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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA LUISA”

MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA


MODELO BASADO EN EVIDENCIAS (MBE).
METODOLOGÍA ICFES

Referente nacional para enseñar y evaluar a todos los estudiantes


ESTÁNDAR por igual.

Aquello que un estudiante debe saber y saber hacer en un contexto


COMPETENCIA determinado.

Enunciado que describe aquello que se espera que logre alcanzar un


AFIRMACIÓN estudiante.

Actividad específica que permite ver si un estudiante alcanza o no la


EVIDENCIA competencia evaluada.

Actividad especifica que permite evaluar al estudiante.


TAREA

TUTORA: MARY LYNETTE VIÑA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA LUISA”
MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA

PERÍODO TERCERO. LENGUAJE

GRADO 4°-5°
ESTANDAR Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

COMPETENCIA
LECTORA: COMPONENTE SEMANTICO

AFIRMACIÓN.

APRENDIZAJE : Identificar el tema general de un texto y dar cuenta de la organización de las


diferentes ideas que lo componen……

TUTORA: MARY LYNETTE VIÑA


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MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA

EVIDENCIA

TAREAS Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc. • Reconozco la función social de los diversos
tipos de textos que leo. • Identifico la silueta o el formato de los textos que leo. (COMPARACIONES CON SILUETAS
ANTERIORMENTE ABORDADAS.
EJE TEMÁTICO CUARTO EJE TEMÁTICO QUINTO
La leyenda: características, elementos y estructura.La Texto Argumentativo, El decálogo. El diálogo.El Teatro:
Infografía, El poema: la rima. Descripciones poéticas. guión teatral, elementos y características. Representación
Los caligramas.Los conectores lógicos.La noticia- el de guiones teatrales. Tilde diacrítica. Los conectores
noticiero lógicos. El comentario literario. Producción de un
comentario literario.


RESPONSABLES

TUTORA: MARY LYNETTE VIÑA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA LUISA”
MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA

PRODUCTO DÍA E 2018 -18 DE MAYO DE 2018

CDA: ___________________________________________. DISEÑO CURRICULAR ENTREGA: 14 DE SEPTIEMBRE 2018.

PERÍODO CUARTO

GRADO
ESTANDAR (Referente nacional para
enseñar y evaluar a todos los
estudiantes por igual)

COMPETENCIA (Aquello que un


estudiante debe saber y saber hacer
en un contexto determinado.)

AFIRMACIÓN (Enunciado que


describe aquello que se espera que
logre alcanzar un estudiante.
Enunciado acerca del conocimiento,
capacidad y habilidad del
estudiantes, y a partir de ellas se
establecen las evidencias y se
construyen las preguntas)
EVIDENCIA (Actividad específica que
permite ver si un estudiante alcanza
o no la competencia evaluada)

TAREAS (Actividad especifica que


permite evaluar al estudiante.)

RESPONSABLES

TUTORA: MARY LYNETTE VIÑA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA LUISA”
MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA

TUTORA: MARY LYNETTE VIÑA