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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

CARRERA DE QUÍMICA

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

TIPOLOGÍA DE LOS PROYECTOS POR EL OBJETO Y EL CAMPO DE APLICACIÓN

INTEGRANTES

María Judith Albán

Martín Paucar

Mishell Yépez

Quito, 20 de abril de 2018


INTRODUCCIÓN

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 2
OBJETIVOS..................................................................................................................................... 2
Objetivo general ........................................................................................................................ 2
Objetivos específicos ................................................................................................................. 2
JUSTIFICACIÓN .............................................................................................................................. 3
INFORME DEL ESTUDIO ................................................................................................................ 3
PROYECTOS POR EL OBJETO ..................................................................................................... 3
- Proyectos de objetos materiales y múltiples: ............................................................... 3
- Proyectos de objetos materiales únicos: ...................................................................... 4
- Proyectos de objetos inmateriales múltiples: ............................................................... 4
- Proyectos de objetos inmateriales únicos: ................................................................... 4
PROYECTOS POR EL CAMPO DE APLICACIÓN .......................................................................... 5
- Proyectos naturales....................................................................................................... 5
- Infraestructura y Edificación ......................................................................................... 6
- Proyecto de Manufactura ............................................................................................. 7
- Proyectos de servicios ................................................................................................... 8
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..................................................................................... 10
REFERENCIAS .............................................................................................................................. 11

OBJETIVOS
Objetivo general
Conocer la clasificación de los proyectos del tipo: por el objeto y por el campo de aplicación,
mediante la realización de una investigación bibliográfica y el empleo de ejemplos didácticos
que faciliten el aprendizaje.

Objetivos específicos
- Caracterizar cada una de las clasificaciones de los proyectos cuya tipología es por el
objeto, a partir de una búsqueda y procesamiento de información de diferentes fuentes
bibliográficas.
- Caracterizar cada una de las clasificaciones de los proyectos cuya tipología es por el
campo de aplicación, por medio de una búsqueda y procesamiento de información de
diferentes fuentes bibliográficas.
- Realizar ejemplos didácticos para cada una de las diferentes clasificaciones de los
proyectos, en base a su definición y características.

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JUSTIFICACIÓN

INFORME DEL ESTUDIO

PROYECTOS POR EL OBJETO


Se considera como objeto de Investigación, todo sistema del mundo material, de la sociedad, de
la naturaleza, de la información o del conocimiento, cuya estructura o proceso, presenta al
hombre una necesidad por superar (Carvajal, 2013).

Para comprender mejor la tipología de los proyectos por el objeto se revisará brevemente las
fases del ciclo de vida de un proyecto. Básicamente un proyecto consta de las fases creativas y
las fases de realización (OCW, 2011).

En las fases creativas se incluye los estudios de viabilidad (estudios de mercado y de alternativas,
carácter netamente analítico), el diseño básico (establecer variables y parámetros de diseño del
objeto) y diseño de detalle (definir con total precisión cómo será el objeto en el aspecto técnico,
económico, organizativo, etc) (OCW, 2011).

Por otro lado, en la fase de realización se transforma el diseño del objeto en actividades
intelectuales de coordinación, planificación y control de construcción que se llevan a cabo para
implementar o poner en marcha el objeto. En este punto se puede encontrar la construcción
(transformación de lo definido en los documentos en una realidad) y la puesta en marcha (activa
y controla las operaciones que permiten que el objeto realice las funciones para las que ha sido
creado) (OCW, 2011).

Tabla 1 Fases del proyecto (resumen). Tomado de (OCW, 2011)

Tipología Objetivo Denominación Dependencia


Creativas Definir el objeto del Estudios de viabilidad Del proyectista
proyecto Diseño básico
Diseño de detalle
Realización Hacer realidad el Construcción Del proyectista, los
objeto del proyecto Puesta en marcha suministradores y la
empresa

Las fases pueden diferir según el tipo de proyecto. Según la cualidad del objetivo los tipos de
proyectos son MATERIAL e INMATERIAL y según la cantidad son MÚLTIPLES y ÚNICOS, sin
embargo usualmente no se encuentran proyectos únicamente cualitativos o cuantitativos,
surgiendo cuatro tipos de proyectos por el objeto:

