UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

PREPARATORIA No1

FÍSICA I
ACTIVIDAD INTEGRADORA
ETAPA3

Daniel Esteban Bautista 1931190

GRUPO 263
TIRO VERTICAL HACIA ARRIBA
1. Después de haber visto el tema y realizado los ejercicios de tiro vertical
hacia arriba realiza esta actividad.
a) Imagina que una pelota es arrojada verticalmente hacia arriba con una
cierta velocidad inicial. Explica sin utilizar ecuaciones como el movimiento
ascendente es exactamente opuesto al movimiento descendente.
R= el movimiento ascendente es opuesto al descendente porque el primero
esta desacelerado por la acción de la fuerza de gravedad que actúa en
sentido contrario a la ascensión, y en el descendente la aceleración está
dada por la gravedad en forma positiva.

b) se ha determinado que la aceleración debido a la gravedad de cierto

planeta, es solamente la cuarta parte de la aceleración de la gravedad de la
tierra. ¿Significa esto que una pelota lanzada directamente hacia arriba en
ese planeta, comparando con un lanzamiento bajo las mismas condiciones
en la tierra, tardaría 4 veces más tiempo en llegar a su punto mas alto o
tardaría 4 veces menos tiempo en llegar a la cima?
R: Tardaría 4 veces más tiempo en llegar a su punto más alto ya que
La gravedad de ese planeta es más poca que en el planeta de la tierra

c) que sucedería si lanzáramos verticalmente hacia arriba con la misma

velocidad dos objetos: uno de 2kg y otro de 20kg
Los dos caerían al mismo tiempo ya que la velocidad a la que cae un objeto
no depende de su peso

d) Hasta ahora hemos estudiado el movimiento en general en condiciones

ideales ¿Qué entiendes por condición ideal? ¿Por qué crees que se estudia así
el movimiento?
Las condiciones ideales quieren decir que estudias los fenómenos en un
"estado" perfecto para ello y no hubiese nada que influya en el problema ni el
resultado, claro esto es una mera consideración para facilitarlo. En estos
ejemplos de caída libre no estamos considerando el efecto del aire, ni el de
rotación de la tierra, ni el efecto de gravedad que la luna o demás cuerpos
del sistema solar, ni si dicho cuerpo está girando y eso le afecta a su
movimiento.
e) Si dieras un salto hacia arriba con todas tus fuerzas aquí en la Tierra, y,
suponiendo que pudieras viajar a la Luna e hicieras lo mismo allá, ¿qué
similitudes y qué diferencias habría en ambos saltos?
La idea central es la misma que en la respuesta tres, solo que en este caso no
cambia las masas del objeto sino del lugar en el que esta (Tierra y luna), la ley
de la gravitación universal no hace distinción entre las masas de los cuerpo. Si
varias cualquiera de las dos de la misma forma el resultado es el mismo.
Cuando saltas en la tierra te frenaras antes y llegaras menos alto. También por
eso uno se siente más pesado aquí, pero también por eso no salimos volando
por cualquier empujón.

TIRO VERTICAL ARRIBA (APLICACION)

1. Una vez que hayas realizado los ejercicios de tiro vertical, con la guía de tu
profesor, podrías realizar la siguiente actividad.
2-Se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una velocidad inicial de
39.2 m/s. calcula la velocidad final y la altura que lleva el objeto segundo a
segundo hasta que regresa al nivel de lanzamiento.

T (s) V y A
(m/s) (m) (m/s²)

0 -9.8 m/s ²
1 -9.8 m/s ²
2 -9.8 m/s ²
3 -9.8 m/s ²
4 -9.8 m/s ²
5 -9.8 m/s ²
6 -9.8 m/s ²
7 -9.8 m/s ²
8 -9.8 m/s ²

3- En un documento Excel realiza las gráficas de V vs Y, Y vs T y A vs T.

VALORES de V vs T
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 VALORES V vs T
50

40

30

20

10

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
-10

-20

-30

-40

-50
CONCLUSIONES:
Vanessa: Concluimos que el tiro vertical descendente, se acelera
constantemente al valor de la gravedad, dependiendo de la posición de la
que este en la Tierra. Así mismo, comprendimos que la altitud modifica el valor
de la gravedad. Nos percatamos de que la aceleración (gravedad) es la
variación de la velocidad en la unidad de tiempo.
Leslie: Concluimos también que un movimiento como es el de caída libre es
uniformemente variado, ya que su aceleración es constante sin ser nula.
Aprendimos que el vector aceleración permite conocer las variaciones de la
vector velocidad en dirección e intensidad.
Stephany: Concluimos que a partir del tiempo transcurrido durante una caída
libre o un tiro vertical hacia arriba, se puede conocer una altura aproximada
conociendo ya sea su velocidad inicial en el caso de un movimiento de caída
libre, y en el caso de un tiro vertical hacia arriba su velocidad final.
También lo cual reflexione que se puede calcular las diferentes velocidades
en varias posiciones de la trayectoria de un móvil durante su tiro vertical o de
caída libre.
Estefany Rivas: En esta actividad integradora pudimos reflexionar sobre el tiro
vertical hacia arriba, el cual es muy importante ya que ya sabemos sacar la
velocidad y la altura.
Estefany: Yo concluí que el tiro vertical es un concepto muy importante
dentro de esta etapa lo cual podemos saber que el tiro vertical es:
Movimiento uniformemente variado, donde la aceleración es la de la
gravedad y la dirección del movimiento puede ser ascendente o
descendente, sin influencia de la fricción con el aire.
Daniel: En esta actividad aprendí como sacar, la altura máxima y la velocidad
inicial del tiro vertical hacia arriba gracias a los ejercicios de la actividad
integradora y esto nos sirve mucho para poder aprender más sobre la física.