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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO


FACULTAD: ECONOMÍA - DEPARTAMENTO ACADÉMICO: ECONOMÍA
SILABO 2016 A
CURSO: HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ

I. DATOS GENERALES
Periodo Académico: 2016-A Escuela Profesional: Economía Código del curso: 0701104
Nombre del curso: Historia Económica y Social del Perú Semestre: I (primero) Características: Semestral Duración: 17 Semanas
Nº de horas Teóricas: 3 Teórico-Prácticas: Practicas: 2 Seminario: Número de Créditos: 4 Prerrequisito: Ingreso

II. DATOS ADMINISTRATIVOS


Profesor: José Zuzunaga Melgar Grado Académico Departamento Académico Economía
Aula Horario Grupo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 Total Semanal 5 h. D 15:30 - 17:00 15:30 - 17:00 16:00 - 18:00
2 Total Semanal 5 h. E 15:30 - 17:00 18:30 -20:00 14:00 - 16:00

III. FUNDAMENTACIÓN (JUSTIFICACIÓN)


El curso permitirá al estudiante una comprensión cabal de los procesos históricos, partiendo de los acontecimientos de carácter económico alcanzar un
entendimiento objetivo de los hechos humanos. De la estrecha conexión entre la economía y la estructura social derivar al estudio de las Sociedades
Humanas englobando la estructura política y dentro de su complejidad, el carácter de las creaciones culturales. Al examinar las raíces, antecedentes y
causas llegar a la visión integral y causal de la Historia que redundará en el desarrollo de la opinión y el criterio personal del estudiante, a la par
contribuir a la formación de actitudes reflexivas en función al conocimiento del pasado, en tanto que permite comprender el presente.

IV. OBJETIVOS DEL CURSO


 Contribuir a la formación profesional y académica del futuro economista, proporcionándole la preparación intelectual necesaria que le permita el
conocimiento real y objetivo del proceso histórico peruano con la ayuda de las categorías históricas de modos de producción y formaciones
económico-sociales.
 Familiarizar al alumno con toda la riqueza intelectual y conceptual de una serie de categorías del materialismo histórico a través de las cuales es
posible comprender el proceso histórico peruano, dada su indiscutible importancia metodológica.
 Valorar en todo su significado, el aporte cultural e histórico proveniente del Período del Desarrollo Autónomo, que constituye parte sustantiva de
nuestra verdadera nacionalidad, subrayando la importancia de este período por sus grandes contribuciones de carácter económico y material,
dada por la impresionante labor de domesticación de plantas y animales, unida a las obras de ingeniería hidráulica para ganar tierras de cultivo, al
punto de haber convertido al área andina, los pueblos y sociedades de entonces, en uno de los centros agropecuarios más importantes del
mundo.
 Destacar las contribuciones de los pueblos y sociedades andinas anteriores a los Incas, no solo en el campo de la economía y la ingeniería
hidráulica, sino en los rubros de la arquitectura monumental, la escultura, la cerámica, la textilería y metalistería. Demostrando que pusieron las
bases materiales y económicas para todo progreso socio-cultural posterior. En este sentido los Incas, que señalan la culminación del Período del
Desarrollo autónomo, resultaron herederos de una milenaria y rica tradición cultural, más que forjadores de ella.
 Estudiar esta etapa de nuestra historia, dada la importancia de las fuentes arqueológicas y documentales, en el nivel de las conclusiones
tentativas de caracterización de las sociedades andinas, particularmente la incaica, como inmersas dentro del modo de producción denominado
"asiático", que es el que guarda mejor relación y contenido con la estructura económico - social de estas comunidades.
 Demostrar que, en el Período de la Dominación Externa o Dependencia, que se inicia a partir de la conquista española, continúa hasta la
actualidad, se establecen las bases de nuestra marginación y rezago.
 Analizar la estructura de las instituciones que España establece en los niveles económico y social para ver en qué medida llegaron a nuestro
territorio elementos correspondientes al modo de Producción Feudal en la estructura interna, mientras que a nivel del mercado internacional se
tipifican formas capitalistas de producción.
 Comprender que el proceso de la emancipación, que se cumple en el nivel político, no fue capaz de romper los mecanismos de la dependencia
externa como de la dominación interna, careciendo, en la medida que fue distorsionado por acción de las oligarquías nativas, de verdadero
contenido social y económico.
 Demostrar que la llamada época republicana es una continuación del proceso de la dominación externa dentro de las formaciones económicas
sociales del capitalismo, bajo la hegemonía inglesa primero, a través del usufructo de la riqueza guanera y del salitre y de la explotación agrícola
de los valles de la costa, en su primera etapa, mientras que en la segunda etapa que se inicia a partir de la guerra con Chile, momento en que se
impone abiertamente con el contrato Grace y que consolida la penetración del capitalismo inglés. La dominación norteamericana significa la
acentuación y subordinación del país frente a la avidez de las empresas monopólicas transnacionales y la imposición del capital financiero,
situación que se hace posible merced a la connivencia de la oligarquía nativa. En los últimos años se ha generado un proceso de
transnacionalización de nuestra economía, junto a los acontecimientos políticos, sociales y culturales del Perú, se caracterizará nuestra posición
como país perteneciente a la periferia del sistema capitalista mundial.

