“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Marzo 2013

Universidad LENGUAJE
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 SEGUNDO GRADO

MORFOLOGÍA – NOCIONES BÁSICAS

1. PRESENTACIÓN

• Debes recordar que la Gramática es la disciplina que estudia las características de cada lengua. En nuestro caso, de la
lengua castellana.

• Además, debes recordar que la Gramática se divide, según sus objetivos, en:

- Morfología  Estudia la estructura de las palabras.

- Sintaxis  Estudia la función de las palabras en las oraciones.
- Fonología  Estudia los sonidos abstractos de la lengua.
- Fonética  Estudia los sonidos concretos de la lengua.
- Semántica  Estudia el contenido significativo de las palabras.

• En esta unidad vamos a informar sobre la Morfología y sus características.

2. DEFINICIÓN

• El término morfología proviene del griego morphe = forma y logos = tratado. Es la disciplina que estudia la forma de
las palabras.
• En otras palabras, se ocupa de la estructura de las palabras. Todas las palabras que forman nuestra lengua tienen una
composición interna en que cada una de las partes tiene una función y un nombre.

IN TOLER ABLE
morfema morfema morfema

3. EL MORFEMA

• Es el nombre de la unidad mínima con significado que forma una palabra. En una palabra puede haber más de un
morfema.
• Analicemos el siguiente ejemplo: INTERMINABLE

- IN  morfema derivativo (prefijo de negación)  prefijo

- TERMIN  morfema con núcleo significativo  raíz
- ABLE  morfema derivativo (sufijo adjetivo)  sufijo

• Las palabras en español tienen un núcleo o base significativa llamada lexema y a la vez unos morfemas que preceden o
que siguen a esa base significativa.

Según el número de morfemas que la compongan, la palabra puede denominarse de dos maneras:

- Monomorfemática (compuesta por un morfema). Ej.: PAN

- Polimorfemática (compuesta por más de un morfema). Ej.: PAN-ECILLO

RECUERDA:

Una palabra puede estar formada por un solo morfema. Lo anterior no significa que todo
morfema sea una palabra.

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CLASES DE MORFEMAS
a. Morfema lexical (raíz)

• Conocido también como núcleo. Es el morfema que contiene la forma y significado básico de la palabra. Se constituye
como base desde la cual se pueden derivar otras palabras.
Ejemplos:

- Mesita, zapatero, panameño, libros  Lo que está subrayado es morfema lexical o lexema.

- ______________________________________________________________________________

b. Morfema gramatical

• Se denomina así a las unidades mínimas que se anexan al morfema lexical o raíz y que aportan cargas significativas a
partir de la cual -muchas veces- recién se les considera palabras.

Ejemplos:

- Llamé, mesero, altitud  Los elementos subrayados son morfemas gramaticales que agregan accidentes o nuevos
valores significativos a la raíz o lexema.

- ______________________________________________________________________________

NOTA:
• A los morfemas que necesitan ir unidos a un lexema se les denomina morfemas trabados: "CANT - AR"
• A los morfemas que no necesitan apoyarse en otros morfemas se les denomina morfemas libres: "EL"

5. CLASES DE MORFEMAS GRAMATICALES

a. Morfema flexivo

• Es el morfema que añade al lexema valores gramaticales de género, número, persona, tiempo o modo.
• El morfema flexivo determina las categorías variables, pero no indica un nuevo valor semántico.

Ejemplos:
- Muchach - a - s / muchach - o - s  Lo que está en negrita señala género y número

- Llam - é / llam - as / llam - ó  Lo que está en negrita señala número, modo, tiempo y persona.

- ______________________________________________________________________________

- División de los morfemas flexivos:

a.1. SIMPLES: Los morfemas flexivos expresan solamente un concepto o accidente.

En general, solo se refieren al género o número.

- GAT - A género femenino

- LIBRO - S  número plural

a.2. AMALGAMA: Los morfemas flexivos aportan, simultáneamente, varios accidentes.

En realidad, solo se refiere a los morfemas flexivos verbales, que pueden expresar número, persona, modo y
tiempo.

