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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Páá giná 1
Fecha de actualización: Abril 2018
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
PROGRAMA DE ASIGNATURA

Cariología y
Operatoria
Dental
Malla Curricular 2018
JIMMY HUMBERTO TINTIN GOMEZ
Especialista en Rehabilitación Oral y Estética Dental
Diplomado Superior en Implantes Dentales
Maestría en Gerencia de Servicios de Salud

PARTE A: PROGRAMA ANALÍTICO

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Cariología y Operatoria Dental es la ciencia que estudia el diagnóstico, pronóstico, prevención y


tratamiento de las enfermedades Cariosas y no Cariosas que afectan a la estructura dental; así como, su
restauración y mantenimiento con la finalidad de devolver la Función, la Estética y la Fonética del
paciente

Esta cátedra contribuye en la formación profesional, permitiendo que el alumno aprenda a prevenir,
controlar y tratar una de las enfermedades más importantes de la odontología como lo es la Caries y
otras enfermedades no cariosas; así como a la restauración de los dientes afectados, recuperando la
salud dental y bucal de los pacientes

2. OBJETIVOS

Capacitar al estudiante para tratar los dientes que han sido afectados por caries y otras enfermedades no
cariosas con un nivel intermedio de profundidad, con responsabilidad y ética profesional, utilizando
adecuadamente técnicas operatorias, instrumentos y biomateriales para devolver la función, estética y
fonética

3. RESULTADO DE APRENDIZAJE

Al finalizar la cátedra de Cariología y Operatoria Dental I, el estudiante será capaz de identificar las
estructuras bucales, podrá identificar los diferentes tipos de caries y enfermedades no cariosas, habrá
conseguido desarrollar habilidad y destreza manual, y el conocimiento de la preparación cavitaria, su
restauración, sus cuidados y precauciones durante esta etapa.

4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL


La Cariología y Operatoria Dental contribuyen, a través de sus competencias, en la formación del
profesional, brindándole las herramientas necesarias para un adecuado diagnóstico y pronóstico de las
afecciones dentales, que le permitan establecer protocolos de prevención, tratamiento y mantenimiento
orientados a recuperar y mantener la función, estética y fonética del sistema estomatognático, de forma
que contribuyan a la salud general del paciente.
El objetivo final es la formación eficiente de los estudiantes para que estén en condiciones de realizar un
adecuado ejercicio profesional, con enfoque científico, responsabilidad humana y social; y, valores
éticos.
Para la aplicación de estos conceptos es necesario un proceso de enseñanza –aprendizaje basado en la
evidencia científica y la aplicación de los conocimientos en los pacientes mediante la adquisición de
destrezas y habilidades durante las prácticas preclínicas (simuladores) y clínicas (trabajo comunitario y
clínica de la facultad).

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RESULTADO DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA:

COHERENCIA
UNIVERSIDADCON EL PERFIL
CENTRAL DEL DE EGRESO
ECUADOR
PROGRAMA DE ASIGNATURA RELACIÓN
PERFIL DE EGRESO CON LA
ASIGNATURA

Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los procesos
fisiológicos sistémicos y estomatognáticos normales y patológicos.

Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico.

Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento
odontológico actuando en base a los resultados.
Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes
complementarios; refiere al área de especialidad.
Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias – urgencias odontológicas. x
Implementa y evalúa acciones de salud preventiva.
Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad.
Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de patologías x
Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional.
Maneja tecnologías en el área odontológica x
Promociona servicios odontológicos

5. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

UNIDAD I: Configuración y función biológica del órgano dentario.


UNIDAD II: Principios bioergonómicos y clínicos en operatoria dental.
UNIDAD III: Lesiones Morfogenéticas y Patológicas del complejo dental.
UNIDAD IV: Odontología cosmética mínimamente invasiva.
UNIDAD V: Técnica operativa y estética en el sector posterior.

6. METODOLOGÍA
1. Individualidad y Autonomía
La asignatura asigna un número de horas para trabajo autónomo en las cuales el estudiante refuerza saberes
mediante elaboración de maquetas, modelos, prototipos, revisión bibliográfica, análisis y síntesis de
información para organizarlas en esquemas.

