Unidad 1 2 y 3 Bim3est

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
TITULO DE LA UNIDAD : LA IGLESIA EN EL MUNDO DE HOY
I.- DATOS INFORMATIVOS :
1.1.- UGEL : Morropón

1.2.- Institución Educativa : Almirante “Miguel Grau” :
1.4.- Director : Pascual Felipe Huertas Navarro
1.5.- Área : Educación Religiosa
1.6.- Grado / Sección : 5to A,B. C,D,E
1.8.- Responsable : Danixa María Rodríguez Quispe
1.9. Duración : 17 de Abril al 16 de >Junio 2017
II.- SITUACION SIGNIFICATIVA
En nuestro Distrito de Morropón y pueblos aledaños, durante los meses de

Enero-Abril, se presenta con gran intensidad el período lluvioso, evidenciándose
situaciones de riesgos, como (Aumento de caudal - desbordes de ríos y
quebradas, inundaciones, pérdida de hectáreas de cultivo, mal estado de
carretera, escasez de alimentos y alzas de precios, aparición de insectos y otros
gérmenes. Todo ello como consecuencia del calentamiento global anómalo de
las aguas del mar, contaminación del medio ambiente y poca preparación en
cómo enfrentar situaciones de riesgos y desastres, afectando a nuestra
comunidad educativa en su conjunto, ya que se torna difícil el acceso de
nuestros estudiantes y docentes a la I.E. Situación que ha generado la
postergación de clases y un nuevo reajuste de las actividades educativas
Frente a esta situación reflexionamos y nos comprometemos a desarrollar
acciones que nos ayuden a tomar conciencia, y medidas de prevención para
enfrentar estas situaciones, y salvaguardar el bienestar de la comunidad. Ante
esta dura realidad enmarcada en nuestro contexto planteamos las siguientes
interrogantes: ¿Por qué crees que el fenómeno del niño nos ha afectado tanto?
¿Qué sucede si no estamos preparados para enfrentar situaciones de riesgo?
¿Qué medidas de prevención debemos practicar? ¿Cuál es las incidencias de
enfermedades en este período de lluvias? ¿Consideras esta situación como
castigo de Dios; Sí, no, Por qué? ¿Qué textos bíblicos nos permiten hacer vida
el dolor de nuestros hermanos que han sido damnificados y que podemos hacer
por ellos? ¿Cómo podemos salvaguardar el derecho a la vida? ¿Qué valor desde
la doctrina de Cristo nos permite ser una sola fuerza ante los desastres de la
naturaleza?
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO INDICADORES

- Valora a Jesucristo como 1.- interpreta la ,- Cristo Resucitado : La - Vive su dimensión
modelo de hombre y salvador, realidad a la luz del Solidaridad nos hace más religiosa, espiritual y
para actuar como él, en mensaje y ejemplo de humanos y cristianos.. trascendente desde
cualquier contexto y situación Jesucristo la Pascua de
(Discernimiento de Fe) construyendo una Resurrección.
cosmovisión cristiana
para actuar con su
entorno.
1.- Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción 2.- El Magisterio de la - Identifica la
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su Iglesia frente a los labor social de la
como Hijos de Dios para vida y en la historia, desafíos de la post Iglesia en
establecer relaciones de interactuando con el modernidad : Ateísmo, atención a los
reconciliación y vivir su Fe en entorno natural y globalización, problemas
diversos contextos. cultural, con una secularismo y sociales
(Comprensión doctrinal). actitud de manipulación genética
agradecimiento y
respeto Fe histórica.
2 Valora a Jesucristo como -Interpreta la realidad a 3.- Las Cartas -Reflexiona a
modelo de hombre y salvador, la luz del mensaje y católicas: autores ) partir de la lectura
para actuar como él, en ejemplo de Jesucristo de las Cartas
cualquier contexto y situación construyendo una Católicas que la
(Discernimiento de Fe cosmovisión cristiana palabra de Dios es
para actuar con su sagrada
entorno.
- Coopera en la información .- Actúa según los 4.- ¿Cómo comparten -Comunica a los
del mundo y construye una principios de la nuestras familias sus demás que Jesús
sociedad más justa, solidaria y consciencia moral vidas con Cristo” T.D-A compartió su vida
fraterna. cristiana en por amor..
(Testimonio de Vida) situaciones concreta
de la vida.
-Coopera en la información del Se compromete a 5.- Responsabilidad - Reconoce la

mundo y construye una trabajar con todos frente a tu iglesia : Plan labor social de la
sociedad más justa, solidaria y buscando la paz, la pastoral Iglesia desde
fraterna. solidaridad, la justicia y pastoral
(Testimonio de Vida) el bien común movido diocesana y
por el amor parroquial.
3.- Coopera en la información Transforma el mundo 6.- ¿Cómo comparten -Identifica en la
del mundo y construye una participando en la vida nuestras familias su historia de la
sociedad más justa, solidaria y y misión de la vida con María iglesia el trabajo
fraterna. comunidad de T.D.Mayo) de María como
(Testimonio de Vida) creyentes. mujer de servicio y
la reconoce como
discípula y
misionera
(Rosario Mariano-
Angellus)
+Coopera en la información 2.- Se compromete a 7.- Proyecto de vida: -Identifica en
del mundo y construye una trabajar con todos vivencias de las los Evangelios
sociedad más justa, solidaria y buscando la paz, la virtudes cristianas. Textos Bíblicos
fraterna. solidaridad, la justicia y que resalten las
el bien común movido virtudes de
por el amor. un buen cristiano
como parte de su
proyecto de vida a
ejemplo de
María..
+Coopera en la información .- Se compromete a - Emite
del mundo y construye una trabajar con todos juicios valorativos
sociedad más justa, solidaria y buscando la paz, la siendo capaz de
fraterna desde la persona de solidaridad, la justicia y EVALUACIÓN responder a los
Jesús, amada por y reconocida el bien común movido aprendizajes
por Dios. por el amor. asimilados ,
actuando con
coherencia y
firmeza
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE : ELABORAN UN COLLAGE DE LOS TEMAS
ESTUDIADOS DE LA UNIDAD
V,- SECUENCIA DE SESIONES
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7

. Acogiendo a “Reflexionando Identificando Comunicando - Asumiendo “Imitando -Cumpliendo
Jesús sobre los el mensaje vida desde nuestro rol como las virtudes mis metas
Resucitado peligros de de las Cartas nuestras cristianos, de María desde el
como señal de la post Católicas familias a .desde el plan como mujer Proyecto de
amor y ejemplo de pastoral vida:
modernidad para el Jesús. Diocesano-
de servicio.
Solidaridad
” mundo de parroquial ”
hoy
VI.-EVALUACION
SITUACION DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

EVALUACION
* Redactando mensaje - Valora a Jesucristo -Da razón de su fe con Vive su dimensión
que inviten a vivir la como modelo de hombre argumentos religiosa, espiritual y
solidaridad con el y salvador, para actuar comprensibles y con trascendente desde la
hermano.. como él, en cualquier gestos creíbles para el Pascua de Resurrección
contexto y situación hombre actual en
(Discernimiento de Fe) diferentes contextos Fe
como verdad, Fe y razón.
-Elabora un organizador -Reconoce la verdad -Reconoce la acción -Identifica la labor
visual de un cristiano trascendente y se amorosa de Dios en su social de la Iglesia en
católico frente a los identifica como Hijos de vida y en la historia, atención a los
atentados contra la Dios para establecer interactuando con el problemas sociales.
vida humana. relaciones de entorno natural y cultural,
reconciliación y vivir su con una actitud de
Fe en diversos contextos. agradecimiento y respeto
(Comprensión doctrinal). Fe histórica
-Elabora un discurso 2 Valora a Jesucristo Interpreta la realidad a la -Reflexiona a partir de

con el mensaje que como modelo de hombre luz del mensaje y ejemplo la lectura de las Cartas
Dios nos entrega desde y salvador, para actuar de Jesucristo Católicas que la
las Cartas Católicas, como él, en cualquier construyendo una palabra de Dios es
seleccionando una de contexto y situación cosmovisión cristiana para sagrada
ellas. (Discernimiento de Fe actuar con su entorno.
-Teniendo en cuenta el - Coopera en la .- Actúa según los -Comunica a los

texto bíblico de información del mundo y principios de la conciencia demás que Jesús
colosenses, redacta construye una sociedad moral cristiana en compartió su vida por
una carta para tu más justa, solidaria y situaciones concreta de la amor..
familia, señalando fraterna.(Testimonio de V vida
como las familias están
llamadas a compartir su
vida con Jesucristo
-Realiza un -Coopera en la -Se compromete a -Reconoce la labor
Organigrama del información del mundo y trabajar con todos social de la Iglesia
Pastoral de su construye una sociedad buscando la paz, la desde pastoral
Parroquia a nivel zonal.. más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y el diocesana y parroquial.
- fraterna. bien común movido por el
(Testimonio de Vida) amor
Visita a los hogares = -Coopera en la -Transforma el mundo -Identifica en la historia
testimonios para información del mundo y participando en la vida y de la iglesia el trabajo
compartir, ayudados construye una sociedad misión de la comunidad de de María como mujer
por el LVC. Folleto más justa, solidaria y creyentes. de servicio y la
Diocesano fraterna. reconoce como
(Testimonio de Vida) discípula y misionera
(Rosario Mariano-
Ángelus)
--Elabora un Cuadro +Coopera en la Se compromete a trabajar -Identifica en los
comparativo sobre las información del mundo y con todos buscando la Evangelios Textos
virtudes personales y construye una sociedad paz, la solidaridad, la Bíblicos que resalten
las de María, como más justa, solidaria y justicia y el bien común las virtudes de
parte de una vivencia fraterna. movido por el amor. un buen cristiano como
de Fe y terapia parte de su proyecto de
personal. Luego las . .- vida a ejemplo de
comparte con sus María..
amigos dentro de aula. -
-Responde a sus +Coopera en la -Se compromete a Emite juicios
Evaluaciones información del mundo y trabajar con todos valorativos siendo
familiarizándose con los construye una sociedad buscando la paz, la capaz de reconocerá
temas dados y desde más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y el la persona de Jesús y
allí asume su fraterna desde la bien común movido por el resaltar los
responsabilidad en persona de Jesús, amada amor. aprendizajes en
mejorar cuanto ha por y reconocida por Dios aprendidos, actuando
logrado y que le queda con coherencia y
por aprender. firmeza.
VII.- RECURSOS Y MATERIALES
 DCN MINEDU
 Rutas del Aprendizaje.  Biblia
 Educación Religiosa  Libros de Educación Religiosa
 Manual de educación religiosa  Catecismo
 Catecismo de la Iglesia Católica  Folletos Temas Diocesanos L:V:C
 Biblia  Texto de Cada Grado
 Libro de parábolas  Encíclicas
 Internet  Proyector
 Libro de cantos  Otros.
 Equipo de Música
MORROPON, ABRIL DE 2017
________________________ __________________________
VoBo DIRECTOR. DANIXA MARIA RODRIGUEZ QUISPE
RESPONSABLE DELAREA
NIDAD DE APRENDIZAJE N 1
TITULO: “SEAMOS IGLESIA VIVA PORTADORA DEL EVANGELIO ”
I.- DATOS INFORMATIVOS

1.2.- Institución Educativa : Almirante “Miguel Grau”
1.3.- Lugar : Morropón
1.6.- Grado / Sección : 4to A,B,C,D,E.
1.8.- Responsable : Luz A, Rey Carrasco- Danixa M Rodríguez Q.
1.9. Duración : 17 de Abril al 16 de Junio del 2017
II.- SITUACION SIGNIFICATIVA :
En nuestro Distrito de Morropón y pueblos aledaños, durante los meses de Enero-Abril, se presenta con
gran intensidad el período lluvioso, evidenciándose situaciones de riesgos, como (Aumento de caudal -
desbordes de ríos y quebradas, inundaciones, pérdida de hectáreas de cultivo, mal estado de carretera,
escasez de alimentos y alzas de precios, aparición de insectos y otros gérmenes. Todo ello como
consecuencia del calentamiento global anómalo de las aguas del mar, contaminación del medio ambiente
y poca preparación en cómo enfrentar situaciones de riesgos y desastres, afectando a nuestra comunidad
educativa en su conjunto, ya que se torna difícil el acceso de nuestros estudiantes y docentes a la I.E.
Situación que ha generado la postergación de clases y un nuevo reajuste de las actividades educativas
Frente a esta situación reflexionamos y nos comprometemos a desarrollar acciones que nos ayuden a
tomar conciencia, y medidas de prevención para enfrentar estas situaciones, y salvaguardar el bienestar de
la comunidad. Ante esta dura realidad enmarcada en nuestro contexto planteamos las siguientes
interrogantes: ¿Por qué crees que el fenómeno del niño nos ha afectado tanto? ¿Qué sucede si no estamos
preparados para enfrentar situaciones de riesgo? ¿Qué medidas de prevención debemos practicar? ¿Cuál
es las incidencias de enfermedades en este período de lluvias? ¿Consideras esta situación como castigo
de Dios; Sí, no, Por qué? ¿Qué textos bíblicos nos permiten hacer vida el dolor de nuestros hermanos que
han sido damnificados y que podemos hacer por ellos? ¿ Cómo podemos salvaguardar el derecho a la
vida? ¿Qué valor desde la doctrina de Cristo nos permite ser una sola fuerza ante los desastres de la
naturaleza?
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Valora a Jesucristo como -.1.- interpreta la 1- Cristo Resucitado - Interioriza y valora el sentido
modelo de hombre y realidad a la luz del nos invita a vivir la de la Resurrección de Cristo
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de Solidaridad haciendo suyo el dolor de los
él, en cualquier contexto y Jesucristo que sufren.
situación construyendo una
(Discernimiento de Fe) cosmovisión cristiana
para actuar con su
entorno.
-Reconoce la verdad -3.- Da razón de su fe 2.- El Magisterio de la -Fundamenta la presencia de

trascendente y se identifica con argumentos Iglesia Dios
como Hijos de Dios para comprensibles y con Latinoamericano. en la vida del cristiano
establecer relaciones de gestos creíbles para el acogiendo las enseñanzas del
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en Magisterio de la Iglesia
diversos contextos. diferentes contextos Fe
(Comprensión doctrinal). como verdad, Fe y
razón
+Coopera en la información 2.- Se compromete a 3.- -Los Documentos -Fundamenta la presencia de

del mundo y construye una trabajar con todos de la Iglesia Dios
sociedad más justa, buscando la paz, la Latinoamericana: en la vida del cristiano y misión
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y Medellín, Puebla, de la Iglesia en Latinoamérica
(Testimonio de Vida).) el bien común movido Santo Domingo y a la luz de los documentos
por el amor de Dios. Aparecida. conciliares y eclesiásticos
+ Reconoce la verdad - Da razón de su fe con 4.- San Pablo de -Dialogan y comentan sobre el
trascendente y se identifica argumentos Tarso para el mundo encuentro de Pablo de Tarso
como Hijos de Dios para comprensibles y con entero; sus viajes y con Cristo y la influencia de sus
establecer relaciones de gestos creíbles para el sus cartas a las cartas a las primeras
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en primeras comunidades cristianas.
diversos contextos. diferentes contextos Fe comunidades
(Comprensión doctrinal). como verdad, Fe y Cristianas.
razón
- Coopera en la información 2.- Se compromete a 5-¿Cómo comparten -Comunica a los demás que
del mundo y construye una trabajar con todos nuestras familias con Jesús compartió su vida por
sociedad más justa, buscando la paz, la cristo? (L.D.A ) amor
solidaria y solidaridad, la justicia y
fraterna.(Testimonio de V el bien común movido
por el amor.
.- Coopera en la información - Transforma el mundo 6.-María madre de - Dialogan sobre la importancia

del mundo y construye una participando en la vida y Dios y madre de la de los dogmas y
sociedad más justa, misión de la comunidad Iglesia Advocaciones marianas
solidaria y fraterna. de creyentes a. Dogmas estableciendo sus diferencias.
(Testimonio de Vida) b. Dimensiones de
la fidelidad
c. Advocaciones de
María.
+Coopera en la información - Transforma el mundo 7.- ¿Cómo comparten -Identifica en la historia de la

del mundo y construye una participando en la vida y nuestras familias su iglesia el trabajo de María
sociedad más justa, misión de la comunidad vida con María? como mujer de servicio y la
solidaria y fraterna desde la de creyentes (L.D.M reconoce como discípula y
persona de Jesús, amada misionera (Rosario Mariano-
por y reconocida por Dios. Ángelus
+Coopera en la información -- Se compromete a -Emite juicios valorativos

del mundo y construye una trabajar con todos 8.- EVALUACIÓN siendo capaz de responder a
sociedad más justa, buscando la paz, la los aprendizajes asimilados ,
solidaria y fraterna desde la solidaridad, la justicia y actuando con coherencia y
persona de Jesús, amada el bien común movido firmeza
por y reconocida por Dios. por el amor.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE : ELABORAN UN INFORME SOBRE LAS VISITAS A LAS
FAMILIAS LLEVANDO MENSAJES DE SANTIDAD Y REFLEXIONES DE FE COMO PARTE DE SUS
COMPROMISOS EN AULA. (EVIDENCIAS)