- Proyectos de objetos materiales y múltiples:


Aquí se consideran necesarias las fases de estudios de viabilidad, diseño básico y diseño de
detalle y la fase de realización básicamente es la construcción de prototipos y ajustes para la
producción (OCW, 2011). Ejemplos de este tipo de proyectos son la fabricación de cualquier tipo
de producto industrial. Si se desea sacar al mercado un nuevo bolígrafo o un nuevo teléfono, se
debe realizar un estudio de mercado y según el diseño y el material del producto se puede

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establecer parámetros de costos y proyecciones de ventas, según lo determinado en estos
estudios se puede realizar los prototipos del productos y cualquier ajuste en el proceso industrial
que mejore la calidad del producto y a la vez sea rentable.

- Proyectos de objetos materiales únicos:


Las fases son exactamente las mismas en este tipo de proyectos, aunque a veces desaparece la
puesta en marcha pues se incluye en la fase de construcción (OCW, 2011). Algunos ejemplos son
los proyectos de obra civil como las carreteras o la construcción de un edificio, en donde se debe
hacer un estudio de viabilidad y diseño para la construcción y una vez realizado todo esto se
empieza con la fase de construcción que prácticamente engloba la puesta en marcha.

- Proyectos de objetos inmateriales múltiples:


Las fases son más simples pues solo se incluye el diseño básico y el diseño en detalle e
implementación (OCW, 2011). Ejemplos de esto son los programas informáticos o software, por
ejemplo, el sistema informático de la universidad (SIIU), para crear dicho sistema no se realizó
necesariamente un estudio de viabilidad pues siempre pero si un estudio de diseño básico y en
detalle y después de esto se realizó la implementación en una fecha establecida.

- Proyectos de objetos inmateriales únicos:


En resumen, estos proyectos tienen tres fases, estudios de viabilidad, diseño básico y de detalle
e implementación que prácticamente es la puesta en marcha (OCW, 2011). Ejemplos de estos
son los estudios de mercado y las auditorias; cuando se va a realizar una auditoria se analiza en
primera instancia la necesidad y viabilidad de misma, después se establece el diseño o proceso
que se llevará a cabo y finalmente se pone en marcha el estudio o investigación que arrojará
determinados resultados.

Tabla 2 Fases según la naturaleza del proyecto. Tomado de (OCW, 2011)

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PROYECTOS POR EL CAMPO DE APLICACIÓN

- Proyectos naturales
Los proyectos ecológicos están relacionados con el uso de los recursos naturales. En su
definición más clásica, son aquellos que están orientados al desarrollo de prácticas responsables
con los entornos y el diseño de soluciones para la conservación y el buen uso de dichos recursos.
El proyecto ecológico actúa directamente sobre el entorno, que es su objeto de conservación,
cuidado y preservación. Esto no quiere decir que se limite a realizar acciones como la recolección
de basuras, el reciclaje, el ahorro de luz y energía o el consumo responsable de productos.
También entran en esta categoría aquellas iniciativas que contemplan la construcción de
edificios inteligentes, el ecoturismo o incluso el arte ecológico (Universidad de Barcelona, 2016).
Los proyectos naturales requieren de un profundo análisis de las necesidades del cliente,
adoptar la solución más óptima teniendo en cuenta un desarrollo sostenible (Globe, 2015).

Características del proyecto ecológico


 Reconoce la elasticidad del medio natural. Es decir, sabe que todo medio puede ser
intervenido por la acción del hombre. Sin embargo, cuida de que dicha intervención no
sea perjudicial.
 Busca reparar o restaurar los ecosistemas. La mayoría de los proyectos ecológicos se
centran en la restauración de lugares, zonas o regiones que han sido afectadas por la
acción del hombre o de la propia naturaleza.
 Tienen una visión holista de la realidad. Para el director de un proyecto de este tipo, la
premisa es una sola: “Todo está en todo”. Es decir, no se puede intervenir en un solo
aspecto sin que esto tenga consecuencias sobre todo el entorno o sistema.
 Reconoce la entropía como causa natural. Sin embargo, a la vez cuenta con la conciencia
de que los ecosistemas y el medioambiente en general están predispuestos a la
destrucción y al deterioro natural. El asunto pasa, pues, por retrasar cuanto más sea
posible dicho proceso.
 Contempla el medioambiente en un sentido amplio. Para un director de proyecto, el
cuidado del medioambiente consiste no sólo en el reciclaje o el ahorro de los recursos.
El medioambiente es todo: desde el árbol que se siembra hasta los efectos del consumo
de sus frutos.
(Universidad de Barcelona, 2016)

