BOLETÍN DEL CENTRO DE ESTUDIOS

GEOGRÁFICOS “FLORENTINO AMEGHINO”

Nº 5
Dedicado a la investigación, promoción y difusión de temas y
problemas socio geográficos y ambientales de la ciudad de
Punta Alta, el partido de Coronel de Marina Leonardo Rosales y
de la región del Sudoeste de la provincia de Buenos Aires, con el
propósito de generar conciencia e identidad local y regional,
además de propuestas de alternativas de solución con sustento
académico y científico.

31 de mayo de 2018

Punta Alta. Provincia de Buenos Aires. cegcoronelrosales@gmail.com

http://cegflorentinoameghino.blogspot.com.ar/
 FUNCIONES DEL CEG

✓ Convocar a los docentes, académicos y alumnos relacionados con la geografía

a participar en el Centro.
✓ Concretar sobre investigaciones socio geográficos y ambientales sobre Punta
Alta, Coronel Rosales y la región Sudoeste de la provincia de Buenos Aires.
✓ Difundir a través de publicaciones, seminarios, talleres, cursos de
capacitación, conferencias de expertos, ateneos, etc., los temas que aborde el
CEG de interés educativo y público.
✓ Brindar a la población en general y a los docentes y alumnos en particular,
información geográfica confiable y apropiada sobre Punta Alta, Coronel
Rosales y la región.
✓ Gestar un ámbito de reflexión y debate sobre los temas y problemas que
preocupan a la población local relacionados con el objetivo general del Centro.

INTEGRANTES DEL CEG

Directora: Prof. Karina Alejandra LAURINO

Vicedirectora: Prof. Mariana Leticia GONZÁLEZ.

Coordinadores de Proyectos:

Académicos: Dra. Diana DURÁN. Prof. Esperanza CHAILE

De extensión: Lic. Matías ÁLAMO.

Secretaria: Prof. María de los Ángeles ÁVILA.

Profesores integrantes: Prof. Lorena SPADINI, Prof. Belén RIVEROS, Prof. María Eugenia MAIRAL,
Prof. Cinthia BRITOS, Prof. Ana BUSCHITTARI, PROF. Daiana BIANCUCCI. Prof. Angélica ALBERTO,
Prof. Carina RUIZ, Prof. Leticia GARCÍA. Prof. Soledad MARTÍN, Prof. Daiana ALEGRE. Prof. Pamela
BERTORA. Prof. Marcela MALATESTA, Prof. Celeste CANO. Prof. Stella Maris SALÓN, Prof. Prof.
Blanca GONZÁLEZ, Prof. Silvana BERNACHEA. Prof. Javier ARÉVALO.

Alumnos colaboradores: Sra. Estefanía DÍAZ. Sra. Daiana PLOTEQUER. Sra. Patricia DOMÍNGUEZ,
Sra. Rosana VILLALBA. Sra. Silvana BRITOS. Srta. Karen SÁNCHEZ. Sra. Andrea ARIAS. Sr. Nahuel
VERA. Srta. María José AVERASTAIN.

Prensa y difusión: Sra. Constanza VIARENGHI

Miembros correspondientes
Lic. Sergio PÁEZ. (Instituto Montoya, Posadas, Misiones)
Mag. Diego Omar. (Universidad Nacional de Córdoba)
Lic. Lutgarde CREEMERS. (Universidad de Berlín)

2018. Centro de Estudios Geográficos “Florentino Ameghino”. Punta Alta.

Secretaria de redacción: Dra. Diana Durán. Revisión: Lic. Matías Alamo. Mag. Diego Omar.

