SÍLABO

INDUCCIÓN PARA LOS EXÁMENES DE CERTIFICACIÓN CAPM® Y PMP®

Sumilla
El curso tiene como objetivo desarrollar en el participante las habilidades para
aprobar el examen de certificación CAPM (Certified Associate in Project
Management) o PMP (Project Management Professional), se brinda estrategias y
recomendaciones para el examen de certificación, repaso de los tópicos más
importantes de cada área de conocimiento, test de pruebas, resolución conjunta de
preguntas tipo a fin de facilitar la interpretación del PMI® respecto de las mismas, y
simulacros de examen CAPM® y/o PMP®.

I. Capacidades

C1: Aplica estrategias para la resolución de preguntas tipo del examen de

certificación CAPM y PMP.

C2: Asiste puntualmente a las sesiones presenciales y al encuentro virtual. 1

II. Metodología

El Modelo Pedagógico por Competencias del Instituto para la Calidad de la PUCP,

concibe el proceso educativo en la acción y para la acción, promueve el aprendizaje
significativo en el marco de la construcción o reconstrucción cooperativa del conocimiento
y toma en cuenta los saberes previos de los participantes. Nos orientamos al
fortalecimiento de sus desempeños desde un enfoque socio cognitivo del proceso de
aprendizaje para la mejora continua de sus competencias profesionales.

La propuesta metodológica para el desarrollo del curso combina, de manera integrada, la

modalidad a distancia y la modalidad presencial, desarrollando una metodología B-
Learning diseñada para promover en el participante el aprendizaje autónomo a través de
la realización de actividades virtuales, sincrónicas y asincrónicas, utilizando las
herramientas interactivas que ofrece una plataforma de aprendizaje virtual, pero a la vez,
propicia espacios presenciales a cargo de docentes altamente especializados.

Entre las estrategias metodológicas que se usarán para el desarrollo de las sesiones
presenciales se consideran:

 Clases dinámicas e interactivas: el docente genera permanentemente

expectativa por el tema a través de actividades que permiten vincular los saberes
previos con el nuevo conocimiento, promoviendo la interacción mediante el
diálogo y debate sobre los contenidos.

 Ejercicios teóricos y/o prácticos: el docente promueve la construcción del

nuevo conocimiento a través de actividades que evidencien el “saber hacer” en un
contexto determinado con fundamento en los saberes disciplinares.

1
Esta capacidad se evalúa en todos los cursos y pesa el 10% de la nota final (Tener en cuenta
la tabla de valores). Esta capacidad sería la N° 2 si el curso tuviera una sola capacidad.
  Talleres de aplicación: el docente genera situaciones de aprendizaje para la
transferencia de los aprendizajes a contextos reales o cercanos a los participantes
que serán retroalimentados en clase.

Entre las estrategias metodológicas que se usarán para el desarrollo de las actividades
virtuales se consideran:

 Material de autoaprendizaje que busca que el participante analice y valore el

marco teórico y casuístico de los nuevos conocimientos.

 Uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación como apoyo al

autoestudio y aprendizaje colaborativo.

 Acceso a recursos complementarios organizados didácticamente que permiten

al participante profundizar en los contenidos desarrollados.

III. Programa

SESIONES PRESENCIALES
N° Sesión
Indicador de Producto
Fecha Temario
Logro esperado
Horas lectivas
• Introducción a la Dirección de
Proyectos.
Resolución • Influencia de la organización y ciclo
conjunta de de vida del proyecto.
preguntas tipo a • Procesos de la Dirección de
SESIÓN 1
fin de facilitar la Proyectos
4 horas
interpretación del • Gestión de la Integración del
Aplica PMI® respecto de Proyecto.
estrategias las mismas • Gestión del Alcance del Proyecto.
para la • Gestión del Cronograma del Proyecto
resolución de • Gestión de los Costos del Proyecto.
preguntas tipo • Revisión de Valor Ganado
del examen • Procesos de Gestión de la Calidad del
de Proyecto.
Resolución
certificación • Procesos de Gestión de Recursos del
conjunta de
CAPM y PMP Proyecto.
preguntas tipo a
SESIÓN 2 • Gestión de la Comunicaciones del
fin de facilitar la
4 horas Proyecto.
interpretación del
• Gestión de los Riesgos del Proyecto.
PMI® respecto de
• Gestión de las Adquisiciones del
las mismas.
Proyecto.
• Gestión de los Interesados del
Proyecto
 ACTIVIDADES VIRTUALES
8 horas (*)
Indicador de
Fecha Producto esperado Temario
Logro
ACTIVIDAD Identifica • Proceso de certificación
VIRTUAL 1 elementos PMP
ENCUENTRO VIRTUAL
claves para el • Examen de certificación
ENCUENTRO
Certificación PMP
proceso de PMP
VIRTUAL certificación • Requisitos de
11/05/2018 PMP. certificación PMP

ACTIVIDAD
VIRTUAL 2
EVALUACIONES
EVALUACIONES PARCIALES • Temario desarrollado en
PARCIALES Aplica
(Ocho evaluaciones el curso.
Fecha: estrategias
parciales)
Del 15 al 25 de para la
mayo resolución de
preguntas tipo
ACTIVIDAD del examen de
VIRTUAL 3 certificación EVALUACIÓN FINAL
CAPM y PMP Simulacro de Examen
• Temario desarrollado en
EXAMEN CAPM® y/o PMP®
FINAL el curso.
Fecha:
Del 28/05 al 03/06
Identifica
elementos
ACTIVIDAD claves para la
VIRTUAL 4 ENCUENTRO VIRTUAL
resolución de Retroalimentación y • Retroalimentación
ENCUENTRO
preguntas tipo recomendaciones finales • Recomendaciones
VIRTUAL del examen de Finales
05/06/2018 certificación
CAPM y PMP

(*)Tiempo esperado que el participante debe invertir en el estudio, preparación y realización de las
actividades virtuales.
(**) Las actividades virtuales 1 y 4 se realizarán a través de video conferencias con el docente. Las
actividades virtuales 2 y 3 las deberán realizar los participantes.

IV. Modalidad de evaluación

La evaluación busca valorar de manera cuantitativa y/o cualitativa el desempeño que

evidencia el participante en las áreas de competencia específica propias del curso,
esta valoración considera el conocimiento adquirido y lo que hace con ese
conocimiento en diferentes contextos de aprendizaje.
 N° Productos calificados Siglas Pesos
Capacidad
1 Promedio de evaluaciones parciales EP 60%
1 Evaluación final EF 30%
2 Asistencia puntual a las sesiones presenciales AP 10%
y al encuentro virtual

FÓRMULA PARA LA OBTENCIÓN DE LA NOTA FINAL

NF= (CAPACIDAD 1 = EP*0.6 + EF*0.3) + (CAPACIDAD 2 = AP*0.1)

V. Bibliografía

Project Management Institute

2017 Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos
(Guía del PMBOK®) – Sexta Edición. Pensylvania:
Project Management Institute, Inc.

VI. Duración

El curso tiene una duración de 8 horas presenciales y 8 horas virtuales, que el

participante debe invertir en el estudio, preparación y realización de las atividades
virtuales.

DOCENTE: Miguel Cotrina Malca.

Lima, 26 de Mayo de 2018
IC-Cap-4.05/Rev.6