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- LLAM - É 1ra persona del singular, en tiempo pretérito indefinido del modo indicativo.

b. Morfema derivativo
• Es el que permite la generación de una nueva palabra o unidad léxica. Por ejemplo, la palabra "contable" es el resultado
de haber unido al lexema "cont" el morfema derivativo "able", con lo que se forja un nuevo significado.
Ejemplos:
- Aumentativos  grandota, forzuda, amigazo, _________________, _______________.
- Diminutivos  pisito, gatico, pilluela, _________________, _______________.
- Superlativos  activísima, lindísima, _________________, _______________.
- Despectivos  hijastro, jovenzuelo, cuartucho, _________________, _______________.
- Abstracción  grandeza, ignorancia, inmundicia, _________________, _______________.
- Nacionalidad  peruana, camerunense, cerreño, _________________, _______________.
- Profesión  portera, funcionario, emperatriz, _________________, _______________.
- Colectivos  biblioteca, alameda, naranjal, _________________, _______________.

ALOMORFO implica un contenido significativo expresado en más de un morfema.

Ejemplo: El morfema derivativo de negación se puede expresar de tres maneras diferentes:

- INSANO  sin salud

- DESLEAL  sin lealtad
- AMORFO  sin forma

6. LOS AFIJOS
Otra manera de denominar a los componentes de una palabra es la siguiente:

a. RAÍZ: Es el lexema o el núcleo significativo de la palabra.

b. PREFIJOS: Se ubican antes del lexema, generalmente tienen origen griego o latino.
c. SUFIJOS: Se ubican después del lexema y permiten la generación de palabras de distinta valoración (sustantiva,
adjetiva, adverbial, aumentativa, diminutiva, etc.).
d. INFIJOS: Interfieren o se incrustan dentro del lexema. En la palabra Leoniditas, el elemento en negrita interrumpe
el lexema original Leonidas.
e. INTERFIJO: Es un elemento que aparece entre la raíz y el sufijo. En la palabra puertecita, el elemento en negrita es
el interfijo.

PRACTIQUEMOS

I. Separa en morfemas las siguientes palabras:

1. caminante _________________ 11. discoteca ____________________

2. inútil _________________ 12. librero ____________________

3. camisita _________________ 13. comprador ____________________

4. tolerancia _________________ 14. patronazgo ____________________

5. panecillo _________________ 15. caperuza ____________________

6. amiguero _________________ 16. balacera ____________________

7. jarrón _________________ 17. amable ____________________

8. arboleda _________________ 18. plomizo ____________________

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pizarrón _________________ 19. glorificar ____________________

10. situación _________________ 20. agujerear ____________________

II. Analiza el siguiente grupo de palabras. En este caso, debes precisar el tipo de morfemas:

1. nauseabundo _________________ 11. Silletas ______________________

2. porteras _________________ 12. Felices ______________________

3. emperadores _________________ 13. Musical ______________________

4. jueces _________________ 14. Bondadosos ______________________

5. simpática _________________ 15. Maldad ______________________

6. juzguemos _________________ 16. Elefantes ______________________

7. ordinarias _________________ 17. Martes ______________________

8. escucharon _________________ 18. Relojería ______________________

9. caballitos _________________ 19. Alumnado ______________________

10. pintoras _________________ 20. Colegial ______________________

III. Escribe la palabra que represente la idea expresada en los siguientes enunciados. Deben ser palabras
polimorfemáticas. Encierra sus morfemas:

1. No útil: ______________________________________________________________

2. Habitación menospreciada: ________________________________________________

3. Ruta de transporte debajo de la tierra: _______________________________________

4. Quitar la conexión de algún objeto: __________________________________________

5. Esposa del emperador: ___________________________________________________

6. Lo que puede ser sometido a juicio: __________________________________________

7. Persona que suele vagar por voluntad: ________________________________________

8. Nombre del lazo que hay entre parientes: _____________________________________

9. Persona a quien le gusta mucho la vida de hogar: _________________________________

10. Persona que va a donar: ___________________________________________________

11. Nombre del conjunto de árboles: ____________________________________________

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12. Que no agrada: _________________________________________________________

