a través de los
románticos, Poesía: baladas.

Historia antigua - la más


temprana historia india,
Pensamiento,
persa y egipcia hasta el
Clase 10 (15- Análisis (Nervio,
Preguntas 'cómo' declive de la libertad de los
16 años) sentido, sistema de
estados griegos bajo
la cabeza)
Alejandro Magno.Literatura
dramática.

Romana, medieval y
renacentista. Dante y
Pensamiento,
La madurez del Chaucer. Shakespeare,
Clase 11 (16- Análisis (Nervio,
Preguntas "por qué" pensamiento se vuelve romance medieval.Parsifal y
17 años) sentido, sistema de
visible otras leyendas del
la cabeza)
Grial. Enseñanza de
encuadernación.

Historia de la literatura
puesta al día y trabajos
Pensamiento,
Preocupado por cuestiones modernos estudiados para
Clase 12 (17- Análisis (Nervio,
Preguntas 'quién' de destino, juicio y sondar temas favorecidos
18 años) sentido, sistema de
discreción. por escritores
la cabeza)
contemporáneos. Se enseñó
la encuadernación de libros.
80

80
http://tauranga.kete.net.nz/tauranga_city_libraries_history/topics/show/1002-child-development-
literature-and-waldorf-education

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62

Sesión: reunión con los padres de Familia. Temario

1. Les damos la bienvenida y les agradecemos que estén aquí, muchas gracias
2. Cantar de inicio una canción con una letra positiva.
3. Deseamos que sus hijos, crezcan sanos, fuertes y sean personas de provecho
y muy exitosos, para la cual les vamos a dar a conocer lo siguiente:
4. Conocer cuales son los siete grandes dones del ser humano, explicarlos del
modo mas sencillo. Por eso el Lema de nuestra escuela, es Armonía y
concierto de inteligencias, significa que vamos a trabajar en siete áreas, para el
mejoramiento de sus hijos.
i. Hijos sanos (por eso vamos a cuidar…alimentación… ejercicio…)
ii. Hijos fuertes, que tengan mucha fuerza ante los retos de la vida (por
eso vamos a hacer ejercicios suaves como…)
iii. Hijos alegres, de buen animo (por eso es importante, cantar, dibujar,…)
iv. Inteligentes, estudiosos, que cuiden su hablar, su escribir, su pensar (por
eso en nuestra institución, vamos a hacer ejercicios de gimnasia
cerebral… que son, para que sirven, ventajas… Por eso vamos a utilizar
un ábaco, que se llama Abaco japonés Soroban, que sirve para
estimular nuestro cerebro, el cual está dividido en hemisferios cerebral
derecho e izquierdo, usualmente al hacer cuentas, solo se utiliza el
hemisferio izquierdo, nosotros, vamos a utilizar también el derecho,
para que… por eso también, vamos a aprender las tablas de multiplicar,
dibujándolas en el piso, haciendo pentágonos, porque así…)
v. Buenos hijos, con buenos modales con sus padres, hermanos,
compañeros, maestros. Hijos que aporten valor al medio, que cuiden
su casa, sus muebles, sus libros, su comunidad (por eso vamos a
cantar en coros, porque el coro, nos va a enseñar a trabajar en
comunidad y estar en concordancia con los demás…)
vi. Hijos que quieran a la madre tierra y sean agradecidos con ella (si hay
tiempo, platicarles o que vean el siguiente video, o leer la carta: Carta
Del Jefe Indio Seattle Al Presidente De Eeuu, Franklin Pierce
https://www.youtube.com/watch?v=G0zKIq45Ivs,

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

vii. Hijos con altos ideales y gran espiritualidad, como Francisco de


Asís, Gandhi…
5. La congruencia. Cuáles son los elementos del camino de sabiduría, porqué es
importante caminar por el camino de sabiduría y benevolencia, y no por el
camino de la ignorancia y de la maldad. Consecuencias de uno y otro.
6. Hay otro lema, que pueden conocer y sobre todo vivir (reflexionarlo, ver sus
ventajas): -Quien entre a nuestra Institución; traiga amor, quien viva en ella,
desarrolle conocimiento y servicio, quien salga de ella, lleve paz en su
corazón-…
7. Desarrollar las doce grandes virtudes, su importancia. Nuestro logotipo
de la estrella, significa lo siguiente…
8. Explicar del modo mas sencillo, la tabla del desarrollo moral de Kolhberg,
platicar que aspiramos a vivir desde el nivel 6.
9. Terminar cantando juntos la canción de inicio.
10. (Nota apoyarse del maestro Mozart)

6
3
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Sesión. inteligencia de la vida. Citius, altius, fortius ("más rápido, más alto, más
fuerte")
Núm. Horas:

Objetivo. Mejorar nuestra salud, desarrollar hábitos de vida.


Darme cuenta, que yo tengo un cuerpo físico, pero no soy este cuerpo, soy el
conductor, no el carro. Cuidar nuestro principal instrumento- herramienta de trabajo: el
cuerpo, así como lo hace el herrero, el peluquero, el cocinero, el mecánico, el taxista,
con sus instrumentos de trabajo.
Estar entrenado, en forma: Esperar lo mejor. Estar preparados para lo peor

Tomar la decisión de avanzar hacia una salud óptima y desarrollar un estilo de


vida sano, para alcanzar su más alto potencial. Implementar lo que afianza la salud y la
felicidad en cada momento, aquí y ahora.

Temario. Físico. Dimensiones. Respiración músculos: fuerza, flexibilidad,


movimiento.

Energético. Desarrollar un plan de trabajo para mejorar nuestra vitalidad,


Movilizar nuestra energía vital con eficacia

Emocional: aprender a amar a todo nuestro ser.

Mental… el reconocimiento de que todo lo que haces, piensas, sientes y crees,


tiene un impacto sobre tu estado de salud y la salud del mundo. …tomar
las riendas de tu vida, vivir la vida como un proceso

Social. Reconocer que la búsqueda de bienestar personal aumentará la


productividad, vitalidad y alegría, al tiempo que reduce los costos médicos.

Planetario. Nuestro bienestar personal es interdependiente con el bienestar del


planeta… vivimos en un mundo interdependiente, inter conectado … estamos
conectados con el mundo y cada una de nuestras acciones, no importa cuán pequeña
sea, afecta al conjunto.

Taller: nutrir la vida (nutrición y hábitos de vida)

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Hacer un alto en nuestras vidas, darnos cuenta de nuestros hábitos, reflexionar,


¿que construyo con mis hábitos actuales? reconocerlos y transformarme. ..
implementar las recomendaciones que nos hace “la medicina basada en evidencias”
sobre los hábitos para nutrir la vida.

Nutrición y educación para la salud…

Nutrición ortomolecular y Complementos

alimenticios… Medicina blanda, basada en evidencias

Psico neuroinmunologia …

Correcto actuar. .. Reconquistar mi poder, mi auto

dominio. Cuento: el templo de los pirólatras81

Canto. Hay un héroe, en cada uno de nosotros. María

Carey Gracias a la vida.

Video:

Yoga, nivel uno.

Reto inspiración 33 días, enfocarnos en transformar nuestros hábitos…hago que


estas ideas, se conviertan en una acción, que mejore nuestra vida. Ejercicio para
acrecentar la fuerza de voluntad, la resistencia y la paciencia. Reto-33 días: realizar
cada ejercicio durante 33 días y luego añadir el siguiente. .. -Los estudiantes son
retados para que examinen con profundidad cada uno de los aspectos que se estudian
con el fin de encontrar vías para cultivar y aplicar lo que aprenden orientando sus
esfuerzos para aportar soluciones reales en medio de los conflictos que enfrentan los
individuos y la humanidad.

81
http://fa-yuli.livejournal.com/14401.html

6
5
66

Sesión. Nuestro logotipo, escudo, imagen que sintetiza nuestra filosofía28


Significado: los numero del 1 al 7, significan los 7 dones que hemos recibido y
estamos cada uno de nosotros comprometidos a desarrollarlos.

28 El aura. La matriz. Campo mórfico, morfo genético. El campo de energía


cósmica. Luz, color, sonido, forma. El sol, la bola de luz Crística. Comandos:
Activar, cambiar. Creación deliberada, liberar.
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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Las 14 estrellas, significan las 14 cualidades – fuerzas – características, que deben
dirigir nuestro carácter.
Enunciado de las 14 características (estrellas), a desarrollar en nuestro
carácter:
VG: Ser nuestro verdadero ser alrededor de la Verdad, habilitar nuestro Ser,
permitiéndole y exigiéndole Responder adecuadamente, con la verdad, ante
cualquier estimulo.
VC: Ser nuestro verdadero ser alrededor de la bondad, del correcto actuar.
Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y exigiéndole responder adecuadamente, con
benevolencia, ante cualquier estimulo.
4-.
1P: Interconectividad, entrelazamiento cuántico, todo está conectado con lo
demás. Ciclos cortos.
Ser nuestro verdadero ser alrededor de la humildad, agradecimiento
interdependencia. Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y exigiéndole responder
adecuadamente, con humildad, ante cualquier estimulo.
6
IG-25e: Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y exigiéndole responder
adecuadamente, con la pureza, ante cualquier estimulo, ser nuestro verdadero ser,
alrededor de la pureza: "todo en su lugar", en todos los niveles del ser (físico,
energético, emocional, mental, relacional).
8
E-12vc: Ser nuestro verdadero ser alrededor del contento. Habilitar nuestro Ser,
permitiéndole y exigiéndole responder adecuadamente, con contento, ante
cualquier estimulo
10
BP-13h: ser nuestro verdadero ser, alrededor de la fe; la Fe es la fuerza del Bazo y
gobierna la iniciativa y la perseverancia. Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y
exigiéndole responder adecuadamente, con fe, iniciativa, perseverancia, ante
cualquier estimulo
12
C-14vc: Ser nuestro verdadero ser alrededor de la compasión.
La Compasión es la fuerza del Corazón y gobierna la espiritualidad. Habilitar
nuestro Ser, permitiéndole y exigiéndole Responder adecuadamente, con la
compasión, ante cualquier estimulo.
14
ID-4vc: Ser nuestro verdadero ser alrededor del gozo. Habilitar nuestro Ser,
permitiéndole y exigiéndole responder adecuadamente, con gozo, ante cualquier
estimulo.
16
V-3vc: Ser nuestro verdadero ser alrededor de la paz. Habilitar nuestro Ser,
permitiéndole y exigiéndole responder adecuadamente, con paz, ante cualquier
estimulo.

6
7
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18
R-23vb: Ser nuestro verdadero ser alrededor del coraje, el valor. Habilitar nuestro
Ser, permitiéndole y exigiéndole responder adecuadamente, con coraje, ante
cualquier estimulo.
20
AV-17vc: presencia en el presente82 Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y
exigiéndole responder adecuadamente, con su plena presencia, ante
cualquier estimulo.
22
END-5vc: Ser capaz de ser, nuestro verdadero yo, nuestro verdadero bien ser:
manifestar este carácter “divino” en la vida cotidiana y el potencial predispuesto
para realizarlo. “El Ser Humano es un ser destinado a florecer”. Ser un iluminado.
Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y exigiéndole responder adecuadamente,
siendo su esencia, ante cualquier estimulo.
Ciclos largos.

24
25VB: Ser nuestro verdadero ser alrededor de la benignidad
- bondad
-benevolencia.
Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y exigiéndole responder
adecuadamente, con benevolencia, ante cualquier estimulo
2
14H: Ser nuestro verdadero ser alrededor de la alegría; la Felicidad es la fuerza
del Hígado gobierna la creatividad83; Habilitar nuestro Ser, permitiéndole
y exigiéndole responder adecuadamente, con alegría, felicidad y creatividad, ante
cualquier estimulo.
El Numero cinco significa los roles –personajes –que estamos llamados a desarrollar
simultáneamente en la película – trama, de la vida real. (12 trabajos a realizar)

82
Encargado de proteger al corazón de las amenazas exteriores (dentro de la medicina china), aloja
físicamente dolores del pasado que la persona no ha podido asimilar. El cuerpo en su sabiduría si se ha
considerado incapaz de lidiar este pesar, lo psicomatiza y lo retiene físicamente creando corazas musculares u
otros desordenes físicos.
83
Habilitar nuestro Ser, permitiéndole y exigiéndole Responder adecuadamente, con alegría, ante cualquier
estimulo.
68
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sesión. Filosofía para la vida diaria: Sócrates –Lao Tze, (para jóvenes: El Código
Del Samurái), (para indígenas: El Código De Netzahualcóyotl) -

Núm. Horas:

Objetivo. Desarrollar una filosofía poderosa para la vida diaria

Temario. El poder de la orientación, de la dirección, de tener orden, dirección,


brújula, guía
....de la conciencia. DE LA AUTO CORRECCIÓN. Ley de la identidad… ley de
la visualización... ley de la visión por adelantado... ley de la responsabilidad… ley
de la acción... ley de la interdependencia... ley de la renovación…. reflexionar sobre
las diez preguntas importantes de la vida: ¿quién soy, qué es la vida, qué es la muerte, a
qué vine, cual es mi misión? cuál es mi guía? identificar los principios o leyes
fundamentales identificar las barreras que nos impiden adoptarlos y vivirlos,
desarrollar planes de acción para vivir acorde a estos principios. Declaración explícita
de los principios rectores, que guiarán nuestro quehacer:

“…el cielo tiene una posición superior, la tierra una inferior, cada uno ocupa su
sitio, cada uno tiene su valor, cada uno tiene sus reglas... sigue los principios del cielo
y la tierra y no te equivocaras” Lao tze

“Afirmamos que hay leyes y principios que gobiernan nuestra practica (educativa,
médica... moral, ética...), estas leyes nos señalan la dirección adecuada a seguir. El
mundo esta regido por leyes y no por opiniones o hipótesis. Por tanto ley y principio
tienen que ser aceptados como autoridad. Si reconocemos como autoridad las
opiniones de los hombres, permaneceremos inestables, pues hombres e hipótesis son
inconstantes, ningún hombre es autoridad, pero principio y ley son autoridad.
Desconocer la ley, no implica estar ajeno a sus efectos, estas leyes, nos permiten:
comprender, reconocer, predecir, explicar, no cometer errores, tener reglas, valor,
posición, sitio. La ley dirige y la experiencia confirma.
La experimentación tiene su puesto en la ciencia, pero solo es un lugar
confirmativo. Ya que solo pueden confirmar lo que ha sido descubierto por medio de
principios y leyes que señalan la dirección adecuada” (filosofía de Kent). Kent,
Filosofía

“... y al toque de la varita, pinocho adquirió vida...

-entonces soy un niño de verdad-, exclamó pinocho, lleno de gozo...

6
9
70

-no-, dijo el hada azul, -no existe magia que pueda hacerte un niño de carne y
hueso. Eso te corresponde a ti.

-dime que debo hacer, quiero ser un niño de verdad-.

-tendrás que ser valiente, decir siempre la verdad, si lo logras un día te darás
cuenta de que eres un niño de verdad… el mundo esta lleno de tentaciones y debes
aprender a distinguir lo bueno de lo malo... tu conciencia te dirá que es lo bueno y que
es lo malo.

-conciencia- repitió pinocho, -¿que es conciencia-?

Pepe grillo contestó -es una vocecita que la mayoría de la gente se niega a
escuchar, y al hecho de que no la escuchen se deben los problemas del mundo”.
Filosofía institucional:

70
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
if ( si tu…) autor: R. Kipling.
Si tú puedes conservar tu cabeza, cuando todos alrededor tuyo la están perdiendo y te
culpan a ti de ello.
Si tú puedes confiar en ti mismo, cuando todos los hombres dudan de ti, y hacer algo para
quitar su duda.
Si puedes esperar y no estar cansado por la espera, y habiendo sido engañado, no engañas
y habiendo sido mentido, no mientes,

y siendo odiado, no das razones para que te odien,

y aun así no te miras demasiado bueno, ni te juzgas demasiado sensato. Si tu puedes


soñar y no quedarte en los sueños, sino hacerlos realidad.
Si tu puedes pensar y seleccionar de entre todos ellos, los mejores para llevarlos a la
práctica.
Si tú puedes encontrarte con Triunfo y Desastre y tratarlos a ambos como dos impostores
y no identificarte con ellos, sino aprender de cada uno su lección.
Si puedes soportar que la verdad que has hablado, sea convertida en trampa para tontos,
y mirar que las cosas a las que tu diste tu vida, sean rotas,

y levantarlas y construirlas nuevamente aun sin herramientas,

Si tú puedes hacer un montón de todas tus victorias y perderlas y empezar nuevamente


desde tus principios.
Y nunca jamás exhalar una palabra acerca de tu pérdida.

Si tú puedes forzar tu corazón, músculos y nervios para servirte cuando ya no hay nada en
ti, excepto tu voluntad que te dice, continúa, adelante,
Si tu puedes platicar con un sin número de gentes y guardar tu virtud,
Si tú puedes caminar con reyes y no perder tu toque humilde, común, sencillo, Si no
pueden herirte, ni tus adversarios, ni tus amigos,
Si todos los hombres cuentan contigo, pero ninguno demasiado,

Si tú puedes llenar cada minuto con sesenta segundos de trabajo, valor, constancia y fe,
tuya es la tierra y todo lo que hay en ella, y sobre todo, tu serás un hombre, hijo mío

7
1
72

Tú eres el resultado de ti mismo. Pablo Neruda


No culpes a nadie, nunca te quejes de nada, ni de nadie, porque
fundamentalmente tú has hecho tu vida.
Acepta la responsabilidad de edificarte a ti mismo y el valor de acusarte en el
fracaso para volver a empezar; corrigiéndote, el triunfo del verdadero hombre
surge de las cenizas del error.
Nunca te quejes del ambiente o de los que te rodean, hay quienes en tu mismo
ambiente supieron vencer, las circunstancias son buenas o malas según la voluntad
o fortaleza de tu corazón.
Aprende a convertir toda situación difícil en un arma para luchar.
No te quejes de tu pobreza, de tu soledad o de tu suerte, enfrenta con valor y
acepta que de una u otra manera, todo dependerá de ti; no te amargues con tu
propio fracaso, ni se lo cargues a otro, acéptate ahora o seguirás justificándote
como un niño, recuerda que cualquier momento es bueno para comenzar y que
ninguno es tan terrible para claudicar.
Deja ya de engañarte, eres la causa de ti mismo, de tu necesidad, de tu dolor, de tu
fracaso.
Si, tú has sido el ignorante, el irresponsable, tú, únicamente tú, nadie pudo haber
sido por ti.
No olvides que la causa de tu presente es tu pasado, como la causa de tu futuro es
tu presente.
Aprende de los fuertes, de los audaces, imita a los enérgicos, a los vencedores, a
quienes no aceptan situaciones, a quienes vencieron a pesar de todo.
Piensa menos en tus problemas y más en tu trabajo y tus problemas sin alimento
morirán.
Aprende a nacer desde el dolor y a ser más grande, que el más grande de los
obstáculos.
Mírate en el espejo de ti mismo.
Comienza a ser sincero contigo mismo. Reconociéndote por tu valor, por tu
voluntad y por tu debilidad para justificarte.
Reconócete dentro de ti mismo, más libre y fuerte, dejarás de ser un títere de las
circunstancias, porque tu mismo eres tu destino.
Y nadie puede sustituirte en la construcción de tu destino. Levántate mira las
mañanas y respira la luz del amanecer. Tú eres parte de la fuerza de la vida
Ahora despierta, camina, lucha. Decídete y triunfarás en la vida.
Nunca pienses en la suerte, porque la suerte es el pretexto de los fracasados.
PABLO NERUDA

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Sesión. ÁNGELES descalzos de la salud. Tecnología apropiada de los ángeles
descalzos para la salud,
Núm. Horas: 8 horas por cada

Objetivo. Formar promotores de salud, con la mentalidad del médico descalzo (servir,
no lucrar, no excluir por incapacidad de pago, utilizar recursos autogenerados, de bajo
costo, basados en evidencias …) Micro dosis… Plantas chinas (Objetivo: aprender a
utilizar las plantas medicinales, en forma adecuada)… Homeopatía… Cristal terapia …
Magnetoterapia

Temario. Tu salud, la historia natural de las enfermedades, la nutrición, el


ejercicio… y las plantas medicinales. Sistema respiratorio. Sistema digestivo.
Sistema urinario. Sistema osteo muscular. Corazón, sistema circulatorio.
Sistema endocrino.
Piel. INVESTIGACION EN TECNOLOGIA APROPIDA PARA LA SALUD.

Investigar y de ser posible reunir un grupo de médicos (y profesionistas del área


de la salud) (agrupación humanitaria de ángeles descalzos), que conozcan,
investiguen, implementen y difundan una promoción de la salud, acorde con los
principios declarados (servir, no lucrar, no excluir por incapacidad de pago, utilizar
recursos auto-generadores, basados en evidencias de bajo costo …)
Tabla 1 El Camino de Sofía. Formar ciudadanos que sirvan como promotores de
salud, al estilo de los –médicos descalzos6.

Área
1-.Nutrir la Promover el crecimiento de la salud: Salutogénesis7
vida
Desarrollar e implementar el marco teórico de la medicina
antroposófica8.

Implementar el marco teórico de la medicina china y ayurveda (8


síndromes. Plantas medicinales, masajes; 3 gunas,3 doshas, 4-8
elementos).
2 Chikung. Tai chi, shibashi9(Fluidez y armonía). Aikido

6 Hace alusión al famoso experimento histórico de los médicos descalzos en china.


–“Los médicos descalzos son campesinos que han recibido una formación médica y
paramédica mínima y básica y que trabajaron en pueblos rurales en la República
Popular de China. Su propósito es llevar cuidados médicos a las áreas rurales a las que
no llegan los profesionales de la medicina. Entre sus actuaciones se incluyen promover
unas medidas básicas de higiene, brindar una atención preventiva de salud y consejos
de planificación familiar, así como el tratamiento de enfermedades comunes. El

7
3
74

nombre proviene de los granjeros del sur del país, quienes trabajan a menudo descalzos
en los arrozales. Inspirandose en el sistema usado por los médicos descalzos, han
surgido varias organizaciones.
Médicos Descalzos Francia. Voluntarios de ONG trabajan en Burundi, Colombia y el
sur este de Asia con los médicos locales para desarrollar un “jardín médico” para las
plantas medicinales y crear aceites esenciales para la hemoterapia…. misiones
etnobiológicas basadas en “proximidad, prevención y humildad”.
Médicos Descalzos España (ONG) Salud, Solidaridad y Medioambiente… terapias
naturales, el medio ambiente, los huertos urbanos, el reciclaje, limpieza y regeneración
de zonas naturales.
Asociación de Médicos Descalzos de Chinique fue fundada en el año de 1993, en
Chinique, Quiché, Guatemala. Se realizó con el apoyo del Comité de Apoyo a los
Indígenas de Guatemala (CAIG) y la ONG francesa Médicos Descalzos. Recuperado
de http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9dico_descalzo
Asociación humanitaria de médicos descalzos.
http://www.amcmh.org/PagAMC/mapn.htm
7 Glöckler, M. Salutogénesis. ¿Dónde están las fuentes de la salud física, anímica
y espiritual? Recuperado de
http://www.medicosescolares.com.ar/inicio.php?s=32. Aarón Antonovsky
Salutogénesis:“Génesis de la Salud”. Mientras la visión patogénica se pregunta por
qué nos enfermamos, la Salutogénesis se pregunta cómo podemos mantenernos sanos.
Porqué en las mismas circunstancias una persona puede mantenerse sana y otra no?
8 Bott, V.: Introducción a la medicina antroposófica. Bott, V.: La ciencia espiritual
y el arte de la curación. Serie de artículos de médicos escolares, orientados a la
antroposofía: http://www.medicosescolares.com.ar/inicio.php?s=articulos
9 Recuperado de http://www.ins

3-.Paz Remedios florales del Dr. Bach, E


profunda
Desarrollar e implementar el marco teórico de la homeopatía, bajo la guía
de la antroposofía, que es un marco teórico, mas amplio, mas profundo. La
homeopatía, es una alternativa eficiente, de muy bajo costo.

4 Método Yuen10
5 Lazos. Sociología de la salud: Salutogénesis
6 Educación para una vida sostenible:” crear comunidades humanas
sostenibles, que sustenten la vida. Auto construcción de casas
sustentables11, huertos biológicos -biodinamicos, tecnología intermedia –
apropiada (Smal is beautiful).12
7 Filosofía. Sócrates –Lao Tze (para jóvenes: el código del Samurai).
(Para indígenas: el código de Netzahualcoyotl) – Transform: vida diaria.
Sentido de trascendencia. Salutogénesis.

10 Revista Athanor: Metodo Yuen. Recuperado de http://www


http://curacioncuantica.yuen.natursolmar.com/articulos-de-dr-kam-yuen/

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
11 Arquitectura para la Humanidad. Recuperado de
http://earthship.com/,
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=wTqSpx0Vgv4
12 John F. C. Turner (coautor y editor del libro "Libertad para construir" y autor
del libro "Edificación popular"), ha dicho que la tecnología verdaderamente adecuada
es la tecnología que la gente ordinaria puede usar para su propio beneficio y el de su
comunidad, la que no les hace dependiente de sistemas sobre los que no tienen
control. La tecnología adecuada (TA), tecnología apropiada o intermedia, es aquella
tecnología que está diseñada con especial atención a los aspectos medioambientales,
éticos, culturales, sociales y económicos de la comunidad a la que se dirigen. La
tecnología adecuada normalmente prefiere las soluciones intensivas en trabajo a otras
intensivas en capital, promueve valores como la salud, la belleza. Schumacher, E. F.;
(). Small Is Beautiful: Hartley& Marks Publishers. Recuperado de
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_adecuada. Simputer: computador de
mano económico. XO-1, «la computadora de 100 dólares»,1 «la máquina de los
niños». Una computadora por niño o OLPC (del inglés "One Laptop Per Child"). Sillas
torbellino: http://www.youtube.com/watch?v=t3NY_Vydhow.

7
5
76

Sesión: desarrollar hábitos de vida, de salud, empoderarnos correctamente, con


los siete poderes para mejorar nuestros hábitos de vida, de salud. Reconocer al
sanador dentro de nosotros mismos.
Estas manos, Facundo Cabral.
Neutralidad
Acto de consagración de nuestras manos…
Correcta identificación (Yo soy), de la idea equivocada, a la idea correcta.
Correcto pensamiento (esto piensa),
Correcto sentimiento (ella siente), sentimiento y simpatía hacia el entorno
Correcto querer (esto quiere).
Las dos grandes etapas (misterios de la u), a) camino al G, lo tangible
b) Lo intangible, camino de la transformación – transmutación-
resurrección
Head – heart –hand. Lléname: construir la morada del corazon…
1. … enfocando el pensamiento sobre la cabeza y el centro de la espina dorsal (cerebro
y médula espinal), como si la sensación de seguridad estuviera siendo vertido en
esta parte del cuerpo”.84…. -“…una interna tranquilidad en el cuerpo llegará un
día a ser sensible;…vertemos esta sensación en el cuerpo, dejandola fluir del
corazón, hacia las manos, los pies y, finalmente, la cabeza85… vertemos esta
sensación en el cuerpo, dejándola fluir bajando de la cabeza a un punto justo arriba
del corazón86”-…"construir la morada"-87 Meditar en el corazón: Sintonizo con
Cristo, con su fuerza viviente: su sabiduría y especialmente su amor… …vertemos
esta sensación en el cuerpo, dejándola fluir bajando de la cabeza a un punto justo
arriba del corazón. –“… - un rayo que parte de allí, va a ver algo así como una
estrella en ascenso, que brilla, cuyo centro es el arquetipo del corazón. Y las líneas y
los rayos de la estrella comenzarán a resonar y los sonidos se convierten en
palabras, las palabras primitivas que crearon el corazón fuera del mundo de las
cosas reales. Y cuando las palabras se traducen, son las palabras de la oración al
espíritu del Domingo: Gran Espíritu abrazador, muchos arquetipos brotaron de tu
vida. Los rayos de la estrella son siempre las palabras: Tu Eras (You
were.) . Considerando que las líneas en el medio están las otras palabras88

84
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico.pdf
, el 7 de nov del 15
85
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico.pdf
, el 7 de nov del 15
86
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico.pdf
, el 7 de nov del 15
87
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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Los signos deberían ser para nosotros puertas que conectan el mundo físico con el
espiritual.

En mi nombre…
Pulir - plano y guión. El plano –el diseño –la plantilla, + el guión (trama, conflicto,
desarrollo, desenlace).
Eliminar el doble (pulir: mejorar, eliminar lo incorrecto, lo falso, lo no bondadoso,
lo sucio)
Limpiarnos del doble, mediante la calidez de corazón
(Modificación y desarrollo a partir de las ideas de Zhi Gang Sha89)

El Dr. Zhi Gang, Sha –“…nuestro cuerpo tiene la capacidad natural para sanar de una
enfermedad grave, dolor crónico, trauma severo, y restaurar la vitalidad día tras día.
"Hay una solución espiritual para cada problema90.". "Tengo poder para sanarme. Usted
tiene el poder para curarse a sí mismo. Juntos tenemos el poder de curar el mundo."
Dr. Sha ha pasado su vida estudiando y el dominio de las diferentes modalidades de
curación de la medicina tradicional china. E 'a sí mismo un puente entre Occidente y
Oriente…podemos aprender a reconocer el "sanador dentro de ti", reducir el estrés y la
ansiedad, mejorar el funcionamiento de nuestro sistema inmunológico, aumentar la energía
y la resistencia, así como mejorar la calidad de vida, la búsqueda de una nueva y renovada
vitalidad…"Asumir de nuevo la responsabilidad de cuidarse y curarse. De esta
manera vamos a tener más confianza en nuestra capacidad de curar. …aprender a despertar
la reacción natural de auto-curación…despertar sa nuestro potencial oculto de auto-
curación.
Desarrollar El Poder del Cuerpo, para mejorar nuestros hábitos de vida”, el uso de la
posición de las manos para el desarrollo de la energía. Una mano cerca, una mano alejada
es una de las principales técnicas del Poder del Cuerpo para facilitar el flujo natural de la
energía acumulada desde una esfera de densidad alta a una esfera de baja densidad. La
curación ocurre cuando los bloqueos energéticos se disipan y la energía puede fluir de
nuevo libremente.

-Sintonizar y conectar con Manos curativas de luz dorada. Mano izquierda, en el


corazón, mano derecha ofrecer la luz a todo un grupo. Conectamos mentalmente
con cualquier ser humano, le enviamos la luz dorada, sus bendiciones, le enviamos
las manos curativas de luz dorada-

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https://www.youtube.com/watch?v=Nyrd3dPXcOw. Estas reflexiones sobre educación en desarrollar
hábitos de salud, necesitas ser completadas por el asesoramiento de los profesionales de salud.
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ttp://langolodelpersonalcoaching.blogspot.com/2013/07/power-healing-di-zhi-gang-sha-le.html

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7
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“Despertar y expandir El Poder de la Mente” significa usar el poder de la mente y el


potencial del cerebro para activar respuestas de auto curación mediante la visualización
creativa de luz, de bendiciones para asistir en la curación y activar el poder de la intención
y positivamente confirmar una condición saludable.

Invocar la bola dorada sanadora, el sol sanador… una energía espiritual. Usa tu
mente para visualizar una bola dorada giratoria de luz en cualquier parte de tu
cuerpo que necesita energía o curación. La luz dorada tiene el mayor poder curativo
de todos los colores y luces. Haz girar la bola de luz dorada. A mayor velocidad de
giro más energía. La bola giratoria libera tremendas cantidades de energía que entra
y se disipa por todo tu cuerpo liberando bloqueos energéticos. Es efectiva para
fortalecer órganos débiles, disipar bloqueos y exceso de energía, y equilibrar el flujo
de energía en el cuerpo. Puedes jugar y hacer girar la bola en cualquier parte de tu
cuerpo tanto tiempo como quieras, en cualquier sitio y en cualquier momento, para
mejorar tu salud. (Está libre de rayos x, no tiene costo y funciona) Visualizar la bola
dorada giratoria en tu cuerpo estimula y ejercita las células de esa zona. Éstas
empiezan a vibrar más rápido y a irradiar más energía. La energía creciente hace
que la bola gire aún más rápido y brille más. Adquiere más poder y genera todavía
más energía. Tus células reaccionan a la intensidad de la bola haciendo que ésta
vibre todavía más eirradie más energía."

… “El Poder del Alma: liberar el propio lenguaje del alma y los sonidos del alma como un
mantra personal para la curación y transformación” …El saludo curativo del alma, dirigido
a órganos y sistemas afectados, iniciando una comunicación con amor y respeto,
solicitando cooperación y propiciando la autocuración con aprecio y gratitud. …Cada
célula, órgano y sistema corporal porta un “mensaje” que influye para la transformación
…el “mensaje” de una célula u órgano o sistema puede ser transformado.

“El Poder del Sonido” consiste en el uso de mantras sanadoras y sonidos vibratorios
curativos que son usados como herramienta conjunta para la curación y bendición. Los
mantras son sonidos especiales que estimulan la vibración celular del cuerpo, órganos y
tejidos. Son muy efectivos en liberar bloqueos y promover el flujo energético….

El poder del Perdón”. …“ y el poder del amor incondicional deshace todos los bloqueos. El
perdón implica alegría interna y paz y, la compasión estimula la fuerza y la vitalidad”.

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sesión: el Camino de Sabiduría y benevolencia. Panorámica

Núm. Horas:

Temario- ¿Cual sería un resumen del curso en doce palabras clave?

Las siete áreas-dimensiones de la sabiduría: Los seis niveles de la sabiduría de N1 a N6

Los doce trabajos que cada uno de nosotros, está llamado a hacer Las diez herramientas del
caballero águila

Los ocho dones del fractal (en nuestra vida, en el trabajo, en la familia…)

El sendero del Buda:


7 Conexión, unicidad, sincronicidad correcta
6 Modo de vida correcta
5 relación correcta.
Habla correcta
4 Pensamiento correcto Entendimiento correcto.
Trabajo correcto. Modo de ganarse el pan nuestro, correcto.
3 Actitud y Motivo correcto
2 Energía correcta. Esfuerzo correcto
1 Acción correcta. Postura física correcta
Bienvenido líder y emprendedor, hombre o mujer increíble, inspirador, que
cambias mundos, visionario, innovador, artista, aventurero, pionero audaz, que
impactas, y empujas a la humanidad hacia mundos con más color, con más brillo. Te
invitamos a que te des una escapada íntima y te permitas compartir, hablar y escuchar,
conectar, crecer y forjar amistades profundas con gente increíble que ayudarán a nutrir
y apoyar tus grandes visiones.

Razones para ser parte del movimiento: el Camino de Sabiduría y benevolencia.

1-. La vida. Re encontrarte con tu mejor versión de ti mismo, descansar y


rejuvenecer. Hombre o mujer disciplinado, decidido, altius, citius, fortius (más alto,
más fuerte, más veloz).

2-.La fuerza, el poder, la voluntad. Desarrollar más energía para vivir la vida,
plenamente.

3-. La alegría, la serenidad, la confianza. Disfrutar, reír. Re encontrarte con tus


momentos mágicos, con tu amplia gama de emociones (un atardecer, un partido de ti,
como super héroe). ¿Cuales han sido tus momentos muy divertidos y llenos de felicidad
en tu vida? (La playa que mas te ha gustado, el ruido de las olas, el atardecer de
ensueño. El cielo en la tierra, esos momentos mágicos, tu fiesta pirata)

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4-. El correcto pensar, el correcto hablar. Hacer un salto cuántico en tu vida. Ser
un hombre o mujer, brillante. Comparte tus máximas experiencias, como ser humano,
que te ha enseñará a hacer más, lograr más, y llegar a sus metas de forma mas
adecuada. Escucha activa, inmersión total, sumerge tu cuerpo, tus emociones, tu mente
en esta escucha activa y haz una "Ingeniería de tu Conciencia",

5-. La pasión de servir, de inspirar. Hacer la experiencia significativa en la mejora


de vida de otras personas. Encontrarte con gente increíble, como tu. Capaz, viva,
influyente. Y conectarte con ellos profundamente. Enriquecer tu esfera social con
nuevos mejores amigos, nuevos socios, una nueva tribu.
6-. Llevar tu vida al siguiente nivel, ver desde más arriba, desde lo más profundo,
como un águila, un sol.

7-. Conecta con la espiritualidad. Conecta con mayores aspiraciones, con mayores
inspiraciones, a partir de la sabiduría profunda

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Sesión. Inteligencia consciente fluida. Transforma tu vida, mediante los 10
poderes del caballero águila… la excelencia del águila
Núm. Horas:

Objetivo. Alinearme, manifestar y florecer, con mis 10 poderes, ahí donde


estoy… Alinearme con mi identidad: Somos –fragmentos de esa energía
Universal y estamos aquí, para manifestarlo, florecer y
embellecer el mundo. Alineación, congruencia.

1. Águila o Gallina (¿quién soy?)


2. Vista de águila
3. Soy causa de mi vida ... If ... Zun Tzu
4. ¿A dónde vas capitán?
5. La esperanza no es un método
6. Acción. La liebre y la tortuga
7. No vivimos en una isla
8. Comunión jefe Indio
9. Re inventarse
10. Mi brújula: leyes y principios--------------------------------------------------------------------
Este curso una aventura, te invito a compartirlo, a vivirlo, a extenderlo a tu vida, ¿quieres
venir?
Te invito a un encuentro contigo mismo, con tu conocimiento, con tu potencial, con tu fuerza
interior, con tu poder. Con tu realización más elevada.
“PARA QUE SEA EL ÁGUILA que puedo ser, para que nazca en mi el Águila. Para que
vaya de la supervivencia a la excelencia”
Es un curso que sanará tu vida, si tú quieres.