V. SUMILLA DEL CURSO


1. Marco Conceptual. 2. División de la Historia del Perú: Periodo del Desarrollo Autónomo. 3. División de la Historia del Perú: Periodo de la
Dependencia.

VI. CONTENIDO
Unidad 1 MARCO CONCEPTUAL: HISTORIA. MODOS DE PRODUCCIÓN Y FORMACIONES ECONÓMICO-SOCIALES
Objetivo:  Resaltar la importancia de la historia y su relación con otras ciencias. Asimilar la base metodológica de Modos de Producción y
Formaciones Económico-Sociales.
1.1. Concepto e Importancia de la Historia, su vínculo con otras ciencias.
1.2. El medio geográfico y la evolución de las sociedades humanas como proceso histórico natural. Importancia de la producción como uno de los
factores fundamentales y decisivos en la Historia. El papel correspondiente a las Fuerzas Productivas y a las Relaciones Sociales de
Producción. La Categoría Histórica del Modo de Producción como concepto teórico en el estudio histórico de las sociedades humanas. Su
importancia.
1.3. El rol de las relaciones sociales de producción como base o estructura de las sociedades humanas. La superestructura y sus componentes.
La categoría histórica de las formaciones económico-sociales en el estudio de la historia de las sociedades humanas.
Unidad 2 DIVISIÓN DE LA HISTORIA DEL PERÚ – SOCIEDADES DEL PALEOLÍTICO SUPERIOR. SOCIEDADES DEL NEOLÍTICO
Objetivo:  A partir de la División de la Historia del Perú, ingresar y profundizar en el estudio del Periodo del Desarrollo Autónomo.
2.1. Período del Desarrollo Autónomo. Los Orígenes de la Sociedad Andina
2.2. Las Sociedades del Paleolítico Superior: Cazadores y Recolectores. Características. El medio Geográfico Andino y la presencia de los
Primeros Pobladores: Sociedades de Cazadores y Recolectores Andinos.
2.3. La Era de la Producción de Alimentos. La Revolución Agrícola: Sus Influencias
2.4. El Proceso Cultural Andino y la Iniciación de la Agricultura. Horticultores Seminómadas. Horticultores Aldeanos. Características: Economía.
Aspecto Social. Viviendas. Arquitectura. Textilería. Cerámica.
Unidad 3 GÉNESIS Y CARACTERÍSTICAS DE LA ALTA CULTURA ANDINA
Objetivo:  Analizar el origen y caracterizar a la Alta Cultura Andina, uno de los principales centros de Civilización en el Mundo.
3.1. Características de la Alta Cultura Andina: Economía, Estructura Social. Estructura Política. Expresiones Culturales.
3.2. El Horizonte Inca. Origen de los Incas. Periodos de la Historia Incaica. El Tahuantinsuyu: Desarrollo. Estructura Económica. Formas de
Trabajo. Estructura Social. Estructura Política. Organización Administrativa. Aportes Culturales.
Unidad 4 DIVISIÓN DE LA HISTORIA DEL PERÚ. PERIODO DE LA DEPENDENCIA
Objetivo:  Analizar el Periodo de la Dependencia, que aporta importantes variables al entendimiento de nuestra realidad.
4.1. Proceso de la Dominación Española. Situación de España siglos XVI y XVII. Bases de dominación española
4.2. Situación Política Administrativa del Tahuantinsuyu y la Conquista Española. Causas de la caída del Imperio. Significado de la Conquista.
Los Repartimientos y Encomiendas. Establecimiento del Virreinato
4.3. La Estructura Económica del Perú Colonial. La Sociedad Colonial. Organización Político Administrativa del Virreinato. La Cultura.
4.4. La Situación Económica y Social del Virreinato del Perú en el Siglo XVIII
4.5. El Proceso de la Emancipación. Causas. Importancia. Sus limitaciones y contradicciones. Significado del Proceso de la Independencia.
4.6. Época de la Dominación Inglesa. La Economía Peruana al iniciarse la República. Penetración del Capitalismo Inglés. Deudas Externa e
Interna. Explotación de Guano de Islas. Los Arrendamientos. Los Consignatarios. El Contrato Dreyfus y su Repercusión Económica. Los
Empréstitos. Situación Social del Perú Siglo XIX. Aspecto cultural.
4.7. La Guerra de Chile contra el Perú y la participación de Inglaterra: Antecedentes, Causas y Consecuencias.
4.8. Inicio de la Dominación Norteamericana. Situación Económica del Perú en la Reconstrucción Nacional. Aspectos Social y Cultural, hacia
fines del siglo XIX. La penetración económica norteamericana a través de los grandes empréstitos en la década de los años 20.- La gran
crisis del capitalismo de 1929-1934 y sus repercusiones en la economía peruana. La República Aristocrática.
4.9. La política de las inversiones norteamericanas. El desarrollo minero, agrícola e industrial y la participación del capital financiero
norteamericano. El comercio. La acción del capital financiero y los términos de la dependencia económica y política.
4.10. La estructura social del país en el siglo XX.- La oligarquía industrial, comercial y terrateniente en el Perú. La estructura de las capas medias
y la burocracia. Condiciones de los trabajadores y del campesino en la Costa y Sierra. Los grupos marginados.
4.11. La participación del militarismo, la iglesia y los partidos políticos. El rol del Estado peruano como representante de la oligarquía y de los
intereses económicos foráneos. La cultura de la dominación
4.12. Características de la primera década del siglo XXI. Nuevos aspectos de la cultura de la dominación. Sobreexplotación de Recursos
Naturales. Consecuencias en la etapa actual.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA


