Plan Anual de Trabajo 2017

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO
R.M. No. 0568-94-ED.//Revalidado con R.M. Nº 068-2005-ED

Dirección: Calle Miguel Iglesia N° 380 Teléfono: 433125
MINISTERIODE EDUCACION
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION Email: institutochongoyape@gmail.com www.institutochongoyape.com
LAMBAYEQUE
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DE LA
JEFATURA DEL AREA ACADEMICA
DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS
DE
COMPUTACION E INFORMATICA
2018
LAMBAYEQUE
PRESENTACION
El presente plan de mejora constituye una herramienta de la Jefatura del Área del Programa de Estudios
de computación e informática como una tarea que tiene que ejecutarse en la Carga Lectiva y No Lectiva
con la plana Directiva, Jerárquica, Administrativa, Docente, Servicios, alumnos y la comunidad del
Sector, con objetivos y propuestas productivos que se quieren desarrollar.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Chongoyape tiene por finalidad la formación
técnica profesional de los estudiantes con metas y objetivos netamente específicos tales como
coordinar, ejecutar y supervisar acciones académicas, tecnológicas, productivas y de investigación, entre
otras que coadyuven a construir al desarrollo sostenido y auto sostenido local, regional y nacional.
OBJETIVOS
 Analizar la problemática institucional y las posibles soluciones que nos permitan a mejorar la calidad
académica-técnica-profesional-administrativa y de servicios.
 Formar y Desarrollar con aptitud, capacidad e idoneidad, al técnico en Computación e Informática para
el mercado laboral, demostrando sus habilidades, rescatando y cultivando los más altos valores del
espíritu humano al servicio de los usuarios, solucionando problemas del entorno para convertirse en un
profesional preparado, dinámico y desafiante a los principales retos que ofrece la tecnología moderna;
planteando propuestas tecnológicas para los beneficiarios de cuerdo con nuestra realidad.
 Planificar, coordinar y ejecutar el trabajo Académico-Técnico-Profesional-Administrativo y de Servicios
de manera mancomunada con todo el personal docente y estudiantado en general, desarrollando
planes con desarrollo estratégicos en beneficio de los usuarios.
 Coordinar y ejecutar labores de proyección social en la comunidad, tales como la ejecución de charlas
Educativas, Cursos de Capacitación y Adiestramiento en diferentes materias técnicas productivas; así
como del Inglés Puertas al Mundo.
 Mejorar la calidad formativa de los estudiantes a través del Nuevo Diseño Curricular Básico, con
acciones de investigación e innovación tecnológica y proyectos productivos de desarrollo sostenido y
auto sostenido empresarial.
ESTRATEGIAS
 Ejecutar proyectos productivos con recursos propios, sostenido y auto sostenidos, que sirvan de
complemento en la formación eficiente del egresado.
 Coordinar y ejecutar convenios con diferentes instituciones públicas y privadas locales, regionales,
nacionales e internacionales para fortalecer el nivel técnico profesional que acredite la calidad formativa
e imagen institucional.
 Ejecutar un diagnostico a través de encuestas a la población beneficiada y en instituciones donde
nuestros alumnos han realizado sus prácticas pre-profesionales en el presente año, observando
necesidades, recibiendo sugerencias, opiniones y mejoras para plantear los posibles proyectos
productivos para el bienestar social de la población.
I. DISEÑO Y DESARROLLO ACADEMICO

1.1. Oferta Académica:
 Misión
El programa de estudios de computación e Informática forma profesionales con creatividad,
altamente competitivo, emprendedor, calificativo y humanos; con identificación laboral, asistencia
técnica, ofertando bienes y servicios de calidad para generar recursos, con respeto mutuo, cultivando
los más altos valores del espíritu humano y cuidado del medio ambiente; contribuyendo al desarrollo
de local, regional y nacional.
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 Visión
Profesional Técnico con visión empresarial y capacidad de gestión, con cultura organizacional;
ofertando y demandando bienes y servicios, a través de convenios interinstitucionales y alianzas
estratégicas con el sector productivo, contribuyendo significativamente al desarrollo sostenible y auto
sostenible local, regional, nacional e internacional.
1.2. Perfil del Estudiante
 Habilidad para buscar, sintetizar y transmitir información proveniente de distintas fuentes.
 Crítico, creativo y solidario
 Cultor de valores morales, cívicos, religiosos y sociales
 Conocedor de sus deberes y derechos
 Dialógico, dinámico y participativo
 Preocupado de su formación integral
 Tener dominio de conocimientos, habilidades y destrezas esenciales para su formación técnica
 Con afirmación de su autoestima y seguro de sí mismo
 Participativo en el proceso enseñanza-aprendizaje
 Participante activo en el desarrollo socio-económico de su comunidad
1.3. Perfil del Egresado
Será capaz de realizar: habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños propios de su
profesión y que comprende:
1. Competencias genéricas
• Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
• Aprende de manera permanente y actualizada en las Tics.
• Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social.
• Actúa con sentido ético.
• Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos
• Emplea las tecnologías de la información y la comunicación.
2. Competencias profesionales
• Diseña planeaciones en el trabajo, aplicando sus conocimientos tecnológicos y disciplinarios para
responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas técnico productivo.
• Genera ambientes de perfección tecnológica para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de
competencias en el entorno laboral.
• Aplica críticamente el plan y programas de gestión productiva para alcanzar los propósitos competitivos
de los productos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades del entorno empresarial.
• Usa las TIC como herramienta de aprendizaje para el trabajo técnico-productivo.
• Emplea el monitoreo y la evaluación de los planes y programas técnico laborales interviniendo en los
diferentes ámbitos empresariales.
• Propicia y regula espacios de trabajos técnico-productivo incluyentes del entorno laboral con el fin de
promover la convivencia, el respeto y la aceptación empresarial.
• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
• Utiliza recursos de la investigación tecnológica para enriquecer la práctica docente, expresando su
interés por la ciencia y la tecnología.
• Interviene de manera colaborativa en la comunidad empresarial para la toma de decisiones y en el
Desarrollo de alternativas de solución a problemática productiva.
3. Campo de acción
 En su propia empresa o en el sector público y privado
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1.4. Gestión
 Trámite de registro de Haber concluido el Plan de Estudios y Constancia de Egresado.
 Trámite de registro de Titulo y Expedición de Cedula Profesional.
 Pasos para generar la solicitud para el trámite y Pagos.
1.5. Anuncios
 Ficha de Matricula del Ingresante
 Ficha de Matricula del Re ingresante
 Publicación de Ensayos y Monografías de investigación tecnológica en el 1º Año de Estudios
 Ceremonias de Entrega de reconocimiento al Mérito a los alumnos que ocuparon los primeros puestos
 Invitaciones a la participación de Cursos de Complementación, Capacitación y Nivelación
 Participación en Talleres, Seminarios, Fórums, Conversatorios, Simposios y Congresos.
 Publicación de investigación tecnológica para el 2º y 3º Año de estudios
 Ceremonias de graduación y Entrega de títulos a los exalumnos
 Participación en Eventos Cívicos, Culturales y Deportivos
 Publicaciones en investigaciones tecnológicos a nivel regional, nacional e internacional
 Recibimiento a las autoridades locales, regionales y nacionales.
1.6. Técnico Académico
© Funcionamiento del CEPRETEC (Centro de Preparación Tecnológica)
La institución fomenta la preparación de aspirantes al examen de admisión que deseen asegurar una
plaza vacante en este centro de estudios tecnológicos y que se inicia la tercera semana de Enero 2018
© Inscripción de Postulantes al Examen de Admisión 2018
La inscripción de nuevos alumnos comienza a partir de la tercera semana de Enero 2018
© Conformación del Comité de Adecuación del Nuevo Diseño Curricular Básico del I.E.S.T.P
“Chongoyape” 2018
Implementación del Programa de Estudios: “Plataformas de Servicios de las Tecnologías de Información”
© Distribución del Plan de Trabajo de la Carga Lectiva y No Lectiva
Se realiza en la 3ª semana de Marzo-Agosto
© Presentación del Plan de Trabajo de la Carga Lectiva y No Lectiva
Se ejecuta en la 1ª semana de Abril-Agosto
© El Examen de Admisión Participación del personal Directivo-Jerárquico- Administrativos-Servicios
Se realiza en la última semana de marzo a horas 9:00 a.m. en los ambientes del IESTP”Chongoyape”
© Matrícula Periodo Académico 2018-I
Ingresantes: La Primera Semana posterior al Examen de Admisión, previo pago de sus derechos.
Re ingresantes: La Primera semana de Marzo, correspondiendo al I, III y V semestre académico, previo
pago de sus derechos.
© Matricula Extemporánea
Alumnos que no se matriculan en las fechas establecidas se les cobrara el 50% más del Costo de la
Matricula normal. Salvo excepciones, previa solicitud adjuntando los documentos sustenta torios
© Reservación de Matricula
En caso de los alumnos que por motivos estrictamente personales o de cualquier índole no pudieran
matricularse, tendrán 3 día hábiles posteriores a lo señalado al examen de admisión, para reservar su
matrícula, previa solicitud adjuntando los documentos sustenta torios.
El horario académico se elaborará en la última semana de marzo.
© Apertura del Periodo Académico 2018-I
Se dará inicio de clases en la Última semana de Marzo.
© Celebración de Bienvenida a los Cachimbos
Ingresantes 2018. La Última semana de Abril.
© Entrega de los Registros Auxiliares de Evaluación Académica a los docentes
Se ejecuta en la primera semana de Abril
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© Entrega de los Registros Oficiales de valuación Académica a los Docentes
Se ejecuta en la 3ª semana de Abril
© Presentación del Informe de PPFF: Módulos I, II y III
Los alumnos que han desarrollado sus PP.FF modulares en las diferentes instituciones Públicas y
Privadas, presentaran su informe Modulares 30 días después de haber concluido dichas prácticas. Abril
© Evaluación del Informe de PPFF: Módulos I, II y III
El Jefe del área académica de computación e Informática remitirá a los docentes los Informes PP. FF y
Proyectos Productivos para su respectiva evaluación hasta un plazo de 3 tres días hábiles. Abril
© Presentación de los Informes Extemporáneos:
Los alumnos que no hayan presentado su informe en el tiempo establecido se declararán
extemporáneos y tendrán que pagar el 50% del costo de la guía después de la fecha establecida
© Supervisión Académica
Se ejecutaran dos supervisiones por periodo académico una comunicada y la otra sin comunicar a cada
uno de los docentes en las unidades didácticas que tiene a su cargo. Mayo-Julio
© Entrega de los Registros Oficiales de Evaluación Académica de los docentes a la Jefatura del Área de
Computación e Informática
Se ejecuta en el mes de Agosto
© Evaluación de la Carga No Lectiva
Informe del Avance de desarrollo de la Carga No Lectiva en Agosto
© Evaluación del Periodo Académico y de Recuperación
Se ejecutara la 17 semana la recuperación con el docente luego en la 18 semana los alumnos
desaprobados tendrán un examen de recuperación con una comisión que será programada por la
Jefatura del Programa de Estudios. Agosto, previo pago por derecho.
© Balance e Informe de Gestión de Medio Año
Corresponde al Balance e informe de Gestión de medio año
© Encuesta de Gestión de Medio Año
Validación cuali-cuantitaivo de la Gestión de medio año
© Inicio del Periodo Académico 2018-II
Ratificación de matrículas la segunda semana de Agosto. El inicio de clases respectivos que se realizara
la tercera semana de agosto, así mismo se procederá a la distribución de la carga académica a cada
docente, así mismo cada docente presentara su Plan de trabajo de la Carga Lectiva y No Lectiva, así
como también sus proyectos de asignaturas y proyectos productivos. Última semana de Agosto
II. DESARROLLO INSTITUCIONAL
 Elaboración del Cuadro de Necesidades y Asignación del Personal
Se ejecuta la primera semana de Enero del 2018
 Elaboración de plan operativo
Se realiza la segunda semana de Enero del 2018
 Resultado del Informe del Nuevo Diseño Curricular Básico del I.E.S.T.P “Chongoyape” por parte del
Comité de Adecuación 2018
Levantamiento de las observaciones del Informe del Nuevo Diseño Curricular Básico del I.E.S.T.P
“Chongoyape” por parte del Comité de Adecuación 2018.
© De la Titulación
Los alumnos egresados presentarán un proyecto que propicie el desarrollo de la empresa y/o institución
y será sustentado ante un jurado evaluador de conformidad con la Ley Nº 30512 y su reglamento el
Decreto Supremo N° 010-2015-MINEDU, que pueden ser de Investigación-Innovación Tecnológica y/o
Empresarial (Inversión). Caso contrario dar un examen de suficiencia Profesional y acreditar haber
llevado un curso de inglés puertas al mundo u lengua nativa.
© Proyectos del Programa de Estudios
El Programa de Estudios de Computación e Informática año 2018, tiene en cuenta los siguientes
proyectos a realizar en coordinación con todos los docentes, alumnos y autoridades locales:
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1. “Crianza de Cuyes Mejorados” para obtener ingresos
2. “Mantenimiento, Adquisición de Accesorios y Suministros diversos para los laboratorios de cómputo”
3. “ Funcionamiento completo de la página Web del instituto”
4. “Creación de un correo corporativo para cada alumno ”
5. “Adquisición de Cortinas para los laboratorios de cómputo”.
6. “Adquisición de televisores para los laboratorios de Cómputo”
7. “Adquisición de un cañón multimedia para el Programa de Estudios de Computación e Informática”
8. “Adquisiciones de 4 ventiladores para los laboratorios de cómputo”
9. “Adquisición de Plantones para l reforestación y Conservación del medio Amiente Institucional”
© Capacitación Técnico-Profesional
o Ecualización del Reglamento Institucional
o Ecualización del PEI
o Elaboración del Plan Anual de Trabajo institucional
o Análisis del nuevo diseño curricular básico
o Curso taller de Capacitación tutorial SPSS 24.0; Para docentes en el desarrollo de Proyectos
Productivos
o Curso taller de Capacitación en el manejo de AutoCAD 2018; Para docentes y alumnos
o Exposición de los últimos adelantos de las Tics, por aniversario del Institucional
o Exposición de los últimos adelantos de las Tics, por la semana técnica.
o Exposiciones de Power Point y Macromedia Flash
o Campeonato deportivo de confraternidad entre docentes y alumnos.
© Acreditación Institucional
Autoevaluación Institucional
Acreditación del Programa de Estudios de Computación e Informática
© Capacitación al Alumno
- Conocimiento del Reglamento Institucional
- Conocimiento del PEI
- Conocimiento del Plan Anual de Trabajo Institucional
- Se ejecutaran charlas sobre el nuevo diseño curricular, Perfil Profesional y Plan de Estudios.
- Charlas de asesoría y tutoría a los estudiantes.
- Elegirán de manera democrática a 2 representantes de los alumnos al programa de Mejora
- Todo alumno está obligado a conocer las normas vigentes de educación Superior Tecnológica, donde
existirá un compendio para su lectura y análisis.
© Técnico Administrativo
- “Automatización Institucional” que comprende: Organización, ordenamiento y actualización de la
documentación oficial para un desarrollo eficiente de las actividades académicas y administrativas.
- Organización e implementación de Biblioteca con aporte de presupuesto participativo y mediante
diferentes actividades académicas y sociales.
- Coordinar con los jefes de otras Áreas para llevar a cabo la supervisión académica eficiente
- Realizar un control eficaz en la asistencia y permiso tanto del personal docente y alumnos para el
logro de los objetivos. Contar con el presupuesto para la adquisición de medios y materiales para el
Óptimo desarrollo académico
- Entrega del Nuevo Diseño Curricular Básico.
© Participación Comunal
- Celebración del día de la madre.
- Celebración del día del Padre.
- Celebración del día del cachimbo.
- Celebración del día del maestro.
- Celebración del Fiestas patrias.
- Celebración de la semana Técnica
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- Aniversario del distrito de Chongoyape