-Es un curso que te ayudará a ver el corazón de las cosas y a actuar en consecuencia.
-Es un curso que te ayudará a asumir la responsabilidad de tu vida.

-Para que encuentres un camino de luz, desde su origen en el cielo, hasta su repentina
explosión en tu conciencia.
-Para que expandas tu vida, en direcciones que traigan más vitalidad y gozo.

-Es un curso para estar bien contigo mismo, que se puede convertir en un milagro de
alquimia interior, sólo si tú quieres, con tu fe, tu esperanza...tu acción constante,
disciplinada, ordenada... participa, vívelo. Involúcrate...transforma tu vida, hará un
cambio significativo en ti.
Quieres mejorar tu vida, tus relaciones, tu familia, tu salud.
Ven. Te invito a una transformación profunda, a dejar de
pelear. A que seas una Padre-Madre, entero, tutor, guía,
apoyo. A que enfrentes los nuevos retos de la vida, con
sabiduría, serenidad y poder. A que escojas libremente,
quien quieres ser, a que elijas, como el creador que eres, tus
mundos simbólicos, que le darán sentido a tu vida diaria.
Transforma tu vida sexual, escucha a tu pareja, a tus hijos, a

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1
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tu familia, deja de sufrir innecesariamente, se feliz,


pleno, realizado, lleno, con sentido.

Recupera tu poder, tu alegría, tu armonía, tu paz, deja tu huella en este mundo, a


través de tus actos, a través de tus hijos. Recupera y ejerce soberanamente tus 10
poderes. Sé. Deja de cometer errores innecesariamente. Sonríe. Postura erguida.
Aprende del duelo, pero déjalo atrás, afuera todas las jaulas, sé libre, responsable,
creador, innovador, sé familia, sé unión. Realmente existe el príncipe valiente y su
princesa, sueña, recupera tus sueños, atrévete a soñar y hazlos realidad. Cuando la
vida te exponga sus razones, de porque no debes soñar, tu muéstrale tus actos, tus
pensamientos, tus actitudes de porque si se puede y se debe soñar.

Dile adiós a las relaciones disfuncionales, dile adiós al odio, despídelo, dale
vacaciones perpetuas, adiós embrujos, adiós hechizos. Adiós relaciones amorosas
en el precipicio, inestables. Cambia tu vida, llénala de luz. Yo te saludo, sea como
te llames: -estrella de la mañana, -sol de sonrisas-, flor
de esperanza, … yo te doy la bienvenida,… bienvenido a este juego de la vida, en
este escenario terrícola, juega pues, vive, las estrellas del firmamento, son las que
miran tu juego, dales un buen espectáculo, de modo que ellas sean tus fans, y
mañana vuelvan a estar ahí, y desde su palco de luz te aplaudan, vamos, Urra,
adelante.

“La vida ordinaria es ya, para muchos hombres una disciplina oculta”. Steiner. R.
Estos poderes, son también llamados principios esenciales, fundamentales. Cada
poder es un -grado de conciencia, una identificación, una manera de aplicar
nuestra libertad; nuestra vida es elegir constantemente… los poderes, son grados
de responsabilidad… -los poderes del águila son estados de soledad (el único
aliado o enemigos somos nosotros mismos)… -cada etapa es un poder, una
identidad, un grado de conciencia… -es un renacimiento… -una trans-form-
acción… -abrir una nueva dimensión… -una evolución (proceso que atraviesa
cada ser)… -una vibración que va a una frecuencia vibratoria más alta.
Transform. 10 herramientas de transformación (Inteligencia Mental): Vista
de águila

Libertad – responsabilidad … A donde vas capitán? … Administrar … La


tortuga llegó antes que la liebre … Todos somos uno. Escuchar con el corazón.
Renovarse, re inventarse …Principios rectores, nuestra guía.

1-.DESARROLLAR MI VERDADERO SER


¿Quién soy?
1-. El poder de la auto confianza, la sencillez…
.-el que viene detrás de mi, es mayor que yo, ... no merezco ni tocar sus pies, san Juan
Bautista.
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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
-Que tu sabiduría, no sea humillación para tu prójimo- Omar Khayyam.
Darnos cuenta de nuestras áreas de crecimiento y desarrollo: físico, emocional, mental,
social, espiritual… darnos cuenta en qué nivel nos encontramos y trazarnos un
programa de desarrollo
Soy, somos hijos del sol, nacimos para brillar. Mi nacimiento está muy lejos de mi principio y mi
muerte está muy lejos de mi final

Ser nuestro verdadero ser,


No ser la máscara, sino nuestro verdadero ser: la más pura luz, el más puro amor, el
más puro poder.
No ser el patito feo, sino el cisne;
no ser la oruga, sino la mariposa;
no ser la gallina, sino el águila;
no ser el sapo, sino el príncipe;
No ser la bella durmiente, sino la bella despierta.
El bien Ser. " Ser "uno mismo y" tener "uno mismo. Óptimo estado, de
nuestro potencial91.
El ser, en el centro, nuestro verdadero ser, nuestra verdadera identidad (un
Buda de oro, detrás de un Buda de barro92).
Somos un ser amoroso, digno, valioso, hecho a imagen y semejanza. Este
símbolo una representación del infinito, ya que somos seres ilimitados, las
limitaciones, los candados, las trabas, los complejos, son elecciones que
hacemos93.

Verbo: ser, crecer, desarrollar, potenciar, medrar.

91
Propósito: "¿dónde voy". El núcleo estado axial, direccional del bienestar y su alineación con la fisiología y
la potencial.
92
Ciudad de Bangkok, Tailandia En 1957 un monasterio budista tuvo que reubicar un gran buda de arcilla de
su templo a otro lugar. El monasterio debía ser trasladado para poder llevar a cabo el trazado de una autopista.
Cuando la grúa comenzó a levantar el Buda gigante, el peso era tal que comenzó a resquebrajarse. El monje
director, en la noche con una linterna encendida decidió inspeccionarla. Al revisar una rajadura notó un ligero
destello y le pareció extraño. Así que fue a buscar un cincel y un martillo y cuidadosamente comenzó a
remover la arcilla, a medida que caían trozos de arcilla el destello era mayor… quedó cara a cara con un
extraordinario buda de oro puro. Algo así sucede con nosotros. Creados a Su imagen y semejanza pero por
ahora, estamos cubiertos con lodo. http://www.oneplace.com/devotionals/tu-devocional-mas-de-la-vida/mas-
de-la-vida-la-semana-del-29-de- abril-11631055.html
93
Nuestro temor más profundo no es el de ser inadecuados.
Nuestro temor más hondo es que somos poderosos más allá de toda medida.
Es nuestra luz, no nuestra oscuridad, lo que nos asusta.
Nos preguntamos, ¿cómo es posible que seamos brillantes, encantadores, talentosos y fabulosos?
¿En realidad, por qué no serlo? Ustedes son criaturas de Dios.
Su pequeña actuación sirve a todo el mundo.
No hay nada esclarecedor en retraerse de tal manera que otra gente no se sentirá insegura cerca de ti.
Nacemos para manifestar la gloria de Dios que está en nosotros. Y no sólo en alguno de nosotros, sino en
todos,
y en la medida que dejemos que la luz brille, conscientemente les permitimos a los demás hacer lo mismo.
Cuando nos liberamos de nuestros miedos,
nuestra presencia automáticamente libera a los demás. Nelson Mandela

8
3
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Representación: águila

2-. VISTA DE ÁGUILA


Ve con claridad, tiene agudeza visual, clarividencia, enfoca, selecciona prioridades, tiene amplitud,
gran perspectiva, pre-ve.
Visualiza y aprende con anterioridad, aprende de la historia, del presente, tiene prospectiva
(Leonardo Da Vinci, Julio Verne).
Verbo: observar, reflexionar, revisar, prever, buscar Representación: el águila en pleno vuelo.
Buitre: sólo ve la carroña, lo podrido, lo que está en descomposición Víbora: ve sólo lo rojo, la nota
roja, alarma, alerta--------------------------------------------------------------------------------------------

3-.SER CAUSA DE MI VIDA

Libertad, capacidad de elegir Responsabilidad por lo que elijo, pensar, sentir, actuar,
Títere, evade la libertad y la responsabilidad.

Verbo: decidir, elegir.

Representación: la estatua de la libertad.------------------------------------------------------------

4-.DISOÑAR NUESTRO FUTURO


Desarrollar un sueño, que encause toda mi energía Verbo: soñar, proyectar, visualizar
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5-.DESARROLLAR ESTRATEGIAS

Verbo: ordenar, organizar, planear, jerarquizar,


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6-. ACTUAR

Verbo: actuar, Representación: Tortuga


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7-. AMOR. INTERDEPENDENCIA
Verbo amar.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8-. COMPRENSIÓN.

Verbo: comprender, Representación: oídos, antena parabólica


----------------------------------------------------------------------------------------------------------
9-. RENOVACIÓN – TRANSFORMAR – MEJORAR
Verbo: cambiar, Representación: Mariposa---------------------------------------------
10-. LA CÚSPIDE
Verbo: guiar, evolucionar
-------------------------------------------------------------------------------------------------

2-. El poder de la verdad, de la sabiduría, del discernimiento, del descubrimiento,


de la honestidad, de observar, de reflejar, de dibujar, de los juicios propios y
verdaderos, de la claridad y precisión, del ajuste, de la conciencia de mi propia muerte,
de la ubicación. Observar –dibujar. Comparar- parar a un lado del otro.
Relacionar - establecer relaciones. Analizar - análisis: destrucción del uno, separar la
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
unidad. Síntesis. Hacer una tesis, una unidad. TOMAR
CONCIENCIA DE LOS POSIBLES ERRORES DE NUESTRO PENSAMIENTO,
CORREGIRLOS

3-.el poder de ser causa de mi vida, libre, sin posesiones, sin títulos, sin arraigos,
la libertad dentro de la ley, la responsabilidad ... yo me responsabilizo, yo: pienso, yo
siento, yo decido, yo ... yo ..., de la flexibilidad, de la felicidad, el poder de afrontar

4-.El poder de infundir propósito y dirección en nuestras vidas, de generar


unión, tras un ideal…el poder de soñar, de crear, de la unidad de la fe y la
esperanza.

Una vida con propósito. A donde vas capitán? Nuestra misión de vida. De la
semilla de sequoia, al árbol; de oruga a mariposa; de … mis sueños (objetivos,
metas –ilusiones) mi misión. Hay un héroe dentro de cada uno de nosotros,
esperando. Convoca mis poderes.

5-.El poder de la administración

6-.el poder de la voluntad, de la persistencia, de la realización de la acción clara,


limpia, serena, plena, el poder del milagro de la acción.

7-.el poder del respeto, de integrarnos a la tierra, como un ser vivo, de


escucharla, sentirla, de la tolerancia, de la paz, de la cooperación, del amor
bondadoso, compasivo.
8- El poder del dialogo del corazón, el poder de poner orden, forma y luz, donde
hay desorden y oscuridad.

9-.El poder de la renovación

10-.El poder de la orientación, de la dirección, de tener orden, dirección, brújula,


guía ....de la conciencia. DE LA AUTO CORRECCIÓN.

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Sesión. Somos un ajedrez viviente. Alinearme, manifestar y florecer con mis ocho
dones (fractal), ahí donde estoy.

Temario. SOMOS UN AJEDREZ VIVIENTE. (Las nueve capacidades, que todos


los seres humanos, estamos llamados a desarrollar)
Acacio Edmundo. Armonía y concierto de inteligencias.

Cada uno de nosotros, por el simple hecho de ser humanos, somos un ajedrez,
viviente, completo. ¿En que nivel esta mi rey? ¿Como esta mi auto estima?, ¿me
considero victima de la vida, o hago la vida, que escogí hacer?
¿Como está mi reina, mi capacidad de unir, de velar por cada parte de mi ser, por
atender sus requerimientos, sus necesidades?
Todos los integrantes de mi ajedrez viviente, trabajan en sincronía, hacen un juego
de conjunto o están desorganizados? ¿Quien dirige? ¿Quien debe coordinar?
Tomo conciencia de mi espacio interior, de su contenido…hago un meticuloso
proceso de investigación de los archivos del subconscientes y del alma para descubrir y
deshacer bloqueos ocultos en la salud, la felicidad y el crecimiento espiritual. Y simple
y conscientemente me reprogramo para tener experiencias
positivas y productivas. Identifico patrones negativos y los reemplazo por positivos.

0-. El eje de la rueda de nuestra vida. "El Amor es el eje del Universo sobre lo cual
todo gira" Vivir la vida. Desde la zona de la armonía, del equilibrio, la zona de la
neutralidad, la magia y la gracia. –“Nada me turba, nada me espanta, todo se muda…”-
. El observador de nosotros mismos.
1-. El Rey. Empoderarnos, dirigir nuestras vidas, escoger la vida, que cada uno de
nosotros desee. Ser el padre, el rey, el sol, el águila blanca, de nuestra propia vida.
2-. La reina. Unidad en la diversidad, ser afecto, ser respeto, ser cohesión, ser
responsabilidad.
3-. El alfil. Ser la iniciativa, la luz en la obscuridad, la fuerza de voluntad, la fe, la
fuerza, la confianza.
4-. Ser el lago, la paz, la serenidad profunda, la permanente conexión –
resonancia y combinesencía con lo trascendente.
5-. El caballo. Ser el servidor practico triunfante, al servicio, de un bien cada vez
mayor, mas omni-abarcante.
6-. Ser el servicio, la lealtad a la verdad y al bien, la sanación, la voz, que ayuda.
7-. La torre. Ser la sabiduría, el conocimiento, la ciencia, el
respaldo.
8-. Ser la belleza, la alegría, la risa, el arte, la lengua, que enriquece al mundo con
nuestro hablar y nuestro decir.

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Sesión. ¿A donde vas capitán? Planeación de vida, escoge tu vida, como víctima o
como héroe
Núm. Horas:

Objetivo. Planeación de nuestra vida. Desarrollar una vida con propósito: Ser
el cambio que quiero ver en el mundo.
Ser el Protagonista-héroe de mi propia historia personal (jugador activo, en
entrenamiento, no cronista de mi vida). Vivir la vida que a mí, me toca vivir. Estar a
cargo de mi vida. Vivir consciente: integridad – congruencia –voluntad, con mi
verdadera identidad (ead) de instante en instante (1), no el disfraz.

Temario. La vida "... es como el texto de un libro que lleva nuestro nombre y
del cual debemos ser su principal protagonista, su figura prominente, si no queremos
vernos desplazados a segundo término y aún menos, por haber desempeñado en él un
papel de escasa significación". (Carlos González Pecotche. Del Libro El
Señor de Sándara- Pág. 102)

1) … Regla básica del juego de la vida: Ser el héroe de la película de acción, 24


horas de cada día, 365-6 días de cada año, no hay término medio, o eres el héroe o no
lo eres, por tanto escogemos ser el héroe. (Película con un final feliz, que no es
tragedia. Somos el héroe, no el villano, no una victima impotente, no un títere o un
robot, no un espectador, no un personaje secundario, sino el protagonista de la historia
que termina como un cuento de hadas:-y vivieron felices por siempre-.)

2) Escribir, re escribir, el argumento, la estructura de héroe y funcionamiento de


héroe, en el pasado, en el presente, en el futuro, re escribir la historia del héroe,
versus la historia del anti héroe, observar la mejor decisión, en cada instante, borrar,
re escribir el guion… (patito feo versus cisne la diferencia entre patito feo y cisne,
no es externa, sino diferencia interna, en su propia autovaloración).

3) El curso en esta etapa, termina, cuando cada uno de los participantes, logra
poner por escrito sus cualidades a desarrollar, su misión, sus sueños y sus metas
de esta semana y entonces, en ese momento se le da el punto de partida de la carrera
(de la vida)… -listos, en sus marcas… fuera-.

4) … Ponerse el nombre del héroe significativo.

Frase síntesis de mi identidad y misión: Yo soy un hombre…(afyv) Y

estoy aquí para…

Desarrollar nuestra canción…

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5) … Construir una casa sin diseño: no. Con diseño: si… consecuencias de
construirla con diseño y sin diseño. Conclusión conviene hacer primero el plano, el
argumento de la película de nuestra propia vida. (El diario de mi vida. La historia de
mi vida).Vivimos nuestra vida, bajo un argumento de una vida feliz y plena. Diseño de
la vida del héroe (héroe cotidianamente)

6) ¿A partir de que momento significativo hacemos el diseño de la vida del


héroe? A partir del momento en que rinde cuentas de toda su vida.

¿El día del examen, de que vamos a rendir cuentas? Vamos a hacer el examen de
como utilizamos los talentos que nos dieron… Ampliar nuestras perspectivas…
¿que no estamos viendo?

Talento físico… ¿que hiciste con tu cuerpo, como lo cuidaste, que servicios
le diste?. (La comida no es mi recompensa, sino la salud).

Talento… ¿que hiciste con tu fuerza y con tu poder?

Talento… ¿que hiciste de tus emociones?, ¿estabas deprimido, deseando ojos


azules, riquezas… o estabas feliz agradeciendo… la luz, el oxigeno, el agua…?

Talento… ¿que hiciste con tu pensamiento, lo utilizaste para bien, para crear,
construir, edificar, o para chismes, destruir…? (escojo preferencias o prioridades,
escojo prioridades).

Talento… ¿como ayudaste a los demás… a)observar y reflexionar sobre sus


problemas… b)tomar ese problema como un desafío y buscar alternativas de solución
como el héroe que somos, de que manera podemos resolverlo… de esta manera
inspirar a otros?.
Talento… ¿como cuidaste tu entorno, tu tierra? Talento… ¿a cuantos salvaste…?

7) Las características del héroe, atiende 7 dimensiones de sabiduría, en 6


niveles de profundidad y hace la mejor decisión a cada instante.

8) … Disciplina del héroe, la persistencia, en el desarrollo de capacidades. No por


ser una semilla de sequoia, en automático, ya somos el árbol de sequoia, esta semilla
necesita el cultivo, los cuidados, los nutrientes. No por ser una semilla de héroe, ya en
automático nos comportamos como tal héroe, hay que desarrollar capacidades. Sanar
los huecos del héroe, sanar su talón de Aquiles.

9) … Mantenerse en equilibrio permanente, en rumbo, como el héroe que somos.


Reconocer nuestra naturaleza, somos un arcoíris viviente. Los ciclos de la vida pueden
llevarnos a extremos (sexo, casamiento, nacimiento del hijo, la muerte de un miembro
de la familia, el distanciamiento físico de un ser querido).

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
10) Mantenerse en equilibrio permanente, en rumbo, 3 pares de fuerzas
opuestas: Padre-madre (directiva-receptiva), constante-variable, unificadora-
dispersadora.

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Sesión. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando. Los 12 desafíos,
que como héroes, estamos llamados a realizar
Núm. Horas:

Objetivo. Profundizar en nuestro plan de vida.

Temario. Yo le llamo Hércules, pero tu nómbralo como mas te guste: Robin Hood,
Superman, Tarzán, Gandi, Luther King, Mandela, Benito, Miguel… Einstein,
“Premio Nobel, María, Teresa de…, Francisco de…, Pablo de…, Platón, Nick, Neil,
Rodrigo, Sisi, Emma, Edmundo, mama, Natasha, Record Olímpico, etc.

Si estamos aquí, en la tierra, es porque elegimos vivir. Bienvenido, ahora podemos


elegir, quedarnos, solo en semilla de sequoia, o ser el gran árbol de 150 metros de
altura y 1500 años de vida. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando.

No solo, recibimos el don de la vida y con ella, la vista, el oído, el olfato, el tacto,
el gusto, sino también recibimos, el gran don del sentir, sentir alegría, sentir tristeza,
sentir aspiración, ahora ante cada circunstancia de la vida, por ejemplo, como cuando
muere un sueño, podemos elegir, sentir odio o sentir amor, sentir fuerza y seguridad o
sentir miedo e impotencia. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando.

Recibimos, el maravilloso, e impagable, don de la mente, podemos hablar y


escuchar, leer y entender, estudiar y aprender, podemos observar y crear música, ahora
podemos elegir, hablar como Demóstenes, escribir como Julio Verne, viajar y aprender
como Marco Polo, ser un científico como el gran Leonardo Da Vinci.
Componer música como Vivaldi, cantar como Caruso. Hay un héroe, dentro
de cada uno de nosotros, esperando.

No vivimos solos en el mundo, sino vivimos con otros, gracias a ellos, somos lo
que somos, gracias a mama, papa, hermanos, tíos, maestros, comunidad, aprendí a
caminar, a comer, aprendí a comunicarme y desarrollar un lenguaje, también aprendí a
comportarme, sin ellos, no podría ser, ser humano. Si hubiera nacido

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acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

como Tarzan, en realidad no sería Tarzan. Ahora puedo elegir, ser el virus, ser la
bacteria, ser el parasito, ser el animal, que agrede a la sociedad, o ser la luz, la
flor, el perfume, la paz. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando.

Recibimos el don de la trascendencia, hay algo en mí que trasciende a la muerte,


que permanece, que sigue siendo, -sigue existiendo, a pesar de ya no tener un vehículo
físico, un cuerpo. Ahora puedo investigar y desarrollar esa característica y de oruga
convertirme en mariposa, o ser la bella durmiente, que no despierta.
Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando.

La naturaleza se renueva constantemente, podemos elegir, permanecer suaves y


flexibles, aprendiendo, renovándonos, ser uvas, como los niños, o podemos
volvernos, duros, rígidos, como las pasitas, sin agua, sin vida. Hay un héroe,
dentro de cada uno de nosotros, esperando.

Las computadoras, permanentemente actualizan su software, si no lo hacen,


quedan obsoletas, fuera de circulación, nosotros podemos elegir, actualizar nuestro
software, nuestro modo de pensar, hacerlo mas ágil, mas dinámico, mas rápido, más
eficiente, o podemos elegir quedar como las primeras computadoras, grandes
monstruos de colección, de museo. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros,
esperando.

El programa mas profundo de las computadoras, es el sistema operativo, este


determina el modo de trabajar de ellas, podemos elegir, cambiar realmente a
profundidad, cambiando y eligiendo nuestras creencias más trascendentes, como
sucedió con Buda, Pablo de Tarso, Francesco … o solo cambiar la envoltura, la
fachada, el frente. Seguir siendo el pedante de siempre, la máscara. Hay un héroe,
dentro de cada uno de nosotros, esperando.

Los médicos conocen la anatomía y fisiología del cuerpo, los geógrafos, la


geografía de la tierra, los astrónomos, los cielos. Hércules, bajó a los infiernos. Para
hacerlo y regresar, debería conocer la anatomía y fisiología de la tierra, de los cielos y
de los infiernos. Nosotros podemos elegir, no estudiar ni la anatomía, ni la fisiología
del cielo, o podemos elegir, estudiarla, conocer la vida, después de la vida, como lo
hizo Hércules. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando.

9
1
92

Nosotros podemos aspirar a lo más alto, para ello podemos elegir ser
congruentes con nuestro ideal, revisar y ajustar nuestra conducta, de instante en
instante. O podemos no elegirlo, caer y crear crisis, y tropezar de instante en
instante. Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando.

Nosotros podemos elegir, ser una leyenda, convertirnos en el mayor, es decir, en


el que sirve a todos. Podemos elegir, transmutar todo el mal, en bien. Hay un
héroe, dentro de cada uno de nosotros, esperando…. Hay un héroe, dentro de cada
uno de nosotros, esperando… Hay un héroe, dentro de cada uno de nosotros,
esperando.

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Sesión. Lazos, capital social. Animación comunitaria … Derechos humanos
…cultura de paz

Núm. Horas:

Objetivo. Desarrollar capital social

Temario- Entrar en el templo de la responsabilidad social… salir de la educación


enferma, centrada en el yo -yo. Desarrollar capital social, darnos cuenta que somos
responsables del mantenimiento de ese cuerpo llamado humanidad… concretizarlo en
el proyecto: movimiento de reflexión y comunicación estratégica, sobre calidad de
vida, desarrollo del potencial humano, tecnologías apropiadas y desarrollo
sustentable… que se inserta en tu comunidad a través del centro de información y
formación estratégica. Armonía y concierto de inteligencias.
Desarrollo de la mujer … Animación comunitaria … Derechos humanos
… Promoción juvenil

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3
94

Sesión de re-afirmación. ¿Trabajar con nuestros 7 dones?


----------------------------------------------------------------------------------------------
El don de la vida: Citus, altius, fortius (cuidar la vida… cuidar nuestro cuerpo físico: salud y
belleza; correcto actuar, correcto comer, correcto ejercicio, correcto descanso, correcto sueño,
correcta postura…)
No tener adicciones (alcohol, drogas…)

Cuidado de la salud de los asociados (trabajadores)


(metamorfosis de sobrepeso a peso ideal)
1. Al iniciar su trabajo laboral, el trabajador hace un compromiso de cuidar su salud personal
y evitar todo tipo de adicciones (alcohol, drogas…)
2. Elabora conjuntamente con sus compañeros una tabla de buen vivir (basada en evidencias)
y es congruente con ella.
3. El trabajador, (es cuidadoso en su alimentación y en sus hábitos de vida), está en su peso
ideal (IMC: 20-24.9)
4. Comer una fruta diariamente
5. Consumir un plato de verduras arcoíris
6. Consumir un litro y medio de agua, a traguitos, a lo largo del día.
7. Hacer 20 min de ejercicio cardiovascular (caminata suave). Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan? Cadena de errores que se
generan…maestros que faltan mucho por estar enfermos.
Ver el video: White Castle, (Hamburguesas) ps://www.youtube.com/watch?v=MGHAxlxq25I
I. Cómo transformó su cuerpo físico, el jefe encubierto, en los dos últimos años, y de que
modo estimula a una trabajadora a realizar una campaña de salud en la empresa?
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
----------------------------------------
ii. El don de la voluntad, de la fuerza, del poder, el nivel energético: desarrollar personas con
fuerza y poder: -El espíritu que late en mi alma, otorga vigor a lo que hago. Para que yo sea
laborioso- R. Steiner
Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
------------------------------------------------------------------
iii. El don del sentir, emociones y sentimientos, (paz y serenidad): correcta emoción, correcta
actitud. Aceptarnos, aceptar nuestro cuerpo, amarnos profundamente a nosotros mismos, ser nuestro
mayor amigo, nuestro mejor porrista.
Causalidad.

A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?


Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
iv. El don de pensar, reflexionar, hablar: correcto pensamiento, correcta valoración, correcto
juicio, correcta perspectiva, correcta palabra, estar en capacitación permanente, hacernos personas
más valiosas que aporten más valor al medio. Desarrollar la mente. Ser mejor persona y ser mejor
trabajador. Capacitar a nuestros propios trabajadores (asociados), a fin de que puedan aportar más
valor a su medio.
Causalidad. A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
------------------------------------------------------------------------------------
iii. El don de la comunidad. Hacer equipo con los otros. Servir: sincronización. Ser altamente
funcional, no solo de modo teórico, sino de modo vivencial -experiencial. Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…

b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?


--------------------------------------------------------------------------------------------
iv. El don de viajar en una nave espacial, llamada Gaia, la tierra, que nos cuida y provee de
todo lo necesario para vivir. A nivel planetario, desarrollar una correcta relación con nuestro
planeta.
Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
---------------------------------------------------------------------------------------
v. El don de trascender. A nivel de ciclos largos, ver lo intangible, lo sutil, lo que no se ve,
pero es determinante, lo que está bajo el agua del iceberg, ver los efectos de lo que hacemos a largo
plazo. Guiar nuestro pensar, sentir y actuar, por una serie de principios:
Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

---------------------------------------

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5
96

Nombre:

Sesión. Inducción a los nuevos maestros a la filosofía institucional. (Abrir los ojos, re
ingeniería de la educación) (Curso para maestros)
Núm. Horas: 40 horas

Objetivo

Objetivo: desarrollar maestros confiables, que cumplan tres características básicas:

a) Ser excelentes en su área (Sabiduría).

b) Ser muy trabajadores y puntuales (Congruencia, viven la mas alta sabiduría),

c) Con alta capacidad de convivencia, cooperación y sinergia (Bondadosos, benevolentes)

Estos tres capacidades –competencias –facultades, las podemos resumir, en ser personas
altamente funcionales, a la institución.

Bienvenida al curso de inducción para nuevos colaboradores

Temario. Cómo se evaluará este curso (sintonía con la filosofía, su apertura, su


deseo de aprender, cooperación y convivencia). Es un curso, no una conferencia.
Todos somos edecanes: dejar el salón limpio, antes de retirarse,
(pizarrón, sillas…)13

13 3. Traer las tazas para el agua (café, o té), cucharas y al final de la


sesión llevarlas nuevamente. Revisar que haya agua. Poner a calentar el agua.
5. Acomodar las sillas y mesas y facilitar que conforme lleguen los compañeros,
se sienten por equipos. Mantener las vías de comunicación, por donde se camina
libres, de modo que puedan desplazarse con facilidad. Al final regresar las sillas a su
lugar y dejar todo limpio y ordenado.
6. Acomodar a los compañeros nuevos y mostrarles donde está el baño.
7. Mantener el pizarrón limpio, al principio y al final de la sesión, checar que
haya plumones y que pinten bien.
8. Subir o bajar el volumen de la música, conforme sea necesario y checar que el
video se vea bien.
9. Cuidar que se inicie y se termine, cada actividad, a la hora indicada.
10. Estar atento al tema en desarrollo, participar, sugerir ideas de mejora.
----------------------------------------------------------------------------------
Temario
Inducción de nuevos colaboradores
Perfil ideal del maestro...
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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Tarea 1 (Misión, visión. Arquetipo. Libro, película. Lema, logo…)
Filosofía institucional: if. Tú eres el resultado de ti mismo. Pablo Neruda
Los 7 grandes dones del ser H
Los niveles de desarrollo moral, por que hago lo que hago
Proceso de atención, como atender a las personas que les servimos.
(En máximo 2 hojas, en Word, escribe los siguientes elementos que se te piden,
entréganos dos copias, fecha de entrega:)

¿Qué tiempo, de acuerdo a tu proyecto de vida, piensas permanecer con nosotros?


Filosofía institucional: if. Kipling.

Tú eres el resultado de ti mismo. Pablo Neruda Tarea 1 (Misión (Escribe tu misión como maestro.),
Visión (a donde voy, a que aspiro, cual es mi dirección, qué espero lograr en esta vida).

Libro, Escribe tu libro más significativo como maestro

Keller, Hellen. La historia de mi vida. Alumnos de Barbiana. Carta a una maestra.


Película. Escribe el nombre de la película más significativa para ti, como maestro.

Check list.
Escribe cual es tu canción como maestro

Color esperanza
Hoy puede ser un gran día Buen día, señor sol.
Cantar juntos, una canción con una letra positiva, que nos estimule a dar lo mejor de cada uno de
nosotros.

Escribe el nombre de un educador, que es un modelo a seguir, para ti

Escribe tu misión como maestro. Misión (cuál es mi propósito, para que estoy
aquí en esta vida

Escribe tu visión como maestro. Visión (a donde voy, a que aspiro, cual es mi
dirección, qué espero lograr en esta vida):

9
7
98

Escribe los Principios rectores, que son tu brújula y te dirigen –gobiernan, en tu


pensar, en tu decir, en tu actuar, en tu desear. Principios con los cuales estás
comprometido

Dibuja tu logotipo, tu escudo, que refleja tu pensamiento, tu sentir, tu querer, tu


hacer y describe, brevemente, que significa.

Escribe tu lema, que surge desde el nivel de inteligencia trascendente.

Escribe el nombre (letra) de una canción, que te invita a ser mejor persona, desde
el punto de vista inteligencia trascendente, de ciclos largos.

Escribe tu libro más significativo como maestro

Escribe el nombre de la película más significativa para ti, como maestro

Contesta la siguiente pregunta: realizo mi trabajo de modo excelente, porque: …

Escribe tu misión.
Escribe tu misión. Misión (cuál es mi Mi mission:
propósito, para que estoy aquí en esta vida

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Ejemplo:

Estoy aquí, para ayudar a otros, a


desarrollar la semilla del gran árbol de
sequoia que somos, estoy aquí, como lo
estuvo Ann Sullivan con Hellen Keller,
para transformar una niña sorda, muda,
una fierecilla sin lenguaje, en la gran
persona que llegó a ser Hellen Keller.

(Estoy aquí como en el cuento, para


convertir a cenicienta (una niña manchada
de cenizas de carbón), en una princesa y un
sapo transformarlo en un príncipe).

Escribe tu visión desde el punto de vista de inteligencia trascendente.


Visión (a donde voy, a que aspiro, cual es Mi vision:
mi dirección, qué espero lograr en esta
vida):
Ejemplo
Recorrer el Camino de Sabiduría y
benevolencia (recorrer el camino del rey
Arturo y los caballeros de la Mesa redonda,
el sendero del caballero Parsifal, el
caballero puro).

Ser una excelente institución educativa, que


forma líderes en la región, con inteligencia
trascendente, teniendo en cuenta los ciclos
largos.

Escribe los Principios rectores, que son tu brújula y te dirigen –gobiernan, en tu


pensar, en tu decir, en tu actuar, en tu desear.

Escribe los Principios rectores, que son tu Mis principios rectores, con los cuales
brújula y te dirigen –gobiernan, en tu estoy comprometido son:
pensar, en tu decir, en tu actuar, en tu (Nota. Puedes escoger alguno de columna
desear izq)

9
9
100

Ejemplo:
La
Verdad,
El correcto actuar, el bien actuar.
La humildad, el agradecimiento, la
flexibilidad, la conciencia de la
interdependencia.
El orden, la limpieza, orden", en todos los
niveles del ser: (físico, energético,
emocional, mental, relacional, espiritual).
El contento, la alegría.
Fe, iniciativa,
perseverancia El Amor.
Elegir consciente y correctamente, elegir
conscientemente, lo sabio, lo bondadoso,
lo bello,
La paz, responder adecuadamente, con
paz y con paciencia.
Valor.
Ser un creador, libre, responsable, crear
nuestra realidad, con sabiduría,
serenidad y poder.
Responder adecuadamente, con
benevolencia, ante cualquier estimulo.
Responder adecuadamente, con
alegría, felicidad y creatividad.

Dibuja tu logotipo, tu escudo, que refleja tu pensamiento, tu sentir, tu querer, tu


hacer y describe, brevemente, que significa.

Logotipo, ejemplo Mi logotipo

100
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Ejemplo de modelo Mi modelo es:


Escribe el nombre de
un ser, que es un
modelo a seguir, para ti

Dimensión biológica: el Morihei Ueshiba (1883-


cuidado del don de la vida 1969), el creador del aikido
Nick Vujovic.
Casius Clay.
Michel Jordan.
Usain Bolt, deportista de velocidad

Dimensión de libertad Francisco de Asís (que no busque ser


interna amado, sino…)

Dimensión Rudolph Steiner Socrates,


Pitagoras
Ann Sulivan y Hellen Keller
mental Creatividad: Steve Jobs Literatura: Jalil
Gibrán Jalil
Literatura: Rabrindanath Tagore

Dimensión familiar Mi madre,


La madre de mi esposa
Dimensión como Gandhi,
ciudadano, laboral
consumidor, N. Mandela,
Marthin Luther King- Rosa
Parks,

101
102

Teresa de Calcuta.
San José Giuseppe

Moscati 1880 - 1927)


José Luis Sampedro
Sáez economista
español Alejandro
García Durán, (padre
chinchachoma).

Dimensión planetaria James Lovelock


(En 1969, el
investigador británico
James Lovelock
presentó al mundo la
hipótesis Gaia)
Masanobu Fukuoka:
agricultor japonés,

Dimensión de ciclos largos Teresa de


Calcuta José el
soñador,

Escribe tu lema por cada dimensión. Puedes escoger, algunos de la columna


izquierda

Dimensión trascendente de ciclos largos:


Somos seres espirituales, viviendo una
experiencia temporal, en cuerpos físicos

Dimensión planetaria:

Dimensión Comunitaria:

Dimensión mental:

Dimensión de la libertad interna:

Dimensión de la voluntad

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inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Dimensión física:
“Vale más una gota de prevención, que mil
de curación.
Que tu medicina sea tu alimento y tu
alimento tu medicina”.
Salud Natural: La naturaleza, la
farmacia de Dios.
Que tu alimento sea tu medicina y tu
medicina, tu alimento.

Primum non nocere (ante todo, no dañar


Citius, altius, fortius ("más rápido, más alto,
más fuerte")

Descripción del Perfil ideal del maestro, su imagen y su estilo (actividad


Socrática, rompehielos, para conocernos).

