EL REALISMO EN LA EDUCACIÓN

PROFESORA : ROSA MARÍA DOMÍNGUEZ MARTOS

CARRERA : EDUCACIÓN

ALUMNO : GRACE NATALY CHINGUEL CASTILLO

PIURA-PERÚ
2018
AGRADECIMIENTO

A DIOS
POR LA SABIDURIA Y INTELIGENCIA QUE ME DA DÍA A
DÍA

A MI MADRE
POR SU APOYO INCONDICIONAL QUE ME BRINDA
SIEMPRE

A LA PROFESORA
POR TODO LO BUENO QUE NOS VIENE ENSEÑANDO EN
CADA SESIÓN
ÍNDICE

CARATULA……………………………………………..
I
INTRODUCION ………………………………………..
II
EL REALISMO EDUCATIVO ………………………..
III
ORIGEN………………………………………….
III.I
DESCUBRIMIENTO EN LA RAMA
DE LAS CIENCIAS…………………………….
III.II
LA EDUCACIÓN REALISTA ………………………
IIII
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo está diseñado de forma práctica y

sencilla para comenzar a conocer un poco sobre lo
importante que es el realismo en nuestra educación,
dando a conocer su concepto y características del
mismo y su importancia dando una breve
descripción de cada punto ya planteado.
La motivación del presente tema es dar a conocer lo
interesante y su aporte que da a la sociedad.
 EL REALISMO EDUCATIVO

Es una doctrina dominante del siglo XVII . Esta se encarga de que

las cosas que se van enseñando se apliquen en quien las aprende.

El realismo nace como consecuencia de una expansión de

actividad económica ,industrial y mercantil. Favorecido con el
descubrimiento de América.

La filosofía moderna trata de encajar con la nueva ciencia,

dejando atrás la tradición.

ORIGEN:

Mientras se mantenía en la enseñanza la formación humanístico-

literaria del siglo anterior surgía una nueva orientación: Realismo
educativo
DESCUBRIMIENTOS EN LA RAMA DE LAS
CIENCIAS:

 La tierra gira alrededor del sol

 El telescopio

EMPIRISMO
Uso exclusivo de la experiencia sin teoría ni razonamiento. Los
Preceptores del empirismo fueron: FRANCIS BACON, T.
HOBBES.

RACIONALISMO
Considera que es solo por medio de la razón es como podremos
adquirir el conocimiento .
Define que la realidad es de carácter racional.
Pone por delante de lo empírico el orden del ser.
LA EDUCACIÓN REALISTA
Es aquella que basa la formación humana en el dominio del
mundo exterior sobre el mundo interior, en la superioridad del
conocimiento de los fenómenos naturales y de los hechos
sociales.
Dentro de ello existen diferentes orientaciones:
 Humanista
 Social
 Didáctica
 Empirista
 Disciplinaria

METODOS DE INDUCCION

- Observación (reglas ciertas y fáciles)

- Evidencia ( si algo no es verdadero , no lo aceptan)
- Análisis (para entender mejor la idea , se distribuía en
partes)
- Síntesis (orden jerárquico , de lo simple a lo complejo )
- Comprobación (las teorías eran comprobadas)
CURRICULUM
Basado en :
- Memoria
- Entendimiento
- Fantasía
Fuente bibliográfica
http://marielaescano.blogspot.com/2008_07_16/