- Aniversario Institucional
- Fiesta de la Patrona Santa Catalina de Alejandría.
- Celebración de la navidad 2017 y Año Nuevo 2018.
- Clausura del Año Académico 2017.
- Participación en Simulacros sobre Desastre Naturales (Sismos y Lluvias intensas), de acuerdo con el
Calendario del PRONAVED del Plan de Riesgos y Plan de Contingencia.
© Indicadores de medición del Programa de Estudios
- Informes de proyectos de asignatura y productivos.
- Hojas de supervisión académicas.
- Plan de trabajo del Programa de Estudios
- Encuesta.
© Indicadores de Evaluación de Metas Institucionales
El plan de trabajo de la Jefatura, tendrá una evaluación permanente y secuencial, aplicando para ello
indicadores cualitativos de ejecución y cumplimiento de las actividades programadas en su fecha
oportuna.
© Evaluación Final del logro de los objetivos Institucionales
- El presente plan tendrá también una evaluación con indicadores cuantitativos para el fiel
- Cumplimiento de las actividades programadas
- Informes de PP.FF. Modulares
- Informes de Proyectos de Asignatura
- Informes de Actividades Productivas
- Informes de Proyectos Productivos para titulación.
- Formato de Supervisiones Académicas.
- Plan de Mejora de la Jefatura del Programa de Estudios Computación e Informática
- Programación para el Examen de Admisión 2019 y Propaganda
© Balance e Informe de Gestión del Año
Corresponde al Balance e Informe de Gestión Anual
© Encuesta de Gestión Anual
Evaluación Cuali-cuantitaivo de la Gestión
© Validación de los Recursos Técnicos y Tecnológicos
Responsables Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

Humanos Económicos Técnicos Tecnológicos Administrativos
.Dirección .Personal .Aportes de los .3 Ingenieros de .1 Local Propio .1 Oficia de
.Jefe del Área Directivo alumnos por Sistema .3 Ambientes Dirección
Académica de .Personal derecho de .1 Técnico en técnico-académico .1 Oficina de
.Computación. Jerárquico servicios Computación e .1 Sala de Jefatura e
Jefe del Área de .Personal educativos Informática Ensamblaje. Computación
Secretaria Administrativo .Proyectos .2 Ingenieros .Equipos de Informática
Académica .Personal productivos Agrónomos laboratorio de .1 Oficina de
.Docentes Docente .Actividades .1 Personal de computación Secretaría y
Nombrados y .Personal de productivas. Servicios II .Bienes Tangibles e administrativa
Contratados Servicios .1 Personal de Intangibles .1 Cafetín
.Alumnos del .Usuarios y Servicios I. .Inventariaros: .3 Ambientes
Programa de beneficiarios Hardware-Software. De SS.HH
Estudios de .Comunidad .1 Tractor No
Computación e Chongoyapana. Operativo.
Informática.
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III. ESTRATEGIAS DE ARTICULACION CON EL SECTOR PRODUCTIVO

Sistema que integra todas las variables de actores y agentes económicos que intervienen en el escenario
del empleo y la formación profesional a través del Consejo Asesor
 Enclaje Local de la Propuesta: Estrategia para asegurar la sostenibilidad, promoviendo la intervención
de aquellas organizaciones locales afines al tema trabajo, con la Actuación desde la institución de
formación en articulación con otros actores del ámbito local, integrándose a proyectos de desarrollo
competitivo que facilita el logro de compromisos con generación de empleo en condiciones de
permanencia y sostenibilidad en el tiempo. Ejemplo las PP.MM
 Enfoque de Formación por Competencias: Estrategia que impulsa y exige la interrelación entre los
sistemas formativos y el sector productivo y social, cuya responsabilidad es de colaborar y aportar en la
identificación de las necesidades y competencias requeridas, conociendo las carencias que hay que
superar y los recursos que hay que potenciar. Evidentemente este va a involucrar a otros actores que sin
estar involucrados claramente pueden intervenir ofreciendo servicios de intermediación como
consultoras de colocación de personal o contribuyendo de algún modo a facilitar las posibilidades y
condiciones de ingreso al mercado laboral.
 Enfoque de Género: Estrategia que se construye en diferentes ámbitos, prácticas e instancias de
movilidad del sector femenino con sectores de actividad más dinámicos y con mayores potencialidades
de desarrollo en funciones de gestión, supervisión y dirección; pero hay que sensibilizar a los actores
para modificar estereotipos culturales e identificar y promover nuevos espacios y mejores condiciones
de inserción laboral.
 Creación del Consejo Asesor Regional y Nacional: Estrategia para el desarrollo del Programa de Estudios
en el ámbito consultivo multisectorial para el tratamiento de temáticas técnicas específicas vinculados
con el desarrollo del Programa, integrando al sector empresarial, gremial, sindical, organizaciones de la
sociedad civil, institutos de investigación en la temática de géneros y de programas del sector público.
 Instancias de Dialogo Social en el nivel Local: Estrategia que nos permite conformar los comités
técnicos locales (CTL) cuya función será:
* Revisar y validar el programa de estudios, los perfiles ocupacionales y el diseño curricular, en función
de los resultados arrojados por los análisis del mercado de trabajo.
* Facilitación de ámbitos para la realización de prácticas laborales por parte de los alumnos del
programa de estudios, especialmente para mujeres, que consideramos son las más solicitadas por el
Sector Empleador.
* Difusión, promoción y diseminación de experiencias por el efecto que se tiene en el entorno
productivo y social; que a manera de ejemplo pueden citarse acciones como entrevistas en medios
de comunicación, presentación técnica del programa de estudios, distribución de materiales en
encuentros con otras instituciones involucradas con el empleo.
 Claves para elaborar una estrategia adecuada en nuestra búsqueda de empleo: Disponer de una
estrategia clara acerca de cómo realizar la búsqueda de empleo resulta clave para evitar errores.
Cuando la competencia laboral es grande, debemos ser capaces de identificar aquello que nos
diferencia del resto de candidatos y asegurarnos que ese valor añadido destaca por encima de todo.
Hay diferentes modos de identificar nuestro valor, desde emplear el más elaborado Método
Canvas hasta seguir la pauta periodística de las 5 W´s. El Método Canvas se basa en analizar un total
de nueve factores que resultan clave en nuestra búsqueda de empleo y definir cómo vamos a buscar
empleo atendiendo a estos nueve condicionantes:
1º. Qué actividad me define (qué se hacer y cómo destacarlo)
2º. Qué valor ofrezco (ventajas de contar conmigo en la empresa)
3º. Cuál es mi mercado (identificar el segmento de empresas al que debo dirigirme)
4º. De qué contactos clave dispongo (red de contactos a la que recurrir)
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5º. Mi relación con los empleadores (qué imagen debo ofrecer)

6º. La comunicación (cómo llegar a los empleadores)
7º. Recursos disponibles (en qué condiciones afronto la búsqueda de empleo)
8º. Beneficios (qué pido a un puesto de trabajo)
9º. Reflexionar sobre estos aspectos, identificar de un modo honesto cada uno de ellos y ponerlos en
relación con las posibilidades que existen a la hora de buscar empleo nos permitirá identificar qué y
cómo buscar empleo de la forma más adecuada. Y, al mismo tiempo, nos permitirá descartar aquellas
acciones que no nos aportan valor; algo que nos ahorrará mucho esfuerzo y, principalmente, mucha
frustración ante la falta de resultados. Entonces nuestra estrategia es:
Qué (qué soy, qué se hacer)
Dónde (dónde he trabajado, estudiado…)
Cuándo (trayectoria y fechas a destacar)
Por qué (motivación y logros a conseguir)
Quién (perfil de empleadores potenciales). Este modelo, conocido como las 5 W´s (por las iniciales de su
original en inglés) nos permite posicionarnos como candidato ante las empresas quedando definir:
Cómo (cómo voy a buscar empleo).
IV. INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA PARA TITULACION
TRAMITE DOCUMENTARIO ALUMNOS RESPONSABLES PROYECTO
CABRERA CABRERA, Alexa “Creación de un Sistema de Venta