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 2DO. SEMINARIO PARTICIPATIVO
SOBRE EL DESARROLLO LOCAL DE
CORONEL ROSALES
La principal motivación para organizar este II
Seminario Participativo es dar continuidad y
profundizar lo desarrollado durante el I
Seminario Participativo, llevado a cabo en
mayo de 2016 en Punta Alta, Coronel Rosales,
provincia de Buenos Aires.
En esta oportunidad optamos por trabajar en
base a tres ejes: problemáticas urbanas,
conflictos ambientales y cuestiones socio
económicas y geopolíticas; con lo cual
aspiramos a complejizar y enriquecer nuestra
mirada tanto desde los temas a tratar como
desde la metodología a utilizar.
Queremos fortalecer asimismo la metodología
de los estudios urbanos, a través de nuevas
estrategias como el Foro Juvenil de debate
grupal de las problemáticas y el vagabundeo
urbano, (Silvia Alderoqui, 2002) que permitirán
incentivar la participación de docentes,
alumnos y vecinos en el análisis de la realidad
social y la identificación de los problemas y
perspectivas del desarrollo local.[1]
Con la realización de este Segundo Seminario
Participativo sobre el Desarrollo Local de
Coronel Rosales consideramos estratégico
generar conocimientos sobre el espacio local,
que sirvan de insumos para la producción de
políticas que permitan incidir sobre las
problemáticas identificadas. Dichos
conocimientos son pertinentes sólo en la
medida en que sean construidos social y
localmente. De allí la importancia de fortalecer
las articulaciones del “CEG Florentino
Ameghino” con otras instituciones locales,
como el municipio, el Honorable Concejo
Deliberante, instituciones educativas,
organismos gubernamentales y no
gubernamentales.
Silvia Alderoqui, 2002. Paseos urbanos. El arte de
caminar como práctica pedagógica. Buenos Aires.
Lugar Editorial.
OBJETIVOS
✓ Identificar y debatir en un ambiente plural
los principales temas y problemas
relacionados con el desarrollo local del
territorio rosaleño.
✓ Realizar mesas temáticas de especialistas
sobre los contenidos propuestos en los ejes
temáticos.
✓ Concientizar a la población en general y al
sector educativo en particular, sobre las
cuestiones territoriales locales de interés
colectivo a través de nuevas estrategias de
abordaje de las problemáticas urbanas.
✓ Integrar a la población rosaleña y a la
comunidad educativa de nivel Secundario y
Superior en un debate sustantivo sobre la
realidad territorial local, con miras a lograr
un abanico de propuestas en distintos ejes
prioritarios del Desarrollo Local.
EJES
✓ PROBLEMÁTICAS URBANAS: análisis de
funciones y estructura de Punta Alta, su
equipamiento, infraestructura;
dimensiones culturales, sociales y
territoriales.
✓ CONFLICTOS AMBIENTALES: nuevo
enfoque sobre los problemas ambientales
locales relacionados con el tratamiento de
los RSU (residuos sólidos urbanos), el
manejo de los EVU (espacios verdes
urbanos), el control de la contaminación
ambiental -abordando la problemática del
cambio climático y sus impactos locales-, la
prevención de los riesgos ambientales, el
papel de la educación ambiental, entre
otros.
✓ CUESTIONES SOCIO ECONÓMICAS:
tratamiento de la dimensión socio
productiva de los espacios urbanos y
rurales del partido de Coronel Rosales.
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PROGRAMA DEL SEMINARIO
JUEVES 31 DE MAYO
8 hs Acreditación de delegaciones y
participantes.
9 hs Palabras a cargo de autoridades
municipales, educativas y del CEG.
9 30 hs MESA TEMÁTICA 1:
PROBLEMÁTICAS URBANAS.
Moderador: Mag. Diego Omar.
Dra. Diana Durán. Lic. Carina Córdoba.
Perspectiva geográfica sobre el cambio
climático, los riesgos naturales y la huella
urbana de Coronel Rosales, según el
Informe del BID.
Dr. José Diez y Lic. Ezequiel Lenzina.
Redes institucionales y desarrollo
económico territorial: el caso de la localidad
de Punta Alta.
Arq. Ignacio Torrontegui. La ciudad de
Punta Alta y su estructura en torno al orden
circulatorio.
Dra. Cecilia Martin. Procesos industriales
y desarrollo urbano.
10 30 hs Preguntas del público a los
integrantes de la Mesa Temática
11 hs Pausa café
11 30 hs 12 30 hs PRIMERA ETAPA
DEL “FORO PARTICIPATIVO JUVENIL:
EL DESARROLLO LOCAL DE CORONEL
ROSALES”.
Propuesta metodológica y constitución de
grupos. Trabajo de los grupos sobre temas
urbanos, ambientales y socio productivos
con intervención de especialistas.
4 de diplomas.
12 30 MESA TEMÁTICA 2.
CONFLICTOS AMBIENTALES.
Moderadora: Prof. Mariana González.
Prof. Karina Laurino. Prof. Esperanza
Chaile. RSU y basural a cielo abierto en el
partido de Coronel Rosales. Propuestas.
Dr. Gerardo Perillo. Erosión humana en las
playas.
Dr. Walter Melo. Puerto Rosales. Dinámica
de sedimentos.
Lic. Silvana Cinti. Las islas de Bahía
Blanca.
13 30 hs Preguntas del público a los
integrantes de la Mesa Temática 2.
En paralelo: Sesión de Poster (sobre
problemáticas urbanas y rurales de
Coronel Rosales)
15 hs Optativo. Prácticas de vagabundeo
urbano con grupos de alumnos y sus
docentes. A cargo de profesores del CEG.
VIERNES 1 DE JUNIO
8 30 hs MESA TEMÁTICA 3.
CUESTIONES SOCIO ECONÓMICAS Y
GEOPOLÍTICAS.
Moderador: Lic. Matías Álamo.
Lic. Lorena Espasa. Movimientos
migratorios en Punta Alta.
Lic. Juliana Tomassini. La educación
superior en Coronel Rosales.
Msc. María Isabel Haag. Turismo Rural: su
potencialidad en Coronel Rosales.
9 30 hs Preguntas del público a los
integrantes de la Mesa Temática 3.
10 hs. Pausa café.
10 30 12 30 hs 2DA. ETAPA DEL
“FORO PARTICIPATIVO JUVENIL: EL
DESARROLLO LOCAL DE CORONEL
ROSALES”.
Elaboración de propuestas y documento
final de consenso de los grupos.
12 30 hs Plenario de conclusiones sobre
mesas temáticas, interpretación urbana y
sesión de posters.
13 30 Finalización del Seminario y entrega
 FORO JUVENIL PARTICIPATIVO VAGABUNDEO

