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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CURSO / VX CICLO


DE LA COMUNICACIÓN GABINETE MULTIMEDIA

CURSO: GABIBETE DE MULTIMEDIA

PROFESOR: JORGE VERASTEGUI PEÑA

ALUMNO: ANDERSON SAAVEDRA LOPEZ

CICLO: IX

TURNO: B

GRUPO: B

AÑO:2018

Alumno: Anderson Saavedra López Asesor: Mg. Jorge Verastegui Peña


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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

1. ¿Qué son las TICs?

En líneas generales podemos decir que las (TICs) tecnologías de información y


comunicación son herramientas que permiten la transmisión, difusión y
almacenamiento de la información. Es decir, son soportes y canales para el
tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para
dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.

Algunas de estas herramientas son:

La informática
La internet

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Las telecomunicaciones (comunicación a larga distancia).

2. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TICs?

Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace más notorio el carácter


indispensable del conocimiento sobre las tecnologías de información y
comunicación y la aplicación de éstas en distintos ámbitos de la vida humana, se
hace necesario también reconocer las repercusiones que traerá consigo la
utilización de estas nuevas tecnologías ya sean benéficas o perjudiciales.

A continuación, se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas que origina el


empleo de las TICs en el desarrollo de las actividades humanas.

2.1. Ventajas de las TIC en la educación


Interacción sin barreras geográficas

Los usuarios de estas tecnologías se encuentran casi todo el tiempo interactuando


entre sí a través de foros o redes sociales. Si se trata de un curso coordinado por
un docente, no es necesario que estén todos juntos en un salón para poder
interactuar, ya que Internet permite crear foros de discusión y que de esta manera
participen todos los integrantes, aunque no estén físicamente cerca.

Diversidad de información

Mediante el acceso a Internet cualquier persona puede estar informada acerca de


las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Esta es una gran ventaja
ya que no limita el conocimiento a un libro de texto o un docente dentro del salón,

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además de que se pueden contrarrestar fuentes y opiniones y llegar a distintos


puntos de vista sobre un asunto.

Aprendizaje a ritmo propio

Con alternativas como los cursos online o como cada usuario puede estudiar a su
propio ritmo y en el horario que le convenga, ahorrando tiempo y dinero.

Desarrollo de habilidades

Entre ellas, la habilidad de buscar información confiable en la red. Internet es un


mar de información donde navegar, pero gran cantidad de los contenidos no son
confiables, por lo que utilizando esta herramienta el alumno adquiere habilidades de
discernimiento para saber cuándo está frente a información valiosa y cuando está
recibiendo información descartable. Además, también se aprende a utilizar las
máquinas, lo que resulta de gran utilidad para cualquier persona.

Fortalecimiento de la iniciativa

En la educación online cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje,


por lo que puede resultar una buena manera de reforzar la iniciativa de cada uno
para continuar estudiando y aprendiendo; ya que, si bien los buenos cursos
conllevan el acompañamiento y guía del docente, ninguno estará sobre el alumno
para que complete la tarea.

Corrección inmediata

El aprendizaje a través de Internet también brinda un sistema de retroalimentación


inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta, permitiendo al
estudiante conocer que se está equivocando en el momento que está cometiendo
el error.

2.2. Desventajas de las TIC en la educación

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Distracciones

Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de


distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a
cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en estas cuestiones y dejar
las distracciones de internet para los ratos de ocio, evitándolas al máximo cuando
se está trabajando o estudiando.

Aprendizaje superficial

Como mencionamos más arriba en la web se encuentra información en abundancia,


pero muchas veces no es de calidad. Esto puede llevar a aprendizajes incompletos
o lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.

Proceso educativo poco humano

El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse


impersonal y frío ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.

No es completamente inclusivo

El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo, ya que gran parte de la


población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Además, muchas personas
se niegan a aprender a utilizar las máquinas, tal es el caso de gran mayoría de los
adultos mayores.

Puede anular habilidades y capacidad crítica

Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de las


máquinas. Varios estudios han demostrado que este tipo de escritura beneficia el
desarrollo cognitivo, y el uso permanente de las maquinas provocará que muchas
personas “se olviden” cómo es o la dejen de practicar por considerarla poco útil o
anticuada.

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También el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya que


muchos esperarán encontrar en la web todas las respuestas a los dilemas
académicos que se presentan dejando de un lado la reflexión personal.

3. ¿Cuáles son las características de las TICs?


Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa
ya que la hace más accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización
implica un futuro prometedor.
Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la
teoría de las organizaciones o la gestión.
En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e
instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
Las principales nuevas tecnologías son:
Internet
Robótica
Computadoras de propósito específico
Dinero electrónico
Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de
adquisición resulte una fuerte inversión.
Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda
variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por
sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es
casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información
posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.