D Del Cisne Online para Mejorar la Comercializaciòn
Exp. N° 454/ 18-12-2017 de la Tienda Minimarket al Costo”.
S SALAZAR PASHANASI, Lilian Chongoyape. Periodo. 2017.
K Karina
INFANTE PERALES, Blanca“ “Diseño e Implementación de una
Exp. N° 459/20-12-2017 Is Isabel Página Web para la Revaloración de la
MUNDACA BALTAZAR,Bi Biodiversidad en el Distrito
Anderson C Chongoyape”. Periodo 2017.
SANCHEZ OLIVERA, Diana “Plataforma Virtual para Registro
Exp. N° 460/ 20-12-2017 Elizabeth la Turístico de la Reserva Ecológica del
C Chaparri”. Chongoyape. Periodo 2017
S ROJAS DIAZ, Flor Nelly
CORONEL TENORIO, Leticia“ “Análisis, Diseño e Implementación de un
Exp. N° 468/22-12-2017 Is u Sistema de Gestión de Almacén
TENORIO MERA, Yulissa Para Agro inversiones Vallesol SAC”
Lissett Chongoyape. Periodo 2017.
REQUEJO VERA, Royer

A Adomar
CABREJOS FLORES, Cleidy “Sistema de Control de Pedidos en el
Exp. N° 481/29-12-2017 HUARI PUICON, Yarima Restaurant El Chongoyapano, para
Automatizar y Obtener la Cuenta de
Consumo”. Chongoyape. Periodo 2017.
“Desarrollo de un Sistema de Control de
Exp. N° 485/29-12-2017 BONILLA QUIROZ, Yanferso Almacén para la Empresa Hermanos
Joel Bonilla”. Chongoyape. Periodo 2017.
TORRES MEJIA, Britaldo “Análisis, Diseño e Implementación de un
Exp. N° 486/29-12-2017 CARRASCO DIAZ, Jorge Portal Web para la Institución Educativa
Michel Arturo Schutt y Sacco 10006”.
GUERRERO TULLUME, Kelvin Chongoyape. Periodo 2017.
LAMBAYEQUE
V. PREPARACION DE CLASE
Comprende todas los Módulos Transversales y Técnico-Profesionales del Plan de Estudios.
UNIDAD DIDÁCTICA: LÓGICA Y FUNCIONES
Semanas Elementos de Capacidad Actividades de Contenidos Básicos Tareas

/Fechas Aprendizaje Previas
Semana 1 Identificar la lógica Desarrolla las Lógica Proposicional: Clases: Laboratorio

proposicional. Preposiciones Posposiciones lógica Proposiciones simples y Práctico
simples y Compuesta. simple y compuesta. compuestas. Operaciones.
Semana 2 Explicar los Conectivos u Trabaja con los conectivos Conectivos u operadores Laboratorio
Operadores Booleanos en la u operadores lógicos lógicos Práctico
tabla de Verdad.
Semana 3 Describir los circuitos usa los circuitos lógicos en Circuitos Lógicos: Serie y Laboratorio
lógicos, operando en serie y serie y paralelo paralelo. Transformar Práctico
paralelo.
Semana 4 Aplicar el sistema de Determina el Sistema de Sistema de Numeración Laboratorio
numeración decimal: Casos. Numeración Decimal: Decimal: Casos Práctico
Casos.
Semana 5 Detallar las Ecuaciones Aplica las Ecuaciones Ecuaciones Completa Laboratorio
Completa Cuadrados. Completa Cuadrados. Cuadrados. Inecuaciones Práctico
Inecuaciones Inecuaciones
Semana 6 Aplicar el Valor Absoluto: Realiza operaciones con Valor Absoluto: Casos. Laboratorio
Casos. Valor Absoluto: Casos. Práctico
Semana 7 Explicar las Matrices y Ejecuta las Matrices y Matrices y Determinantes. Laboratorio
Determinantes. Resolución Determinantes. Resolución de ecuaciones Práctico
de ecuaciones Resolución de ecuaciones
Semana 8 Aplicar La Sumatoria (∑). Explica La Sumatoria (∑). La Sumatoria (∑). Laboratorio
Propiedades y Formulas Propiedades y Formulas Propiedades y Formulas Práctico
Semana 9 Evaluación de Recuperación de la 1° Capacidad Terminal
Semana 10 Determinar el Algebra de Desarrolla el Algebra de Algebra de funciones. Laboratorio
funciones. funciones. Práctico
Semana 11 Explicar el Límite de Utiliza el Limite de Límite de Funciones Laboratorio
funciones algebraicas funciones trigonométricas Trigonométricas Práctico
Semana 12 Aplicar el límite de Explica operaciones con Límite de funciones Laboratorio
funciones trigonométricas Límite de funciones trigonométricas. Práctico
trigonométrica
Semana 13 Analizar la derivada de una Desarrolla la Derivada de Derivada de Funciones Laboratorio
Función algebraica. Funciones algebraica. algebraicas. Práctico
Semana 14 Simplificar la Diferencial de Determina la diferencial Diferencial de un función Laboratorio
una función algebraica de una función Algebraica algebraica Práctico
Semana 15 Determinar La Integral Emplea La Integral La Integral definida e Laboratorio
definida e indefinida de definida e indefinida de indefinida de una función Práctico
función algebraica una función algebraica algebraica.
Semana 16 Aplicar de la Integral Utiliza la integral definida La Integral definida e Laboratorio
definida e indefinida a la e indefinida a la indefinida. Su aplicación a la Práctico
tecnología. tecnología. tecnología
Semana 18 Evaluación de Recuperación con la comisión

LAMBAYEQUE
UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLÒGICA
Semanas Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas

/Fechas
Semana 1 Identificar la Investigación e Desarrolla la Investigación e La Investigación e Laboratorio
Innovación Tecnológica Innovación Tecnológica Innovación Tecnológica Práctico
Semana 2 Aplicar la Metodología de la Explica la Metodología de Metodología de la Laboratorio
Investigación, Perspectivas: Investigación, Perspectivas: Investigación, Perspectiva: Práctico
Lógica y Proceso. Lógica y proceso. Lógica-Proceso.
Semana 3 Explicar la Técnica: Emplea la Técnica: La Técnica: Escamper. PMI Laboratorio
Escamper. PMI y Sombrero, Escamper. PMI y Sombrero y Sombrero para el título Práctico
para el título. para el título. del Proyecto.
Semana 4 Describir el Plan de trabajo Usa el Plan de trabajo y Plan Plan de trabajo y Plan Laboratorio
y Plan operativo de operativo de la investigación operativo de investigación Práctico
investigación e Innovación e Innovación. e Innovación
Semana 5 Aplicar como Investigar y Determina como Investigar Investigar y transformar. Laboratorio
transformar. y transformar. Particularidades. Práctico
Particularidades. Particularidades.
Semana 6 Detallar Las Variables Aplica Las Variables Las Variables Relevantes: Laboratorio
Relevantes: Modalidades. El Relevantes: Modalidades. El Modalidades. El proceso. Práctico
proceso. Las etapas proceso. Las etapas Las etapas
Semana 7 Explicar La Tecnología. Ejecuta La Tecnología sus La Tecnología. Efectos Laboratorio
Efectos sobre el medio Efectos sobre el medio sobre el medio ambiente. Práctico
ambiente. ambiente.
Semana 8 Aplicar La Ética en el Formar al investigador El Investigador Laboratorio
Investigador. El código de tecnológico con Ética. El Tecnológico: La Ética y el Práctico
Ética código de Ética código de Ética
Semana 10 Aplicar Métodos Desarrolla Métodos Métodos Cuantitativos: Laboratorio
Cuantitativos: Determinar la Cuantitativos: Determina la Determinar la población o Práctico
población o Universo. población o Universo. Universo. Muestra:
Muestra: Formulas Muestra: Formulas Formulas
Semana 11 Explicar la Recolección de Utiliza Recolección de datos. Recolección de datos. Laboratorio
datos. Técnicas-instrumento Técnicas e instrumentos. Técnicas e instrumentos. Práctico
Semana 12 Aplicar el Registro de Datos Explica el Registro de Datos Registro de Datos o Base Laboratorio
o Base de Datos. Tabulación o Base de Datos. Tabulación de Datos. Tabulación de Práctico
de Datos de Datos Datos
Semana 13 Ejecuta el Software Desarrolla el Software Tutorial Software Laboratorio
Informático SPSS 15.0 Informático SPSS 15.0 Informático SPSS 15.0 Práctico
estadístico estadístico estadístico
Semana 14 Simplificar el Análisis e Determina el Análisis e Análisis e interpretación de Laboratorio
interpretación de resultado Interpretación de resultados. Los resultados. Práctico
Semana 15 Determinar Esquema de un Emplea el Esquema de un Esquema de un Proyecto Laboratorio
Proyecto de Investigación e Proyecto de Investigación e de Investigación e Práctico
Innovación Innovación Tecnológica Innovación Tecnológica
Semana 16 Informar y sustentar el Realiza el Informe del Informe y sustentación del Laboratorio
Proyecto de Investigación e Proyecto de Investigación e Proyecto de Investigación e Práctico
Innovación Tecnológica Innovación Tecnológica. Innovación Tecnológica.
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UNIDAD DIDÁCTICA: ORGANIZACIÓN Y CONSTITUCION DE EMPRESAS
Semanas Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas

/Fechas
Semana 1 Identificar la Empresa. Base Desarrolla la Empresa. Base Empresa. Base legal. Tipos. Laboratorio
legal. Tipos. Estructura, legal. Tipos. Estructura, Estructura, Pensamiento, Práctico
Pensamiento estratégico. Pensamiento estratégico. estratégico.
Semana 2 Aplicar La Planificación: La Explica La Planificación: La La Planificación: Etapas. La Laboratorio
Visión y Misión empresarial Visión y Misión empresarial Visión-Misión empresarial Práctico
Semana 3 Explicar el Diagnóstico Emplea el Diagnóstico Diagnóstico estratégico. Laboratorio
estratégico. Análisis FODA. estratégico. Análisis FODA Análisis FODA. Práctico
Semana 4 Analizar del Marco lógico de Detalla el Marco Lógico de El Marco lógico de una Laboratorio
una empresa o institución. una empresa o institución empresa o institución. Práctico
Semana 5 Describir el Sector. Fuerzas Analiza el Sector. Fuerzas Análisis del Sector. Fuerzas Laboratorio
competitivas. Barreras. competitivas. Barreras. competitivas. Barreras. Práctico
Semana 6 Aplicar las Ventajas Determina las Ventajas Ventajas competitivas. Laboratorio
competitivas. Esquema del competitivas. Esquema del Esquema del Plan Práctico
Plan estratégico. Plan estratégico. estratégico.
Semana 7 Detallar los Objetivos: Aplica los Objetivos: Metas. Objetivos estratégicos: Laboratorio
Metas. Resultados y Efectos Resultados y Efectos Metas. Resultados y Práctico
Esperados. Esperados Efectos Esperados.
Semana 8 Explicar La Planeación Ejecuta La Planeación Planeación Operativa. Laboratorio
Operativa. Esquema. Matriz. Operativa. Esquema. Matriz. Esquema. Matriz. Plan Práctico
Plan Operativo del Proyecto. Plan Operativo del Proyecto Operativo del Proyecto
Semana 10 Aplicar la Constitución de su Explicar la Constitución de Constitución de su Laboratorio
empresa. Antecedentes. su empresa Antecedentes. empresa. Antecedentes. Práctico
Fines y Objetivos. La Fines y Objetivos. La Fines y Objetivos. La
escritura pública (Minuta). escritura pública (Minuta). escritura pública (Minuta)
Semana 11 Explicar el Contrato de Utiliza el Contrato de sesión Contrato de sesión de Laboratorio
Sesión de derecho privado. De derecho privado. Derecho privado. Práctico
Compromisos y obligaciones Compromisos y obligaciones Compromisos y
obligaciones con terceros
con terceros y el estado con terceros y el estado
y el estado
Semana 12 Aplicar La Cadena de Explica La Cadena de La Cadena de Servicios de Laboratorio
Servicios de su empresa. Servicios de su empresa su empresa Práctico
Semana 13 Organiza la Cadena de Valor Determina la Cadena de La Cadena de Valor de su Laboratorio
de su Empresa Valor de su Empresa Empresa Práctico
Semana 14 Ejecuta La Producción, Desarrolla La Producción, La Producción, Laboratorio
Productividad, Control de Productividad, Control de Productividad, Control de Práctico
Calidad, las RH. Calidad, las RH. Calidad, las RH.
Semana 15 Simplificar La Ética. El Determina La Ética. El La Ética. El código de Ética. Laboratorio
Código de Ética. La ética Código de Ética. La ética La ética profesional Práctico
profesional empresarial profesional empresarial empresarial
Semana 16 Determinar el Impacto Grafica el Impacto social- Impacto social-económico- Laboratorio
social-económico-político- económico-político-cultural- político-cultural- Práctico
cultural-empresarial- empresarial-ambiental. empresarial-ambiental.
ambiental.
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VI. SEGUIMIENTO Y SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE Y EGRESADO

