MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION REGIONAL DE EDUCAION-AMAZONAS

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO
"CESAR ABRAHAN VALLEJO MENDOZA" – BAGUA
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KM 2,5 CARRETER BAGUA COPALLIN. TELEFAX 041-471267. WWW.ISPCESARVALLEJO.EDU.PE

SILABO DE COMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES
1.1. AREA : Comunicación
1.2. CARRERA PROFESIONAL : Educación Inicial
1.3. SEMESTRE ACADEMICO : III
1.4. CREDITOS :3
1.5. HORAS SEMANALES :4
1.6. PROFESOR : Zacarías Mestanza Guerrero
1.7. TEMPORALIZACION : Fecha de Inicio 26/03/2018 Fecha de Término: 27/07/2018

II. FUNDAMENTACION
El área de comunicación III, está ubicada en la Formación General del desarrollo de la carrera Profesional de
educación inicial, se orienta a desarrollar en los estudiantes un conjunto de contenidos, así como el desarrollo de
habilidades comunicativas verbales, permitiendo el logro de desempeños, como es el reconocimiento de la influencia
de los medios de comunicación, desarrollo de expresión oral en diferentes situaciones comunicativas y I aplicación de
estrategias para la comprensión de textos orales y escritos, mejorando su comprensión lectora. Igualmente, el área
debe motivar al estudiante a participar en la ejecución del programa: "interculturalidad bilingüe y la educación
ambiental para el desarrollo sostenible de Bagua -condorcanqui en sus diferentes componentes: Promoviendo el
impacto vallejano en la comunidad". "PROMOVIENDO EL IMPACTO VALLEJANO EN LA COMUNIDAD".
III. ORGANIZACIÓN DE DIMENSIONES Y COMPETENCIAS

DIMENSION
COMPETENCIAS GLOBAL UNIDADES COMPETENCIAS
PERSONAL
1. Gestiona su autoformación permanente y practica la ética 1.1. Demuestra conducta ética con
en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de responsabilidad y compromiso en
respeto y valoración, para enriquecer su identidad, los escenarios en los que se
desarrollarse de manera integral y proyectarse desenvuelve para fortalecer su
socialmente a la promoción de la dignidad humana. identidad.
PROFESIONAL
PEDAGOGICA

2. Investiga, planifica, ejecuta y evalúa experiencias 2.1. Domina teorías y contenidos

educativas aplicando los fundamentos teóricos- básicos los investiga y
metodológicos vigentes en su carrera con contextualiza con pertinencia en
responsabilidad, para responder a las demandas del su tarea docente, dando sustento
contexto contribuir a la formación integral del ser humano teórico al ejercicio profesional.
y a las demandas del contexto.
COMUNITATIVA

3.2. Interactúa socialmente

3. Actúa como agente social, con respeto y valoración por la
demostrando conocimiento y
SOCIO

pluralidad lingüística y de cosmovisiones, para

comprensión por la diversidad
aprehender significativamente la cultura, gestionar
lingüística y cultural, valorando la
proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la
diferencia y la especialidad como
calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.
un derecho humano.
IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

26/03/18

27/03/18

02/04/18
DEL 26/03/18 AL 04/05/18

09/04/18

16/04/18

23/04/18

30/04/18

07/05/18

14/05/18

21/05/18

28/05/18
 04/06/18

05/06/18

11/06/18
DEL 07/05/18 AL 15/06/18

12/06/18

18/06/18

19/06/18

25/06/18

02/07/18

09/07/18
 16/07/18

23/07/18

24/07/18
DEL 18/06/18 AL 27/07/18

30/07/18
V. EVALUACION
La evolución será un proceso participativo, reflexivo, critico formativo e integral, basado esencialmente en el
desempeño, de aportación de evidencias o productos. Tendrá como finalidad obtener información valida y confiable
sobre los logros de aprendizajes de los estudiantes, para emitir juicios de valor que permitan tomar decisiones
encaminadas a mejorar el proceso formativo del estudiante. La evaluación del desempeño se realizara teniendo en
cuenta los criterios de desempeño e indicadores, a través de diversas técnicas e instrumentos. El promedio final del
semestre se obtendrá aplicando la formula siguiente:

P.P.U X 25% + AYC X 15% + P.F X 35% + PIA X 25% = P.F.

P.P.U.= Productos de proceso de cada unidad consensuado con los alumnos

AYC = Autoevaluación y coevaluacion
P.F = Producto Final
P.I.A = Portafolio integrado de aprendizaje
P.F = Promedio Final

VI. FUENTES DE INFORMACION

 CACERES CHAUPIN José. (2000) Gramática Descriptiva de la lengua española (1o edición) Lima-Perú. Olimpo.
 YOVERA FLORES César. (1990) Comunicación (1o edición) Lima-Perú. Editorial Universo.
 GALVEZ VASQUEZ José (1990) Métodos y Técnicas de Aprendizaje (2° Edición) Lima-Perú.
 CONDEMARIN Mabel (2000) Módulos para desarrollar el lenguaje oral y escrito. Editorial Universal.
 SANCHEZ LIHON Danilo (2000) "Cómo leer mejor” Lima-Perú. Editorial Libertad.
 PODALL M. COMELLAS J. (1996) Estrategias de Aprendizaje Barcelona España. Editorial, Aguilar S.A,
 LARREA Julio, MARTINEZ Elba (1961) "Didáctica de la lengua y la literatura"
 MIRANDA ZAMBRANO Elvio (2000) Calidad para la enseñanza de/lenguaje Cusco-Perú. Editorial Universo.
 PROPEDEUTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL. Teoría-Practica, (tomo 1). Editorial Lumbreras. Lima-Perú
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Diseño Curricular Básico Nacional. Lima-Perú.