El Foro Juvenil es una tarea El paseante urbano “viaja sin salir del lugar, y para
participativa que consiste en el trabajo comprender lo que ve, desarrolla una actividad
intelectual para descifrar la ciudad”. Se “desarraiga”
en grupos de alumnos que, apoyados
de la percepción inmediata de las cosas. Deambula
por sus docentes y por los para descifrar el mundo moderno. Su vagabundeo
especialistas asistentes al Seminario, es un método de trabajo productivo (flaneur) El arte
elaborarán conclusiones sobre los de perderse, de vagabundear; no se trata de un
temas que se abordan en las mesas turista entusiasmado que persigue los sitios de
temáticas (urbanos, rurales, interés, sino que prefiere la fuerza interior que se
ambientales, socio productivos) para: percibe en los umbrales, vidrieras, fachadas y
muros de la ciudad.
✓ Identificar los principales problemas del
Los estudiantes pueden pasear solos o en pequeños
distrito.
grupos. ✓ Preparar anotador, planos/mapas,
✓ Deliberar, analizar e interpretar los
cámara fotográfica, celulares, o elementos para
problemas y consensuar posibles
registrar. ✓ Aplicar el método de vagabundear como
alternativas de solución a los mismos.
un explorador urbano (observando umbrales,
✓ Elaborar un documento final de fachadas y muros de la ciudad, esquinas, zaguanes,
conclusiones.
balcones, esquinas, calles, plazas, entre otros). ✓
Caminar en forma lenta y tranquila en busca de los
Metodología “secretos de la ciudad”. ✓ Incluir emociones,
palabras, percepciones que se vayan descubriendo
1- Conformación del grupo en el paseo urbano. ✓ Buscar lo desconocido. ✓
organizador (CEG) y el grupo de Reconocer la “porosidad” de usos (mezcla de usos).
especialistas. ✓ Mirar los lugares habituales como si fuéramos
2- Encuentro con docentes extraños. ✓ Recabar información sobre la vida
participantes. Introducción a la cotidiana. ✓ Descubrir formas topográficas,
metodología del foro, presentación números, ornamentos en las fachadas de los
edificios, marcas en los cordones de las veredas, en
de los ejes de trabajo, rol de
los bancos de la plaza, en las fachadas de las casas,
docentes y alumnos. en los postes de alumbrado, etc. (Alderoqui, 2002)
3- Foro Participativo. Formación de
grupos. Presentación y discusión
de problemas y propuestas por
parte de los alumnos. Consultas al
equipo de especialistas y miembros
del CEG.
4- Búsqueda de consensos y
aceptación de disensos.
Elaboración y presentación de
documento final por grupos.
5- Posforo. Presentación de las
propuestas elaboradas a las
autoridades y a los representantes
de organizaciones de la sociedad
civil.