5.1. Para el Estudiante
1. Asesoría: Son de carácter interno interespecifico, que va desde lo académico durante los 3 años de
estudios permanentes dentro de la institución hasta la titulación pasando por culminación del Plan de
estudios y egresado como:
 Apoyo en las actividades (Prácticas de laboratorio) de las unidades didácticas
 Orientaciones en las sesiones de aprendizajes (Explicaciones fuera del Aula)
 Orientaciones en las PP.FF Modulares
 Orientaciones en los proyectos productivos para titulación
 Apoyo para la atención a casos en riesgo de deserción identificados por los diferentes mecanismos de
Alertas tempranas
 Acompañamiento a los estudiantes en situaciones de ausentismo y/o bajo rendimiento académico
 Acompañamiento para que los estudiantes culminen exitosamente sus estudios de profesional-técnico
 Crear vínculos (Amistad o Amigos) de apoyo efectivos entre el Instituto, estudiantes y las familias para
coadyuvar a la permanencia estudiantil
 Creación del CAE (Centro de Atención al Estudiante), donde se brinda el servicio de orientación y
consejo educativo
 Compartir Actividades Extra-curriculares (Cumpleaños, actividades deportivas, recreativas, juegos, etc.)
 Compartir entre estudiantes las actividades académicas: Tareas, investigaciones, compromisos,
titulación, etc.
 Crear imagen de solidaridad: Institución-Estudiante-Familia-Comunidad
 Implementación de la ficha de seguimiento académico de Asesoría
2. Tutoría: Son de carácter externo intraespecifico que va desde lo académico durante los 3 años de
estudios permanentes en la institución con el desarrollo del Plan de estudios-desenvolvimiento del
entorno familiar y dentro de la sociedad; fundamentalmente se desarrolla partiendo de la educación en
el hogar (Tutor) como:
 Revitalizar la práctica de la docencia, brindando a los estudiantes atención personalizada o grupal
durante su proceso formativo; con el propósito de detectar de manera oportuna y clara los factores de
riesgo que pueden afectar su desempeño académico
 Conocimiento del desarrollo desde la concepción-infancia-pubertad-adolescencia-juventud con relación
a los padres del estudiante y el entorno familiar.
 Establecimiento de un test mental a los padres por separado
 Establecimiento de un test mental del postulante-ingresante-estudiante-egresado
 Llegar hasta la intimidad del estudiante sin perturbar su desenvolvimiento académico ni afectar su
pudor y autoestima.
 Charlas, encuentros, conversatorios y orientaciones a los padres y familiares
 Seguimiento de tutoría virtual al estudiante o grupo de estudiantes
 Implementación de la ficha de seguimiento académico de Tutoría
 Diagnóstico institucional de tutoría: Documento que manifiesta las condiciones y características con que
ocurren los procesos educativos, a fin de detectar las necesidades en la implementación de un programa
de tutoría de manera integral
Formación integral: Es el desarrollo equilibrado y armónico de diversas dimensiones del estudiante que
lo lleven a formarse en lo intelectual, lo humano, lo social y lo profesional.
5.2. Para el Egresado
 Información demográfica básica del cada egresado (género, lugar de nacimiento, fecha de nacimiento,
Estudios Académicos, financiamiento de sus estudios, movilidad durante su formación, otros estudios
realizados, etc.) y un componente dinámico, que es susceptible de cambiar a lo largo del tiempo (lugar
de residencia, nivel de ingresos, estado civil, carga familiar, puesto de trabajo)
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 Consulta a los egresados en varios momentos de su proceso de inserción laboral. Un buen parámetro
para la comparación de resultados es el contar con al menos tres aplicaciones de la ENCUESTA a lo largo
del tiempo previsto.
 La Encuesta como eje que giran en torno a los Egresados como: Acceso al Primer Empleo - Trayectoria
Profesional – Personal - Social - Situación laboral actual - La coherencia entre la formación y el tipo de
Empleo - Satisfacción con la formación recibida - Satisfacción con las condiciones de estudio (servicios,
infraestructura)
 Un seguimiento continuo, es decir, entrevistar a cada conjunto de egresados en momentos diferentes
de su proceso de inserción laboral, permite una visión completa y actualizada de este proceso.
 Hacer llegar información institucional a nuestros egresados, con el fin de hacerlos partícipes de la vida
institucional, desde su nueva perspectiva.
 Recopilar información sobre el egresado que no está en el mercado laboral
 Recopilar información sobre el egresado que se encuentra en el mercado laboral permanente.
 Recopilar información sobre el egresado que se encuentra en el mercado laboral ajeno a su profesión
 El Padrinaje: Comprende todo lo que acontece al estudiante desde su hogar hasta su formación
profesional. Considerando el accionar del padrino en ausencia del padre biológico, en este caso el que
está más cerca al alumno es el docente formador.
 Encuentros Direccionales con Instituciones con Experiencia de Asesoría y Tutoría: Estrategia como
ensamblador de la problemática de disercional, principalmente de Tutoría que nos permitirá medir y
conocer estadísticamente cuán grande es el problema; para buscar mecanismos de solución en el
terreno mismos de los hechos: hogar-Instituto-Familiar-Comunal.
 Plan de acción de Asesoría y Tutoría: Estrategia de plantear una serie de actividades y acciones que
deben realizar los tutores con la intención de llevar a cabo el programa institucional de tutoría.
Este Plan permite establecer las normas y lineamientos que sustentan y sistematizan el otorgamiento de
la atención tutorial personalizada a los estudiantes; propiciando así su formación integral y
contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa del sistema. Esto consiste en un proceso de
Acompañamiento, grupal o individual, que le brindan al estudiante profesores-tutores durante su
estancia en el Instituto Tecnológico, con el propósito de contribuir a su formación integral.
VII. SUPERVISIÒN DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN CONDICIONES REALES DE TRABAJO
Son las PP.MM que corresponde a las Secciones o Grupos: 01-2018-CI del II Semestre Académico
Son las PP.MM que corresponde a las Secciones o Grupos: 01-2017-CI del IV Semestre Académico
Son las PP.MM que corresponde a las Secciones o Grupos: 01-2016-CI del VI Semestre Académico
Estas prácticas son programadas a la culminación del Periodo Académico 2018-II, para las diferentes
empresas Públicas y Privadas, de los cuales los alumnos son los encargados de ubicarse en las
instituciones de acuerdo con las oportunidades y necesidades que dichas empresas los requieran, a
través de una solicitud de aceptación de dichas instituciones establecida en Guía del Practicante, previo
pago y una carta de presentación emitida por Dirección General.
La supervisión estará a cargo por los docentes nombrados y contratados en los meses de febrero y
Marzo del 2019. Previa programación establecida por la jefatura del Área del Programa de Estudios de
Computación e Informática, con reconocimiento de los pasajes producidos durante la supervisión.
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AREA DE COMPUTACION E INFORMATICA: SEMESTRE ACADEMICO VI: GRUPO 01-2016-CI:

SUPERVISIÓN DE LA PRACTICA PRE PROFESIONAL MODULAR EN DIFERENTES INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS: 2018 - 2019
MODULO III: GESTION DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCION MULTIMEDIA
N°
APELLIDOS Y NOMBRES INSTITUCION O EMPRESA LUGAR VISITAS SUPERVISOR OBSERVACIONES
01 DE LOS SANTOS SANCHEZ, Viviana Lisbeth
02 CUSTODIO TORRES, Nelsi Jadhira

03 BONILLA SANCHEZ, Katty Lissebt
04 JULCA SAAVEDRA, Flor del Milagro
05 FERNANDEZ MUNDACA, Alejandro Francis
06 DIAZ SANCHEZ, Greisy Eliana
07 GONZALES AYALA, Clara Alondra
08 SANTOS DIAZ SEGUNDO, Albano
09 GONZALES TAPIA, José Yonar
10 TORRES QUIÑONEZ, Guisella Milagro
11 FARIAS CABREJOS, Rolan Paúl
12 BRAVO CORREA, Ingrid Thalia
13 PEREZ ALCANTARA, Gemima

14 ORDOÑEZ QUISPE, Claudia Suzzeti
15 CHINCHAY CABRERA, Jackeline de los

16 Angeles
BENAVIDES DAVILA, María Victoria
17 CABRERA CALLAO, Lucero Noemí

18 MILIAN FLORES, Lilian Evonne
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AREA DE COMPUTACION E INFORMATICA: SEMESTRE ACADEMICO IV: GRUPO 01-2017-CI:

SUPERVISIÓN DE LA PRACTICA PRE PROFESIONAL MOULAR EN DIFERENTES INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS: 2018 - 2019
MODULO II: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTION DE BASE DE DATOS
N°
APELLIDOS Y NOMBRES INSTITUCION O EMPRESA LUGAR VISITAS SUPERVISOR OBSERVACIONES
01 CHACHAPOYAS SUXE, Karen Lisset
02 CHUQUIHUANGA MARCHAN, Franklin A.
03 CIEZA CORREA, José Roberto
04 CUZMA FERNANDEZ, Ana Rosa
05 DELGADO CONSTANTINO, Kiara D.
06 DIAZ GASTELO, Brayan Emilio
07 DIAZ TORRES, Luis Yordi
08 FIESTAS FLORES, Danny Daniel
09 TENORIO FLORES, Lesly Yamilet
10 HUAMAN GASTELO, María Angélica
11 JIMENEZ ECHEANDIA, Jorge Antonio
12 MALDONADO SUXE, Lesly Rubi
13 MONTALVO GUERRERO, Jonathan
14 PAREDES CIEZA, Angélica Elizabeth
15 PEREZ LOZANO, María Cristina
16 PEREZ VILLANUEVA, Daniel Jeanpier
17 ROSALES FLORES, Deisy Medaslid
18 REYES VENTURA, Ana Jessenia
19 SANHEZ NEVADO, Yordin Fabian
20 SANTA CRUZ RUFASTO, Frank Luis
21 SAAVEDRA SANTILLAN, Jhoana
22 SORIANO GONZALES, Alejandro José
23 TIPISMANA VALLEJOS, Mayrin Nichol
24 VILLARREAL CHACHAPOYAS, Fiorela
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AREA DE COMPUTACION E INFORMATICA: SEMESTRE ACADEMICO II: GRUPO 01-2018-CI:
SUPERVISIÓN DE LA PRACTICA PRE PROFESIONAL MODULAR EN DIFERENTES INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS: 2018 - 2019
MODULO I: GESTION DE SOPRTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNUCACION
N° APELLIDOS Y NOMBRES INSTITUCION O EMPRESA LUGAR VISITAS SUPERVISOR OBSERVACIONES
01 PALOMINO SANTACRUZ, Jheison Saul
02 QUISPE SUXE, Marysabel
03 CARDOZO TEQUEN, Renzo Jeanpier
04 DIAZ VERA, Rosita Elvira
05 LOPEZ CRISANTO, Dianira Abigail
06 RUFASTO CARRASCO, Luis Alberto
07 CRUZ FALEN, Keiko Lizbania
08 LOPEZ TARRILLO, Kimberly
09 SAAVEDRA GUERRERO, Angelo Gustavo
10 YONAMINE OBLITAS, Eisei Michel
11 HOYOS SAAVEDRA, Piero Jair
12 QUIROZ GUERRERO, Lisbeth Juliana
13 SALCEDO GUILLEN, Sebastian
14 ALVAREZ MONTALVO, César Ivan
15 ROJAS CORREA, Jackeline Maytei
16 FLORES AGUINAGA, Yorbin
17 RIVAS SANCHEZ, Yaritza Judith
18 NEVADO RIVAS, Estefany Paulina
19 RODAS FLORES, Fredy Leonardo
20 TARRILLO CARRASCO, Melvi Yudit
21 OLIVARES MENDOZA, Nestor Alonso
22 LLONTOP AYALA, Diana Del Rosario
23 DELGADO QUINCHA, Yuriko Akiko
24 VASQUEZ LOPEZ, Eliseo Nazaret
25 AYALA HOYOS, Rosalinda
26 SIRLOPU RIVAS, Cristhian Raúl
27 CAMUS SANCHEZ, Sadith Anany
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VIII. ACTIVIDADES DE GESTION PEDAGOGICA

