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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA VIDA


FICHA DE LA PRÁCTICA PARA LABORATORIO BIOG1001
BIOLOGÍA

REGLAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LABORTARIO DE BIOLOGIA


TRANVERSAL
MEDIDAS BÁSICAS

 Puntualidad, ausencia y tardanzas afectarán la nota del estudiante.


 No se permite uso de celulares dentro del laboratorio, a menos que el estudiante pida
permiso al profesor para tomar fotos.
 Es obligatorio el uso de la bata en el laboratorio, preferentemente de algodón.
 Zapatos cerrados.
 Cabellos largos suponen un riesgo, por lo que se debe recogerlos con una cola.
 No comer y beber en el laboratorio.
 Entrar al laboratorio sólo con lo imprescindible: Un bolígrafo y la guía impresa. Deposita
tus cosas (abrigos, mochilas, bolsos, etc.) en el lugar destinado para ello.
 Lavarse las manos después de hacer un experimento y antes de salir del laboratorio.
 No inhalar, probar u oler productos químicos si no estás debidamente informado.
 Cerrar los botes de reactivo inmediatamente después de utilizarlos.
 No pipetear con la boca. Utilice siempre las peras, dispensadores, etc.
 Trabajar con orden y limpieza. Limpiar perfectamente el material y aparatos utilizados
después de su uso.
 Actuar responsablemente. Trabajar sin prisas, concentrado en cada momento en lo que está
realizando.
 El derrame de muestras contaminadas, diluciones y medios, será informado al docente. Se
procederá a tratar el área afectada con la solución desinfectante que corresponda, la cual se
dejará actuar y se recogerá con papel absorbente y se descartará como residuo peligroso.
 En caso de accidentes con algún material de vidrio, notificar enseguida al docente
encargado.
 Respete las señales de seguridad.

Nota: En caso de sufrir algún accidente favor comunicar al docente inmediatamente.

Declaro haber leído las Reglas de Seguridad e Higiene del Laboratorio de


Biología.
Nombre del estudiante: ____________________________________________

Firma:

Firma

FirmaF
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(Nombre del laboratorio donde se realiza la práctica)


LABORATORIO:
1 FECHA
PRÁCTICA Nº:
NOMBRES
COMPLETOS:
PARALELO:
TEMA DE LA INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE
PRÁCTICA: BIOLOGÍA TRANSVERSAL
VALOR DE LA CALIFICACIÓN
PRÁCTICA:

INTRODUCCIÓN:

El microscopio

Los seres vivos que conocemos pueden observarse a simple vista. Sin embargo, existen
organismos tan pequeños (alrededor de 0.1 mm) que a simple vista no los percibimos. El ser
humano en su intensa búsqueda por conocer todo lo que le rodea ha fabricado instrumentos que
le faciliten la observación de seres microscópicos. El microscopio es un instrumento óptico como
la lupa, el cual nos ayuda a superar la limitación del sentido de la vista.

OBJETIVOS:

- Identificar las partes y funcionamiento del microscopio óptico compuesto escolar.


- Aprender el manejo correcto del microscopio y su utilidad para la investigación.

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CONOCIMIENTOS BÁSICOS:

PARTES DE UN MICROSCOPIO ÓPTICO


Sistema óptico
OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del objetivo.
OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparación y amplía la imagen.
CONDENSADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
Sistema Luminoso
FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
Sistema mecánico
SOPORTE: Mantiene la parte óptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.
PLATINA: Lugar donde se deposita la preparación.
CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular.
REVÓLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite al girar, cambiar los
objetivos.
TORNILLOS DE ENFOQUE: Macrométrico que aproxima el enfoque y micrométrico que
consigue el enfoque correcto

PRINCIPALES TIPOS DE MICROSCOPIOS


Los microscopios de luz, compuestos u ópticos: Usan lentes para enfocar y amplificar los
rayos de luz que pasan a través de un espécimen o rebotan en él. La capacidad de definición es
de aproximadamente de 1 µm. El microscopio que manejaremos en las prácticas de Biología
pertenece a este grupo de microscopios.
El microscopio estereoscópico o de disección: Es un microscopio compuesto doble, en estos
aparatos las imágenes conservan los relieves que pueden observarse simultáneamente con los
dos ojos. El aumento que se obtiene es relativamente bajo, sin embargo, pueden realizarse micro
disecciones sobre la platina a la par que la persona se encuentra observando por los oculares.
Los microscopios electrónicos: Usan haces de electrones en vez de luz. Los electrones se
enfocan con campos magnéticos, no con lentes. Cuando un haz de electrones incide en el vacío
sobre un objeto, las partículas incidentes pueden ser absorbidas, transmitidas y modificarse de
distintas formas. Algunos tipos de microscopios electrónicos pueden distinguir estructuras de unos
cuantos nanómetros (milmillonésimas de metro).

CUIDADO DEL MICROSCOPIO


Como todo instrumento, debe tratarse con cuidado para que se conserve en buen estado. En el
caso de la manipulación del microscopio, ten siempre presentes las siguientes precauciones:

 Debe trasladarse agarrándolo por el asa con una mano y apoyando el pie del microscopio
sobre la palma de la otra mano.
 Evite por todos los medios la caída de cualquiera de las lentes.
 No debe sacar los objetivos del revólver.

