VIOLENCIA ESCOLAR

La violencia contempla los actos que se ejercen con la intención de lograr una cosa a través
del uso de la fuerza. La conducta violenta, por lo tanto, busca dañar física o mentalmente a
otra persona para someterla.
En el caso de la violencia escolar, está dada por la conducta que se desarrolla en el seno
de una escuela y que tiene la finalidad de generar algún tipo de daño en dicho marco.
La violencia escolar puede desarrollarse dentro de la escuela (en un aula, un pasillo, un
patio, etc.) o en otros sitios que están vinculados a ella. Sus víctimas pueden
ser estudiantes, docentes, trabajadores de la escuela o familiares de los alumnos.
Dentro de la violencia escolar podemos subrayar que existen tres tipos que se determinan
en función de quien es el agresor y quien el agredido. Así, por ejemplo, podemos hablar en
un primer término de lo que es la violencia de alumnos hacia otros alumnos. Esta se traduce
tanto en lesiones de diversa índole como en hurtos de objetos personales, en ataques
sexuales o en homicidios.

SESION N° 1:

 ¿Qué buscamos?
Concientizar a los alumnos del 2do año de secundaria, en cuanto a la violencia
escolar.
 Materiales:
 Incentivos (caramelos)
 Imagen (ploteo)
 Mosquitos
 Recordatorios

I. PRESENTACION:
 Dinámica de presentación (Mayra)
La dinámica de presentación consiste en que cada uno de los alumnos se presente
mediante la siguiente dinámica. (15 min)

Repetir lo anterior
El profesor coloca a los alumnos en círculo. El primer alumno se presenta (Yo me llamo
Matías), el siguiente repite el nombre del compañero y se presenta a sí mismo (Él se llama
Matías y yo me llamo John) y así sucesivamente. Si son pocas personas, puedes repetir
los nombres de todas los alumnos, de manera que si son un grupo de 10, el último tendría
que repetir los nombres de sus 9 compañeros. No obstante, si son muchos, hay dos
opciones: o bien repiten solo lo que ha dicho el anterior o bien hacen varios grupos. De este
juego existen muchas variantes que pueden permitir adaptar la actividad a su nivel: puedes
pedirles que además del nombre digan algo que les gusta (A2), algo que han hecho esta
semana (B1), continuar la frase “deseo que…” (B2), o esta otra frase “si yo fuera un animal,
sería…” (C1). los recomiendo usar para esta actividad una pelota de espuma, ya que es
mucho más divertido.

 Para iniciar la sesión de tutoría, se dialogará con los estudiantes acerca de la

importancia del respeto que debe existir entre compañeros. Mediante una “lluvia de
ideas” les pedirá que respondan a la pregunta: “¿por qué es importante respetarnos
entre compañeros?”. Se escribirá en un paleógrafo las ideas que los niños expresan.
(15 min)

II. DESARROLLO:
 Para el desarrollo del tema se realizara una breve conceptualización sobre
“VIOLENCIA ESCOLAR”. (30min)
 Dinámica: “El barco se hunde”
Esta dinámica consiste en que los alumnos formen grupos de 7 y se les entregará
un rompecabezas en el cual al unir las piezas formarán una imagen y luego de ello
crear una frase positiva de acuerdo al tema. (15 min)
Se realizará un concurso de barras entre equipos, con las frases propuestas por los
alumnos. (5 min)
III. CIERRE:
 Al final de las exposiciones desatacaremos las siguientes ideas fuerza: (15min)
 Nadie tiene derecho a maltratar física, psicológica o de cualquier forma a
otra persona
 Todos podemos encontrar soluciones no violentas en cualquier situación.
 Repartición de incentivos.