Variedad y Singularidad
Esto indica que la categoría de proyectos naturales es más amplia de lo que en un principio
parece. Un ejemplo de la variedad de este tipo de iniciativas lo encontramos en el trabajo de
Jason deCaries Taylor, que a principios de este año sumergió unas estaturas de cemento con pH
neutro en el mar de Lanzarote, en las Islas Canarias. La intención de Taylor no sólo es exhibir sus
esculturas, sino contribuir a que las figuras, con el tiempo, se conviertan en hábitat de especias
marinas. De hecho, en pocos meses algunas de ellas ya están cubiertas de coral y esponjas.
También el ecoturismo, que en algunos casos incorpora actividades de gastronomía y consumo
responsable de alimentos, es otra forma de poner el foco en los entornos y en las acciones para
su cuidado (Universidad de Barcelona, 2016).

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A continuación se ha recopilado una serie de ejemplos de proyectos naturales obtenidos de la
YSA, Youth Changing the World; El proyecto titulado “Un libro de recetas de plantas autóctonas”
Investiga comestibles y hierbas autóctonos, y recopila y publica un libro de recetas en el que se
destaquen las especies autóctonas. Infórmate sobre la estructura y el crecimiento de las plantas,
el medio ambiente local, la historia local y regional, y la salud personal. Establece conexiones
entre el medio ambiente y los habitantes humanos; “Recursos de energía alternativa” Usa los
recursos de Internet y las bibliotecas para averiguar sobre investigaciones pasadas, actuales y
futuras de los recursos de energía alternativa. Comparte tus descubrimientos con la comunidad,
ya sea en un folleto o en una reunión comunitaria, y evalúa la posibilidad de incorporar o apoyar
diversos recursos de energía alternativa dentro de la comunidad; “Evalúa el transporte público
local” Estudia el acceso al transporte público y los recursos destinados a este dentro de una
comunidad, y comparte tus descubrimientos con el gobierno local y con grupos comunitarios
interesados en cuestiones relacionadas con el transporte (YSA, 2009).

- Infraestructura y Edificación
Los proyectos de Infraestructura comprenden la construcción y mejoramiento de carreteras,
ferrovías, oleoductos, gasoductos, tendidos eléctricos, hidrovías, puertos, aeropuertos,
represas, centrales hidroeléctricas y otros. Suelen tener impactos ambientales, y resultan en una
amenaza para los pueblos cuando estas obras se hacen sobre o en las inmediaciones de sus
territorios (Palacin, 2009). Permanentemente los gobiernos diseñan, impulsando y
acompañando proyectos de infraestructura, como soluciones reales a las necesidades de la
región. Obras que generen las ventajas competitivas a los empresarios y comerciantes, dentro
de la exigente dinámica del comercio mundial, y que a su vez, ayuden a consolidar el anhelado
desarrollo de su propio país (Cámara de Comercio, 2013).

Ejemplos de proyectos de Infraestructura y Edificación

América Latina sigue apostando por el crecimiento y la competitividad a nivel internacional y


sigue muy atentamente estas recomendaciones de inversión. De hecho, en el 2017 se
completarán algunos de los proyectos que han arrancado en los años anteriores e igualmente
se iniciarán nuevas infraestructuras que buscan alcanzar el máximo nivel de desarrollo y calidad
de vida para la región y sus ciudadanos (América Economía, 2016).

