Programación

Curricular Anual
PROGRAMACIÓN ANUAL - SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL :
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA :
DIRECTOR (A) :
ÁREA : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
DOCENTE DEL ÁREA :
CICLO DE ESTUDIOS VI
GRADOS DE ESTUDIOS PRIMARIOS : SEGUNDO
HORAS SEMANALES 02

II. FUNDAMENTACIÓN:
Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las tecnologías de la información que
se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada alumno podrá ejecutar sus tareas domiciliarias de las áreas de:
Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social, Inglés, etc., utilizando la herramienta esencial, la computadora en la creación
de proyectos y tareas domiciliarias.

III. VALORES Y ACTITUDES:

UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8
Preservan-
Cuidado de Identidad Perseve-
VALORES Amistad
mi cuerpo
La familia
nacional
Respeto
rancia
do el medio Paz
ambiente
Inculcar la Estimular Enseñar a Motivar en Cultivar el Es fortalecer Inculcar la Fomentar
amistad en en los valorar la los alumnos respeto en en los conciencia una cultura
todos los alumnos el importancia la reflexión el hogar, es- alumnos amb i e n t a l de paz y
actos esco- respeto y del apoyo de sobre su cuela, fami- acciones que que motiva armonía
lares acep- cuidado de la familia, país, sus lia, amigos le permitan el respeto, entre los
tando a sus su cuerpo es p e cial - valores cul- y todas las mantenerse cuidado y miembros
constantes
compañe- promovien- mente de los turales, su p e r s o n a s conserva- de la
en un pro-
ros y respe- do una vida padres en el historia, su de alrede- ción del comunidad
yecto o un
tando sus s a l u d a b le proceso geografía, dor, para entorno na- educativa.
objetivo, aun
formas de me d i a n t e educativo, riqueza crear un cuando las tural como
ACTITUDES pensar, sen- la alimen- para que los gastronómi- ambiente de circunstan- ga r a n t í a
tir y de ser, tación, el hijos sean ca y acervo cordiali- cias sean para el
reforzando deporte y la buenos es- cultural pro- dad y armo- adversas. desenvolvi-
los lazos de debida tudiantes y moviendo el nía. miento de la
unión. higiene, en valoren la amor a la vida.
su hogar, la educación patria.
escuela y la como una
comunidad. oportunidad
de mejorar
su vida.

IV. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

CRONOGRAMA
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
May.

Ago.

Nov.
Mar.

Abr.

Jun.

Oct.

Dic.
Set.
Jul.

• Creo diagramas, dibujos lineales y 3D en Visio 2016.

I
• Elaboro material educativo en Word 2016 para Comunicación. 
• Creo diapositivas con estilos en la práctica del idioma extranjero con
II PowerPoint 2016. 
• Realizopresentaciones multimedia en PowerPoint 2016 para Ciencias Sociales.
• Resuelvo mis actividades y tareas de Matemáticas en Excel 2016.
III
• Utilizo funciones de Excel 2016 para temas de Ciencia y Tecnología. 
• Elaboro dibujos en CorelDraw X8 para Educación Física y Arte.
IV
• Realizo fotomontajes en Photoshop CS6 sobre culturas peruanas. 

