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MATRICULA:
15-7428
PARTICIPANTE:
Ana Lucía Nuñez Rodríguez
FACILITADORA:
Daysi Rodríguez
Estudiante de:
Psicologia Educativa
ASIGNATURA:
Psicologia del Desarrollo I
Asignación
Trabajo final
FECHA:
17-04-2018
Índice
Introducción……………………………………………………………………….2
Conclusión………………………………………………………………………… …8
Introducción
Una parte muy importante en el desarrollo del niño es el campo cognitivo ya que
se encarga de que el niño adquiera conocimientos, a que aprenda a resolver
problemas, a pensar lo que quiere y escoger lo que le conviene o no, adoptamos
un estilo para procesar la información y utilizar los recursos cognitivos. Al ejercitar
su mente adquirirá mas inteligencia y será un ser más completo con una
identidad única que lo caracterice y gracias a los enfoques del desarrollo
cognitivo es que podemos entender el proceso en el que el niño se ve inmerso
cuando va desarrollando y experimentando cambios conforme va creciendo.
Edad: 2 años
Los niños en esta etapa suelen ser un poco egocéntricos, es decir, que presentan
incapacidad para determinar un problema desde el punto de vista de otras
personas. Según lo establecido en la teoría de Piaget se determina que los niños
egocéntricos asumen que otras personas piensan y sienten como ellos.
II-Según los autores estudiados en la Unidad 2, cuál teoría consideras tú que
cumple con el desarrollo del niño que elegiste hasta este momento y por
qué? ("media página")
El niño cumple con todo lo visto según su edad, la etapa en la que se encuentra,
no presenta ningún tipo de problema que haya que tomar en cuenta. Se vuelve
cada vez más expertos en el uso de símbolos, como lo demuestra el aumento del
juego y la simulación de objetos y cosas.
Por el momento el niño se desarrolla normal, camina, habla mucho para su edad,
sube y baja de los muebles sin ayuda, juega con bloques, reconoce los nombres
de los miembros de su familia, imita mucho lo que ve, es un niño que se está
desarrollando normal.
IV-Consideras tú que esa relación ha fomentado su desarrollo? Por qué?
(Media página)
Es un niño con caracterisca muy sociales sabe diferencial sus hermanos con los
amiguitos y primo, su papá y su mamá con las demás personas de su entorno. Es
un niño muy alegre, sabe mucho para su edad, curioso lo que es normal a esa
edad.
Esta asignatura fue importante, pude aprender que el desarrollo dura para toda
una vida y saber distinguir las diferentes etapas del desarrollo humano y que el
individuo tiene que pasar por un siglo de vida lo cual es muy significativo.
Aprendí que un desarrollo infantil sano en cada una de las etapas es vital para el
futuro emocional y social del adulto, ya que los primeros años de vida
desempeñan que tan sano será ese niño después de adulto, cualquier etapa no
superada será reflejada de forma inconsciente una vez sea adulto.
De todas las teorías la que más me gusto fue la de Jean Piaget, su teoría
cognoscitiva, como los niños posen la capacidad de desenvolverse en el mundo
que los rodea según etapas, los niños son capaces de realizar tareas de acuerdo
a su edad y de pensar por sí mismo ya que poseen cognición, pensamientos, de
no ser así el niño estaría pasando por dificultades que pueden desarrollar
discapacidades cognitivas.
Conclusión