2. Conexión con la realidad y el ámbito profesional


• Aprendizaje basado en problemas en aula, escenarios reales y virtuales (análisis de casos)
• Revisión de lectura científica actualizada e investigación científica para generar discusión sobre el
problema para desarrollar nuevas ideas, analizar los conceptos y procesos
• Promoción de la pregunta en lugar de las respuestas.
• Orientación de las evaluaciones hacia la resolución de problemas y no hacia la respuesta repetitiva de
contenidos.
• Salidas de campo como parte de la práctica de la asignatura o el servicio comunitario en proyectos de
vinculación con la comunidad
• Práctica preclínica en laboratorios y simuladores, práctica pre.profesional en las clínicas odontológicas
de la carrera.
3. Diálogo y cooperación
• Creación de ambientes de aprendizaje que favorezca la participación de los estudiantes en la resolución
de problemas.
• Trabajo cooperativo en talleres de aula, laboratorio, aula virtual.
4. Globalización e interdisciplinariedad
• Profundizar en las temáticas con el uso de las TIC’s
• Aplicación de conocimientos previos en la resolución de problemas

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5. Evaluación formativa

Portafolio docente y estudiantil, la recopilación de trabajos del estudiante permite analizar los progresos, la
relación académica y personal con la propuesta de enseñanza/aprendizaje y el producto final.

7. EVALUACIÓN

GENERAL
El proceso de evaluación será sistemático y continuo durante el semestre y el documento empleará técnicas
e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los aprendizajes y del desempeño
docente se regirá sobre la base de los siguientes parámetros:

 Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso
de aprendizaje de la respectiva materia, el cual tendrá una nota porcentual de la calificación final.
 Las asignaturas se calificarán sobre 40 puntos.
 La calificación mínima promocional será 28/40
 Se pasarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre
cada una sobre 20 puntos.
 Estas calificaciones serán pasadas en números enteros. El redondeo cabe sólo en la calificación final
del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más.
 Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la
asignatura.
 Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27
puntos.
 El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
 La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos hemisemestres para
obtener la calificación final.
 Para las evaluaciones de la teoría se utilizará el sistema virtual MIMIO VOTE y para las evaluaciones
del laboratorio se llevará de acuerdo a los objetivos y a los requerimientos mínimos señalados en el
sílabo. Todos los trabajos de laboratorio indicados serán realizados hasta su terminación completa

ESPECÍFICO

ELABORADO REVISADO APROBADO


PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE
Exámenes 40% (8 puntos) Exámenes 40%(8 PUNTOS)
Lecciones 5 (25%) Lecciones 5 (25%)
Trabajo individual 3 (15%) Trabajo individual 3 (15%)
Trabajo grupal 1 (5%) Trabajo grupal 1 (5%)
Participación en clase 1 (5%) Participación en clase 1 (5%)
TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos)

PARTE B: SÍLABO

1. DATOS INFORMATIVOS

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1.1 CARRERA: ODONTOLOGIA


1.2. ASIGNATURA: CARIOLOGIA y OPERATORIA DENTAL
1.3 CÓDIGO: 506

1.4 DOCENTES: Jimmy Tintín, Ruth Vaca

1.5 SEMESTRE: Quinto


1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Profesional
CURRICULAR:
1.7. ÁREA DE FORMACIÓN Profesional
1.8. GRUPO Preclínica
1.9. PRE-REQUISITOS: 405, 406 (Biomateriales II, Oclusión y ATM 1)
1.10. CO-REQUISITOS: 503, 504 (Endodoncia y Periodoncia)
1.11 PERÍODO ACADÉMICO: 2018
Dr Tintin: Lunes 7 a 9 / Jueves 7 a 10; Dra. Vaca Lunes
1.12. HORARIO:
9 a 1 / Martes 1 a 3
1.13. NÚMERO DE
CRÉDITOS/HORAS 5 semanal
PRESENCIALES:
1.14. NÚMERO DE HORAS DE
1 semanal
TUTORÍAS:

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2. HABILIDADES Y VALORES
HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
 Tiene compresión analítica  Critico
 Sistematiza las ideas  Razonador
 Analiza los problemas específicos  Observador
 Observa e interpreta la realidad  Preciso

3. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS

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NOMBRE DE LA UNIDAD 1: CONFIGURACIÓN Y FUNCIÓN BIOLÓGICA DEL ÓRGANO DENTARIO.


