PLANTEAMIENTOS A SOLUCIONAR EL PROBLEMA:

El proceso educativo de todo estudiante o adolecente debe ser entendido como un proceso social en
el que hay que tener en cuenta el contexto que se considera educativo, luego se ha comprobado
que en el desarrollo de cada persona influyen de la forma de educación que se proporciona en la
familia, en el grupo de amigos, el barrio y los medios de comunicación.
Está comprobado que existen alumnos que por diversas causas internas, biológicas, socio ambiental
o por un planteamiento educativo inadecuado tienen dificultades para alcanzar los resultados
académicos deseados.

En todas las instituciones educativas tanto públicas como privadas, los directores y maestros se
enfrentan a diario con diversas dificultades que presentan los estudiantes, como, problemas de
ajuste cultural, emocional, cognoscitivo e intelectuales.
Los adolescentes de manera particular por estar viviendo una etapa crítica en su desarrollo,
manifiestan mayor vulnerabilidad a las influencias de los problemas familiares y sociales que afectan
su rendimiento académico.
Es importante explorar algunos de los factores que están incidiendo en dicha problemática en el
nivel del estudio de los estudiantes de bachillerato, ya que al hacerlo se estará contribuyendo a la
identificar algunas alternativas de solución para la misma.

OBJETIVOS DE INVESTIGACION
1. Objetivos General:
Determinar si los factores psicológicos (problemas familiares, inseguridad social y dificultades de
relación e integración) están influyendo en el rendimiento académico de los estudiantes de
bachillerato.
2. Objetivos Específicos:
Identificar si los problemas familiares (violencia intrafamiliar, falta de comunicación i
desintegración familiar) influyen en el rendimiento académico de los estudiantes.
Determinar si la inseguridad social (riñas callejeras, delincuencias) que se viven en nuestro país,
es un factor que influye también en el rendimiento académico de los estudiantes.
Analizar si las dificultades de relación e integración social (timidez, relaciones con los demás e
integración en las actividades educativas) que experimentan los estudiantes también influye en el
rendimiento académico.