“LA REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE EN LOS PROYECTOS DE ESCRITURA”

CLASE 7

“¿REFLEXIONAR SOBRE EL LENGUAJE ES ENSEÑAR GRAMÁTICA?”

“La reflexión sobre el lenguaje en los proyectos de escritura” es un curso muy práctico
en cuanto a contenidos y novedoso en cuanto a la dinámica. Lo inicié con gran expectativa
porque muchas veces los profesores de Lengua / Prácticas del Lenguaje sentimos el desafío de
lograr resultados óptimos en los escritos de nuestros alumnos, pero también solemos
desilusionarnos cuando no podemos verlo totalmente cristalizado.

Uno de los aspectos que me interesó de este curso es el progresivo trabajo de

acercamiento y elaboración del texto. Reconozco que en ese sentido, tal vez por apuro, no
dediqué el espacio suficiente a cada una de las partes del proceso. Así, en poco tiempo y casi
en el mismo momento, trataba que modificaran coherencia, cohesión y ortografía.

Respecto de la pregunta que encabeza esta clase, considero que, efectivamente,

reflexionar sobre el lenguaje es enseñar gramática, aunque no se refiera estrictamente a la
enseñanza tal como la utilizamos. Muy bien lo explica en la conferencia el profesor Felipe
Zayas (clase 7) al referirse a los titulares de los diarios y las distintas formas de expresar una
idea, utilizando ejemplos de la actualidad que conviene recordar. También opina que la
escuela es el ámbito ideal para llevar a cabo las interacciones sociales, el desarrollo de la
actividad metalingüística, el aprendizaje de operaciones intelectuales superiores. Esto se
aprende con la práctica, el análisis, la observación y también el error, porque implica una
enseñanza.

También resultaron interesantes los instrumentos a disposición del alumno para

utilizar durante el proceso de edición del texto. Estos elementos serán aplicados, a la vez que
no perderán de vista la adecuación al contexto de comunicación, al contenido y a la
organización del texto.