Se da inicio con el Anuncio de la convocatoria al concurso Anual para cubrir plazas vacantes de contrato
docente el programa de estudios de Computación e Informática
Distribución del Cuadro de horas o Cuadro de Asignación e personal
Formatos A-B-C-D-E de necesidades distribuidos en la carga lectiva y no lectiva entre otros
Distribución del registro de los ingresantes y re ingresantes
Distribución Académica normado por la Resolución Directoral Nº 1067 - 2010 – ED
Plan de trabajo anual del docente, que comprende la Carga Lectiva y No Lectiva
Anuncio de las actividades de gestión pedagógica dentro de los Proyectos institucionales como:
1 Curso de Preparación Tecnológica (CEPRETEC) “Chongoyape” 2018.
2 Curso de Capacitación Tecnológica (CECATEC) “Chongoyape” en Office 2018.
3 Cursos de Complementación Tecnológica (CUCOTEC) “Chongoyape” en Diseños Web.
4 Cursos Nivelación Tecnológica o Libres (CUNTEL) “Chongoyape”. Manejo del Software Estadístico SPSS
24.0 y AutoCAD 2018.
5 Proyecto de Innovación “Aprendizajes en Robótica en las I.E. Rurales de nivel Básico del Distrito de
Chongoyape. Periodo 2018.
6 Proyecto de Innovación “Aprendizajes en Office 2017” en la I.E. 10006 de nivel Básico del Distrito de
Chongoyape. Periodo 2018.
7 Proyecto de Innovación “Aprendizajes en XO en las I.E. Rurales de nivel Básico del Distrito de 8.
Chongoyape”. Periodo 2018.
10.Proyectos de Investigación e innovación tecnológica:
“Reactivación e implementación de seguimiento del egresado del Programa de Estudios de Computación
e Informática del I.E.S.T.P “Chongoyape”. Periodo 2018.
“Diseño e implementación de una estrategia comunicacional con el egresado del Programa de Estudios de
Computación e Informática del I.E.S.T.P Chongoyape”. Periodo 2018.
“Consolidación de una RED de egresados del Programa de Estudios de Computación e Informática del
I.E.S.T.P Chongoyape”. Periodo 2018.
“Encuentros periódicos para la formación continua para egresados del Programa de Estudios de
Computación e Informática del I.E.S.T.P Chongoyape”. Periodo 2018.
“Diseño de base de datos con Curriculum Vitae de egresados del Programa de Estudios de Computación e
Informática del I.E.S.T.P Chongoyape; para difundirlos con posibles instituciones que requieran este perfil
profesional. Periodo 2018.
“Diseño de Encuesta on-line, para optimizar los mecanismos de seguimiento a los/las egresados/as
Del Programa de Estudios de Computación e Informática del I.E.S.T.P Chongoyape”. Periodo 2018.
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IX. CRONOGRAMA DEL PLAN DE TRABAJO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE COMPUTACION E INFORMATICA
DURACION
Nº ASPECTOS NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES OBSERVACIONES
INICIO TERMINO
I DISEÑO Y - Funcionamiento del CEPRETEC (Centro de Preparación - Dirección General -Examen de Admisión 2018
DESARROLLO Tecnológica) - Secretaria Académica Enero Marzo
- Jefe de Área C.I
ACADEMICO - Personal
Administrativo
- Inscripción de postulantes para el Programa de Estudios - Secretaria Académica Enero Marzo -Preparación de Postulantes
de Computación e Informática - Personal
Administrativo
-Conformación del Comité de Adecuación del Nuevo - Director
Diseño Curricular Básico del I.E.S.T.P “Chongoyape” -Jefes de Áreas Abril Diciembre - Implementación de la carrera Plataformas de
-Docentes Servicios de las Tecnologías de Información
2018
-Secretaria Académica
-Distribución del Plan de Trabajo de la Carga Lectiva y No -Jefe de Área C.I - Plan de Trabajo de la Carga Lectiva y No Lectiva
Lectiva -Docentes de C.I. Marzo Marzo del Ciclo 2018-I
-Presentación del Plan de Trabajo de la Carga Lectiva y -Jefe de Área C.I - Entrega del Plan de trabajo de la Carga Lectiva y
No Lectiva -Docentes de C.I. Abril Abril No Lectiva del Personal Directivo-Jerárquico y
Docentes
-Matricula Ingresantes 2018-I -Secretaria Académica
-Ratificación de matrícula del periodo académico 2018-I -Jefe de Área C.I
Y 2018-II correspondiente a los semestres académico: l, III Marzo-Abril Agosto-Setiemb -Calendario académico establecido por
y V e II, IV y VI con Exonerados y evaluaciones Extraord. Normatividad
-Director
-Jefes de Áreas
-EXAMEN DE ADMISION 2018 -Docentes Marzo Marzo Examen de admisión el día domingo 31 de marzo a
-Secretaria Académica horas 09:30 am
-Matricula Extemporánea de alumnos ingresantes y Re -Secretaria Académica
ingresantes -Personal Marzo Abril -Secretaria académica y Docentes Nombrados
- Reservación de Matricula Administrativo
-Ceremonia Litúrgica -Director -A Cargo del Reverendo Padre de la Iglesia Santa
-Jefes de Área Abril Abril Catalina de Alejandría del Distrito de Chongoyape
-APERTURA DEL PERIODO ACADÉMICO 2018-I -Docentes -Todo el Personal
-Alumnos
Director
-Jefes de Área -Celebración a cargo del personal directivo,
-Ceremonia de Bienvenida Cachimbo 2018 -Docentes Abril Abril jerárquico, Administrativo, docentes, alumnado y
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-Alumnos comunidad
-Entrega de registro auxiliares de Evaluación Académica -Jefes de Áreas Abril Agosto -Semestre Académico: I, III y V.
A los docentes. Semestres: I,III y V con II,IV y VI -Secretaria Académica -Semestre Académico: II, IV y VI
-Entrega de Registros Oficiales de Evaluación Académica -Secretaria Académica -Semestre Académico: I, III y V.
a los docentes. Semestres I,III y V con II,IV y VI -Jefe de Área C.I Abril Setiembre -Semestre Académico: II, IV y VI
-Planilla: Avance Diario de la Carga Lectiva y No Lectiva -Docentes
-Presentación de los Informes de PP.MM de los Jefe de Área C.I
Modulares: I, II y III -Docentes Abril Abril -Informes correspondientes a las PP.MM 2017-2018
-Alumnos
-Evaluación de los Informes de PP.MM de los Módulos: I, Jefe de Área C.I
II y III -Docentes Abril Abril -Informes correspondientes a las PP.MM 2017-2018
-Alumnos
-Evaluación Extemporánea de los Informes de PP.MM de Jefe de Área C.I
los Módulos: I, II y III -Docentes Abril Abril -Informes correspondientes a las PP.MM 2017-2018
-Alumnos
-Supervisión académica. Semestres: I,III y V -Jefe de Área C.I Mayo-Julio Setiembre- Técnico – Académico- Profesional-Administrativo
Semestres: II, IV y VI Noviembre
-Entrega de los Registros Oficiales de evaluación -Secretaria Académica
académica debidamente consolidados por los Docentes -Jefe de Área C.I Resultado de las Evaluaciones académicas regulares
a la Jefatura del Área del Programa de Estudios de -Docentes Agosto Diciembre
Computación e Informática: Semestres: I,III y V
Semestres: II, IV y VI
-Informe del Avance de la Carga No Lectiva -Secretaria Académica -Informe del avance de la Carga No Lectiva
-Evaluación del periodo 2018-I y Recuperación -Jefe de Área C.I Agosto Agosto -Alumnos desaprobados que ingresan a la
-Docentes evaluación académica en condición de recuperación
-Alumnos
-Dirección
-Evaluación y Balance de la Gestión del periodo -Secretaria Académica Agosto Agosto -Evaluación y Balance de la Gestión 2018-I
académico 2018-I -Jefes de Área
-Docentes
-Dirección
-Encuesta de Gestión de Medio Año -Secretaria Académica -Validación cuali-cuantitaivo de la Gestión de
-Jefes de Área Agosto Agosto
medio año
-Docentes
-Dirección
-APERTURA DEL PERIODO ACADEMICO 2018-II -Secretaria Académica -La 3ª Semana de Agosto
-Jefes de Área Agosto Agosto
-Docentes CI
-Alumnos
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II DESARROLLO Elaboración del Cuadro de Necesidades y Asignación del -Dirección
INSTITUCIONAL Personal -Secretaria Académica Febrero Febrero Para el desarrollo Institucional
-Jefes de Área
-Elaboración del Plan Operativo 2018 -Dirección Enero Diciembre -Conjunto de Actividades a desarrollar con Metas,
-Jefe de Área de C.I. Resultados y Efectos Esperados
-Docentes de C.I.
-Resultado del Informe del Nuevo Diseño Curricular -Dirección -Levantamiento de las Observaciones del Nuevo
Básico del I.E.S.T.P “Chongoyape” por parte del -Jefe de Área de C.I. Diseño Curricular Básico del I.E.S.T.P
Comité de Adecuación 2018 -Docentes de C. Abril-Agosto Noviembre “Chongoyape” por parte del Comité de
Adecuación 2018
Dirección
-De la Titulación -Jefe de Área de C.I. Abril Noviembre Alumnos del Grupo o Sección: 01-2016-CI
-Docentes de C.I
-Egresados
-Jefe de Área C.I
-Docentes
-Proyectos Del Programa de Estudios -Alumnos Abril Diciembre Proyectos desarrollados por la OPI de la
-Municipalidad Municipalidad de Chongoyape
-Comunidad
-Capacitación Técnico Profesional -Jefe de Área C.I Abril Noviembre Ecualización del Reglamento Institucional
-Docentes Ecualización del PEI
Elaboración del Plan Anual de Trabajo institucional
Análisis del nuevo diseño curricular básico
Otros.
-ACREDITACIÒN INSTITUCIONAL (Comité de Acreditación -Dirección Abril Diciembre Autoevaluación
del Programa de Estudios De Computación e Informática) - Docentes Acreditación
-Jefe de Área
-Alumnos
-Capacitación al Alumno -Director Abril Diciembre Conocimiento del Reglamento Institucional
-Jefe de Área C.I Conocimiento del PEI
-Docentes Conocimiento del Plan Anual de Trabajo Institucional
-Alumnos Elección de los representantes al CONEI. Otros
-Técnico Administrativo -Director Enero Diciembre -Organización, ordenamiento documentario para un
-Jefe de Área C.I desarrollo eficiente de las actividades académicas y
-Docentes administrativas.
-Alumnos -Organización e implementación de Biblioteca con
Comunidad aporte de presupuesto participativo y mediante
diferentes actividades académicas y sociales.
-Coordinar con los jefes de otras Áreas para llevar a
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cabo la supervisión académica eficiente
-Realizar un control eficaz en la asistencia y permiso
tanto del personal docente y alumnos para el logro
de los objetivos.
-Contar con el presupuesto para la adquisición de
medios y materiales para el Óptimo desarrollo
académico
-Entrega del Nuevo Diseño Curricular Básico.
-Participación Comunal -Director Enero Diciembre Celebración del día de la madre.
-Jefe de Área C.I Celebración del día del Padre.
-Docentes Celebración del día del cachimbo.
-Alumnos Celebración del día del maestro.
-Población de Celebración del Fiestas patrias.
Chongoyape Celebración de la semana Técnica.
Aniversario del distrito de Chongoyape
Fiesta de la Patrona Santa Catalina de Alejandría.
Aniversario Institucional. Otros
Indicadores de medición del Programa de Estudios -Director Enero Diciembre Informes de proyectos de asignatura y productivos.
-Jefe de Área C.I Hojas de supervisión académicas.
-Docentes - Plan de trabajo del Programa de Estudios
-Alumnos - Encuesta.
Indicadores de Evaluación de Metas Institucionales -Director Enero Diciembre El plan de trabajo de la Jefatura, tendrá una
-Jefe de Área C.I evaluación permanente y secuencial, aplicando para
-Docentes ello indicadores cualitativos de ejecución y
-Alumnos cumplimiento de las actividades programadas en su
fecha oportuna.
El presente plan tendrá también una evaluación con
indicadores cuantitativos para el fiel
Cumplimiento de las actividades programadas
Director Informes de PP.FF. Modulares
Evaluación Final del logro de los objetivos Institucionales -Jefe de Área C.I Enero Diciembre Informes de Proyectos de Asignatura
-Docentes Informes de Actividades Productivas
-Alumnos Informes de Proyectos Productivos para titulación.
Formato de Supervisiones Académicas.
Plan de trabajo de la Jefatura del Programa de
Computación e Informática
Programación para el Examen de Admisión 2019.
Propaganda
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Balance e Informe de Gestión del Año -Director Corresponde al Balance e Informe de Gestión Anual
-Jefe de Área C.I
-Docentes
-Alumnos Enero Diciembre
-Población de
Chongoyape
Encuesta de Gestión Anual -Director Enero Diciembre Validación cuali-cuantitaivo de la Gestión
-Jefe de Área C.I
-Docentes
-Alumnos
Validación de los Recursos Técnicos y Tecnológicos -Director Jefe del Área Académica Computación.
-Jefe de Área C.I Enero Diciembre Jefe del Área Académica de Enfermería Técnica
-Docentes Jefe de Secretaria Académica
Responsables -Alumnos Docentes Nombrados y Contratados
Alumnos del Programa de Estudios e Computación
Informática
Recursos Humanos -Director Enero Diciembre Personal Directivo
-Jefe de Área C.I Personal Jerárquico
-Docentes Personal Administrativo
-Alumnos Personal Docente
Personal de Servicios
Usuarios y beneficiarios
Comunidad de Chongoyape
Recursos Económicos: -Director Aportes de los alumnos por derecho de servicios
-Jefe de Área C.I Enero Diciembre educativos
-Docentes Proyectos productivos
-Alumnos Actividades productivas
Recursos Técnicos -Director 3 Ingenieros de Sistema
-Jefe de Área C.I Enero Diciembre 1 Técnico en Computación e Informática
-Docentes 2 Ingenieros Agrónomos
-Alumnos 1 Personal de Servicios II
1 Personal de Servicios I
Recursos Tecnológicos -Director 1 Local Propio
-Jefe de Área C.I Enero Diciembre 3 Ambientes técnico-académico
-Docentes 1 Sala de Ensamblaje
-Alumnos Equipos de laboratorio de computación
Bienes Tangibles e Intangibles del Programa de
Estudios
Inventario de Hardware y Software
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Recursos Administrativos -Director 7 Ambientes administrativos
-Jefe de Área C.I Enero Diciembre 1 Cafetín
-Docentes 3 Ambientes De SS.HH
-Alumnos 1 Tractor No Operativo
III ESTRATEGIAS DE Estrategia para asegurar la sostenibilidad,
ARTICULACION CON promoviendo la intervención de aquellas
organizaciones locales afines al tema trabajo, con la
EL SECTOR - Director Actuación desde la institución de formación en
PRODUCTIVO Enclaje Local de la Propuesta -Jefe de Área C.I Marzo Diciembre articulación con otros actores del ámbito local,
(CONSEJO ASESOR) -Docentes integrándose a proyectos de desarrollo competitivo
que facilita el logro de compromisos con generación
de empleo en condiciones de permanencia y
sostenibilidad en el tiempo. Ejemplo las PP.MM
-Dirección Estrategia que impulsa y exige la interrelación entre
Enfoque de Formación por Competencias -Secretaria Académica los sistemas formativos y el sector productivo y
-Jefe de Área C.I Marzo Diciembre social, cuya responsabilidad es de colaborar y
-Docentes aportar en la identificación de las necesidades y
-Alumnos competencias requeridas, conociendo las carencias
que hay que superar y los recursos que hay que
potenciar. Evidentemente este va a involucrar a
otros actores que sin estar involucrados claramente
pueden intervenir ofreciendo servicios de
intermediación como consultoras de colocación de
personal o contribuyendo de algún modo a facilitar
las posibilidades y condiciones de ingreso al
mercado laboral.
- Dirección Estrategia que se construye en diferentes ámbitos,
-Secretaria Académica prácticas e instancias de movilidad del sector
-Jefe de Área C.I femenino con sectores de actividad más dinámicos y
Enfoque de Género -Docentes Enero Diciembre con mayores potencialidades de desarrollo en
-Alumnos funciones de gestión, supervisión y dirección; pero
-Empresarios hay que sensibilizar a los actores para modificar
-Comunidad estereotipos culturales e identificar y promover
nuevos espacios y mejores condiciones de inserción
laboral.
Creación del Consejo Asesor Regional y Nacional - Dirección Estrategia para el desarrollo del Programa de
-Secretaria Académica Estudios en el ámbito consultivo multisectorial para
-Jefe de Área C.I el tratamiento de temáticas técnicas específicas
-Docentes Enero Diciembre vinculados con el desarrollo del Programa,
LAMBAYEQUE

