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Trastornos del

aprendizaje
Dislexia

Señales de alerta

• Comprensión de explicación oral, aunque no


un texto escrito con los mismos contenidos.
• Mala lectura de las palabras y problemas de
comprensión tanto escrita como oral.
• Dificultad en la comprensión aunque leen
bien las palabras.
Disgrafi
a
Señales de alerta

∙ Errores gramaticales o de puntuación.
∙ Una organización pobre de los párrafos.
∙ Errores múltiples de ortografía.
∙ Una grafía excesivamente deficitaria.
∙ Dificultades para deletrear palabras y expresar sus
pensamientos de acuerdo a las normas propias de
su edad.
Discalculia

Señales de alerta

∙ Confusión entre los signos aritméticos
∙ Dificultades para la realización de cálculo
mental.
∙ Escritura incorrecta de los números.
∙ Confusiones entre números.
∙ Fallos en la seriación numérica.
Trastornos de comunicación
y lenguaje
Dislalia

Señales de alerta

• Reemplazo por algunos


sonidos
• Distorsión sonidos
• Omisión de algunos sonidos
• Tartamudeo
Disglosia

Señales de alerta

• Alteración en la articulación de distintos


fonemas por malformaciones
anatómicas
• Presencia de trastornos psicológicos
consecuentes a la problemática del habla
Disartria

Señales de alerta

Problemas con los fonemas en:
• Sustitución
• Omisión 
• Inserción 
• Distorsión

Alteración de lenguaje producida por una lesión cerebral.


Disfemia

Señales de alerta

• Repeticiones, bloqueos y prolongación de


sonidos, palabras, silabas, etc.
• Alteración en la respiración y tono de voz
• Sentimientos de ansiedad, frustración y
vergüenza.
• Aumento del ritmo cardiaco y tensión
muscular
• Movimientos de la cabeza, encogimiento de
los hombros, etc.
Trastornos de
conducta
Trastorno negativista desafiante
Señales de alerta

• Discute y desafía a los adultos
• A menudo pierde la calma e incurre en rabietas
• Molesta a otras personas deliberadamente
• Culpa a los demás por sus errores
• Es quisquilloso o se molesta con facilidad
• Es colérico y resentido
• Muestra comportamiento rencoroso o vengativo
Trastorno disocial
Señales de alerta

▪ Fanfarronea, amenaza o intimida a otros
▪ Peleas físicas, puede utilizar armas
▪ Manifiesta crueldad física con animales y personas
▪ Incurre en robos enfrentándose o no a la víctima
▪ Destruye propiedades de otras personas
▪ Miente frecuentemente
▪ Suele saltarse las clases en la escuela
Espectro Autista
Señales de alerta

Comunicación

∙ No responde a su nombre a los 12 meses
∙ No puede explicar lo que desea
∙ No sigue las indicaciones
∙ A veces parece oír, pero a veces no
∙ No señala o hace "adiós" con la mano
∙ Solía decir unas pocas palabras o balbucear,
pero ya no lo hace
Conducta social
∙ No sonríe cuando alguien le sonríe
∙ Hace poco contacto visual
∙ Parece preferir jugar solo
∙ Solamente toma cosas para sí mismo
∙ Es muy independientes para su edad
∙ Parece estar en su "propio mundo"
∙ Parece no prestarle atención a la gente
∙ No le interesan los demás niños
∙ No señala objetos interesantes a los 14 meses
∙ No le gusta jugar al "cucú" (peek­a­boo)
∙ No trata de llamar la atención de sus padres
Conducta estereotipada

∙ Parece "quedar estancado"
∙ Muestra un apego inusual a los juguetes,
los objetos o las rutinas
∙ Pasa mucho tiempo poniendo cosas en fila
o en un orden determinado.
∙ Repite palabras o frases (a veces llamado
ecolalia).
Otras conductas

∙ No juega a simular o a "hacer de cuenta" a los


18 meses.
∙ Tiene patrones de movimiento extraños.
∙ No sabe cómo jugar con juguetes.
∙ Camina en punta de pie.
∙ No le gusta treparse a las cosas o subir escaleras.
∙ No imita las caras tontas.
∙ Parece estar mirando al vacío
∙ Hace rabietas intensas o violentas.
Trastorno de
déficit de atención
con hiperactividad
Trastorno de déficit de atención

Señales de alerta
∙ Tiene problemas para enfocarse
∙ No escucha cuando se le habla directamente.
∙ No sigue instrucciones y no termina el trabajo
escolar o los deberes.
∙ Tiene problemas para organizar sus tareas y
actividades.
∙ Se distrae fácilmente.
∙ A menudo es olvidadizo.
Trastorno de déficit de atención
con hiperactividad
Señales de alerta

Distracciones
• Incapacidad para prestar atención a los detalles
• Incapacidad para mantener la atención en las
tareas
• Aparenta no escuchar lo que se le dice
• Incapacidad frecuente para organizar tareas y
actividades
Hiperactividad

• Con frecuencia muestra inquietud con


movimientos de manos o pies
• Abandona el asiento en clase o en otras
situaciones
• A menudo corretea o se sube en algún lado
en exceso en situaciones inapropiadas
• inadecuadamente ruidoso en el juego
• patrón de actividad motora excesiva
Impulsividad

• Con frecuencia hace gritos o responde antes


de que se le hagan las preguntas completas.
• A menudo es incapaz de guardar un turno en
las colas o en otras situaciones de grupo.
• A menudo interrumpe o se entromete en los
asuntos de  los demás