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4. ¿Importancia de las TICs?

Las Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad


al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e
instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales, por ello
podemos decir que actualmente las TICs son una parte fundamental de nuestra
sociedad ya que contribuyen a una mejor comprensión y solución a las dudas que
surgen a diario en nuestras vidas.

Las tecnologías de la información de la comunicación son muy importantes en la


actualidad ya que gracias a estas estamos en contacto y comunicación con muchas
otras personas de nuestra comunidad, nuestra región país o tal vez de todo el
mundo.

5. Efectos de las TIC en la opinión pública.

Las nuevas tecnologías de la información y la conectividad están influyendo


notoriamente en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opinión
pública. Objetos tan habituales como la televisión, el móvil y el ordenador, además
de la radio, están constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su
terreno a los oyentes, telespectadores o usuarios de estos medios. A través de
mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y otros espacios dentro de Internet,
las personas se dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, afirmando que creen
esa versión porque «lo han dicho los medios» o «viene en Internet». Estas son la
vía de la verdad para muchos de los ciudadanos, sin saber que en ellos también se
miente y manipula. Dependiendo de la edad, estatus social, nivel de educación y
estudios, así como de vida, trabajo y costumbres, las TIC tienen un mayor impacto
o menos, se da más un tipo de opinión u otra y diferentes formas de cambiarla.

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Aparte, también se forma la opinión pública en función de los intereses de los


medios y otros agentes importantes en el ámbito de las TIC. Aquí se encuadran
diferentes teorías, muy relevantes y conocidas todas ellas, de las que destacaremos
dos: la Teoría de la espiral del silencio (Elisabeth Noëlle Neumann: «La espiral del
silencio» y la de las agendas de los medios. Cuando una persona se encuentra
dentro de un debate o un círculo de personas, no expresará su opinión si solo
coincide con la de la minoría, por lo que su visión quedaría silenciada. También
suele pasar que, aunque intente hacerse oír, la otra visión es seguida por tanta
gente que no se escuchará la de esa persona o grupo minoritario. La teoría de la
agenda setting, o agenda de los medios se refiere a los temas que eligen los medios
que sean de relevancia pública y sobre los que se tiene que opinar, en función de
sus intereses. Así vemos que los medios son como cualquier persona física que
mira solo por su propio bien, y en función de esto, en el mundo se le dará visibilidad
a una cosa u a otra.

Efectivamente, como menciona numerosos autores como Orlando J. D'Adamo en


su obra "Medios de Comunicación y Opinión Pública", los medios son el cuarto
poder. A través de ellos se forma y modifica la opinión pública en la era de la
electrónica. Las nuevas tecnologías, más allá de democratizar su uso, la divulgación
de la cultura, y ofrecer información para que los habitantes del planeta estén
informados, tienen la capacidad de adormecer y movilizar grupos sociales por medio
de esta comunicación de masas en las que se concretan las diferentes corrientes
de opinión a través de personajes mediáticos y bien visibles.

6. Las tecnologías

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular y/o gestionar
la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias

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para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Por ello,


podemos definir las TIC como las herramientas y soportes que exponen, procesan,
y almacenan la información. Su uso puede distinguirse con dos finalidades: para la
búsqueda de información, o como medio de comunicación e interacción social.

Se pueden clasificar las TIC según:

1. Las redes.
2. Los terminales.
3. Los servicios.

1. Las redes

A continuación, se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales:

Telefonía fija

El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un


módem en un acceso telefónico básico. A pesar de que no tiene las ventajas de la
banda ancha, este sistema ha sido el punto de inicio para muchos internautas y es
una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.

Banda ancha

La banda ancha originariamente hacía referencia a una capacidad de acceso a


Internet superior al acceso analógico (56 Kbit/s en un acceso telefónico básico o
128 kbit/s en un acceso básico RDSI). El concepto ha variado con el tiempo en
paralelo a la evolución tecnológica. Según la Comisión Federal de Comunicaciones

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de los EE. UU. (FCC) se considera banda ancha al acceso a una velocidad igual o
superior a los 200 kbit/s, como mínimo en un sentido. Para la Unión Internacional
de Telecomunicaciones el umbral se sitúa en los 2 Mbit/s.

