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GUÍA DE CONTENIDOS Y EJERCICIOS

Ortografía acentual
Área de Lectura y Escritura

Resultados de aprendizaje
Aplicar reglas de ortografía acentual
Contenidos
-Sílaba tónica.
-Tilde.
-Acento.

1.-Lee en voz alta el siguiente texto:

Yo calculo que el calculo que calculo el arbitro que arbitro, desanimo al prospero medico que
prospero siendo critico con quien critico a quien le medico por un palpito tras un resbalon por un
liquido. Y el domine, sin su habito, rotulo en publico el modulo en el que habito.

¿Te resultó difícil de entender? ¿Por qué?
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2.-Coloca las tildes donde creas que corresponde y compara tus respuestas con tus compañeros.

3.- Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras:
1. Argentino
2. Sábado
3. Beato
4. Dócil
5. Móvil
6. Auto
7. Sombrero
8. Difícil
9. Vapor
10. Ascensor
11. Salud
12. Carácter

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En caso de encontrar algún error, contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.paiep@usach.cl
Material realizado por Catalina Pino
Primera Edición - 2017 1

Cuaderno 13... Arboles 2. Ortopedico 10. Solo se que no es el espiritu jesuitico.Escribe una tilde según corresponda: 1. Catalitico 16.. Heroico 19. Camion 5. Procer 23. Señal 21.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . b) mí / ti. publico y valido presentan tres posibilidades de ser pronunciadas según la norma. ejercito.2017 2 . Cancion 14. Alegria 24. Fantastico 6. Estaba extenuado y se rio de la boina que llevaba en el avion. Futuro 4. Sobredosis 15. Feliz 8. Protesis 20.Indicar cuál de los tres pares siguientes está correctamente acentuado: a) mi / ti.PAIEP En caso de encontrar algún error. la categoría gramatical. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . Medico 17. Iglesia 25. Harás 26.paiep@usach. en cada caso. Velocidad 11. Fantasia 12.Las palabras animo. Cohorte 27.Tildar cuando sea necesario e indicar por qué: A el le gusta ese cuadro mas que aquel otro. Caotico 7. Tapon 3. Creia que el baul estaba vacío. pero aun no sabe por que. Ti 5. 6. medico. Sensacion 9. c) mi / tí. pero hay que darles cuanto pidan. poner tilde cuando corresponda y señalar. Indicarlas. Ignoro cuando vendran. Locutor 18. debil 22. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7.4. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura..

López. mi/mí. Eso da lugar.  No llevan tilde las palabras graves terminadas en –s. Ejemplos: edificio. energía. Pérez.  El condicional siempre se escribe con tilde: estaría. etc. cartón. cartel. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.PAIEP En caso de encontrar algún error. fútbol.  Acento ortográfico o tilde: Es una representación gráfica que se utiliza para indicar el acento prosódico. adulto.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . lunático. feliz. Úrsula. aquella sílaba en la que recae la fuerza de la pronunciación.  La mayoría de los apellidos terminados en –ez llevan tilde: Ramírez. poder. césped. Ítaca. -n o vocal: tengas. Ejemplos: irónico.  Los monosílabos no se acentúan.  Las mayúsculas llevan tilde si les corresponde según las reglas generales de acentuación. hablamos. Rodríguez. Ejemplos: África. pan. eléctrica. pernil. Ejemplos: el/él. es decir. mientras que las restantes sílabas se denominan sílabas átonas. harían. cónsul. Reglas de acentuación:  Llevan tilde las palabras agudas terminadas en –s. PERÚ.  Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde: esdrújula. escribirías. vendríamos. cantar. Además:  El futuro simple se escribe con tilde (quedará. etc. Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . -n o vocal: renglón. pero diferente categoría gramatical. excepto en casos de tilde diacrítica: mes. En el español este signo corresponde a la tilde aguda (´) y se escribe siempre encima de una vocal según las reglas de acentuación.  No llevan tilde las palabras agudas terminadas en cualquier otra letra: capaz. Ejemplos: En la palabra queso la sílaba en negrita corresponde a la sílaba tónica. mientas que el resto a la sílaba átona. MARÍA. álbum.  Adverbios en -mente: Generalmente. hablara). súper. -n o vocal: hábil. etc. de manera que es posible encontrar diferentes tipos de acento:  Acento de intensidad o prosódico: También conocido como acento fonético o silábico. etc.  Llevan tilde las palabras graves terminadas en cualquier otra letra menos –s. artículo. tu/tú. cayó. fui. hábil. vio. posee. hablará) y el subjuntivo no (quedara.  Tilde diacrítica: Se emplea para establecer la diferencia entre palabras que poseen idéntica escritura. hace referencia a la acentuación que poseen todas las palabras.  Sílaba tónica: Corresponde a la sílaba en la que recae el acento prosódico. a que existan sobreesdrújulas: cortésmente. respeto. lo mismo sucede con las palabras difícil. rápidamente. mas/más.paiep@usach. reloj. verdaderamente. Este acento no necesariamente se representa de manera gráfica. cóndor.2017 3 . si/sí. vísceras. a veces. mantienen la acentuación de los adjetivos correspondientes. Acento y tilde El acento se define como la aplicación de una mayor intensidad en la pronunciación de una sílaba. harás.

