1.

Antecedentes del problema

1.1 A nivel Internacional:

Tesis Nacional: “Formación docente, motivación

estudiantil y Rendimiento académico de los estudiantes de
la Universidad Arzobispo Loayza”
Año: 2016

Universidad Inca Garcilaso de la Vega

País: Perú

Autor: Ezequiel Sulca Gómez

Conclusiones:

Por medio de esta investigación, se ha encontrado que el

rendimiento se encuentra en un nivel medio, ya que de un total de
cuatrocientos treinta y seis estudiantes, solo trescientos ochenta y
seis mostrarían un mejor rendimiento, pues mediante el estudio se
ha podido comprobar que la motivación extrínseca no influye
positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes, pero
en el caso de la motivación intrínseca, si influye positivamente, por
otra parte los estilos de aprendizaje, no logran explicar las categorías
de rendimiento académico. Como podemos ver en esta investigación,
el rendimiento del estudiante es el motor del conocimiento que ha
de sostener una sociedad, además el trabajo sirve para que las
autoridades universitarias tomen mayor interés por la formación de
sus docentes a fin de que la enseñanza de aprendizaje sea
competitiva.

1.2A nivel internacional:

Tesis Internacional: “La motivación del alumno y su

relación con el rendimiento académico en los estudiantes
de Bachillerato Técnico en Salud Comunitaria del Instituto
República Federal de México de Comayagüela, M.D.C.,
durante el año lectivo 2013.”
 Año:2014
Instituto República Federal de México de Comayagüela
País: México
Autor: GLORIBEL RIVERA MENDOZA

Conclusiones:

Dentro de los indicadores, la motivación intrínseca es el aspecto

más destacados ya que influyen positivamente en el rendimiento
del alumno, también tenemos la influencia de los compañeros en
la realización de las tareas, así como la influencia de los profesores
en su buen desempeño. Esto nos demuestra que el docente es un
guía para que los estudiantes mejoren su rendimiento, todo esto
conlleva a una buena motivación y que se pueda reflejar en el
desempeño del ámbito estudiantil, no obstante se indica que la
influencia de los demás (profesores, compañeros y padres) es muy
fuerte e influye en el buen desempeño del alumno.