Ubicarlos por áreas de conocimiento. Numerarlos, integrar equipos,


el resultado pasarlo a Word, enviarlo al correo institucional

Área Empresas de clase mundial, que hacen esta actividad:


7
6
5 Relación con los padres
El modo de hablarles y respetarlos
Relación con los estudiantes
Cuidado de los estudiantes, en clase: En
el recreo.
Sobre el modo de hablarles y respetarlos:
Relación con los compañeros de trabajo
Trabajar en equipo
Colaborar los sábados.
El capitán del barco, abandona el barco al último
Que sería vista de águila de un docente (visión esférica), en la vida diaria
del colegio:
Qué sería estar dormidos en el día, como sonámbulos en la vida
diaria del colegio. Como ciegos y sordos. Robots.
Sobre su lealtad y discreción:
Sobre el respeto a la línea de mando:
Check list

103
104

4 Lectura:
Elaboración de exámenes.
Cumplir con la planeación y entrega de calificaciones: La
evidencia de su trabajo: olimpiadas del conocimiento
Actualización permanente, asistencia a los cursos de la Sep

3
2 Sobre su energía. Maestros despiertos, dinámicos:
Gimnasia cerebral
Shibashi

1 Sobre su salud
Maestros enfermos que faltan continuamente a clases

Área
7
6
5 Relación con los padres
El modo de hablarles y respetarlos
Relación con los estudiantes
Cuidado de los estudiantes, en clase: En
el recreo.
Sobre el modo de hablarles y respetarlos:
Relación con los compañeros de trabajo
Trabajar en equipo
Colaborar los sábados.
El capitán del barco, abandona el barco al último
Que sería vista de águila de un docente (visión esférica), en la vida diaria
del colegio:
Qué sería estar dormidos en el día, como sonámbulos en la vida
diaria del colegio. Como ciegos y sordos. Robots.
Sobre su lealtad y discreción:
Sobre el respeto a la línea de mando:
Check list
4 Lectura:
Elaboración de exámenes.
Cumplir con la planeación y entrega de calificaciones: La
evidencia de su trabajo: olimpiadas del conocimiento
Actualización permanente, asistencia a los cursos de la Sep

104
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
2 Sobre su energía. Maestros despiertos, dinámicos:
Gimnasia cerebral
Shibashi

1 Sobre su salud
Maestros enfermos que faltan continuamente a clases

He Abierto Los Ojos, alumnos de Barbiana:


... una palabrita de nada se convertía
en un mundo, nos decía de dónde
venía y como se puede usar, y mil
frases diferentes en las que se emplea
y todos los matices de sus significados
y cómo nos la encontramos en otros
idiomas y como se compone con otras
palabras y cuántas otras palabras
produce, hasta que se hacía media
noche y las plumas estaban aun por
mojar y los cuadernos limpios y la raíz
cuadrada...

... era inútil que compráramos cuadernos cuadriculados, él siempre encontraba una
excusa para dejarlos pronto y divagar de un extremo al otro del mundo ... yo se que solo
os es necesario la lengua y la lengua se compone de palabras de todas las asignaturas,
diversas a la vez. si te enseñas sólo a dibujar, serías un animal que dibuja y no te servirías
para ti, ni para nadie… tu en cambio debes hacerte un hombre que dibuja… nos costaba
trabajo creerle y al principio chocamos mucho después, poco a poco, empezamos a
discutir menos cada vez porque también nosotros empezábamos a ver algo claro en el
plan que él tenía en su cabeza. .. cuando llegamos a comprender esto, nos pareció que
habíamos nacido entonces a la vida, como uno que ha estado ciego 17, 18, 20 años y le
devuelven los ojos y dice:- he perdido tantos años-, y entonces quiere verlo todo y
saberlo todo y no se cansa nunca y las cosas de antes ya no le saben a nada, ya hace
mucho que don Lorenzo no vuelve a decirnos que no vayamos a jugar a las cartas o al
cine; lo hemos entendido por nosotros mismos, porque somos nosotros quienes tenemos
prisa para no perder tiempo y aprender otras cosas y, a veces, es él quien nos toma el pelo
y dice: - venga, date un poco de paz, ponte un rato aquí, sin libro, ante estos montes, mira
los bonitos que son y lo bonito que es reposar alguna vez-
. Dar La Palabra A Los
Pobres. Cartas De Lorenzo Milani. Ed. Acción Cultural Cristiana. España 1995.
Pag. 44-45.

105
106

Sesión. Método esférico: disposición a explorar-escuchar: 8, 7 (12), 3 94


dimensiones-, de modo que como grupos, observemos, lo que no, nos dejaba ver
lo que veiamos-.
------------------------------------------------------------------------------
Resumen de ideas centrales:
1-.Estamos llamados a vivir, en todo instante, en un estado de –gracia-. En plenitud, en
gozo, como lo estaba Francisco de Asís: -hermano lobo, hermana agua, hermano viento…-,
como lo estuvo Buda, al recibir la iluminación, como lo estuvo Paulo de Tarso, después de
su experiencia Camino a Damasco.

Si, no estamos en todo momento en un estado de gracia, es que estamos distraídos, (con
nuestras vivencias de la vida diaria, nuestra sabiduría, nuestras preocupaciones, la tele, etc).

2-.Estar en un estado de gracia, es estar en la vivencia del centro, de la armonía y del


equilibrio, sin sesgos de ningún tipo.

El sendero óctuple del Buda nos enseña los elementos para estar en el centro: correcta
acción, correcto querer, correcta actitud, correcto pensar, correcta perspectiva, correcto
jucio, correcto hablar, correcta relación.

3-.Correcta identificación del –yo soy-, ya que de esta correcta identificación, se deriva, el
correcto pensar, el correcto sentir y el correcto querer-actuar.

Si la identificación es incorrecta, entonces como en una cascada –consecuencia, el correcto


pensar – sentir –querer es incorrecto.

Si en lugar de pensar que soy un cisne, pienso que soy un patito feo, entonces el correcto
pensar –sentir y querer es incorrecto-

Es importante la correcta identificación, especialmente de lo más importante, porque en


todo momento hacemos identificaciones.

Ejercicios: la importancia del correcto diagnóstico de una apendicitis…


Nasrudim salva a un pez de perecer ahogado95
Nasrudim le corta el pico y las garras a la paloma- aguila96
El mundo es plano
El sol gira alrededor de la tierra

94
Liberté en lo cultural, fraternité en lo económico, igualité en el derecho
95
https://planetacuentos.wordpress.com/2008/09/27/el-mono-que-salvo-al-pez/
96
Nasruddin llegó a ser primer ministro del rey. En cierta ocasión, mientras deambulaba por el palacio, vio por
primera vez en su vida un halcón real.
Hasta entonces, Nasruddin jamás había visto semejante clase de paloma. De modo que tomó unas tijeras y
cortó con ellas las garras, las alas y el pico del halcón.
-Ahora pareces un pájaro como es debido -, dijo.
-Tu cuidador te ha tenido muy descuidado.
Hay gente que no conocen más mundo que aquel en el que viven y no tienen nada que aprender de las
personas con las que hablan.

106
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
La socialización, nos da una serie de –verdades-, que ya no cuestionamos. Cuento. Si los
tiburones fueran personas. Bertold Breck97
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ocho cualidades –potenciales humanos a florecer98, ocho mitos a encarnar, ocho


arquetipos a auto cultivar en nuestra vida diaria, para crear en nosotros, al ser humano

97
-Si los tiburones fueran hombres -preguntó al señor K. la hija pequeña de su patrona-, ¿se portarían
mejor con los pececitos?

-Claro que sí -respondió el señor K.-. Si los tiburones fueran hombres, harían construir en el mar cajas
enormes para los pececitos, con toda clase de alimentos en su interior, tanto plantas como materias animales.
Se preocuparían de que las cajas tuvieran siempre agua fresca y adoptarían todo tipo de medidas sanitarias. Si,
por ejemplo, un pececito se lastimase una aleta, en seguida se la vendarían de modo que el pececito no se les
muriera prematuramente a los tiburones.
Para que los pececitos no se pusieran tristes habría, de cuando en cuando, grandes fiestas acuáticas, pues los
pececitos alegres tienen mejor sabor que los tristes. También habría escuelas en el interior de las cajas. En
esas escuelas se enseñaría a los pececitos a entrar en las fauces de los tiburones. Estos necesitarían tener
nociones de geografía para mejor localizar a los grandes tiburones, que andan por ahí holgazaneando. Lo
principal sería, naturalmente, la formación moral de los pececitos. Se les enseñaría que no hay nada más
grande ni más hermoso para un pececito que sacrificarse con alegría; también se les enseñaría a tener fe en los
tiburones, y a creerles cuando les dijesen que ellos ya se ocupan de forjarles un hermoso porvenir. Se les daría
a entender que ese porvenir que se les auguraba sólo estaría asegurado si aprendían a obedecer. Los pececillos
deberían guardarse bien de las bajas pasiones, así como de cualquier inclinación materialista, egoísta o
marxista. Si algún pececillo mostrase semejantes tendencias, sus compañeros deberían comunicarlo
inmediatamente a los tiburones.

Si los tiburones fueran hombres, se harían naturalmente la guerra entre sí para conquistar cajas y pececillos
ajenos. Además, cada tiburón obligaría a sus propios pececillos a combatir en esas guerras. Cada tiburón
enseñaría a sus pececillos que entre ellos y los pececillos de otros tiburones existe una enorme diferencia. Si
bien todos los pececillos son mudos, proclamarían, lo cierto es que callan en idiomas muy distintos y por eso
jamás logran entenderse. A cada pececillo que matase en una guerra a un par de pececillos enemigos, de esos
que callan en otro idioma, se les concedería una medalla al coraje y se le otorgaría además el titulo de héroe.
Si los tiburones fueran hombres, tendrían también su arte. Habría hermosos cuadros en los que se
representarían los dientes de los tiburones en colores maravillosos, y sus fauces como puros jardines de recreo
en los que da gusto retozar. Los teatros del fondo del mar mostrarían a heroicos pececillos entrando
entusiasmados en las fauces de los tiburones, y la música sería tan bella que, a sus sones, arrullados por los
pensamientos más deliciosos, como en un ensueño, los pececillos se precipitarían en tropel, precedidos por la
banda, dentro de esas fauces. Habría asimismo una religión, si los tiburones fueran hombres. Esa religión
enseñaría que la verdadera vida comienza para los pececillos en el estómago de los tiburones. Además, si los
tiburones fueran hombres, los pececillos dejarían de ser todos iguales como lo son ahora. Algunos ocuparían
ciertos cargos, lo que los colocaría por encima de los demás. A aquellos pececillos que fueran un poco más
grandes se les permitiría incluso tragarse a los más pequeños. Los tiburones verían esta práctica con agrado,
pues les proporcionaría mayores bocados. Los pececillos más gordos, que serían los que ocupasen ciertos
puestos, se encargarían de mantener el orden entre los demás pececillos, y se harían maestros u oficiales,
ingenieros especializados en la construcción de cajas, etc. En una palabra: habría por fin en el mar una cultura
si los tiburones fueran hombres. http://www.elhistoriador.com.ar/articulos/mundo/brecht_peces.php
https://www.youtube.com/watch?v=lvEjiClLv-E
98
Salud: la coherencia y resistencia de las cuatro líneas, la no contradicción en las diferentes líneas –fuerzas –
ejes.

107
108

armonioso, ocho funciones primordiales a desarrollar, con un Sentido interno de


coherencia, en el yo, que piensa, siente y actúa y desarrolla una estructura resiliente.
Si hay -congruencia, sentido de coherencia-, entre estas fuerza hay salud, si hay
incoherencia y contradiccion, hay enfermedad.

Cuatro ejes de reflexion


 Eje vertical: yo soy
 Eje antero –posterior: yo quiero, yo puedo
 Eje transversal: yo siento
 Eje dentro-fuera: yo pienso, esto piensa, eje del yo-nosotros, el-ellos.

Ejes y arquetipos99
Eje dentro-fuera: yo pienso, esto piensa, eje del yo-nosotros, el-ellos.
Arquetipo ideal, centro- Sesgo –error – distorsión del
violeta, armonía arquetipo, la sombra, el lado
obscuro
Respirar Nacimiento y Muerte
reproducir resurreccion… yo soy la
vida100

Arquetipo ideal, periferia- Sesgo –error – distorsión del


dorado, sabiduría arquetipo, la sombra, el lado
obscuro
Reproducir Yo soy el camino, la Ignorante
verdad y la vida101

Eje antero –posterior: yo quiero, yo puedo


Arquetipo ideal, atras- Sesgo –error – distorsión del
antero-rojo, toro arquetipo, la sombra, el lado obscuro
Calentar El profeta, el Adicto (sin fuerzas de voluntad)
anunciador, el
preparador: -el que viene
es mas grande que yo102-

Arquetipo ideal, Adelante- Sesgo –error – distorsión del


verde, productor arquetipo , la sombra, el lado obscuro
Circular -id en mi nombre: Mendigo
enseñad…-La luz, el que
alumbra y eleva la

99
Siguiendo las reflexiones de Carolyn Myss, en su libro el contrato sagrado.
100
Yo soy la vida. Alquimista, mago. De oruga a mariposa, de sapo a principe…
101
Yo soy el camino, la verdad… Leonardo Da Vinci: visionario. Cristóbal Colón. Julio Verne
102
Todo la preparacion antes de mi historia. Guerrero de la paz.
108
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
frecuencia: Cristobal,
Cristopher, Cristóforo103

Eje vertical: yo soy104


Arquetipo ideal, (arriba, la Sesgo –error – distorsión del
Paloma) arquetipo, la sombra, el lado obscuro
Nutrir -Mi Padre y yo somos uno-. La bruja, la malvada
Reyna Sofia: sabiduría105

Arquetipo ideal, abajo, Gaia Sesgo –error – distorsión del


arquetipo, la sombra, el lado obscuro
Nutrir - Cada vez que lo hacen con El tirano, el destructor, (esclavo,
el más pequeño de mis marioneta)
hermanos, lo hacen por mi" -.
El Rey Salomón106

Eje transversal: yo siento


Arquetipo ideal, izquierdo- Sesgo –error – distorsión del
azul, águila arquetipo, la sombra, el lado obscuro
Mantener El orden, la ley, las
matemáticas de la Gracia107

Arquetipo ideal, derecho- Sesgo –error – distorsión del


naranja, León arquetipo, la sombra, el lado obscuro
Mantener Hacedor de milagros108 Impotente

----------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Eje vertical: I, eje del yo soy… eje de la dignidad, auto concepto, auto
valoración
-Arriba –abajo. La conexión con los cielos y la conexión con la tierra
-Con los pies firmes en la tierra, con los brazos tocando el cielo, con el
corazón
Uniendo el cielo y la tierra

Arriba: mi contacto con el cielo

103
Yo soy la luz. Arquitecto, ingeniero de un Nuevo desarrollo. Pionero (Cristobal Colón, Marco Polo),
conquistador, buscador, productor
104
Yo soy, el que yo soy… yo soy el camino, la verdad y la vida
105
106
107
Matemático. Orden que se refleja en números y leyes
108
Constructor. Hacedor practico triunfante

109
110

Abajo: la firmeza de mi pisar, el contacto con la tierra, mi atención a la


realidad, a mi geografía, a mi tiempo, al entorno concreto, real, vivo.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Eje postero-anterior: eje de la productividad, (de donde vengo, a donde voy), yo
quiero, yo puedo
Eje posterior: mi pasado, mi historia, lo que he heredado, las cualidades –
capacidades que he desarrollado, la suma de mis aciertos y errores, mi haber y
mi deber.
Eje anterior: eje de la direccion, a donde voy, cual es mi causa por la que vivo
–trabajo- estudio, cual es destino, mi ruta, mi programa, mi plan.
Yo quiero. Yo puedo. Si este eje productivo, está fuerte, mi
orientación hacia el trabajo, corresponde al caracter productivo, de
acuerdo al concepto de Erick Fromm109
Si este eje productivo, está débil, deficiente, entonces mi caracter
corresponde al caracter receptivo: -dame-, una actitud pasiva, -
mándame, sería necesario seguir un programa de –enriquecimiento
de capacidades.
Si el eje productivo está fuerte, pero los ejes transversales (-yo
siento- (benevolencia), están débiles, entonces se desarrollar un
caracter social explotador, -lastímame, te lastimo-)
Si el eje productivo está fuerte, pero el eje del nosotros, es muy
corto –pequeño –estrecho-, entonces se desarrolla un caracter social
acaparador.
Si el eje productivo está fuerte, el eje -yo siento- está débil, y el eje
vertical, con su conexión arriba, está débil y fuerte en su conexion
abajo, entonces se produce el caracter social mercantilista.
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-
Eje transversal: izquierdo – derecho,-yo siento-, eje de la sensibilidad, de la
relación.
Eje del centro y la periferia, -yo pienso, esto piensa-, la zona de la sabiduría, la
zona de mi responsabilidad

Rojo. De dónde vienes (tu espalda), tu historia: la socialización que has


recibido, tu lengua, tu cultura, la herencia que dejas, tu empuje de toro, con qué
fuerza --empujas, tu voluntad, tu esqueleto, cuya tarea es mantener al hombre
erguido. (Tus recursos generalizados de resistencia, es como ves tu pasado)

109
Socio psicoanálisis del campesinado mexicano
110
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Verde. Dirección-enfoque-foco: encausado, con sentido de vida110. A dónde
vas (frente: fuerza interior de belleza), cuál es tu causa111, tu proyecto de vida, tu
ideal, cuál es tu misión, que construyes, hasta donde ves, solo tus narices-tus
intereses, o eres capaz de levantar la mirada hasta las estrellas… con qué plano, con
qué ruta. (Tus recursos generalizados de resistencia, es si ves un futuro, el cual
construyes)
Azul. Quienes te ayudan (izquierda: águila), tu vision, de águila o de hormiga,
tu fuerza interior de congruencia con las leyes y los números, a tener presentes,
cómo son tus relaciones112 (Tus recursos generalizados de resistencia, es si
desarrollas vista de águila, te apoyas en números correctos y cumples con el orden)
Naranja. A quienes ayudas (derecho: león), tus habilidades de -servidor
practico triunfante113 (estilo Ciro peraloca)-, cómo son tus relaciones114 (Tus
recursos generalizados de resistencia, es tu acción constante, productiva, digna)
Rosa. Fuerza interior de fuerza. Cuál es tu autoridad (corona, arriba), tu
liderazgo, qué levanta tu cabeza, tu cuerpo, tu vertical, o por el contrario que… te
encorva-joroba, te tuerce, desvía tu columna, quien es el que dirige tu vida (el
alcohol?, el azúcar? …) quien es el que te somete, te conquista para su provecho, o
tu eres el que dirige tu vida. (Tus recursos generalizados de resistencia, es tu
conexión con los cielos, con lo supra sensible, con lo bueno –bondadoso -bello)
Dorado. Fuerza interior de amor. Con que amor te relacionas con los otros
(pies), con qué firmeza pisas tu camino. (Tus recursos generalizados de resistencia,
es tener los pies bien puestos en la tierra, pisando firme, atento al aquí y ahora, las
circunstancias, el contexto, las fuerzas en juego)
Violeta. Fuerza interior de auto control, auto dominio, auto equilibrio. Cuál es
tu corazón, el centro de tu vida, el núcleo, lo más valioso (centro), vives en el
centro, en el estado de gracia, el equilibrio, la armonía, o escogiste un polo de la
dualidad… Tu centro, tu aquí, tu geografía y tu ahora (la suma de todos tus
recursos115). (Tus recursos generalizados de resistencia, es tu misión de vida, ser
una antorcha, una luz)

110
-“Jung relata como los indígenas "Pueblo"*, de Nuevo México- Estados Unidos, se sentían
existencialmente íntegros, sabedores de que tenían una función primordial en el universo: cada uno de ellos
debía, desde pequeño, a lo largo de toda su vida, levantarse todos los días bien temprano y cantar, para que el
sol naciese. En caso de que "los Pueblo" dejasen de cantar, una catástrofe ocurriría: el sol no nacería para
nadie más en el mundo… Algunos segmentos de los indios Guaraníes, en Brasil, también creen que si no
cantan y danzan todos los días, el cielo caerá sobre sus cabezas Dr. Wesley Aragao de Moraes."MEDICINA
ANTROPOSÓFICA: UN PARADIGMA PARA EL SIGLO XXI"
http://www.salutogenesis.com.ar/salutogenesis_antroposofia.html
111
La razón por la que vives y luchas, lo que te mueve, te motiva, te da dirección, objetivo, meta
112
Ganar-ganar, ganar-perder, perder-ganar, perder-perder
113
114
Ganar-ganar, ganar-perder, perder-ganar, perder-perder
115
Recursos de resistencia: -los recursos materiales de subsistencia y los recursos subjetivos del individuo: su
ocupación, sus vínculos afectivos y materiales, que le dan soporte para estar bien y vivir bien en sociedad.
…las actividades interesantes y gratificantes para el individuo, que lo estimulen y lo hacen sentir activo y
productivo-. Dr. Wesley Aragao de Moraes."MEDICINA ANTROPOSÓFICA: UN PARADIGMA PARA
EL SIGLO XXI"

111
112

Amarillo. Cuál es tu periferia, hasta donde llega tu definición de –nosotros-,


hasta dónde llega tu puente hacia los otros… tu definición de unidad, soy,
somos…(Tus recursos generalizados de resistencia, es acrecentar cada vez el
alcance de tu concepto de –nosotros-)

Recursos de -Sentido de coherencia individual: encontrar para sí mismo una sensibilidad para entender o
interpretar de modo positivo los diversos desafíos existenciales. Antonovsky

112
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

113
114

El siete, que se desdobla en doce:


Dimensiones de estudio
Describe tu Cuerpo físico, tu
alimentación
Describe tu Fuerza de voluntad Hago, actúo (tal cosa…) Yo quiero…
Los retos de mi vida son…

Describe tu Estado emocional, tu Siento (mis emociones son…)


ecuanimidad, tu benevolencia
Describe tu pensar Pienso que…

Describe tu familia Salir, de mi pecera e interesarme, por lo que


me rodea…
Mi familia es, hace…

Describe el medio político, lo Mis autoridades son…. Hacen…


ciudadano
Descríbete como consumidor,
donde compras, a quien le compras,
que compras, cuánto cuestan
Describe tu trabajo, cuanto ganas Trabajo en…

Planetario. Describe tu geografía Mi medio ambiente-geográfico es…

Trascendente116 Describe tu Yo vivo para…


relación con lo trascendente, que Estoy aquí para…
aportas al mundo a largo plazo, que Me morí… me recuerdan como… me doy
dejas cuando mueres. Cómo cuenta de…
trasciendes todo lo perecedero, todo el
espacio y el tiempo…

Ruta de viaje… brújula para el viaje… fuerzas-recursos para el viaje

Cual es el Material de estudio: todo el que esté a nuestra disposicion,


observando que concuerde, con una de las siete areas-capacidades a desarrollar.
El Camino de Sabiduría, preguntas y respuestas117.
Armonia y concierto de inteligencias manual de trabajo. 9 agosto 12118
Presentación de Armonía y Concierto de inteligencias119.

116
Lo más importante y trascendente en ciclos largos, que hay que resucitar en nuestras vidas
117
http://es.slideshare.net/acacioedmundodevoll/el-camino-de-sabidura-y-benevolencia-preguntas-y-
respuestas
118
http://es.slideshare.net/acacioedmundodevoll/armonia-y-concierto-de-inteligencias-manual-de-trabajo-9-
agosto-12
119
http://documents.mx/documents/presentacion-de-armonia-y-concierto-de-inteligencias-word-4-pgs-junio-
14.html
114
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Quienes somos, que hacemos120
Armonía y concierto de inteliencia. Ensayo universitario121
Descubrir una vision correcta122
Las siete maravillas del mundo123
Cualidades a desarrollar en el camino de Sofía124
Armonía y concierto de inteligencias125
El don de la vida: inteligencia fisica126
Transform: la excelencia del águila127

120
http://elcaminodesabiduriaybenevolencia.blogspot.mx/2015/12/quienes-somossomos-un-equipo.html
121
http://www.buenastareas.com/ensayos/Armonia-y-Concierto-De-Inteligencias/4799111.html
122
http://www.slideshare.net/acacioedmundodevoll/descubrir-una-vision-correcta-y-poderosa-que-nos-
impulse-armonia-y-concierto-de-inteligencias-agosto-del-12
123
http://www.slideshare.net/acacioedmundodevoll/las-7-maravillas-del-mundo-aycdi-doce-17-nov-11-98hs-
56317880
124
http://es.slideshare.net/acacioedmundodevoll/cualidades-a-desarrollar-en-el-camino-de-sofa-nivel-
avanzado-estndares-mnimos-de-comportamiento-ciudadano
125
https://es.scribd.com/document/49222308/ARMONIA-Y-CONCIERTO-DE-INTELIGENCIAS-MACIP-
9-hojas-1
126
http://pt.slideshare.net/acacioedmundodevoll/1el-don-de-la-vida-inte-ligencia-fisica-vision-chio-plaza-
dorada
127
http://es.slideshare.net/acacioedmundodevoll/macip-toral-acacio-edmundo-transform-la-excelencia-del-
aguila

115
116

Mapa del tesoro del Camino de Sabiduría


Ser seres confiables, Ser seres completos Escuela de la vida Perfil del puesto
funcionales, en su Sabiduría espiritual |1-.Kinder, 3 años Perfil importante,
lugar, a tiempo Benevolencia 2-.P: 6 años no urgente del
Bien relacionados Congruencia 3-.S:3 años puesto
Bien integrados Nuestro método: 4-.P: 3 años Importante-urgente
Estar en sincronía, liderazgo encarnado 5-.L:4-6 años Foda del puesto
Consciente, abajo
bailar juntos 6-.M: 2-4 años Check list del puesto
del umbral de la
Ser un oasis 7-.D: Consagración Estrategias
consciencia:
Ser un faro Sub consciente del hombre: Ciencia competitivas
Ser un arco iris… espiritual 20 (Inflexión: Buda,
Inconsciente
Surfear en nuestro (Pruebas de K). (Escuchar palabra, Pablo de T. Fco de
espacio sagrado. ofrecer, transmutar, A, Patito feo, oruga,
comunión). gallina-A, sapo-P,
plana-redonda
Inducción de nuevos Proceso de Atención Imagen y estilo de Planeación: ciclos
colaboradores a nuestros clientes nuestra empresa largos
Procesos Prevención y Leer el cuerpo, Proyectos
Reglamento vivo. atención adecuada Somato-tipos, cara, Organización
Reconocimiento y de quejas. proporciones. Puestos - equipos
formación Solo podemos Color: Croma, tinte, Importante-urgente
Ciclos largos
permanente de aportamos lo que valor
Ventajas
nuestros tenemos y somos. Si Vestimenta,
colaboradores nuestro …es proxemia, kinesis, competitivas22
Reconocimiento21 reducido, eso para lingüística Alianzas estratégicas
aportaremos, poco o
casi nada.
Los dones del ser H Desarrollar y Subir de nivel, Crecer en visión1234
Domingo: 7, H. en
despertar …de reducido a 65 7
Cósmico6
Sábado: 7 niveles de ampliado Misión-Visión-Lema
Viernes: 5, com no maduración
de visión Aportar valor-. Servir Filosofía
violenta de aspiración Capacidades: Pensar- institucional:
Principios If
rectores
Jueves: 4, inflexión- Salir del mundo hablar Logotipos
torsión chiquito
Reactivo- Emoción--- Ciclos: 1d, 30d, 365
dependiente sentimiento
20 Servir al plan mayor de la Primer Fuente: re encontrar el camino a casa,
conectar con nuestro núcleo divino, Mundo suprasensible, mundo de las causas,
mundo de lo intangible. Qué sucede al morir? 7 órganos superiores de percepción.
21 Incentivo y premiación a las mejores prácticas
22 Novedad permanentemente (Zara). Ventajas competitivas: filosofía de ayuda
humanitaria, atención personal

116
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Miércoles: 3, Estoy en el rincón Genit (calendario), 7


resciliencia de… al años, 1 vida,
Martes: 2, R de dos Oral
Eurritmia Lunes: ps
1, el fujo, flow, Desarrollo moral 12 estrellas,
fluir Kolhberg principios
Recto
1-6 12 facultades, fzas
1 vivas
en
2 12 sentidos
3 superiores
12 desafíos a realizar
4-. Evitar el pensar 12 consejeros – de la
reducido Mesa redonda
5 12 noches santas
6 00: inflexión de los
tiempos
Hemisferios izq-der, 1-10 , 2: inflexión Maduros para recibir Software patógeno,
cuadrantes. Ajedrez mental sentir, actuar verdades importantes
Pensar, que
está dentro de
viviente en
-completud-. para la vida, ynosotros necesitamos
Ocho arquetipos la mente
inflexión de limpiar23
Preparación24 Bien Relacionado. 7 órganos superiores Matrix 2 puntos…
Ubicar de
23 Educación y nutrición de la salud, desde la perspectiva de la ciencia espiritual.
Limpiar la bio información, el software interno erróneo que nos usa: las enfermedades
son por causas erróneas en la bio información. Limpiar el doble, que es el creador de
todas las enfermedades físicas que surgen desde dentro: Asuras (n- tronos), A(n-
kyot), Luc(n-dina). 4, 6, 16, 18. El ser humano debe ser expuesto a lo que es dañino,
para poder superarlo y con ello ganar fuerza.
Ha llegado el momento, en que muchas escamas, caerán de los ojos de la gente.
R. Steiner. Transformación del pensamiento, cambio de paradigma hacia una
identificación correcta, de quemar los códices mayas, a reconocer su gran valor… de
patito feo a cisne, de oruga a mariposa, de sapo a príncipe, de gallina a águila, de
dormido a despierto. Del sol gira alrededor de la tierra, a la… de la tierra es plana a…
De inmaduro, a suficientemente maduro para recibir la verdad y los misterios… De
pablo de tarso el perseguidor a…Pablo de tarso, el gran predicador, de Francisco de
asís, el junior, a…Hermano sol, hermana agua… de Gautama Buda, el príncipe a…
de Mahatma Gandhi, el licenciado de traje Ingles, a Gandhi el… liberador a través de
la no violencia.
24 -“¿Así que cuál fue y es la misión de Rudolf Steiner?. Imaginad que enfrente
de este escenario está Rudolf
Steiner, con su traje negro como le conocemos de muchas fotos. Por encima, cinco
pies detrás de él hay dos figuras, una un poco hacia la derecha, la otra un poco hacia la
izquierda. La de la derecha con un atuendo rojo. Es Christian Rosenkreutz, que renovó
los Misterios para el Mundo Occidental de una manera tan sabia que sus estudiantes
podían permanecer ocupados en asuntos mundanos. El de la Izquierda, parece casi
transparente, de un matiz azulado. Es el Iniciado que está asociado más cercanamente

1
17
118

con el Misterio de Cristo, el “Maestro Jesús”. Unos quince pies detrás de estos dos, en
una ligera elevación, está San Miguel, y en una elevación un poco más alta de quince
pies detrás de San Miguel está la radiante figura de Cristo, rodeado por detrás por un
semicírculo de seres angélicos de varias jerarquías. De Cristo surge hacia delante una
corriente rojo rosada de amor divino hacia la colina más pequeña donde está San
Miguel, el Embajador de Cristo. Este añade luz cósmica brillante a la corriente de amor
divino. Ahora esta corriente de amor divino impregnada de luz surge hacia delante,
desplegándose ligeramente, alcanzando a los dos Grandes Iniciados

118
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Pre requisitos: acto el cielo de la percepción: manos abiertas,


de consagración del persona con la que juntarlas
hombre a la estoy en este 7-.(1000) Servir al Movimientos de
Divinidad: Ser momento: ¿fluir? plan mayor de la brazos en Cook
imagen y s Escuchar Vs rigidez, Primer Fuente: re Toque de
Ser el héroe (acartonamiento), encontrar el camino espalda, cráneo,
Ser el escritor, el equilibrio entre a casa, conectar con cara Línea del
guionista, el estructura (fuerte – nuestro núcleo tiempo…espiral en
arquitecto estable) y fluir divino el pasado, espiral
¿Eliges construir Seguir la línea 6-.(2) resonar con en el futuro…Traer
tu casa, sin un del tiempo los arquetipos el desarrollo de
diseño previo? (1 día (voluntad), 5-.8 (16, 64) Júpiter, Venus,
(Modos de hacer 30 (sent: arquetipos, 4- Vulcano, ahora….
pruebas para obtener contento (6.12)correcto Espacialmente, estar
un si o un no, en interior), pensar, sentir, en la zona de
kinesiología25, 365 (Ntza: fiestas actuar equilibrio, adelante
Preparación: del año), cada 7 3-(10)auto o atrás, izq o
años, 1vida observación: derecha… Bien
neutralidad,
(Sabiduría-el consistente relacionado…
sintonizar con la Fuerzas vivas en 2-.(6) congruencia Equilibrio en las
doble)) júpiter
mayor sabiduría, nosotros
Ventana de 1-.(4) alineación relaciones, mano
bondad… ) 26 Yohari Hia izq
natural, en que un elemento,27 mano
momento der.
actuó…
Lenguaje de la
energía
del Mundo Occidental. Ellos enfocan la corriente hacia Rudolf Steiner, enfrente de
ellos-“. Dr. Ernst Katz. La Misión de Rudolf Steiner.
25 Sanyama, una técnica de dejar caer un deseo o una pregunta en la Conciencia
Pura y obtener una
respuesta. 20 Auto pruebas (Sí: "realidad para mí"; no: "no es cierto para mí"):
reduce la oportunidad de "vivir en la opinión de otra persona: 1) si: el cuerpo hacia
adelante, 2)sí: pasar saliva, 3)dedos índice y pulgar, no se separan, 4)Sí: deltoides
anterior fuerte. 5)Yuen, si interior. 6) Longitud de brazos, pulgares,
pies…https://www.youtube.com/watch?v=yM1H7bTs9CM (Sólo ten la Luz para
ellos y permíteles encontrar su propio camino)
26 Llamo la luz mas alta de Dios, el mas grande y mas Amoroso, que su luz me
llene, me envuelva me
proteja y me guíe.
27 …enfocar nuestra energía en un punto de la creencia, el facilitador concentra la
energía en determinados puntos del cuerpo, mientras que el cliente dice la nueva
declaración de creencia

1
19
120

Inducción de nuevos colaboradores, al Camino de Sabiduría y benevolencia:


saber qué estamos construyendo juntos, hacia donde vamos, que queremos. (Sesión de
reforzamiento)
Bienvenidos, bienvenida. Les agradecemos estar aquí y ahora. Les damos la bienvenida y los
felicitamos porque están aquí, muchas gracias
10 hs, reducirlo a 2 hs.

Aplicación de un conjunto de procedimiento estándares para toda la institución. Inducción a una


gran institución de talla mundial (Oxxo, Mc Donalds). Es un curso (poner en práctica lo aprendido),
no una conferencia (escuchan y se van)
Que pasa, si no hay una adecuada inducción?

Yo hago la introducción, ustedes harán el proceso completo Todos somos edecanes: dejar el salón
limpio, antes de retirarse.
Arquetipo (El nombre de un educador, que es un modelo a seguir, para ti).

Lema, Escribe tu lema como maestro.

Logo de la
institución…

Dibuja tu logotipo, tu escudo, que refleja tu pensamiento, tu sentir, tu querer, tu hacer y


describe, brevemente, que significa.

Los 7 grandes dones del ser H, de estos dones derivamos nuestros proyectos educativos

5-. Comunicación no violeta, cultura de la paz. Danzas irlandesas.


4-. Abaco Japonés: Soroban, Danzar las tablas de multiplicar.
Cuidar el don de la palabra… en el principio era el verbo…
3-.Coros, dibujo
2-.Shibashi
1-. Gimnasia cerebral
Descripción del Perfil ideal del maestro, en base a los 7 grandes dones.

4-.Ventaja de Yohari

5-.Manejo de crisis. Comunicación no violenta.


120
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

5-.Empeñar mi palabra. Honorabilidad (del que se casa)

Proceso de atención, como atender a las personas que servimos.

ser excelentes en su área (Sabiduría).

ser muy trabajadores y puntuales (Congruencia, viven la mas alta sabiduría),


con alta capacidad de convivencia, cooperación y sinergia (Bondadosos, benevolentes)
Estos tres capacidades –competencias –facultades, las podemos resumir, en ser personas
altamente funcionales, a la institución.
Escribe los Principios rectores, que son tu brújula y te dirigen –gobiernan, en tu pensar, en tu
decir, en tu actuar, en tu desear.
Los niveles de desarrollo moral, por que hago lo que hago

6
5
4
3
2
1

Que es el camino de sabiduría y benevolencia? Donde esta en nuestro escudo?

1
21
122

Inducción adecuada, de nuevos colaboradores. Material de estudio

Objetivo: que los nuevos colaboradores, conozcan la filosofía de la institución, su misión, visión,
valores, sus procesos, a fin de saber que hacer, como hacerlo, cuando…

Causalidad.
A) Que pasa, si no se hace, que problemas se generan? Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

Responsable de su aplicación: el jefe inmediato


Conocer la misión, visión, lema y principios rectores de la institución:
Misión (cual es mi propósito, para que estoy aquí):

Visión (a donde voy, a que aspiro, cual es mi dirección):

Lema de la empresa:
Principios rectores de la empresa, que guían el pensar, sentir y actuar:

Ideas fundantes:
Ser altamente funcional, no solo de modo teórico, sino de modo vivencial -experiencial.
Ver y analizar el siguiente video: Pesadilla en la cocina 1x01 Peter's:
https://www.youtube.com/watch?v=5eq_bP1iY3w
¿Cuales son los elementos que hacen funcional o disfuncional, la conducta de Peter?
¿Se presenta ante Gordon como el dueño, es realmente el dueño?.
Se preocupa por que las herramientas de la cocina, estén afiladas?
Se preocupa por atender a los clientes, o está perdido en sí mismo, en su traje, en su apariencia…
en su carro… (-no le preocupa nada, aparte de sí mismo… -ser empresario es muy duro, quizás
tenga que deshacerme de mi reloj... –Peter gastando mucho dinero en si mismo y dando comidas
gratis).
La familia trabaja como familia, se ayudan, colaboran, o solo son parásitos, o algo peor… como
que?
Porqué la especialidad de esta cocina, son las discusiones… es cierto esta información?….
Limpieza… orden… responsabilidad… saber hacer lo que se tiene que hacer y hacerlo de modo
excelente
Después de estudiar el video anterior, trabajar sobre el siguiente: Pesadilla en la cocina especial un
año después parte 8: https://www.youtube.com/watch?v=psFI6Nkfmkg
Calidad. Hacer las cosas bien hechas, con la más alta calidad, desde el principio. Corregir desde el
inicio, corregir a tiempo (estudiar el síndrome de la rana hervida, no dejar que un proceso se
desvié de lo optimo, aunque sea solo un paso).
Amabilidad.
(Aspirar a Ser buena persona). Ser una persona que hace algún servicio social

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Servicio social, Armonía y Concierto de inteligencias).


