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Módulos de aprendizaje

MÓDULO DE APRENDIZAJE 1

I. DATOS INFORMATIVOS
 Dirección Regional de Educación:
 UGEL :
 Institución Educativa :
 Director (a) :
 Sub Director (a) :
 Grado y Sección :
 Docente :

II. TÍTULO DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE


DÍA DEL FOLCLORE

III. JUSTIFICACIÓN
El día del folclore es un día muy importante ya que recordamos nuestras costumbres. El folclore es
la expresión auténtica de un pueblo que abarca sus tradiciones, leyendas, costumbres, música,
danzas, etc.

IV. DURACIÓN: 1 día

V. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES


ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Lee diversos tipos de Obtiene información del  Localiza información en un


COMUNICA

textos en su lengua texto escrito. texto con algunos elementos


CIÓN

materna. complejos en su estructura y


con vocabulario variado.

VI. CONTENIDO ESPECÍFICO

DÍA DEL FOLCLORE

VII. DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE


ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS Y INSTR. DE
MATERIALES EVALUAC.
LECTURA INICIO  Hoja de
 Dialogan: lectura
¿Qué día celebramos el día del folclore?  Colores
 Luego del diálogo presenta el propósito de la  Plumones
sesión: Leemos un texto sobre el folclore.  Papelotes
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas  Lapiceros
normas de convivencia que ayuden a trabajar

Agosto
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y aprender mejor entre todos.
DESARROLLO
Antes de la lectura
 Se entrega la hoja de lectura sobre el folclore.
 Observan el título, gráfico y estructura.
 Dialogamos:
¿Para qué vamos a leer este texto?
¿Qué dirá el texto sobre el folclore?
 Anota en la pizarra las respuestas, a fin que
los niños las confronten durante y después de
la lectura.
Durante la lectura
 Se les recuerda el propósito.
 Realizan una lectura silenciosa.
 Realizan una lectura párrafo por párrafo
subrayando las ideas más importantes de
cada uno.
 Al finalizar la lectura del párrafo realiza la
siguiente pregunta ¿De qué trata el párrafo
leído?
 Anota las respuestas en la pizarra.
Después de la lectura
 Leen en voz alta lo anotado en la pizarra
respecto a las ideas más importantes de cada
párrafo.
 Explican con sus propias palabras de lo que
trata cada párrafo.
 Redactan su resumen con las ideas extraídas
usando sus propias palabras.
CIERRE
 Preguntamos:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Para qué nos servirá lo que hemos
aprendido?
 Desarrollan actividades de extensión.

VII.EVALUACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE

VIII.BIBLIOGRAFIA
 MINEDU Textos de Comunicación - Sexto grado

ANEXOS

Agosto
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DÍA MUNDIAL DEL FOLCLOR
22 de agosto

La UNESCO declaró que cada 22 de agosto, se conmemore el”Día Mundial del Folclore”, elegida en
recuerdo a aquel 22 de agosto de 1846, cuando el arqueólogo británico William G. Thorns público en la
revista londinense “Atheneum” un carta en la que por primera vez usó el término “Folclore”.

El folclor es la expresión auténtica de un pueblo que abarca sus tradiciones, leyendas, costumbres,
música, danzas, etc. Precisamente estas peculiaridades distinguen una cultura de otra.

Este término era una palabra creada con la unión de dos voces inglesas:”Folk” (pueblo) y lore (saber)
para poder referirse a las manifestaciones ancestrales de las culturas de todo el mundo, las que
sobreviven hasta el día de hoy: artes, música y costumbres del pueblo que son transmitidas de
generación en generación.

El Perú desarrolla una serie de manifestaciones culturales con diferentes costumbres y tradiciones que
persisten con el correr de los años. Podemos encontrar manifestaciones de folclore en muchos
espacios del país, con bailes que manifiestan la alegría de un pueblo en celebraciones patronales o
costumbristas de una región.

