Verificacion de hipotesis sobre los parametros poblacionales El estudio que se acaba de hacer en el Capitulo 5 sobre los conceptos y las técnicas de la estimacién puntual y por intervals ha servido para empezar a familiarizarnos con la inferencia estadistica. En el presente capitulo se va a considerar otro enfoque de la inferencia estadistica: la verificacion de hi- potesis. A pesar de que los temas referentes a la estimacién por intervalos y ala verificacion de hipétesis se tratan aqui en capitulos separados, no son cuestiones tan diferentes como lo podria indicar esta forma de tratarlos. Ambas ideas se fundamentan en los conceptos de probabilidad y de distri- bucion muestral que se estudiaron en los capitulos anteriores. Ambos tam- bién hacen posible la toma de decisiones acerca de una poblacién con base en la informacién contenida en una muestra de esa poblacién. 6.1 HIPOTESIS La palabra hipotesis se define como: 1. Una afirmacién que esté sujeta a verificacion 0 comprobacién, .. . 2. Una suposicién que se utiliza como base para una accion.* * The American Heritage Dictionary of the English Languaje, American Heritage Publishing C. and Houghton Mifflin Company, Boston, 1970. 188VERIFICACION DE HIPOTESIS SOBRE LOS PARAMETROS POBLACIONALES 189 El punto clave de estas definiciones esta en que una hipdtesis es una afirmacion 0 suposicién y no un hecho establecido. De esta manera, al no existir un conocimiento previo sobre la efectividad de dos métodos de en- seiranza, un investigador puede proponer la hipdtesis de que para la-ense- fianza de la lectura a estudiantes de primer aio, e) métoda A es superior al método B. Un fabricante de drogas puede hacer la hipotesis de que un deter- minado medicamento es mas efectivo que otro que se venia usando normal- mente en el tratamiento de una enfermedad. Un fabricante de plasticos puede hacer la hipétesis de que ciertas laminas de determinado tipo de plistico tienen una resistencia a la traccion promedio de 75 libras. Hipdtesis de esta naturaleza pueden basarse en la experiencia y la observacién, experimenta- cion, 0 en la intuicién. Las hipdtesis establecidas en esta forma proporcionan con frecuencia motivo para realizar una investigacion. Por esta razon pode- mos denominarlas hipotesis de investigacion. Generalmente hay que volver a plantear Jas hipétesis de investigacién antes de verificarlas estadisticamente. Cuando ya se han planteado en forma conveniente, de tal forma que se puedan comprobar por medio de los méto- dos estadisticos que se estudian en el presente capitulo, las hipétesis reciben el nombre de hipdtesis estadisticas. Las hipdtesis estadisticas son afirmacio- nes sobre una o més poblaciones, 0 mejor, como es més frecuente, afirma- ciones sobre uno 0 mas pardmetios de una o més poblacicnes. Las hipotesis estadisticas son de dos tipos. Primero esta la hipétesis nula, que se simboliza por Hy y que es la hipdtesis que se debe comprobar. La hi- pOtesis nula sé Hama también hipdtesis de ninguna diferencia (por esto el término nula). Es una afirmacién en la que se dice que no hay ninguna dife- rencia entre dos poblaciones, entre dos pardmettos poblacionales o entre el valor verdadero de algtin parametro y su valor hipotético. Veamos nuevamente las tres hipdtesis de investigacion que se acabaron de enunciar y establezcamos para cada una de ellas la hipotesis nula corres- pondiente. En el caso de la hipdtesis de investigacion sobre los métodos de ensefianza de la lectura a alumnos de primer afo, supongamos que el crite- rio de efectividad con que se van a comparar los dos métodos es el puntaje obtenido en una prueba de rendimiento en lectura hecha al terminar el afio. La hipétesis nula apropiada (Ho) consistiria en afirmar que no hay ninguna diferencia entre la efectividad de los dos métodos de ensefianza de lectura, © més especificamente, que el puntaje promedio obtenido en la