13. Nacido en Madre de Dios: _________________________________________________

14. Acción de hacer agujeros: _________________________________________________

15. Persona que trabaja en radio y telegrafía: _____________________________________

16. Que no demuestra las virtudes de un humano: __________________________________

17. Despreciativo de novela: __________________________________________________

18. Color del cielo parecido al plomo: ____________________________________________

19. Que confía mucho: ______________________________________________________

20. Que está contra el clero: _________________________________________________

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

• En el cuaderno, escribe cinco definiciones, similares a las del ejercicio anterior, con su respectiva respuesta.

TAREA DOMICILIARIA
I. Responde y resuelve brevemente:

1. ¿Qué se entiende por morfología?

________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama el elemento que contiene el núcleo significativo de la palabra?

_______________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es el nombre del elemento que indica los accidentes de las palabras?

_______________________________________________________________________________

4. ¿Cuántos lexemas hay en la palabra "sacapuntas"?

______________________________________________________________________________

5. ¿Cuántos morfemas derivativos hay en la palabra "despintadito"?

______________________________________________________________________________

6. ¿De qué otra manera se denomina a los morfemas derivativos que van antes del lexema?

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_____________________________________________________________________________________

7. ¿De qué otra manera se denomina a los morfemas derivativos que van después del lexema?

_____________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo se llama el morfema que señala los accidentes?

_____________________________________________________________________________________

9. Separa morfológicamente la palabra "desleal".

_____________________________________________________________________________________

10. Separa morfológicamente la palabra "antiheroico".

_____________________________________________________________________________________

11. Subraya el morfema lexema de la palabra "imposibilidad".

12. Subraya el prefijo de la palabra "encaminar".

13. Subraya el sufijo de la palabra "altivez".

14. Subraya el morfema flexivo de género de la palabra "actriz".

15. Subraya el morfema flexivo de número de la palabra "canales".

16. ¿La palabra "avión" es monomorfemática o polimorfemática?

17. ¿La palabra "alas" es monomorfemática o polimorfemática?

18. ¿Por qué se afirma que una palabra es variable?

_____________________________________________________________________________________

19. ¿Por qué se afirma que una palabra es invariable?

_____________________________________________________________________________________

20. ¿Qué se entiende por accidente gramatical?

_____________________________________________________________________________________

II. Establece si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

21. "Viejos" es monomorfemática. ( )

22. "Arroz" es polimorfemática. ( )
23. El término lexema es igual a sufijo. ( )
24. El término prefijo es igual a morfema derivativo. ( )
25. El término sufijo es igual a morfema derivativo. ( )
26. La morfología estudia el sonido de las palabras. ( )

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"Arroz" presenta morfema flexivo. ( )
28. "Gatos" presenta morfema flexivo. ( )
29. "Mesero" presenta morfema derivativo. ( )
30. "Atunes" es palabra variable. ( )

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 02 SEGUNDO GRADO

PROCESOS FORMATIVOS DE LAS PALABRAS

INTRODUCCIÓN

- Por lo estudiado en el capítulo anterior, podemos afirmar que una palabra responde a una estructura interna. Dentro de
esa estructura, los elementos mínimos se llaman morfemas.
Las palabras pueden estar formadas por uno o más morfemas.
- Con esa información, ahora podemos buscar el nombre que se les da a las palabras según el proceso de formación que
tengan.

LA PALABRA

• Es una unidad lingüística que se puede definir a través de varios criterios:

Fonológicamente: Puede ser expresada entre pausas y, por lo tanto, puede ser aislada con facilidad.
Morfológicamente: Es una unidad que se estructura básicamente con una raíz o lexema y ocasionalmente con morfemas.
Semánticamente: Posee contenido conceptual o de significado pleno.