OBJETIVO: Reconocer las estructuras dentales y su aplicación clínica Reconoce las estructuras dentales y su aplicación clínica
(4 horas)
No. CONTENIDOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
horas (temas/subtemas)
Evaluación clínica:
 Esmalte Reconocimiento de estructuras
(composición, desarrollo embrionario, dentarias en piezas
características)
Revisión bibliográfica
 Dentina Evaluación practica:
6 horas Textos
Reconoce las estructuras (composición, desarrollo embrionario, Recontrucción de las estructuras
teóricas Revistas
dentales y su aplicación características) dentarias con composite.
6 horas Artículos
clínica2 horas teóricas  Cemento
práctica
3 horas prácticas (composición, desarrollo embrionario, Evaluación radiografica:
s Corte axial de un incisivo,
características) Observación de sombras
canino, premolar y molar
 Pulpa radiográficas.
(composición, desarrollo embrionario, EXPOSICIONES MAGISTRALES,
características) SEMINARIOS, RECONOCIMIENTO
EN DIENTES
METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA
RECURSOS DIDÁCTICOS
EXPOSICIONES MAGISTRALES,  CLINICA DE SIMULADORES, BIBLIOGRAFÍA BASE : Mount, Hume, Harcourt Brace Conservación
SEMINARIOS, RECONOCIMIENTO PRESENTACION EN DIAPOSITIVAS y Restauración de la Estructura Dental, 1987. Editorial Medica
EN DIENTES Panamericana
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
REAL x BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Odontología Restauradora, Franco
VIRTUAL x Brena y colaboradores, primera edición, editorial GEA Consultoría Editorial
SL, 2010
AÚLICO x

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NOMBRE DE LA UNIDAD 2: Principios bioergonómicos y clínicos en operatoria dental.


OBJETIVO: Identificar el ambiente odontológico y su entorno en operatoria dental
(4 horas)
No. CONTENIDOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
horas (temas/subtemas)
3ra
semana  Clínica Dental. Presentación de Seminario
Exposición en 3 grupos
4ta Revisión bibliográfica
 Bioseguridad.
semana Textos Evaluación práctica:
Identifica el ambiente
Revistas Simulación de posiciones de trabajo
odontológico y su entorno  Bioergonomía
Artículos y manejo de instrumental en el
en operatoria denta
5ta consultorio dental.
semana  Equipamiento e instrumental odontológico. Preparación de seminarios
Elaboración de HC entre
6ta Historia Clínica compañeros
semana
METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA
RECURSOS DIDÁCTICOS
EXPOSICIONES MAGISTRALES,  CLINICA DE SIMULADORES, BIBLIOGRAFÍA BASE Operatoria dental: Barrancos Mooney, Barrancos J Patricio,
Editorial Panamericana, 2015, Buenos Aires Argentina
SEMINARIOS, PRESENTACION EN DIAPOSITIVAS

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Manual Práctico para el auxiliar de Odontología,
REAL x Cortesi Viviana Ardizzone, GEA Consultoría Editorial 2008, Barcelona EEspaña

VIRTUAL x

AÚLICO x

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRE DE LA UNIDAD 3: Lesiones Morfogenéticas y Patológicas del complejo dental.


OBJETIVO: Identificar los problemas que afectan a la estructura dental y planificar el tratamiento mas adecuado
(4 horas)
No. CONTENIDOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
horas (temas/subtemas)
Semana
7y8

4 horas
teóricas  Caries
Evaluación clínica:
6 horas Diagnóstico Prevención
Identificación clínica y radiográfica de
práctica Tratamiento Investigación de los avances
Identifica los problemas lesiones cariosas y no cariosas entre
s  Enfermedades no cariosas tecnológicos y científicos de
que afectan a la estructura compañeros.
Atrición lesiones cariosas y no
dental y planifica el
Semana Abfracción cariosas mediante la revisión
tratamiento mas adecuado Evaluación teórica:
9 Abrasión bibliográfica
Sistema MIMIO mediante preguntas
Erosión y respuestas, opción múltiple.
2 horas Fracturas
teóricas
3 horas
práctica
s
METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA
RECURSOS DIDÁCTICOS
EXPOSICIONES MAGISTRALES,  CLINICA DE SIMULADORES, BIBLIOGRAFÍA BASE Caries Dental, Gilberto Henostroza Haro, primera
SEMINARIOS, RECONOCIMIENTO PRESENTACION EN DIAPOSITIVAS, edición, editorial Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2007
DE ALTERACIONES EN DIENTES DIENTES CON ALTERACIONES
PATOLOGICAS
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Operatoria dental: Barrancos Mooney, Barrancos
J Patricio, Editorial Panamericana, 2015, Buenos Aires Argentina
REAL x

VIRTUAL x

AÚLICO x

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NOMBRE DE LA UNIDAD 4 Odontología cosmética mínimamente invasiva.