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 RESÚMENES DE LOS TRABAJOS DE LOS ESPECIALISTAS

MESA TEMÁTICA 1: PROBLEMÁTICAS URBANAS

PERSPECTIVA GEOGRÁFICA CRÍTICA SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO, LOS RIESGOS

NATURALES Y LA HUELLA URBANA DE CORONEL ROSALES.

Dra. Diana Durán. Universidad del Salvador

diana.a.duran@gmail.com
Lic. Carina Córdoba. Universidad Nacional del Sur
caricordoba@gmail.com

El trabajo presenta un análisis crítico de las propuestas realizadas sobre el cambio climático, los
riesgos naturales y la huella urbana en Coronel Rosales, a través de una interpretación de la
cartografía y la metodología que presenta el estudio del BID, elaborado en el contexto del Programa
CES (Ciudades Emergentes y Sostenibles) de DINAPREM (Dirección Nacional de Preinversión
Municipal). En la escala local, cada comarca, cada distrito –Coronel Rosales, en nuestro caso-, cada
localidad, requieren diseñar su futuro y pensarlo estratégicamente con inteligencia territorial, en los
contextos regional y nacional, buscando promover sus rasgos clave identitarios y resolver sus
problemas y conflictos dominantes. Tarea de ciudadanos críticos y serios, de una comunidad
solidaria y de un Estado promotor del desarrollo sustentable local y de las obras genuinas e
indispensables. No hay duda que se debe pensar geoestratégicamente el desarrollo local rosaleño,
con miras a pensar siempre en la condición marítima de nuestro territorio y transformar ese
conocimiento en acciones para que Coronel Rosales despunte en el panorama regional. El estudio
de BID es una herramienta que debe ser contextualizada con un enfoque específicamente geográfico
que promueva el ordenamiento territorial.

ORGANIZACIONES DE APOYO A LA PRODUCCIÓN, REDES Y DESARROLLO

ECONÓMICO TERRITORIAL. EL CASO DE LA LOCALIDAD DE PUNTA ALTA

Dr. José Ignacio Diez. Universidad Nacional del Sur

jdiez@uns.edu.ar
Lic. Ezequiel Lenzina. Universidad Nacional del Sur
ezequiel-lencina@hotmail.com

En las últimas décadas existe un creciente interés en el papel que juegan las organizaciones de apoyo
a la producción y sus redes en los procesos de desarrollo económico territorial. La evidencia empírica
muestra que, en los territorios más dinámicos a nivel global, las redes de esta naturaleza brindan
competencias faltantes a las empresas y suministran bienes públicos o de club que serían imposibles
de proveer bajo otras condiciones. En este sentido, a través del espacio de las redes, las entidades
suministran servicios técnicos y de capacitación a las firmas y proveen infraestructura básica y
tecnológica, mejorando la habilidad del territorio para competir en mercados crecientemente
integrados. El presente trabajo pretende analizar el rol que tienen estas entidades de apoyo a la
producción y sus redes en la localidad de Punta Alta.

SISTEMAS PRODUCTIVOS LOCALES Y DESARROLLO ENDÓGENO.

REFLEXIONES EN TORNO A LA INDUSTRIA NAVAL DE PUNTA ALTA

Dra. María Cecilia Martin. Universidad Nacional del Sur.

cecilia.martin@uns.edu.ar

El proceso de globalización acelerado que ha tenido lugar desde los años ’70, trajo consigo una
mirada renovada sobre el papel de los territorios y sus agentes. Los espacios locales son
redescubiertos como ámbitos dotados de unos recursos y unas trayectorias productivas, sociales y
culturales específicas que pueden constituirse en insumos de una propuesta de desarrollo territorial.

Los estudios académicos que analizan la relación entre los sistemas productivos locales y las
dinámicas de desarrollo endógeno, han tenido una notable repercusión desde los años ’70 y han

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generado modelos prospectivos que han servido como fundamentación –a menudo, de forma acrítica-
de buena parte de las iniciativas que han tenido lugar en los países en desarrollo, desde los años ´90
en adelante.