-Alumnos integrando al sector empresarial, gremial, sindical,
-Empresarios organizaciones de la sociedad civil, institutos de
-Comunidad investigación en la temática de géneros y de
programas del sector público.
Instancias de Dialogo Social en el nivel Local Dirección Estrategia que nos permite conformar los comités
-Secretaria Académica técnicos locales (CTL) cuya función será:
-Jefe de Área C.I *Revisar y validar el programa de estudios, los
-Docentes Enero Diciembre perfiles ocupacionales y el diseño curricular, en
-Alumnos función de los resultados arrojados por los análisis
-Empresarios del mercado de trabajo.
-Comunidad *Facilitación de ámbitos para la realización de
prácticas laborales por parte de los alumnos del
Programa de estudios, especialmente para mujeres,
que consideramos son las más solicitadas por el
Sector Empleador.
*Difusión, promoción y diseminación de
experiencias por el efecto que se tiene en el entorno
productivo y social; que a manera de ejemplo
pueden citarse acciones como entrevistas en medios
de comunicación, presentación técnica del programa
de estudios, distribución de materiales en
encuentros con otras instituciones involucradas con
el empleo.
Disponer de una estrategia clara acerca de cómo
Claves para elaborar una estrategia adecuada realizar la búsqueda de empleo resulta clave para
en nuestra búsqueda de empleo evitar errores. Cuando la competencia laboral es
grande, debemos ser capaces de identificar aquello
que nos diferencia del resto de candidatos y
asegurarnos que ese valor añadido destaca por
encima de todo.
Hay diferentes modos de identificar nuestro valor,
desde emplear el más elaborado Método
Canvas hasta seguir la pauta periodística de las 5
W´s. El Método Canvas se basa en analizar un total
de nueve factores que resultan clave en nuestra
búsqueda de empleo y definir cómo vamos a buscar
empleo atendiendo a estos nueve condicionantes:
1º. Qué actividad me define (qué se hacer y cómo
destacarlo)
2º. Qué valor ofrezco (ventajas de contar conmigo en
LAMBAYEQUE

la empresa)
3º. Cuál es mi mercado (identificar el segmento de
empresas al que debo dirigirme)
4º. De qué contactos clave dispongo (red de
contactos a la que recurrir)
5º. Mi relación con los empleadores (qué imagen
debo ofrecer)
6º. La comunicación (cómo llegar a los empleadores)
7º. Recursos disponibles (en qué condiciones
afronto la búsqueda de empleo)
8º. Beneficios (qué pido a un puesto de trabajo)
9º. Reflexionar sobre estos aspectos, identificar de
un modo honesto cada uno de ellos y ponerlos
en relación con las posibilidades que existen a la
hora de buscar empleo nos permitirá identificar
qué y cómo buscar empleo de la forma más
adecuada. Y, al mismo tiempo, nos permitirá
descartar aquellas acciones que no nos aportan
valor; algo que nos ahorrará mucho esfuerzo y,
principalmente, mucha frustración ante la falta
de resultados. Entonces nuestra estrategia es:
Qué (qué soy, qué se hacer)
Dónde (dónde he trabajado, estudiado…)
Cuándo (trayectoria y fechas a destacar)
Por qué (motivación y logros a conseguir)
Quién (perfil de empleadores potenciales). Este
modelo, conocido como las 5 W´s (por las
iniciales de su original en inglés) nos permite
posicionarnos como candidato ante las empresas
quedando definir:
Cómo (cómo voy a buscar empleo).
IV INVESTIGACIÒN E “Creación de un Sistema de Venta Online -Dirección C
INNOVACION para Mejorar la C Comercialización de la Tienda -Jefe de área de C.I. CABRERA CABRERA, Alexa Del Cisne
Minimarket al Costo”. Chongoyape. Periodo. -Jefe de Administración Abril Diciembre SALAZAR PASHANASI, Lilian Karina
TECNOLOGICA 2017. - Docentes
(Titulación) - Alumnos del VI
semestre
D “Diseño e Implementación de una Dirección Abril Diciembre INFANTE PERALES, Blanca Isabel
Página Web para la Revaloración de la Biodiversidad en -Jefe de área de C.I. MUNDACA BALTAZAR, Anderson
el Distrito de Chongoyape”. Periodo 2017. -Jefe de Administración
LAMBAYEQUE

- Docentes
- Alumnos del VI
semestre
“Plataforma Virtual para Registro Turístico de la Reserva - Dirección
Ecológica del Chaparri”. Chongoyape. Periodo 2017 -Jefe de área de C.I.
-Jefe de Administración Abril Diciembre SANCHEZ OLIVERA, Diana Elizabeth
- Docentes ROJAS DIAZ, Flor Nelly
- Alumnos del VI
semestre
“Análisis, Diseño e Implementación de un Sistema de - Dirección Abril Diciembre
Gestión de Almacén Para Agro inversiones Vallesol -Jefe de área de C.I. CORONEL TENORIO, Leticia Isabel
SAC”. Ch Chongoyape. Periodo 2017. -Jefe de Administración TENORIO MERA, Yulissa Lissett
- Docentes REQUEJO VERA, Royer Adomar
- Alumnos del VI
semestre
“Sistema de Control de Pedidos en el Restaurant El - Dirección
Chongoyapano, para Automatizar y Obtener la Cuenta de -Jefe de área de C.I.
Consumo”. Chongoyape. Periodo 2017. -Jefe de Administración Abril Diciembre CABREJOS FLORES, Cleidy
- Docentes HUARI PUICON, Yarima
- Alumnos del VI
semestre
-Dirección
“Desarrollo de un Sistema de Control de Almacén para la -Jefe de área de C.I. BONILLA QUIROZ, Yanferso Joel
Empresa Hermanos Bonilla”. Chongoyape. Periodo 2017. -Jefe de Administración Abril Diciembre
- Docentes
- Alumnos del VI
semestre
“Análisis, Diseño e Implementación de un Portal Web - Dirección Abril Diciembre TORRES MEJIA, Britaldo
para la Institución Educativa Arturo Schutt y Sacco -Jefe de área de C.I. CARRASCO DIAZ, Jorge Michel
10006”. Chongoyape. Periodo 2017. -Jefe de Administración GUERRERO TULLUME, Kelvin
- Docentes
- Alumnos del VI
semestre
LAMBAYEQUE