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 Las partes movibles del microscopio deben funcionar sin resistencia. Si esto no ocurre
comuníqueselo de inmediato a su profesor.
 No tocar con los dedos la superficie de las lentes.
 Los lentes deben limpiarse con papel o paño especial para lentes; cualquier otro material
puede dejarle pelusas o producir rayas en los vidrios.
 Las platinas se limpian con un paño limpio y suave.
 Al finalizar el trabajo retire la placa, desconecte el microscopio y cúbralo con su funda.

MANEJO DEL MICROSCOPIO

 Identifique el objetivo de menor aumento (4X) y colóquelo en su sitio girando el revólver.


 Haciendo uso del tornillo macrométrico, baje la platina con lentitud.
 Coloque la preparación sobre la platina.
 Mire por el ocular y con el tornillo macrométrico suba lentamente hasta que aparezca la
imagen del objeto.
 Utilizando el tornillo micrométrico, focalice la imagen hasta que ésta sea nítida.
 Después de haber enfocado con el objetivo de menor aumento, gire el revólver y coloque
en posición el objetivo de mediano aumento (10X).
 Focalice la imagen hasta que sea nítida, utilizando el tornillo micrométrico.
 Luego, cambie al objetivo de mayor aumento (40X) y realice el mismo procedimiento
hasta obtener la imagen nítida.
 Retire la muestra, baje la platina completamente y mueva el revolver hasta colocar en el
centro el objetivo de menor aumento. Desconecte y cubra con la funda.

Notas importantes.

-Nunca hagas bajar el tubo del microscopio sin observar su descenso. Puede llegar a romper la
laminilla y la lámina con el objetivo, destruyendo de esta manera una preparación que puede
ser irremplazable y a su vez causar daños al objetivo.

-El resultado del aumento total de la muestra a observar se da multiplicando el aumento del
ocular, el cual es de 10X y el objetivo a usarse (4X, 10X, 40X). Por ejemplo, si el ocular es de
10X y estamos observando con el objetivo de menor aumento 4X, el aumento total será 40X o
40 veces el tamaño real.

EQUIPOS Y MATERIALES:

Materiales
Gotero Papel periódico
Portaobjetos y Cubreobjetos Tijeras
Papel filtro

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PROCEDIMIENTO:

Parte A

1. Conecte el microscopio a la fuente de energía.


2. Identifique las partes del sistema óptico.
3. Identifique las partes del sistema lumínica.
4. Identifique las partes del sistema mecánico
5. Anote las partes identificadas en el dibujo suministrado en la guía.

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El microscopio estará listo para usarse en la siguiente parte:

Parte B
Nota: Calculo básico de aumento para microscopia.

1. Recortar una letra asimétrica del papel periódico (ejemplo: la letra “E”).
2. Montar la letra en la placa porta objeto.
3. Colocar una gota de agua destilada.
4. Cubrir con una placa cubre objeto debiendo tener mucho cuidado de no crear burbujas;
retira el exceso de agua con el papel filtro.
5. Observa primero con el objetivo seco débil (4X ó 10X), y por último con el seco fuerte
(40X). Para observar correctamente, debes tener la muestra a una distancia de
aproximadamente de 1 cm o 1.5 del objetivo. Enciende la fuente de luz del microscopio
procurando que la muestra quede centrada en el rayo de luz que pasa por la platina.
Posteriormente ve acercando lentamente la platina hacia el objetivo con el tornillo
macrométrico, siempre observando a través de los oculares hasta que la imagen sea
clara, y finalmente con el tornillo micrométrico enfocando más finamente y aclarando
mejor la imagen de lo observado. En caso de no poder enfocar pide la ayuda de tu
profesor de laboratorio.
6. Repite las operaciones con la muestra fija. Cuando realices el cambio de objetivo no
cambies la iluminación en forma inmediata, hasta que primero observes con la iluminación
inicial.
7. Anota las observaciones realizadas durante el desarrollo de la práctica.
8. Referirse a la parte introductoria para el cálculo del aumento total de la muestra
observada.

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DIBUJOS:

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CUESTIONARIO:

1. Cuando se observa la muestra en el microscopio, ¿la imagen se observa derecha o


invertida?
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2. ¿De cuántos sistemas consta el microscopio escolar que utilizaste?


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3. ¿Por qué el cambio de un objetivo a otro provoca una modificación en la imagen


observada?

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4. ¿El campo de observación del microscopio muestra un área mayor o menor al cambiar
de objetivos?, ¿por qué? Explique.
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5. ¿Cómo se determina la cantidad total de aumentos que observas en el microscopio?


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REFERENCIAS:

- Chataing, B y E. Nieves, 2009. Manual de Laboratorio de Biología. Universidad de los Andes.


Venezuela. Pag. 23-30.
- Soria, César y M. Pérez, 2006. Manual Practicas de Biología. Universidad de Guadalajara. México.
Primero Edición. Pag. 6 -8.
- Pérez, María. El Microscopio: Equipo Fundamental en el Laboratorio de Biología. Recuperado el
10 de Octubre del 2016, de: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n1/m9.html#refe1
- Carrasquillo, E., Coriano, H., Carmen,A. Manua Laboratorio Biología Geneeral 107. Pontificia
Universidad Católica de Puerto Rico. Departamento de Biología. Pag. 3-60.
- Audesirk, Teresa; Audesirk, Gerald; Byers, Bruce E, 2013. Biología, La vida en la tierra con
fisiología. Pearson Educación de México, S.A de C.V., México. Novena Edición. Pag. 1000.

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