En la ciudad de Punta Alta, la presencia de la Base Naval Puerto Belgrano, contribuyó a la generación
de un saber hacer y de un conocimiento específico que se difundió a través de las escuelas de
mecánica y de formación técnica que funcionaron hasta los años ’80, así como también en la práctica
cotidiana desarrollada en los talleres. Ese conocimiento acumulado en el tiempo, trascendió el
ámbito militar y sirvió de base para la aparición de un conjunto de emprendimientos industriales y
de servicios navales entre la población civil. Esta especificidad basada en un conocimiento experto,
constituye una fuente inestimable de ventajas competitivas que, sin embargo, presenta dificultades
para constituirse en una alternativa para el desarrollo local. El presente trabajo, propone reflexionar
sobre esta dinámica en el marco de un proceso de investigación que aún incipiente, propone
reconocer las posibilidades y obstáculos para su desarrollo.

MESA 2. CONFLICTOS AMBIENTALES

LAS CONDICIONES AMBIENTALES DE LA COSTA DE PUERTO ROSALES y SU IMPACTO EN

LA PLANIFICACION TERRITORIAL ROSALEÑA

Dr. Walter Melo CONICET. UNS. Phd. Diana G. Cuadrado. UNS. Dr. Eduardo Gómez. UNS

Puerto Rosales es el puerto más externo de los que conforman el complejo portuario del estuario de
Bahía Blanca. Esto presenta una ventaja de acceso frente a los de Ing. White y Galván, situados
unos 20 km hacia el interior del Canal Principal, los cuales deben ser dragados. A su vez, este canal
posee profundidades naturales óptimas a la altura de Puerto Rosales.

Sin embargo, la operatividad como puerto comercial nunca pudo concretarse con su verdadero valor
potencial. El canal de acceso de Puerto Rosales que lo comunica con el Canal Principal presenta
profundidades someras y debe ser dragado periódicamente para permitir su uso. Ello demanda altos
costos de inversión, lo cual generó sucesivos abandonos de la explotación del mismo.

El proyecto de 1908 preveía construir un gran puerto con dársenas y un terraplén de protección.
Sin embargo, se desechó el proyecto original y solo se construyó el terraplén para ser utilizado como
muelle de amarre. Como consecuencia de la disposición de dicha obra, se produce una gran
acumulación de sedimentos en el sitio de amarre. En este trabajo se analizan las condiciones físicas
que impidieron el desarrollo portuario a lo largo del siglo XX debido a una desacertada adaptación
del proyecto original.

LAS ISLAS DE BAHÍA BLANCA.

Lic. Silvana Cinti. Universidad Nacional del Sur. silcinti@yahoo.com.ar

El trabajo hace referencia a las islas de la Bahía Blanca y sus pobladores e invita a un recorrido un
territorio inmenso y a la vez incógnito, para ir al encuentro del paisaje y sus transformaciones, y de
la historia de quienes lo habitan, casi en secreto, desde hace más de cien años. Adentrarse en las
islas supone el desafío de repensar la identidad de los partidos de Coronel Rosales, Bahía Blanca y
Villarino y sus ciudades cercanas que parecen darles la espalda, tarea imprescindible a la hora de
encarar acciones para la preservación y potenciación del patrimonio natural y cultural.

MESA TEMÁTICA 3. CUESTIONES SOCIO ECONÓMICAS Y GEOPOLÍTICAS

MIGRACIONES INTERNAS EN LA CIUDAD DE PUNTA ALTA. PERFIL MIGRATORIO,

DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL Y TRAYECTORIAS
Prof. Rosa A Fittipaldi. fittipal@uns.edu.ar. UNS. Lic. Loreana C. Espasa loreana.espasa@uns.edu.ar.
Universidad Nacional del Sur

Las migraciones constituyen procesos sociales generadores de diversos impactos socio territoriales
que modifican las dinámicas espaciales existentes, tanto en las áreas de origen como en las de
destino.
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Un tipo especial de movimientos migratorios son las migraciones internas, que han sido
fundamentales para la dinámica demográfica de la provincia de Buenos Aires, modelando la
estructura poblacional y la distribución de la población en el territorio provincial. En los últimos
años, varias ciudades del interior de la provincia han recibido importantes flujos poblacionales
provenientes de diversos lugares del territorio nacional. Una de ellas es Punta Alta, donde la
instalación de la Escuela de Suboficiales de la Armada (ESSA) ha acentuado el carácter de factor de
atracción poblacional que la Base Naval Puerto Belgrano (BNPB) ha ejercido desde su creación, a
fines del siglo XIX. En este marco, la presente ponencia pretende contribuir al análisis de las
migraciones internas en la mencionada ciudad, haciendo hincapié en el perfil migratorio de la
población migrante, sus trayectorias y en las repercusiones socio espaciales de su radicación dado
que, en varios casos, ésta se torna definitiva.

LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PUNTA ALTA

Lic. Juliana Tomassini. julianatomassini@gmail.com (Universidad Nacional de Mar del Plata).

Se presentará el proyecto institucional de la UPSO en el Sudoeste Bonaerense, sus líneas prioritarias

y su perfil de propuesta educativa. Asimismo, se incluirá la conformación de su oferta educativa y la
evolución de sus alumnos y graduados se complementarán con la propuesta de la Sede Punta Alta
y su interrelación con todo el ecosistema educativa del distrito.

TURISMO RURAL: SU POTENCIALIDAD EN CORONEL ROSALES

MSc. María Isabel Haag. Departamento de Geografía y Turismo. UNS

Los trabajos de investigación y extensión desarrollados en las localidades de Pehuen Có y de Villa

General Arias, en el distrito de Coronel Rosales, permitieron conocer la potencialidad que presenta
el turismo rural en el ámbito mencionado y en este contexto, la necesaria complementariedad entre
ambas localidades para lograr el posicionamiento del producto turístico.

La villa balnearia de Pehuen Có en su etapa de desarrollo actual conserva aún la articulación con el
entorno rural circundante, lo cual permite integrar el turismo rural con el turismo de sol y playa
tradicional, a fin de diversificar la oferta turística de la localidad balnearia y reducir la marcada
estacionalidad.

En el caso de Villa General Arias, localizada en el periurbano puntaltense, es tradicionalmente, un

área con cierta dinámica productiva, sobre todo centrada en actividades hortícolas, frutícolas,
olivícolas, avícolas, así como de cría de ganado porcino. En estos últimos años se observan en este
espacio dos procesos simultáneos, por un lado, el asentamiento de familias que se podrían identificar
como neorurales, quienes proponen nuevas formas de valorización de los recursos territoriales y
nuevas actividades y, por otra parte, residentes tradicionales, que implementan actividades
productivas no agrícolas, como son las ferias rurales o visitas recreativas en las quintas. Ambos
grupos llevan adelante estas actividades para generar un espacio de comercialización directa de sus
productos y diversificar los ingresos de la familia.

En este contexto la multifuncionalidad del espacio rural o rururbano se hace evidente y es visto como
proveedor de múltiples servicios y, al mismo tiempo, los habitantes rurales tradicionales o nuevos,
productores o no, propietarios o no, son incentivados a una pluriactividad más diversa.

Ambos espacios poseen importancia desde una perspectiva multifuncional, sobre todo a partir de
estas nuevas formas de apropiación asociadas al ocio y a la recreación. En tal sentido, el turismo
rural se concibe como una estrategia de valorización de recursos territoriales y, en este caso
específicamente, de las actividades cotidianas que se desarrollan en estos espacios, las cuales
pueden valorizarse a través de la recreación o el turismo, para lo cual se torna necesario llevar a
cabo acciones de intervención, que permitan pasar de una instancia de valorización local a otra
instancia de valorización externa, de manera que estas iniciativas puedan insertarse en el mercado
local y, posteriormente, en el regional.

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 POSTER

PROF. MARCOS MONTENEGRO (ISFD Nº 79. CEG) De lo global a lo local. Una

aproximación a la pobreza en Punta Alta. marcosmbeli@gmail.com Punta Alta,
2016.

PROF. ARÉVALO, JAVIER. (ISFD Nº 79. CEG) Redes de equipamiento urbano en

la ciudad de Punta Alta. javi.arevalo25@gmail.com Punta Alta, 2017.

PROF. GONZÁLEZ, BLANCA (ISFD Nº 79. CEG) Situación de la calidad de vida en

el barrio Laura. Punta Alta. blancaxr0712@gmail.com Punta Alta, 2017.

SONIA GRANEROS (ISFD Nº 79) Estado, uso y conservación de los espacios verdes
en Punta Alta. naty31428@hotmail.com Punta Alta, 2017.

