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TITULO

Elaboración de Juego denominado Didáctico para ser implementado a estudiantes


de educación básica A pensar

PROBLEMAS

En vista de que hoy en día es necesario aplicar la motivación a estudiantes para


agilizar su pensar y permitirles el desarrollo correcto para desenvolverse,
asociamos que estamos en presencia de una falta de actividades o métodos no
monótonos a la hora de evaluar a estudiantes por parte de profesores. Esto debido
a no generar en el proceso, actividades didácticas y que generen en el estudiante
la motivación necesaria para aprender e ir adquiriendo conocimientos a lo largo de
su vida estudiantil.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Republica Bolivariana de Venezuela el conocimiento debe ser implementado


desde siempre y es un factor primordial en un ser humano, lo que se ve
relacionado con la manera de instruir a los alumnos, es decir, a medida que
avanzamos con los años es necesario implementar nuevas tecnologías, métodos
didácticos que permitan crear la motivación en el alumno a aprender,
desarrollarse, y por último a sentir ganas de a ir a la escuela cada día por los
métodos que son aplicados por sus maestros. De esta manera generamos
conocimientos en nuestra población e interés por la amplia variedad de métodos
utilizados que permiten el nacimiento de esa chispa a querer indagar un poco más
en el aprendizaje aportado en un salón de clases.

Los juegos didácticos son como una actividad que produce diversión o
entretenimiento, orientada a alcanzar un objetivo, mediante la aplicación de reglas
específicas, llamadas reglas del juego. El ámbito de los juegos va desde la pura
habilidad motriz, la combinación de éstos y los que podemos decir son puramente
intelectuales y de generación de conocimiento.

Los objetivos se refieren al desarrollo de capacidad de reconocimiento,


ejercitación y condicionamiento de la percepción y automatización de conductas.
Su efectividad radica en la gratificación de la ejecución.

En Ciudad Guayana se ve más aun la monotonía a la hora de evaluar a un alumno


por parte de los maestros, lo cual podría generar apatía en el alumno acompañada
quizá en algunos casos por la rebeldía, al no notar la finalidad con la que es
aplicado dicho proceso para otorgarle aprendizaje. Es por ello que observando y
evaluando la situación en las escuelas visitadas decidimos implementar un juego
que permita consolidar los conocimientos en clases por medio de imágenes que
son mostradas en pantalla y permiten de esta manera poner a pensar al
estudiante y eliminar la apatía, para así permitir la absorción de conocimientos por
medio de palabras que el mismo debe generar mediante la imagen mostrada y con
un grupo de letras otorgadas para que el mismo descifre la palabra y pueda
aumentar de nivel a medida que va adivinando, así como tambien la resolución de
cada imagen va dando una determinada cantidad de puntaje permitiéndonos,
evaluar a cada alumno de una manera más didáctica y divertida.

OBJETIVO GENERAL
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICERRECTORADO PUERTO ORDAZ
UNIDAD REGIONAL DE SERVICIO COMUNITARIO

HOJA DE EVALUACIÓN

A. Firma de cada uno de los prestadores de Servicio Comunitario

Nombre y Apellido C.I Firma


Yannelys López
Mary Ángela López
Orly Carreño 23503169
Heisser

B. Evaluación del docente tutor.

Nombre y Apellido: Andis Rodríguez


Departamento: Ing. Metalúrgica

Nombre y Apellido C.I Cumplió No Cumplió


Yannelys López
Mary Ángela López
Orly Carreño 23503169
Heisser

____________________________
Profesor Andis Rodríguez
Tutor Académico

_____________________________
Profesor Andis Rodríguez
Coordinador Regional de Servicio Comunitario
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICERRECTORADO PUERTO ORDAZ
UNIDAD REGIONAL DE SERVICIO COMUNITARIO

CULMINACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO

Quien recibe, Andis Rodríguez. Coordinador (a) Regional de Servicio


Comunitario hace constar el cumplimiento del Servicio Comunitario de los
estudiantes en la comunidad, en el proyecto titulado: “Elaboración de Juego

didáctico A Pensar” Como requisito exigido por la Ley de Servicio Comunitario


para el Estudiante de Educación Superior (LSCEES, 2005).

Igualmente, certifico que realizaron de forma exitosa un total de 120 horas


de actividades, según el plan de trabajo y metas previamente acordadas, en el
lapso de tiempo 10/07/2017 al 30/11/2017 los siguientes estudiantes:

Nro. Nombre y Apellido Expediente Especialidad


1 Yannelys López Ing. Metalúrgica
2 Mary Ángela López Ing. Metalúrgica
3 Orly Carreño 12-23503169 Ing. Metalúrgica
4 Heisser Ing. Metalúrgica

Sin más a que hacer referencia.

____________________________

Coord. Reg. de Servicio Comunitario