División de las palabras por sus accidentes gramaticales

CATEGORÍAS GRAMATICALES
VARIABLES ACCIDENTES GRAMATICALES INVARIABLES

ARTÍCULO Género y número ADVERBIO

SUSTANTIVO Género y número PREPOSICIÓN

ADJETIVO Género y número CONJUNCIÓN

PRONOMBRE Género, número, persona

VERBO Número, persona, modo, tiempo

División de las palabras por su función

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CATEGORÍAS GRAMATICALES
INDEPENDIENTES DEPENDIENTES ENLACES

SUSTANTIVO ARTÍCULO de sustantivo PREPOSICIÓN

PRONOMBRE ADJETIVO de sustantivo CONJUNCIÓN

VERBO ADVERBIO de verbo, adjetivo u otro adverbio

División de las palabras por su cantidad

CATEGORÍAS GRAMATICALES
INVENTARIO ABIERTO INVENTARIO CERRADO

SUSTANTIVO ARTÍCULO

ADJETIVO PRONOMBRE

VERBO CONJUNCIÓN

ADVERBIO PREPOSICIÓN

Clasificación por distribución de morfema

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PROCESOS FORMATIVOS DE PALABRAS
RAÍZ + MORFEMA DERIVATIVO
DERIVACIÓN Insano, sanidad, subsuelo, suelito
(prefijo o sufijo)

LEXEMA + LEXEMA (sin variar) Sacacorchos, abrelatas

COMPOSICIÓN
COMPOSICIÓN LEXEMA + LEXEMA (con varia-
PROPIAMENTE Blanquirrojo, auriverde
ción en un lexema)
DICHA

PARASÍNTESIS COMPOSICIÓN + DERIVACIÓN Ropavejero, sietemesino

RUIDOS IMITACIÓN SERES INANIMADOS Tic tac, tintineo, chirriar

ONOMATOPEYA
SONIDOS IMITACIÓN SERES ANIMADOS Zurear, cloquear, aullar, maullar

PRACTIQUEMOS

I. Analiza y determina la clase de palabra según su proceso formativo:

1. caminante _______________________________________

2. incaico _______________________________________

3. subcutáneo _______________________________________

4. cabecilla _______________________________________

5. sacapuntas _______________________________________

6. telaraña _______________________________________

7. epicentro _______________________________________

8. anticuerpo _______________________________________

9. subsuelo _______________________________________

10. sacacorchos _______________________________________

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patitieso _______________________________________

12. rubicundo _______________________________________

13. circunferencia _______________________________________

14. cariacontecido _______________________________________

15. extraordinario _______________________________________

16. comunitario _______________________________________

17. nauseabundo _______________________________________

18. portalibros _______________________________________

19. agridulce _______________________________________

20. insalubre _______________________________________

21. demencial _______________________________________

22. doscientos _______________________________________

23. papelera _______________________________________

24. útilmente _______________________________________

25. infiel _______________________________________

26. intrascendente _______________________________________

27. amorfo _______________________________________

28. hemiciclo _______________________________________

29. pelirrojo _______________________________________

30. albiceleste _______________________________________

31. paraguas _______________________________________

32. amorcito _______________________________________

33. sacapuntas _______________________________________

34. conviviente _______________________________________

35. dejadez _______________________________________

36. gruñido _______________________________________

37. bomba _______________________________________

38. traqueteo _______________________________________

39. peruanización _______________________________________

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40. preuniversitario _______________________________________

II. En los espacios entre paréntesis escribe V (variable) o I (invariable), según sea el caso:

1. La vida de Juan siempre fue sospechosa.

(v) (v) (i) (v) (i) (v) (v)

2. Esos años juntos nos ayudó mucho.

3. Solo tú y yo sabemos lo que ignora la gente.

4. Cambiamos un saludo indiferente y casi frío.

5. Debajo de la tierra se unen los dos ríos de nuestro cariño.

6. Los conocimientos de gramática son importantes.

7. Ayer, cuando te vi, ya no intenté nada.

8. Con los brazos cruzados, me quedé en el camino.

9. Después de tanto esfuerzo es seguro que alcanzarás tus anhelos.

10. Dejemos, por ahora, este tipo de ejercicios.

III. Subraya todas las palabras derivadas que encuentres en el siguiente texto:

1. "La verdadera razón de todo este lío tiene que ver con la tinaja que encontramos en aquel cuartucho de ese envejecido
callejón que estaba más allá de aquel parquecito. Todavía puedo recordar cada detallito de esa experiencia".

