En el siguiente informe se indicara los resultados de la infante evaluada con el test de

Vinneland. Para el ítem número 43 donde usa las tijeras de manera correcta para la edad de 4
años y 2 meses, cumple de manera satisfactoria. Asimismo pone en práctica el desarrollo de la
motricidad fina. Al igual que este, el ítem numero 55 donde toma el lápiz para dibujar, también
se desarrolla la motricidad fina. En adición a ello, se encuentra otros ítems como el
alimentarse y beber agua, al igual que cambiarse de prendas, como la media que estimulan el
desarrollo de motricidad fina. Esto también se da al desenvolver los dulces y al usar el cuchillo
solo.

Por otro lado, los ítem 2, 16, 31, 34 se evidencia el buen desarrollo de su lenguaje, donde la
niña ya puede pronunciar frase con 3 palabras, nombres de personas conocidas y objetos.
Aunque en el ultimo se evidencia la falta de concordancia.
Para el desarrollo de la motricidad gruesa se ven en los ítems 22, 24, 32, 36, 45, 53, 57, 71, 72.
Donde la niña, donde en la edad de 4 años y 2 meses, se manifiesta la etapa sensible, la cual
evidencia un desarrollo en los brazos, piernas y en el resto del cuerpo. Con ello se logra el
desarrollo satisfactoriamente la motricidad gruesa, ejercicios como al bajar las escaleras sola,
el usar patines y bicicleta, entre otros objetos. Para concluir, el último análisis esta en el
autovalimiento en general ya que en ciertos ítems se observa la capacidad de asearse,
alimentarse hasta de relacionarse por sí sola, se puede deducir que la niña tiene o ha tenido
una formación de una buena autoestima por ello se relaciona muy bien en su entorno como
bien lo menciona su madre. Asimismo se va desarrollando un pensamiento crítico de sí mismo,
como bien menciona Piaget en sus múltiples teorías. Como termino de este análisis se puede
decir que la niña evaluada pudo completar de manera satisfactoria el test de acuerdo a su
edad.
Una variable dependiente es aquella cuyo valor depende de cómo se modifica la variable
independiente. En nuestra investigación experimental, el nivel de atención en los estudiantes
sería nuestra variable dependiente.
El individuo, al suministrarle la bebida energética, aumenta el nivel de atención o
concentración. La indicación anterior, será medida a través del test de stroop, después de
consumir la bebida energética.