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 Guía del Maestro

COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

1. Creo diagramas, dibujos lineales y 3D en Visio 2016.
• Creo organigramas de mi comunidad en Visio 2016.
a) Creo un organigrama.
b) Agrego las formas para el organigrama.
c) Añado imágenes para el organigrama.
• Diseño un diagrama de red de computadoras.
a) Creo un nuevo documento de diagrama.
b) Agrego la red y equipos de trabajo.
c) Cambio el fondo y los estilos del diagrama.
• Creo un plano de ubicación 3D del colegio.
a) Creo un mapa de dirección 3D.
b) Agrego carreteras al plano 3D.
c) Añado casa, árboles y autos al plano 3D.
• Diseño plano de vivienda con Visio 2016.
Elabora docu- a) Creo un plano de vivienda.
mentos, hojas b) Distribuyo la casa con paredes.
Personaliza de cálculo y c) Agrego el mobiliario requerido para el plano.
entornos presentacio- 2. Elaboro material educativo en Word 2016 para Comunicación.
Se desenvuel- virtuales. nes utilizando • Utilizo tablas para elaborar material de lectura.
ve en los en- Se desen- diferentes re- a) Inserto tablas para el material de lectura.
tornos virtua- vuelve en los cursos digitales b) Agrego imágenes al material de lectura.
les generados entornos vir- multimedia y c) Aplico formato al material de lectura.
por las TIC. tuales cuando aplicaciones • Elaboro con formas básicas láminas de Defensa Civil.
personaliza de simulación a) Guardo imágenes de Internet sobre Defensa Civil.
de manera interactiva de la b) Uso el grupo formas para crear señales de tránsito.
coherente y realidad cuando c) Cambio los estilos de las formas en las señales de tránsito.
organizada su • Uso los gráficos SmartArt para temas de exposición.
presenta ideas y a) Inserto un gráfico SmartArt.
espacio virtual proyectos. b) Agrego más formas al gráfico SmartArt.
representando
c) Agrego imágenes al gráfico SmartArt.
su identidad, • Inserto imágenes con estilos en tablas
conocimiento a) Inserto tablas para la lámina de escritores peruanos.
y formas de Programa se- b) Inserto imágenes de los escritores.
interacción cuencias lógicas c) Agrego efectos de texto para las imágenes.
con otros. cuando simula 3. Creo diapositivas con estilos en la práctica del idioma extranjero con
Elabora ma- procesos o com- PowerPoint 2016.
terial digital portamientos • Utilizo formas básicas para elaborar un vocabulario en Inglés.
(presentacio- de acuerdo a a) Dibujo formas básicas para el vocabulario.
nes, videos, la construcción b) Inserto texto a las formas.
documentos, de un diseño c) Agrego imágenes a las formas.
diseños, entre elaborado para • Presento las partes del cuerpo humano en Inglés.
otros) com- presentar solu- a) Agrego animaciones de entrada.
ciones. b) Inserto las formas para las partes del cuerpo humano.
parando y
c) Animo las partes del cuerpo humano.
seleccionando • Creo una presentación alusiva al verbo To Be.
distintas acti- a) Creo una nueva presentación.
vidades según b) Agrego información a la presentación.
sus necesida- Utiliza herra-
c) Manejo transiciones a la presentación.
Gestiona des, actitudes mientas de soft- • Utilizo videos en Inglés para la pronunciación en Inglés.
y valores. ware y platafor- a) Busco videos en YouTube.
información mas digitales b) Descargo videos de YouTube.
del entorno cuando aprende c) Agrego videos a la presentación.
virtual. diversas áreas 4. Realizo presentaciones multimedia en PowerPoint 2016 para Ciencias
de conocimien- Sociales.
to de manera • Diseño el álbum de la alimentación inca.
autorregulada y a) Creo una nueva presentación.
consciente. b) Creo el álbum de los alimentos de los incas.
c) Modifico el álbum de fotografías.
• Presento gráficos de la organización de la colonia.
a) Inserto un gráfico SmartArt.
b) Modifico el estilo del gráfico SmartArt.
c) Agrego imágenes al gráfico SmartArt.
• Creo un mapa conceptual de la historia del Perú.
a) Cambio el diseño de la diapositiva.
b) Agrego formas para las etapas de la historia del Perú.
c) Agrego texto a las formas creadas.
• Elaboro una presentación de fiestas costumbristas.
a) Guardo imágenes de las fiestas costumbristas.
b) Inserto imágenes en la presentación.
c) Duplico diapositivas para la presentación.

