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ESCUELA VALENTIN LETELIER

Calama
Segundos Años 2015
Profesora: Sara Maluenda Aguirre - Marilyn Páez Godoy
TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: Curso: Fecha: - 08 -2015

LEE EL SIGUIENTE TEXTO


MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA CON UNA "X"
1) El personaje principal del texto es: 2) La hormiga se acercó al riachuelo
a) la paloma porque quería:
b) la hormiga a) nadar
c) el cazador b) jugar
c) tomar agua

2) La hormiga cayó al agua porque: 4) La hormiga agitaba sus patitas y se


retorcía porque:
a) la corriente del río era fuerte
b) la paloma la tiró al río a) jugaba en el río
c) el cazador la lanzó al río b) nadaba tranquilamente
c) se estaba ahogando

5) La paloma le tiró una pajita a la 6) La hormiga mordió al cazador para:


hormiga para que:
a) vengarse de él.
a) nadara b) asustarlo.
b) jugara c) liberar a la paloma.
c) flotara

7) La hormiga estaba agradecida de: 8) La paloma salvó a la hormiga:


a) la paloma a) tirándole una pajita.
b) el cazador b) llevándosela en el pico.
c) el hombre c) mordiendo al cazador.

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Segundos Años 2015
Profesora: Sara Maluenda Aguirre - Marilyn Páez Godoy
TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: Curso: Fecha: - 08 -2015

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

ORDENA LOS ACONTECIMIENTOS DEL 1 AL 5 SEGÚN SUCEDIERON EN EL TEXTO.

Un día llegaron hombres con sus mujeres y niños.


Las plantas y los árboles le ofrecieron ayuda a los hombres.

En la Tierra sólo vivían plantas y animales.

La araucaria le ofreció alimento sombra y madera.

La papa que fue la primera en hablar le ofreció alimento.

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Segundos Años 2015
Profesora: Sara Maluenda Aguirre - Marilyn Páez Godoy
TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: Curso: Fecha: - 08 -2015
MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA CON UNA "X"

1) ¿Qué tipo de texto leíste? 2) ¿Cuál es el principal ingrediente?

a) aviso a) leche condensada.


b) noticia b) frutillas.
c) receta c) limón.

3) Lo primero que se hace es: 4)Después de incorporar el jugo de limón


hay que:
a) servir y disfrutar
b) poner en un molde y enfriar a) batir las frutillas
c) batir las frutillas con la leche b) poner en el molde y enfriar
c) servir y disfrutar

4) Lo último que se hace en la receta 6) Las partes de la receta son:


es:
a) título, ingredientes y frutillas
a) servir y disfrutar b) título, ingredientes y preparación
b) incorporar el jugo de limón c) ingredientes, preparación y receta
c) batir las frutillas

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Profesora: Sara Maluenda Aguirre - Marilyn Páez Godoy
TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: Curso: Fecha: - 08 -2015
LEE EL SIGUIENTE TEXTO

MARCA CON UNA "X" LA ALTERNATIVA CORRECTA


1) ¿ Qué tipo de texto leíste? 2) ¿Qué es el respiradero de los delfines?

a) poema a) un orificio que permite la entrada del


b) cuento aire
c) texto informativo b) una nariz que le permite nadar
c) una aleta en su lomo
2) ¿ Para qué le sirve la grasa a los 3) ¿ Cuántas aletas tienen los delfines?
delfines?
a) dos
a) para mover las aletas con facilidad b) tres
b) para evitar ser mordidos por tiburones c) una
c) para mantener la temperatura de su
cuerpo
4) ¿ Cuál es el propósito del texto? 5) Los delfines se alimentan de:

a) entregar información sobre el delfín a) peces, mariscos y algas


b) entretener con historias de delfines b) peces, moluscos y calamares
c) invitar a cuidar los delfines en cautiverio c) peces, calamares y pulpos

6) Los enemigos de los delfines son: 8) Los dientes le sirven para:

a) los tiburones a) defenderse de los enemigos


b) los peces b) atrapar y desgarrar su alimento
c) los calamares c) sumergirse en el agua

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