Un ejemplo claro es el desarrollo de las nuevas redes de metro que están comenzando a
construirse en diferentes países del sur de América. Disponer de un sistema de transporte
público fiable y de calidad facilita la integración del territorio, mejora la calidad de vida e impulsa
el crecimiento económico de las regiones. La inversión realizada para las diferentes líneas de
metro son sin lugar a duda una de las más importantes, como la Línea 2 del Metro de Lima, cuyo
presupuesto supera los 5,000 millones de dólares. Y en materia de transporte encontramos
también en este top 10 el Nuevo Aeropuerto Internacional de Ciudad de México, del que
iniciarán nuevas licitaciones el próximo año valoradas en 1,900 millones de dólares; el túnel de
Agua Negra, que unirá a Chile y Argentina a través de Los Andes con una inversión estimada de
1,600 millones de dólares; y nuevas autopistas en Chile y Colombia, que mejorarán la red de
comunicaciones existentes en ambos países. En el sector energético, otra de las inversiones más
potentes para el próximo año es la construcción del Gasoducto del Sur Peruano, una

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infraestructura que contará con una longitud de más de 1,000 kilómetros y una inversión
superior a 7,000 millones de dólares.

Las energías renovables también ocupan un espacio destacado en este ranking. Tal es el caso de
Argentina, que contará con fuertes inversiones en generación de energía eólica para el 2017.
Además, habrá más proyectos de este tipo en otros países de América Latina como México, Chile
y Uruguay, que potencian la generación energética sostenible (América Economía, 2016).

- Proyecto de Manufactura
El proyecto de manufactura o fabricación consiste en la aplicación y el control de procedimientos
técnicos de transformación de materia prima en bienes acabados para su comercialización, los
cuales son de gran utilidad para la comunidad. Los proyectos de manufactura abarcan una
variedad de posibilidades de intervención, dependiendo del producto final, la tecnología a
utilizar y los recursos disponibles. Tienen un fin socialista puesto que su finalidad es garantizar
la producción de bienes y servicios sin que exista explotación de las personas involucradas
(Villalba, 2009).

Industria y
Agroindustriales Servicios Medioambiente
Tecnología

Gráfico 1 Campos de aplicación para proyectos de manufactura. Tomado de (VIllalba, 2009)

Ejemplo de Proyectos de Manufactura


I. Objetivo

El proyecto tiene como objetivo la obtención de levadura, anhídrido carbónico y alcohol


mediante proceso de fermentación, destilación y licuación de la melaza de caña para lograr un
mayor valor agregado local, ya que en la actualidad casi toda la melaza se exporta en bruto.

II. Localización

Se contemplan tentativamente dos localizaciones; una de ellas como parte de un posible


complejo industrial-geotérmico en Momotombo y la otra sería vecina al ingenio azucarero San
Antonio, en la Zona de Equilibrio Regional (ZER), minimizando el costo de transporte de la
melaza.

III. Proceso de fabricación

El proceso en sí consta de dos etapas:

a) Desazucaramiento de la melaza para reducir el 50% de azúcar de la misma.

b) Fermentación de la melaza, la cual produce lo siguiente: alcohol etílico de 100°, anhídrido


carbónico, levadura para pan (saccharomyces), levadura tórula, ácido cítrico, ácido acético y
vinaza. En este proceso se puede regular la producción de alcohol y levadura aumentando una

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a expensas de la otra, entre un máximo de 48 kilos de alcohol por 100 de azúcar fermentable y
1.32 kilos de levadura, a un máximo de 50 kilos de levadura seca por 100 kilos de azúcar
fermentable. Este proyecto contempla solamente los procesos que permiten obtener alcohol,
anhídrido carbónico líquido, levadura y vinaza, ya que los productos restantes, ácido cítrico,
ácido acético y levadura tórula no se justifican con los antecedentes de costos y mercado propios
de Nicaragua y el Mercado Común Centroamericano.

IV. Disponibilidad de materia prima y mercado de los productos

La disponibilidad de la melaza es relativamente amplia. El nivel de exportación ha superado las


40 000 toneladas anuales y tiende a aumentar junto a la producción de azúcar, de la cual es su
principal subproducto. Algunos estudios realizados recientemente indican que el precio puede
mantenerse a largo plazo por debajo de los US$30.00 por cada tonelada FOB planta.