CM: Clase magistral: Se empleará para la discusión sobre las nociones conceptuales de las unidades programadas.
P: Practicas: Se usarán los instrumentos informáticos para profundizar en temas de actualidad.
S: Seminario: Recolectar información, analizar la misma y presentar conclusiones de forma grupal.
TIF: Trabajos de Investigación Formativa Se efectuará un trabajo de campo conducente a determinar el grado de concentración de capital.
APS: Actividades de Proyección Social: Se desarrollarán trabajos de campo que vinculen los conocimientos y habilidades adquiridas,
orientadas a las necesidades de la comunidad.

VIII. CRONOGRAMA ACADÉMICO


Semana Tema / Evaluación Estrategia Avance
1-3 Unidad 01 - Modos de Producción y Formaciones Económico-Sociales CM, P, S. 18 %
Exposición de trabajos
4-7 Unidad 02 - División de la Historia del Perú – Sociedades del Paleolítico Superior. Sociedades del Neolítico CM. P, S. 40 %
Examen parcial 1
8 - 11 Unidad 03 - Génesis y Características de la Alta Cultura Andina CM, P, S. 60 %
Exposición de trabajos/Examen parcial 2
12 - 17 Unidad 04 - División de la Historia del Perú. Periodo de la Dependencia Cm, P. TIF 100 %
Exposición de trabajos/Examen final

IX. EVALUACIÓN
Fecha Ponderación
Evaluación
Día Mes Año porcentual
Evaluación Parcial 25 05 2016 0.30
Evaluación Parcial 22 06 2016 0.30
Evaluación Final: 26 07 2016 0.40
Total = 1.00
X. REQUISITOS DE APROBACIÓN
a) El estudiante tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en sus evaluaciones, después de ser entregadas las
mismas por parte del profesor, salvo el vencimiento de plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se admitirán
reclamaciones, estudiante que no se haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el estudiante debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el promedio final.
c) El redondeo, solo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las notas parciales, no se redondearan individualmente.
d) El estudiante que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como
abandono.
e) El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor al ochenta (80%) por ciento en las actividades que
requieran evaluación continua (Prácticas, talleres, seminarios, etc.).