2. "La carretilla estaba ubicada a un costado del jardín. Algunas flores habían sido pisoteadas por los ayudantes del maestro.
Las cortinas también se habían manchado, pero, por lo demás, todas las cosas estaban en su lugar. Los maceteros todavía
almacenaban los gladiolos que había sembrado mamá y por toda la barda las manchas o extraños dibujos hechos por los
mocosos de mis sobrinos".

IV. Encierra todas las palabras compuestas en el siguiente texto e indica a qué clase pertenecen:

- "Nos dijimos la velaverde porque estábamos demasiado cargados. Ella había chocado el auto y ahora el parachoques

estaba destruido. ¿Y quién pagaba? Ahora lo que había entre nosotros era esa sensación agridulce que nos invadía desde

hacía días. ¡Qué problema! Yo sabía que nos queríamos. Yo no le era infiel y creo que ella tampoco, pero, qué vaina, algo nos

estaba fallando. Pero lo del automóvil no se lo perdonaba. Ya por mucho tiempo me había escondido tras un disfraz de

armonía que ahora no tenía ganas de mantener".

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V. Redacta un texto en el cual aparezcan las siguientes palabras parasintéticas: circunferencia, sudamericano,
cariacontecido, librecambista y ropavejero.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

ACTIVIDADES DE EXTENSION

• Pega un artículo periodístico en tu cuaderno; elige diez palabras y clasifícalas según su proceso formativo.

TAREA DOMICILIARIA

I. Determina el proceso formativo de las siguientes palabras:

1. librero ..................................... 2. sacapuntas .....................................

3. abrelatas ..................................... 4. quinceañero .....................................

5. semanario ..................................... 6. agridulce .....................................

7. insalubre ..................................... 8. manirroto .....................................

9. últimamente ..................................... 10. epicentro .....................................

11. dejadez ..................................... 12. sietemesinos .....................................

13. tonelada ..................................... 14. desleal .....................................

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15. amorcito .....................................

II. Contesta las siguientes preguntas:

16. ¿Qué morfemas forman una palabra derivada?

______________________________________________________________________________

17. ¿Qué morfemas forman una palabra yuxtapuesta?

______________________________________________________________________________

18. ¿En qué se diferencia la palabra compuesta de la yuxtapuesta?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

19. ¿Qué procesos concurren para formar las palabras parasintéticas?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

20. ¿Qué es una palabra primitiva?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

III. Marca la opción correcta:

21. Señala la palabra monomorfemática:

a) panes b) soles c) mesas d) azúcar e) monedas

22. ¿Qué es una palabra monomorfemática?

a) Palabra con sufijo b) Palabra aguda c) Palabra con un solo morfema

d) Palabra grave e) Palabra con terminación conjugada

23. No es palabra monomorfemática:

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a) dios b) libro c) ratón d) cuaderno e) paredes

24. ¿Cuál de las siguientes puede ser una palabra polimorfemática?

a) Palabra con raíz verbal

b) Palabra con morfemas gramaticales flexivos
c) Palabra con morfemas gramaticales derivativos
d) byc
e) Palabra con varios significados

25. Contiene morfema flexivo de género:

a) Pared b) azúcar c) cartón d) normal e) gato

26. Contiene morfema flexivo de número:

a) Cuaderno b) láminas c) gripe d) separata e) zapato

27. Contiene morfema flexivo amalgama:

a) cantar b) mantenido c) comprado d) escribiendo e) estudio

28. Contiene morfema derivativo:

a) Madrid b) constelación c) estación

d) contable e) Más de una es correcta.

