INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 052 “SANTA ANA”

DISTRITO TUMÁN

PLAN DE TRABAJO AMBIENTAL 2014

MARZO – DICIEMBRE

COORDINADORAS PROFESORAS:
NOEMÍ FERMINA CAMACHO BUSTAMANTE
MARITZA YOLANDA ORDOÑEZ DE LOS RÍOS
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I- DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INICIAL N° 052 “SANTA ANA”

RESOLUCIÓN DE CREACIÓN : RDZ Nº 00687 del 15/02/1973

CÓDIGO MODULAR: 0344572

LUGAR: DISTRITO DE TUMÁN

DIRECCIÓN: Av. El Tren s/n

N° DE DOCENTES: 09

SECCIONES: 09

TURNO: MAÑANA

N° DE ALUMNOS: _________

DURACIÓN: MARZO A DICIEMBRE.

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II- RESPONSABLES
 DIRECTORA: Carmen Niño Salazar
 DOCENTES COORDINADORAS : Noemí Fermina Camacho Bustamante
Maritza Yolanda Ordoñez De Los Ríos
 REPRESENTANTE DE ALUMNOS: Regidor del Ambiente: Mauricio Adrian
Acuña Zatta.
 REPRESENTANTE DE LOS PP. FF.: Silvia Zavaleta García
 REPRESENTANTE DE AUXILIARES: Guissela López Ángeles.
 REPRESENTANTE DE SERVICIO : Martha Aquino Tafur
 BRIGADA AMBIENTAL ESCOLAR :

1. “Niños solidarios” Jhackson Tamay

2. “Niños Justos” Carlos Fabrizio Vera Saavedra.
3. “Niños Democráticos” Gieampiero Zarpan Yuyas.
4. “Niños Responsable” Jose Manuel Rachumi Rodrigo.
5. “Niños Laboriosos” Clever Delgado Bonilla.
6. “Niños Bondadosos” Andrea Celeste Mejia Zavaleta.
7. “Niños Respetuosos” Tatiana Mejía Delgado.
8. “Niños Amorosos” Ethel Camila Ordoñez Arancibia.
9. “Niños Creativos” Jaczumi Mejia Zavaleta.
 BRIGADA AMBIENTAL DE PADRES DE FAMILIA :

1. “Niños Solidarios” Carlos Tamay Villalobos.

2. “Niños Justos” Doris Saavedra Sandoval.

3. “Niños Democráticos” Cinthya Yuyas G.

4. “Niños Responsable” Bertha Del Milagro Rodrigo Serquen.

5. “Niños Laboriosos” Sandra Bonilla Quesquén

6. “Niños Bondadosos” Silvia Zavaleta García

7. “Niños Respetuosos” Cary Delgado Vera

8. “Niños Amorosos” Esther Arancibia H.

9. “Niños Creativos” Silvia Zavaleta García

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III- FUNDAMENTACIÓN:

Un entorno saludable influye positivamente en el desarrollo integral de la

comunidad educativa, y uno de los problemas que influye en nuestra I.E, es la poca
cultura del agua ,siendo este el principal de nuestra vidas, la inadecuada lonchera
nutritiva de nuestros estudiantes, y el poco conocimiento de los recursos naturales de
la flora y fauna autóctonos de nuestra comunidad.

El presente plan de trabajo denominado “TRABAJANDO POR UNA

CULTURA DEL AGUA” es el conjunto de actividades preventivas a desarrollar en la
Institución Educativa Inicia N° 052 “Santa Ana”, para concientizar una mejora de
la calidad de vida de toda la comunidad educativa en general. Considerando que el
agua, así como el aire es un recurso natural fundamental para la supervivencia de la
humanidad y el desarrollo local por lo que su conservación y uso eficiente es de vital
importancia, para las generaciones actuales y futuras, está determinado también que
un ambiente agradable ,una buena la salud, la prevención de riesgos ante un desastre
natural, Una aceptable nutrición con los requisitos mínimos nutricionales provee al
estudiante recursos y energía para desarrollar y potenciar sus capacidades en el
proceso del aprendizaje.

Esto busca promover una educación en ecoeficiencia siendo la estrategia para

orientar la formación de niños y niñas ciudadanos que identifiquen oportunidades de
mejora ambiental de manera creativa e innovadora.

Para el éxito del presente Plan de Trabajo se ejecutará en tres etapas: etapa de
elaboración, etapa de desarrollo y autoevaluación, promoviendo el logro de
indicadores predeterminados para el reconocimiento de “Institución Educativa para el
Desarrollo Sostenible”, conocidas como Escuelas Ecoeficientes.

La puesta en práctica de estas medidas en la I.E.I. implica la coordinación y

trabajo entre la Dirección, docentes, educandos, integrantes del Comité Ambiental,
personal de servicio, integrantes de APAFA , padres y madres de familia.
Para conseguir esta integración se hace indispensable que el presente plan se
difunda a toda la comunidad educativa.
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IV- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

4.1. EN GESTIÓN INSTITUCIONAL:

 El Proyecto Educativo Institucional, se encuentra en proceso de actualización

la cual está incorporado el enfoque ambiental.

