DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AREQUIPA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40284 “PEDRO PAULET MOSTAJO”

SAN JUAN EL ALTO- MAJES
TELÉFONO: # 96 - 4598183
CODIGO IE. 626993 : CM. SECUNDARIA: 0794552

PLAN DE TRABAJO EN ESCUELA DE FAMILIAS – ATI- 2018

I. Datos generales:

 DRE: Arequipa

 UGEL: La Joya

 I.E. : N° 40284 “Pedro Paulet Mostajo”

 Dirección: San Juan el Alto

 Niveles: Primario y secundario

 Director: Lic. Alejandro J. Riveros Cárdenas

II. Comisión responsable

 Director: Lic. Alejandro J. Riveros Cárdenas

 Coordinador de Tutoría: Lic. Roberto Ángel Quina Mamani

 Psicóloga: Ps. Alicia Pino Cabana

 Representantes de los docentes: Prof. Meri Condori Puma

Prof. Denisse Flores

Prof. Zenaida Gloria Saravia Hinojosa

 Representantes de las familias: Sra. Juana Quispe

III. Diagnóstico:

Según información recolectada a través de las visitas domiciliarias, observación directa,

conversaciones en reuniones y charlas con los padres de familia de la Institución
Educativa Pedro Paulet Mostajo, se observó algunas situaciones que impiden el normal
desarrollo familiar de los miembros que conforman estos hogares y especialmente de los
niños y adolescentes. Entre estos factores encontramos:

 Falta de manejo de autoridad y corrección con sus hijos

 Falta de responsabilidad del padre para fomentar en sus hijos un verdadero
compromiso de crecimiento consigo mismo y los demás.
 Falta de participación de las actividades de la institución y en las actividades
escolares de sus hijos.
 Desintegración familiar en la mayoría de hogares.
 Bajo nivel de comunicación entre los miembros de la familia
 Falta de compromiso de los padres de familia para buscar la alternativa de solución a
los problemas familiares (situación económica precaria, alto promedio de desempleo,
viviendas en mal estado y en hacinamiento).
 Ausencia prolongada de algunos padres de familia fuera del hogar.
 Desempleo de los padres
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Frente a estos factores es indispensable que se implementen estrategias urgentes en la

institución Educativa Pedro Paulet Mostajo, que promuevan un cambio de actitud en los
padres de familia frente a las dificultades familiares y sociales, con miras a encontrar
posibles alternativas de solución, que favorezca la dinámica familiar y la orientación
adecuada de sus hijos. De no ser así, se vería siendo afectado el direccionamiento del
proyecto de vida de los estudiantes.

DIMENSIONES Problemas de las y los Intereses y Temas seleccionados

DE LA ATI estudiantes expectativas de para el trabajo con
identificados en la I.E. y las familias familias
en el aula
Personal Embarazo precoz Malestar en los Enamoramiento
padres de familia prevención del
embarazo adolescente
Social Dificultad para Se promueva un Prevenir y orientar a los
relacionarse de manera clima de respeto padres sobre la
asertiva. desde las violencia doméstica y
Prevención de consumo familias. sus consecuencias.
de drogas Concientizar Problemática de la
sobre los drogadicción.
peligros de las
drogas
De Escasos hábitos de Involucrar a los Estilos de crianza-
aprendizajes estudios, no son padres para la comunicación y
responsables supervisión de adecuada alimentación
las tareas
Soporte afectivo

El proyecto de “escuela de familias” de la Institución Educativa Pedro Paulet Mostajo,

Tiene como compromiso principal la participación y compromiso de los padres de familia
en el fortalecimiento de los valores, actitudes y comportamiento de sus hijos en los
diferentes contextos en los que ejercen sus derechos y deberes como seres pensantes
que son.
Además, busca generar una cultura de participación y la búsqueda de soluciones a las
situaciones conflictivas o que impidan el adecuado desempeño de los estudiantes.
Para la ejecución de este proyecto se ha diseñado un plan de acción el cual se modificara
anualmente y contempla actividades pedagógicas, lúdicas y reflexivas; todas orientadas
hacia el padre de familia que asuma una actitud positiva en la toma de decisiones y
solucione las dificultades que se presentan en el diario vivir de sus hijos; además de
brindarles acompañamiento necesario para hacer realidad un verdadero proyecto de vida
y por supuesto mejorar así el desarrollo integral de la comunidad educativa.