V PREPARACION DE
CLASE UNIDAD DIDACTICA: LOGICA Y FUNCIONES
Semanas /Fechas Elementos de Actividades Contenidos Tareas Previas

Capacidad de Básicos
Aprendizaje
Semana 1/(12-04-18) Identificar la lógica Desarrolla las Lógica Laboratorio Práctico
proposicional. Posposiciones Proposicional:
Preposiciones simples y lógica simple y Clases:
Compuesta. compuesta. Proposiciones
simples y
compuestas.
Operaciones.
Semana 2/(19-04-18) Explicar los Conectivos u Trabaja con los Conectivos u Laboratorio Práctico
Operadores Booleanos en conectivos u operadores
la tabla de Verdad. operadores lógicos
lógicos
Semana 3/(26-04-18) Describir los circuitos usa los circuitos Circuitos Lógicos: Laboratorio Práctico
lógicos, operando en serie lógicos en serie Serie y paralelo.
y paralelo. y paralelo Transformar
Semana 4/(03-05-18) Aplicar el sistema de Determina el Sistema de Laboratorio Práctico
numeración decimal: Sistema de Numeración
Casos. Numeración Decimal: Casos
Decimal: Casos.
Semana 5/(10-05-18) Detallar las Ecuaciones Aplica las Ecuaciones
Completa Cuadrados. Ecuaciones Completa Laboratorio Práctico
Inecuaciones Completa Cuadrados.
Cuadrados. Inecuaciones
Inecuaciones
Semana 6/(17-05-18) Aplicar el Valor Absoluto: Realiza Valor Absoluto: Laboratorio Práctico
Casos. operaciones Casos.
con Valor
Absoluto: Casos.
Semana 7/(24-05-18) Explicar las Matrices y Ejecuta las Matrices y Laboratorio Práctico
Determinantes. Resolución Matrices y Determinantes.
de ecuaciones Determinantes. Resolución de
Resolución de ecuaciones
ecuaciones
Semana 8/(31-05-18) Aplicar La Sumatoria (∑). Explica La La Sumatoria (∑). Laboratorio Práctico
Propiedades y Formulas Sumatoria (∑). Propiedades y
Propiedades y Formulas
Formulas
LAMBAYEQUE

Semana 9/(O7-06-18) Evaluación de Recuperación de la 1° Capacidad Terminal
Semana 10/(14-06-18) Determinar el Algebra de Desarrolla el Algebra de Laboratorio Práctico
funciones. Algebra de funciones.
funciones.
Semana 11/(21-06-18) Explicar el Límite de Utiliza el Limite Límite de Laboratorio Práctico
funciones algebraicas de funciones Funciones
trigonométricas Trigonométricas
Semana 12/(28-06-18) Aplicar el límite de Explica Límite de Laboratorio
funciones trigonométricas operaciones con funciones Práctico
Límite de trigonométricas.
funciones
trigonométrica
Semana 13/(05-07-18) Analizar la derivada de Desarrolla la Derivada de Laboratorio Práctico
una Función algebraica. Derivada de Funciones
Funciones algebraicas.
algebraica.
Semana 14/(12-07-18) Simplificar la Diferencial Determina la Diferencial de un Laboratorio Práctico
de una función algebraica diferencial de función algebraica
una función
Algebraica
Semana 15/(19-07-18) Determinar La Integral Emplea La La Integral Laboratorio Práctico
definida e indefinida de Integral definida definida e
función algebraica e indefinida de indefinida de una
una función función
algebraica algebraica.
Semana 16/(26-07-18) Aplicar de la Integral Utiliza la integral La Integral Laboratorio Práctico
definida e indefinida a la definida e definida e
tecnología. indefinida a la indefinida. Su
tecnología. aplicación a la
tecnología
Semana 17/(06-08-18) Evaluación de Recuperación de la 2° Capacidad Terminal
Semana 18/(13-08-18) Evaluación de Recuperación con la comisión
UNIDAD DIDACTICA: INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA

Aprendizaje
Semana 1/(12-04-18) Identificar la Investigación Desarrolla la La Investigación e Laboratorio Práctico
e Innovación Tecnológica Investigación e Innovación
Innovación Tecnológica
Tecnológica
LAMBAYEQUE

Semana 2/(19-04-18) Aplicar la Metodología de Explica la Metodología de la Laboratorio Práctico
la Investigación, Metodología de Investigación,
Perspectivas: Lógica y Investigación, Perspectiva:
Proceso. Perspectivas: Lógica-Proceso.
Lógica y
proceso.
Semana 3/(26-04-18) Explicar la Técnica: Emplea la La Técnica: Laboratorio Práctico
Escamper. PMI y Técnica: Escamper. PMI y
Sombrero, para el título. Escamper. PMI y Sombrero para el
Sombrero para título del
el título. Proyecto.
Semana 4/(03-05-18) Describir el Plan de Usa el Plan de Plan de trabajo y Laboratorio Práctico
trabajo y Plan operativo de trabajo y Plan Plan operativo de
investigación e Innovación operativo de la investigación e
investigación e Innovación
Innovación.
Semana 5/(10-05-18) Aplicar como Investigar y Determina Investigar y Laboratorio Práctico
transformar. como Investigar transformar.
Particularidades. y transformar. Particularidades.
Particularidades.
Semana 6/(17-05-18) Detallar Las Variables Aplica Las Las Variables Laboratorio Práctico
Relevantes: Modalidades. Variables Relevantes:
El proceso. Las etapas Relevantes: Modalidades. El
Modalidades. El proceso. Las
proceso. Las etapas
etapas
Semana 7/(24-05-18) Explicar La Tecnología. Ejecuta La La Tecnología. Laboratorio Práctico
Efectos sobre el medio Tecnología sus Efectos sobre el
ambiente. Efectos sobre el medio ambiente.
medio
ambiente.
Semana 8/(31-05-18) Aplicar La Ética en el Formar al El Investigador Laboratorio Práctico

Investigador. El código de investigador Tecnológico: La
Ética tecnológico con Ética y el código
Ética. El código de Ética
de Ética
Semana 10/(14-06-18) Aplicar Métodos Desarrolla Métodos Laboratorio Práctico
Cuantitativos: Determinar Métodos Cuantitativos:
la población o Universo. Cuantitativos: Determinar la
Muestra: Formulas Determina la población o
población o Universo.
Universo. Muestra:
LAMBAYEQUE

Muestra: Formulas
Formulas
Semana 11/(21-06-18) Explicar la Recolección de Utiliza Recolección de Laboratorio Práctico
datos. Técnicas- Recolección de datos. Técnicas e
instrumento datos. Técnicas instrumentos.
e instrumentos.
Semana 12/(28-06-18) Aplicar el Registro de Explica el Registro de Datos Laboratorio Práctico
Datos o Base de Datos. Registro de o Base de Datos.
Tabulación de Datos Datos o Base de Tabulación de
Datos. Datos
Tabulación de
Datos
Semana 13/(05-07-18) Ejecuta el Software Desarrolla el Tutorial Software Laboratorio Práctico
Informático SPSS 15.0 Software Informático SPSS
estadístico Informático 15.0 estadístico
SPSS 15.0
estadístico
Semana 14/(12-07-18) Simplificar el Análisis e Determina el Análisis e Laboratorio Práctico
interpretación de resultado Análisis e interpretación de
Interpretación de Los resultados.
resultados.
Semana 15/(19-07-18) Determinar Esquema de Emplea el Esquema de un Laboratorio Práctico
un Proyecto de Esquema de un Proyecto de
Investigación e Innovación Proyecto de Investigación e
Investigación e Innovación
Innovación Tecnológica
Tecnológica
Semana 16/(26-07-18) Informar y sustentar el Realiza el Informe y Laboratorio Práctico
Proyecto de Investigación e Informe del sustentación del
Innovación Tecnológica Proyecto de Proyecto de
Investigación e Investigación e
Innovación Tec. Innovación Tecnol.
UNIDAD DIDACTICA: ORGANIZACIÓN Y CONSTITUCION DE EMPRESAS
Aprendizaje
Semana 1/(11-04-18) Identificar la Empresa. Desarrolla la Empresa. Base Laboratorio Práctico
Base legal. Tipos. Empresa. Base legal. Tipos.
Estructura, Pensamiento legal. Tipos. Estructura,
estratégico. Estructura, Pensamiento,
LAMBAYEQUE

Pensamiento estratégico.
estratégico.
Semana 2/(18-04-18) Aplicar La Planificación: La Explica La La Planificación: Laboratorio Práctico
Visión y Misión Planificación: La Etapas. La Visión-
empresarial Visión y Misión Misión
empresarial empresarial
Semana 3/(25-04-18) Explicar el Diagnóstico Emplea el Diagnóstico Laboratorio Práctico
estratégico. Análisis FODA. Diagnóstico estratégico.
estratégico. Análisis FODA.
Análisis FODA
Semana 4/(02-05-18) Analizar del Marco lógico Detalla el Marco El Marco lógico de Laboratorio Práctico
de una empresa o Lógico de una una empresa o
institución. empresa o institución.
institución
Semana 5/(09-05-18) Describir el Sector. Analiza el Análisis del Laboratorio Práctico
Fuerzas competitivas. Sector. Fuerzas Sector. Fuerzas
Barreras. competitivas. competitivas.
Barreras. Barreras.
Semana 6/(16-05-18) Aplicar las Ventajas Determina las Ventajas Laboratorio Práctico
competitivas. Esquema del Ventajas competitivas.
Plan estratégico. competitivas. Esquema del Plan
Esquema del estratégico.
Plan estratégico.
Semana 7/(23-05-18) Detallar los Objetivos: Aplica los Objetivos Laboratorio Práctico
Metas. Resultados y Objetivos: estratégicos:
Efectos Esperados. Metas. Metas. Resultados
Resultados y y Efectos
Efectos Esperad Esperados.
Semana 8/(30-05-18) Explicar La Planeación Ejecuta La Planeación Laboratorio Práctico
Operativa. Esquema. Planeación Operativa.
Matriz. Plan Operativo del Operativa. Esquema. Matriz.
Proyecto. Esquema. Plan Operativo
Matriz. Plan del Proyecto
Operativo del
Proyecto
Semana 10/(13-06-18) Aplicar la Constitución de Explicar la Constitución de su Laboratorio Práctico
su empresa. Constitución de empresa.
Antecedentes. Fines y su empresa Antecedentes.
Objetivos. La escritura Antecedentes. Fines y Objetivos.
pública (Minuta). Fines y La escritura
Objetivos. La pública (Minuta)
escritura
pública (Minuta)
LAMBAYEQUE

Semana 11/(20-06-18) Explicar el Contrato de Utiliza el Contrato de Laboratorio Práctico
Sesión de derecho privado. Contrato de sesión de
Compromisos y sesión Derecho privado.
obligaciones De derecho Compromisos y
con terceros y el estado privado. obligaciones con
Compromisos y terceros
obligaciones y el estado
con terceros y el
estado
Semana 12/(27-06-18) Aplicar La Cadena de Explica La La Cadena de Laboratorio Práctico
Servicios de su empresa. Cadena de Servicios de su
Servicios de su empresa
empresa
Semana 13/(04-07-18) Organiza la Cadena de Determina la La Cadena de Laboratorio Práctico
Valor de su Empresa Cadena de Valor Valor de su
de su Empresa Empresa
Semana 14/(11-07-18) Ejecuta La Producción, Desarrolla La La Producción, Laboratorio Práctico
Productividad, Control de Producción, Productividad,
Calidad, las RH. Productividad, Control de
Control de Calidad, las RH.
Calidad, las RH.
Semana 15/(18-07-18) Simplificar La Ética. El Determina La La Ética. El código Laboratorio Práctico
Código de Ética. La ética Ética. El de Ética.
profesional empresarial Código de Ética. La ética
La ética profesional
profesional empresarial
empresarial
Semana 16/(25-07-18) Determinar el Impacto Grafica el Impacto social- Laboratorio Práctico
social-económico-político- Impacto social- económico-
cultural-empresarial- económico- político-cultural-
ambiental. político-cultural- empresarial-
empresarial- ambiental.
ambiental.