prueba por los estudiantes que aprendieron segtin el método A es igual (no es diferente de) al puntaje promedio de los estudiantes que aprendieron segiin el método B. Podemos expresar la hipdtesis nula en forma mas compacta como Ay: ow Hy Supongamos que la efectividad de la nueva droga y a de la droga usual que se mencioné antes, se mide en funcién de la proporcion de casos que responden favorablemente al tratamiento mediante cada una. La hipdtesis nula apropiada consistirfa en afirmar que la proporcién de casos que respon-190 ESTADISTICA den favorablemente a la nueva droga es igual a la proporcién de casos que responden favorablemente @ la droga usual, o Hy: Prueva = Pusual Finalmente, en el caso de ia hipétesis de investigacion que afirma que las laminas de cierto tipo de plistico tienen una resistencia promedio a la tra cién de 75 libras, la hipotesis nula apropiada consistiria en decir que la resis tencia a la traccion promedio es de 75 libras, 0 Ay: w= 75 Para verificar una hipotesis nula, examinamos los datos de la muestra tomada de la poblacién pertinente y determinamos si son 0 no compatibles con la hipétesis nula. Si los datos de la muestra no son compatibles con la hipdtesis nula, entonces Ho se rechaza, Si los datos son compatibles con la hipotesis nula, entonces Ho no se rechaza. En la Seccién 6.2 explicare- mos el criterio que se usa para determinar si los datos de la muestra son 0 no compatibles con la hipétesis nula. Si la hipdtesis nula no se rechaza, decimos que los datos particulares de la muestra no dan suficiente evidencia como para que concluyamos que la hipdtesis nula es falsa. Si la hipétesis nula se rechaza, decimos que los datos particulares de la muestra si dan suficiente evidencia como para hacernos coneluir que la hipétesis nula es falsa y que una segunda hipotesis es verda- dera. Esta segunda hipétesis, de la que hemos concluido que es verdadera si la hipétesis nula es rechazada, se denomina hipdtesis alterna y se designa con el simbolo H;. Generalmente la hipétesis alterna y la hipdiesis de inves- tigacion son la misma. Vamos a referirnos nuevamente a las hipétesis de investigacion que plan- teamos anteriormente, para establecer en cada caso cual seria la hipdtesis nula y la hipotesis alterna apropiada. 1 Hipdtesis de investigacién: el método A es superior al método B pa- ra la ensehanza de la lectura a alumnos de primero aio. He: jy = buy (Las dos medias poblacionales son iguales.) Hy: 1) > fy (El método A da un puntaje promedio mayor que el mé- todo B.) 2 Hipétesis de investigacion: la nueva droga es mas efectiva que la dro- ga usual en el tratamiento de la enfermedad X. Hy: Pouena = Puna (L8 408 proporciones poblacionales son iguales.) Hy: Prueva ~ Puswst (L@ proporcién verdadera de casos que responden favorablemente a la nueva droga es mayor que la proporcién que responde favorablemente a la droga usual.)VERIFICACION DE HIPOTESIS SOBRE LOS PARAMETROS POBLACIONALES 191 3. Hipdtesis de investigacion: Ia resistencia promedio verdadera a la traccion de las léminas del tipo A es 75 libras. Hy u=75 (La media poblacional es igual a 75 libras.) Hz w#75 (La media de pablacion es diferente de 75 libras.) Obsérvese que en ios dos primeros casos, Ja hipétesis de investigacién y ia hipdtesis alterna son la misma, mientras que en el tercer caso la hipdiesis de investigacin es la misma que la hipétesis nula. Cuando se establecen hipétesis del tipo indicado en (1) y en (2) se pro- cura generalmente que las hipétesis nula y alterna se complementen entre siy para esto se incluye una desigualdad en la hipotesis nula que vaya en di- reccion opuesta a la de la hipétesis alterna. Por ejemplo, podriamos escribir Jas hipétesis anteriores (1) y (2) como Hig gy S tape HA ay > ay He: Paueva © Poswas 1? Ppueva > Pusual te método de plantear las hipétesis nula y alterna realza el hecho de que cuando la hipétesis alterna