29. Se ubica antes del lexema:

a) sufijo b) interfijo c) prefijo d) afijo e) infijo

30. Se ubica después del lexema:

a) Sufijo b) interfijo c) prefijo d) afijo e) infijo

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 03 SEGUNDO GRADO

EL SUSTANTIVO

1. DEFINICIÓN

a. Semánticamente: Es la palabra con la que nombramos a los seres o cosas materiales o inmateriales, asumiéndolos como
independientes.
b. Morfológicamente: Está compuesto por un lexema y, generalmente, los morfemas de género y de número.
c. Sintácticamente: Es el núcleo del sintagma nominal.

NOTA:
- No olvides que sintagma nominal es una cadena de palabras cuyo eje o núcleo es un sustantivo o nombre.
Este sintagma realiza diversas funciones dentro de la oración.

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Ejemplo:

• La niña estudiosa.  Frase nominal

• La niña estudiosa ha llegado.  Función de sujeto
• Ana, la niña estudiosa, está aquí.  Función de aposición
• El profesor llamó a la niña estudiosa.  Función de objeto directo
• José fue llamado por la niña estudiosa.  Función de agente

En todos los casos, el sustantivo está cumpliendo función de núcleo del sintagma nominal.

2. RECONOCIMIENTO

• Se comporta como sustantivo, palabra o construcción presentada por artículo u otro determinante.
• Se comporta como sustantivo, palabra o construcción señalada por las contracciones AL y DEL.
• Lo anterior no se cumple con nombres propios.

Ejemplos:

- El camino
- Mi camino
- Ese camino
- Camino viejo
- Largo camino
- Al antiguo camino

3. CLASES

Los sustantivos pueden ser clasificados según diversos criterios:

3.1. Por su naturaleza

- Concretos: Aquellos que se refieren a seres que existen en la naturaleza. Los podemos apreciar por nuestros
sentidos. Se afirma que son conceptos independientes.

Ejemplos: novia, golpe, aire, _________, _________, _________.

- Abstractos: Aquellos que se refieren a seres que solo existen en nuestra mente; se refieren a los seres cuya
existencia es puramente intelectual. Se afirma que son conceptos dependientes.

Ejemplos: amor, odio, soledad, ___________ , ___________ , ___________ .

3.2. Por su extensión:

- Comunes: Aquellos que se emplean para nombrar a los seres por un nombre general con el que se puede denominar a los
otros de la misma especie.

Ejemplos: novia, país, jugador, ___________ , ___________ , ___________ .

- Propios: Aquellos que se emplean para indicar a un solo ser. Es el nombre que singulariza a cada elemento de la especie.

Ejemplos: María, Perú, Paolo Guerrero, ___________ , ___________ , ___________ .

NOTA:

Dentro de esta clasificación, los sustantivos también se pueden dividir en:

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a. Individual: nombre unitario
b. Colectivo: nombre grupal
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 abeja, cerdo, perro, ___________ , __________ , __________ .
 enjambre, piara, jauría, __________ , _________ , _________ .

ATENCIÓN:
El nombre propio de las personas es transformado, a veces, debido a una intención cariñosa y coloquial.
En ese caso se le denomina HIPOCORÍSTICO.

Ejemplo: Luis - Lucho / Carmen - Camucha

3.3. Por su origen:

- Primitivos: Aquellos que no se derivan de otra palabra del idioma.

Ejemplos: leche, pan, casa, ___________ , ___________ , ___________ .

- Derivados: Aquellos que se originan de otra palabra del idioma.

Ejemplos: lechería, panecillo, casona, ___________ , ___________ , ___________ .

NOTA: Los derivados admiten una subdivisión:

a. Aumentativos  librazo, cabezón, amigote

b. Diminutivos  librillo, cabecita, amiguito
c. Despectivos  libraco, cuartucho, brazuelo
d. Gentilicios  limeño, ateniense, peruano
e. Patronímicos  Fernández, Ruiz, Sánchez

3.4. Por su estructura

- Simples: Los que están formados por una sola raíz.

Ejemplos: uñas, sol, punta, ___________, ___________, ___________.

- Compuesto: Los que están formados por más de una raíz.

Ejemplos: cortaúñas, girasol, sacapuntas, ___________, ___________, ___________.

- Locuciones sustantivas: Se expresan por medio de una frase.

Ejemplos: uña de gato, luna de miel, ___________, ___________, ___________.