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MÓDULO DE APRENDIZAJE 2

I. DATOS INFORMATIVOS
 Dirección Regional de Educación:
 UGEL :
 Institución Educativa :
 Director (a) :
 Sub Director (a) :
 Grado y Sección :
 Docente :

II. TÍTULO DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE


SANTA ROSA DE LIMA

III. JUSTIFICACIÓN
El día 30 DE AGOSTO recordamos a Santa Rosa de Lima, santa peruana que fue la primera en
recibir el reconocimiento canónico de la Iglesia católica. Es importante conocer su vida y seguir su
ejemplo.

IV. DURACIÓN: 1 día

Agosto
Módulos de aprendizaje
V. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

“Lee diversos tipos • Obtiene información del  Localiza información en un


COMUNICACI

de textos escritos texto escrito. texto con algunos elementos


en su lengua complejos en su estructura y
ÓN

materna” con vocabulario variado.

VI. CONTENIDO ESPECÍFICO

SANTA ROSA DE LIMA

VII. DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE


ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS Y INSTR. DE
MATERIALES EVALUAC.
LECTURA INICIO  Hoja de
 Dialogan: lectura
¿A qué santa recordamos el 30 de agosto?  Colores
¿Qué sabemos de Santa Rosa de Lima?  Plumones
 Luego del diálogo se presenta el propósito de  Papelotes
la sesión: Leemos un texto sobre el Santa  Lapiceros
Rosa de Lima.
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas
normas de convivencia que ayuden a trabajar
y aprender mejor entre todos.
DESARROLLO
Antes de la lectura
 Se entrega la hoja de lectura sobre Santa
Rosa de Lima.
 Observan el título, gráfico y estructura.
 Dialogamos:
¿Para qué vamos a leer este texto?
¿Qué dirá el texto sobre Santa Rosa de Lima?
 Anota en la pizarra las respuestas, a fin que
los niños las confronten durante y después de
la lectura.
Durante la lectura
 Se les recuerda el propósito.
 Realizan una lectura silenciosa.
 Realizan una lectura párrafo por párrafo
subrayando las ideas más importantes de
cada uno.

Agosto
Módulos de aprendizaje
 Al finalizar la lectura del párrafo realiza la
siguiente pregunta ¿De qué trata el párrafo
leído?
 Anota las respuestas en la pizarra.
Después de la lectura
 Leen en voz alta lo anotado en la pizarra
respecto a las ideas más importantes de cada
párrafo.
 Explican con sus propias palabras de lo que
trata cada párrafo.
 Redactan su resumen con las ideas extraídas
usando sus propias palabras.
 Dibujan a Santa Rosa de Lima.
CIERRE
 Preguntamos:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Para qué nos servirá lo que hemos
aprendido?
 Desarrollan actividades de extensión.

VII.EVALUACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE

VIII.BIBLIOGRAFIA
 MINEDU Textos de Comunicación - Sexto grado

ANEXOS

Isabel Flores de Oliva nació en Lima (Perú) el 30 de abril de


1586, hija de Gaspar Flores y de María de Oliva. Fue bautizada
en la Parroquia de San Sebastián en Lima por el sacerdote
Antonio Polanco.

Recibió la confirmación en el pueblo de Quives de manos del


entonces Arzobispo de Lima, Santo Toribio de Mogrovejo. Todos
la llamaban Rosa porque según la tradición cuando era apensas
un bebé su rostro se transformó en una rosa. Más adelante ella
quiso llamarse Rosa de Santa María.

Rosa resistió por más de diez años la intención de sus padres de


casarla y finalmente consagró su virginidad al Señor Jesús. Al
cabo de unos años ingresó a la Tercera orden de Santo
Domingo a imitación de Catalina de Siena.

A partir de entonces, se recluyó prácticamente en la Ermita que


ella misma construyó, con ayuda de su hermano Fernando, en
un extremo del huerto de su casa. Sólo salía para visitar al Templo de Nuestra Señora del Rosario y

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atender las necesidades espirituales de los más necesitados. También atendía a muchos enfermos que
se acercaban a su casa buscando ayuda y atención, creando una especie de enfermería en su casa y
luego ayudaba a fray Martín de Porres que ahora también es santo.

Llevaba sobre la cabeza una estrecha cinta de plata, cuyo interior estaba erizado de picos, era una
especie de corona de espinas.