KAREN SÁNCHEZ. (CEG. ISFD Nº 79) Crecimiento urbano y el desarrollo de la

zona norte de Punta Alta. karengeo14@outlook.es Punta Alta, 2017.

NAHUEL VERA BALDEÓN. (CEG. ISFD Nº 79). Impactos socio ambientales de la

utilización de agroquímicos en Bajo Hondo. nahugeo@gmail.com Punta Alta,
2017.

ANDREA ARIAS. (CEG. ISFD Nº 79). Violencia de género en Punta Alta.

andreageo41@gmail.com Punta Alta, 2017.

Los posters que se presentan son el resultado de una síntesis de las tesinas dirigidas por la Dra.
Diana Durán en el Profesorado en Geografía del ISFD Nº 79, durante los años 2016 y 2017.

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ACTIVIDADES REALIZADAS (2015-2017)

2015

✓ Presentación del CEG y del libro “Difusión de las innovaciones en la educación geográfica”, Diana
Durán.
✓ Participación en congresos y seminarios (Primer Encuentro de Comercio Exterior de Coronel
Rosales, Primeras Jornadas de Oceanografía y Meteorología: "Escenarios meteorológicos").
✓ Stand participativo en las “18 horas de cultura por la Biblioteca Alberdi.”
✓ Mapeo callejero en la “Noche de los Libros” ISFD N° 79.
✓ Seminario “Carta Encícicla Laudato Sí”.
✓ Asesoramiento geográfico sobre temas y problemas rosaleños.
✓ Proyecto “Nuestro Parque San Martín”.
✓ Proyecto “Aulas Socioambientales móviles”
✓ Artículos varios sobre temas socio territoriales y ambientales en el blog CEG “Florentino
Ameghino”.

2016

✓ Primer Seminario Participativo para el Desarrollo local del territorio rosaleño. Mayo de 2016.
✓ Edición del libro “Punta Alta y Coronel Rosales. Geografías para construir el territorio desde la
perspectiva local”.
✓ Participación en las Segundas Jornadas de Oceanografía y Meteorología.
✓ Participación en las Jornadas Intelectuales. Media 1.
✓ Participación en el XXIII Encuentro Nacional de Profesores de Geografía. Villa Mercedes, San Luis.
✓ Stand en “La Noche de los Libros. Segunda Edición” Presentación del proceso de edición de un
libro.

2017

✓ Asesoramiento geográfico al Departamento Ejecutivo sobre el Parque San Martín a partir de

Seminario Interno.
✓ Conferencia-Debate “Esperanzas y fatalidades en el Mediterráneo”. Lic. Lutgarde Creemers.
Universidad de Berlín. ISFD y T Nº 159.
✓ Día de la Tierra, organizado por HAPIC.
✓ 2do. Encuentro de Ambiente Costero. Disertación sobre “La educación ambiental en el
territorio rosaleño”. Dra. Diana Durán. Prof. Karina Laurino.
✓ Stand en la celebración del Aniversario de Punta Alta.
✓ Publicación “on line” del primer capítulo del libro “Punta Alta y Coronel Rosales. Geografías
para construir el territorio desde la perspectiva local”.
✓ Participación en las 3eras. Jornadas de Oceanografía y Meteorología de la ESSA, “Proyectos
geográficos de desarrollo local”.
✓ Participación en “La Noche de los libros” organizado por el ISFD Nº 79, a través de un Taller
participativo sobre el proyecto del Parque San Martín y un mapeo colectivo sobre los basurales
clandestinos de Punta Alta.
✓ Presentación del libro “Punta Alta y Coronel Rosales. Geografías para construir el territorio
desde la perspectiva local” por parte del Mag. Diego Omar en el VI Congreso Nacional de Geografía
de Universidades Públicas, República Argentina, en Resistencia Chaco, con gran interés de la
audiencia.
✓ Preparación del 2do. Seminario Participativo Regional a realizarse en mayo de 2018.

Pautas de publicación del Boletín N° 6, julio/diciembre de 2018.

Arial 11, interlineado simple. Incluir: autor/autores, pertenencia
institucional, correo electrónico, bibliografía citada. Fecha de entrega:
hasta 1/8/2018. Enviar a: cegcoronelroslales@gmail.com

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