mientras que los verbos de pasado en 3° Sing. De (preposición): libro de gramática.paiep@usach. no llevan tilde (extraño.  En general. Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . Más (cantidad): ¿quieres más café? Mi (posesivo): esta es mi casa. Mas (‘pero’): lo sabía.2017 4 . practicó. los verbos de presente en 1° Sing.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . El (artículo): el libro de ejercicios. clasifico). Sé (verbo saber): sé más de lo que crees. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.PAIEP En caso de encontrar algún error. Mí (demostrativo): dámelo a mí. practico. Dé (verbo dar): no me dé más problemas. Él (pronombre personal): él se llama Julio. clasificó).  Algunos casos de tilde diacrítica: Te (pronombre): te amo Té (infusión): té con azúcar. sí llevan tilde (extrañó. mas no dijo nada. Se (pronombre): se levanta temprano.

Iglesia 25. Carácter 4.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . Y el domine. Ti 5. Dócil 5. Ti.-Yo calculo que el cálculo que calculó el árbitro que arbitró. Prótesis 20.PAIEP En caso de encontrar algún error. Salud 12. Auto 7. Fantasía 12. Débil 22. Vapor 10. Beato 4. Canción 14. 6. Fantástico 6.- 1. Prócer 23. Velocidad 11.- b) Mí/ti: Mí: puede ser utilizado como pronombre tónico (actuar como sujeto): Eso es para mí. Ejercitó (como verbo en pasado). Medico (primera persona del singular del verbo medicar –en presente-). Difícil 9. Argentino 2. 3.paiep@usach. Arboles 2. Médico (persona relacionada a la medicina). Hoja de respuestas 2. rotulo en público el modulo en el que habitó. Catalítico 16. Alegría 24. Feliz 8.2017 5 . contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.- 1. desanimó al próspero médico que prosperó siendo crítico con quien criticó. Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . Ejército (institución o conjunto de fuerzas armadas). Ánimo (el sentimiento en sí). Harás 26. a quien le medicó por un pálpito tras un resbalón por un líquido. Móvil 6. Animó (como verbo en pasado) Ejercito (primera persona del singular del verbo ejercitar –en presente). Sábado 3. Camión 5. sin su hábito. Ortopédico 10. Futuro 4. Heroico 19. Ascensor 11. Locutor 18. Medicó (como verbo en pasado). Cuaderno 13. Cohorte 27. Señal 21. aunque puede actuar como sujeto NUNCA lleva tilde. Medico 17. Sobredosis 15. Tapón 3. Caótico 7. Sensación 9. Sombrero 8.- Animo (primera persona del singular del verbo animar-en presente-).

2017 6 . Solo sé que no es el espíritu jesuítico. pero hay que darles cuanto pidan.-A él le gusta ese cuadro más que aquel otro. Valido (persona arrogante) Válido (todo aquello de peso legal) Validó (acto que lleva acabo una persona al validar –en pasado-). pero aún no sabe por qué. Publicó (verbo publicar en pasado). Creía que el baúl estaba vacío.PAIEP En caso de encontrar algún error.paiep@usach. 7. Público (actividad que no es privada). Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición .Publico (primera persona del singular del verbo publicar –en presente-). Ignoro cuando vendrán. Estaba extenuado y se rió de la boina que llevaba en el avión.