XI. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA
[1] Zuzunaga Briceño, José M. “Lecciones de Historia”. Centro de Ediciones UNSA 2007.
[2] V. Kelle, M. Kovalzon. “Ensayo sobre la Teoría Marxista de la Sociedad”. Editorial Progreso.
[3] Compendio de Historia Económica del Perú – Tomo 1 Economía Prehispánica - Ed. Banco Central de Reserva – Instituto de Estudios Peruanos
2008.
[4] Compendio de Historia Económica del Perú – Tomo 2: Economía del Periodo Colonial Temprano - Ed. Banco Central de Reserva – Instituto de
Estudios Peruanos 2009.
[5] Compendio de Historia Económica del Perú – Tomo 3: Economía del Periodo Colonial Tardío - Ed. Banco Central de Reserva – Instituto de
Estudios Peruanos 2010.
[6] Compendio de Historia Económica del Perú – Tomo 4: Economía de la Primera Centuria Independiente - Ed. Banco Central de Reserva – Instituto
de Estudios Peruanos 2011.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
[8] Basadre, Jorge. La Iniciación de la República. (2 tomos)
[9] Bonilla, Heraclio. El Perú entre la Independencia y la Guerra con Chile
[10] Choy, Emilio. Trasfondo Económico de la Conquista
[11] Espinoza y Soriano, Waldemar. Modos de Producción en el Imperio de los Incas.
[12] Espinoza Soriano W. La Destrucción del Imperio de los Incas
[13] Espinoza y Soriano, Waldemar. Economía Sociedad y Estado en la Era del Tahuantinsuyo.
[14] Flek J. y otros. La Economía en los Dos Mundos
[15] Godelíer, Maurice. Sobre el Modo, de Producción Asiático
[16] Huamán Poma de Ayala. Nueva Crónica y Buen Gobierno. (3 tomos)
[17] Híltong Rodney. La Transición del Feudalismo al Capitalismo
[18] Hobsbaym, Eric. Los elementos feudales en el desarrollo de América Latina
[19] López, Jacinto. Historia de la Guerra del Guano y del Salitre.
[20] Lumbreras, L. G: Nueva Historia General del Perú
[21] Maguidovich, I. Historia del Descubrimiento y Exploración de Latinoamérica.
[22] Markhamnn, Clemente. Historia del Perú
[23] Markhamnn, Clemente. La Guerra entre Chile y el Perú.
[24] Montoya, Rodrigo. Capitalismo y no Capitalismo en el Perú.
[25] Pease, Franklin. Breve Historia Contemporánea del Perú.
[26] Porras Barrenechea, Raúl. Historia de la Conquista.
[27] Puiggros, Rodolfo. La España que conquistó en Nuevo Mundo.
[28] Riva Agüero, José. Historia del Perú. Conquista y Virreinato.
[29] Riva Agüero, José. Historia del Perú. Emancipación y República.
[30] Roel, Virgilio. Historia Social y Económica de la Colonia.
[31] Roel, Virgilio. Esquema de la Evolución Económica.
[32] Romero, Emilio. Historia Económica del Perú.
[33] Rostowrosky, María. Una hipótesis sobre el surgimiento del Imperio Inca
[34] Salazar Bondy, Augusto. La Cultura de la Dominación.
[35] Vargas Ugarte. Historia General de la Guerra del Pacífico. (3 tomos)
[36] Vargas, Nemesio. Historia del Perú Independiente. (6 tomos)
[37] Yépez del Castillo, Ernesto. Los inicios de la expansión capitalista en el Perú. (1890 1930).
[38] Yépez del Castillo, El Capitalismo Inglés y el Capitalismo Americano en el Perú.

Arequipa, 04 de abril del 2016

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Econ. José Zuzunaga Melgar