Así es la Esta es la “Viviendo “Jesús el “Las ” María
Renovándonos Iglesia: Fe de la nuestra Fe a Amigo fiel Advocaciones Promotora
con Cristo. Comunidad Iglesia ejemplo de para todas de María. del diálogo
Resucitado. de Fe, Amor, Pablo de las y servicio
y Esperanza. Tarso” Familias.” en las
familias
VI.-EVALUACION

EVALUACION
. -Resalta textos Valora a Jesucristo Interpreta la realidad
bíblicos relacionados como modelo de a la luz del mensaje y -Interioriza y valora el
con la Resurrección hombre y salvador, ejemplo de Jesucristo sentido de la Resurrección
de Cristo y los ilustra. para actuar como él, construyendo una de Cristo haciendo suyo el
en cualquier contexto cosmovisión cristiana dolor de los que sufren.
y situación para actuar con su
(Discernimiento de entorno.
Fe) ¿
Reconoce la verdad -Reconoce la acción --Fundamenta la presencia
Reconoce la labor trascendente y se amorosa de Dios en de Dios
social y la pastoral identifica como Hijos su vida y en la en la vida del cristiano
diocesana.- de Dios para historia, acogiendo las enseñanzas
parroquial, realizando establecer relaciones interactuando con el del Magisterio de la Iglesia
un Organigrama con de reconciliación y entorno natural y
las Autoridades vivir su Fe en cultural, con una
Eclesiásticas, diversos contextos. actitud de
Diocesanas y (Comprensión agradecimiento y
Parroquiales. doctrinal). respeto Fe histórica
-Comparten Valora a Jesucristo Actúa según los --Fundamenta la presencia

testimonios con como modelo de principios de la de Dios
evidencias de hacer hombre y salvador, conciencia moral en la vida del cristiano y
labor pastoral dentro para actuar como él, cristiana en misión de la Iglesia en
y fuera de la I.E. en cualquier contexto situaciones concreta Latinoamérica a la luz de los
y situación de la vida documentos conciliares y
(Discernimiento de eclesiásticos
Fe)
Elaborando un mapa - Reconoce la verdad Da razón de su fe con -Dialogan y comentan sobre
conceptual trascendente y se argumentos el encuentro de Cristo con
resaltando la riqueza identifica como Hijos comprensibles y con Pablo de Tarso y la
de cada carta de de Dios para gestos creíbles para influencia de sus cartas a
Pablo, sus viajes y su establecer relaciones el hombre actual en las primeras comunidades
importancia de reconciliación y diferentes contextos cristianas.
vivir su Fe en diversos Fe como verdad, Fe y
contextos. ( razón
-Teniendo en cuenta - Coopera en la Se compromete a -Comunica a los demás que

el texto bíblico de información del trabajar con todos Jesús compartió su vida por
colosenses 3, 12-14, mundo y construye buscando la paz, la amor
redacta una carta una sociedad más solidaridad, la justicia
para tu familia, justa, solidaria y y el bien común
señalando como las fraterna.(Testimonio movido por el amor.
familias están de V
llamadas a compartir
su vida con Jesucristo
-Elabora un cuadro de - Coopera en la -Transforma el mundo -Dialogan sobre la
doble entrada información del participando en la importancia de los dogmas
estableciendo los mundo y construye vida y misión de la y
dogmas de Fe y las una sociedad más comunidad de Advocaciones marinamas
advocaciones justa, solidaria y creyentes estableciendo sus
marianas fraterna.(Testimonio diferencias.
acompañados de de Vida) -
algunos textos
bíblicos.
-Selecciona Textos +Coopera en la - Transforma el -Identifica en la historia de la
Bíblicos que denoten información del mundo participando iglesia el trabajo de María
la disponibilidad de mundo y construye en la vida y misión de como mujer de servicio y la
María como mujer de una sociedad más la comunidad de reconoce como discípula y
servicio a través de justa, solidaria y creyentes misionera (Rosario
tiras léxicas o frases fraterna desde la Mariano-Ángelus
persona de Jesús,
amada por y
reconocida por Dios.
Responde a sus +Coopera en la -- Se compromete a Emite juicios valorativos

Evaluaciones información del trabajar con todos siendo capaz de
familiarizándose con mundo y construye buscando la paz, la reconocerá la persona de
los temas dados y una sociedad más solidaridad, la justicia Jesús y resaltar los
desde allí asume su justa, solidaria y y el bien común aprendizajes en
responsabilidad en fraterna desde la movido por el amor. aprendidos, actuando con
mejorar cuanto ha persona de Jesús, coherencia y firmeza
logrado y que le amada por y
queda por aprender. reconocida por Dios.
 DCN MINEDU
MORROPON, ABRIL DEL 2016
_________________________ __________________________
V° B° Director LUZ AURORA REY CARRASCO
RESPONSABLE
_________________________________________
DANIXA MARIA RODRIGUEZ QUISPE
RESPONSABLE
TITULO DE LA UNIDAD: “ SIENDO IGLESIA VIVA SE CONSTRUYE UN MUNDO MEJOR “

1.6.- Grado / Sección : 3ero A, B, C, D,E
1.8.- Responsable : Danixa maría Rodríguez Quispe
1.9. Duración : 17 de Abril al 16 de Junio 2017

por ellos? ¿ Cómo podemos salvaguardar el derecho a la vida? ¿Qué valor
desde la doctrina de Cristo nos permite ser una sola fuerza ante los desastres
de la naturaleza?

-Valora a Jesucristo como - Interpreta la 1.-La Resurrección de -Asume su
modelo de hombre y realidad a la luz del Cristo. nos acerca al compromiso para vivir
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de Prójimo. de acuerdo a los
él, en cualquier contexto y Jesucristo principios de su Fe y
situación Religión
(Discernimiento de Fe)
construyendo una
para actuar con su
entorno.
-Reconoce la verdad .- Da razón de su fe 2.- Magisterio de la -Relaciona los
trascendente y se identifica con argumentos Iglesia Universal y los elementos del
como Hijos de Dios para comprensibles y con Sínodos. proceso histórico
establecer relaciones de gestos creíbles para cultural en el que
reconciliación y vivir su Fe en surgen los
diversos contextos.
el hombre actual en documentos del
(Comprensión doctrinal). diferentes contextos Magisterio dela
Fe como verdad, Fe y Iglesia.
razón
Valora a Jesucristo como Actúa según los 3- -Documentos de la Explica la misión de la
modelo de hombre y principios de la Iglesia Encíclicas, Iglesia resaltando
salvador, para actuar como conciencia moral Cartas Papales, algunas enseñanzas
él, en cualquier contexto y cristiana en documentos de los Papas del Siglo
situación XX sus principales
situaciones concreta universales aportes
de la vida (Catecismo de las
Iglesia Católica,
Vaticano II, otros).
+Coopera en la información -- Se compromete a 4.-¿Cómo comparten -Expresa libremente
del mundo y construye una trabajar con todos nuestras familias su acciones de gracias al
sociedad más justa, buscando la paz, la vida con Cristo? T.D. Señor por habernos
solidaria y fraterna desde la solidaridad, la justicia Abril dado el ejemplo de
persona de Jesús, amada poder compartir con
por y reconocida por Dios.
y el bien común los demás cuando uno
movido por el amor. tiene.
-Valora a Jesucristo como .- interpreta la 5.- -Hechos de los .Argumenta con
modelo de hombre y realidad a la luz del Apóstoles; Autor y textos bíblicos la
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de Género Literario. razón de la Iglesia
él, en cualquier contexto y Jesucristo como comunidad de
situación discípulos.
construyendo una
para actuar con su
entorno.
+Coopera en la información Se compromete a 6.- -El Plan Pastoral: -Reconoce la labor
del mundo y construye una trabajar con todos Criterios para una social de la Iglesia
sociedad más justa, buscando la paz, la labor pastoral. desde pastoral
solidaria y fraterna desde la solidaridad, la justicia diocesana y
persona de Jesús, amada parroquial.
por y reconocida por Dios.
y el bien común
movido por el amor.
-Coopera en la información - Se compromete a 7.- ¿Cómo comparten -Interpreta a la luz del
del mundo y construye una trabajar con todos nuestras familias su Evangelio de Cristo el
sociedad más justa, buscando la paz, la vida con María? T.D.M valor de la Familia
solidaria y fraterna desde la solidaridad, la justicia como escuela de
persona de Jesús, amada valores.
por y reconocida por Dios
y el bien común
movido por el amor
-Coopera en la información -Se compromete a - Emite juicios
del mundo y construye una trabajar con todos 8.- EVALUACIÓN valorativos siendo
sociedad más justa, buscando la paz, la capaz de responder a
solidaria y fraterna desde la solidaridad, la justicia los aprendizajes
persona de Jesús, amada asimilados , actuando
por y reconocida por Dios
y el bien común con coherencia y
movido por el amor firmeza
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE: ELABORAN UNA MAQUETA CON EL TEMA QUE MÁS
LES IMPACTÓ UTILIZANDO MATERIAL DE LA ZONA – RECICLAJE.

. -La En búsqueda Afirmando Mi Familia Vivamos la .Soy Parte Familia
Resurrección de la unidad : se fortalece Fraternidad a de la Iglesia escuela de
de Cristo nos Loas Sínodos
nuestra fe y en Cristo ejemplo de de Dios. valores.
llama a la misión las Primeras
Solidaridad desde los Comunidades
Cristianas.
documentos
de la Iglesia
VI.-EVALUACION

EVALUACION
-Elabora un cuadro de - Interpreta la -Asume su compromiso
doble entrada -Valora a Jesucristo realidad a la luz del para vivir de acuerdo a
resaltando las actitudes como modelo de mensaje y ejemplo de los principios de su Fe y
que nos acercan a hombre y salvador, para Jesucristo construyendo Religión
Cristo y nos alejan de el actuar como él, en una cosmovisión
cualquier contexto y cristiana para actuar con
situación su entorno.
-Identifica la diferencia -Reconoce la verdad .- Da razón de su fe con Relaciona los elementos

entre Concilio y Sínodo trascendente y se argumentos del proceso histórico
a través de un cuadro identifica como Hijos de comprensibles y con cultural en el que surgen
comparativo Dios para establecer gestos creíbles para el los documentos del
relaciones de hombre actual en Magisterio dela Iglesia.
reconciliación y vivir su diferentes contextos Fe
Fe en diversos como verdad, Fe y razón
contextos.
(Comprensión
doctrinal).
-Elabora un cuadro de -Valora a Jesucristo Actúa según los Explica la misión de la
doble entrada como modelo de principios de la Iglesia resaltando
resaltando los hombre y salvador, para conciencia moral algunas enseñanzas de
principales aportes de actuar como él, en cristiana en los Papas del Siglo XX
los Papas para con su cualquier contexto y situaciones concreta de sus principales aportes
iglesia. situación la vida
-Redacta una carta +Coopera en la -- Se compromete a -Expresa libremente

para su familia información del mundo y trabajar con todos acciones de gracias al
señalando cómo las construye una sociedad buscando la paz, la Señor por habernos
Familias están llamadas más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y dado el ejemplo de
A compartir su vida con fraterna desde la el bien común movido poder compartir con los
Cristo. persona de Jesús, por el amor. demás cuando uno
amada por y reconocida tiene.
por Dios.
-Valora a Jesucristo .- interpreta la realidad a -.Argumenta con textos
-Resalta las como modelo de la luz del mensaje y bíblicos la razón de la
características de las hombre y salvador, para ejemplo de Jesucristo Iglesia como comunidad
primeras comunidades actuar como él, en construyendo una de discípulos.
cristianas a través de un cualquier contexto y cosmovisión cristiana
organizador visual situación para actuar con su
(Discernimiento de Fe) entorno.
- Reconoce la labor +Coopera en la Se compromete a Reconoce la labor social

social y la pastoral información del mundo y trabajar con todos de la Iglesia desde
diocesana.- parroquial, construye una sociedad buscando la paz, la pastoral diocesana y
realizando un más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y parroquial..
organizador visual sobre fraterna desde la el bien común movido
el Equipo de persona de Jesús, por el amor.
Coordinación Zonal y amada y reconocida por
sus funcionas. Dios.
-Elabora el perfil de la -Coopera en la - Se compromete a -Interpreta a la luz del
familia que comparte la información del mundo y trabajar con todos Evangelio de Cristo el
vida con María. construye una sociedad buscando la paz, la valor de la Familia como
más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y escuela de valores.
fraterna desde la el bien común movido
persona de Jesús, por el amor
amada y reconocida por
Dios-
Responde a sus -Coopera en la -Se compromete a Emite juicios valorativos
Evaluaciones información del mundo y trabajar con todos siendo capaz de
familiarizándose con los construye una sociedad buscando la paz, la responder a los
temas dados y desde allí más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y aprendizajes asimilados
asume su fraterna desde la el bien común movido , actuando con
responsabilidad en persona de Jesús, por el amor. coherencia y firmeza
mejorar cuanto ha amada y reconocida por
logrado y que le queda Dios
por aprender
 DCN MINEDU
 Educación Religiosa  Libros de Educación
 Manual de educación religiosa Religiosa
 Catecismo de la Iglesia Católica  Catecismo
 Biblia  Folletos Temas Diocesanos
 Libro de parábolas L:V:C
 Internet  Texto de Cada Grado
 Libro de cantos  Encíclicas
 Equipo de Música  Proyector
 Otros.
___________________________ ____________________________
VoBo RESPONSABLE DEL AREA

uNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
TITULO DE LA UNIDAD “JESUS SE MANIFIESTA POR AMOR”

1.6.- Grado / Sección : 2do
1.8.- Responsable : Luz Aurora Rey Carrasco -Nolberrta Ramírez J.
1.9. Duración : 17 de Abril al 16 de Junio 2017
En nuestro Distrito de Morropón y pueblos aledaños, durante los meses de Enero-Abril, se presenta con
gran intensidad el período lluvioso, evidenciándose situaciones de riesgos, como (Aumento de caudal -
desbordes de ríos y quebradas, inundaciones, pérdida de hectáreas de cultivo, mal estado de carretera,
escasez de alimentos y alzas de precios, aparición de insectos y otros gérmenes. Todo ello como
consecuencia del calentamiento global anómalo de las aguas del mar, contaminación del medio ambiente
y poca preparación en cómo enfrentar situaciones de riesgos y desastres, afectando a nuestra comunidad
educativa en su conjunto, ya que se torna difícil el acceso de nuestros estudiantes y docentes a la I.E.
Situación que ha generado la postergación de clases y un nuevo reajuste de las actividades educativas
Frente a esta situación reflexionamos y nos comprometemos a desarrollar acciones que nos ayuden a
tomar conciencia, y medidas de prevención para enfrentar estas situaciones, y salvaguardar el bienestar de
la comunidad. Ante esta dura realidad enmarcada en nuestro contexto planteamos las siguientes
interrogantes: ¿Por qué crees que el fenómeno del niño nos ha afectado tanto? ¿Qué sucede si no estamos
preparados para enfrentar situaciones de riesgo? ¿Qué medidas de prevención debemos practicar? ¿Cuál
es las incidencias de enfermedades en este período de lluvias? ¿Consideras esta situación como castigo
de Dios; Sí, no, Por qué? ¿Qué textos bíblicos nos permiten hacer vida el dolor de nuestros hermanos que
han sido damnificados y que podemos hacer por ellos? ¿ Cómo podemos salvaguardar el derecho a la
vida? ¿Qué valor desde la doctrina de Cristo nos permite ser una sola fuerza ante los desastres de la
naturaleza?