OBJETIVO: : Aplicar técnicas operatorias mínimamente invasivas(4 horas)ESTRUCTURA DE LA MATERIA

(4 horas)
No. CONTENIDOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
horas (temas/subtemas)
Semana
10
2 horas
teóricas
3 horas
práctica Evaluación práctica:
s Practica de aislamiento y protocolo
de sellantes de fosas y fisuras en
Semana aula de simuladores y entre
11 compañeros.
Revisión bibliográfica Elaboración de Jabones
 Aislamiento absoluto
Aplica técnicas operatorias 2 horas Textos
 Sellantes de fosas y fisuras
mínimamente invasivas teóricas Revistas Evaluación teórica:
 Nomenclatura de cavidades Artículos Sistema MIMIO mediante preguntas
3 horas
práctica y respuestas, opción múltiple.
s EXPOSICIONES MAGISTRALES,
SEMINARIOS, APLICACIÓN DE
Semana SELLANTES EN FANTOMAS DE
12 IVORINA
2 horas
teóricas
3 horas
práctica
s

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA
RECURSOS DIDÁCTICOS
EXPOSICIONES MAGISTRALES, CLINICA DE SIMULADORES, BIBLIOGRAFÍA BASE Operatoria dental: Barrancos Mooney, Barrancos J Patricio,
Editorial Panamericana, 2015, Buenos Aires Argentina
SEMINARIOS, APLICACIÓN DE PRESENTACION EN DIAPOSITIVAS,
SELLANTES EN FANTOMAS DE FANTOMAS DE IVORINA
IVORINA 
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA c Odontología Restauradora, Franco Brena
REAL x y colaboradores, primera edición, editorial GEA Consultoría Editorial SL,
2010
VIRTUAL x

AÚLICO x

NOMBRE DE LA UNIDAD 5: Técnica operativa y estética en el sector posterior


OBJETIVO: Ejecutar cavidades clase II y clase II de Black con sus respectivos procedimientos de restauración
(4 horas)
No. CONTENIDOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
horas (temas/subtemas)
Semana
13, 14 y
Mesa Redonda
15
Resina vs Amalgama
Semana
 Adhesion
15, 16 y
Ejecuta cavidades clase II y 17  Materiales de Restauración Directa  Revisión bibliográfica Evaluación práctica:
 Restauraciones Dentales Directas Clase I Practica de aislamiento y protocolo
clase II de Black con sus  Textos
de restauraciones clase I y II en aula
respectivos procedimientos 10  Revistas
de simuladores y entre compañeros.
de restauración horas  Artículos
teóricas  Restauraciones Dentales Directas Clase II
Evaluación teórica:
15
Sistema MIMIO mediante preguntas
horas
y respuestas, opción múltiple
práctica
s

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA
RECURSOS DIDÁCTICOS
EXPOSICIONES MAGISTRALES, CLINICA DE SIMULADORES, BIBLIOGRAFÍA BASE TYPS, Hirata Ronaldo, Claves en Odontología estética, Editorial
Médica Panamericana. Buenos Aires Argentina 2014
SEMINARIOS, RESTAURACIONES PRESENTACION EN DIAPOSITIVAS,
EN FANTOMAS DE IVORINA FANTOMAS DE IVORINA

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Atlas de Operatoria Dental,


REAL x Eduardo Julio Lanata y colaboradores, editorial Alfaomega, 2008
VIRTUAL x

AÚLICO x

4. EVALUACIÓN

PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE


TIPO DE TIPO DE
CRITERIO PONDERACIÓN CRITERIO PONDERACIÓN
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
50% (10 Exámenes 50%(10
Exámenes
puntos) puntos)
Lecciones Lecciones
Trabajo individual Trabajo individual
Trabajo grupal Trabajo grupal
Participación en Participación en clase
clase
100% (20 TOTAL 100% (20
TOTAL
puntos) puntos)

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5. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

El profesor debe tener la especialidad de Rehabilitación Oral o de Operatoria Dental y Estética

