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MAPA CONCEPTUAL

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CONCEPTO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR:

Se concibe la violencia intrafamiliar (VIF) como “toda acción u omisión que transforma en
maltratantes las relaciones entre los miembros de la misma familia, causando daño físico,
emocional, sexual o económico a uno o varios de ellos” (Rico et al., 1999:29). Son aquellos actos
que lesionan o amenazan la vida, libertad y dignidad de una persona, por el abuso que ejerce
sobre ella un miembro de su familia (Lemaitre, 2000; Manrique, 2007).

PREVENCIÓN COMO PSICÓLOGO

Alternativas:

-fortalecer el sistema educativo desde un enfoque a no la violencia

-fomentar el respeto hacia el semejante

- informarse del tema para no ser victima

Técnicas: -análisis-síntesis: El análisis nos genera información detallada sobre las características del problema. -Entrevista: Se estructura para conocer particularidades de las vivencias y el reflejo de éstas. expresado en sentimientos. Instrumentos: -Observación: Se utiliza para obtener información acerca de los comportamientos de los sujetos que forman parte de las familias violentas. registrando aquellos sucesos relacionados con el objetivo del estudio. cómo se manifiesta el protagonismo comunitario en aras de lograr satisfacción de necesidades y soluciones de problemas.-manejar un buen dialogo entre sus miembros de la familia -respectar espacios y momentos juntos -generar buenos hábitos de derechos y deberes como núcleo familiar -siempre mantener una postura de tolerancia y razonamiento al enfrentar dificultades. la deducción posibilita pasar de un conocimiento general al conocimiento de casos particulares visualizando los elementos comunes entre los fenómenos individuales. la violencia intrafamiliar. y la síntesis permite la unión o combinación de las partes previamente analizadas y posibilita descubrir relaciones y características generales entre los elementos de la realidad. el estudio de la trayectoria real y acontecimientos del objeto a investigar. el tipo de observación realizada fue la observación abierta. así como de la posición que sume la comunidad ante estas manifestaciones. la prevención desde diferentes niveles. Al aplicar este instrumento en las familias estudiadas. -El método inducción-deducción: la inducción permite llegar a generalizaciones a partir del estudio de casos particulares. desde la historia y teniendo en cuenta los antecedentes de la familia. afectos. criterios. . -El método histórico-lógico: hace posible la fundamentación de la temática. es decir. -Talleres de reflexión comunitaria: Permiten conocer desde una realidad contextualizada. emociones. se pudo constatar que los integrantes de los núcleos familiares donde existe violencia.

Se define como la habilidad de un sistema marital o familiar para cambiar su estructura de poder. pues es en ella donde prescriben e inyectan las normal de toda una comunidad. como un sistema forjador y constructor de hombres que viven dentro de una sociedad. La falta de respeto y acompañamiento a la hora de realización de tareas individuales y colaborativas para el bienestar no visto propio hacen de estas actividades que se produzca malestar físico y emocional en cualquiera de los miembros de la familia. evidenciamos en las familias entrevistadas signos y síntomas de violencia intrafamiliar. disciplina. se forman personas que desempeña roles y funciones útiles para sí misma y para los demás. en el núcleo familiar se aprenden el sentido de lo privado. lo público y la lucha por la supervivencia sin irrespetar al otro. la adaptabilidad familiar tiene que ver con la medida en que el sistema familiar es flexible y capaz de re cambiar. la relaciones de roles y las reglas de la relaciones.  Marco teórico Remitirnos al estudio. que demanda parámetros de convivencia y que exige a las personas ciertos estándares de vida. Estancando el proceso del éxito grupal del sistema familiar. Con la falta de conocimiento del concepto antes. también es proporcionado un espacio donde se construye y enriquece vínculos afectivo. que se desarrolla en el marco de un contexto cambiante y en permanente ajustándose a un proceso de asimilación. al tiempo que se construyen enseñan. resulta para nosotros una propuesta interesante. medir la dimensión de adaptabilidad es poder en la familia observar asertividad. estilo de negociación. y aprenden un sin número de herramientas y estrategias que posibilitan la vida en sociedad de cada uno de los miembros. La capacidad de adaptación en el sistema familiar se ve reflejada como una de las dificultades para el buen funcionamiento del sistema familiar. en respuesta a el estrés situacional y propio del desarrollo. relaciones de roles y respeto a las decisiones. En el seno de la familia. pero que también las limita. básicos para el desarrollo emocional y psicológico de los miembros del sistema. mencionado y sus medidas estándares de funcionalidad. control. Se reconoce que las familias a través del tiempo ha tenido un papel central en la sociedad. . que nos acercó a una realidad de la familia evolutiva. sociedad que ofrece oportunidades. Por tanto estudiar a las familias dentro de una condición particular y actual como lo es la problemática encontrada violencia intrafamiliar por falta de adaptabilidad en este mismo núcleo.

d (Violencia cultura de conducta amor por medio carteleras.com/watc h?v=3OxB4nkg NYc -detalles afectivos Hijos Adaptabilida Fomentar la Mejorar la -Estimulando el -dibujos. y respecto hacia Familias medio de la rompecabezas. FECHA DIRIGIDO A ASPECTO TITULO OBJETIVO METODOLOGIA MATERIALES EVALUACION RESPONSABLES PARTICIPANTES /TIEMPO ELEGIDO DE LA ACTIVIDAD ESTABLECIDO Padres Ocupacione Realizar las -incentivar a cada . s tareas en uno a el beneficio quehaceres un corto test de equipo Adaptabilida compartidas conjunto del otro por medio preguntas colaborativo d (Violencia en función de ejercicios . -notar el sentido Integrantes del Líder de las 1 día.lista de . compañerismo colaborativo agrupada por conductas computador.yo utube. el otro.películas y corto metrajes -respuesta Familias Intrafamiliar) de roles en prácticos encuestadas pareja del éxito en positiva de la -socializarles la pareja actitud en importancia del pareja tiempo en pareja https://www. encuestadas buena ética -utilizando material didáctico -observa la reforzando la cualidad de familiaridad buen trato y asertivo dialogo .por medio de Integrantes del Líder de las 1 día. de equipo Intrafamiliar) valores individual y de buenas videos.

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0 5.0 5.0 5.0 5.0 15 Zuleidy Facundo Diego Alejandro Osorio Sebastián 5.0 15 Oviedo . ASPECTOS A EVALUAR (NOMBRE CALIDAD Y COMUNICACIÓ CUMPLIMIENTO Y TOTA DEL PERTINENCI N CON EL RESPONSABILIDA L ESTUDIANT A DE LOS GRUPO D ANTE LAS E) APORTES.0 5. ACCIONES PROGRAMADAS POR EL GRUPO Yesica Andrea 5.0 14 Díaz Yicel Tovar Mónica 5.0 5.