-Valora a Jesucristo como .- Actúa según los - Descubre en los
modelo de hombre y principios de la . -Cristo Resucitado acontecimientos de
salvador, para actuar como consciencia moral nos invita a vivir la Semana Santa y
él, en cualquier contexto y cristiana en Solidaridad. Pascua de
situación situaciones concreta de . Resurrección el amor
( Discernimiento de Fe) la vida. de Cristo por la
humanidad..
+ Reconoce la verdad - Reconoce la acción 2.- La Revelación: Dios -Descubre a través der
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su en la Palabra y en la análisis bíblicos como
como Hijos de Dios para vida y en la historia, tradición. Dios por amor se da a
establecer relaciones de interactuando con el conocer al hombre.
reconciliación y vivir su Fe en entorno natural y
diversos contextos. cultural, con una actitud
(Comprensión doctrinal). de agradecimiento y
respeto Fe histórica
-Valora a Jesucristo como - interpreta la realidad a -Identifica la intención
modelo de hombre y la luz del mensaje y 3.- Los Evangelios: teológica de cada
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Autores, Formación y evangelista con
él, en cualquier contexto y construyendo una Origen relación a la persona
situación cosmovisión cristiana de Jesús..
( Discernimiento de Fe) para actuar con su
entorno.
Valora a Jesucristo como - interpreta la realidad a 4.- Buena Nueva : El - Descubre el
modelo de hombre y la luz del mensaje y Kerigma mensaje de la Buena
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Nueva como gracia
él, en cualquier contexto y construyendo una para el hombre. ¿Qué
situación cosmovisión cristiana tipo de sociedad o
( Discernimiento de Fe) para actuar con su mundo se está
entorno. viviendo?
Coopera en la información 2.- Actúa según los 5.-Tema Diocesano del -Dialoga con sus
del mundo y construye una principios de la mes de Abril ) El valor de compañeros que
sociedad más justa, conciencia moral la Tierra “San Isidro” Jesús compartió su
solidaria y fraterna. cristiana en ¿Cómo comparten vida por amor como
(Testimonio de Vida).) situaciones concreta de nuestras familias sus un signo de
la vida. vidas con Cristo” esperanza.
Coopera en la información 2.- Se compromete a 6.- .- Tema Diocesano del .-Descubre a María
del mundo y construye una trabajar con todos mes de Mayo l : María como, modelo de
sociedad más justa, buscando la paz, la Modelo de Mujer y Madre servicio para las
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y en el mundo de hoy..” , Familias.
(Testimonio de Vida).) el bien común movido “Como comparten
por el amor nuestras familias sus
vidas con María.”
+ Reconoce la verdad Reconoce la acción 7,-Dios inicia su Plan de -Identifica cómo Dios
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su Salvación: Israel pueblo salva a su pueblo a
como Hijos de Dios para vida y en la historia, elegido por Dios. través de los caminos
establecer relaciones de interactuando con el de la historia de
reconciliación y vivir su Fe en entorno natural y Salvación.
-Coopera en la información -Se compromete a 8.- EVALUACIÓN Emite juicios
del mundo y construye una trabajar con todos valorativos siendo
solidaria y fraterna desde la solidaridad, la justicia y los aprendizajes
persona de Jesús, amada y el bien común movido asimilados , actuando
reconocida por Dios por el amor. con coherencia y
firmeza
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE : ELABORAN UN TRÍPTICO RESALTANDO EL ROL DE MARÍA
COMO MODELO DE MUJER Y MADRE
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESIÓN 7

- Vivamos la Dios se revela Jesús : unico y Jesús tú eres la Jesús María Plan de
alegría de la por amor verdadero Buena Nueva, danos un ejemplo de Salvación,
Resurrección Evangelio esperanza de corazón Servicio y promesa
siendo los pobres. grande amor del amor
solidarios para de Dios
armar.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
Analiza textos bíblicos -Valora a Jesucristo .- Actúa según los - Descubre en los
relacio0nados con como modelo de principios de la acontecimientos de Semana
Jesús Resucitado, y los hombre y salvador, para consciencia moral Santa y Pascua de
ilustra con frases actuar como él, en cristiana en Resurrección el amor de Cristo
motivadoras. cualquier contexto y situaciones concreta de por la humanidad..
situación la vida.
( Discernimiento de Fe)
-Ilustra las Etapas de la + Reconoce la verdad Reconoce la acción Descubre a través der análisis
Revelación colocando trascendente y se amorosa de Dios en su bíblicos como Dios por amor se
el texto bíblico que le identifica como Hijos de vida y en la historia, da a conocer al hombre.
corresponde Dios para establecer interactuando con el
relaciones de entorno natural y
reconciliación y vivir su cultural, con una actitud
Fe en diversos de agradecimiento y
contextos. respeto Fe histórica
(Comprensión
doctrinal). -
-Elabora un cuadro de -Valora a Jesucristo - interpreta la realidad a -Identifica la intención
doble entrada con la como modelo de la luz del mensaje y teológica de cada evangelista
intención teológica de hombre y salvador, para ejemplo de Jesucristo con relación a la persona de
cada evangelista.. actuar como él, en construyendo una Jesús
cualquier contexto y cosmovisión cristiana
situación para actuar con su
(Discernimiento de Fe) entorno
.
-Analiza textos bíblicos Valora a Jesucristo - interpreta la realidad a
relacionados con la como modelo de la luz del mensaje y -Descubre el mensaje de la
Buena de Cristo y hombre y salvador, para ejemplo de Jesucristo Buena Nueva como gracia
argumenta e ilustra uno actuar como él, en construyendo una para el hombre. ¿Qué tipo de
de ellos. cualquier contexto y cosmovisión cristiana sociedad o mundo se está
situación para actuar con su viviendo?
( Discernimiento de Fe) entorno.
-Redacta una carta para Coopera en la 2.- Actúa según los Dialoga con sus compañeros
su familia señalando información del mundo y principios de la que Jesús compartió su vida
cómo las familias están construye una sociedad conciencia moral por amor como un signo de
llamadas a compartir su más justa, solidaria y cristiana en esperanza.
vida con Cristo. fraterna. situaciones concreta de
(Testimonio de Vida).) la vida.
-Resalta las virtudes y Coopera en la 2.- Se compromete a .-Descubre a María como,

cualidades de María información del mundo y trabajar con todos modelo de servicio para las
ilustrándolas. construye una sociedad buscando la paz, la Familias.
más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y
fraterna. el bien común movido
(Testimonio de Vida).) por el amor
-Elabora una línea de + Reconoce la verdad Reconoce la acción -Identifica cómo Dios salva a
tiempo señalando los trascendente y se amorosa de Dios en su su pueblo a través de los
acontecimientos de identifica como Hijos de vida y en la historia, caminos de la historia de
Dios a lo largo de la Dios para establecer interactuando con el Salvación.
historia en el proceso de relaciones de entorno natural y
salvación reconciliación y vivir su cultural, con una actitud
(Comprensión
doctrinal).
Responde a sus Coopera en la -Se compromete a Emite juicios valorativos siendo
Evaluaciones información del mundo y trabajar con todos capaz de responder a los
familiarizándose con los construye una sociedad buscando la paz, la aprendizajes asimilados ,
temas dados y desde allí más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y actuando con coherencia y
asume su fraterna desde la el bien común movido firmeza
responsabilidad en persona de Jesús, por el amor.
mejorar cuanto ha amada y reconocida por
por aprender -
VII.- RECURSOS MATERIALES:
 DCN MINEDU
 Rutas del Aprendizaje. Fascículo general de  Biblia
Educación Religiosa  Libros de Educación Religiosa
 Internet  Otros.
 Libro de cantos
 Proyector
___________________________ ____________________________
VoBo Director DOC. LUZ AURORA REY CARRASCO
________________________________________
DOC. NOLBERTA RAMIREZ JIMENEZ

“UNA MIRADA NUEVA A LA CREACIÓN, SIMBOLO DEL AMOR DE DIOS.”

1.2.- Institución Educativa : Almirante “ Miguel Grau”
1.6.- Grado / Sección : Primero A- B-C, D,E
1.8.- Responsable : Norberta Ramírez Jiménez
1.9. Duración : 17 de Abril al 17 de Junio del 2017
II.- SITUACION SIGNIFICATIVA:

por ellos? ¿ Cómo podemos salvaguardar el derecho a la vida? ¿Qué valor
desde la doctrina de Cristo nos permite ser una sola fuerza ante los desastres
de la naturaleza?

Valora a Jesucristo como 1.- interpreta la realidad -Dialogan sobre la
modelo de hombre y a la luz del mensaje y .-La Resurrección de Resurrección de
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Cristo: Reflejo de Cristo como señal de
él, en cualquier contexto y construyendo una vida nueva.
amor y solidaridad.
situación cosmovisión cristiana
(Discernimiento de Fe) para actuar con su
entorno.
+ Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción 2.- La Biblia, Palabra de
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su Dios: Fuente de la 2_Descubre que la
como Hijos de Dios para vida y en la historia, Revelación Biblia es el libro por
establecer relaciones de interactuando con el excelencia acogiendo
reconciliación y vivir su Fe en entorno natural y ) el mensaje de Dios
diversos contextos. cultural, con una actitud desde la palabra
+ Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción 3.- El Amor de Dios en la 3_Valora la acción
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su Creación: Día de la Tierra creadora de Dios
como Hijos de Dios para vida y en la historia, Padre desde la
establecer relaciones de interactuando con el fuentes doctrinales
(Comprensión doctrinal de agradecimiento y
+ Reconoce la verdad 2.- Asume su identidad 4.- La Ruptura de la -4_Reconoce que el
trascendente y se identifica de persona humana Amistad con Dios: El pecado rompe la
como Hijos de Dios para transcendente Pecado y consecuencias relación en las cuatro
establecer relaciones de reconciliándose con dimensiones.
reconciliación y vivir su Fe en Dios, consigo mismo, .
diversos contextos. con los demás y la
(Comprensión doctrinal creación Fe y
conversión.
+ Reconoce la verdad 3.- Da razón de su fe 5.- Símbolos y Lenguaje 5_Interioriza en su
trascendente y se identifica con argumentos Religioso, vías de acceso vida las formulas
como Hijos de Dios para comprensibles y con a Dios : Fórmulas cristianas (oraciones
establecer relaciones de gestos creíbles para el Cristianas principales) como
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en parte de su deber
diversos contextos. diferentes contextos Fe cristiano
razón
+Coopera en la información 1.- Transforma el 6.- Tema Diocesano del 6_ Dialoga con sus
del mundo y construye una mundo participando en mes de Abril (Hecho der compañeros que
sociedad más justa, la vida y misión de la Vida de San Isidro) Jesús compartió su
solidaria y fraterna. comunidad de “Como comparten vida por amor como
(Testimonio de Vida).) creyentes nuestras familias sus un signo de
vidas con Cristo” esperanza.
+Coopera en la información 2.- Se compromete a 7.- Tema Diocesano mes 7.-Descubre a María
del mundo y construye una trabajar con todos de Mayo: María modelo como, modelo de
sociedad más justa, buscando la paz, la de Escucha y servicio para las
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y Obediencia. Familias.
(Testimonio de Vida).) el bien común movido
por el amor
Coopera en la información Se compromete a 8_Evaluación 8_Emite juicios
del mundo y construye una trabajar con todos valorativos siendo
solidaria y fraterna desde la solidaridad, la justicia y los aprendizajes
persona de Jesús, amada y el bien común movido asimilados , actuando
reconocida por Dios - por el amor. con coherencia y
firmeza
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE ELABORAN UN ROTA FOLIO ILUSTRANDO EL

MENSAJE DE LOS TEMAS RECIBIDOS DE LA UNIDAD.

“Fortalezco mi “Biblia, _Creación: _ Pecado _Me identifico _Cristo _María
fe viviendo expresión viva muestra del ofensa al plan con Cristo presente en modelo de
con alegría la del amor de amor de Dios de Dios cultivando las las familias servicio y
Resurrección. Dios” formulas entrega
cristianas
VI.-EVALUACION
EVALUACION
*Ilustra el tema de la Valora a Jesucristo 1.- interpreta la realidad
Resurrección de Cristo como modelo de a la luz del mensaje y -Dialogan sobre la
colocando alrededor hombre y salvador, para ejemplo de Jesucristo Resurrección de Cristo
tiras léxicas con frases actuar como él, en construyendo una como señal de vida
que expresen vida cualquier contexto y cosmovisión cristiana nueva
nueva. .. situación para actuar con su
(Discernimiento de Fe) entorno.
_Elaboran un cuadro de + Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción 2_Descubre que la

doble entrada trascendente y se amorosa de Dios en su Biblia es el libro por
clasificando los libros de identifica como Hijos de vida y en la historia, excelencia acogiendo el
la biblia con sus Dios para establecer interactuando con el mensaje de Dios desde
respectivas relaciones de entorno natural y la palabra
abreviaturas. reconciliación y vivir su cultural, con una actitud
(Comprensión
doctrinal).
_A través de un + Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción 3_Valora la acción
esquema u organizador trascendente y se amorosa de Dios en su creadora de Dios Padre
visual plasma de identifica como Hijos de vida y en la historia, desde la fuentes
manera secuencial los Dios para establecer interactuando con el doctrinales
días de la creación. relaciones de entorno natural y
_Elabora lemas reconciliación y vivir su cultural, con una actitud
relacionados con la Fe en diversos de agradecimiento y
madre tierra, contextos. respeto Fe histórica
(Comprensión doctrinal
_Leen textos bíblicos + Reconoce la verdad -4_Reconoce que el

relacionados con el trascendente y se 2.- Asume su identidad pecado rompe la
pecado, señalando las identifica como Hijos de de persona humana relación en las cuatro
consecuencias este Dios para establecer transcendente dimensiones.
origina. relaciones de reconciliándose con .
reconciliación y vivir su Dios, consigo mismo,
Fe en diversos con los demás y la
contextos. creación Fe y
(Comprensión doctrinal conversión.
+ Reconoce la verdad 3.- Da razón de 5_Interioriza en su vida

_Vivencia en su vida trascendente y se su fe con argumentos las formulas cristianas
diaria las formulas identifica como Hijos de comprensibles y con (oraciones principales)
cristianas poniéndolas Dios para establecer gestos creíbles para el como parte de su deber
en práctica con sus relaciones de hombre actual en cristiano
compañeros y familia. reconciliación y vivir su diferentes contextos Fe
Fe en diversos como verdad, Fe y razón
contextos.
(Comprensión Doctrinal)
_Redacta una carta para +Coopera en la 1.- Transforma el mundo 6_ Dialoga con sus
su familia señalando información del mundo y participando en la vida y compañeros que Jesús
cómo las familia están construye una sociedad misión de la comunidad compartió su vida por
llamadas a compartir en más justa, solidaria y de creyentes amor como un signo de
familia fraterna. esperanza.
(Testimonio de Vida).)
_Resaltan las virtudes y +Coopera en la 2.- Se compromete a 7.-Descubre a María

cualidades de maría e información del mundo y trabajar con todos como, modelo de
ilustran. Participa en el construye una sociedad buscando la paz, la servicio para las
rosario de María más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y Familias.
fraterna. el bien común movido
(Testimonio de Vida).) por el amor
_ Responde a sus Coopera en la Se compromete a 8_Emite juicios

Evaluaciones información del mundo y trabajar con todos valorativos siendo
familiarizándose con los construye una sociedad buscando la paz, la capaz de responder a
temas dados y desde allí más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y los aprendizajes
asume su fraterna desde la el bien común movido asimilados , actuando
responsabilidad en persona de Jesús, por el amor. con coherencia y
mejorar cuanto ha amada y reconocida por firmeza
por aprender -
 DCN MINEDU
 Rutas del Aprendizaje. Fascículo general de Educación Religiosa  Biblia
 Manual de educación religiosa  Libros de Educación Religiosa
 Catecismo de la Iglesia Católica  Catecismo
 Biblia  Folletos Temas Diocesanos
 Libro de parábolas L:V:C
 Internet  Texto de Cada Grado
 Libro de cantos  Encíclicas
 Equipo de Música  Otros.
 Proyector
___________________________ ____________________________
V°B° Director DOC. NOLBERTA RAMIREZ JIMENEZ
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
“LA FE SIGNO DE ESPERANZA EN EL MUNDO DE HOY “

1.4.- Director : Maria luz Ipanaque Trelles.
1.6.- Grado / Sección : 5to A,B C,D,E
1.8.- Responsable : Danixa M. Rodríguez Quispe
1.9. Duración : 19 de Junio al 19 de Agosto
En la I.E. Almirante Miguel Grau, los estudiantes muestran dificultad en la

comprensión lectora, evidenciándose en el poco hábito y placer por la lectura,
limitado juicio crítico, y de expresión oral; debido a la poca disposición en el uso
y práctica de estrategias para comprender lo que leen, lo que afecta su
rendimiento académico y desarrollo de sus capacidades cognitivas,
comunicativas y emocionales. Por ello nos comprometemos a desarrollar
acciones educativas que fomenten el amor y hábito por la lectura, desde la
lectura; cómo también el uso de estrategias motivadoras acompañados del Plan
Lector, para comprender lo que leen. Esto permitirá mejorar el nivel de
rendimiento escolar de los estudiantes. Frente a esta problemática nos
planteamos las siguientes interrogantes: ¿Dedicas tiempo a la lectura bíblica?
¿Qué te impide o limita a involucrarte en el placer por la lectura? ¿Qué tipo de
lecturas te agradan más? ¿Qué ventajas obtendrías al dedicar tiempo a la
lectura? ¿A partir de tu experiencia religiosa, cómo puedes fomentar la lectura
en tu prójimo? ¿Cómo influye la palabra de Dios cuando lees cada texto bíblico?
¿En qué te ayuda? Que lecturas bíblicas me ayudan a comprender mejor el
amor de Dios hacia la humanidad?

+ Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción 1.- -Los sacramentos que -Reconoce en los
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su forman y fortalecen la Sacramentos la
como Hijos de Dios para vida y en la historia, comunidad cristiana y su presencia viva y real
establecer relaciones de interactuando con el vocación a la santidad : de Jesús que
reconciliación y vivir su Fe en entorno natural y Matrimonio y Orden fortalece la vida en
diversos contextos. cultural, con una actitud sagrado comunidad.
+Coopera en la información 2.- Se compromete a 2._ María, discípula y -Celebra su Fe con
del mundo y construye una trabajar con todos misionera de Jesús María reconociéndola
sociedad más justa, buscando la paz, la como la primera
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y portadora y
(Testimonio de Vida).) el bien común movido mensajera de la
por el amor palabra.
+Valora a Jesucristo como 3.- interpreta la 3.- Jesús presente en el -Identifica hechos
modelo de hombre y realidad a la luz del mundo y en la historia de significativos,
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de la humanidad hoy y prodigios y milagros
él, en cualquier contexto y Jesucristo siempre. de Jesús como parte
situación construyendo una de la verdad
( Discernimiento de Fe) cosmovisión cristiana trascendente.
para actuar con su
entorno,
+ Reconoce la verdad 4.- Da razón de su fe 4.- El Padre nuestro -Interioriza la esencia
trascendente y se identifica con argumentos signo de pertenecía a la y el sentido de la
como Hijos de Dios para comprensibles y con comunidad cristiana oración del Padre
establecer relaciones de gestos creíbles para el Nuestro
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en Como apertura a la
diversos contextos. diferentes contextos. vida cristiana. .
(Comprensión doctrinal).
Coopera en la información * Se compromete a 5.- Tema diocesano -Reconoce que su
del mundo y construye una trabajar con todos ¿Cuándo la familia es Familia está llamada a
sociedad más justa, buscando la paz, la escuela de fe y amor? ser escuela de fe y
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y amor a través de la
(Testimonio de Vida) el bien común movido (L D Junio- Julio palabra.
por el amor
+ Reconoce la verdad * Asume su identidad de 6.- La defensa de la vida *Asume actitudes

trascendente y se identifica persona humana en todas sus formas. de respeto y
como Hijos de Dios para transcendente defensa a toda
establecer relaciones de reconciliándose con forma de vida..
reconciliación y vivir su Fe en Dios,
diversos contextos.
*+Coopera en la información * Transforma el mundo 7.- Como la Palabra de *Infiere desde las
del mundo y construye una participando en la vida y Dios da fuerza a mi sagradas escrituras
sociedad más justa, misión de la comunidad familia que Dios fortalece a
solidaria y fraterna. de creyentes. la Familia y
comunica el
mensaje a sus
compañeros.
+Valora a Jesucristo como * interpreta la realidad 8.- Jornada de Reflexión: *Valora la creación
modelo de hombre y a la luz del mensaje y como reflejo del amor
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Con Cristo cuidamos la de Dios y se
él, en cualquier contexto y construyendo una Creación compromete a
situación cosmovisión cristiana cuidarla .
entorno.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE : . Elaboran mensajes de reflexión sobre el sentido del
servicio para difundirlos en la I.E. y Comunidad.
V.- SECUENCIA DE SESIONES
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7 SESION 8

Sacramento María Presencia La Oración Familia Llamados La Palabra Cristo
s signos de mujer de de Jesús me impulsa Escuela de a defender de Dios Portador
amor y de Fe y en el a ser mejor fe y amor. la vida renueva mi de vida
gracia para Misión. mundo cristiano. fe Nueva.
el cristiano.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
A través del análisis + Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción -Reconoce en los
bíblico elabora un mapa trascendente y se identifica amorosa de Dios en su Sacramentos la presencia
conceptual resaltando como Hijos de Dios para vida y en la historia, viva y real de Jesús que
los efectos esenciales establecer relaciones de interactuando con el fortalece la vida en
de cada sacramento , reconciliación y vivir su Fe entorno natural y comunidad.
en diversos contextos. cultural, con una actitud
de agradecimiento y
*Selecciona textos +Coopera en la información 2.- Se compromete a -Celebra su Fe con María
bíblicos sobre el rol de del mundo y construye una trabajar con todos reconociéndola como la
María cómo discípula y sociedad más justa, buscando la paz, la primera portadora y
misionera e identifica en solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y mensajera de la palabra.
ellos sus actitudes (Testimonio de Vida).) el bien común movido
evangélicas. por el amor
*Identifica textos +Valora a Jesucristo como 3.- interpreta la -Identifica hechos
bíblicos resaltando la modelo de hombre y realidad a la luz del significativos, prodigios y
presencia de Jesús en el salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de milagros de Jesús como
mundo de hoy como él, en cualquier contexto y Jesucristo parte de la verdad
portador de vida nueva. situación construyendo una trascendente.
( Discernimiento de Fe) cosmovisión cristiana
para actuar con su
entorno,
*Analiza y reflexiona + Reconoce la verdad 4.- Da razón de su fe -Interioriza la esencia y el
sobre las peticiones de trascendente y se identifica con argumentos sentido de la oración del
la oración del Padre como Hijos de Dios para comprensibles y con Padre Nuestro
nuestro como medio de establecer relaciones de gestos creíbles para el Como apertura a la vida
encuentro con el Señor. reconciliación y vivir su Fe hombre actual en cristiana. .
en diversos contextos. diferentes contextos.
*A través de un cuadro Coopera en la información 5.-Se compromete a -Reconoce que su Familia
de doble entrada, del mundo y construye una trabajar con todos está llamada a ser escuela
relaciona los sociedad más justa, buscando la paz, la de fe y amor a través de la
comportamientos de fe y solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y palabra.
amor según los textos (Testimonio de Vida) el bien común movido
bíblicos con lo que es por el amor
contrario a ellos
*Anuncia y denuncia + Reconoce la verdad 6 Asume su identidad *Asume actitudes de
toda forma de injusticia trascendente y se identifica de persona humana respeto y defensa a toda
y falta de respeto a la como Hijos de Dios para transcendente forma de vida..
vida emitiendo juicios establecer relaciones de reconciliándose con
valorativos. reconciliación y vivir su Fe Dios,
en diversos contextos.
*A partir de los textos *+Coopera en la 7.-Transforma el mundo *Infiere desde las
bíblicos y la enseñanza información del mundo y participando en la vida y sagradas escrituras que
de la iglesia redacta un construye una sociedad más misión de la comunidad Dios fortalece a la
mensaje para sus justa, solidaria y fraterna. de creyentes. Familia y comunica el
compañeros, señalando (Testimonio de Vida).)
que la palabra de Dios
mensaje a sus
da fuerza a la familia,. compañeros.
*Promueve el cuidado +Valora a Jesucristo como 8.- interpreta la *Valora la creación como
de la creación a través modelo de hombre y realidad a la luz del reflejo del amor de Dios y
de frases, slogan, salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de se compromete a cuidarla.
lemas alusivos al tema. él, en cualquier contexto y Jesucristo
situación construyendo una
para actuar con su
entorno.
II.- RECURSOS Y MATERIALES
 DCN MINEDU
MORROPON, junio DEL 2017
________________________ __________________________
VoBo DIRECTOR. RESPONSABLE DELAREA
“ LA FE ME IMPULSA A DAR TESTIMONIO DE CRISTO”

1.4.- Director : Marìa luz Ipanaquè Trelles
1.6.- Grado / Sección : 4to C,D,E
1.8.- Responsable : Danixa Marìa Rodriguez Quispe
1.9. Duración : 19 de Junio al 19 de Agosto del 2017
En la I.E. Almirante Miguel Grau, los estudiantes muestran dificultad en la comprensión lectora,
evidenciándose en el poco hábito y placer por la lectura, limitado juicio crítico, y de expresión oral; debido
a la poca disposición en el uso y práctica de estrategias para comprender lo que leen, lo que afecta su
rendimiento académico y desarrollo de sus capacidades cognitivas, comunicativas y emocionales. Por ello
nos comprometemos a desarrollar acciones educativas que fomenten el amor y hábito por la lectura, desde
la lectura; cómo también el uso de estrategias motivadoras acompañados del Plan Lector, para comprender
lo que leen. Esto permitirá mejorar el nivel de rendimiento escolar de los estudiantes. Frente a esta
problemática nos planteamos las siguientes interrogantes: ¿Dedicas tiempo a la lectura bíblica? ¿Qué te
impide o limita a involucrarte en el placer por la lectura? ¿Qué tipo de lecturas te agradan más? ¿Qué
ventajas obtendrías al dedicar tiempo a la lectura? ¿A partir de tu experiencia religiosa, cómo puedes
fomentar la lectura en tu prójimo? ¿Cómo influye la palabra de Dios cuando lees cada texto bíblico? ¿En
qué te ayuda? Que lecturas bíblicas me ayudan a comprender mejor el amor de Dios hacia la
humanidad?

+ Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción 1.-Los Sacramentos en la
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su vida del cristiano para su
como Hijos de Dios para vida y en la historia, .*Reconoce en los
curación espiritual: sacramentos la
establecer relaciones de interactuando con el Unción de los enfermos y
reconciliación y vivir su Fe en entorno natural y presencia viva y real
Reconciliación. de Jesús.
+Coopera en la información 2.- Se compromete a 2.-Responsabilidad del *Descubre su
del mundo y construye una trabajar con todos Laico en la Misión de la responsabilidad
sociedad más justa, buscando la paz, la Iglesia. como laico en la
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y misión de la iglesia
(Testimonio de Vida).) el bien común movido
por el amor
+Valora a Jesucristo como 3.- interpreta la 3.- El hombre y la *Identifica hechos
modelo de hombre y realidad a la luz del búsqueda de la verdad de significativas , como
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de Dios y la Iglesia. prodigios y milagros
él, en cualquier contexto y Jesucristo de Jesús como parte
situación construyendo una de la verdad
( Discernimiento de Fe) cosmovisión cristiana trascendente
para actuar con su
entorno,
+ Reconoce la verdad 4.- Da razón de su fe 4.-Los Nuevos *Respeta las diversas
trascendente y se identifica con argumentos Movimientos religiosos opiniones y creencias
como Hijos de Dios para comprensibles y con en nuestra sociedad, de sus compañeros
establecer relaciones de gestos creíbles para el relación a la libertad
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en de culto.
diversos contextos. diferentes contextos.
Coopera en la información * Se compromete a 5 ¿Cuándo la familia es -Reconoce que su
del mundo y construye una trabajar con todos escuela de fe y amor? Familia está llamada a
sociedad más justa, buscando la paz, la - T.D.J.J. ser escuela de fe y
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y amor a través de la
(Testimonio de Vida) el bien común movido palabra.
por el amor
+Valora a Jesucristo como * Actúa según los 6..- La libertad y *Dialogan y
modelo de hombre y principios de la responsabilidad comentan sobre el
salvador, para actuar como consciencia moral camino a la santidad sentido de la
él, en cualquier contexto y cristiana en libertad como valor
situación situaciones concreta de
( Discernimiento de Fe) la vida.
fundamental para
su propia
realización.
+Coopera en la información * Transforma el mundo 7.- Cómo la Palabra de *Infiere desde las
del mundo y construye una participando en la vida y Dios da fuerza a mi sagradas escrituras
sociedad más justa, misión de la comunidad Familia que Dios fortalece a
solidaria y fraterna. de creyentes. la Familia y
comunica el
mensaje a sus
compañeros.
+Valora a Jesucristo como * interpreta la realidad 8. Jornada de Reflexión: *Valora la creación
modelo de hombre y a la luz del mensaje y Con Cristo cuidamos la como reflejo del amor
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Creación.; de Dios y se
él, en cualquier contexto y construyendo una compromete a
situación cosmovisión cristiana cuidarla.
entorno.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE. Elaboran un informe sobre las visitas a las familias llevando
mensajes de santidad y reflexiones de fe como parte de sus compromisos en aula.
SESION 1 SESION 2 SESION SESION SESION 5 SESION 6 SESION 7 SESION 8

3 4
Sacramentos Rol del Laico Jesús Unidad Familia Libertad Mi Familia Creados
fuente de Gracia en el mundo verdad en la Escuela de vida plena se fortalece para amar
plena diversida Valores en el a través de como
d señor. la Palabra Cristo.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
*Elabora un esquema + Reconoce la verdad 1.- Reconoce la acción *Reconoce en los
resaltando los elementos de trascendente y se identifica amorosa de Dios en su vida
los sacramentos , como Hijos de Dios para y en la historia,
sacramentos la
establecer relaciones de interactuando con el presencia viva y
reconciliación y vivir su Fe entorno natural y cultural, real de Jesús.
en diversos contextos. con una actitud de
(Comprensión doctrinal). agradecimiento y respeto
Fe histórica.
*Participa como miembro +Coopera en la información 2.- Se compromete a *Descubre su

activo de su Zona e del mundo y construye una trabajar con todos responsabilidad como
Institución educativa. sociedad más justa, buscando la paz, la laico en la misión de la
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y el iglesia
(Testimonio de Vida).) bien común movido por el
amor
*Elabora una infografía +Valora a Jesucristo como 3.- interpreta la realidad a *Identifica hechos
sobre los hechos modelo de hombre y la luz del mensaje y significativas , como
significativos de Jesús salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo prodigios y milagros de
identificándolos con sus él, en cualquier contexto y construyendo una Jesús como parte de la
textos bíblicos. situación cosmovisión cristiana verdad trascendente
entorno,
*Elabora un organizador + Reconoce la verdad 4.- Da razón de su fe con *Respeta las diversas
grafico resaltando los trascendente y se identifica argumentos comprensibles opiniones y creencias
diferentes movimientos como Hijos de Dios para y con gestos creíbles para de sus compañeros
religiosos establecer relaciones de el hombre actual en relación a la libertad de
reconciliación y vivir su Fe diferentes contextos. culto.
*A través de un cuadro de Coopera en la información * Se compromete a trabajar -Reconoce que su
doble entrada, relaciona los del mundo y construye una con todos buscando la paz, Familia está llamada a
comportamientos de fe y sociedad más justa, la solidaridad, la justicia y el ser escuela de fe y amor
amor según los textos solidaria y fraterna. bien común movido por el a través de la palabra.
bíblicos con lo que es (Testimonio de Vida) amor
contrario a ellos
*Elaboran un Acróstico con +Valora a Jesucristo como * Actúa según los principios *Dialogan y
la palabra libertad y lo modelo de hombre y de la consciencia moral comentan sobre el
fundamenta con la ayuda de salvador, para actuar como cristiana en situaciones sentido de la libertad
un texto bíblico. él, en cualquier contexto y concreta de la vida. como valor
situación
fundamental para su
propia realización.
*A partir de los textos +Coopera en la información * Transforma el mundo *Infiere desde las
bíblicos y la enseñanza de la del mundo y construye una participando en la vida y sagradas escrituras
iglesia redacta un mensaje sociedad más justa, misión de la comunidad de que Dios fortalece a
para sus compañeros, solidaria y fraterna. creyentes. la Familia y comunica
señalando que la palabra de (Testimonio de Vida).)
Dios da fuerza a la familia,.
el mensaje a sus
compañeros.
*Promueve el cuidado de la +Valora a Jesucristo como * interpreta la realidad a la *Valora la creación
creación a través de frases, modelo de hombre y luz del mensaje y ejemplo como reflejo del amor
slogan, lemas alusivos al salvador, para actuar como de Jesucristo de Dios y se
tema. él, en cualquier contexto y construyendo una compromete a cuidarla.
entorno.
 DCN MINEDU
MORROPÓN JUNIO DEL 2017.