Su amor por el Señor era tanto que cuando hablaba de Él, cambiaba el tono de su voz y su rostro se
encendía como un reflejo del sentimiento que embargaba su alma.

Tiempo después, una comisión de médicos y sacerdotes examinó a las anta y dictaminó que sus
experiencias eran realmente sobrenaturales.

El modo de vida y las prácticas ascéticas de Santa Rosa de Lima sólo convienen a almas llamadas a
una vocación muy particular. Lo más admirable en Santa Rosa fue su gran espíritu de santidad heroica,
porque todos los santos ya sean en el mundo, el desierto o en el claustro, poseen el rasgo común de
haber tratado de vivir para Dios en cada instante. Quien tiene la intención pura de cumplir en todo la
voluntad de Dios, podrá servirle con plenitud en todo lo que haga.

Ya cerca del final de su vida, cayó gravemente enferma. Pasó los últimos tres meses de su vida en la
casa de Gonzalo de la Maza, un contador notable del gobierno virreinal, cuya familia le tenía particular
cariño. En este lugar se levanta el Monasterio de Santa Rosa de Santa María de Lima.

Murió a los treinta y un años de edad en las primeras horas del 24 de agosto de 1617, fiesta de San
Bartolomé, como ella misma lo profetizó. El día de sus exequias y entierro, los devotos se abalanzaban
sobre su cuerpo para arrancarle la vestimenta en busca de un recuerdo, aclamándola como santa.

Hoy sus restos se veneran en la Basílica de Nuestra Señora del Rosario de Lima (Santo Domingo) con
notable devoción del pueblo peruano y de América que visita la Capilla dedicada a su culto en el
Crucero del Templo dominicano.

El Papa Clemente X la canonizó en 1671.

POEMAS A SANTA ROSA DE LIMA


Santa Rosa de Lima
SANTA ROSA DE LIMA
Santa rosa de lima
tierna madre mía
llevas en tus ojos
la inocencia de una niña.

Sufriste por tus penas


sin quejas ni reproches
entregaste tus días
al creador de tu vida.

entre cadenas te envolviste


entre lágrimas te despediste
de la vanidad de la vida

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para quedar como santa
en el cielo de la gloria.

quisiste salvar al mundo


pero perdiste tu alegría
llenado de obscuridad
todos tus días.

hoy queremos recordarte


como la santa de lima
con el rostro tan dulce
como la flor de los jardines.

SANTA ROSA
Autor: Nalo Alvarado

Prodigiosa flor,
que día a día alimentas de fe
y esperanza a millones de personas
en América, Asia, Oceanía, África y Europa.

Investida de un alma blanca y generosa


encarnada en tu infinita bondad
y amor por el prójimo,
¡Eres tú Santa Rosa!

Don Gaspar Flores


y doña María de Oliva
te dieron la vida el 30 de abril de 1586
en la calle limeña de Santo Domingo.

Una anciana en los momentos que agonizaba,


profetizó tu nacimiento con una estrella
que apreció iluminando
el cielo de Lima.

Rosa de Santa María,


practicaste penitencia diaria,
cargando sobre tus delicados hombros
pesados troncos como si llevases la cruz.

Eras la encarnación del sufrimiento en soledad,


oprimías tu cuerpo con pesadas cadenas,
lacerabas tu piel con vidrio
y corona de púas.

Desde el 11 de agosto de 1670


eres Patrona de América, Filipinas
y las Indias Orientales. Al año siguiente
el Vaticano te canonizó y proclamó Santa.

Eres el Ángel Guardián de todos los chiquianos,


símbolo permanente de amor al prójimo,

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fiel defensora de los necesitados
¡BENDITA SEAS SIEMPRE!

ACROSTICO

S incera y
A morosa eres
N os das a
T odos en el
A lma el

R ío de tu bendición
O rgullosa llevas
S iempre la
A doración de tus

D evotos
E n tu

L ugar
I ndescriptible de
M ancedumbre y paciencia
A lzas tus plegarias a Dios por nosotros.

DE: Poemas de Amor, HPERU

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http://www.pintaryjugar.com/2012/07/santa-rosa-de-lima-dibujos-para.html

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