No tener adicciones (alcohol, drogas…).
Conocer los seis niveles e desarrollo moral de Kholberg. Aspirar al sexto…).
Que estas ideas, y estas verdades, cobren vida en nosotros.
(a)Folleto de inducción al Camino de Sabiduría (Sofía),
Reconocer la gran importancia de la capacitación (y de su actualización), ser buen entrenador y ser
buen pupilo.
Reglamento vivo (mismo que irá como una planta, creciendo, desarrollándose y fortaleciéndose)
Quien quiera integrarse a nuestra institución; por propia voluntad, se auto
responsabiliza de cumplir a cabalidad, el siguiente reglamento:
¿Quien soy?
Soy un ser humano, sabio, bondadoso y responsable, que ha recibido un conjunto
de grandes dones y asume la responsabilidad de desplegarlos (descompactarlos,
desarrollarlos).
¿Para que estoy aquí en esta institución, cual es mi misión?
Estoy aquí, para ayudar a otros, a desarrollar la semilla del gran árbol de sequoia
que somos, estoy aquí, como lo estuvo Ann Sullivan con Hellen Keller, para
transformar una niña sorda, muda, una fierecilla sin lenguaje, en la gran persona que
llegó a ser Hellen Keller.

(Estoy aquí como en el cuento, como el hada madrina, para convertir a cenicienta (una
niña manchada de cenizas de carbón), en una princesa, y un sapo transformarlo en un
príncipe).
Causalidad.
B) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan? Cadena de errores que se generan…
c) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan? Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

¿Cual es nuestro lema y que significa?


Lema: Armonía y concierto de
inteligencias.
(De modo que quien entre a nuestra casa, a nuestra institución traiga
amor, quien viva en ella: desarrolle servicio y conocimiento y quien salga de
ella, lleve paz en su corazón).

(Significa desarrollar simultáneamente nuestros siete grandes dones, que hemos recibido: 1. El
don de la vida,
2.El don de la voluntad,

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3.El don de la serenidad,


4-.El don de pensar, de hablar correctamente,
5.El don de servir,
6. El don de cuidar a nuestro planeta,
7.El don de trascender en ciclos largos).
¿Cual es nuestro logotipo y que significa cada parte de el?

Causalidad.
A) ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan? Cadena de errores que
se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?
Procedimientos de nuestros cursos. Procedimiento de bienvenida y atención:
Objetivo: Crear una atmósfera de bienvenida y confianza, para nuestros (de modo
que al entrar las personas a nuestra institución, no encuentren una “jeta” (una mala
cara, sino una sonrisa de bienvenida)). Que todos los que entran a nuestra Institución,
tengan con nosotros, una muy buena experiencia, de modo que se sienta muy bien
atendido, apreciado y con deseos de regresar en otro momento.

1. Pensamiento base: -el estudiante, es el que me paga, él genera mi ingreso


económico. (Siempre recuerdo que la comida que está en mi mesa, es gracias a
los estudiantes que tengo el privilegio de servir).

Actitud:-voy a atender a los estudiantes, padres de familiaz, del mejor


modo posible… estoy aquí para ayudarlos, establecer buena relación con ellos,
es lo primero.
Acción: brindarle un excelente servicio, siempre.

2. …y con una sonrisa, franca y verdadera, le digo buenos días, (tardes, noches)
(con suavidad, amabilidad y entusiasmo)… bienvenido a …, estoy aquí para
servirle-, con una sonrisa suave y franca miro a los ojos y estoy con una actitud
alegre y positiva).

3. Primero hacer buena relación con ellos34. Lo trato al cliente, como si estuviera
en mi casa, hago que se sienta bienvenido, respetado, valorado, aprendo su
nombre para que pueda saludarlo por su nombre.
4. Despedirnos con amabilidad de nuestro cliente: -gracias por visitarnos, que
tenga un día maravilloso-

Capacitarme en el buen servicio al cliente. Ver y analizar los siguientes videos:


Jefe Encubierto - Temporada 2014 - Episodio 11 - Retrofitness (PARTE 1/3),
https://www.youtube.com/watch?v=AgzxEQq4vAI
Reflexión: que es lo que hizo mal?…
Porqué lo hizo mal?…
Cómo es hacerlo bien?…
Cómo puedo mejorar el procedimiento anterior?

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Jefe Encubierto - Temporada 2014 - Episodio 8 - Boston Market (PARTE 1/3),
https://www.youtube.com/watch?v=hVJjhF8iUb8
Reflexión: que es lo que hizo mal?…
Porqué lo hizo mal?…

34 Jefe encubierto 01 800-flowers.

Cómo es hacerlo bien?…


Cómo puedo mejorar el procedimiento anterior?

Hoteles del infierno, hotel Keating35:


http://www.foxplay.com/mx/watch/62294595980,
http://www.foxlife.us/us/videos/view/62294595980-keating,

Quien es la Persona mas importante de la empresa? El cliente.


Reflexión: que es lo que hizo mal?…
Porqué lo hizo mal?…
Cómo es hacerlo bien?…
Cómo puedo mejorar el procedimiento anterior?

Pesadilla en la cocina 5x04 Luigi's,


https://www.youtube.com/watch?v=gX7wlCWy9fQ
Reflexión: que es lo que hizo mal?…
Porqué lo hizo mal?…
Cómo es hacerlo bien?…
Cómo puedo mejorar el procedimiento anterior?

35 The Keating. El dueño del establecimiento, obsesionado con los coches de


lujo, decidió crear el hotel de Ferrari en San Diego. Para ello, contrató un diseñador e
inspiró cada detalle en la marca de vehículos. En su intento por crear un espacio
moderno, se olvidó de pensar en la comodidad de sus clientes.
Nada en las habitaciones está pensado para el descanso de los huéspedes. Los
muebles son escasos, la bañera está situada junto a la cama y no hay un sillón donde
sentarse a ver la televisión. Todos estos aspectos han desesperado al chef Ramsay,
pero lo que más le ha molestado es que el servicio de habitaciones le sirviese la cena
en platos de plástico después de conocer que la estancia en su suit cuesta 759
dólares la noche. Ramsay ha tenido que esforzarse mucho para ayudar al dueño del
hotel a entrar en razón, pero los consejos del chef y el trabajo del equipo de diseño
de Hotel Infierno han ayudado a The Keating a convertirse en un establecimiento de
lujo en el que cada detalle está pensado para hacer que la estancia de sus clientes sea
lo más placentera posible.https://es.tv.yahoo.com/noticias/hotel-lujo-sirve- comida-
platos-pl%C3%A1stico-objetivo-ramsay-220000111.html

1
25
126

Procedimiento de Tratamiento de No Conformidades externas e internas


1. Empatía con el cliente, tratar de verlo desde su perspectiva. - Gracias
por esperar… soy … Gary… En qué puedo ayudarle?-
2. Disculpamos con el cliente y espero poder resolver su problema. -Lo
siento…me disculpo por eso… le pido disculpas por lo ocurrido…
lamento estos problemas-.
3. Pensamiento clave: atender la queja del cliente, del mejor modo posible,
a fin de que quede a gusto con el servicio y retorne nuevamente con
nosotros
4. Actitud correcta: satisfacer al cliente, dentro de lo posible
5. Acción correcta…realizar el proceso necesario, p.ej. explicamos la
política, con paciencia y amabilidad. Explicarle los beneficios de…
6. Gracias por venir con nosotros, que tenga un maravilloso día. - Quedó
completamente satisfecho? Está conforme con el servicio que le
brindé?-
7. Capacitarse: ver el siguiente video de jefe encubierto : GSI, Comerce.
Encubierto jefe Temporada 1 Episodio 6 - GSI Commerce.
https://www.youtube.com/watch?v=G180dczk9kg,
(http://www.thecollaredsheep.com/undercover-boss-analysis-of-
michael-rubin-ceo-of-gsi-commerce/).
8. ¿Que es para ti, tener mala actitud ante el reclamo del cliente? Que
espera el jefe encubierto sobre sus empleados, en relación a la actitud
con respecto a la satisfacción del cliente?
Procedimiento de Tratamiento de No Conformidades internas.
1. Dar la bienvenida a todo compañero nuevo asociado.
2. Capacitar a nuestros subalternos en tiempo y en forma.
3. Tratar a todos con respeto, amabilidad y tolerancia. Escuchar.
4. En los puntos de ruptura social, saber pedir perdón, -perdóname, me
equivoqué-.
5. Esmerarse juntos en cumplir con todos los procedimientos, sin llegar al extremo
de ser policías o sentirse como presos, vigilados por cámaras, que están buscando
nuestros errores, para castigarnos.
6. Interesarnos por nuestros compañeros, por su vida, sus pasiones, sus anhelos.
7. Compartir nuestro dolor y nuestras alegrías con los compañeros de trabajo.

Procedimientos de desarrollo, autogestión personal y emprendimiento.


1. Personal: Desarrollar la visión de servicio, ser mejor y diferente (ventaja
competitiva, -tendremos éxito, si somos mejores y distintos36)
2. Desarrollar la capacidad y la creatividad. (Si no vas a la Universidad,
tienes que tener tres trabajos, para poder mantener a tus hijos37).
a. Aprender a trabajar muy bien y aprender a producir bienes y
servicios de excelencia.
b. Reconocer quien es nuestro cliente y darle un servicio de
excelente calidad.
c. Recompensar la lealtad de nuestro cliente.
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
3. Desarrollar la confianza y el emprendimiento38
4. Actuar en congruencia.
a. Hacer bien mi trabajo, desde la primera vez (No darnos el lujo de
cometer errores). Trabajar bien, con disciplina, ser estricto con
nosotros mismos).
b. Trabajar con la mejor y excelente actitud: -que cada día, sea
maravilloso-, (-todos los trabajos son dignos-, p.ej. Recoger
basura, limpiar retretes).
c. Demostrar aprecio por las personas y ayudar a nuestra gente.
d. Preparar el retiro, desarrollar capital y capacidades útiles en la
tercera edad, que nos hagan competitivos y no tendremos que
competir físicamente con personas jóvenes (porque estos
jóvenes, están esperando por nuestro lugar).
e. Ser competitivo. Mantenerme actualizado. Tener cuidado de que
la brecha tecnológica, no nos deje atrás.
f. Auto observarme, alinearme y ser congruente con el correcto
pensar, el correcto sentir (la bondad) y con el correcto actuar.

Nota, los procedimientos que estamos conjuntamente elaborando, es para


encarnarlos, para hacerlos vivos en nosotros, para ajustar nuestra conducta a ellos, e
irlos mejorando

36 Aereolinea Frontier
37
38 Ver video undecover Boss. Capitulo Chiquita. Un Mexicano (Fernando
Aguirre) de 17 años que llega a USA, con 850dolares, hoy tiene una empresa de 20000
empleados, distribuidos en 80 países.
From. Psicosocioanalisis del campesinados mexicano, Carácter
social(productivo, explotador, improductivo (muy obediente pero sin iniciativa, -
dime, dame, dirígeme-)

Concretizar actividades diarias, en la hoja de check list


Horade entrada
Hora de salida

Registrar y controlar la asistencia diaria de los alumnos del grupo a


su cargo.
Realizar la evaluación del aprendizaje, con criterios de competividad
de los mejores en su ramo, a nivel nacional.
Informar a los padres de familia de los alumnos a su cargo acerca de
los logros educativos obtenidos de sus hijos.

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27
128

Trato muy respetuoso hacia los estudiantes, maestros y padres de


familia.
Respetar y dar uso adecuado a las áreas del colegio.

Planeación: elaborar y presentar, al inicio del ciclo escolar, proyecto de


trabajo del grupo que le fue asignado.
Material: Entregar el material de apoyo didáctico que estuvo bajo su
custodia
Hacer una lista de informes a entregar, (durante al año) por mes y día, Hacer el perfil
del puesto, en base a la metodología de imagen y estilo. Dx. Institucional y personal
Fortalezas:… Debilidades… Oportunidades… Amenazas…
Ventaja competitiva (Precio, 24 hs, calidad: exclusividad,
buen trato, la diferencia…)

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Preguntas y respuestas sobre Armonía y concierto de


inteligencias
----------------------------------------------------------------------------------
¿Que Es: armonía y concierto de inteligencias? (el camino de Sofía
(sabiduría))
a) A nivel de sabiduría, es un marco teórico y una metodología, (abierto a la
mejor Sabiduría del mundo), en permanente actualización y crecimiento.

b) A nivel de sentimiento, es una invitación, para que tú y yo, celebremos –


desarrollemos, Expresemos, compartamos, nuestras 7 maravillas (las siete áreas-
dimensiones de sabiduría) y juntos en comunidad seamos, mejores personas.
c) A nivel de acción y comportamiento, es desarrollo y manifestación, de nuestras
7 siete áreas-dimensiones de sabiduría y es una Celebración, una fiesta, es reunirse
con otros seres que nos aman y estar en su Compañía, es un movimiento permanente,
una ola, que vibra, baila y resuena, con lo mejor del ser humano.

Es desarrollo de 7 grandes capacidades con sus actitudes y cualidades, es visión y


Perspectiva, e integración de campos multidisciplinares, es aprendizaje permanente,
continuo, de cómo ser mejor persona, es evolución; es filosofía (amor a la sabiduría,
opuesto a estar dormido), implica por tanto Reflexionar y Preguntarse, implica hacer
preguntas importantes y criticas, p.ej. ¿que trasciende?
¿Que hay mas allá?. Es metodología, en el cual se desarrollan, teorías, métodos y
técnicas, que nos proveen de una estructura mental, que puede funcionar como un
archivero, o como un rompecabezas armado, que nos facilita la vida. Es una
celebración, que implica coherencia y compromiso, que nos conduce a una auto
transformación profunda, elegida consciente y libremente. Es una invitación para
descubrir nuevos mundos. Yo te invito, a que inicies tu largo peregrinaje, en compañía
de nosotros, a que no viajes solo, a que vayas acompañado.

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29
130

¿Cuales son los objetivos del curso del Camino de Sabiduría?


Objetivo instrumental: vivir cada experiencia que nos presenta la vida,
agradable o desagradable, con el mayor grado de sabiduría,
serenidad poder.
b) Estar alineados con nuestra verdadera identidad – esencia, el cisne,
el águila, el príncipe (patito feo versus-cisne; gallina versus–águila,
sapo versus -príncipe).

¿Cuáles son los beneficios que obtendré si estudio con ustedes?, ¿Qué es lo
que los hace diferentes a ustedes?
El a) Desarrollar capacidades –competencias -virtudes, indispensables,
Camino de necesarias y convenientes para la vida diaria. Estas capacidades
Sabiduría surgen de la necesidad de construir hombres completos, ya que el
desarrollo espiritual del hombre no ha correspondido con el
desarrollo de la tecnología. Tecnológicamente somos superiores,
pero espiritual y socialmente retrasados.

b) Somos diferentes, porque caminamos no por cualquier camino,


sino por el camino de la sabiduría y de la benevolencia. Sabiduría,
es diferente de conocimiento, una persona, puede tener
conocimiento y tener un doctorado, p.ej. en leyes, pero puede ser un
patán, es decir, ser un hombre con conocimiento, pero sin sabiduría.

¿Qué beneficios pierdo, si no asisto al curso?


El Camino de Beneficios que usted y toda su comunidad, pueden obtener:

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sabiduría 1.1 interesarse en el arte de la longevidad. Mejor salud. Postura


erguida y sonriente. Mejor calidad de vida. Reconocer y
desarrollar los hábitos que nutran la vida

0.2-.Interesarse en el arte de captar y distribuir la energía

Equilibrio del campo energético: canales y cuerpo de energía

0.3-. Desarrollar la serenidad dinámica y la paz profunda


(emocional). Actitudes positivas, alegría, confianza, fe, tenacidad

0.4-. Despertar al arte de la sabiduría.-“Abrir los ojos,


recobrar la facultad de razonar.”-.

0.5-. Despertar a la Inteligencia Comunitaria, colaborativa,


sinergetica, integral - sistémica, intercultural: el arte de convivir,
de compartir, de colaborar. Él arte y la ciencia de la relación

0.6-.Despertar al arte de agradecer y sanar a gaia

0.7-. Despertar al arte de trascender. Desarrollar un propósito


superior

¿Podría señalar concretamente ventajas y desventajas de recorrer o no recorrer,


el camino de sabiduría y benevolencia?
Consideracion Seguir el Camino de la Seguir el Camino de
es Ignorancia Sabiduría

Ventajas- Comodidad en la situación Las buenas razones para el


beneficios, actual. cambio:
suficientemen
te grandes, para Zona de confort del no cambio 7-.Tener claro que es lo
el que elige. prioritario. Mejor sentido de
vida y propósito de vida

Ciclo corto 6-.Planeta mas saludable

5-.Mejor relación
Ciclo largo

1
31
100

4-. Mejor salario

3-. Mayor felicidad

2-.Mayor fuerza y poder

1-.Mejor salud
Riesgos, Riesgo
desventajas,
perjuicios, 7-. Falla la guía, la brújula, lo
prioritario. Falta de dirección y
suficientemen
propósito de vida.
te grandes,
para el que 6-. Descuido del planeta
elige
5-.Divorcios, pleitos
Ciclo Corto
4-.Ignorancia, sin trabajo, sin
Ciclo largo39 ingresos

3-.Verguenza, culpa, impotencia

2-.Fatiga

1-. Enfermedad, muerte

México, el país más obeso del mundo


-Forbes México
www.forbes.com.mx/mexico-el-pais-
mas-obeso-del-mundo/
Educación primaria en México cae a
últimos lugares del ...
www.cnnexpansion.com/.../2015/.../m
exico-ocupa-sitio-58-en-ranking-d...
Panamá y Costa Rica superan a
México
en el desarrollo de talento

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

¿Qué nos hace significativamente diferentes del resto de los cursos y por qué
decimos que es un camino de iniciación, a la sabiduría superior?
El Porque buscamos, no solo la instrucción, la capacitación, el
Camino de conocimiento técnico, mediante los cuales respondemos, al como
Sabiduría hacer algo, sino porque promovemos significativamente el por qué
hacer las cosas, es decir el desarrollo moral, p.ej, siguiendo la
metodología de Kohlberg, ante la pregunta porque hacemos lo que
hacemos, tenemos 6 niveles de posibles respuestas: -cumplo,
porque:…-

6-.Me guio por principios, (visión de los ciclos largos )

5-.Porque es una norma jurídica (Porque es benéfico y funcional)

4-. …por que es funcional al grupo, (Conciliar


objetivos personales, con objetivos de grupo. Reproducción
social consciente.

3-. …por presión del grupo

2-. Cumplo, para recibir un premio (objetivos personales)

1-.Cumplo, para que no me castiguen… si no lo hago


me castigan

¿Qué es?, ¿que no es?, este encuentro del Camino de Sabiduría


El No es un curso de una secta, no es pensamiento manipulador, no
Camino de es una invitación para dejar de pensar, no es memorización, no es
Sabiduría repetición inconsciente, no es pensamiento New Age, no es
separación.

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Que sí es. Es desarrollo de 7 grandes capacidades con sus actitudes y cualidades, es


visión y perspectiva e integración de campos multidisciplinares, es aprendizaje
permanente, continuo, de cómo ser mejor persona, es evolución; es filosofía
(amor a la sabiduría, opuesto a estar dormido), implica por
tanto Reflexionar y Preguntarse, implica hacer preguntas
importantes y criticas, p.ej. ¿que trasciende? ¿Que hay mas allá?
Es metodología. Es un curso sobre metodología, en el cual se
desarrollan, teorías, métodos y técnicas, que nos proveen de una
estructura mental, que puede funcionar como un archivero, o
como un rompecabezas. Es un curso que implica coherencia y
compromiso, que nos conduce a una auto transformación
profunda, elegida consciente y libremente. Es una invitación para
descubrir nuevos mundos.

A que se refieren cuando dicen: ¿-el descuido de si mismo, el descuido de


nuestros instrumentos y cual es su importancia?
El Persona mal fundamentada. No cuida sus herramientas. Es muy
Camino de descuidado con sus herramientas: el cuerpo físico, sus emociones, sus
Sabiduría pensamientos, sus relaciones, sus obligaciones, (somos el juego de la
lotería: el borracho … el valiente … Actividad suicida. Alcoholismo.
Tabaquismo. Sobrealimentación. Orientado solo al placer sensorial.
¿Respiro sin atención? ¿Bebo agua sin atención?¿Como sin atención?
¿Camino sin atención?
¿Hago el amor sin atención? ¿Actuó, sin atención? Conciencia
en desuso, dormido, o en estado de sueño, casi como muerto?
Conciencia: órgano atrofiado. Sin el ancla de mi cuerpo, estaría a la
deriva, como el barco. ¿Estoy detrás de la perpetua
gratificación?…). Inconciencia, no se da cuenta.

Persona bien fundamentada (somos un ajedrez viviente, en


armonía y plenitud. Consciente -despierto, se da cuenta.
Espacios de conciencia desarrollados, perfeccionados.

¿Por qué formar el carácter? ¿En que consiste la transformación?

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

-“El hombre, esta llamado a hacer un gran viaje interno de


trasformación. Desde ser y estar en desorden y vacío, en un caos
interno, de ser un hombre vulgar y grosero. Al
“Perfeccionarnos como seres humanos, desarrollar nuestra parte
superior del Ser …crear dentro de nosotros mismos al HOMBRE
hecho a imagen y semejanza del Creador. … salir del estado
caótico y convertirnos en un Hombre Viviente, en un Hombre
Auto-Realizado.”- (Samael)

-Todos, estamos llamados a ser hombres solares y si en algún


momento, me he desviado de este modelo, corrijo la distorsión y
vuelvo al centro, al estado coherente-.

¿Por qué es importante, trabajar sobre el carácter, con el fin de mejorarlo, a


través del ejercicio de la voluntad?
El Para desarrollar una personalidad equilibrada en su sabiduría,
Camino de afecto y realización. Dentro de una vida genuinamente humana, con
Sabiduría sus luchas, pasiones, fracasos, triunfos, sufrimientos, goces y amores,
al actuar entre dos atracciones, la conciencia y la pasional. Para
Lograr una transformación intensa y muy importante, en el nivel de
conciencia.

-“Abrir los ojos, recobrar la facultad de razonar, de tener el


valor de tomar las propias decisiones… ser dueños y señores de
nosotros mismos.”-.

¿Cuales son los elementos del camino de sabiduría y benevolencia?


Al centro del logotipo, tenemos el Camino de Sabiduría y
benevolencia.

La línea de la derecha, es la línea de la benevolencia (Correcta


relación
Correcta intención. Correcto trabajo. Correcto sentir)

La línea de la izquierda, es la línea del correcto pensar


(Correcto pensar
Correcto hablar. Correcto escuchar).

La línea del centro (el correcto actuar), por donde debemos


avanzar, sin salirnos, ni del lado izquierdo, ni del lado derecho.

1
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104

¿En que consiste caminar por el camino de sabiduría y benevolencia? ¿Cual es


el plano del ser humano, el modelo, que estamos construyendo dentro de nosotros?
El Un arquitecto, no construye sin un plano, el arquitecto antes de
Camino de construir, diseña la estructura, para que esta sea funcional.
Sabiduría
Caminar por el camino de sabiduría y benevolencia nos hace
funcionales con nosotros mismos y con los otros.

Lo que da valor a algo, es su funcionalidad, (no unas veces si


funciona, y otras no). Funcionalidad al 100%, de tiempo completo
(un lapicero sirve, un reloj sirve y sirve las 24 horas de cada día, una
tv sirve, un carro sirve; servir versus no servir… inservible,
disfuncional (sirve o no sirve, ¿sirvo? El que no sirve para servir,
entonces, no sirve para vivir.

¿Cuales son las ventajas, de caminar por el camino de sabiduría y


benevolencia?
El Que nos hace seres humanos funcionales y estables. Estables
Camino de en la verdad, en la bondad, en la belleza, en el poder, en la
Sabiduría confianza.

Estabilidad de la correcta función, siempre funciona, no


unas veces si y otras no. Funcionalidad, flujo continuo.

Estabilidad de mi estructura y funcionalidad

Estable en mi Integridad, unidad, versus

fragmentación. Estable en mi Cohesión versus distención

Estable en mi Congruencia, alineación versus incongruencia

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

¿Cuáles son los elementos del Camino de Sabiduría?


El Correcta visión de los ciclos largos Correcta visión de lo intangible Correcta
Camino de relación
(Con la 1er Fuente, con el planeta, con todos los seres vivos)
Sabiduría Correcta intención
Correcto trabajo
Correcto pensar
Correcto hablar
Correcto escuchar
Correcto sentir
Correcta resciliencia
Correcto fluir
Correcto actuar
Correcto mantenimiento de nuestro vehículo (nuestro cuerpo
físico)

¿Cuáles son las 7 maravillas del mundo actual? ¿ los 7 grandes dones que ha recibido
el ser humano y todos, sin excepción, estamos llamados a desarrollarlos
simultáneamente?

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El
Camino de Los siete grandes dones, que hemos recibido y estamos llamados a
Sabiduría desarrollar son:
El don de la vida
El don de la voluntad
El don de la serenidad, de la paz, de la resciliencia
El don de pensar, de hablar correctamente, de escribir, dibujar
El don de servir, de formar comunidades en las que sirvamos.
El don de cuidar a nuestro planeta, porque el nos provee de oxigeno, de
agua, de alimentos, sin su valioso trabajo, nosotros no podríamos vivir.
El don de -Ser universalmente humano-. El don de trascender en ciclos
largos.

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

¿En qué consiste de modo breve, cada uno de los 7 dones?

El don de la vida: Citus, altius, fortius (cuidar la vida, cuidar nuestro cuerpo físico: salud y
belleza; correcto actuar, correcto comer, correcto ejercicio, correcto descanso, correcto
sueño, correcta postura…)
No tener adicciones (alcohol, drogas…) Causalidad.
¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…

b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

El don de la voluntad, de la fuerza, del poder, el nivel energético:


desarrollar personas con fuerza y poder: -El espíritu que late en mi alma,
otorga vigor a lo que hago. Para que yo sea laborioso- R. Steiner
El Camino de Causalidad.
Sabiduría ¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…
b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y
previene?

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El don del sentir, emociones y sentimientos, (paz y serenidad): correcta emoción,


correcta actitud. Aceptarnos, aceptar nuestro cuerpo, amarnos profundamente a nosotros
mismos, ser nuestro mayor amigo, nuestro mejor porrista.
Causalidad.
¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…

b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

El don de pensar, reflexionar, hablar: correcto pensamiento, correcta valoración, correcto juicio,
correcta perspectiva, correcta palabra, estar en capacitación permanente, hacernos personas más
valiosas que aporten más valor al medio. Desarrollar la mente. Ser mejor persona y ser mejor
trabajador. Capacitar a nuestros propios trabajadores (asociados), a fin de que puedan aportar
más valor a su medio.
Causalidad.

¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?


Cadena de errores que se generan…

b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

El don de la comunidad. Hacer equipo con los otros. Servir: sincronización. Ser altamente
funcional, no solo de modo teórico, sino de modo vivencial -experiencial. Causalidad.
¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…

b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

El don de viajar en una nave espacial, llamada Gaia, la tierra, que nos cuida y provee de todo lo
necesario para vivir A nivel planetario, desarrollar una correcta relación con nuestro planeta.
Causalidad.

¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?


Cadena de errores que se generan…

b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

El don de -Ser universalmente humano-. El don de trascender. A nivel de ciclos largos, ver lo
intangible, lo sutil, lo que no se ve, pero es determinante, lo que está bajo el agua del iceberg, ver
los efectos de lo que hacemos a largo plazo. Guiar nuestro pensar, sentir y actuar, por una serie de
principios:
Causalidad.

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
¿que pasa, si no se hace, que problemas se generan?
Cadena de errores que se generan…

b) ¿que pasa, si se hace y se hace bien, que problemas resuelve y previene?

En su metodología. ¿Qué significan los números del 1 al 7?

El Camino de Los numero del 1 al 7, significan los 7 grandes dones que hemos recibido y que
Sabiduría estamos cada uno de nosotros comprometidos a desarrollarlos, de modo
armónico.

1
09
110

¿Que significa el círculo del logotipo?


El círculo, significa el espacio de cada uno de nosotros, del cual
somos responsables, en el cual somos el rey (Reyna), donde somos el
héroe, el protagonista principal de la película de nuestra propia vida.

Significa el espacio, desde el cual escribimos el guion de nuestra


vida,
Significa el espacio, en el cual somos el arquitecto de nuestro
destino.

¿Qué significan las estrellas?


Las estrellas, significan las cualidades – fuerzas –
características, que estamos llamados a desarrollar y deben dirigir
(por propia elección), la formación de nuestro carácter.
El También significa nuestros sentidos superiores y los trabajos a
Camino de realizar en esta vida.
Sabiduría

¿Por qué ‘necesariamente estamos llamados a desarrollar simultáneamente los 7


dones?

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

El Camino de Sabiduría
40
Para lograr Armonía en nuestras vidas , equilibrio, unidad:

Cada uno de nosotros, como persona y como institución, somos seres íntegros,
que buscamos en el movimiento de la vida diaria, la armonía, el equilibrio. La
enfermedad, surge en nosotros, cuando fallamos en contra de la unidad, del equilibrio,
de la unidad, del movimiento, de la vida

40 Armonía: belleza, equilibrio, correspondencia, adecuación entre elementos de


un conjunto. Paz, concordia, entendimiento, entre diferentes personas.

¿Por qué en su metodología, es importante el centro, el punto de equilibrio?


En el centro, un punto: el eje de la ecuanimidad, equilibrio y
belleza. A partir de este punto surge nuestra acción (sabia,
bondadosa, bella) y forma un infinito, una flor.

Lo que tenemos es este instante y que este instante sea impecable


(sin pecado, sin mancha, sin nada de que arrepentirse posteriormente.)
El punto del aquí y del ahora. El punto del poder del ahora.
El El ser, en el centro, nuestro verdadero ser, nuestra verdadera
Camino de identidad (un Buda de oro, detrás de un Buda de barro). Somos un
Sabiduría ser amoroso, digno, valioso, hecho a imagen y semejanza.

Este símbolo es una representación del infinito, ya que somos seres ilimitados, las
limitaciones, los candados, las trabas, los complejos, son elecciones que hacemos
desarrollamos ) y manifestamos.

¿Quién soy, por qué valgo?


Soy un ser humano, sabio, bondadoso, poderoso y
responsable, que ha recibido un conjunto de grandes dones y
asume la responsabilidad de desplegarlos (des compactarlos,

1
11
112

¿Cuál es mi misión? ¿Para que estoy aquí en la tierra, cual es mi misión?


(Estoy aquí como en el cuento, para convertir a cenicienta (una niña manchada de
cenizas de carbón), en una princesa y un sapo transformarlo en un príncipe). Estoy aquí,
para ayudar a otros, a desarrollar la semilla del gran árbol de sequoia que somos, estoy
aquí, como lo estuvo Ann Sullivan con Hellen Keller, para transformar una niña sorda,
muda, una fierecilla sin lenguaje, en la gran persona que llegó a ser Hellen Keller.

Nuestra misión: Ofrecer los mejores servicios en educación, para que tu, desarrolles
hábitos de vida y acrecientes tu salud integral y todo tu ser, con capacidad e integridad

Ser una excelente institución, que forma líderes en la región, con


inteligencia trascendente, teniendo en cuenta los ciclos largos.
Cual es
nuestra
visión? Somos una institución innovadora, líder en la conducción de las
intervenciones sobre desarrollo de las siete inteligencias prioritarias, a nivel
personal, familiar, local, institucional, municipal, regional, estatal, nacional,
internacional, con alta confiabilidad (por la integridad y congruencia de
nuestra capacidad, nuestros valores y nuestro actuar) con reconocimiento
local, nacional e internacional.

Inteligencia trascendente ¿Cual es su Misión, a nivel de inteligencia


trascendente?
Trabajar por la espiritualización curativa de nuestra civilización
y hacer posible para el ser humano, sin importar dónde está en su
vida moderna, que pueda elevarse a alturas espirituales….

… estamos aquí para recorrer un “sendero” de desarrollo


espiritual, un sendero de entrenamiento que tiene por objeto
purificar nuestros cuerpos, de influencias extrañas a la más pura luz, al
más puro amor, al más puro fuego éter. Estamos aquí, para despertar
nuestro “Yo” (individualidad) y ponernos al
servicio de las Jerarquías “Angélicas” Positivas.

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
¿A nivel de inteligencia trascendente, cual es el objetivo?
Objetivo: aprender a hacer el bien, la realización del bien de
manera intuitiva, mediante la ayuda de la luz divina del Sol de Cristo
y del Espíritu Santo. Y es mediante la Luz Divina de la ciencia
espiritual y el calor del Cristo Solar que se puede recibir la fuerza
necesaria para hacer el bien.

¿Cual es nuestra misión sagrada como humanidad?


Misión -…es una misión sagrada puesta sobre la humanidad del presente y el
sagrada de la futuro, por puesta los seres divinos espirituales que guían el mundo. Hay
humanidad ciertas concepciones sobre el mundo suprasensible que los seres humanos
tendrán que asumir, ya que cada vez menos concepciones super-sensibles
vendrán del mundo de los sentidos. Se podría decir que los conceptos
super-sensibles son cada vez más expulsados del mundo de los sentidos
por el avance de la ciencia natural. Por lo tanto los seres humanos serían
gradualmente apagados por completo del mundo espiritual si no
recibieron estos conceptos espirituales. Ellos se condenan a sí mismos
después de la muerte para estar completamente unidos con la mera tierra
física, para estar unidos también en lo que se convertirá la tierra física-
41
.

41 R. Steiner. Pag.3 Medicina Geográfica: Aulario II. El misterio del doble:


Medicina Geográfica. St. Gallen, 16 de noviembre 1917, recuperado el 8 de agosto del
15 de http://wn.rsarchive.org/GA/GA0178/19171116p01.html

1
13
114

¿Cuál es su visión, a nivel de inteligencia trascendente?


Visión a nivel de inteligencia trascendente: recorrer el sendero al
Cristo cósmico, requiere la purificación de nuestras emociones,
pensamientos, acciones e intenciones, a fin de que nuestros cuerpos
queden así penetrados con la cualidad de las fuerzas del Cristo
Cósmico. Dicho camino de sabiduría y benevolencia, sería
metafóricamente, el camino del rey Arturo y los caballeros de la Mesa
redonda (el sendero del caballero Parsifal, el caballero puro).

¿Cuáles son nuestros lemas, en cada uno de los 7 niveles?


El 1- “La vida es el regalo que Dios nos hace, la forma en que vivas tu
Camino de vida, es el regalo que le haces a Dios”.
Sabiduría

Citius, altius, fortius (el más veloz, el mas alto, el mas fuerte).

1-.a)El mecánico, el carpintero, el peluquero, el cirujano, todos


ellos cuidan, sus herramientas de trabajo (tijeras, peine…).
¿Cual es nuestra primera herramienta de trabajo? Nuestro cuerpo
b) “Vale más una gota de prevención, que mil de curación.
c) Que tu medicina sea tu alimento y tu alimento tu medicina”.
d) Salud Natural: La naturaleza, la farmacia de Dios.

Que tu alimento sea tu medicina y tu medicina, tu


alimento.

Primum non nocere (ante todo, no


dañar).

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Según la tradición china, hubo épocas en las que los pacientes pagaban los honorarios a
los médicos mientras estuviera sano y dejaban de hacerlo cuando enfermaban. Esto era así
porque la medicina china, estaba centrada en generar salud, en desarrollar “…Actuar hasta
que se está enfermo, es como empezar a cavar un pozo, cuando se tiene sed

2-. Con los pies firmes en la tierra, con los brazos tocando el cielo y con el corazón. Uniendo el
cielo y la tierra.
Somos un arco iris viviente

3-. “….si alguien nos hiere, no permitirle a la mente que reaccione. Mientras más nos insulten,
mejor todavía para nuestro entrenamiento, porque tendremos muchas oportunidades de no
permitirle a la mente, ni a los sentimientos que reaccionen. Samael

Visión correcta + la pasión correcta + acción correcta

"La vida no es esperar a que pase la tormenta, Es aprender a bailar bajo la lluvia..."

“Cuando hay una tormenta, los pajaritos se esconden; pero las águilas vuelan más alto”

4-. a) Armonía y concierto de inteligencias.

Conciencia despierta, darse cuenta, estar en conciencia, despierto.


Hay un héroe dentro de cada uno de nosotros, esperando

Desarrollar una vida con propósito. Nuestra misión de vida. De la semilla de sequoia, al árbol, de
oruga a mariposa.

“Nadie envejece solo por vivir un número de años. La gente envejece únicamente al abandonar sus
ideales. Los años arrugan el rostro, pero perder el entusiasmo arruga el alma. La preocupación, la
duda, el egoísmo, el miedo, la desesperanza, inclinan la cabeza y llevan al espíritu nuevamente al
polvo” Cicerón 43 AC

Tian: nuestro reino. Inteligencia exitosa.