I. Subraya los sustantivos de cada uno de los siguientes textos:

1. Teníamos, en casa, un libro que guardábamos con esmero, pues el abuelo Ignacio se lo había obsequiado a papá cuando
cumplió diez años. En sus amarillentas páginas de papel satinado, aparecían bellos dibujos de extraños animales. Había, por
ejemplo, una especie de venado blanco con un largo cuerno cónico en el centro de la frente. Era el unicornio.También había
batallas en las que aparecían centauros, que hasta hoy no sé si eran "hombres con lomo y patas de caballo" o "caballos con
torso, brazos y cabeza de hombre". Recuerdo también el dibujo del cancerbero, que era un perro con tres cabezas, con
las que, por separado, miraba, ladraba o mordía a quienes osaran acercarse por cualquier lado...
LEDESMA ZAMORA
Animales fantásticos

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2.
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Pero aquí entre nos, os confesaré que no soy feliz. Mi mujer es cariñosa, es cierto. ¡Me anuda cada corbata! Pero me
parece que piensa más en sus trajes que en su marido. Mis hijos también piensan más en sus caballos que en su padre. Yo
me he vuelto ambicioso y pienso más en la "Cosa pública" que en mi mujer y en mis hijos. Más feliz hubiera sido con mi
arequipeñita. ¡Oh! Esa que me quería arrancado y por mí mismo. Con ella y mis 50 soles hubiera vivido ignorado, sin
ambiciones que me consumen, ni desengaños que me torturan. ¿Qué habrá sido de ella? A veces, cuando estoy muy triste,
saco del fondo de mi gaveta la corbata que me regaló y me enternezco recordando a Marta y aspirando ese olor ya
desvanecido del jabón de Windsor. Decididamente la verdadera dicha debe oler a jabón de Windsor...
MANUEL BEINGOLEA
La corbata

3. Recuerdo bien la última vez que nos vimos. Fue en Lima, hace ya un par de años. Pasé por el departamento de tu madre en
el malecón, a pocas cuadras del hotel donde estaba alojado, y muerto de miedo, como te imaginarás, porque no quería
cruzarme con tu madre, que debe de estar furiosa conmigo por los libros que he publicado, toqué el timbre y, al oír la voz
amable de la empleada, me animé a preguntar por Laura, tu hermana, que no sabía si seguía en Nueva York o había
regresado a Lima. Dije mi nombre por el intercomunicador y esperé resignado a que se apareciese tu madre en bata por la
ventana diciéndome un par de palabrotas. Tu madre, que es una dama, es incapaz de decirme un par de lisuras desde la
ventana, lo sé, pero yo que siempre me espero lo peor, temía que ella me echase a gritos de su casa. No fue así, por
suerte.
JAIME BAYLY
Los amigos que perdí

4. Se las ingenian para treparse a las unidades de transporte urbano, con o sin la anuencia de choferes y cobradores. Son
inmunes a la lluvia, a los rayos del sol y a la represión policial. Trabajan a cualquier hora, venden de todo y a precios de
ocasión. Su indumentaria es tan informal como sus discursos persuasivos, hablamos de los "ambulantes sobre ruedas",
gente que sube a los microbuses en busca de comensales al paso y almas caritativas, pues cuando el público no acude a las
carretillas y quioscos, ellos cogen una mochila, se colocan en un paradero ... y el resto es historia conocida...

Revista Ocurrió
Oferta sobre ruedas

II. Escribe verdadero (V) o falso (F) si las palabras subrayadas son sustantivos:

1. Ellos estaban muy contentos con aquel paseo por la selva. ( )

2. Todos los viajantes se sentían muy entusiasmados con la aventura. ( )
3. Era un día, en verdad, muy espléndido y no había nubes en el cielo. ( )
4. Sin embargo las copas de los árboles gigantes cortaban el firmamento. ( )
5. Aun así, el cielo era azul y extraños pájaros volaban observándonos. ( )
6. Sorpresivamente, un alarido nació de algún lugar de las cercanías. ( )
7. Varios de nosotros nos estremecimos y nos miramos confundidos. ( )