establece una desviacion respecto de una igualdad en una direccidn, las desviaciones respecto de la igualdad en Ja di- reccién opwesta no tienen ningin interés. Por ejemplo, el director del de- partamento de control de calidad de una empresa manufacturera puede hacer las siguientes hipotesis como parte del procedimiento para aceptar o rechazar las remesas de materias primas procedentes de los distintos proveedores. Hy: P< P, (La proporeion de articulos defectuosos en ‘una remesa és menor o igual @ un determinado nivel , 9.) Hp >p, — (Laproporeiin de articulos defectuosos de luna remesa es mayor que Po.) El director del departamento de control de calidad desea detectar todas aquellas remesas en que la proporcion de articulos defectuosos sea mayor que po, el nivel maximo aceptable, para poderlas rechazar. Si la proporcién defectuiosa es menor que el nivel aceptable, tanto mejor, 6.2 PROCEDIMIENTO DE VERIFICACION DE HIPOTESIS Como ilustracion de los procedimientos para verificar hip6tesis, examinemos el ejemplo siguiente. Con base en varios afios de experiencia, un equipo de psicdlogos cree que individuos no conformistas tienen un nivel mayor de amor propio que los conformistas, Aunque los psicdlogos recuerdan muchos192 ESTADISTICA, casos en que sé pueden fundamentar sus aseveraciones, saben que, para darle mis peso @ sus conjeturas, deben emplear un método cientifico en el analisis, de la evidencia, Les parece que un procedimiento de verificacién de hipotesis estadisticas les resulta mis apropiado. De acuerdo con esto, establecen la si guiente hipotesis nula y la siguiente hipotesis alterna: Has by S Bes Hi > Be donde j1y es el puntaje medio poblacional obtenido por los no conformistas en una prueba que tenia por objeto medir el nivel de amor propio y jes e) puntaje medio poblacional obtenido por conformistas en {a misma prueba. La poblacién sobre ‘a que desean los psicélogos hacer inferencias, es la poblacion de todas las personas que se pueden caracterizar como conforms. tas 0 no conformistas. Los psicologos obtienen muestras independientes de conformistas y de no conformistas que, segiin ellos, se pueden tratar como muestras alestorias de las poblaciones de interés. Administran las pruebas para medir el amor propio a los individuos de las dos muestras y calculan el puntaje promedio para cada una. Descubten que %, = 80 y ¥-~ 75. Aunque la direceién de la diferencia de las medias muestrales es compatible con su hipdtesis de investigacion (y alterna), los psicélogos saben que existen por lo menos dos maneras de explicar esta diferencia: (1) el puniaje verdadero me- dio de amor propio de la pablacién de los no conformistas podria no ser sux perior al que corresponde a la poblacion de los conformisiss. Los resuttados observados en la muestra se deben simplemente a la casualidad. (2) Los re- suitados observados en la muestra podrian reflejar el verdadero estado de fas, cosas y e8 acertado sacar como corictusién que el puntaje verdadero medio de amor propio para los no conformistas es superior al de los eonformistas El conocimiento y la comprension de tas sutiles ideas de los procedimientos de verificacién de hipotesis permitira que los psicdlogos puedan escoger entre las dos explicaciones, Vamos @ dedicar ef resto de esta seccion a los con- ceptos y téenicas especificas que se utilizan en la verificacion de hipdte- sis, Podemos formalizar el procedimiento que se debe seguir para veriti- car una hipétesis estableciendo, en forma sccuencial, los diversos pasos que forman ef procedimiento. En esta seccién enumeramos y explicamos cada uno de estos pasos evando el mismo orden que guardan normal- mente ea Ia préctica. Se pueden identificar nueve pasos principales. 