VI SEGUIMIENTO Y Para el Estudiante -Dirección Enero Diciembre Asesoría:
SERVICIOS DE APOYO -Jefe de área de C.I.  Apoyo en las actividades (Prácticas de
-Jefe de Administración laboratorio) de las unidades didácticas
AL ESTUDIANTE - Docentes  Orientaciones en las sesiones de aprendizajes
(Explicaciones fuera del Aula)
 Orientaciones en las PP.FF Modulares
LAMBAYEQUE

 Orientaciones en los proyectos productivos para
titulación
 Apoyo para la atención a casos en riesgo de
deserción identificados por los diferentes
mecanismos de Alertas tempranas
 Acompañamiento a los estudiantes en
situaciones de ausentismo y/o bajo rendimiento
académico
 Acompañamiento para que los estudiantes
culminen exitosamente sus estudios de
profesional-técnico
 Crear vínculos (Amistad o Amigos) de apoyo
efectivos entre el Instituto, estudiantes y las
familias para coadyuvar a la permanencia
estudiantil
 Creación del CAE (Centro de Atención al
Estudiante), donde se brinda el servicio de
orientación y consejo educativo
 Compartir Actividades Extra-curriculares
(Cumpleaños, actividades deportivas,
recreativas, juegos, etc.)
 Compartir entre estudiantes las actividades
académicas: Tareas, investigaciones,
compromisos, titulación, etc.
 Crear imagen de solidaridad: Institución-
Estudiante-Familia-Comunidad
 Implementación de la ficha de seguimiento
académico de Asesoría.
Tutoría:
 Revitalizar la práctica de la docencia, brindando
a los estudiantes atención personalizada o
grupal durante su proceso formativo; con el
propósito de detectar de manera oportuna y
clara los factores de riesgo que pueden afectar
su desempeño académico
 Conocimiento del desarrollo desde la
concepción-infancia-pubertad-adolescencia-
juventud con relación a los padres del
estudiante y el entorno familiar.
LAMBAYEQUE

 Establecimiento de un test mental a los padres
por separado
 Establecimiento de un test mental del
postulante-ingresante-estudiante-egresado
 Llegar hasta la intimidad del estudiante sin
perturbar su desenvolvimiento académico ni
afectar su pudor y autoestima.
 Charlas, encuentros, conversatorios y
orientaciones a los padres y familiares
 Seguimiento de tutoría virtual al estudiante o
grupo de estudiantes
 Implementación de la ficha de seguimiento
académico de Tutoría
 Diagnóstico institucional de tutoría:
Documento que manifiesta las condiciones y
características con que ocurren los procesos
educativos, a fin de detectar las necesidades en
la implementación de un programa de tutoría de
manera integral
Formación integral: Es el desarrollo equilibrado y
armónico de diversas dimensiones del estudiante
que lo lleven a formarse en lo intelectual, lo
humano, lo social y lo profesional
 Información demográfica básica del cada
Para el Egresado egresado (género, lugar de nacimiento, fecha de
-Dirección Enero Diciembre nacimiento, Estudios Académicos,
-Jefe de área de C.I. financiamiento de sus estudios, movilidad
-Jefe de Administración durante su formación, otros estudios realizados,
- Docentes etc.) y un componente dinámico, que es
susceptible de cambiar a lo largo del tiempo
(lugar de residencia, nivel de ingresos, estado
civil, carga familiar, puesto de trabajo)
 Consulta a los egresados en varios momentos de
su proceso de inserción laboral. Un buen
parámetro para la comparación de resultados es
el contar con al menos tres aplicaciones de
ENCUESTA a lo largo del tiempo previsto.
 La Encuesta como eje que giran en torno a los
Egresados como: Acceso al Primer Empleo -
LAMBAYEQUE

Trayectoria Profesional – Personal - Social -
Situación laboral actual - La coherencia entre la
formación y el tipo de Empleo - Satisfacción con
la formación recibida - Satisfacción con las
condiciones de estudio (servicios,
infraestructura)
 Un seguimiento continuo, es decir, entrevistar a
cada conjunto de egresados en momentos
diferentes de su proceso de inserción laboral,
permite una visión completa y actualizada de
este proceso.
 Hacer llegar información institucional a nuestros
egresados, con el fin de hacerlos partícipes de la
vida institucional, desde su nueva perspectiva.
 Recopilar información sobre el egresado que no
está en el mercado laboral
 Recopilar información sobre el egresado que se
encuentra en el mercado laboral permanente.
 Recopilar información sobre el egresado que se
encuentra en el mercado laboral ajeno a su
profesión
 El Padrinaje: Comprende todo lo que acontece
al estudiante desde su hogar hasta su formación
profesional. Considerando el accionar del
padrino en ausencia del padre biológico, en este
caso el que está más cerca al alumno es el
docente formador
 Encuentros Direccionales con Instituciones con
Experiencia de Asesoría y Tutoría: Estrategia
como ensamblador de la problemática de
disercional, principalmente de Tutoría que nos
permitirá medir y conocer estadísticamente cuán
grande es el problema; para buscar mecanismos
de solución en el terreno mismos de los hechos:
hogar-Instituto-Familiar-Comunal.
 Plan de acción de Asesoría y Tutoría: Estrategia
de plantear una serie de actividades y acciones
que deben realizar los tutores con la intención
de llevar a cabo el programa institucional de
tutoría.
LAMBAYEQUE

Este Plan permite establecer las normas y
lineamientos que sustentan y sistematizan el
otorgamiento de la atención tutorial
personalizada a los estudiantes; propiciando así
su formación integral y contribuyendo al
mejoramiento de la calidad educativa del
sistema. Esto consiste en un proceso de
Acompañamiento, grupal o individual, que le
brindan al estudiante profesores-tutores durante
su estancia en el Instituto Tecnológico, con el
propósito de contribuir a su formación integral.
VII SUPERVISION DE Son las PP.MM que corresponde a las Secciones o -Dirección Estas prácticas son programadas a la culminación
EXPERIENCIAS Grupos: 01-2018-CI del II Semestre Académico -Jefe de área de C.I. Enero Diciembre del Periodo Académico 2018-II, para las diferentes
Son las PP.MM que corresponde a las Secciones o -Jefe de Administración empresas Públicas y Privadas, de los cuales los
FORMATIVAS EN Grupos: 01-2017-CI del IV Semestre Académico - Docentes alumnos son los encargados de ubicarse en las
CONDICIONES REALES Son las PP.MM que corresponde a las Secciones o instituciones de acuerdo con las oportunidades y
DE TRABAJO Grupos: 01-2016-CI del VI Semestre Académico. necesidades que dichas empresas los requieran, a
Distribuidos en los cuadros antes indicados con los través de una solicitud de aceptación de dichas
módulos: I, II, III. instituciones establecida en Guía del Practicante,
previo pago y una carta de presentación emitida
por la Dirección General.
La supervisión estará a cargo por los docentes
nombrados y contratados en los meses de febrero
y Marzo del 2019. Previa programación
establecida por la jefatura del Área del Programa
de Estudios de Computación e Informática, con
reconocimiento de los pasajes producidos durante
la supervisión.
VIII ACTIVIDADES DE Se da inicio con el Anuncio de la convocatoria al
GESTION concurso Anual para cubrir plazas vacantes de contrato Comité de Selección y Enero Marzo Resolución Directoral Nº 005-2018-MINEDU
docente del programa de estudios de Computación e Contratación de
PEDAGOGICA Informática docentes regulares
Distribución del Cuadro de horas o Cuadro de -Dirección

Asignación e personal -Jefe de área de C.I. Febrero Marzo Resolución Directoral Nº 1067-2010-ED
-Jefe de Administración
- Docentes
Formatos A-B-C-D-E de necesidades distribuidos en la -Dirección Resolución de Secretaría General N° 349-2017
carga lectiva y no lectiva entre otros -Jefe de área de C.I. Febrero Marzo MINEDU Norma Técnica denominada
-Jefe de Administración “Disposiciones que regulan el proceso de horas
LAMBAYEQUE

- Docentes pedagógicas en los Institutos de Educación
Superior Públicos”
Distribución del registro de los ingresantes y re -Dirección -Alumnos Matriculados de acuerdo Resultado de
ingresantes -Jefe de área de C.I. Marzo Abril Orden de Merito
-Jefe de Administración -Alumnos Matriculados del I, III y V semestre
- Docentes académico y II, IV y VI.
Distribución Académica normado por la Resolución -Dirección Distribución Académica normado por la Resolución
Directoral Nº 1067 - 2010 – ED -Jefe de área de C.I. Marzo Abril Directoral Nº 1067 - 2010 – ED
- Docentes
Plan de trabajo anual del docente, que comprende la -Dirección Distribución Académica normado por la Resolución
Carga Lectiva y No Lectiva -Jefe de área de C.I. Marzo Diciembre Directoral Nº 1067 - 2010 – ED
- Docentes
Anuncio de las actividades de gestión pedagógica -Dirección Enero Diciembre “Curso de Preparación Tecnológica (CEPRETEC)
dentro de los Proyectos institucionales como: -Jefe de área de C.I. Chongoyape” 2018.
-Jefe de Administración “Curso de Capacitación Tecnológica (CECATEC)
- Docentes Chongoyape” en Office 2018.
- Alumnos “Cursos de Complementación Tecnológica
(CUCOTEC) Chongoyape” en Diseños Web”. 2018
“Cursos de Nivelación Tecnológica o Libres
(CUNTEL) Chongoyape”: Manejo del Software
Estadístico SPSS 24.0 y AutoCAD 2018.
Proyecto de Innovación: “Aprendizajes en Robótica
en las I.E. Rurales de nivel Básico del Distrito de
Proyecto de Innovación “Aprendizajes en
Computación e Informática en la I.E. 10006 de nivel
Básico del Distrito de Chongoyape”. Periodo 2018.
Proyecto de Innovación “Aprendizajes en XO en las
I.E. Rurales de nivel Básico del Distrito de
Proyectos de Investigación Aplicada e innovación -Dirección Enero Diciembre “Reactivación e implementación de seguimiento del
tecnológica: -Jefe de área de C.I. egresado del Programa de Estudios de
-Jefe de Administración Computación e Informática del I.E.S.T.P
LAMBAYEQUE

- Docentes Chongoyape”. Periodo 2018.
- Alumnos “Diseño e implementación de una estrategia
comunicacional con el egresado del Programa de
Estudios de Computación e Informática del I.E.S.T.P
“Consolidación de una RED de egresados del
Programa de Estudios de Computación e Informática
del I.E.S.T.P Chongoyape”. Periodo 2018.
“Encuentros periódicos para la formación continua
para egresados del Programa de Estudios de
Computación e Informática del I.E.S.T.P
“Diseño de base de datos con Curriculum Vitae de
egresados del Programa de Estudios de
Computación e Informática del I.E.S.T.P
Chongoyape; para difundirlos con posibles
instituciones que requieran este perfil profesional”.
Periodo 2018.
“Diseño de Encuesta on-line, para optimizar los
mecanismos de seguimiento a los/las egresados/as
del Programa de Estudios de Computación e
Informática del I.E.S.T.P Chongoyape”. Periodo 2018
CHONGOYAPE, 13 DE ABRIL DEL 2018

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R.M. No. 0568-94-ED.//Revalidado con R.M. Nº 068-2005-ED

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”