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CENTRO DE ESTUDIOS "CECMYS XXI" REG.

N° 21360-04
CICLO INTENSIVO
NOMBRAMIENTO DOCENTE - 2017
CURSO TEMARIO EQUIPO TÉCNICO
 Jaime Chambilla
Problemas sobre inducción, lógica inferencial, relaciones de tiempo,  Eduardo Chambilla
RAZONAMIENTO Orden de información, relaciones familiares, decisiones, conteo de  Jaime Mamani Vargas
LÓGICO figuras, cortes y estacas certezas, Premisas y Proposiciones,  Alan Arana Talavera
situaciones problemáticas  Nelson Gonzales
 Lucas Tapia Lucero
 Esmila Gomez Quintanilla
COMPRENSIÓN DE
Continuos, discontinuos, simples, múltiples.  Delia Mamani Gutierrez
TEXTOS
 Javier Ramirez Mamani
 Constructivismo y socioconstructivismo
 Programación diferenciada
 Aprendizajes significativos
 Activación y recojo de saberes previos
 Conflicto o disonancia cognitiva
CONOCIMIENTOS  Demanda cognitiva
 Miguel Flores
PEDAGÓGICOS Y  Enfoque por competencias
 Juan Quinteros
CURRICULARES  Procesos auxiliares del aprendizaje: atención, motivación,
recuperación, transferencia
 Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autónomo, toma de
decisiones, metacognición
 Evaluación y retroalimentación
 TIC para el aprendizaje.

Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los


principios de la educación peruana (interculturalidad y diversidad)
 Principios de la educación peruana.
 Convivencia democrática y clima del aula.
Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget (sensoriomotriz,
preoperacional y de operaciones concretas): características,
aspectos del pensamiento y nociones involucradas
DIDÁCTICA DEL
 Desarrollo motor de los niños de 0 a 5 años  Rosario Baylon Ilaquita
NIVEL INICIAL
 Desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 5 años
 Identidad personal: apego, construcción de la corporeidad,
autoconcepto y autoestima, autonomía, autorregulación e identidad
de género
 Relaciones interpersonales: con el adulto y con otros niños
 El juego y la exploración en niños de 0 a 3 años
 Procesos de socialización y juego en niños de 3 a 5 años
Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los
principios de la educación peruana
 Principios de la educación peruana.
 Convivencia democrática y clima del aula.
DIDÁCTICA DEL  Luz Flores
Características y desarrollo del estudiante y su relación con el
NIVEL PRIMARIO  Petter Arana
aprendizaje
 Desarrollo cognitivo
 Desarrollo moral
 Desarrollo socioemocional y de la identidad
Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los
principios de la educación peruana
 Principios de la educación peruana.
DIDÁCTICA DEL  Convivencia democrática y clima del aula.
NIVEL Características y desarrollo del estudiante y su relación con el  Petter Arana Nuñez
SECUNDARIA aprendizaje
 Desarrollo cognitivo
 Desarrollo moral
 Desarrollo socioemocional y de la identidad

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