4.2. EN GESTIÓN PEDAGÓGICA:

 Existe poco conocimiento de la Primera Guía Pedagógica Ambiental Regional.

4.3. EN EDUCACIÓN PARA LA ECOEFICIENCIA:

 La comunidad educativa de la Institución Educativa poseen un conocimiento

limitado de la diversidad biológica local, de los recursos naturales de nuestra
región y su importancia en el desarrollo sostenible.
 Existe una escasa valoración del agua como recurso vital, así como de los
sistemas de agua potable y desagüe en la población escolar.
 Los estudiantes tienen poca cultura ambiental, sobre todo en los nuevos
ingresantes desconociendo los impactos negativos de los residuos sólidos en
el ambiente.

4.4. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD:

 Falta de práctica en las loncheras saludables en la población escolar.

 Poco compromiso de la comunidad educativa por la conservación y
mantenimiento de los servicios higiénicos y la infraestructura en general.

4.5. EN EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO:

 Falta de capacitación de prevención ante la ocurrencia de desastres naturales

y de origen antropogénico en la comunidad educativa.
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V. OBJETIVOS

5.1. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar procesos de gestión ambiental, cultura ecoeficiente y educación ambiental

en la Institución Educativa como una contribución al mejoramiento de la calidad
educativa, a la formación de hábitos, estilos de vida y prácticas compatibles con el
cuidado del ambiente, para el desarrollo sostenible.

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1.1. EN GESTIÓN INSTITUCIONAL:

 Fortalecer el enfoque ambiental y de ecoeficiencia en los Proyecto Educativo

Institucional y Plan Anual de Trabajo.

5.1.2. EN GESTIÓN PEDAGÓGICA:

 Gestionar y activar proyectos de desarrollo educativo en el fortalecimiento del

enfoque ambiental en los escolares, trabajadores de la Institución y Padres de
Familia creando un ambiente cálido educativo que ayuden a impulsar la calidad
de los aprendizajes.
5.1.3. EN EDUCACIÓN PARA LA ECOEFICIENCA:

 Promover la investigación los educandos de la diversidad biológica local y la

valoración de los recursos naturales de nuestra región, poniendo énfasis en el
agua como recurso vital y los impactos negativos de los residuos sólidos en el
medio ambiente.
 Fortalecer las capacidades de los docentes y sus Comités Ambientales
Escolares para lograr su categorización institucional como ESCUELA ECO
EFICIENTE.

5.1.4. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD:

 Promover el desarrollo de prácticas y estilos de vida saludables en la población
escolar de la Institución Educativa.
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5.1.5. EN EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO:
 Fortalecer las capacidades en cultura de prevención ante la ocurrencia de
desastres naturales y de origen antropogénico.

VI. METAS:

a. Lograr el 90% de valoración del cuidado del agua como recurso natural
inrenovable.
b. Lograr el 90% de participación activa de la comunidad educativa en la
conservación y preservación de las instalaciones físicas y alrededores de la
Institución Educativa.
c. Lograr en la comunidad educativa desarrollar en un 90% la conciencia sobre
los temas tratados con respecto a la Nutrición, higiene y prevención contra la
influenza y prevención de riesgos.
d. Lograr la siembra y mantenimiento de plantas de hortalizas en la I.E. que
ayuden a crear un ambiente cálido y motivador para el aprendizaje.
e. Realización de capacitaciones ambientales y de salud a la comunidad educativa.
f. Distribución de trípticos Educativos realizados por los educandos conteniendo
orientaciones sobre prácticas saludables, prevención de enfermedades,
dirigido a la comunidad.
g. Lograr la participación activa de los comités del Municipio escolar, defensa
civil y escuela de padres.
h. Reconocimiento de la “Institución Educativa”, como Escuelas ecoeficientes.

VII. RESULTADOS
 A fines del 2014 la comunidad educativa se estará integrada y comprometida
en la realización de actividades que promuevan una institución con entorno
ambiental saludable que impulse la calidad de los procesos educativos en los
estudiantes.
 A fines del 2014 los alumnos(as) de la Institución Educativa Nº 052 “Santa
Ana” practican permanentemente hábitos de higiene personal (lavado de
manos) ,cuidado del agua y de conservación y preservación de los ambientes
físicos y áreas verdes.
 Al culminar el año lectivo 2014 la Institución posee un ambiente ecológico
acogedor educativo que ayuda a impulsar la calidad de los aprendizajes en los
estudiantes.
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VIII. FINANCIAMIENTO

El financiamiento se realizará a través de:

 Actividades Pro-Fondos
 Colaboración de los Padres de Familia
 Participación de la APAFA.
 Apoyo de la Municipalidad y otras Instituciones del Distrito de Tumán.