____________________________ ________________________________
VoBo DIRECTOR RESPONSABLE DELAREA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 02
“LA IGLESIA EN LOS PLANES DE DIOS”


1.4.- Director : Marìa luz Ipanaquè Trelles
1.6.- Grado / Sección : 3ero A, B. C, D,E
1.8.- Responsables :
Danixa M. Rodríguez Quispe
1.9. Duración : 19 de Junio al 19 de Agosto del 2017..
humanidad?

* *Reconoce la
+Valora a Jesucristo 1.- interpreta la realidad a 1.- La Iglesia como importancia de vivir en
la luz del mensaje y comunión fraterna con
como modelo de hombre ejemplo de Jesucristo
Comunidad de los
y salvador, para actuar discípulos de Jesús: el pueblo de Dios,
construyendo una
como él, en cualquier Plan Pastoral identificando los
para actuar con su criterios del Plan
contexto y situación Pastoral y quienes
entorno.
( Discernimiento de Fe) conforman su
comunidad zonal.
+ Reconoce la verdad * Asume su 2.- El Cristiano en el *Reconoce a Cristo
trascendente y se identidad de trascurrir de la como punto de partida
identifica como Hijos de persona humana Historia. para su vida como
Dios para establecer transcendente cristiano.
relaciones de reconciliándose con
reconciliación y vivir su Fe Dios, consigo
en diversos contextos. mismo, con los
(Comprensión demás y la creación
doctrinal). Fe y conversión. .
+Coopera en la * Transforma el mundo 3.-La vida de los *Reconocen en las

participando en la vida y figura de Pablo y
información del mundo y primeros Cristianos:
misión de la comunidad de Esteban la
construye una sociedad creyentes persecuciones
más justa, solidaria y trascendencia que
tuvo el Evangelio
fraterna. como parte de la
(Testimonio de Vida).) Evangelización.
Coopera en la * Se compromete a 4. ¿Cuándo la familia *Reconoce que su

información del mundo y trabajar con todos es escuela de fe y Familia está
construye una sociedad buscando la paz, la amor? T.D.J.J. llamada a ser
más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y escuela de fe y
fraterna. el bien común movido amor a través de la
(Testimonio de Vida) por el amor palabra.
-
Reconoce la verdad Asume su identidad de 5. Amenazas contra *Dialoga sobre las
trascendente y se persona humana la fe: Herejía situaciones que
identifica como Hijos de transcendente amenazan la fe
Dios para establecer reconciliándose con cristianas desde las
herejías.
relaciones de Dios, consigo mismo,
reconciliación y vivir su Fe con los demás y la
en diversos contextos. creación Fe y
(Comprensión conversión
doctrinal).
+Valora a Jesucristo 1.- interpreta la 6. Luces y sombras **Resalta las luces

como modelo de hombre realidad a la luz del de la iglesia en la que fortalecieron la
y salvador, para actuar mensaje y ejemplo de edad media. vida de la Iglesia
como él, en cualquier Jesucristo como los Santos
algunos misioneros
contexto y situación construyendo una etc.
para actuar con su
entorno.
Coopera en la información * Se compromete a 7. La misericordia de * Reconoce la
del mundo y construye una trabajar con todos Dios reflejada en el Misericordia de Dios
sociedad más justa, buscando la paz, la rostro de Jesús: del como el Padre que
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y el Papa? ama y acoge a sus
(Testimonio de Vida) bien común movido por el hijos ,
amor
+Valora a Jesucristo como * interpreta la realidad a 8. Jornada de *Valora la creación

modelo de hombre y la luz del mensaje y Reflexión: Con Cristo como reflejo del amor
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo cuidamos la creación. de Dios y se
él, en cualquier contexto y construyendo una compromete a
situación cosmovisión cristiana cuidarla.
entorno.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE: ELABORAN UN DECALOGO QUE PROMUEVA EL

FORTALECIMIENTO DE NUESTRA FE EN LA IGLSIA.
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7 SESION

8
Soy Soy Defender la Familia *Luces y La
Discípulo , cristiano y Fe, implica escuela de Reafirmando Sombras de Misericordia Cuidemos
sigo al respondo entrega. fe y amor.. nuestra fe en la Iglesia de Dios me la Obra de
Señor con gratitud Cristo Jesús. hace más Dios.
a los Planes humilde
de Dios para
comprender
a los
demás.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
*Interpreta los criterios +Valora a Jesucristo * interpreta la realidad a la *Reconoce la importancia de
pastorales como base como modelo de luz del mensaje y ejemplo vivir en comunión fraterna con
para una mejor de Jesucristo construyendo el pueblo de Dios, identificando
hombre y salvador, una cosmovisión cristiana
convivencia y trabajo para actuar como él, los criterios del Plan Pastoral y
para actuar con su entorno.
en la comunidad dentro quienes conforman su
y fuera de la I.E.
en cualquier contexto comunidad zonal.
y situación
( Discernimiento de
Fe)
*Elabora un decálogo + Reconoce la verdad * Asume su *Reconoce a Cristo como
resaltando las trascendente y se identidad de punto de partida para su vida
enseñanzas de Cristo identifica como Hijos persona humana como cristiano.
como modelo para el de Dios para transcendente
cristiana .
establecer relaciones reconciliándose
de reconciliación y con Dios, consigo
vivir su Fe en diversos mismo, con los
contextos. demás y la .
(Comprensión creación Fe y
doctrinal). conversión.
**Identifica acciones o +Coopera en la * Transforma el mundo *Reconocen en las figura de

actitudes cristianas de participando en la vida y Pablo y Esteban la
información del
Pablo y Esteban a misión de la comunidad de trascendencia que tuvo el
mundo y construye creyentes
través del análisis una sociedad más Evangelio como parte de la
bíblico. Evangelización.
justa, solidaria y
fraterna. (Testimonio
de Vida).)
*Identifica los desafíos Coopera en la * Se compromete a *Reconoce que su Familia

que exige la vivencia de información del trabajar con todos está llamada a ser escuela
la fe y amor en la mundo y construye buscando la paz, la de fe y amor a través de la
familia. A través del una sociedad más solidaridad, la justicia palabra.
análisis de texto y
hechos de vida diaria.
justa, solidaria y y el bien común
fraterna. movido por el amor
(Testimonio de Vida)
Reconoce la verdad Asume su identidad *Dialoga sobre las situaciones

trascendente y se de persona humana que amenazan la fe cristianas
identifica como Hijos transcendente desde las herejías.
de Dios para reconciliándose con
establecer relaciones Dios, consigo mismo,
de reconciliación y con los demás y la
vivir su Fe en diversos creación Fe y
contextos. conversión
(Comprensión
doctrinal).
*Elabora un organizador +Valora a Jesucristo * interpreta la realidad **Resalta las luces que
visual resaltando las como modelo de a la luz del mensaje y fortalecieron la vida de la
luces y sombras de la hombre y salvador, ejemplo de Jesucristo Iglesia como los Santos
Iglesia actual. para actuar como él, construyendo una algunos misioneros etc.
en cualquier contexto cosmovisión cristiana
y situación para actuar con su
( Discernimiento de entorno.
Fe)
*Hace vida la Coopera en la * Se compromete a * Reconoce la Misericordia de
misericordia de Dios información del mundo y trabajar con todos Dios como el Padre que ama y
elaborando una oración construye una sociedad buscando la paz, la acoge a sus hijos ,
que acompañe la más justa, solidaria y solidaridad, la justicia y
acción solidaria , fraterna. el bien común movido
(Testimonio de Vida) por el amor
*Elabora lemas, carteles +Valora a Jesucristo * interpreta la realidad *Valora la creación como
que promuevan el como modelo de a la luz del mensaje y reflejo del amor de Dios y se
cuidado y respeto a la hombre y salvador, para ejemplo de Jesucristo compromete a cuidarla.
creación y los coloca en actuar como él, en construyendo una
lugares estratégicos. cualquier contexto y cosmovisión cristiana
Fe)
 DCN MINEDU
 Libro de cantos  Otro
Morropón, Junio del 2017
_________________________________ __ _____________________________________
V° B° RESPONSABLE DEL AREA

“JESUS ANUNCIA LA BUENA NUEVA “

1.6.- Grado / Sección : 2do A, B
1.8.- Responsable : Luz Aurora Rey Carrasco.
1.9. Duración : 19 de Junio al 19 de Agosto del 2017.
humanidad?

+Valora a Jesucristo 1.- interpreta la 1.-, Vida de Jesús en *Resalta hechos
como modelo de hombre realidad a la luz del Nazaret. importante de la vida de
y salvador, para actuar mensaje y ejemplo de Jesús
Jesucristo
como él, en cualquier
construyendo una
contexto y situación cosmovisión cristiana
entorno.
*Valora a Jesucristo como 2.- Actúa según los 2.- Inicio de la Vida /*Identifica textos
modelo de hombre y principios de la Pública de Jesús bíblicos sobre la
salvador, para actuar conciencia moral (Bautismo y predicación de Jesús
cristiana en Predicación). como mensajero
situaciones concreta liberador y salvador.
contexto y situación de la vida.
+Valora a Jesucristo 1.- interpreta la 3.- Mensaje central de *Reconoce el propósito

como modelo de hombre realidad a la luz del la prédica de Jesús: de Jesús al enseñar por
y salvador, para actuar mensaje y ejemplo de Parábolas del Reino. medio de parábolas.
Jesucristo
construyendo una
entorno.
+Valora a Jesucristo 1.- interpreta la 4.- (lema Diocesano *Reconoce que su
como modelo de hombre realidad a la luz del Junio-Julio: ¿cuándo familia está llamada a ser
y salvador, para actuar mensaje y ejemplo de la familia es escuela de escuela de fe y amor,.
Jesucristo fe y amor
como él, en cualquier construyendo una
para actuar con su
( Discernimiento de Fe) entorno.
+ Reconoce la verdad 3.- Da razón de su fe 5.-Las apariciones *Reconoce en la persona

trascendente y se con argumentos de Jesús resucitado de Jesús el misterio
identifica como Hijos de comprensibles y con divino y humano
Dios para establecer gestos creíbles para enriquecido con la gracia
relaciones de el hombre actual en de Dios.
reconciliación y vivir su diferentes contextos
Fe en diversos contextos. Fe como verdad, Fe y
(Comprensión doctrinal). razón
+Coopera en la 2.- Se compromete a 6.-La misa un Reconoce que la misa
información del mundo y trabajar con todos espacio de es una oportunidad para
construye una sociedad buscando la paz, la encuentro con el reencontrase con Dios,
más justa, solidaria y solidaridad, la justicia señor Consigo mismo y con los
fraterna. y el bien común demás.
(Testimonio de Vida).) movido por el amor
Valora a Jesucristo como 2.- Actúa según los 7.-Desobedencia y *Reconoce que la
modelo de hombre y principios de la soberbia puertas de desobediencia y la
salvador, para actuar consciencia moral egoísmo en el día de soberbia nos conduce al
como él, en cualquier cristiana en hoy. mal.
contexto y situación situaciones concreta
( Discernimiento de Fe) de la vida.
*Coopera en la *Transforma el 8- Jornada de *Valora la creación

información del mundo y mundo participando Reflexión: Con Cristo como reflejo del amor
construye una sociedad en la vida y misión de cuidamos la creación. de Dios y se
más justa, solidaria y la comunidad de compromete a
fraterna. creyentes. cuidarlo.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE : Elaboran álbum de la vida de Jesús

SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7 SESION

8
Jesús Vida Las Familia *Jesús La Misa Los Males *Creación
historia de Pública de Parábolas Escuekla de misterio fiesta con en el Reflejo
amor en Jesús , del Reino de Fe y amor divino el Señor mundo de de amor
nuestro Dios hoy
peregrinar. fortalecen mi
fe
VI.-EVALUACION

EVALUACION
*Plasma en su +Valora a Jesucristo *interpreta la realidad a la luz *Resalta hechos
cuaderno textos como modelo de del mensaje y ejemplo de importante de la vida
bíblicos hombre y salvador, Jesucristo construyendo una de Jesús
relacionados con la para actuar como él,
vida de Jesús y en cualquier contexto cosmovisión cristiana para
hace un breve y situación actuar con su entorno.
discernimiento de ( Discernimiento de
ello. Fe)
*Señala los *Valora a Jesucristo *Actúa según los principios de /*Identifica textos
momentos como modelo de la conciencia moral cristiana bíblicos sobre la
importantes de la hombre y salvador, en situaciones concreta de la predicación de Jesús
predicación de vida. como mensajero
para actuar como él,
liberador y salvador.
Jesús. en cualquier contexto
y situación
( Discernimiento de
Fe)
*elabora un +Valora a Jesucristo *interpreta la realidad a la luz *Reconoce el

organizador visual como modelo de del mensaje y ejemplo de propósito de Jesús
con las parábolas del hombre y salvador, Jesucristo construyendo una al enseñar por medio
reino de dios cosmovisión cristiana para de parábolas.
clasificándolas según actuar con su entorno.
su intención. en cualquier contexto
y situación
( Discernimiento de
Fe)
*Identificalas luces y +Valora a Jesucristo *interpreta la realidad a la luz *Reconoce que su
sombras de la como modelo de del mensaje y ejemplo de familia está llamada a
familias en la hombre y salvador, Jesucristo construyendo una ser escuela de fe y
actualidad. cosmovisión cristiana para amor,.
para actuar como él, actuar con su entorno.
en cualquier
contexto y situación
( Discernimiento de
Fe)
*Identifica textos + Reconoce la * Da razón de su fe con *Reconoce en la

sobre las apariciones verdad trascendente argumentos comprensibles y persona de Jesús el
de Jesús resucitado y se identifica como con gestos creíbles para el misterio divino y
Hijos de Dios para hombre actual en diferentes humano enriquecido
establecer relaciones contextos Fe como verdad, Fe con la gracia de Dios.
de reconciliación y y razón
vivir su Fe en
diversos contextos.
(Comprensión
doctrinal).
*Idéntica las partes +Coopera en la 2.- Se compromete a trabajar *Reconoce que la
esenciales de la misa información del con todos buscando la paz, la misa es una
y las hace vida mundo y construye solidaridad, la justicia y el bien oportunidad para
participando en ella . una sociedad más común movido por el amor reencontrase con
justa, solidaria y Dios, Consigo mismo
fraterna. y con los demás.
(Testimonio de
Vida).)
*Dialogan sobre las Valora a Jesucristo 2.- Actúa según los principios *Reconoce que la
consecuencias que como modelo de de la consciencia moral desobediencia y la
trae la desobediencia hombre y salvador, cristiana en situaciones soberbia nos
y la soberbia. para actuar como él, concreta de la vida. conduce al mal.
en cualquier contexto
y situación
( Discernimiento de
Fe)
**Elabora tiras *Coopera en la *Transforma el mundo *Valora la creación
léxicas con frases información del participando en la vida y como reflejo del amor
que promuevan el l mundo y construye misión de la comunidad de de Dios y se
cuidado del medio una sociedad más creyentes. compromete a
ambiente. justa, solidaria y cuidarlo.
fraterna.
(Testimonio de
Vida)
 DCN MINEDU
 Rutas del Aprendizaje. Fascículo general de Educación  Biblia
Religiosa  Libros de Educación Religiosa
 Libro de cantos
 Proyector
MORROPÓN, AIRES JUNIO DEL 2017
___________________________ ____________________________
VoBo Director PROFESOR RESPONSABLE

UNIIDAD DE APRENDIZAJE N 2
LA VIDA DON PRECIADO QUE DIOS NOS HA REGALADO: DEFIÉNDELA

1.6.- Grado / Sección : Primero A,B, C,D,E.
1.8.- Responsable : Nolberta
1.9. Duración : 19 de Junio al 19 de Agosto del 2017.
humanidad?