8. Había un guía a quien todos respetaban y los muchachos lo buscaron. ( )

9. Lo extraño era, en realidad, que aquel líder precisamente no aparecía. ( )
10. Se organizó un grupo de búsqueda inmediata esa misma tarde. ( )

III. Señala la clasificación concreto - abstracto / individual - colectivo / común - propio / primitivo - derivado /
simple - compuesto en los siguientes casos:

1. aspereza _____________________________________________________________________

2. cometa _____________________________________________________________________

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3. fragancia _____________________________________________________________________

4. odio _____________________________________________________________________

5. piara _____________________________________________________________________

6. arboleda _____________________________________________________________________

7. soledad _____________________________________________________________________

8. picaflor _____________________________________________________________________

9. maldad _____________________________________________________________________

10. Perú _____________________________________________________________________

IV. Escribe los colectivos de los siguientes sustantivos:

1. piedra: ______________________ 11. Libro __________________

2. álamo: ______________________ 12. Alumno: __________________

3. ave: ______________________ 13. Sacerdote: __________________

4. soldado: ______________________ 14. Músico: __________________

5. caballo: ______________________ 15. Estrella: __________________

6. mula: ______________________ 16. Poeta: __________________

7. vaca: ______________________ 17. Ministro: __________________

8. jugador: ______________________ 18. Buque: __________________

9. raíz: ______________________ 19. Poema: __________________

10. tallo: _____________________ 20. Vértebra: __________________

ACTIVIDADES DE EXTENSION

• Escribe en tu cuaderno 5 sustantivos y clasifícalos según los criterios estudiado. Ejm.:

ROPAJE: concreto, común, derivado, simple.

TAREA DOMICILIARIA
I. Subraya los sustantivos en los siguientes enunciados:

1. En abril volveremos a esta vieja playa de este mismo balneario.

2. Con el dinero que obtuve tenemos una nueva oportunidad ahora.

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3. Bajo su presidencia se consiguieron algunos beneficios fáciles.
4. Con esa actitud no tendrá mayor opción a la gerencia.
5. No es por su culpa que las cosas se hayan complicado tanto.
6. En mi vida ha aparecido un pequeño problema llamado amor.
7. Para subrayar los sustantivos, verifica que nombren a personas, animales o cosas.
8. Para el martes, la gente irá a la plaza con mayor espíritu de protesta.
9. En gramática, las investigaciones siempre son avances parciales.
10. Todos tenemos un trabajo para la semana y lo cumpliremos.

II. Subraya los sustantivos colectivos en los siguientes textos:

11. La vieja alameda nos esperaba frente a la oscura noche.

12. Con la peligrosa jauría había que tener cuidado.
13. Caminamos por aquel roquedal sin mayor temor.
14. Es importante juntar algunas macollas necesarias.
15. Todo el alumnado ciertamente estaba preocupado.

III. Subraya los sustantivos derivados en los siguientes textos:

16. Dejamos las ropas sobre la silleta y nos pusimos el disfraz.

17. Tenía una peluca bastante extravagante.
18. Se rompió la abrazadera que sujetaba el dintel.
19. La panadería estaba cerrada por duelo.
20. No tenía un monedero donde guardar tanto sencillo.

IV. Subraya los sustantivos compuestos en los siguientes textos:

21. Bajaron del portatropas y nos atacaron despiadadamente.

22. Si tuviera al menos un cortaúñas podría cortarlo.
23. Tenía un sobretodo viejo con el que se cubría.
24. En los rincones de la casa había inmensas telarañas.
25. Era sietemesino y por eso parecía tan débil.

V. Si las palabras subrayadas son sustantivos, escribe verdadero (V); de lo contrario, falso (F):

26. La poesía tiene muchas variantes peculiares. ( )

27. Hay varias teorías sobre el acontecimiento. ( )
28. Tengo algunos archivos que quisiera leer. ( )
29. Tenía una vieja corbata que parecía de payaso. ( )
30. No venderemos la casa bajo ninguna razón. ( )

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