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ACTIVIDAD 9

CHI-CUADRADO Y ANOVA

HERNAN CASTILLAS
ERIC PINTO

ING. EDUARDO AVENDAÑO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA


SANTA MARTA
HIPEROXIA POR DOS HORAS PRODUCE DAÑO MORFOLÓGICO CEREBRAL
LUEGO DE ASFIXIA NEONATAL EXPERIMENTAL

OBJETIVOS Determinar el efecto de una exposición de dos horas de hiperoxia al 21%, 40%
y 100% sobre la morfología cerebral, en un modelo experimental de asfixia neonatal. [1]

MATERIAL BIOLÓGICO: Ratas albinas Holtzmann. [1]

INTERVENCIONES: Ciento veinte ratas albinas Holtzmann de una semana de nacidas (a


excepción del grupo control) fueron sometidas a asfixia experimental por ligadura de la
arteria carótida izquierda y luego expuestas a hipoxia (oxígeno al 8%). Después fueron
asignadas aleatoriamente a uno de los siguientes grupos: exposición por dos horas a O2 al
100%, a O2 al 40%, a O2 al 21% y un grupo control (no expuesto a asfixia experimental). El
daño cerebral fue evaluado mediante la medición del peso cerebral y el porcentaje del área
cerebral con daño microscópico.Intervenciones: Ciento veinte ratas albinas Holtzmann de una
semana de nacidas (a excepción del grupo control) fueron sometidas a asfixia experimental
por ligadura de la arteria carótida izquierda y luego expuestas a hipoxia (oxígeno al 8%).
Después fueron asignadas aleatoriamente a uno de los siguientes grupos: exposición por dos
horas a O2 al 100%, a O2 al 40%, a O2 al 21% y un grupo control (no expuesto a asfixia
experimental). El daño cerebral fue evaluado mediante la medición del peso cerebral y el
porcentaje del área cerebral con daño microscópico. [1]

RESULTADOS: El peso cerebral promedio fue menor en los animales de los grupos
sometidos a hiperoxia experimental (ANOVA; p<0,001). Se presentó daño cerebral
microscópico con mayor frecuencia en el grupo sometido a hipoxia experimental que recibió
O2 100% por dos horas y con menor frecuencia en el que recibió O2 al 40% (60% versus
43,3%), diferencia que fue estadísticamente significativa (prueba χ2 ; p<0,001). El grupo
sometido a hipoxia experimental que recibió O2 100% tuvo un mayor porcentaje promedio
de área cerebral con daño microscópico (18,3%), en comparación con los otros grupos de
hipoxia experimental, aunque la diferencia no fue estadísticamente significativa (ANOVA;
p=0,123). [1]

CONCLUSIONES: La hiperoxia al 100% por dos horas se asoció con menor peso cerebral y
mayor daño cerebral en animales de experimentación sometidos a asfixia neonatal
experimental. [1]

¿PORQUE SE UTILIZÓ LA PRUEBA DE ANOVA EN ESTE CASO?


Se efectuó un análisis descriptivo, obteniéndose frecuencias, porcentajes, medidas de
tendencia central y de dispersión. Para la estadística inferencial se realizó análisis de varianza
de un factor (ANOVA), previa evaluación de la homogeneidad de las varianzas de cada
grupo con la prueba de Levene
EL ADDENBROOKE’S COGNITIVE EXAMINATION EN ESPAÑOL PARA EL
DIAGNÓSTICO DE DEMENCIA Y PARA LA DIFERENCIACIÓN ENTRE
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y DEMENCIA FRONTOTEMPORAL

OBJETIVO Validar la traducción al español del Addenbrooke’s Cognitive Examination


(ACE), una batería breve recientemente desarrollada y validada en inglés para detectar
demencia y diferenciar la demencia tipo Alzheimer (DTA) de la demencia frontotemporal
(DFT).
PACIENTES Y MÉTODOS Se estudiaron los siguientes grupos: controles (n = 52), DFT
según criterios del consenso de Lund y Manchester (n = 22) y pacientes con probable DTA (n
= 54) según criterios del NINCDS-ADRDA. A todos los pacientes se les realizó una batería
neuropsicológica estándar, inventarios neuropsiquiátricos y neuroimágenes. La diferencia
entre grupos se evaluó con ANOVA y la consistencia interna del cuestionario mediante el
coeficiente a de Cronbach. La elección del punto de corte se realizó mediante la curva ROC
(del inglés receiver operating characteristics).
RESULTADOS El test mostró una aceptable coherencia interna. El cut-off de 86 arrojó una
sensibilidad del 92% (IC 95%: 83,6-97,0) y especificidad del 96,2% (IC 95%: 86,8-99,4). La
curva ROC demostró mayor sensibilidad y especificidad del ACE sobre el Mini-Mental State
Examination para discriminar entre grupo control y demencia. El coeficiente VLOM (fluidez
verbal + lenguaje) / (orientación + recuerdo diferido) permite orientar el diagnóstico hacia
DFT si el valor es menor de 1,82 y hacia DTA si es mayor de 4,87.
CONCLUSIÓN La versión en español del ACE posee buena especificidad y sensibilidad
para la detección de demencia en población de alto nivel educativo y permite orientar el
diagnóstico diferencial entre DFT y DTA. Se necesitan nuevos estudios en población de
menor escolaridad.