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 Programación Curricular Anual Guía del Maestro
Hagamos Clic - 2º Grado Educación Secundaria

COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

5. Resuelvo mis actividades y tareas de Matemáticas en Excel 2016.
• Presento áreas y perímetros de un triángulo.
a) Dibujo triángulos con formas.
b) Calculo la hipotenusa de un triángulo.
c) Hallo el perímetro y el área del triángulo.
• Hallo el suplemento y complementos de ángulos.
a) Agrego los valores en grados para los ángulos.
b) Calculo el complemento de ángulos.
c) Realizo operaciones para el suplemento de ángulos.
• Creo tablas para el calculo del I.G.V.
a) Aplico bordes a la tabla de productos.
b) Utilizo fórmulas para calcular el I.G.V.
c) Utilizo la función Promedio y Redondear.
• Manejo tablas y gráficos dinámicos.
a) Creo tablas dinámicas en Excel.
b) Muestro valores de la tabla dinámica.
Interactúa Elabora docu- c) Creo gráficos dinámicos.
en entornos mentos, hojas de 6. Utilizo funciones de Excel 2016 para temas de Ciencia y Tecnología.
Se desenvuel- virtuales. cálculo y presen- • Elaboro la tabla periódica de elementos químicos.
ve en los en- taciones utilizando a) Manejo filas y columnas para la tabla periódica.
tornos virtua- diferentes recursos b) Añado color de celdas para la tabla periódica.
les generados digitales multime- c) Agrego texto a la tabla periódica.
por las TIC. dia y aplicaciones • Manejo fórmulas absolutas para las unidades de masa.
Se desenvuelve a) Creo la tabla de unidades de masa.
en los entornos de simulación
b) Manejo celdas absolutas para convertir múltiplos de masa.
virtuales cuando interactiva de la c) Completo el cuadro de unidades de masa.
personaliza de realidad cuando • Empleo fórmulas para calcular el consumo de minerales.
manera coherente presenta ideas y a) Creo la tabla de minerales principales.
y organizada su proyectos. b) Manejo la función Suma para los totales.
espacio virtual c) Manejo los valores máximo y mínimo en celdas.
representando su • Uso las funciones lógicas para determinar el clima peruano.
identidad, cono- a) Agrego un formato de tabla de la costa norte.
Programa se- b) Utilizo la función lógica Sí para el valor.
cimiento y formas cuencias lógicas c) Anido funciones para las demás regiones.
de interacción cuando simula 7. Elaboro dibujos en CorelDraw X8 para Educación Física y Arte.
con otros. Elabora procesos o com-
• Dibujo una cancha de Fútbol.
material digital portamientos a) Creo líneas rectas para el área del campo.
(presentaciones, de acuerdo a la b) Dibujo líneas curvas para las áreas.
videos, documen- construcción de un c) Pinto la cancha de Fútbol.
tos, diseños, entre diseño elaborado • Diseño los carteles de las olimpiadas.
otros) comparando para presentar a) Manejo tablas para las disciplinas deportivas.
y seleccionando soluciones. b) Dibujo con formas la disciplina deportiva.
distintas activi- c) Agrupo objetos dibujados.
dades según sus • Creo nuevos estilos de mandalas.
necesidades, acti- a) Creo intersección de elementos.
tudes y valores. b) Duplico objetos con giros.
Utiliza herramien-
c) Completo con giros y duplico las mandalas.
tas de software • Creo pancartas para olimpiadas deportivas.
y plataformas a) Guardo imágenes en formato PNG.
Crea objetos digitales cuando b) Inserto imágenes PNG para lámina.
aprende diversas c) Creo el fondo de la pancarta con PowerClip.
virtuales en
áreas de conoci- 8. Realizo fotomontajes en Photoshop CS6 sobre culturas peruanas.
diversos for- miento de manera • Añado estilos en las imágenes de la cultura Nazca.
matos. autorregulada y a) Aplico niveles de color a la cultura Nazca.
consciente b) Uso el equilibrio de color en la cultura Nazca.
c) Modifico la curva de color y agrego estilos de capa.
• Creo fotomontajes de las culturas peruanas.
a) Guardo imágenes de las maravillas del Perú.
b) Organizo ventanas de las maravillas del Perú.
c) Borro parte de las imágenes para el fotomontaje.
• Elaboro un collage de las culturas del Perú.
a) Muestro 4 ventanas a la vez en Photoshop.
b) Agrego las imágenes en una sola ventana.
c) Fusiono las capas de las culturas del Perú.
• Creo una Exposición de la cultura Sipán
a) Abro una imagen en Photoshop.
b) Copio y pego imágenes en Photoshop.
c) Transformo las capas para la exposición.