EVALUACIÓN A DISTANCIA: ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES.

2018-1 / Página 1 - Construcción en Arquitectura e Ingeniería

VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS
CONSTRUCCIÓN EN ARQUTECTURA E INGENIERÍA
ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES
CÓDIGO SAC (73270)
Tipo R (No habilitable) Teórico Práctico

EVALUACIÓN A DISTANCIA 2018-1

INTRODUCCIÓN

Una vez asimilado la teoría dada en la NSR-10, usted se podrá dar cuenta del trascendental
significado que tiene con miras a preservar la integridad humana y material durante el sismo.
Siendo los muros no estructurales, tales como las fachadas y los muros divisorios los más
importantes en cuanto a evitar su volcamiento, son también muchas las otras partes de la
construcción que durante la acción del sismo, inclusive de vientos fuertes, pueden perder su
integridad o su estabilidad. Entre esos están todas las instalaciones de servicios como son la
hidrosanitarias, eléctricas, de gas y otros.
Las Normas Colombianas de Diseño y Construcción Sismo Resistente NSR-98 fueron
actualizadas mediante el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente NSR-10.
La norma reglamenta todos los aspectos relacionados con la estabilidad y seguridad de las
edificaciones, haciéndose por lo tanto indispensable profundizar en aquellos artículos y
numerales que competen al Constructor. En el caso presente consulte el A.9 y el K.4.
Fuera de la lectura indispensable del capítulo A.9 usted encontrará en el aula virtual una serie
de material e imágenes que le ampliarán el contenido. Además, no deje de consultar los sitios
de Internet tanto los indicados, como otros que usted buscará. Participe en el chat y en el foro,
y realice la actividad complementaria, todo esto con el fin de promover su automotivación en
este estudio a distancia.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

Desarrollar competencias profesionales para la ejecución, coordinación y supervisión de

actividades relacionadas con la construcción de Elementos No Estructurales.

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del
Reglamento Estudiantil Particular de la VUAD. Así:

Evaluación Teórica:
-La Evaluación en línea (o presencial) tiene un valor del 50% de la calificación total del espacio
académico.
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-La Evaluación Distancia tiene un valor del 40% de la calificación total del espacio académico.
-Foro académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico.
-Chat académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico

Evaluación Teórico práctico:

Evaluación presencial tiene un valor del 50%;
Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
Evaluación práctica valor del 25%.

Evaluación Práctico:
Evaluación práctica tendrá un valor del 100%.

Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA 6ª edición, hace parte
de los criterios de evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su
totalidad no corresponda a su autoría o no tenga la citación adecuada tendrá como
consecuencia la anulación del punto o evaluación.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Constituya un cuadro de manera personal, o mapa conceptual, que interpreta el contenido

del Capítulo A.9 de la NSR-10.

2. Respecto al diseño y construcción de elementos no estructurales se debe tener en cuenta

varios factores; enumérelos y dé una breve explicación acompañada de gráficos para cada
uno. Consulte las Normas NSR-10 y explique cómo se anclan a la estructura original para
que no fallen en caso de un sismo.

3. Explique que se comprende por los grados de desempeño que están condicionados a los
grupos de uso. De dos ejemplos de aplicación comparativa.

4. Profundice en el tema del numeral A.9.4.1 de la NSR-10, y dibuje dos esquemas aplicando
e interpretando gráficamente este contenido.

5. Consulte en la WEB 5 artículos que tratan el tema de este curso, y en dos páginas escriba
los comentarios y conclusiones que dedujo. (Indique los sitios del internet de donde toma
las referencias.

6. En un cuadro que incluya descripción y un ejemplo fotográfico o esquema presente, fuera

de los muros no estructurales, ¿cuáles son los grupos de elementos que enuncia la NSR-
10, y que se debe tener en cuenta para su anclaje y estabilidad ante el sismo?.
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7. ¿En cuáles planos constructivos y técnicos se encuentran y especifican las fijaciones o

anclajes de los elementos no estructurales? Describa 10 aplicaciones y complemente con
dos esquemas gráficos de detalles extraídos de un plano; si no tuvo acceso a los planos
realícelos cómo se dibujarían estos detalles de anclajes en él.

8. Para el constructor ¿Cuál es la diferencia entre ser responsable para la materialización de

los elementos no estructurales y la responsabilidad del diseño y los cálculos?

9. ¿En qué tipo de mampostería se pueden hacer los muros no estructurales?, y explique
cuáles son las diferencias básicas que esos casos exigen para una solución correcta,
adicione esquemas aplicativos del contenido expuesto. Incluya una breve explicación de
los procesos constructivos de cada uno.

10. Averigüe la manera de anclar un muro no estructural hecho en bloque # 5 (perforación

horizontal) a las placas inferior y superior.

(En principio se debe confinar alrededor con viguetas y columneta, cuyos refuerzos se
anclan a la estructura de las placas. Debe dejarse junta de dilatación lateral y superior.)
El desarrollo mostrará el alzado de un muro de 2,5 de alto, por 3 m. de largo, con
numerosos letreros explicativo, y con breves frases explicativas.
Elabore un cuadro de cantidades de mortero, concreto (si se requiere), acero, bloques y
otros materiales (si se requiere).

VALORACIÓN:

El total de la actividad tendrá un valor de 5.0. La participación en: Foros, talleres y Chat se
considera obligatoria e igualmente tendrán un valor total de 5% que se suma a la evaluación a
distancia que tiene un valor de 20% para un valor total de 25% de la nota final y así elevar la
Evaluación básica.

A tener en cuenta:

 La Evaluación Distancia, en formato Word, debe subirse para dejar registro de su

evidencia en el Aula virtual dentro de las fechas y horas establecidas en ella. Y
también se debe entregar impresa, o en CD, en la misma carpeta de la Evaluación a
Práctica, en el CAU al que pertenezca cada estudiante el día de la Evaluación
Presencial final; esto conforme a instrucciones del tutor regional.

 Presentar imágenes, fotográficas, cuadros, tablas, dibujos claros, etc. desarrollados y

contextualizados, por el estudiante en lo posible, que aclaren lo que está explicando.
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 Cumplir con los requerimientos Institucionales para la presentación de la Evaluación a

Distancia. (Portada, tabla de contenido, introducción, objetivos, preguntas, respuestas,
bibliografía, etc.).

 Citar la bibliografía o webgrafía consultada para sustentar sus argumentos. No hacer

copiar literal o parafrasear de textos, páginas de internet, etc.

 Analizar y cuestionar lo consultado con sus conocimientos previos o las obras visitadas
y planos revisados; con argumentos científicos, aplicación de algoritmos o
procedimientos, desarrollo de todos los requerimientos solicitados y conclusión con
argumentos coherentes.