Con un nivel de procesamiento de 20 000 toneladas por año de melaza se estima que podrían
venderse las siguientes cantidades:

- 1 100 toneladas/año de levadura para el pan, a C$3.00 la libra FOB planta con destino al
Mercado Común Centroamericano.

- 2 200 toneladas/año de anhídrido carbónico, a C$0.7 la libra, con destino al mercado interno
y al Mercado Común Centroamericano.

- 4 100 000 litros/año de alcohol etílico a C$1.00 el litro.

- 41 000 000 de litros/año de vinaza.

V. Costos e ingresos

El proyecto requiere una inversión de 14 000 000 de córdobas; genera 80 empleos, a razón de
175 000 córdobas invertidos por trabajador. El costo total anual de producción alcanza a 12 715
000 córdobas, o sea a 636 córdobas por tonelada de melaza procesada. Los ingresos se estiman
en 14 740 000 córdobas, o sea 737 córdobas por tonelada procesada de melaza,
correspondiente 28% a las ventas de alcohol etílico, 49% a las ventas de levadura y 23% a las de
anhídrido carbónico.

VI. Evaluación

La evaluación económica arroja una relación de ingresos anuales sobre costos anuales de 1.16 y
un punto de equilibrio de 25% de la capacidad instalada.

VII. Dificultades previsibles

El único obstáculo que se vislumbra en el éxito económico de esta planta es el de lograr manejar
la tecnología del proceso a fin de obtener productos de óptima calidad (OEA, 2013).

- Proyectos de servicios
Se caracterizan porque no producen bienes materiales. Prestan servicios de carácter personal,
material o técnico, ya sea mediante el ejercicio profesional individual o a través de instituciones.
Dentro de esta categoría se incluyen los proyectos de investigación tecnológica o científica, de
comercialización de los productos de otras actividades y de servicios sociales, no incluidos en los
proyectos de infraestructura social (Dominguez, 2009).

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Ejemplos de proyectos de Servicios
Proyecto de capacitación y desarrollo de recursos humanos

I. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE CAPACITACION

1.1 Objetivos Generales

 Preparar al personal para la ejecución eficiente de sus responsabilidades que asuman


en sus puestos.

 Modificar actitudes para contribuir a crear un clima de trabajo


satisfactorio, incrementar la motivación del trabajador y hacerlo más receptivo a
la supervisión y acciones de gestión.

1.2 Objetivos Específicos

 Proporcionar orientación e información relativa a los objetivos de la Empresa, su


organización, funcionamiento, normas y políticas.

 Proveer conocimientos y desarrollar habilidades que cubran la totalidad de


requerimientos para el desempleo de puestos específicos.

 Actualizar y ampliar los conocimientos requeridos en áreas especializadas de actividad.

 Ayudar en la preparación de personal calificado, acorde con los planes, objetivos y


requerimientos de la Empresa.

II. METAS

Capacitar al 100% Gerentes, jefes de departamento, secciones y personal operativo de


la empresa LA PALMERA AMAZONICA S.A.

III. ESTRATEGIAS

Las estrategias a emplear son.

– Desarrollo de trabajos prácticos que se vienen realizando cotidianamente.

– Presentación de casos casuísticos de su área.

– Realizar talleres.

– Metodología de exposición – diálogo.

IV. TIPOS, MODALIDADES Y NIVELES DE CAPACITACION

4.1 Tipos de Capacitación

Capacitación Inductiva

Capacitación Preventiva

Capacitación Correctiva

Capacitación para el desarrollo de la Carrera

4.2 Modalidades de Capacitación

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Los tipos de capacitación enunciados pueden desarrollarse a través de las
siguientes modalidades:

Formación: Su propósito es impartir conocimientos básicos orientados a proporcionar una


visión general y amplia con relación al contexto de desenvolvimiento.

Actualización: Se orienta a proporcionar conocimientos y experiencias derivados de recientes


avances científico – tecnológicos en una determinada actividad.

Especialización: Se orienta a la profundización y dominio de conocimientos y experiencias o al


desarrollo de habilidades, respecto a un área determinada de actividad.