1 Planteamiento de la hipdtesis 2 Seleccidn del nivel de significacion 3 Descripeién de ta poblacion que interesa y planteamiento de las supo- siciones necesarias 4 Seleccion del estad{stico pertinenteyBRIFICACION DE HIPOTESIS SOBRE LOS PARAMETROS POBLACIONALES 198, 5 Especificacion del estadistico de prueba y consideracin de su dis- tribucion 6 Especificacién de las regiones de rechazo y aceptacién 7 Recoleccién de datos y calculo de los estadisticos necesarios 8 Decision estadistica 9 Conclusion A continuacion, vamos a describir cada uno de estos pasos en términos generales y posteriormente los explicaremos con ejemplos especiticos. 1 Planteamiento de la hipétesis. En la Seccion 6.1 vimos las diferentes clases de hipétesis que se pueden hacer y la forma en que se expresan. En vir- tad de que el estudiante que se inicia en el estudio de la estadistica encuentra cor. frecuencia dificultades cuando tiene que establecer la forma de plantear la hipotesis nula y la hipétesis altema, vamos a ampliar esta materia. Gene- ralmente, queremos obtener una conclusion (paso 9) rechazando la hipatesis, nula. Es decir, ordinariamente preferimos que los datos de nuestra muestra apoyen la hipétesis alterna (en la Seccién 6.4 explicaremos las razones dle esto). En consecuencia, al determinar lo que debe ser la hipétesis alterna, de- bemos preguntarnos ““,qué deseo concluir?” o “gqué creo que es verda- dero?”. La respuesta a estas preguntas constituye la expresion de Ia hipatesis alterna, Luego, el planteamiento complementario de la hipotesis alterna, sir- ve de hipétesis nula. Por ejemplo, consideremos un investigador que establece como hipétesis de investigacion el hecho de que, en la ensefianza de la lectura a alumnos de primer afio, el método A es superior al método B. Frente a la pregunta “ ,qué deseo concluir?”, el investigador respondera que desea sacar la conclu- sién de que el método A es superior al método B. Por tanto, la hip6tesis al- tema consiste en 14 > Hp la hipotesis nula, que es el complemento de este planteamiento, en #4 < xy. Este ejemplo, muestra como, normalmente, se formula primero la hipotesis alterna. 2 Seleccién del nivel de significacién, Teniendo en cuenta los resulta- dos que se obtienen en el andlisis de los datos de la muestra, rechazamos 0 no la hipétesis nula. Rechazar la hipétesis nula no constituye una prueba de que sea falsa. Sin tener en cuenta qué tan incompatible sea la evidencia de la muestra con la hipétesis nula, cabe la posibilidad de que esta dltima sea realmente verdadera. Andlogamente, el hecho de no rechazar la hipdte- sis nula no es tna prueba de que sea verdadera y de que la hipotesisalterna sea falsa. De la misma manera que en el caso anterior, aunque la hipétesis, ula no sea rechazada, cabe la posibilidad de que sea falsa. La considera- cién de estos hechos nos leva a la conclusion de que en el rechazo 0 el no rechazo de la hipétesis nula se corre el riesgo de equivecarse. Aunque194 ESTADISTICA Taha 6 Relaion enc ceteza dea hpotes nla ya decision eatin “Decision estadistica _Verdadera Fas Rechazo de Hy Error de tipo T arechazo de ly __Decision correcta _ generalmente no sabemos si en una determinada accion (rechazo 0 no re. chazo de Hy) cometemos un error 0 no, podemos indicar los dos tipos de error posibles, de la manera siguiente: (a) Rechazo de una hipdtesis nula verdadera, Este error se denomi- na error de Tipo £. (b) Aceptacién de una hipdtesis nula falsa. Este error se denomina error de Tipo if. Podemes ilustrar la relacion entre la certeza de la hipdtesis aula (es decir, si es verdadera 0 es false) y la decision estadistica (rechazar 0 no re- chazar Ho ) como se ve en la Tabla 6,1. Siguiendo la costumbre que se tiene en estadistica, representaremos con « la probabilidad de cometer un error de tipo Ty con f la probabilidad de cometer un error de Tipo II. Asi pues a = P(Ertor de tipo 1), 6 = P(Ertor de Tipo 11) Para la verificacién de una hipétesis determinada preferirfamos que a » 8 fueran peguefios. En virtud de la retacién entre éstas dos probabilidades, en- contramos