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1. METODOLOGÍAS

1. Enseñanza Problémica Impartiendo conocimientos pre-clínicos odontológicos


en cariología y operatoria dental, que incentiven al estudiante a estudiar libros,
revistas, monografías, tesis.
2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Una vez adquirido el conocimiento
teórico de la Caries y su tratamiento se plantean diferentes problemas para que el
alumno proponga soluciones.
3. Práctica Preprofesional: ubicando a los alumnos en los laboratorios de pre –
clínica, para propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas conducentes a la
formación de hábitos odontológicos. El alumno trabaja en cabezas o maniquíes que
simulan la boca del paciente y aplicando protocolos de tratamiento.
8.4 Práctica Preclínica: el alumno se prepara en condiciones adecuadas para atender al
paciente en la clínica de pregrado bajo la supervisión del instructor, que conducirá al
estudiante a un aprendizaje desarrollando sus propias cualidades y potencialidades.
Para el efecto el alumno desarrollará actividades en programas de vinculación con la
comunidad y presentará un caso clínico para la aprobación del curso.

2. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE .

9.1 ASPECTO TEORICO: se lleva a cabo en aula con clases teóricas orientadas a la etiología,
diagnóstico y tratamiento de la caries dental y enfermedades no cariosas. Los
contenidos han sido seleccionados para mejorar los conocimientos que adquieran
durante su práctica pre – clínica.

9.2 ASPECTO PRE – CLINICO: Se desarrollará mediante la práctica en maquetas o


maniquíes preparados especialmente en el aula de simuladores (con muñecos de
práctica) y con un record de trabajos a realizar según las sesiones de práctica.

9.3 SEMINARIOS: En la presentación de un tema determinado por los alumnos


como complemento necesario de la pre – clínica, donde el alumno fija conceptos
importantes al compartirlas con los compañeros, se realiza en el laboratorio antes
del inicio de la práctica pre – clínica.

9.4 PRESENTACION: el alumno debe ingresar al aula de simuladores correctamente


vestido, con uniforme blanco completo y equipo de bioseguridad. Además deberá
traer un campo desechable para colocar el instrumental. Los alumnos deben estar
siempre aseados, damas con el cabello recogido y caballeros con el cabello
debidamente cortado, peinados y afeitados.

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9.5 EQUIPOS Y MATERIALES: Proyector de diapositivas, pizarra electrónica MIMIO,


Sistema de evaluación MIMIO VOTE, cámara de video, cámara intraoral, lámpara de
luz halógena, videos de procedimientos operatorios

9.6 INSTRUMENTAL Y ESTERILIZACION: El alumno debe ingresar con el siguiente


instrumental completo. (listado adjunto)

9.6.1. BIOSEGURIDAD.

CAMPO DE PECHO DESECHABLES


TOALLAS DE MANO DESECHABLES
JABON LIQUIDO
DESINFECTANTE DE MANOS
GAFAS DE PROTECCION TRANSPARENTE Y NARANJA
CAJA DE GUANTES
CAJA DE MASCARILLAS DESECHABLES
UNIFORME COMPLETO BLANCO
10 PLIEGOS DE PAPEL PERIODICO, EMPAQUE O FUNDAS PARA ESTERELIZAR
1 ROLLO DE MASKIN INDICADOR

9.6.2. DIAGNOSTICO.

3 ESPEJOS BUCALES CON MANGO


3 PINZAS PARA ALGODÓN
3 EXPLORADORES DE DOBLE EXTREMO
1 FRASCO DE LIQUIDO REVELADOR DE CARIES
1 PINZA MILLER
1 SONDA PERIODONTAL milimetrada

9.6.3. OPERATORIA BASICA

3 ESCAVADORES DE CUCHARILLA (pequeño, mediano y grande)


3 GUTAPERCHEROS DE DOBLE EXTREMO
3 ESPÁTULAS DE METAL
3 ATACADORES DE DOBLE EXTREMO DE LOS TAMAÑOS PEQUEÑO, MEDIANO,
GRANDE.
1 BRUÑIDOR
3 DICALEROS
1 PORTA MATRICES O EQUIVALENTE
2 CAJAS DE MATRIZ METALICAS 1-5mm; 2-7mm.
1 CAJA DE CUÑAS DE MADERA DE DIFERENTE TAMAÑO
1 FRASCO DE FLÚOR NEUTRO FLUORIZACION