¿PORQUE SE UTILIZÓ LA PRUEBA DE ANOVA EN ESTE CASO?


Se investigó la diferencia entre las edades medias y años de educación para los tres grupos
mediante análisis de la varianza (ANOVA). Cuando las varianzas no fueron homogéneas (test
de Levene), se efectuaron las comparaciones mediante el correspondiente test no paramétrico
de Kruskal-Wallis. La diferencia de proporciones entre los sexos para los tres grupos se
analizó mediante el test de chi al cuadrado. Se estudió, mediante regresión lineal múltiple, la
relación entre la puntuación total del ACE como variable d

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16355355?dopt=Abstract
MÉTODO ANOVA UTILIZADO PARA REALIZAR EL ESTUDIO DE
REPETIBILIDAD Y REPRODUCIBILIDAD DENTRO DEL CONTROL DE
CALIDAD DE UN SISTEMA DE MEDICIÓN

ESTUDIO reproducibilidad debe iniciarse realizando un experimento diseñado


estadísticamente; cualquier tipo de experimento desarrollado dentro de un proceso debe
contener dos elementos: • Partes o unidades del producto las cuales son seleccionadas por
medio de un muestreo aleatorio. • Cierto número de operadores que se seleccionan
aleatoriamente, estos operadores son los encargados de realizar las mediciones sobre las
partes varias veces. Una vez realizado el experimento y se tienen todas las medidas de la
característica de interés se procede a calcular la variabilidad del proceso utilizando el método
Anova (Análisis de varianza).

OBJETIVO En este artículo se desarrolla paso a paso el método Anova utilizado para
realizar el estudio de repetibilidad y reproducibilidad dentro de cualquier sistema de
medición. Para ilustrar de una manera más clara la forma de realizar este estudio se hacen dos
ejemplos de diferentes procesos en los cuales se utiliza el método mencionado.

CRITERIOS
Si % r & R < 10% el sistema de medición es aceptable.
Si 10% ! % r & R < 30% el sistema de medición puede ser aceptable según su uso,
aplicación, costo del instrumento de medición, costo de reparación.
Si % r & R > 30% el sistema de medición es considerado como no aceptable y requiere de
mejoras en cuanto al operador, equipo, método, condiciones, etc.

¿PORQUE SE UTILIZÓ LA PRUEBA DE ANOVA EN ESTE CASO?


El método Anova es el método más exacto cuando se quiere calcular la variabilidad de un
proceso puesto que éste es el único método que tiene en cuenta la variabilidad que se presenta
por la interacción entre los operadores y las partes. Cuando la reproducibilidad es mucho
mayor a la repetibilidad, esto indica que el necesario entrenar al operador tanto en el manejo
del instrumento como en la toma de los datos. Cuando la repetibilidad es mucho mayor a la
reproducibilidad esto significa que el instrumento requiere de mantenimiento o que no es el
adecuado para realizar dicha medición.

http://revistas.utp.edu.co/index.php/revistaciencia/article/view/4181/2141
VENTAJAS DE ANOVA FRENTE A OTRAS PRUEBAS

La prueba de ANOVA es recomendable usarla cuando hay más de dos muestras,


esta prueba es más fiable en comparación con la prueba t-student. La prueba t-
student sólo se puede utilizar para investigar las diferencias entre dos medios. Un
ANOVA es una forma relativamente fácil de comparar las medias de varias
muestras. [2]
Una de las principales ventajas de un ANOVA es que el número de observaciones
en cada grupo no debe ser el mismo. ANOVA permite experimentos en los que las
poblaciones se clasifican en dos factores categóricos. [2]
Se debe tener en cuenta que antes de aplicar un ANOVA, el experimento tiene que
cumplir con ciertos criterios metodológicos para que los resultados sean válidos. Las
personas que participan en la muestra deben ser distribuidos normalmente, lo que
significa que debe ser una representación justa. Las varianzas de la población
deben ser iguales. Las muestras utilizadas en el experimento deben ser
independientes, y cada nivel del factor debe ser aplicado a una muestra. [2]
REFERENCIAS

[1] M. Benavides, «Hiperoxia por dos horas produce daño morfológico cerebral luego de
asfixia neonatal experimental,» Jornadas Científicas Sanfernandinas, p. 5, 2012.
[2] «Bueno Saber,» 13 Abril 2015. [En línea]. Available: http://bueno-saber.com/aficiones-juegos-y-
juguetes/ciencia-y-naturaleza/las-ventajas-de-la-prueba-de-anova.php. [Último acceso: 13 Mayo
2018].