¿Las diez cosas que quieres hacer antes de morir?

Las diez cosas que realmente tienes posibilidades de hacer, antes de morir?
Las diez cosas, que realmente debes hacer antes de morir?

5-a) El que no sirve para servir, entonces, no sirve para vivir

b)… quien entre a nuestra casa, a nuestra institución traiga amor, quien viva en ella: desarrolle
servicio y conocimiento y quien salga de ella, lleve paz en su corazón

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15
116

cada parte, es un elemento importante de la unidad mayor, y esta parte, está en su lugar, haciendo lo
que le toca hacer, en SINCRONÍA con el resto

No regales un pescado, sino enséñale a pescar: –“ No es suficiente, con que a una persona, le des
una casa, una olla exprés, un teflón, una despensa … es necesario empoderarlo: una
mente poderosa, sabia: correcto actuar, correcto hábito, correcta disciplina, correcto
sentir, correcto pensar, correcta creencia, correcto juicio, correcta perspectiva,
correcta decisión, correcto hablar, correcta relación, correcta actitud, correcta
intención y correcto motivo”.
Te invito a que caminemos juntos por este camino de disciplina, compromiso, fe y esperanza

6-. El Arte De Agradecer Y Sanar A Gaia

7-. Un camino iniciático, hacia la Ciencia Espiritual-------------------------------------------------------

El espíritu es la vida, la mente el constructor y el físico, el resultado.


“La curación y la enseñanza deben efectuarse, a la luz de las verdades espirituales más profundas”--
---------------------
--------------------------
Cada nivel, es un nivel de mayor intangibilidad. Viaje de lo tangible a lo intangible, de lo solido a lo
sutil, hielo, líquido, vapor…intangible.

Entrar al espacio de la potencialidad pura… en Comunión: La zona de la magia, de la alquimia,


del milagro. Propósito superior

“Nada me turba, nada me espanta, todo se muda, si a Dios tengo, nada me falta, solo Dios basta”.
Santa Teresa
Solo el necio, no se prepara para el viaje, sabiendo con certeza que antes o después, viajaremos

¿Cuales son los principios rectores que nos guían?

“El espíritu es la vida: somos seres espirituales, viviendo una


experiencia temporal, en cuerpos físicos. “La mayoría de la gente
piensa que la sanación ocurre a través de la medicina y hasta cierto
punto esto es cierto. Sin embargo la gran curación y la única
curación permanente es logrando la afinación con el Espíritu y
reconociéndonos como seres espirituales.” Detzler

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Cuál es su canción a nivel de inteligencia trascendente?


Yo quiero...”

Yo quiero con espíritu cósmico Entusiasmar a cada ser humano


Que en una llama se pueden convertir Y ardiente se extenderá
La esencia de su ser. Los otros, se esfuerzan
En tomar de las aguas cósmicas Lo que extinguirá las llamas
Y verterá parálisis
En todo ser interno.

Oh que gozo, cuando la llama del ser humano, resplandece, incluso cuando descansa.
Oh que amargo dolor, cuando la cosa humana. Es encadenada, cuando quiere
revolverse.
R. Steiner42

¿Desde el punto de vista de inteligencia trascendente, cuales son las


capacidades-competencias-facultades a desarrollar, como ejemplo?
Purificación, Capacidad (competencia-facultad) a desarrollar:
espiritualización43:
7 Despertar la Cristiandad del Grial. Buscar la Piedra Filosofal (la
Piedra del Amor, donde el Cosmos de Sabiduría se convierte en
Cosmos de Amor). Inspirar en el misterio del Cristo Cósmico.

Entusiasmo: el misterio de la eterización de la sangre en que el


hombre se convierte en entusiasta en virtud de la energía del
espíritu y de las fuerzas puras del corazón.

Leer y preguntar a las personas que ya han fallecido44.

42 No disociar la antroposofía de Rudolf Steiner, sino conectar con su persona,


como un amigo sabio y útil, de una manera tan viva como sea posible.
43 Penetrado con la cualidad de las fuerzas del Cristo Cósmico.
44- Dr. Ernst Katz. La Misión de Rudolf Steiner. “ …nuestra civilización está en
una trayectoria descendente, pero esta tendencia sólo puede ser invertida de una
manera saludable si somos capaces de construir puentes por encima del abismo que
separa nuestro mundo sensorialmente perceptible, el mundo en que
vivimos conscientemente, del mundo de las almas desencarnadas y las almas que
están en su camino de re encarnación. Sin esto, nuestra civilización no puede ser
saludable. Hay fundamentalmente dos tópicos en el trabajo, que se relacionan con la

1
17
118

construcción de este puente entre los vivos y los llamados muertos. Uno es leer a
aquellas almas desencarnadas que uno ha conocido en vida, o con quienes uno ha
tenido una relación significativa. Leerles material que pueda ayudarles a orientarse en
el mundo en que están. Ese mundo es a menudo doloroso para ellos a causa de la
perspectiva materialista de los vivos. Leer literatura esoterica antroposófica, o los
evangelios, u otra literatura espiritualmente inspirada. Este es el mayor regalo que se
puede hacer a un alma desencarnada. Especialmente en esta era materialista hay una
gran cantidad de hambre de esto entre los muertos, porque los pensamientos
materialistas no pueden viajar al mundo espiritual, y así hay una especie de hambruna
debido a la falta de contacto con gente que está viva, a quienes las almas que han
partido aún aman. Personalmente tengo la impresión de que esta clase de trabajo se
hace mejor solo.
Un segundo puente entre los vivos y los muertos está basado en la posibilidad de
hacer preguntas a un alma desencarnada y recibir respuestas. Las preguntas deben ser
de naturaleza anímico-espiritual, no de naturaleza materialista. Es mejor considerar la
pregunta cuando uno se va a dormir, pero también puede hacerse durante el día. La
respuesta viene al corazón de uno al despertarse al día siguiente, o unos pocos días
después. Para ser efectivo, este proceso requiere un procedimiento mental que no es
sencillo, pero puede ser aprendido con la práctica. Rudolf Steiner describe esto en una
extraordinaria conferencia que dio en Berna, Suiza, el 9 de noviembre de 1916 (GA
168). Para formular una pregunta, uno tiene que imaginarse a la persona muerta como
uno la conoció en vida, y tiene que imaginarse que esta persona se hace la pregunta a
sí misma. Esto es lo contrario de lo que uno estaría naturalmente inclinado a hacer.
Uno estaría inclinado a imaginar que formula la pregunta uno mismo dirigiéndose a la
imagen del alma de la persona fallecida. Eso sería completamente inútil. Uno tiene que
imaginarse que la imagen de la persona fallecida nos hace la pregunta a nosotros, y
entonces dejarlo correr. Entonces a la mañana siguiente, o una de las mañanas que la
siguen, uno siente la respuesta surgiendo del corazón de uno mismo al despertar. Ahí
es donde la persona fallecida ha plantado la respuesta, como si dijéramos.…me
sorprende que apenas algún amigo haga preguntas a Rudolf Steiner de esta manera. El
tema del contacto con los muertos ha de ser enfocado con una mente sólida, incluso un
tanto científica-.
Desarrollar un estricto código de honor, con prototipos como Perceval-Parsifal,
convertido en caballero de la palabra
Convertirse en maestros de la sabiduría:

-Distinguir entre la apariencia y la realidad, la realidad detrás de las formas,


-Distinguir lo verdadero de lo falso en ese nivel mental, mediante la Filosofía y la
búsqueda de la verdad
-…aprender a pensar uno mismo, para sacar consecuencias a partir de la observación,
del experimento y obtener conocimientos.
- Responde al desafío: ¡Oh hombre, conócete a ti mismo!: Ahora sabes quien eres
“No tenemos la misión de transmitir a nuestra generación en evolución convicciones.
Tenemos que impulsarla a utilizar su propia capacidad de comprensión, su propio
juicio. Tiene que aprender a mirar al mundo con los ojos abiertos. R. Steiner.
Nuestras convicciones son valederas únicamente para nosotros. Las transmitimos a la
juventud para decirle: nosotros, así vemos al mundo; fíjense, como se presenta a
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capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
ustedes. Lo que tenemos que despertar, son facultades, y no, transmitir convicciones.
La juventud no debe creer en nuestras “verdades”, sino en nuestra personalidad. Los
jóvenes deben notar, que estamos empeñados en la
búsqueda. Y tenemos que conducirlos a la senda de la búsqueda. Rudolf Steiner”128

5-. Desarrollar…competencias sociales, tales como gratitud, amor al prójimo y


Inteligencia responsabilidad
comunitaria - Desarrollar la compasión por el sufrimiento de los oprimidos.

… no desea dominar a los otros, sino más bien, desea ser considerado como un
consejero o un amigo… respeta la libertad humana

4 Consciente Despertar en nosotros el ideal de ser un Rey Cristiano con sus caballeros
fluida. cristianos, como lo fue p.ej. el Rey Arturo con sus caballeros de la Tabla
Mental Redonda.
transformado,
transmutado Ser un Sol en medio de los doce símbolos zodiacales,
Ser un caballero de la espada, enviado a combatir la injusticia y la brutalidad
y liberar a la “doncella” de alma pura de los dragones

128
Colección de artículos referidos la cultura y la historia de la época 1887-1901 Obras completas GA31- pág.
233f.

1
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120

Respecto a la Ciencia…la relación dentro de la cual se encuentra


una manifestación y por el otro lado, el método de realizar la
comparación. Cuánto más se logra mostrar un determinado
fenómeno como parte de un todo mayor, o, en relación de
manifestaciones complejas, el conocimiento aislado, rápidamente
pierde su sentido. Tanto el trabajo de colocar un pormenor dentro de
un conjunto, o bien, ir en busca de su relación hacia ese todo, como
así también el modo de trabajo comparativo, ofrecen las
posibilidades más diferenciadas para la formulación de preguntas,
incentivando automáticamente al alumno a preguntar en las más
diversas direcciones. De esta manera, se despierta la voluntad hacia
el pensar, se fomenta la libre formación de ideas propias y se ejercita
el preguntar a modo del origen de todo descubrimiento científico.
Kolisko

“Muchos años hace, que animadamente esto buscaba


investigar, saber,
de qué manera la Naturaleza vive creando.
Y es lo eternamente único, que múltiplemente se manifiesta
pequeño lo grande es, y grande es lo pequeño
todo según su propio estilo, constantemente en
transformación, fijo a su vez.
Así configurando y transfigurando – Para
asombrarme estoy acá.
J.W.v.Goethe

3 emocional Convertirse en maestros de la armonía de los sentimientos.


transformado
transmutado Transformar la sangre roja turbia portadora de las pasiones, en la
sangre rosada del cáliz traído por el Cristo desde Oriente a los
hombres cristianos que le acogieron en su corazón.

2 Voluntad …la eterización de la sangre, por gracia divina la corriente etérica


discurre desde el corazón humano hasta la glándula

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Ciencia Espiritual.
Eterico pineal, y desde allí irradia al cerebro como luz etérica espiritual.
trasformado Esa luz dorada de la sangre etérica que irradia la cabeza es el
transmutado halo o aura en los cuadros de los pintores medievales como
símbolo tradicional de la santidad.

Estar preparadas a afrontar la más dura de todas las batallas


espirituales.

1 Sobrepasar la visión materialista del mundo y del


reduccionismo a la realidad material.

Sobrepasar la ciencia materialista, que no se da cuenta de lo


intangible y determinante.

“¡Ahora que sabemos quiénes somos! Actúamos en


consecuencia, y permanecemos fieles a nosotros mismos

¿Desde el punto de vista de la inteligencia trascendente, como acercarse a


esta sabiduría, a este conocimiento?
Cómo acercarse a este conocimiento: Acercarse a estos
conocimientos, no como un cuerpo rígido de información,

a) Sino convertirlo en algo vivo, comprendido en su contexto;

b) Observar las reacciones de los sentimientos de uno mismo al ser


expuesto a algún aspecto de este conocimiento, realizar una sutil auto-
observación (El sentimiento de la comprensión de uno mismo y del
mundo. La conciencia de la realidad del mundo espiritual).

C) Sentir este conocimiento. Dr. Ernst Katz

¿De qué hecho fundamental, surge este camino de sabiduría y benevolencia?

El hecho fundamental. Dr. Ernst Katz. -Una nueva luz-espíritu cósmica entró en la
corriente terrestre de la evolución: el Misterio del Gólgota, la vida, muerte y
resurrección del divino Cristo. Este es el más grande de todos los Misterios, porque sus
impulsos fueron ofrecidos no sólo a una civilización, sino a toda la humanidad.

1
21
122

Además, a diferencia de los antiguos Misterios que tenían lugar en retiro y secreto,
el Misterio del Gólgota tuvo lugar en público. Abrió la posibilidad de una nueva clase
de contacto de seres humanos con el mundo espiritual.

¿Qué significa para nuestra evolución el acontecimiento del Gólgota?


Antecedentes: -Desde la muerte de Cristo, la Tierra se convirtió en un
sol en potencia. Las energías de Luz-Amor, Sabiduría Cósmica y fuerzas
de regeneración del Cristo Etérico, que vela por todas sus criaturas, son
entregadas a todo aquél que sufre y lo necesita. El aspirante cristiano que
llegue a purificar sus cuerpos emocional, mental, acciones y actitudes,
entrará a formar parte del Cuerpo Místico energético del Cristo y quedará
sustraído a las influencias de las entidades opositoras. Los Nuevos
Misterios del Cristo Etérico, el conocimiento de Cristo y la voluntad
crística, la Divina
Luz del Cristo Solar que irradiará sobre el hombre, que se esfuerza
por hacer el bien en su vida, la sabiduría y la benevolencia46.-

¿Estamos obligados a seguir el camino de sabiduría?

No, es una libre elección, que cada uno tiene que hacer.
Responsabilidad y libertad. - Estamos llamados a unir, un cosmos de
sabiduría, con un cosmos de amor, “un amor, resultado de la sabiduría
renacida en el yo” (Steiner). La semilla del Amor en los corazones. El yo
despierta en la voluntad y hace el bien. Uno es, el que debe de esforzarse
y asumir el peso de su propia responsabilidad, a partir de su propio yo,
para seguir un camino de desarrollo que uno mismo debe de encontrar por
sí mismo. -.

-…cada discípulo debe de asumir su propia responsabilidad, y sobre


la base de su propio yo, esforzarse y sacrificarse para poder llegar al
umbral de su propia realización y encontrarse con su ser

46 Sáinz Ortega. Las corrientes de misterios.


http://www.revistabiosofia.com/index.php?option=com_content&task=view
&id=179&Itemid=43

Crístico, cada uno es, el que debe de encontrar el camino por sí


mismo, con toda libertad y responsabilidad-.

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Preguntas y respuestas sobre como prepararse, para tomar los cursos o


talleres
¿Cómo prepararse para esta experiencia? Te esperamos con libreta, lapicero.
Traer ropa cómoda y alimentos: botella de agua simple, 1 fruta (p.ej. manzana…),
semillas (calabaza, girasol, nueces…), saber su peso y estatura. Preparación Interna:
apertura a la verdad (cuento de la taza vacía), respeto, orden

¿Quien es el que diseñó el programa?

Acacio Edmundo Macip, desarrolló la metodología, centrada en hacer, sentir,


reflexionar. Y esta experiencia, está resumida en los 7 compromisos diarios del
Camino de Sofía, que cada quien esta llamado a hacerlas realidad, en primera
persona:

¿Cual es el temario de esta experiencia?


Buscar apasionadamente la verdad y hacernos conscientes a ella, en las áreas
prioritarias de nuestra vida: nuestra salud, nuestro estado emocional, en nuestras
relaciones…

¿Para quien es esta experiencia?


Está especialmente dirigida a todos los adultos, también la pueden tomar los
jóvenes, ya que es un Camino que todos los seres humanos, antes o después
tenemos que seguir, cuanto mas pronto mejor, lo importante es estar abierto,
comprometido y receptivo con la sabiduría.

¿Cual es lo contrario al Camino de Sofía (sabiduría)?


El Camino de la Ignorancia, el camino de la indolencia, de la apatía.

¿Si quiero seguir su camino de formación, que me aconsejan?


A) Primero te hago la observación, como grupo de estudio, de organizacion. No somos
una religión sigue con la religión en la que estas. B) Yo estudio el conocimiento
que nos dejó Rudolph Steiner129. De modo que te lo recomiendo como lo más
valioso, tienes material de estudio, para el resto de tu vida, no lo abandones, llegar
aquí, es una gracia, no te des-gracies, sé tierra fértil, abre tu mente, tu corazon, tu
voluntad. Si leyeras una conferencia diaria de las 6000130 conferencias, que el dió,
tardarías 20 años en leerlas todaas, faltaría el entenderlas y ponerlas en práctica. C)

129 http://www.rsarchive.org/
130 Más de 20 libros

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Dado que cada conferencia, de las 6000, es un mundo nuevo, te aconsejo que las
leas de acuerdo a los siete dones; el don de la vida, de la fuerza de voluntad, de la
ecuanimidad, del correcto pensar, de la comunidad, sobre nuestro planeta y lo
trascendente.
Te envío la dirección de una pagina de mi curso, donde solo necesitas registrarte y
ya puedes entrar al material del curso. https://sabiduriayb.milaulas.com
Nota, te mando dos textos mios, saludos. Bienvenido a la familia.

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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sesión. La música, un modo de armonizarnos

Energéticas:
La suite Karalia de Sibelius
Serenata de Cuerdas (op. 48) de Tschaikowsky
Obertura de Guillermo Tell de Rossini

Insomnio:
Nocturnos de Chopin (op. 9 n.º 3; op. 15 n.º 22; op. 32 n.º 1; op. 62 n.º 1)
Preludio para la siesta de un Fauno de Debussy
Canon en Re de Pachelbel131

Hipertensión:
Las cuatro estaciones de Vivaldi
Serenata nº13 en Sol Mayor de Mozart

Depresión:
Concierto para piano nº5 de Rachmaninov
Música acuática de Haendel
Concierto para violín de Beethoven
Sinfonía nº8 de Dvorak

Ansiedad:
Concierto de Aranjuez de Rodrigo
Las cuatro estaciones de Vivaldi
La sinfonía Linz, k425 de Mozart

Dolor de Cabeza:
Sueño de Amor de Listz
Serenata de Schubert
Himno al Sol de Rimsky-Korsakov

Dolor de estómago:
Música para la Mesa de Telemann
Concierto de Arpa de Haendel
Concierto de oboe de Vivaldi

131
https://vistoenlaweb.org/2012/12/03/musicoterapia-listado-de-obras-clasicas-que-tratan-
enfermedades/
https://www.ivoox.com/historia-frecuencias-rife-audios-mp3_rf_3139293_1.html

1
25
126

Actividades sugeridas (Libros, películas…)


In Time (titulada en Hispanoamérica como El precio del mañana). El tiempo de vida se
ha convertido en «dinero» y es la forma con que la gente paga sus lujos y necesidades.
Los ricos pueden vivir eternamente, mientras que el resto debe negociar o pedir préstamos
para poder vivir el día a día
Ejercicio: enojarse, perder dos dias de vida…hiciste enojar a tu hijo, quitales
dos dias de vida…

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Sesión: el dibujo de formas, como un ejercicio para desarrollar la observación

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

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Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

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Matemáticas, cantos, cuentos, juegos para la vida diaria.

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inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Objetivo de la actividad: salir de nuestra visión parcial, limitada, de hormiga
miope y ver como águila real, observar como águila todo el panorama, el pasado,
el presente, el futuro y elegir la mejor estrategia ante estas circunstancias muy
concretas.

Enuncia los tres aprendizajes más significativos para ti en este viaje.


Convierte cada aprendizaje significativo, en una fórmula matemática, que
sintetice, todo el aprendizaje logrado, si el mundo conociera esta fórmula y
la aplicara a su vida diaria, haría un cambio significativo.
Explica brevemente cada fórmula.

Potencial a desarrollar en este ser humano concreto, para ser un humano completo= 7, 12132

Estamos llamados a formar seres humanos esféricos, a ser seres humanos esferas, esferas
cada vez más grandes.

Estamos llamados a Ser, un ser humano completo = O= desarrollo esférico =360 grados133
Humano incompleto =U, C, <, >134

Vista de águila = O, vista esférica, de 360 grados


Vista de hormiga miope135 = <, >vista parcial, solo ve-atiende, un sector, un segmento

Vista de águila. Un despertar a la conciencia de las diferentes dimensiones

Objetivo. Desarrollar y aumentar el porcentaje de vista de águila en mi diario


vivir136. Definitivamente este es el objetivo que quiero lograr, para dejar de ser la
132
Siete inteligencias prioritarias a desarrollar, 12 aspectos. --“En… cada ser humano, al lado de lo que
podríamos llamar el "hombre cotidiano", lleva en su interior un hombre superior, que permanece oculto hasta
que se le despierta; y solamente cada uno en lo personal puede despertarlo dentro de sí. En tanto esto no se
logre, persisten ocultas las facultades superiores latentes que conducen al conocimiento suprasensible”- R.
Steiner132
133
Un circulo completo que atienda siete inteligencias prioritarias, una esfera, un cosmos, no una
fraccion de…
134
Un ser humano con huecos, con zonas obscuras, que ha desarrollado Solo una parte, una fracccion,
un sector del circulo, de la esfera, del cosmos
135
Solo es una metáfora, ya que podemos apreder mucho de las hormigas de su organización
136 Tania Itzel Gutiérrez García
142

hormiga miope y convertirme en una aguila con una una buena vision de las
dimensiones y las adversidades que hay en mi vida diaria asi como en lo
profesional, para lograr tener un mejor futuro y poder proyectarlo a mis hijos para
que crezcan siendo aguilas y no hormigas137.

VA= DC138 = Dbclps f + Dbclps v + Dbclps e + Dbclps s + Dbclps c + Dbclps p + Dbclps t = inf. ∞
1
Donde:
DC= Despertar de la conciencia Despertar a la verdad total, a la verdad mas grande, a la vista de
águila.
Dbcpsf= Dimensión física Despertar a mi salud, belleza y mi fuerza y poder

Dbclpsv= Dimensión de la voluntad Despertar a la salud de mi fuerza de voluntad por hacer lo


correcto
Dbclpse= Dimensión emocional Despertar a la salud de mi ecuanimidad, serenidad,
equilibrio, paz, alegría interior, caminar con la sonrisa
radiante.
Dbclpss= Dimensión de la sabiduría Despertar a la salud de mis pensamientos y paradigmas
Dbclpsc=Dimensión Comunitaria Despertar al servicio del otro
Dbclpsp=Dimensión Planetaria Despertar al servicio de mi planeta, Gaia
Dbclpst= Dimensión trascendental Despertar a la salud de lo trascendente, a los ciclos largos,
a la mente no localizada, no contraída solo a mi persona, a
mi cerebro, sino expandida, en beneficio de otros…
1 = Mi persona Mi ser, mi conciencia, mi luz y mi sombra.
inf= información. Lo que se encuentra, lo que se interioriza
∞ = infinita Seguimos evolucionando encontrándonos, constantes cambios.
Cada b, significa bienestar en ese nivel
Cada C, significa campo mórfico de información, diseño que da orden, estructura, guía.
El Cuidado y responsabilidad que debe tener de ese campo –area –diseño –sistema. Tipos
de campos mórficos, Fisico: campo espacio temporal, campos conductuales,
(comportamiento instintivo o aprendido), campos mentales, responsables de organizar la
actividad mental, y campos sociales, responsables de organizar grupos sociales.
Cada d, significa Despertar, a una Dimensión, a un don, desarrollar conciencia, en ese nivel.
Hacer decisiones saludables. No caer en un des-cuido de si mismo.
Cada L, sinifica el espacio de libertad que tenemos, el reconocimiento de que no
somos titeres reactivos, robot, autómatas, sino seres que podemos elegir conscientemente a
cada instante.
Cada p, significa un poder, que necesitamos utilizar consciente y correctamente, a cada
instante. Para llevar a nuestra vida más armonía, más equilibrio139.
Cada segmento tiene una s: significa salud en ese nivel

137 Tania Itzel Gutiérrez García


138
Lizette Escobar Vidales, modificada por Acacio Edmundo.
139
La técnica de los siete poderes, puede ser usada eficientemente por cualquiera. Incluso niños
pequeños y personas con significativos retos de salud (Dr. Zhi Gang Sha). El poder del cuerpo, colocar la
mano… el poder de la emocion, de la visualizacion, el poder del sonido…

142
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
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(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

Despertar de la conciencia es igual a la suma de todas las dimensiones entre la revisión


de mi persona, esto es igual al resultado de información infinita que me ayudara a ser una
mejor persona.

Inteligencia comunitaria
Búsqueda del poder140
Bp=> ΔV+ΔS+ΔP+ΔD
Bp= búsqueda del poder
ΔV= aumento de la violencia
ΔS= aumento de sufrimiento
ΔP=aumento de poder
ΔD= aumento de desigualdad
Lo que aprendí de la historia es que cuando alguien buscaba el poder, por el poder, como
consecuencia aumentaba la violencia, sufrimiento y la desigualdad.

Fuerza de la intensidad de la determinación = árbol de sequioia141

Fuerza de la intensidad de la determinación =salmón

Fuerza de la intensidad de la determinación =sol142 sabiduría –pureza –benevolencia


2-.-Dominio sobre los impulsos volitivos

La disciplina nos ahorra desvíos inútiles,


tortuosos, conduciéndonos hacia la meta por el
camino recto143…practicar metódicamente, por
auto educación144, lo que se necesita.

140
Karen Yareni Ceceña Vega
141
(que crece 150 mts de alto, y vive 1500 años.
142
El sol, no dice, hoy tengo flojera, mejor no me levanto, me quedo acostado, descansando.
143
Steiner, R. Cap V del libro La Ciencia Oculta. El Conocimiento De Los Mundos Superiores. Recuperado
de http://documents.mx/documents/ga-013-la-ciencia-oculta-un-bosquejo-rudolf-steiner-espanol.html, el 23
de nov del 15
144
No, por presión externa, sino por libre y consciente eleccion
144

Fuerza de determinación =Piedra angular, más importante, principal =

Protección del cuerpo etérico=


3-.Serenidad ante el placer y el dolor,
…positividad en juzgar al mundo,
…imparcialidad en la captación de la vida.

Abrazar el conocimiento = aprehender + ser consiente145

4-.-Dominio sobre el curso de los


pensamientos

A nivel comunitario. El ser humano vive en tres mundos=

Escuchar correcto= 2146 = escuchar verdadero, completo, atento= Input O147,


Escuchar correcto =semilla 1 por 1000148
Escuchar correcto = aprecio la perla, como perla149
Escuchar incorrecto = U, C, <, >150

Hablar correcto = 1,8


=Ap (Apreciación Correcta
=PC (perspectiva correcta)
=JJ (justo juicio)
= II, considerar lo verdadermente importante, como lo verdadero importante

 Explica brevemente cada formula:

145
Lucina Bravo Villegas
146
Porque tenemos dos orejas-oídos para escuchar
147
Escuchar completo, toda la esfera, todo el mundo, todo el cosmos, no solo una parte, una fracción.
148
Porque cuando el escuchar es correcto, la semilla que siembra el sembrador, se da al mil por uno
149
Porque cuando escuchamos correctamente, apreciamos verdaderamente el valor de la perla, -no
somos cerdos, que no reconocen el valor de la perla-.
150
Solo escuchamos una parte, un sector, un segmento, de la esfera, no escuchamos la totalidad
144
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.

CV: Correcta valoración (juicio) de lo importante, como lo más importante


CV: Correcta vision, producto del desarrollo de los sentidos superiores.
CS: Correcto signo… los signos correctos, (como las enzimas) son puertas que
conectan el mundo fisico, con el mundo spiritual. –Debemos sumergirnos en los signos,
hasta que sintamos que no está muerto, sino vivo-.
CVisión= CValoracion = CSigno

Conectar toda la vida ordinaria, con la vida esoterica

151
=

Así como los números, no son propiedad de una persona, asi, el Cristo, no es propiedad
de una franquicia, organización, empresa, que tenga su patente y derechos de autor.

Obscuridad… egoismo destructivo-,< V …a, +, >,evolución… luz dorada, logos, verbo, prototipo
Expulsión del egoísmo
Fuerza viviente, que irradia la substancia esencial del hombre

Formar parte del Cuerpo Místico energético del Cristo= O


151
https://es.pinterest.com/mikel1202ok/vegan-dietbio-dynamics-worm-farmsmicro-greens-whea/,
http://www.ebay.com/itm/3-PACK-Water-Vortex-Magnetizer-Implosion-Research
146

Compenetrados de la substancia y de la naturaleza del Cristo=

Elevarse al macrocosmos como asimismo, descender al microcosmos= Onda

146
Armonía y concierto de
inteligencias. Dir. Del
Proyecto: Acacio Edmundo,
acacioedmundo@gmail.com

(El Camino de Sabiduría y benevolencia). (Un método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de iniciación, al conocimiento superior, hacia una
Ciencia Espiritual.
Vortex aqua,
Geometrdic sacred
http://www.openwaldorf.com/
http://www.anthromed.org/
http://www.waldorfpublications.org/
https://kimgraaemunch.wordpress.com
http://www.spiritalchemy.com/,

Una bibliografía de R. Steiner, sobre el Cristo cósmico.

Conferencias sobre el Cristo Etérico. Por Alfred Heidenreich


http://www.revistabiosofia.com/index.php?option=com_content&task=view&id=247
&Itemid=50

El nacimiento del Cristo en el alma Humana. Por Rudolf Steiner. Conferencia


pronunciada el 22 de Diciembre de 1918 en Basilea.
http://www.revistabiosofia.com/index.php?option=com_content&task=view&id=301
&Itemid=55

De Jesús a Cristo. Por Rudolf Steiner. Conferencia impartida en Hamburgo, 15 de


noviembre de 1913. GA 148
http://www.revistabiosofia.com/index.php?option=com_content&task=view&id=242
&Itemid=50

¿Cómo encuentro yo al CRISTO?


http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_encuentro_yo_al_cristo.pd
f

Rudolf Steiner. El Evangelio Según San Lucas.


http://fundacionurantia.com/wp-content/uploads/2013/06/EL-
EVANGELIO- SEG%C3%9AN-SAN-LUCAS-Rudolf-Steiner.pdf

Rudolf Steiner. El Evangelio Segun San Juan. Doce conferencias


pronunciadas en Hamburgo. (Alemania) del 18 al 31 de mayo de 1908
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_el_evangelio_se
gun_san_juan.pdf

Steiner, R. Medicina Geográfica: Aulario II. El misterio del doble: Medicina


Geográfica. St. Gallen, 16 de noviembre 1917, recuperado el 8 de agosto del 15 de
http://wn.rsarchive.org/GA/GA0178/19171116p01.html
148

Steiner, R. “Cómo conocer los mundos superiores”,


http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conocimine
nto_de.pdf

Steiner, R. La ciencia oculta.

El Evangelio de San Marcos, GA # 139 por Rudolf Steiner diez conferencias


dadas en Basilea en 1912 Publicado por antroposófica Press en 1986 Una revisión del
Libro de Bobby Matherne © 1998, http://www.doyletics.com/arj/gmarkrvw.shtml
Steiner, R. Conferencia. Educación. Lectura IX, aritmética,
geometría historia.
http://wn.rsarchive.org/Lectures/GA307/English/RSPC1943/192308
14p01.html
Recursos. Curso e learning: Curso liderazgo y salud, desde la perspectiva de la
Ciencia Espiritual

https://sabiduriayb.milaulas.com,
Darse de alta.

Dirigido a aquellos que son uno, entre cien mil y van a hacer la diferencia.

Objetivo: Estudiar la Ciencia Espiritual, desde la perspectiva del Filosofo R.

Steiner. Aplicar esta ciencia Espiritual, al mejoramiento de nuestra salud,


al liderazgo en nuestra vida diaria.

Temario: Armonía y concierto de inteligencias.


Desarrollo de cada uno de los siete grandes dones.

148
El Camino de Sabiduría y benevolencia. (Un
método, una filosofía, para el desarrollo de
capacidades prioritarias para la vida, un camino de
iniciación, al conocimiento superior, hacia una Ciencia
Espiritual. Dir. Del Proyecto: Acacio Edmundo.
Armonía y concierto de inteligencias. A.C. 2
35 58 55 acacioedmundo@gmail.com
: Leer el artículo, El misterio del doble: Medicina Geográfica.

Hacer un mapa mental del mismo, El misterio del doble: Medicina Geográfica.

Elaborar 3 preguntas significativas, con sus respuestas sobre el mismo.

Steiner, R. Medicina Geográfica: Aulario II. El misterio del doble: Medicina


Geográfica. St. Gallen, 16 de noviembre 1917, recuperado el 8 de agosto del 15
de http://wn.rsarchive.org/GA/GA0178/19171116p01.html

Dimensión del -…porque la gente después hacen ciega su conciencia, como el avestruz
don del pensar que mete la cabeza en la arena para no ver y luego cree que lo que no ve,
no está allí. 47-

El pensar -Ha llegado el momento en que muchas escamas caerán de los ojos de
correcto la gente48-

Dimensión comunitaria
--…Porque nosotros mismos debemos seguir trabajando en pequeños círculos. -.
-… A pesar de esto, sin embargo, debemos pensar una y otra vez de nuevo en algo
así como las condiciones de los primeros cristianos en las catacumbas romanas. --.
… Y hay que decir una y otra vez que entre el número de miembros que trabajan en
conjunto en el movimiento antroposófico siempre de pie al lado del otro, los que están
en el mundo físico y los que ya están allá en el mundo super-sensible, que ya han
pasado por el portal de la muerte y que están encargados hoy, de lo que se gana aquí,
como la sabiduría espiritual. –
-…queremos sentir juntos y pensar juntos, incluso si estamos espacialmente
separados uno de otro. Queremos estar siempre juntos en nuestros esfuerzos científicos
espirituales-49.
Dimension - Encontrarse uno a otro en el mundo espiritual, estar juntos en el mundo
comunitaria espiritual -

Dimensión, supra sensible, mundo de las causas


- Lo que tiene lugar aquí en realidad son sólo efectos; las causas se producen más
allá, en el mundo espiritual –
Los seres humanos serían gradualmente apagados por completo del mundo
espiritual, si no recibieran conceptos espirituales suprasensibles-.

-La tierra física se convertirá en un cadáver en el futuro, y el ser humano se enfrentará


a la terrible posibilidad de condenarse a sí mismo, como alma, para habitar un
cadáver, a menos que resuelva aprender sobre el mundo espiritual, y echar raíces en el
mundo espiritual.
El compromiso de la ciencia espiritual es, pues, una tarea seria, significativa.
Debemos llamar esta tarea, como un pensamiento santo cada día, para que nunca
perdamos nuestro fervor por esta preocupación justificada de la ciencia espiritual-50.

Si una persona adquiere conceptos espirituales, estos conceptos desarrollan una


fuerza tremenda después de la muerte, a través de esta sabiduría, se obtiene la
capacidad de reconocer el mundo espiritual, de penetrarlo. Esto es muy importante.
La gente encuentra incómodo hoy adquirir conceptos espirituales51.

-A través de ideas y conceptos espirituales, ganamos para nosotros la sabiduría


que necesitamos para tener luz en el otro lado; …lo que se adquiere aquí como
sabiduría, es la luz de allá, la luz espiritual. La sabiduría es la luz espiritual. Con el fin
de que no este oscuro allá, necesitamos sabiduría. Y si no adquirimos conceptos
espirituales, ofrecemos el mejor medio de no tener luz en el mundo espiritual. Sin luz,
uno entonces se mueve fuera de la esfera que debe ser iluminada y vuelve a la tierra,
donde, estando muertos, uno vaga alrededor como un centro destructivo en la tierra52.
-Por lo tanto, la sabiduría es necesaria para que uno puede tener la luz después de
la muerte. Después de la muerte, sin embargo, un individuo no sólo necesita la
sabiduría… también tiene la capacidad para amar después de la muerte. De lo
contrario, no sería capaz de desarrollar la forma de relaciones correctas con los seres
que se ven a través de la sabiduría. Uno necesita amor. Pero el amor que se desarrolla
aquí en la tierra depende esencialmente del cuerpo físico; es un sentimiento, que aquí
en el mundo físico depende del ritmo de la respiración. Este amor no se puede asumir
el control en el mundo espiritual. Sería una total ilusión suponer que el amor
desarrollado aquí, sobre todo en el momento actual, se puede tomar durante al mundo
espiritual-53.