9.6.4. INSTRUMENTAL PARA COMPOSITE

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

3 GUTAPERCHEROS TITANIO O TEFLON PARA MODELAR RESINA


1 JUEGO DE PKT
1 CAJA DE MATRIZ DE CELULOIDE
1 CAJA DE LIJA DE PAPEL
2 ESPATULAS PLASTICAS
2 PINCELES PELO DE MARTHA DELGADO Y MEDIANA
1 CAJA DE DIQUE DE GOMA
1 JUEGO DE GRAPAS
1 PORTA GRAPAS
1 PERFORADOR DE DIQUE
1 ARCO YOUNG
1 CAJA DE BRUSH O APLICADORES (2 O 3 TAMAÑOS)
1 LAMPARA DE LUZ HALOGENA (INHALAMBRICA)
1 TRUBINA CON SACAFRESAS
1 MICROMOTOR CON CONTRANGULO
2 JERINGAS DE RESINAS DE COMPOSITE A1 (dentina y esmalte)
1 ESTUCHE DE SILICONA PESADA
1 ESTUCHE DE IONOMERO DE VIDRIO PARA RESTAURACION
1 ESTUCHE DE IONOMERO DE VIDRIO PARA BASE
1 CAJA DE PAPEL DE ARTICULAR (8 A 12 MICRAS)
1 ARTICULADOR SEMIAJUSTABLE
1 JUEGO DE CUBETAS METALICAS

9.6.5. INSTRUMENTOS ROTATORIOS.

1 JUEGO DE FRESAS DIAMANTADAS PARA OPERATORIA DENTAL (grano medio,


varias formas)
1 JUEGO DE PUNTAS SILICONADAS PARA PULIDO DE RESINA
1 JUEGODE FRESAS DE CARBURO TUNSTENO PARA ACABADO DE RESINA

9.6.6. FANTOMAS
2 FANTOMA PARA MANIQUI

9.6.7. OTROS
PAPEL DE ARTICULAR 0.8mm TIJERAS
ALGODONERO LIJA DE PAPEL Y METAL
PORTA DESECHOS PINZA DE ORTODONCIA
BANDEJA

10. EVALUACIÓN

El proceso de evaluación será sistemático y continuo durante el semestre y el


documento empleará técnicas e instrumentos válidos y confiables para su
proceso. La evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente se regirá
sobre la base de los siguientes parámetros:

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y


monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la respectiva materia, el cual
tendrá una nota porcentual de la calificación final.
10.1 Las asignaturas se calificarán sobre 40 puntos.
10.2 La calificación mínima promocional será 28/40
10.3 Se pasarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra
al final del semestre cada una sobre 20 puntos.
10.4 Estas calificaciones serán pasadas en números enteros. El redondeo cabe
sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o
más.
10.5 Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o
menos, reprobará la asignatura.
10.6 Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se
encuentre entre 16 y 27 puntos.
10.7 El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
10.8 La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos
hemisemestres para obtener la calificación final.
10.9 Para las evaluaciones de la teoría se utilizará el sistema virtual MIMIO VOTE y
para las evaluaciones del laboratorio se llevará de acuerdo a los objetivos y a los
requerimientos mínimos señalados en el sílabo. Todos los trabajos de
laboratorio indicados serán realizados hasta su terminación completa

11. BIBLIOGRAFÍA

TEXTO AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

Atlas de Operatoria Dental Eduardo Julio Lanata y colaboradores, editorial


Alfaomega, 2008
Operatoria Dental Barrancos Money, tercera edición, editorial
Panamericana 1999
Operatoria Dental Franco Brena y colaboradores, primera edición,
editorial GEA Consultoría Editorial SL, 2010
Odontología Estética Aschheim Dale, segunda edición, Ediciones
Harcourt, 2002
Estética con Resinas compuestas en Sanzio Marques, primera edición, editorial
dientes anteriores Amolca, 2006
Odontología Estética Marco Antonio Bottino, primera edición,
editorial Artes Médicas Latinoamérica, 2008
Dentística Restauradora Garone Netto, Narciso et al. Primera edición,
editorial Santos, 2003

Inlay e Onlay Narciso Garone Netto, primera edición,


editorial Santos, 1998
Caries Dental Gilberto Henostroza Haro, primera edición,
editorial Universidad Peruana Cayetano
Heredia, 2007
Odontología Estética Josef Schmidseder, primera edición, editorial
Masson, 1999
Operatoria Dental Baratieri Luis, primera edición, editorial
Quintaessence, 1998

Conservación y Restauración de la Grahan J Mount, Harcout Brace


Estructura Dental

Lecturas sugeridas Microabrasión, Blanqueamiento Dental,


Macroabrasión, Adhesión, Ultimos avances en
Operatoria Dental

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Páá giná 20
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Páá giná 21
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PROGRAMA DE ASIGNATURA

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