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CODIGO F-GD-02
PLAN DE ASIGNATURA / SEMINARIO / MÓDULO
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3. JUSTIFICACIÓN
Los conceptos sobre señales y sistemas aparecen en una variedad muy amplia de campos, las ideas y
técnicas asociadas con estos conceptos juegan un papel importante en diversas áreas de la ciencia y
la tecnología como circuitos eléctricos y electrónicos, acústica, audio, video, vibraciones,
comunicaciones, aeronáutica y señales biomédicas entre otras. Por esto las ideas, conceptos y
técnicas de este curso hacen parte fundamental de la formación de los ingenieros de
telecomunicaciones que requieren interpretar el comportamiento de los sistemas y analizar diversos
tipos señales. A partir de los conocimientos adquiridos en álgebra y cálculo, en esta asignatura, el
estudiante aprende sobre las señales, los sistemas y sobre la interacción entre una señal y un sistema
tanto en el dominio del tiempo como en el dominio de la frecuencia. La información presentada forma
al estudiante con las herramientas necesarias para abordar asignaturas como: Análisis y Diseño de
Circuitos, pues esta es una aplicación de señales y sistemas continuos; Introducción a las Señales
Aleatorias, Comunicaciones Analógicas, en donde se aplica el concepto de modulación analógica;
Comunicaciones Digitales, en donde se aplica el concepto de modulación digital; Procesamiento
Digital de Señal, donde se analizan señales y sistemas discretos en el dominio transformado; Imagen
y Sonido; Sistemas de Control con aplicaciones de sistemas realimentados y la electiva Laboratorio de
Procesadores Digitales de Señal, en donde se implementan sistemas discretos por hardware. De esta
forma Sistemas Lineales aporta las bases matemáticas y conceptuales para una buena parte del
currículo de Ingeniería de Telecomunicaciones, además de convertirse en una herramientas básica
para “abrir la mente” de los futuros ingenieros.
11/11/2010
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
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4. METAS DE APRENDIZAJE
Dentro de las metas de aprendizaje para la asignatura de Sistemas Lineales, se pueden destacar:
• Conocer, analizar y manipular señales continuas y discretas.
• Estudiar las características y conceptos acerca de sistemas continuos y discretos; así como el
reconocimiento de la importancia de los sistemas Lineales e Invariantes con el Tiempo en la
Ingeniería.
• Simular señales y sistemas empleando Matlab.
• Calcular, graficar y simular coeficientes de Fourier (basados en la Serie de Fourier), espectros de
magnitud y de fase y series de Fourier.
• Comprender el concepto y aplicación del filtrado en los procesos de la Ingeniería de
Telecomunicaciones.
• Comprender el concepto las propiedades y la aplicación de la Transformada de Fourier.
• Calcular, graficar y simular la magnitud y la fase de señales y de sistemas en el dominio de la
frecuencia.
5. PROBLEMAS A RESOLVER
¿ Es posible realizar representación de variables físicas del entorno real, con herramientas y modelos
matemáticos?
¿ Existen metodologías para el análisis de los sistemas reales, basados en criterios matemáticos y en
resultados físicamente evidenciables?
¿ Cuáles herramientas y conceptos se utilizan para analizar señales y sistemas en dominios diferentes
al temporal?
¿Cuál y como se aplica el concepto de las transformación de variables, entre esas la Transformada de
Fourier?
6. COMPETENCIAS
Competencia de énfasis
• Comprende y domina los conceptos básicos de los Sistemas Lineales y del procesamiento de
señal, aplicándolo en la resolución de problemas propios de la ingeniería; basado en los
conceptos de la teoría clásica de señales y sistemas.
Competencias específicas
• Conoce las características y propiedades de los sistemas y de las señales para solucionar,
plantear, modelar o solucionar problemas de ingeniería; basado en la Teoría clásica de Señales y
Sistemas.
• Calcula con precisión la salida de un sistema, cuando se conoce la entrada y la respuesta al
impulso del sistema en tiempo continuo y discreto.
• Analiza señales periódicas y aperiódicas; mediante la expansión en Series de Fourier y el uso de la
Transformada de Fourier, respectivamente.
• Construye y aplica conocimiento para la solución de problemas de Ingeniería de
Telecomunicaciones; en general, argumentando de forma oral o escrita la solución fruto del
análisis de un problema o proyecto. En este punto se destaca, como marco de referencia, el uso
de herramientas de simulación matemática (MATLAB).
8. TEORÍAS Y CONCEPTOS
SEÑALES Y SISTEMAS.