Internet está evolucionando muy rápidamente y está aumentando enormemente la


cantidad de contenidos pesados (vídeos, música...). Por este motivo, los operadores
se están encontrando en muchas ocasiones que las redes tradicionales no tienen
suficiente capacidad para soportar con niveles de calidad adecuada el tránsito que
se comienza a generar y prevén que el problema aumente con el tiempo, debido al
ritmo actual de crecimiento. Algunos operadores de países de la Organización para
la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) están actualizando sus redes,
llevando fibra hasta los hogares (FTTH- Fibre-to-the-home) y fibra a los edificios
(FTTB: Fibre-to-the-building).

Los motivos para preferir conexiones de banda ancha son el no tener la línea
telefónica ocupada, la velocidad del acceso y la posibilidad de estar siempre
conectado. Así como el acceso a nuevos servicios relacionados con la fotografía, la
descarga de música o vídeos. De menor manera, en el hogar, el equipo de conexión
a Internet (módem/router) permite crear un entorno de red.

Telefonía móvil

A pesar de ser una modalidad más reciente, en todo el mundo se usa más la
telefonía móvil que la fija. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más fáciles
y baratas de desplegar.

Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias competitivas en


relación con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbit/s en las redes GSM, 1064
kbit/s en las 3G y 2015 kbit/s en las Wi-Fi. Esto permite a los usuarios un acceso a
Internet con alta movilidad en vacaciones y posible para quienes no disponen de
acceso fijo.

La evolución del teléfono móvil ha permitido disminuir su tamaño y peso, lo que


permite comunicarse desde casi cualquier lugar.

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Actualmente ya tenemos tecnologías LTE como la 4G ,4´5G (ambas modalidades


ya superan la velocidad de descarga y subida de cualquier Wi-fi convencional) e
incluso ya está en pruebas la tecnología 5G; Operadores como ORANGE ya han
demostrado que con la tecnología 5G podemos tener velocidades de descarga de
GB/s.

Redes de televisión

Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión,


incluyendo las versiones analógicas y las digitales:

La televisión terrestre, que es el método tradicional de transmitir la


señal de difusión de televisión, en forma de ondas de radio
transmitida por el espacio abierto. Este apartado incluiría la TDT.
La televisión por satélite, consistente en retransmitir desde un
satélite de comunicaciones una señal de televisión emitida desde
un punto de la Tierra, de forma que esta pueda llegar a otras partes
del planeta.
La televisión por cable, en la que se transmiten señales de
radiofrecuencia a través de fibras ópticas o cables coaxiales.
La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que
puede ser transportado por redes IP, por eso también es conocida
como Televisión IP.

Las redes de televisión que ofrecen programación en abierto se encuentran en un


proceso de transición hacia una tecnología digital (TDT). Esta nueva tecnología
supone una mejora en la calidad de imagen, a la vez que permite nuevos servicios.

Redes en el hogar

Router con Wi-Fi.

Cada día son más los dispositivos que se encuentran en el interior de los hogares y
que tienen algún tipo de conectividad. También los dispositivos de carácter personal

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como el teléfono, el teléfono móvil, PDA..., son habituales entre los miembros de
cualquier familia. La proliferación de esta cantidad de dispositivos es un claro
síntoma de la aceptación de la sociedad de la información, aunque también plantea
diversos tipos de problemas, como la duplicidad de información en diferentes
terminales, datos que no están sincronizados, etc. Por este motivo surge la
necesidad de las redes del hogar. Estas redes se pueden implementar por medio
de cables y también sin hilos, forma está mucho más común por la mayor comodidad
para el usuario y porque actualmente muchos dispositivos vienen preparados con
este tipo de conectividad.

2. Los terminales

Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de la


información y por eso son de suma importancia y constituyen uno de los elementos
que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de terminales
que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente
disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital.

Ordenador personal
Navegador de internet
Sistemas operativos para PC
Teléfono móvil
Televisor
Reproductores portátiles de audio y vídeo
Consolas de juegos

3. Servicios en las TIC

Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder


a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha
y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.

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Con las limitaciones técnicas iniciales (128 kbit/s de ancho de banda), los primeros
servicios estaban centrados en la difusión de información estática, además de
herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correo electrónico, o
los buscadores.

Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de
difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de
acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio
electrónico, la banca en línea, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el
acceso a la administración pública.

Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una sofisticación,


más o menos grande en función de las posibilidades tecnológicas y de evolución de
la forma de prestar el servicio.

Búsqueda de información
Banca en línea o banca electrónica
Audio y música
TV y cine
Comercio electrónico
E-administración y E-gobierno
Servicios públicos a los ciudadanos:
E-sanidad
E-educación
Videojuegos
Servicios móviles
Blogs

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7. Bibliografía:
Tecnologías de la Información
Lynne Markus y Daniel Robey. TIC y cambios organizativos
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación - Sociedad
tecnológica
Brecha digital
Lista de referencias sobre TIC y sociedad

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