PRACTICA 8

OBJETIVO
En esta práctica, se comprobará el funcionamiento de contadores digitales con circuitos digitales
en sus dos modalidades; asíncronos y síncronos. Se comprobarán las ventajas de los asíncronos
vs. los síncronos, y se realizará una pequeña aplicación con estos contadores.

MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO

Osciloscopio de doble canal, Generador de señales, Multímetro,

Fuente de voltaje, cables coaxiales para el osciloscopio (RG59,
EQUIPO:
perfectamente conectorizados), cables caimán-caimán y banana-
caimán (perfectamente conectorizados).
Un C.I. 7493 o 74293
Un C.I. 74192 o 74LS192
Un C.I. 7408 o 74LS08
Un C.I. 7404
DISPOSITIVOS: Ocho resistencias de 1 KOhm, 1/4 W
Seis resistencias de 220 Ohms, 1/4 W
Seis LED's
Seis interruptores un polo un tiro (se pueden simular con
alambres)

CALCULOS Y ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRÁCTICA

1. Investigar la función de cada uno de los pines del contador asíncrono 7493 o 74193

2. Para el circuito de la figura P11.1 realizar el diagrama de tiempos para comprobar que es un
contador módulo 14, resaltando la condición de borrado de los biestables

3. Investigar la función de cada uno de los pines del contador síncrono 74192 o 74LS192

4. ¿Cuál es la secuencia de conteo de un contador BCD como lo es el 74LS192?

5. Para el circuito de la figura P11.3, realizar el diagrama de tiempos, comprobando que inicia su
conteo en el seis binario, termina en nueve, para reiniciar de ahí en adelante de 0 a 9

6. En relación al circuito de la figura P11.3, ¿Cómo se deben conectar las salidas QA, QB, QC, QD
y CY a LED's, para que se esté dentro de los regímenes de operación y cuando las salidas estén
en ALTO, el LED encienda y cuando estén en BAJO, el LED esté apagado?
DESARROLLO

1. CONTADOR ASÍNCRONO: Armar el circuito de la figura P11.1 (Contador asíncrono ascendente

binario módulo 14) y empleando el generador de señales, aplicar una onda cuadrada de 0-5V a 10
KHz en la entrada de RELOJ. Usando el OSCILOSCOPIO dibujar las formas de onda de entrada
(RELOJ), salida (QA, QB, QC y QD) así como la salida de la compuerta "Y". Dibujar los resultados
en la figura P11.2. Sugerencia: Empleando el osciloscopio con doble canal, ver en el canal 1 el
RELOJ y en el 2 la salida QA, dibujar estos resultados. Después dejar en el canal 1 la señal QA y
en el 2 ir poniendo alternativamente QB, QC, QD y por último la salida de la compuerta "Y".

Aplicar al osciloscopio las señales de RELOJ y QD. Subir la frecuencia del generador de señales,
para determinar el tiempo de cuando el RELOJ cambia de alta a bajo y la señal QD cambia de
estado. Reportar este tiempo: _________________.
2. CONTADOR SINCRONO: Armar el circuito de la figura P11.3 .
Aplicar las señales que se muestran en la figura P11.4 y dibujar las salidas QA, QB, QC, QD y CY.
Para realizar lo anterior y dado que se requiere generar varias señales, se suguiere lo siguiente:
a). Antes de conectar el circuito cerrar los interruptores de DATA-A y DATA-D y dejar abiertos los
de DATA-B y DATA-C, para tener el número binario seis aplicado a las señales de PRESET.
Conectar ADECUADAMENTE las salidas QA, QB, QC, QD, CY y la salida del generdor a LED's
para ver el estado de éstas salidas.
b). El interuptor de CLEAR y LOAD dejarlos abiertos, aplicando con esto un ALTO a estas
entradas.
c). Conectar la salida del generador de señales a la entrada de reloj CK-UP, previamente debe
haberse ajustado el generador a una frecuencia de 1 Hz o menos y de 0 a 5 V, pero por el
momento no prender el generador.
d). Alimentar al circuito y observar el estado de las salidas QA, QB, QC, QD y CY. Esto
corresponde al estado de borrado, ya que CLEAR esta en alto. Dibujar ésto en la figura P11.4
e). Cerrar el interruptor de CLEAR y DESPUÉS cerrar y abrir el interruptor de LOAD. Con esto
observar las salidas, donde deberá aparecer el número binario seis. Dibujar ésto en la figura P11.4
f). Prender ahora el generador de señales. Observar como cambia este y también las salidas QA,
QB, QC, QD, CY. Dibujar los resultados en la figura P11.4
g). Subir ahora la frecuencia del generador de señales a 10 KHz y con la ayuda del osciloscopio,
ver como son las salidas QA, QB, QC, QD, CY en estado estable, es decir después de la estapa
transitoria de CLEAR-LOAD. Para esto, poner en el canal 1 CK-UP y en el canal 2, QA. Dibujar el
resultado en P11.4. Después poner en el canal 1, la señal QA y en el canal 2 ir cambiando a la
señal QB, QC y QD. Finalmente poner en el canal 1 QD y en el dos CY. Dibujar los resultados en la
figura P11.4

CUESTIONARIO

1. ¿Por qué se debe interconectar la salida QA a CK-B en el circuito de la figura P11.1?.

2. ¿Cuál de los dos contadores que se usaron en este práctica, funcionará a más altas
frecuencias y por qué?.

3. En el circuito integrado 74LS192 ¿Para qué sirven las señales CY y BW? Explicar con
un ejemplo.

PROBLEMAS

1. Proponer un circuito para realizar un medidor de frecuencias empleando contadores

síncronos BCD (74LS192) y ver el resultado en dos Displays de 7 segmentos

2. Investigar las características del contador síncrono 74LS193. ¿Cuál es la diferencia

básica entre este circuito y el 74LS192?