* Reconoce la verdad *Asume su identidad de - La Ruptura de la -Analizan textos
trascendente y se identifica persona humana amistad con Dios : El bíblicos sobre
como Hijos de Dios para transcendente Pecado y consecuencia situaciones del
establecer relaciones de reconciliándose con Pecado.
reconciliación y vivir su Fe en Dios, consigo mismo,
diversos contextos. con los demás y la
(Comprensión doctrinal). creación Fe y
conversión.
* Reconoce la verdad Da razón de su fe con Símbolos y Lenguaje -Interioriza en su vida

trascendente y se identifica argumentos Religiosos: Fórmulas las fórmulas cristianas
como Hijos de Dios para comprensibles y con cristianas. como parte de su
establecer relaciones de gestos creíbles para el deber cristiano.
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en
diversos contextos. diferentes contextos Fe
razón .
Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad 3.- La Misericordia de Acoge en su vida la

modelo de hombre y a la luz del mensaje Dios en relación con el misericordia de Dios
salvador, para actuar como y ejemplo de hombre “ Salvación” que le ofrece caminos
él en cualquier contexto y Jesucristo de salvación.
situación.(Discernimiento de
fe)
construyendo una
para actuar con su
entorno.
Reconoce la verdad Reconoce la acción 4.- Vida como Don de - Valora, acoge y
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su Dios respeta la vida como
como Hijos de Dios para vida y en la historia un regalo maravilloso
establecer relaciones de interactuando con el de Dios.
diversos contextos. cultural con una actitud
respeto.
Reconoce la verdad Da razón de su fe con 5.- Encarnación de Dios Reconoce en María el

trascendente y se identifica argumentos comprensibles por medio de la Virgen don de la maternidad a
como Hijos de Dios para y con gestos creíbles para María. través del misterio de
el hombre actual en
establecer relaciones de la Encarnación
diferentes contextos Fe
reconciliación y vivir su Fe en como verdad.
diversos contextos.
Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad a la 6.- El mesías Descubre en la nueva
modelo de hombre y luz del mensaje y ejemplo alianza a Jesús el
de Jesucristo
prometido pueblo de
salvador para actuar como él Mesías prometido al
construyendo una Dios.
en cualquier contexto y Pueblo de Dios
cosmovisión cristiana para
situación.(Discernimiento de actuar con su entorno.
Fe)
Coopera en la información Se compromete a trabajar 7.- El Servicio y el Descubren que el
del mundo y construye una con todos buscando la paz servicio y el amor son
,la solidaridad, la justicia y
amor, un camino para
sociedad más justa, fraterna valores esenciales en
el bien común movido por la santidad
y solidaria(Testimonio de nuestro camino a la
el amor.
vida ) santidad
Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad a la 8.- Cuando la Familia Reconoce que la
modelo de hombre y luz del mensaje y ejemplo familia está llamada a
de Jesucristo
es escuela de fe y
salvador para actuar como él ser escuela de Fe y
construyendo una amor.
en cualquier contexto y Amor
cosmovisión cristiana para
situación.(Discernimiento de actuar con su entorno
Fe)
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE ELABORAN AFICHES SOBRE EL VALOR Y RESPETO A
LA VIDA.
SESION SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION SESION

1 7 8
El mal Señales de Dios fuente de Vida regalo . El Misterio Jesús .Amar es Familia
en el fe , vida misericordia de Dios de la Mesías servir Escuela
mundo del Encarnación Salvador de Fe y
de Hoy cristiano. amor
V-EVALUACION

EVALUACION
-Leen textos bíblicos * Reconoce la verdad *Asume su identidad de -Analizan textos bíblicos
relacionados con el trascendente y se persona humana sobre situaciones del
pecado señalando las identifica como Hijos de transcendente Pecado.
consecuencias que este Dios para establecer reconciliándose con
origina. relaciones de Dios, consigo mismo,
reconciliación y vivir su con los demás y la
Fe en diversos creación Fe y
contextos. conversión.
(Comprensión
doctrinal).
-Vivencia en su vida * Reconoce la verdad Da razón de su fe con Interioriza en su vida las

diaria las fórmulas trascendente y se argumentos fórmulas cristianas(
cristianas poniéndolas identifica como Hijos de comprensibles y con oraciones
Dios para establecer gestos creíbles para el
en práctica con sus relaciones de hombre actual en principales)como parte
compañeros y familia. reconciliación y vivir su diferentes contextos Fe de su deber cristiano..
Fe en diversos como verdad, Fe y
contextos. razón
(Comprensión
doctrinal).
-Identifica las obras de Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad Acoge en su vida la
misericordia a través de modelo de hombre y a la luz del mensaje y misericordia de Dios
análisis bíblico y las salvador, para actuar ejemplo de Jesucristo que le ofrece caminos
ilustra. como él en cualquier construyendo una de salvación.
contexto y
situación.(Discernimiento
de fe) para actuar con su
entorno.
-Valora a sus Reconoce la verdad Reconoce la acción Valora, acoge y respeta
compañeros trascendente y se amorosa de Dios en su la vida como un regalo
respetando las identifica como Hijos de vida y en la historia maravilloso de Dios.
diferencias y Dios para establecer interactuando con el
aceptándolos tal como relaciones de entorno natural y
son. reconciliación y vivir su cultural con una actitud
contextos. respeto.
Reconoce la verdad Da razón de su fe con Reconoce en María el

-Identifica textos trascendente y se argumentos comprensibles don de la maternidad a
bíblicos relacionados identifica como Hijos de y con gestos creíbles para través del misterio de la
el hombre actual en
con el tema. Dios para establecer Encarnación.
diferentes contextos Fe
relaciones de como verdad.
reconciliación y vivir su
Fe en diversos
contextos.
Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad a la Descubre en la nueva
-Resalta textos bíblicos modelo de hombre y luz del mensaje y ejemplo alianza a Jesús el
sobre Jesús el Mesías salvador para actuar de Jesucristo construyendo Mesías prometido al
una cosmovisión cristiana
prometido como él en cualquier Pueblo de Dios
para actuar con su entorno.
contexto y
de Fe)
.Se esfuerza por Coopera en la Se compromete a trabajar Descubren que el
compartir lo que tiene información del mundo y con todos buscando la paz servicio y el amor son
como parte del servicio construye una sociedad ,la solidaridad, la justicia y valores esenciales en
el bien común movido por
a su prójimo. más justa, fraterna y nuestro camino a la
el amor.
solidaria(Testimonio de santidad
vida )
Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad a la Reconoce que la familia

-Señala tres valores que modelo de hombre y luz del mensaje y ejemplo está llamada a ser
ayudan a fortalecer a la salvador para actuar de Jesucristo construyendo escuela de Fe y Amor.
una cosmovisión cristiana
Familia e ilustra. como él en cualquier
para actuar con su entorno
contexto y
de Fe)
VI- RECURSOS Y MATERIALES
 DCN MINEDU
 Libro de cantos
 Proyector
MORROPÓN , JUNIO DEL 2017
_____________________________ ____________________________________
V° B° DIRECTOR RESPONSABLE DEL AREA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3
“ EL AMOR SE CONCRETA EN EL SERVICIO Y RESPETO AL PRÓJIMO”


1.4.- Directora : María Luz Ipanaqué Trelles .
1.6.- Grado / Sección : 5to A, B,C,D,E
1.8.- Responsable : Danixa M. Rodríguez Quispe
1.9. Duración : Del 11 de Setiembre al Noviembre 2017.
En la Institución Educativa Almirante “Miguel Grau “algunos estudiantes, con cierta frecuencia
muestran agresiones verbales, falta de convivencia escolar, ocasionadas por el poco control
emocional, baja autoestima, prejuicios sociales, influencia de las redes sociales, violencia familiar
y abandono moral, entre otros, afectando las relaciones interpersonales, el clima institucional, su
rendimiento académico e imagen institucional, de igual forma el aspecto psicológico y crisis
emocional. Por esta razón nos comprometemos a promover acciones que permitan mayor
integración y convivencia armoniosa. Frente a esta situación nos planteamos las siguientes
preguntas: ¿Cómo fomentas la convivencia en los espacios que te rodean? ¿Dé que manera
actúas frente a tus compañeros? ¿Cómo influyen las redes sociales en tu vida? ¿Actúas de
manera coherente frente a tus compañeros? ¿Cómo es el trato con tus pares?¿Qué actitudes
debemos promover cómo buenos cristianos? ¿Cómo fue el trato de Jesús con sus amigos, que
enseñanza nos da?
III. .- APRENDIZAJES ESPERADOS

1. +Asume la del encuentro 1.- Actùa de manera 1.- La palabra de Dios da +.Infiere desde las
personal y comunitario coherente haciendo fortaleza a mi familia sagradas escrituras que
con Dios en su proyecto de vida la palabra de Dios (L.D. A- S Dios fortalece a la
vida en coherencia co su Familia y comunica el
creencia religiosa mensaje a sus
compañeros
2.Reconoce la verdad 2.- Da razón de su fe 2.¿) El Ecumenismo +,. Dialogan sobre el

trascendente y se identifica con argumentos católico para que todos sentido de la unidad en
como Hijos de Dios para comprensibles y con sean uno con nuestros la Iglesia respetando
establecer relaciones de gestos creíbles para el hermanos separadores las diferentes opiniones
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en y posturas religiosas
diversos contextos. diferentes munidad de
+Coopera en la información 3.- Se compromete a 3.- Campaña compartir * r. Se muestra atento y

del mundo y construye una trabajar con todos solidaridad Diocesana solidario ante las
sociedad más justa, buscando la paz, la 2017 necesidades del
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y hermano y los planes
(Testimonio de Vida).) el bien común movido de Dios
por el amor
+Valora a Jesucristo como 4.- interpreta la 4.- La misericordia de + Analizan las obras
modelo de hombre y realidad a la luz del Dios reflejada en las corporales y
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de palabras de Jesús: obras espirituales, explicando
él, en cualquier contexto y Jesucristo corporales y espirituales la misericordia de Dios
situación construyendo una en ellas.
para actuar con su
entorno,
+ Coopera en la información 5.-Se compromete a 5.- Los deberes de los +. Dialogan sobre la
del mundo y construye una trabajar con todos discípulos y misioneros labor misionera de la
sociedad más justa, buscando la paz, la de Cristo Iglesia resaltando los
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y criterios pastorales que
(Testimonio de Vida el bien común movido deben asumir
por el amor
+Valora a Jesucristo como 6.- Actúa según los 6.- Doctrina social de la +Identifica los principios
modelo de hombre y principios de la iglesia: principios y de la Doctrina Social de
salvador, para actuar como consciencia moral valores la Iglesia y su
él, en cualquier contexto y cristiana en importancia.
situación situaciones concreta de
+Coopera en la información 7.-Transforma el mundo 7.- Porqué la Familia es +Argumenta el rol de
del mundo y construye una participando en la vida y Escuela de Valores? la familia, escuela de
sociedad más justa, misión de la comunidad valores y se
de compromete a
solidaria y fraterna.
(Testimonio de Vida).) difundir el tema en la
comunidad.
+Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad a 8.- Jornada de Reflexión : +Descubre a través
modelo de hombre y la luz del mensaje y “Cristo presente en mi del análisis bíblico
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo vida” que Cristo es el
él, en cualquier contexto y construyendo una fundamento de
nuestras vidas
entorno.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE : TESTIMONIO DE LA VISITA A LOS HOGARES POR LA

SEMANA DE LA FAMILIA
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION SESION 8

7
La Palabra Unidad Hay más Misericordi Doctrina La Cristo
alimento en la alegría en a don de Soy Social Familia Fundamento
de fe en la Diversida dar que Dios para el Misionero fundamen Educa de nuestra vida
Familia d recibir. Cristiano. , cumplo to de con el
. con mi nuestra ejemplo
deber fe.
V.-EVALUACION

EVALUACION
+ presenta un informe +Asume la del encuentro 1.Actùa de manera .+Infiere desde las
de la oración y dialogo personal y comunitario coherente haciendo sagradas escrituras que
en la semana de la con Dios en su proyecto vida la palabra de Dios Dios fortalece a la Familia y
familia, del folleto LVC de vida en coherencia co comunica el mensaje a sus
39 su creencia religiosa compañeros,.
,.Elaboran un 2.- .- Da razón de su fe Dialogan sobre el sentido

organizador visual Reconoce la verdad con argumentos de la unidad en la Iglesia
enfocando el trascendente y se identifica comprensibles y con respetando las diferentes
ecumenismo como como Hijos de Dios para gestos creíbles para el opiniones y posturas
punto de partida para los establecer relaciones de religiosas
cristianos y no reconciliación y vivir su Fe hombre actual en
cristianos. en diversos contextos. diferentes munidad de
+. Realizan acciones en +Coopera en la información 3.- Se compromete a *. Actùa de manera

bien de los más del mundo y construye una trabajar con todos coherente haciendo vida la
necesitados aportando sociedad más justa, buscando la paz, la palabra de Dios
en su campaña y solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y
elaborando lemas (Testimonio de Vida).) el bien común movido
alusivos a la misma por el amor
+Establece un cuadro +Valora a Jesucristo como 4.- interpreta la + Analizan las obras
de doble entrada modelo de hombre y realidad a la luz del corporales y espirituales,
señalando las obras salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de explicando la misericordia
corporales y él, en cualquier contexto y Jesucristo de Dios en ellas.
espirituales. situación construyendo una
para actuar con su
entorno,
+. Participan y dialogan + Coopera en la información 5.-Se compromete a +. Dialogan sobre la labor
sobre la misión del Laico del mundo y construye una trabajar con todos misionera de la Iglesia
visitando una a dos sociedad más justa, buscando la paz, la resaltando los criterios
familias como parte de solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y pastorales que deben
su labor de ser (Testimonio de Vida el bien común movido asumi
misionero de Cristo por el amor
+Elabora un +Valora a Jesucristo como 6.- Actúa según los +Identifica los principios de
organizador visual con modelo de hombre y principios de la la Doctrina Social de la
ideas centrales de cada salvador, para actuar como consciencia moral Iglesia y su importancia.
principio de la Doctrina él, en cualquier contexto y cristiana en
social de la Iglesia, situación situaciones concreta de
+Argumenta el rol de la +Coopera en la información 7.-Transforma el mundo +Argumenta el rol de la

Familia redactando un del mundo y construye una participando en la vida y familia, escuela de
volante con las razones sociedad más justa, misión de la comunidad valores y se compromete
porqué la familia es de a difundir el tema en la
solidaria y fraterna.
escuela de valores
(Testimonio de Vida).) comunidad.
+Interioriza el mensaje +Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad a +Descubre a través del
de Cristo y se esfuerza modelo de hombre y la luz del mensaje y análisis bíblico que
por poner en práctica salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Cristo es el fundamento
actitudes de Fe, Vida y él, en cualquier contexto y construyendo una de nuestras vidas
Esperanza. situación cosmovisión cristiana
entorno.
VI.- RECURSOS Y MATERIALES
 DCN MINEDU
MORROPON, AGOSTO DEL 2017.
________________________ __________________________
VoBo DIRECTOR. RESPONSABLE DELAREA

“ LA ALEGRÍA DE SER CRISTIANO: CRISTO EL HOMBRE NUEVO”

1.4.- Directora : María Luz Ipanaqué Trelles
1.6.- Grado / Sección : 4to C-D-E .
1.8.- Responsable : Dania Maria Rodriguez Quispe
1.9. Duración : Del 11 de setiembre al noviembre del 2017
enseñanza nos da?
III- APRENDIZAJES ESPERADOS