IX. PRESUPUESTO

DESCRIPCION CANTIDAD COSTO UNIT. TOTAL

(S/) (S/)
CAPACITACIÓN A
PADRES DE FAMILIA CUATRO VECES 47.00 188.00

TRES VECES 50.00 150.00

PASACALLE

UNO 30.00 30.00

ASPERSORES
HERRAMIENTA PARA
UNO 50.00 50.00
COMPOST
LIMPIEZA DEL POZO
NUEVE VECES 20.00 180.00
Y TANQUE ELEVADO
LIMPIEZA DE
NUEVE VECES -- --
PICSINA

TRES VECES -- --
HUERTO ESCOLAR

TOTAL 598.00
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X. RECURSOS:

9.1. HUMANOS:

 Personal Directivo
 Personal Docente
 Personal Auxiliar
 Estudiantes
 Personal De Servicio
 Guardianía
 Padres De Familia-APAFA.
 Instituciones De Apoyo:
 *Municipio DE Tumán.
 *E.A.I.Tumán
 *Gerencia Regional De Lambayeque-Coordinación Regional Ambiental Escolar.

9.2. MATERIALES:

 Proyector multimedia.
 Movilidad.
 Sonido.
 Refrigerios.
 Materiales para arreglo de los baños.
 Aspersores.
 Herramienta de compost.
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XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA

Planeamiento, elaboración y aprobación del Plan Anual de Diciembre 2013

01 Trabajo Marzo 2014

02 Entrega de informe final Coordinadoras del Diciembre 2013

Ambiente
03 Juramentación de brigadas: Ambiente, Defensa civil, 07 abril
Salud.
TALLERES DE CAPACITACIÓN:
Coordinadoras del 20 Marzo
 “Calentamiento Global y Efectos en el Suministro Ambiente
de Agua para Consumo Humano" Personal docente
Coordinadoras del 7 Abril
04  “Todos contra el Dengue” Ambiente
Coordinadora
Escuela de padres
Comité de salud
Coordinadoras del
 “Vivamos en un ambiente limpio y feliz.” Ambiente 4 Junio
Coordinadoras del 14 Octubre
 “La salud está en tus manos lávate” Ambiente
Comité de salud
Personal docente
05 PASACALLES:
Caminata día del agua. Coordinadoras del 22 marzo
Disfraz con material reciclado sobre el ambiente. Ambiental
Comunidad 5 junio
educativa
Ahorro de energía artefactos eléctricos animados. 21 octubre

06 “Día de la fruta” Coordinadoras Marzo – Diciembre

Ambiental Escolar
Comité de salud.
Personal docente
07 Coordinadoras
Estudio y ejecución del compost Ambiental Escolar Marzo – Diciembre
Personal docente
Padres de familia
08 Jornada de limpieza en las calles de Tumán Coordinadoras Setiembre
Ambiental Escolar
Personal docente
Padres de familia
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09 Preparación y ejecución del huerto escolar. Municipio escolar Mayo
10 Crianza de loritos Municipio escolar Abril
11 Limpieza del pozo y tanque elevado. Coordinadoras Marzo a Noviembre
Ambiental Escolar
Personal docente
Padres de familia

12 Limpieza de piscina. Coordinadoras Marzo a Noviembre

Ambiental Escolar
Personal docente

13 Programación curricular. Coordinadoras Marzo a Noviembre

Ambiental Escolar
Personal docente

14 Mantenimiento de las áreas verdes APAFA Marzo a Diciembre

15 Reparación de los servicios higiénicos agua y desahue. APAFA Marzo a Diciembre
16 Simulacro de en caso de sismo. Comité Defensa 16 Abril
Civil 30 Mayo
09 Julio
09 Octubre
20 Noviembre.

XII. CALENDARIZACIÓN AMBIENTAL

MARZO

 22 “Día del agua”

 Último sábado: “La hora del planeta por el ahorro y eficiencia energética”

ABRIL

 07 “Día mundial de la salud”

 16 “Día mundial de la tierra” primer simulacro de sismo
 22 “Día del planeta tierra”
 29 fiestas de la planta.
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MAYO

 30 “Día de la papa”
 30 “Día de la solidaridad” simulacro de sismo

JUNIO

 05 “Día mundial del ambiente”

JULIO

 04 “Día internacional de la vida silvestre”

 09 “Día Mundial de la Población y el Poblamiento del Territorio” simulacro de
sismo

AGOSTO

 Segundo viernes: “Día Interamericano de la calidad del aire” DIAPRED

SETIEMBRE

 Tercer sábado: “Día Interamericano de la limpieza y la ciudadanía y de la

gestión integral de residuos sólidos en el Perú” DIADESOL

OCTUBRE

 09 “Día Internacional para la Reducción de Desastres”. simulacro de sismo

 15 “Día mundial del lavado de manos”
 16 “Día mundial de la alimentación”
 21 “Día mundial del ahorro de energía”

NOVIEMBRE

 05 “Día mundial del reciclaje”

 20 “Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio”. simulacro de sismo
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XIII. EVALUACIÓN

Se informará de las acciones realizadas al culminar el año lectivo.

Será permanente la evaluación de las actividades realizadas a cargo de las

coordinadoras ambientales de la I.E.I.

Tumán, 17 Marzo del 2014

Atentamente

Prof. Noemí Fermina Camacho Bustamante. Prof. Maritza Yolanda Ordoñez De Los Ríos.

Coordinadora Coordinadora

Prof.Carmen Niño Salazar

Directora