4.3 Niveles de Capacitación

Tanto en los tipos como en las modalidades, la capacitación puede darse en los
siguientes niveles:

Nivel Básico: Tiene por objeto proporcionar información, conocimientos y habilidades


esenciales requeridos para el desempeño en la ocupación.

Nivel Intermedio: Su objeto es ampliar conocimientos y perfeccionar habilidades con relación a


las exigencias de especialización y mejor desempeño en la ocupación.

Nivel Avanzado: Su objeto es preparar cuadros ocupacionales para el desempeño de tareas de


mayor exigencia y responsabilidad dentro de la empresa.

V. ACCIONES A DESARROLLAR

Las acciones para el desarrollo del plan de capacitación están respaldadas por los temarios que
permitirán a los asistentes a capitalizar los temas, y el esfuerzo realizado que permitirán mejorar

VI. RECURSOS

6.1 HUMANOS: Lo conforman los participantes, facilitadores y expositores especializados en la


materia, como: licenciados en administración, contadores, Psicólogos, etc.

6.2 MATERIALES:

INFRAESTRUCTURA.- Las actividades de capacitación se desarrollaran en ambientes adecuados


proporcionados por la gerencia de la empresa.

MOBILIARIO, EQUIPO Y OTROS.- está conformado por carpetas y mesas de trabajo, pizarra,
plumones, total folio, equipo multimedia, TV-VHS, y ventilación adecuada.

DOCUMENTOS TÉCNICO – EDUCATIVO.- entre ellos tenemos: certificados, encuestas de


evaluación, material de estudio, etc.

VII. FINANCIAMIENTO

El monto de inversión de este plan de capacitación, será financiada con ingresos propios
presupuestados de la institución (Reynoso Díaz, 2013).

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

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Conclusiones

Recomendaciones

REFERENCIAS

América Economía. (29 de noviembre de 2016). El Economista. Obtenido de


https://www.eleconomista.com.mx/empresas/Los-10-mayores-proyectos-de-
infraestructura-en-AL-para-el-2017-20161129-0103.html

Cámara de Comercio. (2013). Manizales por Caldas. Obtenido de


http://www.ccmpc.org.co/contenidos/32/Proyectos-de-Infraestructura

Carvajal, L. (2013). El objeto de investigación. Obtenido de http://www.lizardo-carvajal.com/el-


objeto-de-investigacion/

Dominguez, S. (17 de Mayo de 2009). http://slideplayer.es. Obtenido de


http://slideplayer.es/slide/5975634/

Globe, G. (2015). Sostenbilidad y Proyectos Ambientales. Obtenido de Los proyectos ambientales


requieren de un profundo análisis de las necesidades del cliente, adoptar la solución
más optima teniendo en cuenta un desarrollo sostenible.

OCW. (2011). Aproximación al proyecto. Cartagena.

OEA. (26 de Junio de 2013). http://www.oas.org/es/acerca/quienes_somos.asp. Obtenido de


https://www.oas.org/dsd/publications/Unit/oea47s/ch22.htm

Palacin, M. (2009). Proyectos de Infraestructura – IIRSA. Obtenido de “Los pueblos indígenas, no


estamos en contra de la IIRSA.:
http://www.territorioindigenaygobernanza.com/proyectosdeinfraestructura.html

Reynoso Díaz, H. (14 de Mayo de 2013). http://www.eoi.es/. Obtenido de


http://www.eoi.es/blogs/mintecon/2013/05/14/modelo-de-un-plan-de-capacitacion-
2/

Universidad de Barcelona. (2016). OBS. Obtenido de https://www.obs-edu.com/int/blog-


project-management/tipos-de-proyecto/proyectos-ecologicos-en-que-consisten

Villalba, C. (2009). Tipos de Proyectos. En C. Villalba, Anteproyectos y Proyectos (pág. 71). Quito:
CRVA.

YSA. (2009). Take Care of Oregon Days. Obtenido de Service-Learning Project Ideas:
https://d3n8a8pro7vhmx.cloudfront.net/gysd/pages/5718/attachments/original/1401
727205/55_ejemplos_de_proyectos_ambientales.pdf?1401727205v

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