*+Asume la del encuentro * Actùa de manera 1.- .- La palabra de Dios * Infiere desde las
personal y comunitario coherente haciendo da fortaleza a mi familia sagradas escrituras
con Dios en su proyecto de vida la palabra de Dios (L.D. A- S que Dios fortalece
vida en coherencia co su
a la familia, y
creencia religiosa
comunica el
mensaje a sus
compañeros..
+ Valora a Jesucristo como 1.-Interpreta la
modelo de hombre y realidad a la luz del 2.— Con Cristo cuidamos
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo la Creación +Valora la Creación
él, en cualquier contexto y de Jesucristo como reflejo del amor
situación construyendo una de Dios y se
( Discernimiento de Fe) cosmovisión compromete a
cristiana para actuar cuidarla.
con su entorno.
+Coopera en la información 2.- Se compromete a 3.-Vocación Misionera +Analizan textos

del mundo y construye una trabajar con todos de la Iglesia. bíblicos y reconoce la
sociedad más justa, buscando la paz, la presencia de
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y Jesucristo en la
(Testimonio de Vida).) el bien común movido Iglesia y lo anuncia
por el amor como parte de su
vocación.
+Valora a Jesucristo como 3.- interpreta la 4,- .Cristo el hombre +A través del análisis
modelo de hombre y realidad a la luz del nuevo bíblico descubre que
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de Cristo es el modelo
él, en cualquier contexto y Jesucristo de hombre nuevo a
situación construyendo una seguir.
para actuar con su
entorno,
+ Reconoce la verdad 4.- Da razón de su fe 5- Significado de la +Dialogan sobre el
trascendente y se identifica con argumentos Pertenencia a la sentido de
como Hijos de Dios para comprensibles y con comunidad Cristiana. pertenencia a la
establecer relaciones de gestos creíbles para el Iglesia como hijo de
reconciliación y vivir su Fe en hombre actual en Dios .
diversos contextos. diferentes contextos.
Coopera en la información 5* Se compromete a 6.- Campaña de +Se muestra atento y
del mundo y construye una trabajar con todos Solidaridad Compartir solidario ante las
sociedad más justa, buscando la paz, la 2017. necesidades del
solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y hermano y los planes
(Testimonio de Vida) el bien común movido de Dios.
por el amor
Coopera en la información 6.- Transforma el 7.-¿Por qué la Familia +Argumenta el rol

del mundo y construye una mundo participando en es escuela de Valores? de la familia,
sociedad más justa, la vida y misión de la escuela de valores
solidaria y fraterna. comunidad de y se compromete a
difundir el tema en
la comunidad.
+Valora a Jesucristo como 8.-* interpreta la 8.- .Los Mandamientos: +Reconoce en, los
modelo de hombre y realidad a la luz del de la ley de Dios y de la mandamientos de la
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de iglesia. Ley de Dios la
él, en cualquier contexto y Jesucristo ´presencia de Cristo
situación construyendo una como el Padre que
( Discernimiento de Fe) cosmovisión cristiana guía y conduce en las
para actuar con su normas del bien.
entorno.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE. VISITA A LOS HOGARTES POR LA SEMANA DE LA FAMILIA:
PRESENTA EVIDENCIAS.
SESION 1 SESION 2 SESION SESION SESION 5 SESION 6 SESION 7 SESION 8

3 4
La Palabra de Creados para Proclamo Cristo Soy hijo de . Hay más Familia Amo al
Dios fortalece a mi amar como mi fe modelo Dios alegría en portadora Señor y
familia. Cristo. como de vida. miembro dar que de Valores. guardo sus
misioner de su recibir preceptos
o de Iglesia
Cristo.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
* +. presenta un informe de *Coopera en la información *Transforma el mundo *infiere desde las
la oración y dialogo en la del mundo y construye una participando en la vida y sagradas escrituras
semana de la familia, del sociedad más justa, misión de la comunidad de que Dios fortalece a
folleto LVC 39 solidaria y fraterna. la familia, y comunica
el mensaje a sus
compañeros..
+Contribuye en el cuidado + Valora a Jesucristo como 1.-Interpreta la realidad
del Medio ambiente y modelo de hombre y a la luz del mensaje y
elabora material de salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo +Valora la Creación
´promoción y cuidado del él, en cualquier contexto y construyendo una como reflejo del amor
mismo. situación cosmovisión cristiana de Dios y se
( Discernimiento de Fe) para actuar con su compromete a cuidarla.
entorno.
+Elaboran un mapa +Coopera en la información 2.- Se compromete a +Analizan textos

conceptual sobre la del mundo y construye una trabajar con todos bíblicos y reconoce la
vocación misionera del sociedad más justa, buscando la paz, la presencia de Jesucristo
Cristiano en el mundo . solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y el en la Iglesia y lo anuncia
(Testimonio de Vida).) bien común movido por el como parte de su
amor vocación.
+Establece un cuadro +Valora a Jesucristo como 3.- interpreta la realidad a +A través del análisis
comparativo señalando las modelo de hombre y la luz del mensaje y bíblico descubre que
actitudes de Cristo y las del salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Cristo es el modelo de
cristiano hoy. él, en cualquier contexto y construyendo una hombre nuevo a seguir.
entorno,
+Hace uso de los textos + Reconoce la verdad 4.- Da razón de su fe con +Dialogan sobre el
bíblicos t extrae frases que trascendente y se identifica argumentos comprensibles sentido de pertenencia
le inviten a fortalecer su fe y como Hijos de Dios para y con gestos creíbles para a la Iglesia como hijo de
pertenencia a la Iglesia. establecer relaciones de el hombre actual en Dios.
reconciliación y vivir su Fe diferentes contextos.
+Realizan acciones en bien Coopera en la información 5* Se compromete a +Se muestra atento y

de los más necesitados del mundo y construye una trabajar con todos solidario ante las
aportando en su campaña y sociedad más justa, buscando la paz, la necesidades del
elaborando lemas alusivos a solidaria y fraterna. solidaridad, la justicia y el hermano y los planes
la misma. (Testimonio de Vida) bien común movido por el de Dios.
amor
++Argumenta el rol de la Coopera en la información 6.- Transforma el mundo +Argumenta el rol de
familia, escuela de del mundo y construye una participando en la vida y la familia, escuela de
valores y redacta un sociedad más justa, misión de la comunidad de valores y se
volante con las razones solidaria y fraterna. compromete a
porqué la familia es difundir el tema en la
escuela de valores, comunidad.
+Elabora de manera Reconoce la verdad 7.- Da razón de su fe con * Reconoce los
creativa un dibujo trascendente y se identifica argumentos comprensibles cuatro peldaños de la
resaltando los cuatro como Hijos de Dios para y con gestos creíbles para riqueza de la palabra
peldaños de la riqueza de la establecer relaciones de el hombre actual en de Dios como fuente
palabra de Dios. reconciliación y vivir su Fe diferentes contextos
de Sabiduría.
+Explica lo que manda y +Valora a Jesucristo como 8.-* interpreta la realidad a +Reconoce en, los
prohíbe cada mandamiento modelo de hombre y la luz del mensaje y mandamientos de la
de la ley de Dios,. salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo Ley de Dios la
él, en cualquier contexto y construyendo una ´presencia de Cristo
situación cosmovisión cristiana como el Padre que guía
( Discernimiento de Fe) para actuar con su y conduce en las
entorno. normas del bien.
VII I.- RECURSOS Y MATERIALES
 DCN MINEDU
MORROPÓN SETIEMBRE DEL 2017.
____________________________ ________________________________
VoBo DIRECTOR RESPONSABLE DELAREA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 03
“MARIA PROTOTIPO DE MUJER Y DEL CRISTIANO”


1.4.- Director : María Luz Ipanaqué Trelles
1.6.- Grado / Sección : 3ero A, B.
1.8.- Responsables : Danixa María Ropdriguez Quispe
1.9. Duración : 11 de setiembre al de Noviembre del 2017.
enseñanza nos da?

+ Asume la del encuentro 1.- La palabra de Dios da *. Infiere desde las
personal y comunitario 1.- Actùa de manera fortaleza a mi familia sagradas escrituras
con Dios en su proyecto de coherente haciendo (L.D. A- S que Dios fortalece a
vida en coherencia co su vida la palabra de Dios la familia, y
creencia religiosa comunica el
mensaje a sus
compañeros
+ Reconoce la verdad * Asume su 2.- Los sacramentos +Dialogan sobre la

trascendente y se identidad de de Iniciación importancia de los
identifica como Hijos de persona humana sacramentos de
cristiana como iniciación cristiana
Dios para establecer transcendente fuentes de vida como base de nuestra
relaciones de reconciliándose
saludable para la fe.
reconciliación y vivir su Fe con Dios, consigo
en diversos contextos. mismo, con los cristiana (Bautismo,
(Comprensión demás y la Confirmación
doctrinal). creación Fe y Eucaristía
conversión.
+Coopera en la * Transforma el 3 -María Prototipo de +Resalta el rol

información del mundo y mundo participando Mujer y modelo de protagónico de María
construye una sociedad en la vida y misión de como modelo de vida
vida cristiana. cristiana.
más justa, solidaria y la comunidad de
fraterna. creyentes
Coopera en la * Se compromete a 4-Campaña +Se muestra atento y
información del mundo y trabajar con todos Compartir solidario con los más
construye una sociedad buscando la paz, la necesitados .
solidaridad 2017
más justa, solidaria y solidaridad, la justicia
fraterna. y el bien común
(Testimonio de Vida) movido por el amor
-
Valora a Jesucristo como .-Interpreta la 5.-Con cristo +. Valora la Creación
modelo de hombre y realidad a la luz del cuidamos la como reflejo del amor
salvador, para actuar como mensaje y ejemplo de Dios y se
él, en cualquier contexto y de Jesucristo creacion compromete a
situación construyendo una cuidarla
( Discernimiento de Fe) cosmovisión
cristiana para actuar
con su entorno.
+Valora a Jesucristo Interpreta la realidad 6. La iglesia: +identifica los

como modelo de hombre a la luz del mensaje y ministerios y diferentes ministerios
y salvador, para actuar ejemplo de Jesucristo y servicios de la
servicios. iglesia.
como él, en cualquier construyendo una
entorno.
+Valora a Jesucristo como * interpreta la realidad 7. Uso correcto de la +Dialogan sobre el

modelo de hombre y a la luz del mensaje y Libertad valor de la libertad
salvador, para actuar como ejemplo de Jesucristo como parte de su
él, en cualquier contexto y construyendo una responsable: Toma proyecto de vida en la
situación cosmovisión cristiana de decisiones toma de decisiones.
entorno.
*Coopera en la información Transforma el mundo 8,. Familia Escuela de * Argumenta el rol
del mundo y construye una participando en la vida y Valores. de la familia,
sociedad más justa, misión de la comunidad escuela de valores y
solidaria y fraterna. de se compromete a
difundir el tema en
la comunidad.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE: TESTIMONIOS DE LA VISTA A LOS HOGARES POR LA
SEMANA SDE LA FAMILIA
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7 SESION 8

La palabra Sacramentos María Hay más Cuidemos Dones y Libertad Eduquemos
de Dios fuentes de portadora alegría en la Obra de talentos al tarea de con el
fortalece vida de vida dar que Dios. servicio de todos. ejemplo
mi familia Cristiana nueva recibir los demás. desde la
Familia.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
+. presenta un informe + Asume la del Actùa de manera Infiere desde las sagradas
de la oración y dialogo encuentro personal y coherente haciendo vida escrituras que Dios
en la semana de la comunitario con Dios la palabra de Dios fortalece a la familia, y
familia, del folleto LVC en su proyecto de vida comunica el mensaje a sus
39 en coherencia co su
compañeros
creencia religiosa
+Elabora un Mapa + Reconoce la verdad * Asume su +Dialogan sobre la importancia

conceptual sobre los trascendente y se identidad de de los sacramentos de
sacramentos de identifica como Hijos persona humana iniciación cristiana como base
iniciación cristiana. de Dios para transcendente de nuestra fe.
establecer relaciones reconciliándose
de reconciliación y con Dios, consigo
vivir su Fe en diversos mismo, con los
contextos. demás y la
(Comprensión creación Fe y
doctrinal). conversión.
+Identifica 5 actitudes +Coopera en la * Transforma el +Resalta el rol protagónico de

cristianas de María para información del mundo participando María como modelo de vida
vivenciarlas en nuestra mundo y construye en la vida y misión de cristiana.
vida diaria. una sociedad más la comunidad de
justa, solidaria y creyentes
fraterna.
(Testimonio de
Vida).)
+ Realizan acciones en Coopera en la * Se compromete a +Se muestra atento y solidario
bien de los más información del trabajar con todos con los más necesitados.
necesitados aportando mundo y construye buscando la paz, la
en su campaña y una sociedad más solidaridad, la justicia
elaborando lemas
alusivos a la misma
justa, solidaria y y el bien común
fraterna. movido por el amor
Contribuye en el Valora a Jesucristo Interpreta la realidad +. Valora la Creación como
cuidado del Medio como modelo de a la luz del mensaje y reflejo del amor de Dios y se
ambiente y elabora hombre y salvador, para ejemplo de Jesucristo compromete a cuidarla.
material de ´promoción y actuar como él, en construyendo una
cuidado del mismo cualquier contexto y cosmovisión cristiana
Fe
+Estable un cuadro +Valora a Jesucristo Interpreta la realidad +identifica los diferentes
de doble entrada como modelo de a la luz del mensaje y ministerios y servicios de la
dando ejemplos de hombre y salvador, ejemplo de Jesucristo iglesia.
Carismas y para actuar como él, construyendo una
Ministerios al servicio en cualquier contexto cosmovisión cristiana
de los demás. y situación para actuar con su
Fe)
+Analizan textos +Valora a Jesucristo * interpreta la realidad +Dialogan sobre el valor de la

bíblicos relacionados como modelo de a la luz del mensaje y libertad como parte de su
con el tema y extrae hombre y salvador, para ejemplo de Jesucristo proyecto de vida en la toma de
frases que le ayuden a actuar como él, en construyendo una decisiones.
vivir su verdadera cualquier contexto y cosmovisión cristiana
libertad. situación para actuar con su
Fe)
+Redactan un volante *Coopera en la Transforma el mundo * Argumenta el rol de la
con las razones del información del mundo y participando en la vida y familia, escuela de valores y
porqué la Familia es construye una sociedad misión de la comunidad se compromete a difundir el
escuela de valores. más justa, solidaria y de tema en la comunidad.
fraterna.
 DCN MINEDU
 Libro de cantos  Otro
Morropón Setiembre del 2017
_________________________________ __ _____________________________________
V° B° RESPONSABLE DEL AREA
“Jesús enséñanos a vivir con la fuerza de tu espíritu la Misión “ “

1.4.- Director : Martin Erazo Peña
1.6.- Grado / Sección : 2do A, B
1.8.- Responsable : Luz Aurora Rey Carrasco.
1.9. Duración : de Agosto al de Octubre del 2017.
enseñanza nos da?