49 Pág. 20: Steiner, R. Medicina Geográfica: Aulario II. El misterio del doble:
Medicina Geográfica. St. Gallen, 16 de noviembre 1917, recuperado el 8 de agosto
del 15 de http://wn.rsarchive.org/GA/GA0178/19171116p01.html
El Camino de Sabiduría y benevolencia. Ciencia espiritual aplicada:
Medicina espiritual. Liderazgo, salud, educación y vida plena, desde la
perspectiva de la ciencia espiritual.
La Medicina se convertirá en una ciencia espiritual54-.Eliminar el doble, mediante la
dulzura del corazón. La Medicina se convertirá en una ciencia spiritual. -…una de las
tareas más importantes del futuro será el de fomentar de nuevo algo que se ha
interrumpido: Medicina geográfica, geografía médica… Desde entonces apenas se
ha nutrido a causa de la visión materialista. Debe tomar su lugar otra vez, y muchas
cosas deben ser conocidas de nuevo si vamos a llegar a conocer la conexión del ser
con las enfermedades que producen en el hombre por la geografía terrestre, con todas
las fusiones, con todas las radiaciones externas que surgen de la tierra en las distintas
regiones. Es muy importante para el ser humano familiarizarse con estas cosas,
porque su vida depende de ello. De una manera muy definida se inserta en esta
existencia terrenal por este matrimonio, y esta doble tiene su morada en el interior,
150
dentro del propio
ser humano-.55
-…Esta doble del que ya os he hablado es nada más y nada menos que el creador de
todas las enfermedades físicas que surgen espontáneamente desde dentro; y para
conocerlo plenamente es la medicina orgánica, enfermedades que aparecen
espontáneamente desde dentro del ser humano no vienen a través de las lesiones
externas, no del alma humana, que provienen de este ser. Él es el creador de todas las
enfermedades que surgen espontáneamente desde dentro; él es el creador de todas las
enfermedades orgánicas. Y un hermano suyo, que no está compuesta Ahrimanically
pero Luciferically, es el creador de todas las enfermedades neurasténicas y neuróticos,
todas las enfermedades que no son realmente enfermedades sino sólo las
enfermedades nerviosas, enfermedades histéricas como se describen. Por lo tanto la
medicina debe convertirse en espiritual …porque el ser humano debe ser expuesto a lo
que es dañino para poder superarla y con ello ganar fuerza-56.
-Como he dicho, este doble es realmente el creador de todas las enfermedades que
tienen una base orgánica, que no es meramente funcional57-.

-El ser humano en los siglos venideros tendrá que saber más y más de que lleva un
doble en su interior, un doble ahrimánica-mefistofélica. El ser humano debe saber
esto-58.
-Esto es un ser ahrimánica, que se apodera de nosotros antes de nuestro nacimiento
y siempre permanece allí, creando siempre una figura que nos rodea en nuestro
subconsciente… Porque la sabiduría se convierte en la luz después de la muerte-59.
-Hay seres que toman posesión del ser humano como seres ahrimánica-
mefistofélica un corto tiempo antes de nacer-60.
--Poco tiempo antes de nacer, están permeadas por otro ser; en nuestra terminología
lo llamaríamos un ser espiritual ahrimánico. Está dentro de nosotros al igual que nuestra
propia alma está dentro de nosotros. Estos seres pasan su vida usando a los seres
humanos con el fin de ser capaz de estar en la esfera donde quieren estar. Estos seres
tienen una inteligencia extraordinariamente alta y una voluntad significativamente
desarrollada, pero sin calidez de corazón en absoluto, nada de lo que llamamos calor
alma humana ( Gemüt ). Por lo tanto vamos por la vida de tal manera que tenemos
nuestras dos almas y un doble de este tipo, que es mucho más inteligente, mucho más
inteligente de lo que somos, que es muy inteligente, pero con una inteligencia
mefistofélica, una inteligencia ahrimánica , y también una voluntad ahrimánica, una
voluntad muy fuerte, una voluntad que es mucho más parecido a las fuerzas de la
naturaleza-, que está regulada por el calor del alma (Gemüt )- .-…las corrientes
eléctricas, son las fuerzas puestas en nosotros por el ser que acabo de mencionar y que
se describen, no pertenecen a nuestro propio ser en absoluto. Llevamos corrientes
eléctricas en nosotros, pero son de carácter puramente ahrimánica.-
-- Por tanto, la oportunidad existe un corto tiempo antes de nacer (no muy
largo antes de nacer) por otro ser espiritual, además de nuestra alma para
tomar posesión de nuestro cuerpo, de la parte subconsciente de nuestro
cuerpo-61.

- Estos seres de gran inteligencia, de inteligencia puramente mefistofélica, y con


una voluntad más afín a la naturaleza que se puede decir de la voluntad humana, estos
151
seres una vez que decidieron salir de su propia voluntad que no querían vivir en ese
mundo en el que estaban destinados a vivir por los dioses de la sabiduría llena de las
jerarquías superiores. Querían conquistar la tierra, y para ello necesitan cuerpos; ellos
no tienen cuerpos propios. Hacen uso de tanto del cuerpo humano como pueden, porque
el alma humana no puede llenar totalmente el cuerpo humano
- A medida que el cuerpo humano se desarrolla, estos seres son capaces de entrar en
este cuerpo humano en un tiempo definido antes de que el ser humano nace, y por
debajo del umbral de nuestra conciencia que nos acompañan. Sólo hay una cosa en la
vida humana que absolutamente no pueden soportar: no pueden soportar la muerte. Por
lo tanto, siempre debe dejar este cuerpo humano, en el que se han establecido, antes de
que el cuerpo sucumba a la muerte. Esta es una decepción muy dura y otra vez, por lo
que quieren lograr - para permanecer en el cuerpo humano después de la muerte - está
frustrado. Para ello sería un elevado rendimiento en el reino de estos seres. Hasta ahora
no se han alcanzado-.
-
-De no haber ocurrido el Misterio del Gólgota, si Cristo no hubiera pasado por el
Misterio del Gólgota, entonces las condiciones de la tierra habrían sido tal que estos
seres, hace mucho hubieran alcanzado la posibilidad de permanecer en el ser humano,
cuando está kármicamente predestinado para la muerte. Luego habrían triunfado
completamente sobre la evolución humana en la tierra, ellos se hubieran convertido en
maestros de la evolución humana en la tierra-62.
- Esto es en realidad un ser ahrimánica-mefistofélica dentro de la naturaleza humana,
que antes del nacimiento se inhala en el cuerpo humano como en su casa… Las
enfermedades surgen porque este ser trabaja en el ser humano. Y cuando se emplean
remedios significa que algo se le da a este ser del mundo exterior que busca otra
manera a través del ser humano. Si proporciono un remedio para el cuerpo humano
cuando este ser ahrimánico- mefistofélico está en el trabajo, le doy otra cosa…
Vengo a un acuerdo con él, de modo que deja ir el ser humano y se convierte
satisfecho con lo que he arrojado a sus fauces como un remedio.-
63
Dimensión planetaria 6-. --La tierra es realmente algo que debe ser llamado "ser
vivo".-
64

-La tierra, que es conocido sólo como un sistema esquelético, es un organismo


vivo. Como un organismo vivo que funciona en los seres que caminan alrededor de ella,
incluyendo a los seres humanos mismos. Y al igual que el ser humano se diferencia en
cuanto a la distribución de sus órganos corporales, por lo que también se diferencia
de la tierra con respecto a lo que se desarrolla a partir de su naturaleza viva, en la que
influye en las personas que caminan alrededor de ella-65.

-¿Por qué tratar de fundar una sociedad como la Sociedad Antroposófica?


¿Por qué tratar de unir a los seres humanos, en cierto sentido en esas ideas?
Debido a que se crea de esta manera un vínculo kármico entre personas que deben
encontrarse uno al otro en el mundo espiritual, que deben estar juntos en el mundo
espiritual, algo que no podría hacer si se realizan en sus vidas de forma aislada aquí.
Precisamente en virtud de la posibilidad de compartir el conocimiento espiritual y la
152
sabiduría con otros, un gran trato está hecho para la vida en el mundo espiritual. Esto
entonces funciona de nuevo en el mundo físico-sensible, que es continuamente bajo la
influencia del mundo espiritual. Lo que tiene lugar aquí en realidad son sólo efectos; las
causas se producen más allá en el mundo espiritual, incluso cuando estamos aquí en el
plano físico-66.

-…Después de la muerte estamos llenos por completo, por así decirlo, con los
seres de las jerarquías más altas, y con lo que estas jerarquías hacen. Es muy
importante primero ser capaces de separar la jerarquía más cercana la jerarquía de los
Ángeles, Arcángeles y Archai, de las jerarquías superiores. Por ahí no llegamos a un
ego-conciencia adecuada en absoluto …No venimos a un ego-conciencia adecuada de
allí si no somos capaces de encontrar la fuerza en nosotros para distinguir lo que es en
nosotros: un ángel? un Elohim? ¿Qué es un ser de la jerarquía de Angeloi? ¿Qué es un
ser de la jerarquía de la Exusiai, los Espíritus de la Forma? Por ahí debemos
aprender a distinguir, debemos tener el poder de separar lo que queremos saber de lo
que se une con nosotros; de lo contrario, está en nosotros, no fuera de nosotros. Aquí
debemos unirnos con lo que está fuera de nosotros, debemos mirarlo; no debemos
desengancharlo de nosotros, para que podamos estar unidos con él-67.
-Así como estamos en conexión con este mundo super-sensible en el que residen los
muertos, así también es el mundo suprasensible proyectado a este mundo físico
sensible, aunque de una manera diferente. De hecho, el mundo es complicado, y la
comprensión de la misma debe ser adquirida lentamente y poco a poco. Pero hay que
tener la voluntad de hacerlo-68.

153
154
Armonía y concierto de inteligencias, gracias por su confianza
en nosotros
Etiquetas: salud holística, desarrollo humano integral, liderazgo, Armonía y
concierto de 7 inteligencias. El camino de sabiduría y benevolencia. Ciencia espiritual,
Espiritualidad. (La excelencia del águila, la cuarta ola, sabiduría primigenia-perenne).
Cantos, cuentos y juegos para la vida real. Antroposofia, Waldorf, R. Steiner.
http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo
https://sabiduriayb.milaulas.com152,

¿Cuál es el producto o servicio, valioso, que creamos para usted?


Recursos para afrontar los retos de la vida diaria. Si algo en tu vida no
marcha bien, a nivel de salud física, emociones, relacionales familiares o
laborales, te ofrecemos nuestros servicios de Asesoría-coaching-educación, para
afrontar con mayores capacidades y recursos, los retos diarios de la vida actual.

¿Cuál es nuestra misión?


Entusiasmar a cada ser humano, para que camine por el camino de sabiduría y
benevolencia. (El desarrollo de 7 grandes meta-capacidades, claves y prioritarias
para la vida, especialmente en las zonas pobres de nuestro país).153.

¿Cuál es nuestra visión, del producto valioso a crear en el largo plazo?


Que cada familia de este planeta, se reúna una vez por semana, para desarrollar
sus siete inteligencias prioritarias y caminar por el camino de sabiduría y
benevolencia.154
¿Quiénes somos?
Somos un equipo multidisciplinario, de profesionistas mexicanos, formados en las
mejores universidades del país, dedicados a la investigación desde hace 40 años,

152
ciencia-espiritual-el-camino-de-sabiduria-y-benevolencia.webnode.es,
http://cienciaespiritual.my-free.website/,
http://cienciaespiritual-elcaminodesabiduraybenevolencia-armonayconcie.yolasite.com/
153
Que nuestros asesorados, alcancen su máximo potencial a nivel físico (salud), energético (fuerza de
voluntad), emocional (ecuanimidad), en inteligencia consciente fluida (pensar fino, amplio, profundo),
comunitaria (aportar valor a los otros), planetaria (buena relación con la madre tierra) y trascendente de
ciclos largos (¿Quién dirige nuestra alma? ¿Quién es el señor de nuestra alma? ¿Quién es el autor de
nuestros actos?) ¿Qué es lo que en este momento me preocupa?, ¿que no me deja ver esto que me
preocupa?
¿Qué es aquello lo más importante, que no debo descuidar?... ¿Qué es lo que más aprecio?
¿Qué es lo que he reconocido como a) verdadero, eternamente verdadero, b) bueno-noble-justo, c) bello
y poderoso?
¿Qué hay de eterno en nosotros? ¿Qué hay de perecedero en nosotros?¿Qué es lo imperecedero, lo
eterno?. ¿Qué quedará, que hay de eterno, de simbólico, detrás de este fugaz fenómeno sensible?
Moisés me pregunta: ¿cuál es el becerro de oro que adoro en la vida sin darme cuenta?
154
…(líderes, que producen valor para los otros; lideres, con vista de águila real, contrario al
pensamiento corto y cómodo, líderes con alto desarrollo interior (auto dominio, en búsqueda permanente
de la más alta verdad, belleza y bondad), líderes que tienen en cuenta los ciclos largos y el bien de la
totalidad (seres humanos, animales, plantas, ecosistemas)).
155
investigamos: desarrollo humano integral, salud holística, liderazgo y
espiritualidad155.156

¿Cómo ponerse en contacto con nosotros? Acacio Edmundo. Armonía y concierto de


inteligencias. A.C157. Puebla. 2 35 58 55.

¿Qué proyectos de investigación están desarrollando?

1-.Como mejorar nuestra salud integral, a través de hábitos de vida adecuados,


bajo el principio de que la vida y la salud son un tesoro invaluable y de que es
mejor prevenir que lamentar. A este proyecto le llamamos: Ciencia holística
aplicada a la Salud integral, e incluye: Armonización holográfica (lo mejor de
lo antiguo y lo moderno al servicio de nuestra salud). Saluto-génesis: educación
en la libertad, para una salud integral. Medicina china. Medicina Hindú:
ayurveda. Remedios florales del Dr. Bach. Kinesiología del alma

2-. Un camino de iniciación, al desarrollo humano integral y al conocimiento


superior (Ante todo un método (probado, a través de los siglos), una filosofía,
para el desarrollo de capacidades prioritarias para la vida. Para despertar en
nosotros al verdadero yo. Hacernos seres independientes, responsables, libres y
fuertes hacia una Ciencia Espiritual, que hemos llamado: El Camino de
Sabiduría y benevolencia. Dir. Del Proyecto: Acacio Edmundo158

¿Cuáles son alguno de los lemas que nos guían, para aportar valor al mundo?

Tenemos un conjunto de siete lemas, que nos guían, para aportar valor al mundo,
de acuerdo a los siete grandes dones que ha recibido el ser humano.

1-. El don de la vida y la salud:


a)“La vida es el regalo que Dios nos hace, la forma en que vivimos nuestra vida, es el regalo

155
Le sugerimos lea el breve curriculum de quienes somos las personas que le servimos, a fin de que vea
la profesionalidad de nuestros servicios).
Acacio Edmundo: maestría en nutrición humana, maestría en tecnología educativa, posgrado en medicina
biológica, especialista en acupuntura Ryodoraku y electro acupuntura de Voll, Saluto-génesis, bio
comunicación, medicina antroposofíca, medicina psionica, biotermia, terapia de activación enzimática,
reiki. Remedios florales de Bach.
Emma Guadalupe: Médico cirujano y partero, especialista en medicina complementaria: acupuntura,
medicina china: masaje infantil, homeopatía, medicina integral, kinesiología, nutrición, plantas
medicinales.
156
http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo
157
Fecha de fundación: 01-03-2013. Calle Perales 8508. Campestre del Valle 72830
158
Steiner, R. La misión de la ciencia espiritual…, southerncrossreview.org/66/steiner-mision.pdf
Dado, que dentro del hombre, vive un hombre espiritual, real, un hombre interior… que puede percibir el
mundo espiritual, se justifica que se llame Ciencia Espiritual, lo que obtiene como saber. La Ciencia
Espiritual, tiene que servirse de fuerzas cognoscitivas adecuadas a lo espiritual. Para lo cual necesita el
hombre, desarrollar ciertas capacidades que dormitan en él.
La verdad, siempre se ha desarrollado a través de obstáculos. La verdad tiene que hacerse valer y se hará
valer. El mundo, jamás ha extirpado la verdad, por el hecho de ser odiada. Se puede oprimir a la verdad,
pero no extirparla.
156
que nos hacemos a nosotros mismos, escogiendo la vida o la muerte, la salud o la enfermedad”.
b)Citius, altius, fortius (el más veloz, el más alto, el más fuerte).
c)El mecánico, el carpintero, el peluquero, el cirujano, todos ellos cuidan, sus herramientas de
trabajo (tijeras, peine…). ¿Cuál es nuestra primera herramienta de trabajo? Nuestro cuerpo,
entonces cuido mi cuerpo.
d) “Una gota de prevención, vale más que mil de curación.
Prevenir en lugar de lamentar.
e) Que tu medicina sea tu alimento y tu alimento tu medicina”.
--------------------------------------------------------------------------------------
2-.El don de la fuerza de voluntad, –querer, con sabiduría, bondad y belleza
a)Con los pies firmes en la tierra, con los brazos tocando el cielo y con el corazón. Uniendo el
cielo y la tierra.
b)Somos un arco iris viviente
c)El hombre se libera a sí mismo, si encuentra el autodominio
-------------------------------------------------------------------------------------
3-. El don de -sentir- la ecuanimidad, positividad, la fe, la esperanza
a)“….si alguien nos hiere, no permitirle a la mente que reaccione. Mientras más nos insulten,
mejor todavía para nuestro entrenamiento, porque tendremos muchas oportunidades de no
permitirle a la mente, ni a los sentimientos que reaccionen. Samael
b)Visión correcta + la pasión correcta + acción correcta
c) "La vida no es esperar a que pase la tormenta, Es aprender a bailar bajo la lluvia..."
“Cuando hay una tormenta, los pajaritos se esconden; pero las águilas vuelan más alto”
--------------------------------------------------------------------------------------
4-.Desarrollar pensamientos fortalecientes. El don del pensar fino, amplio, profundo
a) Armonía y concierto de inteligencias.
b) Conciencia despierta, darse cuenta, estar en conciencia, despierto.
c) Hay un héroe dentro de cada uno de nosotros, esperando
d) Desarrollar una vida con propósito. Nuestra misión de vida. De la semilla de sequoia, al
árbol, de oruga a mariposa. Tian: nuestro reino. Inteligencia exitosa. ¿Las diez cosas que
quieres hacer antes de morir? Las diez cosas que realmente tienes posibilidades de hacer, antes
de morir? Las diez cosas, que realmente debes hacer antes de morir?
--------------------------------------------------------------------------------------
5- El don de aportar valor al medio
a) El que no sirve para servir, entonces, no sirve para vivir
b)… quien entre a nuestra casa, a nuestra institución traiga amor, quien viva en ella: desarrolle
servicio y conocimiento y quien salga de ella, lleve paz en su corazón
c) cada parte, es un elemento importante de la unidad mayor, y esta parte, está en su lugar,
haciendo lo que le toca hacer, en SINCRONÍA con el resto, en sinfonía.

d)No regales un pescado, sino enséñale a pescar:


Regalar un pescado, es dar algo material, una vez.
Enseñar a pescar, es desarrollar internamente, una serie de capacidades, para hacernos hábiles
de aportar más valor al medio, en menor tiempo. Hacernos más capaces a través de un software
que integra, sabiduría, actitud correcta, acciones correctas.

–“ No es suficiente, con que a una persona, le des una casa, una olla exprés, un teflón, una
despensa … es necesario empoderarlo: una mente poderosa, sabia: correcto actuar, correcto
hábito, correcta disciplina, correcto sentir, correcto pensar, correcta creencia, correcto juicio,
correcta perspectiva, correcta decisión, correcto hablar, correcta relación, correcta actitud,
correcta intención y correcto motivo”.
--------------------------------------------------------------------------------------
6-. El don de tener buena relación con la madre tierra.
a)El Arte De Agradecer Y Sanar A Gaia
157
------------------------------------------------------------------------------
7-.El don de trascender. Inteligencia trascedente, intangible de ciclos largos. Cada nivel, es un
nivel de mayor intangibilidad (hielo, a líquido, a vapor… a intangible). Viajo de lo tangible a lo
intangible, de lo solido a lo sutil.
Entonces ofrezco mis dones particulares a su servicio. El don de Despertar el verdadero yo.
Y: Hacernos independientes, responsables, libres y fuertes. Yo soy… no un patito feo, sino
un cisne, saber que venimos del mundo espiritual, a él retornaremos.

a)Solo el necio, no se prepara para el viaje, sabiendo con certeza que antes o después,
viajaremos
b)“Nada me turba, nada me espanta, todo se muda, si a Dios tengo, nada me falta, solo Dios
basta”. Santa Teresa
c) d) Entrar al espacio de la potencialidad pura… en Comunión: La zona de la magia, de la
alquimia, del milagro. Propósito superior
e) Educación superior del alma y del Espíritu. Curar primero el espíritu, ya que él es la vida).
Nuestro objetivo: un entrenamiento en la ciencia espiritual
f)Reuniré todas mis fuerzas, para cumplir la tarea que Dios me ha encomendado
Soy un Ciudadano del mundo espiritual, de él provengo, a él retornaré.

Continua. Proyectos de investigación que estamos desarrollando. 3-.


Acompañamiento a personas con cáncer y enfermedades crónicas
terminales.

¿En qué consiste este proceso de acompañamiento? Respuesta. Consiste en


escuchar a la persona y observar sus puntos palanca, de las áreas que nutren la
salud y proponerle estrategias de mejora, p.ej. hábitos nutricionales, ejercicios,
calidad de sueño, visualizaciones que generen estados emocionales positivos,
creencias clave, relaciones humanas significativas, que fortalezcan su sentido de
vida.

¿Cuáles son las ventajas y oportunidades de este acompañamiento? Respuesta.


Que afronte los desafíos que le presenta la vida, con más recursos y capacidades;
que no lo haga, sintiéndose solo, impotente, sino acompañado, con nuevas
actitudes: lleno de agradecimiento y humildad, de pureza, de contento, fe,
gozo, paz, valor, compasión, benevolencia, alegría, felicidad y creatividad. Estos
recursos, si los convierte en fuerzas vivas, lo harán más fuerte, más sabio y más
sereno.

¿Cómo es una sesión de acompañamiento y cuánto tiempo dura? Respuesta:


Dura aproximadamente una hora. Lo saludamos, escuchamos cuál es su
problema, vemos sus estudios-análisis, y de acuerdo a la metodología de
medicina tradicional china: observamos su lengua, pulso, iris, hábitos. Le
hacemos pruebas de fuerza y movilidad muscular (pruebas de kinesiología) y en
base a esto le hacemos sus recomendaciones clave: p.ej. relajación-meditación y
hacer ejercicio muy suave tres veces al día, del tipo de ejercicio de artes
marciales, llamado Chi kung (Shibashi).
158
¿Qué personas pueden ir con ustedes, al proceso de acompañamiento?
Respuesta: aquellas que puedan caminar por si mismos y estén en pleno uso de
sus sentidos.

Preguntas y respuestas ¿son una secta? Respuesta: Somos un movimiento. No


somos una secta, ni pertenecemos a la New Age (Nueva era), ni somos un
supermercado esotérico de nuestros días. Ni somos un supermercado de
ilusiones. Somos un equipo de científicos, con aspiraciones espirituales (y más
de 40 años de experiencia) que investigan como desarrollar los potenciales
humanos, para mejorar su salud, su fuerza, su paz, su pensar, su mundo.

¿Qué contienen las gotas –Placebus- que dan? Respuesta: técnicamente solo es
agua, acompañada de pensamientos positivos, p.ej. bondad, alegría, verdad, etc.
Por la Investigación de Masaru Emoto159, sabemos que esta agua simple, puede
ser impregnada de energía positiva, hecho que se comprueba al ver la forma de
los cristales que forma esta agua radiada con nuestro pensamiento. Los
remedios florales del Dr. E. Bach, al igual que la homeopatía, arriba de la 13
C, técnicamente solo son agua, impregnada.

¿Con que periodicidad, tengo que ir a las asesorías? Respuesta. Inicialmente


cada ocho días, posteriormente cada dos semanas y luego una vez por mes.

¿Al ir con ustedes, abandonamos el tratamiento ortodoxo? Respuesta: No,


absolutamente. El plan de salud personal, que nosotros les elaboramos, es
complementario, no es en lugar de. Los métodos presentados en nuestras
asesorías, de educación y promoción de la salud integral, son cuidadosamente
investigados por los autores. Estas asesorías, no sustituyen una visita a su
médico. Los asesores no asumen ninguna responsabilidad fuera de este proceso
educativo. Por favor, firme su acuerdo de iniciar su asesoría y entrar a este
proceso educativo.

Nombre:______________________firma______________fecha_____ No.
Cartilla______

159
Masaru Emoto. Mensajes del agua.
https://gestionsostenibledelagua.files.wordpress.com/2012/07/mensajes_de_agua.pdf
159
Input- organización -ouput
Input, entrada de los datos, correcta apertura, escucha, observación hacuia verdades-
chocantes-, -aprender a mirar el mundo conlos ojos abiertos-: cimientos, si este proceso no se
hace adecuadamente, el resto aunque esté perfecto, falla. Mente abierta, corazón, abierto,
voluntad abierta, a cada -unidad de atención-, es decir: Leer las instrucciones con calma,
entenderlas, digerirlas, entender el propósito de la actividad, antes de iniciar cualquier tarea.
Escuchar activo, con apertura, la retroalimentación de mis trabajos anteriores, aprender
continuamente de mi hacer (mejorar, corregir lo más pronto posible, para mantenernos en
curso), reconocer mis áreas de mejora...
Cerrado en el imput–“El campo de la ausencia: mente cerrada, corazón cerrado, voluntad
cerrada: Ese campo se caracteriza por quedarse con la idea de que hay una sola verdad en
lugar de operar con una mente abierta, por quedarse atascado en un nosotros contra ellos en
lugar de operar de un corazón abierto, y por estar congelado dentro de una identidad rígida
en vez que opera desde una voluntad abierta”160. ¿Cómo llamamos a los sistemas sociales que
tienen estas tres características? Fundamentalista. El fundamentalismo es el resultado del
cierre y la congelación de su mente, corazón y voluntad - a diferencia de la apertura, el calor
de corazón y la iluminacion. Vivimos en la tensión permanente de estos dos campos. No
somos uno, sino dos. A veces operamos desde nuestra más alta posibilidad futura
(presencia). Pero de vez en cuando lo perdemos y quedar atascados en viejos patrones de
descarga (ausentarse)”-161

Nota en el imput. Estar al acecho de malas influencias.


Input. -“Sostener el espacio de escucha: Escuchar a los demás, escucharse a sí mismo, y
escuchar lo que surge de la colectividad. La escucha correcta-efectiva requiere la creación de
un espacio abierto, en el que otros pueden contribuir a la totalidad162.

Input. –“Con una mente abierta, podemos suspender los viejos hábitos de pensamiento. Abrir
la mente: La capacidad de suspender el juicio y preguntar; ver algo con los ojos frescos163
Punto ciego: dimensión de nuestra realidad, a la que sólo se puede acceder si redirigimos el
haz de nuestra observación de empezar a ver el vidente, el yo164.

Input. Con el corazón abierto podemos empatizar, ver una situación a través de los ojos de otra
persona. A corazón abierto: utilizar el corazón como un órgano de percepción ("ver con el
corazón"); para cambiar el lugar desde el cual percibimos, pasar a otro lado del campo, para
acceder a nuestras fuentes de EQ (inteligencia emocional)165. Corazón abierto. Sentir desde la
visión desde dentro, (como si el otro, fuera yo), experimenta un colapso de la frontera entre el
observador y lo observado.

Input. Con una voluntad abierta, podemos dejar ir y dejar que [la nueva] posibilidad
venga”166.

160
https://www.presencing.com
161
https://www.presencing.com
162
https://www.presencing.com, glosary
163
https://www.presencing.com, glosary
164
https://www.presencing.com
165
https://www.presencing.com, glosary
166
https://www.presencing.com
160
Correcto imput. Transformar los tres enemigos del correcto input:
-la voz del juicio, ver la paja en el contrario, en lugar de nuestra viga: apagarlo mediante mente
abierta),
-la voz del cinismo-que se frieguen, a mí no me importa: apagarlo mediante el corazón
abierto), y
-la voz del miedo-el cierre:-yo no puedo, no se puede-, apagarlo, mediante la voluntad
abierta)167.

Input. Fortalecer –el estar presente en la reflexión-, con el fin de evitar la dinámica
destructiva de ausentarse. La sociedad moderna surge de la interacción de dos campos
sociales de gran alcance: estar presente y ausentarse (estar presente y emitir tu voto o
ausentarse168 (-para qué voto, si ya están arregladas, corruptas-.
Estar presente-no estar presente, estar ausente-desconectado: no oir, no ver, no sentir, no
querer. Estar presente- presensing: sintonizar y actuar desde nuestro más alto potencial
futuro -el futuro que depende de nosotros para hacerlo realidad. Presencing combina las
palabras "presencia" y "detección" y funciona a través de "ver desde nuestra fuente más
profunda."

Desconectado del liderazgo, que otros dirijan el mundo


Desconectado de la política
Desconectado de las finanzas internacionales
Desconectado del consumismo, a mí, no me interesa, lo que hagan los otros
Desconectado de la propiedad, que yo tenga, mi casa, lo demás no me importa
Desconectado de la ecología

Correcto imput: desde que posición-perspectiva veo, observo, escucho, atiendo… desde la
perspectiva de la hormiga miope, desde la perspectiva del águila, desde…
¿Que veo?, veo, pero no veo, estoy ausente… ¿que no veo?… ¿con que calidad veo lo que
veo?, veo como si fuera yo un microscopio, veo como si fuera un telescopio, como miope,
como ciego… ¿que no me déjà ver lo que veo? … el árbol, no me deja ver el bosque… el
bosque no me deja ver el árbol.
La calidad y perspectiva de nuestra atención, varía en función de la posición desde la que se
origina nuestra atención (I-en-me, I-en-it, I-en-ti, I- ahora)169.
Herramienta. Redirigiendo la atención: cambiar la perspectiva desde la que observo
Diferentes Perspectivas:
Perspectiva del yo yo, perspectiva egocéntrica. Yo-viendo desde mi pequeño yo (escucha desde
el hábito, desde el dialogo educado, con vista de pecera, hormiga miope, desde nuestra
propia cárcel mental): la fuente de la atención se origina desde el interior de mis propios
límites; Veo el mundo como una confirmación de mis propios modelos mentales y estructuras.
Centrado en el pasado
Visión desde mi propia subjetividad: la perspectiva en primera persona.

167
https://www.presencing.com, http://www.ottoscharmer.com/: Otto Scharmer, autor de la Teoría U,
http://autonomiaybienvivir.blogspot.mx/2015/09/presencing-institute-educacion-para-el.html
http://integralleadershipreview.com/5235-book-review-theory-u-leading-from-the-future-as-it-emerges-
the-social-technology-of-presencing/
168
https://www.presencing.com
169
https://www.presencing.com
161
Escucha atenta solo con la mente, ve lo objetivo, lo medible, lo verificable, atento a debatir y
contra argumentar. . Yo-en-ello: escucha desde afuera, escucha desde el debate, orientado a
los hechos, al objeto… la fuente de la atención se origina en el límite entre el observador y lo
observado; Veo el mundo desde fuera, es decir, como un conjunto de objetos exteriores.
Observo la complejidad, con mente abierta

Escucha atenta con el corazón abierto, no desde mi perspectiva, sino desde la perspectiva del
corazón del otro. Yo-en-ti, escucha empático, escucho con el corazón, paso del yo-yo al eco
(ecología, ver el todo, el conjunto): la fuente de la atención se está desplazando más allá de
mis límites en el campo, mi percepción comienza a suceder a partir del conjunto; el límite
entre el observador y lo observado, colapsa; Veo el mundo desde dentro, es decir, desde el
lugar donde el mundo está llegando a ser, desde el campo de la Intersubjetividad: La red de
relaciones en conjunto en evolución170.

Yo, desde una visión transpersonal, trayendo el futuro al aquí y ahora. Dejar entrar lo que
viene (desde una perspectiva más alta): La capacidad de cristalizar y vislumbrar el futuro que
desea crear, mientras se mantienen conectados a la fuente de su inspiración171. Yo-en-ahora:
escucha desde la fuente…dialogo comunitario generador (ubicado en el centro, en el punto
solar, en el yo superior, en la imaginacio-inspiracion-intuicion, viendo el futuro a hacer realidad
hoy…) la fuente de la atención está en funcionamiento desde la fuente del futuro que está
tratando de emerger; el límite entre el observador y lo observado está totalmente invertido o
trascendidos; Veo el mundo a partir de una esfera que rodea, es decir, de un lugar de
almacenamiento que permite que el futuro emergente llegue a ser. El I-en-ahora es la
capacidad del vidente para redirigir el haz de atención e intención en todos los niveles y
campos172;
Prototipos: creación de un microcosmos que nos permiten explorar el futuro con este
prototipo. Prototipos funcionan como pistas de aterrizaje para el futuro. Trabajan a través del
principio para aprender rápidamente"173
La promulgación: La capacidad para llevar la nueva realidad mediante la improvisación y
creación de prototipos, manteniendo una conexión con la fuente de su inspiración; la
vinculación de la inteligencia de la cabeza, el corazón y las manos174.
Incorporar: La capacidad para llevar lo nuevo a un nivel de institucionalización de la realidad
mediante la incorporación en las nuevas prácticas, los procesos y las infraestructuras,
manteniendo una conexión al origen175.

Output, salida de los datos, presentación de la tarea, no de acuerdo a nuestra visión subjetiva,
personal, sino de acuerdo a las indicaciones, esto significa que antes de enviar el trabajo,
verifico que cumpla con los requisitos, p.ej (portada impactante que -agrega valor al mundo, a
la vida de otros-, cumplir con calidad y excelencia el proceso solicitado, citar la fuente de los
datos, nota cordial al asesor, sobre si fue significativa, relevante, fácil-difícil la actividad, mi

170
https://www.presencing.com, glosary
171
https://www.presencing.com, glosary
172
173
174
https://www.presencing.com, glosary
175
https://www.presencing.com, glosary
162
trabajo termina en una conclusión no mental, sino en un hacer algo pequeño, concreto que
haga una diferencia: pedir perdón, agradecer, felicitar, dar una palabra de aliento… - “El
mundo necesita lo que tienes que ofrecer”-).
Fallas en el output, en la presentación de la información, al otro.
Fallo por Conducta impulsiva-reactiva, ante un estímulo, responde de inmediato. Respuestas
impulsiva, sin la suficiente elaboración, reflexión de la respuesta adecuada, p.ej. sin,
comparación y precisión. Para dar una buena respuesta, se requiere reflexión necesaria ,
dominio de sí mismo (autorregulación de la conducta) y elección precisa de la forma de
expresión adecuada. De acuerdo a Fuerestein. Cuando este proceso de reflexión, no se da,
aunque la elaboración haya sido correcta, las respuestas serán deficientes.
Carencia de instrumentos adecuados de comunicación (p.ej. no tiene buen manejo de las
herramientas computacionales, no sabe hacer mapas mentales... (no sabe el lenguaje, no tiene
el glosario adecuado).
Fallo por Comunicación egocéntrica, ve la situación solo desde su perspectiva, de acuerdo a la
investigación de Fuerestien, la persona, cree o … -se imagina o da por hecho, que el otro sabe
lo que él sabe-. Entonces la respuesta que genera, -“tiene vacíos de detalles necesarios para el
adecuado entendimiento, ambigüedad, poca o ninguna evidencia lógica, no cita la fuente, etc.
Fallo en el output, porque el individuo, de acuerdo a las investigaciones de Fuerestein: -Carece
de la necesidad de precisión y de exactitud al expresar las respuestas-…
Falla en el output, porque la persona, no tiene la capacidad de observar fielmente y reflejar
eso observado en un documento. (p.ej. no sabe dibujar porque no observa bien, ver el libro.
Aprende a dibujar con el hemisferio derecho de Betty Edwards). A esta falla, se le llama, error
en el trasnsporte visual, o error en completar un secuencia, un número..