IV. Justificación

La Institución Educativa Pedro Paulet Mostajo, necesita una generación de familias

unidas, educadoras, optimistas, creativas y emprendedoras. Una familia que con
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profundos valores cimiente en sus hijos un verdadero compromiso de crecimiento, padres

que respondan a las necesidades personales de su núcleo familiar y de su contexto social,
motivados por el cambio y por lograr meta propuestas, comprometidos con el desarrollo y
calidad de vida de sus hijos.

Es de pleno conocimiento la problemática generalizada sobre la falta de autoridad en

nuestros hogares, la violencia intra familiar, entre muchas más y que como padres de
familia no sabemos cómo manejar la situación.
De acuerdo con esta necesidad surge un proyecto sistemático estructurado y permanente
como es la “Escuela de Familias” que pretende que la educación en esta institución sea
integral, uniendo a padres, docentes, estudiantes y comunidad en general, como actores
principales en la formación de la sociedad.

V. Objetivos:

General

Proponer herramientas conceptuales, prácticas y lúdicas a los padres de familia para que
puedan ser proactivos en el acompañamiento, tanto académico como personal de sus
hijos y así fomentar la participación del padre de familia en las actividades educativas de la
institución.

Específicos

 Realizar talleres prácticos con acompañamiento de especialistas si se requiere, que

permitan al padre de familia y a su hijo, generar conocimiento a partir de experiencias
prácticas de cooperación.
 Adquirir una cultura de acompañamiento del padre de familia en las tareas escolares de
sus hijos.
 Propiciar ambientes educativos mensuales.
 Desarrollar con los padres de familia habilidades y destrezas de comunicación a nivel
familiar.
 Resaltar los valores positivos de los padres de familia para una mejor estructuración y así
trasmitirlo a sus hijos.

IV. Metas de Atención:

N° de jornadas: 03

N° de Familias Beneficiadas: 380

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VI. Cronograma de Actividades

CON FAMILIAS META RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Reuniones de aula para informar Padres Comité de x x x x x X x x X
el desempeño académico, la de familia tutores
asistencia y el comportamiento
de los estudiantes.
NIVEL PRIMARIO
1ra Jornada Padres Comité x
“Estilos de crianza” de familia
Reflexión sobre los temas Comité x
realizados
2da Jornada Padres Comité x
“Alimentación Saludable” de familia
Reflexión sobre los temas Comité x
realizados
3ra Jornada Padres Comité x
“Violencia familiar y bullying” de familia
Reflexión sobre los temas Comité x
realizados
NIVELSECUNDARIO
1ra Jornada Padres Comité x
“Embarazo en la adolescencia” de familia
Reflexión sobre los temas Comité x
realizados
2da Jornada Padres Comité x
“Alcoholismo y drogadicción” de familia
Reflexión sobre los temas Comité x
realizados
3ra Jornada Padres Comité x
“Violencia familiar y bullying” de familia Tutores
Reflexión sobre los temas Comité x
realizados
Entrevistas individuales Padres Comité x x x x x x x x x
de familia Tutores

VII. Recursos / Materiales

8.1. Recursos Humanos

 Director/ Sub directora

 Coordinador de Tutoría

 Docentes tutores/as

 Psicóloga

 Padres, Madres o apoderados

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 Aliados Estratégicos: Fiscalía, Centro de Salud, PNP, CEM, Universidad, IST,

Municipalidad, ONG, etc.

8.2 Recursos Financieros

o APAFA

o Recursos propios

o Donaciones

8.3 Recursos Materiales

 Equipo Multimedia

 Plumones gruesos

 Plumones delgados

 Papelotes

 Hojas Bond

 Cartulinas de colores

 Cinta de embalaje

 Recortes de revistas y periódicos

IX. Evaluación

Trimestral

San Juan El Alto, Marzo 2018

Prof. Roberto Ángel Quina Mamani Ps. Alicia Pino Cabana

COORDINADOR DE TUTORIA PSICÓLOGA

Prof. Meri Condori Puma Prof. Zenaida Gloria Saravia Hinojosa

REPR. NIVEL SECUNDARIO REPR. NIVEL PRIMARIO

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Prof. Denisse Flores
REPR. NIVEL SECUNDARIO