*Coopera en la 1.- Se compromete a 1.- ¿Cómo la Palabra *Infiere desde las
información del mundo y trabajar con todos de Dios da fuerza a mi sagradas escrituras que
construye una sociedad buscando la paz, la Familia Dios fortalece a la
solidaridad, la justicia familia y comunica el
más justa, solidaria y
y el bien común mensaje a sus
fraterna. movido por el amo compañeros.
+Valora a Jesucristo 2.- interpreta la 2-La presencia del +Descubre la acción del
como modelo de hombre realidad a la luz del Espíritu Santo en la Espíritu Santo en la
y salvador, para actuar mensaje y ejemplo de obra de Jesucristo.( primera comunidad
Jesucristo Pentecostés y las cristiana como o impulso
construyendo una Primeras de fe.
contexto y situación cosmovisión cristiana comunidades
( Discernimiento de Fe) para actuar con su cristianas.
entorno.
*Valora a Jesucristo como 3.- Actúa según los 3. La misericordia: +Reconoce que la
modelo de hombre y principios de la obras corporales y misericordia de Dios es
salvador, para actuar conciencia moral espirituales. la viga maestra de la
cristiana en Iglesia que nos lleva a
situaciones concreta identificarnos con el
contexto y situación de la vida. dolor de los más
( Discernimiento de Fe) necesitados.
*Coopera en la 4.- Se compromete a 4.- La familia núcleo Reconoce a la Familia

trabajar con todos
información del mundo y buscando la paz, la
de comunidad y como el núcleo central
construye una sociedad solidaridad, la justicia y el convivencia (semana de convivencia fraterna.
bien común movido por el de la familia)
más justa, solidaria y amo
fraterna.
*Coopera en la 5.- Se compromete a 5.- Campaña +Se muestra atento y
información del mundo y trabajar con todos Compartir 2017: solidario con los más
buscando la paz, la Solidaridad necesitados.
construye una sociedad
solidaridad, la justicia
más justa, solidaria y
y el bien común
fraterna. movido por el amo
Valora a Jesucristo como 6.- Actúa según los 6. Los misioneros al +Dialogan sobre la
modelo de hombre y principios de la encuentro de Cristo. importancia de la labor
salvador, para actuar consciencia moral de los misioneros de
como él, en cualquier cristiana en Cristo en su comunidad
contexto y situación situaciones concreta zonal-
( Discernimiento de Fe) de la vida.
*Reconoce la verdad 7.- Asume su 7.- - El Hombre y la + Reconoce los
trascendente y se identidad de vivencia de los Mandamientos de la Ley
identifica como Hijos de persona humana mandamientos de Dios de Dios como normas de
y de la Iglesia vida cristiana.
Dios para establecer transcendente
relaciones de reconciliándose
reconciliación y vivir su Fe con Dios, consigo
en diversos contextos. mismo, con los
(Comprensión demás y la
doctrinal). creación Fe y
conversión.
*Coopera en la información 8.- Transforma el 8,- Familia Escuela +Reconoce la

del mundo y construye una mundo participando en de Valores. importancia de los
sociedad más justa, la vida y misión de la valores desde la familia:
solidaria y fraterna. comunidad de Respeto,
Responsabilidad y
honradez, y asume el
compromiso de
practicarlos.
IV.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE : TESTIMONIOS SOBRE LA VIVENCIA DE LA SEMANA DE

LA FAMILIOA
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION SESION 7 SESION

6 8
Palabra Espíritu Dios fuente Familia Hay más Llevamos Mandamientos Los
fuente viva Santo de espacio de alegría en el normas de Valores
de la impulso de Misericordia Dialogo y dar que mensaje vida nueva parten
Iglesia Fe. Convivencia recibir. de la del
fraterna buena proyecto
nueva. de vida.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
*Dialogan sobre la *Coopera en la 1.- Se compromete a trabajar Infiere desde las
importancia de los información del con todos buscando la paz, la sagradas escrituras
textos bíblicos del LVC solidaridad, la justicia y el bien que Dios fortalece a
39 con sus compañeros mundo y construye
común movido por el amo la familia y comunica
como parte del una sociedad más
fortalecimiento de su fe.
el mensaje a sus
justa, solidaria y compañeros
*Resalta los peldaños fraterna.
de la riqueza de la
(Testimonio de
Vida).)
palabra de Dios y los
plasma en un gráfico
+Plasma los dones y +Valora a Jesucristo 2.- interpreta la realidad a la +Descubre la acción
frutos del Espíritu como modelo de luz del mensaje y ejemplo de del Espíritu Santo en
Santo a través de un hombre y salvador, Jesucristo construyendo una la primera comunidad
Gráfico. cosmovisión cristiana para cristiana como o
actuar con su entorno. impulso de fe a través
en cualquier contexto del análisis bíblico.
y situación
( Discernimiento de
Fe)
+Elabora un cuadro *Valora a Jesucristo 3.- Actúa según los principios +Reconoce que la
de doble entrada y como modelo de de la conciencia moral misericordia de Dios
plasma las Obras de hombre y salvador, cristiana en situaciones es la viga maestra de
Misericordia : concreta de la vida. la Iglesia que nos
Espirituales y lleva a identificarnos
corporales en cualquier contexto con el dolor de los
y situación más necesitados.
( Discernimiento de
Fe)
+Comparte *Coopera en la 4.- Se compromete a trabajar Reconoce a la

experiencias de Fe información del con todos buscando la paz, la Familia como el
donde la Familia es mundo y construye solidaridad, la justicia y el bien núcleo central de
núcleo de convivencia común movido por el amo convivencia fraterna.
una sociedad más
fraterna,
justa, solidaria y
fraterna.
(Testimonio de
Vida).)
+Participa en *Coopera en la 5.- Se compromete a trabajar +Se muestra atento y
acciones solidarias información del con todos buscando la paz, la solidario con los más
en bien de los más mundo y construye solidaridad, la justicia y el bien necesitados.
necesitados común movido por el amo
una sociedad más
justa, solidaria y
fraterna.
(Testimonio de
Vida).)
+Participa Valora a Jesucristo 6.- Actúa según los principios +Dialogan sobre la
activamente en la de como modelo de de la consciencia moral importancia de la
su Zona como hombre y salvador, cristiana en situaciones labor de los
misionero de Cristo para actuar como él, concreta de la vida. misioneros de Cristo
en cualquier contexto en su comunidad
y situación zonal-
( Discernimiento de
Fe)
+Identifica lo que *Reconoce la verdad 7.- Asume su identidad de + Reconoce los
manda y prohíbe trascendente y se persona humana Mandamientos de la
cada mandamiento identifica como Hijos transcendente Ley de Dios como
como norma normas de vida
de Dios para reconciliándose con Dios,
establecida por Dios. cristiana.
establecer relaciones consigo mismo, con los
de reconciliación y demás y la creación Fe y
vivir su Fe en diversos conversión.
contextos.
(Comprensión
doctrinal).
+Elabora un texto *Coopera en la 7.-Transforma el mundo +Reconoce la
señalando la información del mundo y participando en la vida y misión importancia de los
importancia de vivir construye una sociedad de la comunidad de valores: Respeto,
los valores en más justa, solidaria y Responsabilidad y
fraterna.
Familia, señalando (Testimonio de Vida).)
honradez, y asume el
los de mayor compromiso de
importancia. practicarlos.
 DCN MINEDU
 Rutas del Aprendizaje. Fascículo general de Educación  Biblia
Religiosa  Libros de Educación Religiosa
 Libro de cantos
 Proyector
MORROPÓN, AGOSTO DEL 2017
___________________________ ____________________________
VO BO DIRECTOR PROFESOR RESPONSABLE
UNIDAD DE APRENDIZAJE N, 03
” DIOS DA SENTIDO A MI VIDA”


1.4.- Director : María Luz Ipanaqué Trelles
1.6.- Grado / Sección : Primero A, B, C.
1.8.- Responsable : Luz Aurora Rey Carrasco
1.9. Duración : de Agosto al de Octubre del 2017.
enseñanza nos da?

Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad 1.- Tema Diocesano +Reconoce que la
modelo de hombre y a la luz del mensaje Agosto: ¿Cuando la Familia está llamada a
salvador, para actuar como y ejemplo de ser escuela de Fe y
él en cualquier contexto y Familia es Escuela de amor.
Jesucristo
situación.(Discernimiento de Fe y Amor?
fe)
construyendo una
para actuar con su
entorno.
+Analiza algunos
textos Bíblicos
Reconoce la verdad Reconoce la acción
2- La Presencia de relacionados con el
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su Dios en la naturaleza. tema.
como Hijos de Dios para vida y en la historia
establecer relaciones de interactuando con el
respeto.
Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad 3.- Inquietud del ser +Reconoce que el
modelo de hombre y a la luz del mensaje humano por la Plan de Dios al
salvador, para actuar como y ejemplo de crearnos, es que
él en cualquier contexto y búsqueda de la seamos felices todos.
Jesucristo
situación.(Discernimiento de Felicidad
fe)
construyendo una
para actuar con su
entorno.
Reconoce la verdad Reconoce la acción .4.-- Convivencia +Reconoce los
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su humana con la bienes de la
como Hijos de Dios para vida y en la historia Creación como
establecer relaciones de interactuando con el naturaleza para la
parte del trabajo que
reconciliación y vivir su Fe en entorno natural y práctica del bien
da vida al hombre
común. para promover el
respeto. bien común.
Coopera en la información 1.- Transforma el mundo 5.- La Palabra de Dios +Infiere desde las
del mundo y construye una participando en la vida y sagradas escrituras,
misión de la comunidad de
da fuerza a mi familia
sociedad más justa, fraterna c{como Dios fortalece
creyentes
y solidaria(Testimonio de a la Familia y
vida ) comunica el mensaje
a sus compañeros.
Coopera en la información Se compromete a trabajar 6.- Campaña Solidaridad +Se idéntica con los
del mundo y construye una con todos buscando la paz Compartir 2017. más pobres y
sociedad más justa, fraterna ,la solidaridad, la justicia y necesitados haciendo
y solidaria(Testimonio de obras de bien.
el amor.
vida )
Reconoce la verdad Reconoce la acción 7.- La Reconciliación: +Analiza textos
trascendente y se identifica amorosa de Dios en su El Perdón elemento bíblicos relacionados
como Hijos de Dios para vida y en la historia con el tema,.
establecer relaciones de interactuando con el sanador del mundo
respeto.
Coopera en la información Se compromete a trabajar 8.- Familia Escuela de +Reconoce la

del mundo y construye una con todos buscando la paz importancia de vivir los
,la solidaridad, la justicia y Valores.
sociedad más justa, fraterna valores cristianos y
y solidaria(Testimonio de asume el compromiso
el amor.
vida ) de practicarlos.
V.- PRODUCTO MAS IMPORTANTE ELABORAN AFICHES SOBRE EL VALOR Y RESPETO A

LA VIDA.
SESION SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7 SESION

1 8
Familia Dios La Felicidad Aprendiendo La Palabra Hay más El Perdón Se
Escuela fuente de Deseo de a convivir. fuente de alegría en nos hace educa
de Fe Vida Dios. vida dar que hermanos,. con el
recibir. ejemplo.
VI.-EVALUACION

EVALUACION
+Señala tres valores Coopera en la Se compromete a trabajar +Reconoce que la
que ayudan a fortalecer información del mundo y con todos buscando la paz, Familia está llamada a
a la Familia y los la solidaridad, la justicia y ser escuela de Fe y
construye una sociedad el bien común movido por
promueve desde la amor.
más justa, solidaria y el amor
Convivencia Escolar y
Familia. fraterna.
+Elaboran tiras léxicas Reconoce la verdad Reconoce la acción +Analiza algunos textos
sobre la riqueza de la trascendente y se amorosa de Dios en su Bíblicos relacionados
naturaleza y los plasma identifica como Hijos de vida y en la historia con el tema.
en su cuaderno. Dios para establecer interactuando con el
reconciliación y vivir su cultural con una actitud
contextos. respeto.
(Comprensión
doctrinal).
+Elaboran tarjetas con Valora a Jesucristo como Interpreta la realidad +Reconoce que el Plan
mensajes alusivos a la modelo de hombre y a la luz del mensaje y de Dios al crearnos, es
felicidad que Dios salvador, para actuar ejemplo de Jesucristo que seamos felices
quiere para nosotros y como él en cualquier construyendo una todos.
los intercambia con sus contexto y
compañeros. situación.(Discernimiento
de fe) para actuar con su
entorno.
+Analiza textos bíblicos Reconoce la verdad Reconoce la acción +Reconoce los
relacionados con el trascendente y se amorosa de Dios en su bienes de la Creación
tema que lo lleva a identifica como Hijos de vida y en la historia como parte del
valorar la creación y Dios para establecer interactuando con el trabajo que da vida al
promover el bien relaciones de entorno natural y
común. reconciliación y vivir su cultural con una actitud
hombre para
Fe en diversos de agradecimiento y promover el bien
contextos. respeto. común.
+Redacta un mensaje Coopera en la 1.- Transforma el mundo +Infiere desde las
para sus compañeros información del mundo y participando en la vida y sagradas escrituras,
señalando que la construye una sociedad misión de la comunidad de c{como Dios fortalece a
creyentes
palabra de Dios da más justa, fraterna y la Familia y comunica el
fuerza a la familia. solidaria(Testimonio de mensaje a sus
vida ) compañeros.
+Participa en Coopera en la Se compromete a trabajar +Se idéntica con los

información del mundo y con todos buscando la paz más pobres y
acciones solidarias ,la solidaridad, la justicia y
en bien de los más construye una sociedad necesitados haciendo
necesitados más justa, fraterna y obras de bien.
el amor.
solidaria(Testimonio de
vida )
+Resalta los cinco Reconoce la verdad Reconoce la acción +Analiza textos bíblicos
pasos para hacer una trascendente y se amorosa de Dios en su relacionados con el
buena confesión. identifica como Hijos de vida y en la historia tema,.
Dios para establecer interactuando con el
reconciliación y vivir su cultural con una actitud
contextos. respeto.
+Elabora un texto breve Coopera en la Se compromete a trabajar +Reconoce la
señalando la información del mundo y con todos buscando la paz importancia de vivir los
importancia de poner en construye una sociedad ,la solidaridad, la justicia y valores cristianos y
práctica en la vida diaria más justa, fraterna y asume el compromiso
el amor.
de las personas los solidaria(Testimonio de de practicarlos.
valores : Respeto, vida )
Responsabilidad,
Honestidad y
Solidaridad
 DCN MINEDU
 Libro de cantos
 Proyector
MORROPÓN , AGOSTO DEL 2017
__________________________ ____________________________________V° B°
DIRECTOR RESPONSABLE DEL AREA

Unidad 1 2 y 3 Bim3est

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

TITULO DE LA UNIDAD : LA IGLESIA EN EL MUNDO DE HOY

I.- DATOS INFORMATIVOS :

1.1.- UGEL : Morropón

II.- SITUACION SIGNIFICATIVA

En nuestro Distrito de Morropón y pueblos aledaños, durante los meses de

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO INDICADORES

-Coopera en la información del Se compromete a 5.- Responsabilidad - Reconoce la

V,- SECUENCIA DE SESIONES

SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7

SITUACION DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

-Elabora un discurso 2 Valora a Jesucristo Interpreta la realidad a la -Reflexiona a partir de

-Teniendo en cuenta el - Coopera en la .- Actúa según los -Comunica a los

VII.- RECURSOS Y MATERIALES

MORROPON, ABRIL DE 2017

VoBo DIRECTOR. DANIXA MARIA RODRIGUEZ QUISPE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- UGEL : Morropón

II.- SITUACION SIGNIFICATIVA :

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO INDICADORES

-Reconoce la verdad -3.- Da razón de su fe 2.- El Magisterio de la -Fundamenta la presencia de

+Coopera en la información 2.- Se compromete a 3.- -Los Documentos -Fundamenta la presencia de

.- Coopera en la información - Transforma el mundo 6.-María madre de - Dialogan sobre la importancia

+Coopera en la información - Transforma el mundo 7.- ¿Cómo comparten -Identifica en la historia de la

+Coopera en la información -- Se compromete a -Emite juicios valorativos

V,- SECUENCIA DE SESIONES

SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7

SITUACION DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

-Comparten Valora a Jesucristo Actúa según los --Fundamenta la presencia

-Teniendo en cuenta - Coopera en la Se compromete a -Comunica a los demás que

Responde a sus +Coopera en la -- Se compromete a Emite juicios valorativos

VII.- RECURSOS Y MATERIALES

MORROPON, ABRIL DEL 2016

V° B° Director LUZ AURORA REY CARRASCO

DANIXA MARIA RODRIGUEZ QUISPE

TITULO DE LA UNIDAD: “ SIENDO IGLESIA VIVA SE CONSTRUYE UN MUNDO MEJOR “

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- UGEL : Morropón

II.- SITUACION SIGNIFICATIVA

En nuestro Distrito de Morropón y pueblos aledaños, durante los meses de

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO INDICADORES

V,- SECUENCIA DE SESIONES

SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESION 7

SITUACION DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

-Identifica la diferencia -Reconoce la verdad .- Da razón de su fe con Relaciona los elementos

-Redacta una carta +Coopera en la -- Se compromete a -Expresa libremente

- Reconoce la labor +Coopera en la Se compromete a Reconoce la labor social

VoBo RESPONSABLE DEL AREA

TITULO DE LA UNIDAD “JESUS SE MANIFIESTA POR AMOR”

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- UGEL : Morropón

II.- SITUACION SIGNIFICATIVA :

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO INDICADORES

V,- SECUENCIA DE SESIONES

SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 5 SESION 6 SESIÓN 7

SITUACION DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

-Resalta las virtudes y Coopera en la 2.- Se compromete a .-Descubre a María como,

VII.- RECURSOS MATERIALES:

MORROPON, ABRIL DEL 2017

VoBo Director DOC. LUZ AURORA REY CARRASCO

DOC. NOLBERTA RAMIREZ JIMENEZ

Participa como miembro +Coopera en la información 2.- Se compromete a Descubre su

Identifica los desafíos Coopera en la Se compromete a *Reconoce que su Familia

Coopera en la Transforma el 8- Jornada de *Valora la creación

elabora un +Valora a Jesucristo interpreta la realidad a la luz *Reconoce el

Identifica textos + Reconoce la Da razón de su fe con *Reconoce en la