Organización, proceso de la tarea: correcta idea, correcta perspectiva, correcto juicio


Practicar, practicar, practicar, con constancia y congruencia, hasta que cada vez a través de
ejercitación continua a través de los años, nos vamos convirtiéndonos en excelentes maestros
de ciertos procesos. Cumplir con cada etapa del proceso que se me solicita:
(observar (características, variables),
comparar,
identificar,
distinguir176, diferenciar, pequeñas diferencias que hacen una gran diferencia
clasificar,
participar (actuar, hacer, presentar),
ordenar, mantenernos en curso, corregir lo más pronto cualquier desviación,
organizar,
verificar (comprobar, medir),
citar la fuente de la información para verificarla,
verificar la ortografía, la redacción, el cumplimiento de lo solicitado,
valorar, reconocer mis áreas de mejora, de oportunidad,
agregar valor a… (apalancar: hacer más con menos, fortalecer…)
ennoblecer,
embellecer,
acelerar,
analizar,
elaborar un correcto juicio,

176
(los esquimales tienen 30-300 palabras para nieve, ¿cuantas palabras tenemos nosotros para
amor?),
163
escuchar,
controlar la impulsividad, pensar antes de actuar, respirar lento y profundo,
ir en tiempo, en forma…
encontrar la solución, solución de problemas,
Anticipar, ver los ciclos largos, darse cuenta de, tomar conciencia.)
Correcto Que (enfocar – Comparar características, sin sesgo
Comunicar –ser
pensar, atender - Completar la parte dentro de un portador -difundir en
pensar
sostener), como, todo, no quedarse con una parte un lenguaje
genuino
cuando. Planear - desintegrada. Integrar el todo, la adecuado (visual-
Observar las estructura, en su contexto- auditivo-cenestésico-
177
características pensamiento orgánico, sistémico- olfatorio-gustativo,
inmanentes a la armar sin sesgo (eliminar el no verbal) claro,
realidad, implícitas pensamiento corto, miope, cómodo). preciso, completo,
(revelar, sacar a la Comprobar. Verificar cada actividad respetuoso –no
luz), con calma, cognitiva… Control veracidad violento, desde la
paciencia, Clasificar-ordenar (etiquetar) en base perspectiva del
persistencia, de a una identificación correcta de lector, en el nivel de
modo atento, características, mediante un complejidad
179
completo, preciso análisis y síntesis, que permite adecuado
y concreto (en decir, pertenece-no, integra-no. Describir lo
tiempo y espacio), Organizar –orientar, sin sesgo, observado, sin sesgo)
no impulsivo; hacemos una selección-eliminación. Retroalimentación
neutro –abierto - Orientación espacial y temporal permanente (a
sin prejuicio, sin Relacionar-conectar-vincular tangible tiempo, adecuada en
sesgo, sin critica, e intangible, próxima-remota (zona forma)
diligente y de desarrollo), micro-macrocosmos, Auto regulación.
correcta, preciso, causa (principio)-efecto180 Espacio- Control a fin de
atento y con tiempo lograr la homeostasis
cuidado, de modo Valorar-jerarquizar-enjuiciar. del sistema
181
que el mundo Interpretar correctamente , Comando,
entero sea una Importante-no, relevante-no, instrucción precisa,
estructura de urgente-no, significativo-no, directiva
pensamientos a trascendente-no Transferir del punto
178
observar Transformar a través de Planear de A al punto X.
Escuchar de modo pasos siguientes- zona próxima – Puente hacia…

177
Forma, tamaño, color, textura,
178
Observa características persona, objeto, situación (forma, tamaño, peso, color, reto---), semejanzas y
diferencias, lo que permanece y lo que cambia (lo que varía de valor, las variables). Se aprende más de
la observación, que de un libro grueso. Coenraad Van Houten.
179
Análisis: distinguir las partes componentes de un todo. Síntesis,
180Nivel de abstracción - distancia entre el acto mental y el objeto en el que opera)
181
(Comparar lo ideal con lo real), importante-no, que nos distrae de lo más importante…
164
verdadero - diseñar el proceso a fin de Nombrar, por su
correcto -atender eficientizar- optimizar rendimiento182 verdadero nombre,
la Solucionar. (Decidir-elegir-responder el cual encierra en
Retroalimentación responsablemente en tiempo y en secreto la imagen de
permanente del forma.)… focalizado (como desafío - grandes procesos
mundo real, su reto-juego -solución de problemas) cósmicos (el nombre
poder correctivo Imaginar no solo lo sensible, sino la que tiene en el
(a tiempo, transformación ligada a lo intangible espíritu de sus
adecuada en en este momento, flor-fruto- autores)
forma) semilla183 Rendimiento
(Almacenar - Inspiración a partir de símbolos,
input, nacimiento-muerte-nacimiento, leer
a)experiencia con lo intangible, la escritura oculta
el tema, Intuir (ver-sentir no desde fuera, sino
b)lenguaje en el siendo-identificándose totalmente
que se expresa el con la naturaleza interior de lo
input: numérico, observado.
gráfico, lengua) Diagnóstico dinámicos, interactivos,
foda, proceso de análisis síntesis de
las 21 capacidades
Desbloquear-limpiar elementos que
obstruyan procesos (regular
emociones)

182Responsablemente en un… Proceso (conjunto de pasos). Nivel de Eficiencia - ritmo al que un


problema puede ser resuelto por un nivel específico de precisión y exactitud
183
La imagen es más que un símbolo de la realidad, hay un significado más profundo detrás de ella. (Ej
burro – estúpida; búho - sabio, zorra - inteligente)

165
A-Input (Adquisición de los conocimientos de los mundos superiores…
Toda iniciación se fundamenta en que el hombre no penetre en el macrocosmos,
sin la debida preparación,
sino bien preparado y con los órganos fortalecidos
de modo que pueda resistir el embate184””-
Input Ver y Escuchar185 de modo verdadero – correcto – completo
Ver, escuchar… los mundos supra sensibles, intangibles… Tal como el niño vive ya en
el seno de la madre de acuerdo con las leyes naturales, no perceptible a sentidos
hasta después de su nacimiento, así también el Yo superior del hombre vive ya con
arreglo a las leyes del mundo espiritual durante la existencia física186.
-sensaciones de calor o de frío,
-percepciones sonoras o verbales,
-efectos de luz o de color…187”.
Ejercicio, sobre la correcta escucha –frenar la impulsividad
Observar que históricamente, la correcta escucha es difícil de realizar
El mundo es plano…
El sol gira alrededor de la tierra…
Imaginar, dos época diferentes, con radio-sin racio, con tv-sin tv, con internet-sin
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Percibir a través de los sentidos vista, olfato, gusto, tacto, oído- escuchar (darse cuenta del yo,
del yo del otro, de mi pensamiento, del pensamiento del otro).
Input deficiente-reducido:
Percepción incorrecta por conducta impulsiva (borrosa y confusa, percibida parcialmente, sin
precisión, falta unir los datos)
¿Que nos distrae, nos seduce?
Sobre la correcta escucha--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-“…y hay que tener presente que aun no se ha dicho todo. Puede ser que todavía no haya
llegado el tiempo en que se pueda decir todo lo que es posible decir - incluso en el circulo mas
pequeño -… lo acojamos no solo con el intelecto, sino que lo vinculemos con las fases mas
intimas de nuestra alma, con nuestro ánimo y lo profundo de nuestro corazón y que, ante
todo, tome vida en nosotros. Las palabras de los Evangelios, si las acogemos con el corazón, y
si las comprendemos realmente, se transforman en nosotros en fuerzas que nos compenetran
y que desarrollan una singular fuerza vital. …se nos presenta en el Evangelio de Mateo - si lo
tomamos con humildad188…
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ceguera –sordera

184
Steiner, R. Evangelio según san mateo. Pag 69, recuperado de
http://lareconexionmexico.ning.com/profiles/blogs/34-libros-y-documentos-de-rudolf-steiner-y-uno-de-
yapa-con-su
185
Oler, saborear, tocar, oir…
186
Steiner, R, Como se adquiere conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf
187
Steiner, R. Cap V-. El conocimiento de los mundos superiores, Num 57, dentro del libro Ciencia
oculta. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/239311788/GA-013-LA-CIENCIA-OCULTA-Un-
bosquejo-RUDOLF-STEINER-espanol el 5 de noviembre del 15
188
Steiner, R. Evangelio según san mateo, Capítulo12, recuperado de
http://lareconexionmexico.ning.com/profiles/blogs/34-libros-y-documentos-de-rudolf-steiner-y-uno-de-
yapa-con-su
166
-“Todo lo que nos rodea es como un velo, como una cubierta, que nos impide ver lo espiritual,
y hay que atravesar para llegar a lo espiritual189. …Esta cubierta nos rodea por todos
lados, arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda. Y también por
dentro, todo lo que experimentamos como la alegría, el dolor, etc., es
como un velo, como niebla que oculta lo espiritual en nosotros…
Pre requisitos de lenguaje insuficiente: analfabeta (lengua (Vocabulario.Falta de instrumentos
verbales), numérico, formas…)
Carencia de interiorización, no introduce la información… dificultades en la representación
mental. El sujeto mantiene un bajo nivel de abstracción, emplea símbolos, signos y conceptos
en un sentido muy limitado
-“Otras partes cayeron en tierra buena y, creciendo y desarrollándose, dieron fruto; unas
produjeron treinta, otras sesenta, otras ciento.»
9.Y decía: -Quien tenga oídos para oír, que oiga-. Marcos 4: 8-9
…-“Tan profundo es el contenido del Evangelio de Mateo. Las fuentes y los elementos de este
Evangelio, realmente hay que buscarlos en la enseñanza oculta, no solamente de los esenios,
sino verdaderamente en todo el mundo hebreo antiguo, como asimismo en el griego. De este
modo se suscita en nosotros el respeto y la sagrada veneración para con este documento que
los clarividentes nos han dado. Al escucharlos, sentimos que desde los tiempos antiguos ellos
nos hablan y esto suena como un lenguaje espiritual y como el dialogo de las grandes
individualidades a través de los siglos, de modo que lo oyen quienes quieren escuchar. Cier-
tamente, solo lo escucharan quienes también entienden la palabra del Evangelio: ".. .el que
tiene oídos para oír, oiga". -“Sin embargo, así como muchísimo tiempo era necesario para
formar los oídos físicos, así también se requiere mucho tiempo, para que se formen los oídos
espirituales, los que nos capaciten para comprender el contenido de esos grandiosos
documentos espirituales190… ".

Carencia de precisión y exactitud al reunir los datos…no aparece la conducta espontánea


tendiente a ser preciso y exacto. No se habla aquí de capacidad, sino de necesidad.
(No una sola verdad, sino la concordancia de todas ellas: Incapacidad para considerar dos
fuentes de información a la vez. La capacidad de considerar dos o más fuentes de información
a la vez es la base de todos los procesos que requieren el establecimiento de relaciones.
Invertir la imagen. Déficits en la orientación espacial o temporal. ¿Dónde? ¿Cuándo? Nasrudim,
buscando la llave
Deficiencias en la percepción y constancia de los objetos. No tienen la capacidad para
conservar la constancia de los objetos, cuando éstos experimentan variaciones en alguno de
sus atributos (tamaño, forma, cantidad, dirección).
Neutralidad al escuchar.
-“…preferimos aceptar una verdad que nos agrada que una que no lo hace. Por ejemplo, la
idea de la inmortalidad es más atractivo para la mayoría de la gente que la que todo se acaba
con la muerte, por lo que tienden a aceptar esto, como una verdad, sólo por esa razón…

189
Steiner, R. Lecciones estéricas. 3-5-11 Hannover, recuperado de
http://wn.rsarchive.org/Lectures/Dates/19110305e01.html
190
Steiner, R. Evangelio según san mateo, Capítulo 8. recuperado de
http://lareconexionmexico.ning.com/profiles/blogs/34-libros-y-documentos-de-rudolf-steiner-y-uno-de-
yapa-con-su
167
debemos excluir todos nuestros deseos personales y luego investigar191… es un error para un
esotérista alejarse de todo lo que el mundo exterior se enseñará192…

- Un ser dotado de ojos y de oídos puede percibir los colores y los sonidos,
pero incluso el ojo no podría percibir nada si faltara la luz que hace visibles
los objetos. La ciencia oculta suministra los medios para desarrollar los
ojos y oídos espirituales y para encender la luz espiritual.-193

Ha 3 Auto observación:
-… el discípulo dé una mirada, de vez en cuando, a su propio
interior; que se ensimisme, delibere en silencio, forme y examine
los principios que rigen su vida, pase revista a sus conocimientos,
pondere sus deberes, reflexione sobre el contenido y el fin de la
vida. Cuanto mejor armonicen los pensamientos y palabras del
discípulo con los hechos del mundo exterior, tanto más
rápidamente se desarrolla este don. El que piensa o dice algo que
se aparta de la verdad, destruye algo en el germen del loto de
dieciséis pétalos. La veracidad, la sinceridad y la lealtad son fuerzas
constructivas; la mentira, la falsedad y la deslealtad, son fuerzas
destructivas. Y el discípulo ha de saber que no bastan buenas
intenciones, sino que se requieren actos realizados -194
Correcto pensar, de acuerdo a la realidad.
–“Quien escucha atentamente la conversación de dos personas, o se
observa imparcialmente a sí mismo, puede hacerse fácilmente una idea de
esta masa confusa y cambiante de pensamientos195. Mientras el hombre
se dedique solamente a satisfacer la vida de los sentidos, esta corriente
confusa de pensamientos tendrá siempre que ser puesta en orden por los
hechos de la realidad. Por confusa que sea nuestra manera de pensar, la
vida cotidiana impone a nuestras acciones las leyes que corresponden a la
realidad196.
191
Steiner, R. Lecciones esotéricas. 1-9-12, Munich, recuperado de
http://wn.rsarchive.org/Lectures/GA266/English/UNK1999/19120901e01.html
(http://wn.rsarchive.org/Lectures/GA266/English/UNK1999/EsoC02_index.html)
192
Steiner, R. Lecciones esotéricas. 1-9-12, Munich, recuperado de
http://wn.rsarchive.org/Lectures/GA266/English/UNK1999/19120901e01.html
(http://wn.rsarchive.org/Lectures/GA266/English/UNK1999/EsoC02_index.html)
193
Pag 24
194
Pag 77
195
Steiner, R. El sendero del conocimiento, pag 113, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
196
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
168
Desarrollar la capacidad de concentración
-“… Quien consiga, durante meses seguidos y aunque sólo sea por cinco
minutos diarios, concentrar sus pensamientos en no importa qué objeto
corriente (un alfiler, un lápiz, etcétera), eliminando durante este tiempo
todo pensamiento no relacionado con él, ya habrá dado un gran paso en
su concentración mental. (Se puede escoger cada día un objeto distinto, o
servirse de uno solo durante varios días.) …si durante algún tiempo se
aplica el pensamiento a algo que le es a uno familiar, se puede estar
seguro de que se piensa objetivamente. Quien se pregunte: ¿cuáles son
las partes que forman un lápiz?; ¿cómo se preparan los materiales que lo
integran?; ¿cómo se juntan después?; ¿cuándo se inventaron los lápices?,
etc., pondrá sus representaciones en concordancia con la realidad, mucho
más que el que reflexione sobre el origen del hombre o sobre el por qué
de la vida. Incluso para la formación de representaciones objetivas
relativas a los ciclos saturnal, solar y lunar, el discípulo aprende más por
medio de ejercicios sencillos del pensamiento, que por ideas doctas y
complicadas197.
Nombre del Ejercicio: superar por voluntad toda actividad arbitraria del
pensamiento
-“…el discípulo debe tener el dominio de sus pensamientos y disciplinarlos
rigurosamente; sus pensamientos deben perder gradualmente el hábito
de seguir su curso ordinario, para asumir, en cambio, el carácter íntimo
del mundo espiritual. A este respecto, el discípulo debe vigilarse de
continuo, y dominarse. Sus pensamientos no se deben suceder unos a
otros arbitrariamente, si no que deben desenvolverse de conformidad al
exacto contenido del mundo do los pensamientos; el pasaje de una idea a
otra debe corresponder a las rigurosas leyes de la lógica. El hombre, como
pensador, debe ser la imagen de estas leyes lógicas y debe excluir del
curso de sus ideas todo lo que no proceda de estas leyes. Si un
pensamiento preferido se le presenta, debe rechazarlo si obstaculiza el
curso regular del pensamiento; si un sentimiento personal tiende a
imponer a sus pensamientos una determinada dirección que no sea la
inherente, debe suprimirlo. Platón exigía a los que solicitaban ingresar a su
escuela, que antes siguieran un curso de matemáticas; y en realidad, esta
ciencia, con sus rigurosas leyes que no siguen el curso ordinario de los
fenómenos de los sentidos, es una excelente preparación para el que

197
Steiner, R. Cap V del libro La Ciencia Oculta. El Conocimiento De Los Mundos Superiores.
Recuperado de http://documents.mx/documents/ga-013-la-ciencia-oculta-un-bosquejo-rudolf-steiner-
espanol.html, el 23 de nov del 15.
169
busca el Sendero. Si se quiere progresar en esta ciencia, se debe renunciar
a todo arbitrio personal, a toda distracción. El discípulo que busca el
Sendero se prepara para su misión superando por espontánea voluntad
toda actividad arbitraria del pensamiento. Aprende a seguir, únicamente,
las exigencias del pensamiento. Así –“
…¿qué es lo que he reconocido como bueno?198
… El discípulo debe tener completo dominio sobre su voluntad, como
sobre todos sus pensamientos199; de este modo, con modestia, y sin
presuntuosidad, se convertirá en un mensajero del mundo de lo bello y de
lo verdadero200. Convirtiéndose en esto, asciende a formar parte del
mundo del espíritu y se eleva gradualmente en su evolución.
…”- se le imparte la Iniciación por las Grandes Potencias y Maestros del
género humano, convirtiéndose así en discípulo de la sabiduría201. Cuanto
menos se considera la Iniciación como constituida por una relación
humana puramente exterior, tanto más exacta será la representación que
se nos hace. Sólo podemos indicar brevemente aquí, qué cosa se
desenvuelve entonces en el discípulo. Recibe una nueva patria, esto es, se
ha convertido en un morador consciente del mundo suprasensible202
------------------------------------------------------------------------------------------------

Ejercicio: el cultivo de pensamientos absolutamente claros203.


Para este propósito un hombre debe librarse de pensamientos ilusos,
incluso así sea solamente por un tiempo muy corto durante el día - cerca
de cinco minutos (cuanto más largo, mejor). Él debe convertirse en
“Gobernante” de su mundo del pensamiento. Él no es el Gobernante si las
circunstancias externas, la ocupación, una cierta tradición u otra, las
relaciones sociales, incluso la calidad de miembro de una raza particular,
la rutina diaria de la vida, ciertas actividades y así sucesivamente,
determinan un pensamiento y como él lo trabaja fuera. Por lo tanto
198
Steiner, R. El sendero del conocimiento, pag 115 dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
199
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
200
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
201
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Pag 118.119. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
202
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Pag 119. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
203
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico
.pdf, el 7 de nov del 15

170
durante este breve tiempo, actuando enteramente fuera de su propia
libre voluntad, él debe vaciar el alma de lo ordinario, el curso de
pensamientos cotidianos y por su propia iniciativa debe colocar un
pensamiento singular en el centro de su alma. El pensamiento no necesita
ser particularmente de mucho esfuerzo o interesante. Será de hecho todo
lo mejor para lo que tiene que ser logrado en un respecto oculto si se elige
un pensamiento completamente sin interés e insignificante. El
Pensamiento es entonces impulsado para que exteriorice su propia
energía, cosa que es esencial aquí, mientras que “una idea interesante”
arrastra el Pensamiento junto con ella… El discípulo se dice a si mismo:
Ahora empiezo desde este pensamiento, y con mi propia iniciativa interna
asocio a él todo lo que le sea pertinente. Al final del período el
pensamiento debe ser tan colorido y vivo como fue al principio204.
Evitar la vaguedad del pensamiento
-“… ha que permanecer atentos… porque de otra manera, los frutos del
primer mes están perdidos y la vaguedad del pensamiento incontrolado
comienza otra vez. Se debe tomar el cuidado de que una vez se hayan
ganado estos frutos, nunca sean perdidos otra vez. Si, con el segundo
ejercicio, esta iniciativa de acción se ha alcanzado, después, con sutil y
cuidadosa atención, nos volvemos conscientes de la sensación de un
impulso interno de actividad en el alma; vertemos esta sensación en el
cuerpo, dejándola fluir bajando de la cabeza a un punto justo arriba del
corazón205”-.
-“…el hombre es un ser QUE PIENSA y puede encontrar el Sendero del
Conocimiento, únicamente si se sirve del pensamiento como punto de
partida206”-.
-“ Ciertamente, es nociva la incredulidad infundada, porque actúa como
fuerza que repele en quien atiende y le impide recibir los pensamientos
fecundadores. No se necesita fe ciega para abrir los sentidos superiores,
sino una actitud mental dispuesta a acoger el mundo del pensamiento
científico espiritual. El investigador espiritual se presenta a su discípulo
invitándolo: “No creas lo que te digo, pero piénsalo; conviértelo en el

204
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico
.pdf, el 7 de nov del 15
205
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico
.pdf, el 7 de nov del 15
206
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
171
contenido de tus pensamientos, porque entonces los míos te conducirán
al reconocimiento de la verdad que contienen207”.”-.
-“Hay que distinguir entre el pensar genuino y el llamado pensar rutinario
que no es sino un juzgar según hábitos mentales inculcados”-208.
Los pensamientos existen inmanentes en la realidad …sólo pueden extraerse pensamientos de
algo, que ya los contenga implícitos. Así como sólo se puede tomar agua de un vaso que
realmente la tenga
…La práctica genuina del pensar presupone la adquisición de la justa
actitud y el justo sentimiento frente al pensar. ¿Cómo puede adquirirse?
No lo tendrá quien crea que el pensar es algo que sólo tiene lugar dentro
del hombre, en su cabeza o en su alma209. Al que tenga la idea, el falso
sentimiento lo desvía continuamente de buscar un práctica mental
auténtica, así como de fijar a su pensar los requisitos necesarios.
-“Quien quiera adquirir la apreciación acertada frente al pensar, deberá
decirse: si por medio de pensamientos puedo averiguar algo de las cosas,
esos pensamientos han de estar contenidos en ellas primero210; su
estructura ha de obedecer a pensamientos; sólo entonces podré extraer
de ellas los pensamientos.

Transformación
callada, en
silencio, sin
publicidad.

“…aquí se lleva a cabo una transformación en la persona, pero no es necesario que nadie, ni
siquiera su mejor amigo, note ninguna diferencia. Así, en privado, en tranquilidad y en
reclusión el místico se entrena a sí mismo para adquirir el entendimiento de los mundos del
alma y del espíritu…aquel que crea que para su desarrollo interior es necesario más tiempo y
como consecuencia descuida sus ordinarias obligaciones …se convierte en un anti-social o en
un miembro inferior de la sociedad y descubrirá muy pronto que de esta manera se logra
mucho menos211.
Calma, paciencia, persistencia.

207
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
208
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania
el 18 de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
209
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania
el 18 de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
210
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania el 18 de
enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
211
Steiner, R. El Desarrollo Interior Del Hombre, Pag 2
172
El perfil del ser humano a formar :
es un ser que desarrolle las 14 capacidades básicas, primordiales,
simultáneamente

No es un ser un ser humano parcial,


No a la parcialidad.
Desarrollar una capacidad y descuidar las otras: no.
Capacidades a desarrollar en los siete niveles
Perfecta salud en siete niveles
7-. Desarrollo espiritual y desarrollo moral
6-. Cuidado de nuestro planeta
5-. Servir
4-… Desarrollar suficientemente la facultad del pensamiento lógico, Perfecto dominio de
nuestros pensamientos y disciplinarlos rigurosamente, pensar sano, correcto.(Intelecto sano
y libre de prejuicios)

3-. Perfecta salud anímica


2-. Disciplina, salir de nuestra zona deconfort.
El discípulo debe tener completo dominio sobre su voluntad, como sobre todos sus
pensamientos212; de este modo, con modestia, y sin presuntuosidad, se convertirá en un
mensajero del mundo de lo bello y de lo verdadero213.
1-.No des atendernos del mundo

Trascendente
Planetaria
Comunitaria _Cualidad…la tolerancia hacia los hombres, hacia los
demás seres, incluso hacia las circunstancias. El discípulo
evitará toda crítica superflua de lo imperfecto y malo; por
el contrario, tratará de comprender todo lo que hasta él
llegue. Al igual que el sol que no niega su luz al malvado,
así tampoco el discípulo le negará su interés
comprensivo. Si le sucede algún percance no se dejará
arrastrar por juicios desfavorables, sino que aceptará lo
que la necesidad le imponga y procurará transmutarlo lo
mejor que pueda para que se convierta en un bien. No
considerará las opiniones de los demás exclusivamente
desde su propio punto de vista, sino que se esforzará por
colocarse en el de ellos_214

212
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
213
Steiner, R. El sendero del conocimiento, dentro del libro de teosofía. Recuperado de
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_Teosofia.pdf el 5 de noviembre del 15
214
Pag 77
173
De la - …cualidad es la adquisición de cierto equilibrio interno
ecuanimidad, (ecuanimidad). El discípulo se esfuerza en conservar esta
de la paz, ecuanimidad, tanto frente al dolor como frente a la
serenidad alegría, para evitar la fluctuación entre el séptimo cielo
del regocijo y las honduras de la desesperación. La
desgracia y el peligro, así como la dicha y la prosperidad,
lo encontrarán siempre por igual escudado. -215
De la voluntad -Cualidad… el cultivo de la perseverancia. El discípulo no
se dejará desviar por influencia alguna del objetivo que se
haya impuesto, en tanto que lo considere acertada meta.
Los obstáculos le servirán de estímulo y no lo apartarán
de su camino…-216
Fisica, Int de la -cualidad:… introducir en sus actos la misma
vida concatenación lógica, o sea el dominio de la acción. Toda
inestabilidad, toda discordancia en el obrar, ejerce una
influencia perniciosa sobre la mencionada flor de loto.
Después de un acto, el discípulo regulará la siguiente
acción de tal manera que sea la consecuencia lógica de la
precedente. El que hoy obre de una manera y mañana de
otra, no desarrollará jamás la facultad descrita. -217

Elaboracion. Iniciar Procesos de elaboración (con flexibilidad), para generar una respuesta
adecuada, en tiempo y en forma.
Elaboración de la respuesta adecuada
Comparar-confrontar características, sin sesgo, observar semejanzas y diferencias
Relaciones transitivas, >mayor que, <menor que, =igual que, diferente de
Completar las verdades (lo esencial, no descansa en una sola verdad), la parte dentro de un todo, no quedarse
solamente, con una parte desintegrada. Integrar el todo, la estructura, en su contexto- desarrollar un
pensamiento orgánico, sistémico-armar sin sesgo (eliminar el pensamiento corto, miope, cómodo,
pensamiento reducido de pecera). Yo (1234), contexto (567), salir del yo yo, tenemos que ver el 567 y actuar
desde 1234
Integrar cada fenómeno, como parte de un todo mayor
Balancear, armonizar, equilibrar, compensar unilateraledades, restablecer la armonía.
Integrar el yo inferior, con el mando y dirección del yo inferior
Auto –vigilancia. Comprobar- revisar. Verificar la veracidad de cada actividad cognitiva… Control veracidad
(identidad…Nasrudim –paloma-halcón)
Limpiar el software patógeno, que está dentro de nosotros.-

215
Steiner. Cómo se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Pág. 77-78
216
Pag77
217
Pag 77
174
Permanecer despiertos.
Clasificar- categorizar - ordenar (etiquetar) en base a una identificación correcta de características, mediante
un análisis218 y síntesis, que permite decir, pertenece-no, integra-no. Organizar –orientar, sin sesgo, hacemos
una selección-eliminación. Orientación espacial y temporal
Clarividente e iniciado (categorías de hombres que han encontrado el camino a los dominios suprasensibles
de la existencia)… un iniciado es a la vez un clarividente, y un clarividente, es un iniciado de cierto grado (a
nivel imaginativo, inspiracional, intuitivo).
Capacidad para elaborar patrones-
Orientación espacial
Identificación correcta
Identificar correctamente el yo superior, del yo inferior.
Desarrollar la capacidad de juzgar correctamente
No identificarnos con nuestro cuerpo, con nuestro instrumento. Desarrollar el no apego al cuerpo. …estamos
llevando nuestro cuerpo físico como si fuera un trozo de madera… todo mi cuerpo es un órgano de
pensamiento, sentimiento y voluntad… las manos son mejores órganos para pensar que el
cerebro…Debemos ser el factor principal que dirige la mano como un instrumento con el que trabajamos
Identificación correcta: …-“…en la misma forma que una imagen se reproduce en un espejo, y de la misma
manera que un hombre no se identifica con su imagen reflejada en el espejo, tampoco el alma que se siente
en el mundo espiritual se identifica con aquello que experimenta en el mundo de los sentidos219”-.

Ordenar, de menor a mayor…


Orden, disciplina.
Una persona descuidada debe acostumbrarse a ser cuidadoso y ordenado y
esto debe llevarse a cabo no a través de una presión externa sino por una
firme resolución de la voluntad220

Relacionar-conectar-vincular tangible e intangible, próxima-remota (zona de desarrollo), micro-


macrocosmos, causa (principio)-efecto221 Espacio-tiempo
Metaforas
Analogías
Relaciones de tiempo. Relacionar en ciclos largos (Peter Senge: teoría de sistemas)
Progresiones, progresiones numéricas. Observar cambios en ciclos largos.
Observar relaciones de causa – efecto, donde el efecto se ve solo después de muchos años (ciclo largo), por
tanto son relaciones difíciles de observar
Percibir las causas detrás del mundo sensible.
“Toda nuestra civilización tiene su origen en el mundo espiritual. Ahí es donde se hacen los planes que rigen
nuestra vida en el plano físico. Aquí abajo sólo vemos cómo un acontecimiento tras otro se lleva a cabo de
acuerdo a las leyes físicas, pero las grandes causas espirituales se ocultan de nosotros222
Observar causas materiales, causas anímico espirituales.
Valorar-jerarquizar-enjuiciar. Interpretar correctamente223, Importante-no, relevante-no, urgente-no,
significativo-no, trascendente-no

218
Análisis: distinguir las partes componentes de un todo. Síntesis,
219
Steiner, R. Guía Para El Conocimiento De Sí Mismo, recuperado de
https://groups.google.com/forum/#!topic/brainwavelab/dnPvzf9Xul0, el 13 de noviembre del 15.
220
Steiner, R. El desarrollo interior del hombre. Pag 3
221Nivel de abstracción - distancia entre el acto mental y el objeto en el que opera)
222
Steiner, R. (1907). Lecciones esotéricas. Muenchen, 12-5 - '07. Recuperado de
http://wn.rsarchive.org/GA/GA0266/19071205e01.html
223
(Comparar lo ideal con lo real), importante-no, que nos distrae de lo más importante…
175
Correcto juicio, correcta valoración
- No deis lo santo a los perros, ni echéis vuestras perlas delante de los cerdos-. Mateo 7: 6
Correcto juicio: El gran peligro: caer en un profundo egoísmo, yo..yo..yo…
-“Un grave impedimento para el hombre que busca la evolución esotérica estriba en que en él se suscita la
afición - como algo natural al descender en el propio interior - de dedicarse intensamente a su muy querida
personalidad.224.

Correcto juicio.
-“Si no nos liberamos de la egoidad, resulta que el tentador del mundo físico, Lucifer o Diabolo, trata de
engañarnos con respecto a nosotros mismos. Promete darnos todo cuanto se nos presenta en torno nuestro,
lo cual, sin embargo, no es sino la creación de nuestra propia ilusión. Si no nos deja este espíritu de la
egoidad, percibimos todo un mundo, pero un mundo del engaño y de mentira, que el tentador nos promete.
…Pero este mundo no es una realidad, no es la verdad. Entramos sí en este mundo pero viviremos en la
ilusión si no sabemos liberarnos de él. El Cristo nos da el ejemplo”-225…

Comprobar el valor de un criterio sano y la disciplina del pensamiento claro y lógico


… juicio acertado e incuestionablemente sano…

Posibles fuentes de error al interpretar: -“…existe todavía una segunda fuente de


errores; cuando se interpreta equivocadamente una impresión recibida, p.ej. cuando
uno viaja en un tren y cree que los árboles se mueven en sentido contrario226”.
“Ningún maestro de lo oculto instruirá a una
Correcto juicio. -

persona llena de supersticiones y prejuicios, o una que sea


proclive a juicios insensatos o a caer víctima de cualquier
ilusión ”-..227

Construir. Disoñar-diseñar un futuro. Transformar a través de Planear pasos siguientes- zona próxima –
diseñar el proceso a fin de eficientizar- optimizar rendimiento228 Solucionar. (Decidir-elegir-responder
responsablemente en tiempo y en forma.)… focalizado (como desafío -reto-juego -solución de problemas)
Correcta perspectiva (considerar los diferentes aspectos, para estudiarlo desde un sentido mas profundo).
Paradigma correcto. 3-7-8-12 sombreros para pensar, colores complementarios, pensamiento lateral.
Ver una situación no desde una sola perspectiva, sino desde, 6-12 perspectivas diferentes
Correcta comprensión.
Los discípulos realmente comprendieron al Cristo?

224
Steiner, R. Evangelio según san mateo, Capítulo 8, recuperado de
http://lareconexionmexico.ning.com/profiles/blogs/34-libros-y-documentos-de-rudolf-steiner-y-uno-de-
yapa-con-su
225
Steiner, R. Evangelio según san mateo, Capítulo 8, recuperado de
http://lareconexionmexico.ning.com/profiles/blogs/34-libros-y-documentos-de-rudolf-steiner-y-uno-de-
yapa-con-su
226
Steiner, R. Cap V-. El conocimiento de los mundos superiores, Num 87, dentro del libro Ciencia
oculta. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/239311788/GA-013-LA-CIENCIA-OCULTA-Un-
bosquejo-RUDOLF-STEINER-espanol el 5 de noviembre del 15
227
Steiner, R. El Desarrollo Interior Del Hombre, pág. 1, recuperado de,
http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-_El_desarrollo_interior_del_hombre.pdf el 6 de
noviembre del 15. Una ponencia de Rudolf Steiner. Berlin, 15 de Diciembre de 1904
228Responsablemente en un… Proceso (conjunto de pasos). Nivel de Eficiencia - ritmo al que un
problema puede ser resuelto por un nivel específico de precisión y exactitud
176
Los expertos (sacerdotes-levitas) realmente comprendieron al Cristo?
Observar detrás de la apariencia.

Todo lo que nos rodea es sólo maya. Los buenos dioses crearon este mundo de maya para los hombres, por
así decirlo, como una flor fuera del mundo real para que el hombre se desarrolle a través de él, enciende su
ego-Yo en él, y vuelva al mundo de las cosas reales, una vez más. Un hombre necesita definitivamente este
mundo de maya en su condición actual… en el mundo de las cosas reales, todo aparece con sus causas
espirituales detrás de él229.

…La práctica genuina del pensar presupone la adquisición de la justa actitud y el justo
sentimiento frente al pensar. ¿Cómo puede adquirirse? No lo tendrá quien crea que
el pensar es algo que sólo tiene lugar dentro del hombre, en su cabeza o en su
alma230. -“El mundo de los hechos se desenvuelve según pensamientos- Objetivo
conductual: -“quiero fecundar mi pensar de tal manera que siempre pueda
orientarme correctamente en la vida”-.

Dominio mental. Desarrollar un Pensar amplio, con vista de águila, evitar el pensamiento corto –rutinario –
fácil. Franquear todos los obstáculos, para llegar a la verdad.
Ir mas allá de la apariencia, del engaño del torero hacia el toro, de la –finta-…
Auto control, auto dirección
Auto disciplina
-“…cualesquiera que sean las cualidades que poseemos,
solamente aquellas inculcadas por autoeducación, son eficaces
para la disciplina espiritual...”231
Si la vida nos ha hecho irritables, la autoeducación deberá hacer
desaparecer la irritabilidad; si, por el contrario, la vida nos ha
hecho inalterables, la autoeducación deberá sacudirnos para que
la expresión de nuestra alma corresponda a la impresión recibida.

229
Steiner, R. Lecciones esotéricas. Munich 11-19-11, recuperado de
http://wn.rsarchive.org/Lectures/GA266/English/UNK1999/19111119e01.html
(http://wn.rsarchive.org/Lectures/GA266/English/UNK1999/EsoC02_index.html)
230
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania
el 18 de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
231
Steiner, R. Cap V-. El conocimiento de los mundos superiores, pag 275-361, dentro del libro Ciencia
oculta. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/239311788/GA-013-LA-CIENCIA-OCULTA-Un-
bosquejo-RUDOLF-STEINER-espanol el 5 de noviembre del 15
177
El que no sabe reírse, no domina mejor su vida que el que, sin
dominio de sí mismo, se siente continuamente incitado a reír232.
DESARROLLQR UN PENSAMIENTO MAS FINO, MAS ESPIRITUAL.
Todo lo que sucede con y en el hombre es imagen de todos los grandes procesos cósmicos que afectan su
existencia”. “…la planta se halla en estado solar antes de la fecundación, y en estado lunar después de ella.
Aun el proceso más menudo en el mundo exige, para su comprensión, que se le reconozca como imagen de
grandes procesos cósmicos;233”- de lo contrario, permanece tan incomprensible, en cuanto a su esencia,
como la Madona de Rafael para quien no pueda ver de ella sino una pequeña mancha azul, por haberse
cubierto el resto.
Ilustrar. Lenguaje imaginativo. Imaginar (punto de partida: impresiones del mundo sensible)…
Inspirar. no solo lo sensible, sino la transformación ligada a lo intangible en este momento, flor-fruto-
semilla234

Inspiración (punto de partida): símbolos, nacimiento-muerte-nacimiento, leer lo intangible, la escritura oculta


Intuir (ver-sentir no desde fuera, sino siendo-identificándose totalmente con la naturaleza interior de lo
observado.

Dejar emerger al hombre con capacidades desarrolladas, que piensa…


Diagnóstico dinámicos, interactivos, foda, proceso de análisis síntesis de las 21 capacidades
Desbloquear-limpiar elementos que obstruyan procesos (regular emociones). Limitar la conducta motora,
estimular la conducta reflexiva.

Nivel de abstracción. Es la distancia entre el acto mental y el objeto o suceso sobre el que se
opera.
Organización-elaboración de la respuesta deficiente.

Evitar la Conducta impulsiva…-“Hay que distinguir entre el pensar genuino y el


llamado pensar rutinario que no es sino un juzgar según hábitos mentales
inculcados”-235. …la gente se deja llevar… no por razones, sino por los
hábitos de pensar adquiridos que, invisibles tras ellas, determinan todo su
sentir y parecer. Cuando aparenta aducir razones en realidad sólo se pone
ante su sentir y parecer, la máscara del pensar habitual. …A menudo, no
sólo el deseo, sino todos los sentimientos y hábitos del pensar son los
padres del pensamiento. …Las razones lógicas son, a menudo, mera

232
Steiner, R. Cap V del libro La Ciencia Oculta. El Conocimiento De Los Mundos Superiores.
Recuperado de http://documents.mx/documents/ga-013-la-ciencia-oculta-un-bosquejo-rudolf-steiner-
espanol.html, el 23 de nov del 15.
233
234
La imagen es más que un símbolo de la realidad, hay un significado más profundo detrás de ella. (Ej
burro – estúpida; búho - sabio, zorra - inteligente)
235
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania
el 18 de enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
178
envoltura, una máscara para los sentimientos, emociones y hábitos del
pensar236.

Correcta actitud del discípulo:


„-“Me dispongo a hacer todo lo que de ejercicios sea adecuado para mi
ser, y sé… que, con el tiempo, obtendré lo que me sea esencial. No lo
ansío con impaciencia, pero quiero estar en cualquier momento
preparado para recibirlo… siento que lo que hago, me lleva a avanzar por
el buen camino…veo… observo… estoy atento237“.

