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text=<font face="Verdana" size="10" color="#000000"><b>Aberastury, Arminda:

</b>importante psicoanalista infantil, escritora y profesora argentina nacida en


Buenos Aires el 24 de septiembre de 1910. Su madre, una mujer muy culta e
interesada en la pedagogía, fue hija de Francisco Fernández, escritor y pedagogo.
Su tío, Máximo Aberastury, médico y profesor de dermatología, tuvo mucha influencia
en su formación. Por este motivo, quiso estudiar medicina, pero los prejuicios de
la época no la ayudaron en sus objetivos; sin embargo, su vida estuvo estrechamente
ligada a las ciencias médicas. Se recibió de maestra y luego, ya en la Universidad
de Buenos Aires, fue docente de la carrera de Ciencias de la Educación; también
colaboró en la Facultad de Psicología en la Cátedra de Psicología de la Niñez y de
la Adolescencia. En 1937 se casó con el psiquiatra y luego socio fundador de la
Asociación Psicoanalítica Argentina Dr. Enrique Pichón Rivière, amigo íntimo de su
hermano. Tuvieron tres hijos: Enrique, Joaquín y Marcelo. Como miembro adherente de
la APA, presentó en el año 1948 los siguientes trabajos: <i>Psicoanálisis de un
niño esquizofrénico y Fobia a los globos de una niña de 11 años</i> y, en 1950,
<i>Estudio sobre el juego de construir casas, su interpretación y valor
diagnóstico.</i> En 1951 tradujo las obras de Melanie Klein al español, autora con
quien mantuvo correspondencia científica desde el año 1946 y de quien recibió
supervisión directa. La adhesión al pensamiento kleiniano no impidió que tuviera
una actitud integradora con la obra de Ana Freud. El trabajo <i> Algunos mecanismos
en la neurosis </i>le valió el cargo de miembro titular de la APA. En 1953, con la
presentación de <i>La transferencia en el análisis de niños, en especial en los
análisis tempranos </i> fue designada psicoanalista didacta. También, fue miembro
titular de la Asociación Psicoanalítica Internacional con sede en Londres. Se
desempeñó como profesora del Instituto de Psicoanálisis de la APA y asumió su
dirección entre los años1956 y 1958. Por otra parte, incluyó en la formación
psicoanalítica el aprendizaje del psicoanálisis del niño por considerarlo
indispensable para la comprensión del funcionamiento del psiquismo humano en la
adultez. Por su interés en lo social, aplicó la psicoterapia psicoanalítica de
grupo a la atención de madres y padres, tanto en forma privada en su consultorio,
donde creó la Escuela para padres, como en forma oficial en hospitales y
universidades. El 24 de noviembre de 1972, marcada por la melancolía, decidió
quitarse la vida. Entre 1946 y 1974 fueron publicados en la revista de la APA
veinticuatro de sus escritos.</font>