que, para un tamaiio de muestra dado, una disminucién de a tiene como contraparte un aumento de fy viceversa. Siendo esto asf, parece prudente que, en una situacion detesminada, tra- temos de minimizar la probabilidad de cometer el error més serio, Desafortu- nadamente, en muchas dreas de investigaciOn, es dificil, o imposible, evatuar Jos dos tipos de error en cuanto a la seriedad de cada uno de ellas. Entonces, lo que se hace en estas situaciones es seleccionar algén valor pequeiio para a, digamos 0.10, 0.05 6 0.01. La elecci6n de a refleja la opinion que tiene el in- vestigador sobre la seriedad del error de Tipo J. Mientras mais serias se consi- deren las consecuencias de cometer un error de Tipo I, menor sera el valor que se le asigne a a Con frecuencia, a se denomina nivel de significacién. Cuando se escoge un nivel de significacin igual aa y se rechaza ta hipétesis nula, decimos que los resultados de la muestra son significativos, 3. Deseripeién de la poblacisn que interesa y planteamiento de las supo- siciones necesarias. Los procedimientos para la verificacion de hipdtesis de- penden de [as caracteristicas de la distribucion muestral que esta implicita. Las caracteristicas de la distribucién muestra! dependen en parte de la natu raleza de la poblacion muestreada. Por esta razén, debemos investigar la naturaleza de la poblacién muestreada pare justificar la seleccién del procedi- miento. Generalmente nos interesamos en conocer el tamafio aproximado de‘VERIPICACION DE HIPOTESIS SOBRE LOS PARAMETROS POBLACIONALES 195, 1a poblacién y en saber si se puede considerar 0 no normalmente distribuida, en forma aproximada, También deseamos establecer el hecho de que sea ra. zonable suponer que la muestra tomada constituye una muestra aleatoria simple de la poblacin de interés, 4. Seleccidn del estadistico pertinente, Ei estadistica particular que vaa formar parte del procedimiento para la veriticacién de hipdtesis est determi. nado por el parémetro que tiene relacién con la hipétesis. De esta manera, si se trata de verificar una hipdtesis sobre una media pobiacional, el estadistico pertinente es X. © media muestral. También podriamos considerar la distri- fhucién muestral del estadistico pertinente. En términos generales 10 que se desea saber es la media, la varianza (0 la desviaci6n tipica) y la forma funcio: nal aplicable de la distribucién muestral. Por ejemplo, si estamos verificando ‘una hipdtesis sobre una media poblacional y si el muestreo se hace en una po- blacién que esté normalmente distribuida, sabemos que la disteibucion de ¥ la media de la muestra, estaré normalmente distribuida con media wy varian- mao" 5 Especificacién del estadistico de prueba y consideracién de su distri- bucién. DEFINICION Un estadistico de prueba es una cantidad numérica que se calcula a partir de los datos de una muestra y que se utiliza para tomar fa decision de rechazar (0-no rechazar una hipdtesis nula, El estadistico de prueba se determina teniendo en cuenta el pardmetro so- tere el que se hace la hiptesis y la naturaleza de la distribucién muestral del estadistico pertinente. Cuando el muestreo se have en una poblacién normal- mente distribuida, con varianza conocida, el estadistico de prueba que se usa pata verificar una hipdtesis sobre la media poblacional es: olin donde ¥ es la media de una muestra de tamaio , Ho es el valor hipotético de a media pablacional x y es la desviacién tipica de la poblacion, Este esta- distico de prueba se distribuye como la distribucién normal estandarizada, Cuando el muestreo se hace en una poblacién normalmente distribuida, con varianza desconocida, el estadistico de prueba que se usa para verificar una hipdtesis sobre la media poblacional es: siVn donde uo yn se definen coma se hizo anteriormente y 5 es la desviacion tipica de la muestra. Este estadistico de prueba sigue Ja distribucion t de