1. Señales continuas y discretas.
2. Periodicidad, simetría par e impar, señales exponenciales y senoidales.
3. Función impulso y escalón unitario.
4. Transformaciones de la variable independiente.
5. Propiedades de los sistemas.
TRANSFORMADA DE FOURIER.
1. Transformada para señales aperiódicas.
2. Transformada para señales periódicas.
3. Propiedades de la Transformada de Fourier.
4. Sistemas caracterizados por ecuaciones diferenciales o en diferencia.
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
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9. METODOLOGÍA
• Solución de problemas en clase. Esta actividad constituye un buen complemento, puesto que le
permite al estudiante comenzar a afianzar la teoría previamente presentada.
• Tiempo independiente. Existen trabajos que el estudiante debe realizar en un tiempo adicional al
de las horas de clase y que serán orientados por el docente.
• Tutorías Guiadas por el profesor. Los alumnos pueden realizar consultas para aclarar dudas y
afianzar sus conocimientos.
• Talleres de Aplicación. Desarrollo de talleres individuales y grupales que se resuelven en clase con
posibilidad de consulta extraclase personal en las horas asignadas como tutorías del docente.
• Evaluación de los temas expuestos. Por el docente, bajo su supervisión y guía, estimulando a los
estudiantes a la apropiación de los fundamentos expuestos en el aula de clase.
10. EVALUACIÓN
11. RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
Básica:
[1] OPPENHEIM, Alan V. Señales y Sistemas, Segunda Edición, Prentice Hall.
[2] AMBARDAR, Ashok. Procesamiento de Señales Analógicas y Digitales. Segunda Edición. Editorial
Thomson Learning.
[3] PROAKIS, Jhon. Tratamiento de Señales. Tercera Edición. Editorial Prentice Hall.
[4] OPPENHEIM, Alan. Tratamiento de Señales en Tiempo Discreto. Segunda Edición. Editorial
Pearson.
[5] SOLIMAN, Samir y SRINATH, Mandyam: Señales y Sistemas continuos y discretos, Segunda
Edición, Prentice Hall.
[6] ALBIOL, Antonio. Tratamiento Digital de la Señal. Primera edición. Universidad Politécnica de
Valencia España.
[7] ROBERTS, M. J. Señales y Sistemas. Primera edición en español, Mc-graw Hill.
[8] KAMEN, Edward: Introducción a Señales y Sistemas, CECSA.
[9] SORIA, E. y otros. Tratamiento digital de señales. Primera edición. Pearson.
WEBGRAFÍA
[1] El siguiente link sirve como apoyo para la revisión de soluciones de problemas de tratamiento de
señales aplicadas: http://prof.usb.ve/tperez/docencia/1421/Capi/ProblemasResueltosCAP5.pdf
[2] El siguiente link describe, y vincula, a un interesante software para el análisis de sistemas y
señales: http://www.cea-ifac.es/actividades/jornadas/XXII/documentos/A_02_D.pdf
MEDIOS AUDIOVISUALES
Diapositivas, Videobeam.
Video recomendado para la realización de Ejemplos de Transformada de Fourier en MATLAB
http://www.youtube.com/watch?v=aavW3R8eb2o
http://www.youtube.com/watch?v=RWIpVY_zNGM
Mas ejemplos ilustrativos sobre transformada:
http://www.youtube.com/watch?v=zW_Rb9ZqSwg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Oi2vFowjYiY&feature=related (Excelente documento audiovisual en
ingles).
SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRÓNICOS
Matlab-Labview
Algunas prácticas requerirán el uso de microcontroladores gestionados por Codewarrior o equivalente.
LABORATORIOS Y/O SITIOS DE PRÁCTICA
Guias y prácticas:
http://www.cea-ifac.es/actividades/jornadas/XXII/documentos/A_02_D.pdf
Otro buen ejemplo para revisar:
http://www.emis.de/journals/DM/v5/art6.pdf
Algunas guías de prácticas destacables y coherentes con el programa del curso:
http://arantxa.ii.uam.es/~jbescos/Docencia/SLI/Practicas/Guion_5.pdf
http://www.tsc.uvigo.es/DAF/Investigacion/PDFs/MLfourier.pdf
http://www.scribd.com/doc/36808570/Practicas-Filtrado-y-Modulacion
http://taee.euitt.upm.es/Congresosv2/2006/papers/2006SP127.pdf
EQUIPOS Y MATERIALES
• Equipos de computo
• Audífonos y micrófono
• Tarjeta de sonido
• Tarjeta de adquisición de datos o equivalente circuital para transmisión de información.