Dificultad para distinguir datos relevantes… dificultad para descifrar el nivel de importancia de
los datos (importante-no; relevante-no; significativo-no)
Carencia o deficiencia, de conducta…comparativa…. en la búsqueda espontánea de diferencias
y semejanzas entre las variables de estudio.
La perspectiva correcta, analogía: la doble comparación
-“Imaginémonos que en la falda de una montaña, a cierta altura, encuéntranse tres personas, y
que cada una de ellas desde el punto en que se halla, haga un dibujo de lo que percibe abajo.
Los tres dibujos saldrán diferentes uno de otro, según el lugar en que cada uno de los tres esté
ubicado; no obstante, cada uno dará el fiel aspecto respectivo, de acuerdo con cada punto de
vista. Mas a la persona que llegue a la cumbre, se presentará otro aspecto muy distinto, y su
dibujo también saldrá distinto, conforme a su distinta ubicación. En forma análoga, se
presentan los aspectos a cada uno de los tres evangelistas, Mateo, Marcos, Lucas, contrarios al
que se presenta a Juan quien lo describe desde otra posición”238.
Incapacidad para seleccionar y tratar con orden las características básicas, relevantes o
necesarias para solucionar el problema.
Carencia de razonamiento lógico…. Inadecuado de las razones que lo llevaron a una conclusión
determinada.

Indefinición del problema. Definir un problema implica establecer una relación adecuada entre
diferentes elementos y fuentes de información y distinguir las relaciones establecidas y la
información previa, registrada anteriormente o percibida
Estrechez de campo mental… Dificultad en la cantidad de información que el sujeto puede
manejar y utilizar simultáneamente
Percepción episódica de la realidad. Cada objeto, persona, situación o evento es percibido
como único, aislado, contingente, sin relación con lo que sigue o antecede, es decir, no
establece relaciones.
Dificultades para proyectar relaciones virtuales…no percibe las relaciones posibles entre
elementos o relaciones que ya ha aprendido o no es capaz de crear relaciones nuevas,

236
Steiner educación práctica del pensamiento, Conferencia impartida en Karlsruhe, Alemania el 18 de
enero de 1909, recuperado de http://www.pdfarchive.info/pdf/S/St/Steiner_Rudolf_-
_La_educacion_practica_del_pensamiento.pdf, el 17 de noviembre del 15
237
Steiner, R. Cap V-. El conocimiento de los mundos superiores, Num 54, dentro del libro Ciencia
oculta. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/239311788/GA-013-LA-CIENCIA-OCULTA-Un-
bosquejo-RUDOLF-STEINER-espanol el 5 de noviembre del 15
238
Steiner. R. EL EVANGELIO SEGUN SAN JUAN. Doce conferencias pronunciadas en Hamburgo
(Alemania) del 18 al 31 de mayo de 1908. Versión castellana de Francisco Schneider
179
diferentes de las percibidas originalmente... dificultad para establecer mentalmente relaciones
que no vienen dadas por la naturaleza de los elementos, sino porque el mismo sujeto las
establece en función de sus propias necesidades o en referencia a modelos. De acuerdo a
reuben Fuerestein, señalamos:

Relaciones en ciclos largos: semilla-arbol. Observar ciclos largos (teoría de sistemas: Peter
Senge)
Relaciones virtuales. Ejercicios de organización de puntos.
Relaciones familiares. En los ejercicios se utiliza: El parentesco, los árboles genealógicos, para
establecer relaciones simétricas, asimétricas, verticales, horizontales y jerárquicas. Se definen
los conceptos de pertenencia a un grupo y se establecen las condiciones necesarias
para la inclusión o exclusión de un miembro a ese grupo
Relaciones familiares. Ayudar a superar la comprensión episódica de la realidad induciendo y
proyectando relaciones entre dos o más elementos, a lo largo del tiempo.
Aprender a conectar o relacionar una serie de variables, de un mismo objeto, persona o
situación, p.ej. (sexo, status, rol)
Relaciones familiares. Orientar en el espacio y en el tiempo de las jerarquías familiares
(verticales y horizontales)

Relaciones familiares. Enseñar conservación de la identidad a pensar de las transformaciones y


de la multiplicidad de roles …Estimular conductas comparativas, sumativas, de definición y
redefinición de problemas, de selección de información relevante
Restricción del pensamiento hipotético o inferencial y deficiencias en estrategias para
comprobar hipótesis, así como para actuar conforme a dichos planteamientos. La persona no
siente la necesidad de buscar diferentes alternativas para explicar los fenómenos y las
relaciones que entran en juego.
RELACIONES TRANSITIVAS. Ejercitar el pensamiento lógico deductivo, por lo que se trabaja en
un alto nivel de abstracción. Se describen relaciones transitivas entre conjuntos ordenados en
términos de “mayor que”, “menor que”o “igual que “.

Dificultad en la planificación de la conducta…tender un puente entre el presente y un futuro no


existente por definición. Orientarse o mirar hacia metas distantes temporal y espacialmente
del “aquí y ahora”.
Dificultad en la elaboración de categorías-clases-grupos…no organiza los datos que ha recogido
al interior de categorías más generales e inclusivas
Deficiencia en el transporte visual…La dificultad aparece cuando se le pide al sujeto transportar
una parte que falta para completar un conjunto o para elegir la parte que falta entre varias
posibilidades. (Copia de figura)

Relaciones entre el mico cosmos y el macro cosmos. …-“Cuando en una planta, por
ejemplo, la flor se transforma en fruto, el observador de lo suprasensible
percibe una transformación dentro de cierta entidad astral que, durante la
floración, cubría y envolvía la planta como si fuera una nube. Sin la
fecundación, esta entidad astral habría tomado forma muy distinta de la
que posee a consecuencia de ella. (323) …gracias al estudio de aquel gran
proceso cósmico en que participaron la Tierra y todos sus habitantes
cuando tuvo lugar la separación del Sol. Antes de la fecundación, la planta
180
se encuentra en un estado análogo al de la Tierra entera previa a la
separación del Sol, después, la flor se presenta en un estado parecido al
de la Tierra ya separada del Sol y cuando todavía se encontraban en ella
las fuerzas lunares.
… la planta se halla en estado solar antes de la fecundación, y en estado
lunar después de ella. Aun el proceso más menudo en el mundo exige,
para su comprensión, que se le reconozca como imagen de grandes
procesos cósmicos;239”- de lo contrario, permanece tan incomprensible, en
cuanto a su esencia... (61) Todo lo que sucede con y en el hombre es
imagen de todos los grandes procesos cósmicos que afectan su existencia.
Ir mas allá de la apariencia, de lo que parece… El mundo solo es maya (apariencia)-“…240el
mundo físico es sólo una imagen invertida del mundo astral… Todo a nuestro alrededor
realmente está invertido. Lo que vemos bajando, en realidad está subiendo…la raíz de una
planta en realidad, está arriba y la flor abajo... Los cielos estrellados que tenemos ante
nosotros es el resultado de seres espirituales que realmente están activos y no los
vemos. Cualquier sonido que recibido por el oído izquierdo viene del lado derecho. Hay que
familiarizarse con estos hechos y también con los colores complementarios. Si alguien tiene
una gran cantidad de manchas rojas imaginar que son verdes, o imaginar que los miembros
salientes son cavidades… Uno debe hacer todos estos ejercicios con reverencia y devoción241…

Ejerciocios para Establecer relaciones


De lo Tangible, ir a lo Intangible
Lo secundario Lo esencial,
lo verdadero
Visible Veo el agua Invisible: en el color del agua, está contenido 7 colores
Infra rojo, ultra violeta: mis ojos, no observan un determinado
Observo el rango de rango de frecuencias
frecuencia visible para mis
ojos
De la Semilla que estoy El futuro árbol-fruto, que no veo a través de los medios
viendo sensibles, pero se que ya está ahí en el futuro
¿Que actividades mentales estoy haciendo?
Completar. Presente futuro
Relación de tiempo presente – futuro
Imaginar- semilla –arbol-fruto
Efecto La causa
Sensible, no solo lo sensible Supra sensible. Tambien puede existir lo suprasensible, que
existe mis sentidos no perciben
Pasado Futuro

239
240
Steiner, R. Lecciones esotéricas. Berlín 10-30-11, Ga 266 Recuperado de
http://wn.rsarchive.org/Lectures/Dates/19111030e01.html
241
Steiner, R. Lecciones esotéricas. Berlín 10-30-11, Ga 266 Recuperado de
http://wn.rsarchive.org/Lectures/Dates/19111030e01.html

181
Del solo existe el yo yo Existe algo mayor que nosotros

Ejercicios para observar lo tangible e intangible


Observo el Nacimiento Observo la Muerte
La naturaleza. Germina, crece, florece Marchitamiento, decadencia242
4º Gen. Calor anímico, Todo cuanto es Frío anímico: todo cuanto está en proceso de
manifestación de crecimiento o de evolución, marchitamiento, destrucción o
desprende calor anímico, desintegración, presenta las características de
frío anímico

P -…sobre las resoluciones… Aun para resolver lo más insignificante,


debe basarse en una deliberación fundada y comprensiva y alejar
de su alma toda acción irreflexiva, todo acto insustancial. Sus actos
obedecerán siempre a motivos deliberados, abstrayéndose de todo
lo que no se halle así justificado. -243
M -… la regulación de los actos externos. El discípulo trata de
armonizarlos con los de sus semejantes y con los hechos de su
medio ambiente. Se abstendrá de todo aquello que pueda
perturbar a los demás o que esté en contradicción con lo que pasa
a su derredor. Ajustará su obrar en perfecto acuerdo con el
ambiente y con su situación en la vida. Cuando un móvil exterior lo
lleve a actuar, examinará con cuidado los medios para responder lo
mejor posible a ese móvil. Al actuar espontáneamente, pesará con
la mayor precisión los efectos de sus actos. -244
H1 -…la organización de toda su vida: el discípulo tratará de vivir con
arreglo a las leyes del espíritu y de la naturaleza; de abstenerse por
igual de la precipitación que de la indolencia; de considerarse,
igualmente ajeno a la actividad exagerada que a la desidia...
Enfocará la vida como un medio de trabajo y se conducirá de
acuerdo con esa idea; regulará el cuidado de su salud y de sus
hábitos de manera tal que culminen en una existencia armoniosa. -
245

H2 -… la aspiración humana: el discípulo examinará sus facultades y sus


capacidades y obrará a la luz de un tal conocimiento de sí mismo;
no intentará ejecutar lo que esté fuera de su alcance, pero no
tratará de omitir nada que caiga dentro de sus posibilidades. Por
otra parte, él mismo se fijará objetivos que concuerden con los

242
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243
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244
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245
Pag 73
182
ideales y con los altos deberes del ser humano. No se considerará,
de manera irreflexiva, como una rueda del engranaje social, sino
que tratará de comprender su labor, dirigiendo su mirada más allá
de la vida cotidiana. -246
H3 -… esfuerzo de aprender de la vida todo lo posible. Nada ha de
pasar ante el discípulo sin brindarle ocasión de acumular
experiencias que le sean útiles. Si se equivocó al cumplir algún
deber, o lo cumplió mal, esto le dará motivo para obrar más
correcto y perfectamente en casos semejantes más tarde. Y con
fines análogos contemplará las acciones de los demás. Tratará de
acumular un rico tesoro de experiencias y de recurrir a él siempre
con atención; y nunca hará nada sin observar retrospectivamente
esas experiencias, ya que de ellas puede derivar ayuda en sus
resoluciones y actos. -247
Ha 1 -…hablar. Sólo saldrá de los labios del discípulo lo que tenga sentido
y significado. Puesto que el "hablar por hablar" lo aparta de su
camino, evitará la conversación banal, la charla, confusa y
abigarrada sobre multitud de tópicos. Esto no quiere decir que se
aleje del trato con sus semejantes, ya que precisamente en este
trato sus palabras han de adquirir significado. Hablará y responderá
a todos, pero pensando en lo que dice y de una manera
enteramente deliberada. Nunca dirá nada sin fundamento. Tratará
de no hablar ni demasiado poco ni en exceso-248
Ha 2 -el hombre debe concentrar su atención y esmero en ciertas
actividades del alma regularmente ejecutadas en forma desatenta y
descuidada. Estas actividades son ocho, esta corresponde al modo
cómo se adquieren las representaciones a las que el hombre suele
generalmente entregarse. En la vida ordinaria el hombre suele
entregarse a ellas en forma totalmente desorganizada: oye tal o
cual cosa, ve este o aquel objeto y amolda sus conceptos a esas
percepciones. Al proceder en esa forma, el loto de dieciséis pétalos
permanece inactivo, pues no entra en actividad hasta que se lleva a
cabo una especie de autoeducación. Para lograrla el discípulo tiene
que vigilar sus representaciones, cada una de las cuales habrá de
adquirir para él un carácter significativo, de simbolizar un mensaje
determinado procedente de los objetos del mundo exterior. No se

246
247
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248
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183
dará por satisfecho con representaciones que carezcan de tal
significado. Encauzará su actividad mental para que refleje
fielmente el mundo exterior y aspirará a desterrar de su alma las
representaciones inexactas. -249
Ha 3 Auto observación:
-… el discípulo dé una mirada, de vez en cuando, a su propio
interior; que se ensimisme, delibere en silencio, forme y examine
los principios que rigen su vida, pase revista a sus conocimientos,
pondere sus deberes, reflexione sobre el contenido y el fin de la
vida. Cuanto mejor armonicen los pensamientos y palabras del
discípulo con los hechos del mundo exterior, tanto más
rápidamente se desarrolla este don. El que piensa o dice algo que
se aparta de la verdad, destruye algo en el germen del loto de
dieciséis pétalos. La veracidad, la sinceridad y la lealtad son fuerzas
constructivas; la mentira, la falsedad y la deslealtad, son fuerzas
destructivas. Y el discípulo ha de saber que no bastan buenas
intenciones, sino que se requieren actos realizados -250
Consciente fluida: dominio mental

-…cualidad:… el discípulo empezará por regular el curso del pensamiento,


lo que se llama dominio mental. En tanto que el loto de dieciséis pétalos
requiere para su desenvolvimiento pensamientos ajustados a la verdad y
que tengan un significado, el de doce pétalos se desarrolla por el dominio
interior de la vida mental. Los pensamientos que vagan como fuegos
fatuos y que se enlazan por concatenaciones puramente fortuitas y no de
una manera razonable y lógica, destruyen la estructura de este loto.
Cuanto más se logre una sucesión normal de los pensamientos y así se
evite toda digresión ilógica, tanto más adecuada será la forma que este
órgano desarrolle. Cuando el discípulo oiga expresar pensamientos
ilógicos, se representará inmediatamente el pensamiento correcto
respectivo. No debe naturalmente sustraerse al trato de personas tal vez
carentes de lógica para así favorecer su progreso, ni tampoco sentirse
impulsado a corregir cuanto de irrazonable se exprese en derredor suyo.
El discípulo tratará más bien de encauzar silenciosamente, conforme a la
lógica y la razón, los pensamientos que lo invadan desde fuera, y
conservará en todo momento la orientación de sus propios pensamientos.
-–

249
Pag 72
250
Pag 77
184
- … cualidad es la actitud libre de prejuicio hacia todo lo que la vida
Ofrezca …hablar de fe y confianza, de esa confianza que el
discípulo brinda a todo hombre, a toda criatura viviente, de esa confianza
que satura todas sus acciones. Al referírsele algún hecho nunca se dirá:
"No lo creo porque está en contradicción con mi opinión actual", por el
contrario, siempre estará a punto para comprobar y rectificar su propio
criterio de acuerdo con otro nuevo. Se mantendrá en actitud receptiva
ante lo que hasta él llegue, y confiará en la eficacia de lo que emprenda;
desterrará de su carácter la aprensión y el escepticismo. Protegerá su fe
en el poder de sus intenciones: cien fracasos no pueden arrebatarle esta
fe "que mueve las montañas".-251

Ser más útil que antes… ser un miembro de la sociedad


humana más útil que antes.

Ser funcionales
Aportar valor al medio,
Benefactor,
Requisitos:
7-.
6-.
5-.Aportar valor al medio, ser benefactor.
4-. Juicio sano
3-. Tener dominio de sí mismo, ser dueño de sí mismo.
2-. Más firme auto confianza… perseverancia…
1

- …adquirir… una mayor y más firme confianza en sí mismo, un valor de grado elevado, una
grandeza de alma y una perseverancia… -ser-… en su encarnación actual un miembro de la
sociedad humana más útil que antes. Sea cual fuere la situación en que se encontrare, su
firmeza, su circunspección, su entereza y su influencia bienhechora sobre sus semejantes,
habrían aumentado252. Hemos de manifestar, sin embargo, que hay personas capaces de llevar
a cabo inconscientemente tales actos, es decir, sin haber cursado la disciplina oculta. Tales
"benefactores del mundo y de la humanidad" pasan por la vida derramando bendiciones y
beneficios; poseen, por razones que no hemos de discutir aquí, facultades que parecen
sobrenaturales. Lo único que los distingue del discípulo es que este actúa conscientemente y
con Clara e Integra visión. El discípulo adquiere, mediante el estudio adecuado, los dones que
aquellos han recibido de las potencies superiores para bien del mundo.
Proyectar nuestro órgano de percepción superior desarrollado, para conocer el mundo
espiritual

251
Pág 77
252
Steiner, como se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Pág. 17
185
-“ …el discípulo…Puede ahora, gracias a una progresiva madurez, alcanzar la facultad de
dirigir, mediante las corrientes de su cuerpo etéreo, el elemento vital propiamente superior…-
253
- Cuando el discípulo…aprende cómo despertar el poder perceptivo espiritual en el órgano
del corazón y cómo dirigirlo... Este poder perceptivo es un elemento de una sustancialidad
superior que emana del órgano en cuestión y que, con bello resplandor, fluye a través de las
flores de loto en movimiento y de los demás conductos del cuerpo etéreo desarrollado. De allí
irradia hacia el exterior, hacia el mundo espiritual circundante, haciéndolo espiritualmente
visible, al igual que la luz solar, al caer sobre los objetos materiales, los torna visibles254...

-“Cuando el discípulo haya aprendido a proyectar este órgano de percepción por todo su
cuerpo etéreo y hacia el mundo exterior para iluminar los objetos, sólo entonces el mundo
espiritual, en su conjunto de seres y objetos, le será claramente perceptible. Esto nos lleva a
comprender que el pleno conocimiento de un objeto del mundo espiritual sólo es posible si el
hombre mismo proyecta sobre aquél la luz espiritual. El órgano de la región del corazón no es
sino el lugar donde el hombre enciende, desde fuera, este órgano de luz espiritual.-255 - En
cambio, el hogar espiritual ha sido formado por el discípulo con plena conciencia. Por tanto,
con este hogar como base, formará su juicio en plena y clara libertad. Esta fundación de un
hogar espiritual se llama, en el lenguaje de la ciencia oculta, "construir la morada"-256

Output (salida), explicitar-responder adecuadamente, en tiempo y en forma

253
Steiner, R, Como se adquiere conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf pag 92
254
Steiner, R, Como se adquiere conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf
255
Steiner, R, Como se adquiere conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf Pag 95
256
Pag 96
186
Nuestro actuar, es un comunicar… que nuestro obrar, sea un obrar cósmico
Output Comunicar –ser portador -difundir en un lenguaje adecuado (visual-auditivo-
cenestésico-olfatorio-gustativo, no verbal) claro, preciso, completo, respetuoso –no
violento, desde la perspectiva del lector, en el nivel de complejidad adecuado
Poner en práctica el saber oculto y saber, como utilizarlo en servicio de la
humanidad
Saber presentar las verdades juiciosamente y con el tacto necesario.
Congruencia (pensar, sentir, actuar, hablar). Steiner: -…el discípulo imprime a su
vida un sello de uniformidad; logra que sus diversos modos de acción se hallen
siempre en armonía, nunca en contradicción, y se encuentra preparado para la
quietud interna que ha de lograr durante sus primeros pasos en la disciplina oculta.

Significativo – relevante, -socioculturalmente-, desde el punto de vista del oyente


Describir lo observado, sin sesgo)
Retroalimentación permanente (a tiempo, adecuada en forma)
Auto regulación. Control a fin de lograr la homeostasis del sistema
Comando-instrucciones, instrucción precisa, directiva
Transferir del punto de A al punto X. Puente hacia…
Nombrar, por su verdadero nombre, el cual encierra en secreto la imagen de
grandes procesos cósmicos (el nombre que tiene en el espíritu de sus autores)
Nombrar las cosas por su verdadero nombre:
¿Calor anímico o frío anímico?
¿Su forma?
Rendimiento
-…el "templo del conocimiento superior"
Capacidad-cualidad a desarrollar257
Evitar las
fallas en el output
Largo – Mente abierta:
General: no Resumido -corto- específico, explica los puntos esenciales –
específico
vitales –importantes.Resumido, respeta a tu audiencia, su tiempo, su
Conducta impulsiva
ser, su modo de pensar
Comunicación
Es sencillo en su explicación
egocéntrica
Único, explica por qué es único nuestro producto o servicio
Impreciso.
Preciso: que, quien, cuando, cómo, dónde, porqué
Sin calidad De calidad, (no cantidad), esté basado en evidencias científicas.
Confuso.
Claro. Especifico – Efectivo –basado en evidencias, tiene una
Teorías largas,
estructura que da orden (evita los rodeos y los desvíos)
anticuadas
Aburrido Corazón abierto: emoción entusiasmo, cautivar, inspirar, guiar.
No significativo Es significativo y vivencial para el que escucha. Atrapa su
atención y lo motiva, es Ameno-fluido.
Significativo-aplicable –práctico, para la persona, que agregue valor a
su calidad de vida, motiva.
Expresarse y actuar, sereno y tranquilo, pero con vigor, con una firme
confianza, en las fuerzas benéficas de la existencia.

257
Fuente de profundización: http://victortoscano.mx, http://comohablarenpublico.me
187
Voluntad abierta.
Llama-Invita a la acción concreta, al movimiento ordenado, continuo

Somos escultores como Miguel Ángel, estamos esculpiendo nuestro propio Yo.
Auto-Disciplina, al seguir este camino:
-“Cuando el candidato haya alcanzado la madurez necesaria… recibirá lo que se llama
simbólicamente el "elixir del olvido". Esto significa que se le transmite el secreto de cómo
obrar sin encontrarse continuamente turbado por la memoria inferior.258 -El segundo "elixir"
que se ofrece al iniciado es el del "recuerdo". Gracias a él adquiere la facultad de tener
siempre presentes en su alma los misterios superiores”;…

Dimensión. Yo soy un yo. Tiempo para generar una Conectar toda


Físico respuesta adecuada, frente al nuestra vida
estimulo mi dedo se quema ordinaria, con la
vida esoterica

Fuerza de Entrenar-(esperar lo mejor, Iniciar-desarrollar


voluntad preparado para lo peor) iniciativa
Determinación
Obrar sin encontrarse
continuamente turbado por la
memoria inferior.
Segundo ejercicio–“…hacemos un deber cada día259. Por lo tanto será bueno elegir una acción
que se pueda realizar cada día y ocupe tan largo período de tiempo como sea posible. Es otra
vez mejor comenzar con una cierta acción insignificante que tengamos que forzarnos a
ejecutar; por ejemplo, regar el agua en un tiempo fijo cada día a una flor que hemos
comprado. …Este ejercicio, también, puede durar por un més…nos volvemos conscientes de la
sensación de un impulso interno de actividad en el alma; vertemos esta sensación en el
cuerpo, dejándola fluir bajando de la cabeza a un punto justo arriba del corazón260”-.

Por qué hacemos lo que hacemos… qué nos impele a obrar

Ecuanimidad Desarrollar una auto Auto instrucciones y auto corrección


Quietud interior imagen, auto Frenar la impulsividad
valoración, positiva, Tanque lleno-motor encendido. Fuerza y motivación para el
fuerte261 logro de objetivos-metas
Sensación de ser Centrado y realista

258
Steiner, R. Como se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf pag 50-54
259
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico
.pdf, el 7 de nov del 15
260
Steiner, R. Guía para el entrenamiento esotérico, recuperado de
http://eruizf.com/lecturas/martinistas/rudolf_steiner/rudolf_steiner_guia_para_el_entrenamiento_esoterico
.pdf, el 7 de nov del 15
261
La auto-imagen está determinado por el grupo a través de la jerarquía que existe en la zona de juegos
188
capaz, competente Transformar conscientemente el miedo en reverencia, piedad,
Puedo mejorar en devoción y capacidad de sacrificio
todo- moldeabilidad Desarrollar entusiasmo, en virtud de la energía del espíritu y de
las fuerzas puras del corazón.
Hombre superior
-En… cada ser humano, al lado de lo que
podríamos llamar el "hombre cotidiano", lleva en
su interior un hombre superior, que permanece
oculto hasta que se le despierta; y solamente cada
uno en lo personal puede despertarlo dentro de sí.
En tanto esto no se logre, persisten ocultas las
facultades superiores latentes que conducen al
conocimiento suprasensible262

Aparecer en nosotros al Hombre superior


-“En… cada ser humano, al lado de lo que podríamos llamar el "hombre cotidiano", lleva en su
interior un hombre superior, que permanece oculto hasta que se le despierta; y solamente
cada uno en lo personal puede despertarlo dentro de sí. En tanto esto no se logre, persisten
ocultas las facultades superiores latentes que conducen al conocimiento suprasensible263
-. …”Tomemos otro ejemplo: un hombre se impacienta fácilmente cuando tiene que esperar.
Entra en el sendero, y en sus instantes de recogimiento se compenetra en tal forma del
sentimiento de la inutilidad de la impaciencia excesiva que en adelante este sentimiento se le
hará presente cada vez que vaya a dejarse arrebatar por la impaciencia. La irritación que
amenazaba apoderarse de él desaparece y el tiempo que hubiera malgastado dejando que la
impaciencia embargase su mente será ocupado quizá por una observación útil que puede
hacer durante la espera. Hay que darse cuenta del alcance de todo lo expuesto. Recordemos
que dentro del ser humano el "hombre superior" se encuentra en constante evolución; pero
que solo la calma y la serenidad descritas hacen posible un desenvolvimiento ordenado. Los
vaivenes de la vida externa cohibirían por todos lados al ser interior, si el hombre, en vez de
ser el dominador de la vida, se dejara dominar por ella264. Sería como una planta que creciera
entre las grietas de una roca: languidecería hasta que se le diera más espacio.Para el ser
interior no existe fuerza externa alguna que pueda darle este espacio; solo puede lograrlo por
la quietud interior que el mismo proporcione a su alma. Las circunstancias exteriores solo
pueden modificar su situación exterior; jamás despertar al "hombre espiritual" interno. Es en sí
mismo donde el discípulo debe engendrar ese ser nuevo y superior. Este "hombre superior" se
convierte entonces en el "soberano", que con mano segura dirige la conducta del hombre
ordinario. En tanto que el ser inferior gobierne y mande, el ser interno es su esclavo y, por
tanto, no puede desplegar sus fuerzas. Mientras dependa de algo ajeno a mí el que me enoje o

262
Steiner, R. Como se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf Pag 18
263
Steiner, R. Como se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdfPag 18
264
Steiner, R. Cómo se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf Pag 19
189
no, no soy dueño de mí mismo, o dicho mejor aun, no he encontrado todavía a mi"soberano".-
265

“…frente a un peligro debe inmediatamente fortalecer su ánimo y llegar a la convicción de que:


mi miedo de nada me sirve; no debo sentirlo; pensare solamente en lo que hay que hacer. Y
debe progresar hasta lograr que, en ocasiones en que antes estaba temeroso, sentimientos
tales como el "tener miedo" o el "desalentarse" se conviertan en imposibilidades, al menos
para su sentir mas intimo. Mediante tal auto educación, el hombre desarrolla dentro de sí
ciertos poderes bien definidos, necesarios para la iniciación en los misterios superiores. Asi
como el hombre físico necesita fuerzas nerviosas para utilizar sus sentidos corpóreos, del
mismo modo el hombre psíquico tiene necesidad de la energía que solo se desarrolla en las
naturalezas intrépidas y valerosas…
“…el discípulo no debe perder vigor, y para que no le falte, debe aportarlo en exceso. El
camino es aprender a mantenerse sereno y tranquilo interiormente en las circunstancias
difíciles de la vida y a cultivar dentro de sí una firme confianza en las fuerzas benéficas de la
existencia. Debe estar preparado para descubrir que ciertos móviles que hasta ahora le
impulsaban dejan de hacerlo y para darse cuenta que antes frecuentemente pensaba y obraba
porque era presa de la ignorancia. Dejaran de existir los motivos que antes le inducían. Por
ejemplo, anteriormente obraba a menudo por vanidad; ahora comprenderá cuan
indeciblemente fútil es toda vanidad para el que sabe; o bien por avaricia; ahora vera cuan
destructiva es la avaricia. Y tendrá que desarrollar incentivos completamente nuevos para
actuar y pensar, para lo cual es precisamente necesario el valor y la intrepidez266.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mental Estar consciente de -Desarrollar una actitud de
mi yo profunda búsqueda y compromiso
Escuchar mi con la verdad.
pensamiento -Desarrollar una visión correcta,
amplia, de águila
-Desarrollar un pensamiento, más
fino, sutil, más orgánico267 y más
independiente del cerebro
-Completar el pensamiento hacia
un conjunto de verdades, no una
sola verdad, un solo punto de vista
p.ej. (colores complementarios)
Invertir la imagen que recibimos
del astral
-Nuestro juicio y nuestra
percepción, pueden estar
equivocados

Prestar atención al mundo


circundante. Salir, de mi pecera
e interesarme, por lo que me

265
Steiner, R. Cómo se adquiere el conocimiento de los mundos superiores. Recuperado de
http://eruizf.com/martinismo/doc/rudolf_steiner_como_se_adquiere_el_conociminento_de.pdf Pag 20
266
Steiner, R. Como se adquiere… Pag 23
267
Pensamientos ya contenidos en toda la naturaleza
190
rodea
Relacionarnos mejor con todos
los seres humanos, no solo con
algunos
Estar igual de contentos por el
progreso de los demás, como
del propio.
Enriquecimiento Estar consciente Relacionarnos y trabajar con Servir – cooperar.
de capacidades del yo del otro. otros. Cumplir en
comunitarias: Escuchar el Empatía tiempo y forma
pensamiento del Formar unidad –equipo – con la familia
Familia otro integrar en 1 unidad Mediar entre…
Interacción significativa-
relación (ganar-ganar);
fortalecer lazos de confianza-, -
me importas, deseo lo mejor
para ti, quiero que te vuelvas
sabio, atento, independiente ,
auto suficiente y poderoso).

Ciudadano (Recordar nuestro origen Cumplir con la


espiritual). Soy ciudadano del norma
mundo espiritual

Empresario Ventas Tiempo para generar una Beneficios


Contratos respuesta adecuada intangibles y
Trabajos Verbos inductores de ventas tangibles
Ingresos (software,
comunicación,
bienes, productos)
Imagen de marca
Comunicación
centrada en el
cliente268
Cumplir con el
cliente
Macip Toral, A.E. Trabajo-orgánico, trabajo del ser humano en grupos, en equipos,
similar al trabajo de los organismos vivientes.
Objetivo. Aprender de los diseños de la naturaleza, e inspirarnos en ella. Aprender de su
forma, de su estructura, de su color, de su funcionalidad y revolucionar nuestro diseño, la
manera de cómo hacemos las cosas.
Que otros nombres recibe o ha recibido:
Orgánico, hace referencia a unidad de diseño procedente de la naturaleza (atributo
fundamental), a pesar de la multiplicidad de los componentes.
Biónica, bio mimésis, bio inspiración, bio diseño que imita a la naturaleza.
Principios:

268
Darse cuenta de que el mismo fenómeno puede ser descrito de diferentes maneras y aceptar que a
menudo hay varias maneras de realizar una declaración correcta. Encontrar las palabras clave y aplicarlas
191
Sustentabilidad: respirar-calentar-nutrir-circular,mantener-crecer-reproducir. -No luches
contra la naturaleza, úsala a tu favor, surfea-…utilizar los diseños eficientes de la naturaleza,
la solución óptima sostenible, para el medio ambiente, mejorar la calidad de vida, encontrar un
modo, sin destruir el lugar y los recursos, que cuidarán de nuestra descendencia.

Unidad, unida a un compromiso: calentar corazones, formar una unidad con el otro.. Totalidad
orgánica, interdependencia, es la esencia de todas las cosas… totalidad del propósito
intrínseco. Unidad armónica de todas sus partes, la no confrontación. Afinidad estratégica de
todas sus partes

Sinérgica: el hacer más con menos, encontrar el punto palanca con el menor número de
palabras y acciones, el fortalecerse y complementarse con los otros elementos269. Hacer más
con menos. Eficiencia sorprendente, cuando todas sus partes son una unidad en
funcionamiento. Por ejemplo las cúpulas geodésicas270

Tensegridad271, integridad tensional, tensión continua. Consistencia estructural: confluencia


intrínseca de factores óptimos de eficacia estructural-esfuerzo, el fundamento de estructuras
mínimas, geometría natural de la naturaleza (estructuras tensadas y sin conexiones rígidas, de
peso ligero, excepcionalmente robustas y desplegables), geometría natural, en término de
vectores de compresión y tensión, (no encorvar la espalda, sino levantarla, levantar la
serpiente de Moisés), tensión entre los elementos que componen la estructura.

Habilidad del sistema: Los errores que comenten las personas, en su mayoría, son errores del
sistema, corrigiendo el sistema, se corrige el error. Estudiar y desarrollar el patrón más acorde
con la naturaleza, a nivel de pensar, sentir y actuar.

Pioneros: Goethe, R. Steiner, R. Buckminster Fuller, arquitecto Antoni Gaudi, Janine Benyus

Indicador Sin trabajar Trabajando Trabajando en Trabajo en equipo de


equipo modo orgánico
Tarea No hizo la Hizo la tarea Hizo la tarea de Hizo la tarea en
tarea trabajar en comunidad,
equipo dialogando, y

269
-“Para Fuller todas las formas de vida son sinérgicas y la definió como la condición en la que
analizar las partes o subconjuntos de las mismas no ofrece ningún indicio acerca de la funcionalidad de la
totalidad. La “geometría energética-sinérgica” es ‘natural’ en el sentido de que ya está resuelta y definida,
como un principio matemático que la Naturaleza utiliza para darle una ventaja óptima al sistema”-
Recuperado de https://natureinspireus.wordpress.com/2014/06/09/tensegridad-y-biomimesis/
270
-“La palabra geodésico procede de la navegación y describe la línea más directa y
energéticamente más eficiente entre dos puntos sobre la superficie de una esfera. ¿En dónde utiliza la
naturaleza las estructuras geodésicas?. Nuestros propios ojos son estructuras geodésicas, un globo común
o el huevo de una gallina”. Recuperado de https://natureinspireus.wordpress.com/2014/06/09/tensegridad-
y-biomimesis/
271
Concepto desarrollado por R. Buckminster Fuller. -“La forma mínima que encierra un volumen
es un tetraedro, que consiste de cuatro puntos. Dos puntos definen una línea; tres puntos un triángulo y
cuatro puntos un espacio. Por tanto, cuatro puntos definen el sistema mínimo. Esto es un fundamento de
la sinergética: todos los sistemas confinan espacio. En sí, toda estructura está basada en la triangulación.
…Estructuras como el cubo pueden parecer estables, pero cada una se hace estable por triángulos internos
en el material del que están compuestos”-. Recuperado de
https://natureinspireus.wordpress.com/2014/06/09/tensegridad-y-biomimesis/
192
reflexionando juntos
Si cada uno de No hace su Hace su tarea, Hace su tarea en Atleta de alta
nosotros, fuera parte que le pero no en ritmo en forma rendimiento, citus,
un órgano de toca ritmo ni altius, fortius: Busca
un solo cuerpo. forma, con los mejores formas de
demás como hacer su tarea, en
en una ritmo y en forma
orquesta
Los seres 1.Respirar 2.Calentar 3.Nutrir
humanos corazones 4.Circular
estamos 5.Mantener
destinados a 6.Crecimiento
estar en 7.Reproducción:
movimiento272: generar lo nuevo
Muerte y renacimiento de R.Buckminster Fuller.

Agradecer a Input: Nutrición Ejercitación diaria de los 7 Ser un portador


nuestro creador espiritual chakras (desarrollo de órganos de Cristo… un
y redentor: -Quienes son mis de los sentidos superiores) portador del
Trascendente ovejas, escuchan mi 7-.Unidad, yo descanso dentro bienestar del
intangible voz de la divinidad Sol; no, un
Supra sensible …Bienaventurados 6-.Dos, manifestación receptor, sino un
los que escuchan mi 5-.Ocho virtudes portador del
palabra y la guardan 4-.Seis virtudes bienestar del Sol
(Lucas 11, 27-28 3-.Auto observación Ser un puente
Dirigir nuestra 2-.Congruencia entre los vivos y
mirada espiritual 1-.Alineacion: verdad – bondad los muertos.
hacia… - belleza …saliendo,
predicaron

Programa de entrenamiento para lograr un enriquecimiento en Personas vulnerables,


excluidas, que han vivido en una privación espiritual

San Marcos 16, 20: Y ellos salieron y predicaron por todas partes, colaborando
el Señor con ellos, y confirmando la palabra por medio de las señales que
la seguían.

272
Buckminster Fuller.Los animales, no tienen que ganarse la vida, están haciendo lo que se supone
que tienen que hacer, entonces la Naturaleza y Dios se ocupan de ellos.
193

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