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PAIDEIA VERANO VACACIONAL 2016

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos Generales:
1.1. Institución educativa: Paideia
1.2. Grado y sección: 5°
1.3. Unidad de aprendizaje:
1.4. Nombre de la sesión: “ Reconozco los signos de
puntuación”
1.5. Áreas:
1.5.1. Área principal: Comunicación
1.6. Profesor de aula: Ulloa Paredes Kristy
1.7. Duración: 2h.
1.9.1. Inicio: 8:40 am. horas
1.9.2. Término: 10:15 am. horas.
1.9.3. Lugar y fecha: Trujillo, 03 de febrero de 2016.

II. Aprendizajes Esperados:

Capacidad Conocimiento Actitudes

- Analiza, infiere y  Identifica y aplica  Demuestra interés por


reflexiona sobre los las reglas de los aprender participando
diversos signos de signos de de manera activa.
puntuación puntuación.
 Trabaja de manera
 Reconoce la ordenada, en armonía
importancia de los y en compañerismo.
signos de
puntuación
PAIDEIA VERANO VACACIONAL 2016

III. EVALUCIÓN:

Área Competencia Indicadores de logro Técnica Instrumento Tipos


s
C  Analiza, infiere y reflexiona  Módulo  Ejercicio A C H
A sobre los diversos signos de  Identifica y aplica s
COMUNI  Comprensió P puntuación las reglas de los Lluvia de  Texto
X
CACION n de textos A signos de ideas
y el uso
C puntuación.
analizado el I
significado D  Reconoce la
y el uso
A importancia de
correcto de D los signos de
las reglas puntuación
ortográficas
 Coloca
correctamente los
signos en el
textos
A  Demuestra interés por Fomenta el valor  Observaci  Lista De
C aprender participando de trabajado en aula (La ón Cotejo
T manera activa. obediencia).
I
T  Trabaja de manera ordenada,
U en armonía y en
D compañerismo.
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IV. PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:


Antes de cada clase, se dan las actividades permanentes.

Mome Estrategias Medios y Tiem


ntos materiale po
s
INICIO  Reciben el saludo de la profesora  Recurs 30´
 Recuerdan las normas de convivencia para trabajar la clase. o
verbal.
MOTIVACION
 Observan un texto en la pizarra sin el uso de signos de puntuació n. Pizarra
(ANEXO 1)
 Leen voluntariamente el texto en forma oral Texto
 Responden a las interrogantes:
- ¿Qué dice el texto?
- ¿Entendieron lo que quiere decir?
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS
Responden a las interrogantes?
- ¿Qué le hace falta a este texto para poder captar bien el mensaje?
- ¿Cuáles son los signos de puntuación?

EXPLORACION
¿Dónde creen que se coloca los signos?
Realizan una segunda lectura respetando los signos de puntuación
CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué sucedería si no respetamos los signos de puntuación en los textos?
¿Cuál es la importancia?
Participan colocando los signos correctos en el texto

DESARR  Resolvemos las actividades de su módulo completando los signos Texto del 45´
OLLO de puntuación según indique módulo de
comunicaci
 Participan resolviendo los ejercicios en la pizarra ón.
CULMIN  Realizan el proceso metacognitivo a través de las siguientes Recurso 15´
ACIÓN interrogantes: verbal.
- ¿Qué aprendiste el día de hoy?
- ¿Cómo te sentiste al aprender un nuevo tema?
- ¿Te gusto lo que aprendiste hoy?
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ANEXOS:

No espere.

y se cayo de la ramada de un solo tropezón


compraron las medicina de la farmacia “El pueblo”
en par de minutos regreso a casa su asustado papá
no lo pudo creer al siguiente dia falto al colegio se
atrazo los cursos de matemática comunicación y
ciencias sin embargo jugamos poco ganamos
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LISTA DE COTEJO
QUUINTO GRADO
AREA: COMUNICACION TEMA: SIGNOS DE PUNTUACION

INDICADORES Identifica Analiza, Coloca Reconoce la Participa


las reglas infiere y correctamen importancia de activamente
de los reflexiona te los signos los signos de en clase
signos de sobre los en el textos puntuación
puntuación diversos
signos de
puntuación
NOMBRES Y SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APELLIDOS
Flores Castrejon,
Jikary

Iparraguirre Munive,
Rosita

Jave Paredes, Jeraldy

Mendoza Milenyi
Nicol

Silva mera Juan


Alberto