Formulario Trabajo Dependiente, Administración de Negocios, Módulo I

Para ser llenado por el alumno:

Nombre del Alumno:

Código del Alumno:

Razón Social Empresa:

RUC de la Empresa:

Dirección de la Empresa:

Teléfono:

Puesto: Área:

Fecha de inicio: Fecha de fin:

Horas laboradas por Total de horas

semana: laboradas:
Nombre de jefe inmediato:

Correo electrónico del jefe

inmediato:

Para ser llenado por jefe directo:

Evalúe al alumno según su desempeño. Marque con una X el puntaje recibido por cada competencia: 4 es el
máximo, 0 es el mínimo.

0 1 2 3 4
Organización y ejecución del trabajo: ¿El estudiante conoce y desarrolla
sus tareas de forma apropiada de acuerdo a los requerimientos del puesto
que desempeña?
Capacidad técnica y empresarial: ¿El estudiante muestra dominio del
conjunto de procedimientos y recursos necesarios para desarrollar de
forma apropiada las tareas asignadas a su puesto?
Cumplimiento en el trabajo: ¿El estudiante responde a cabalidad a
las demandas de su puesto dentro de los plazos establecidos?
Calidad en la ejecución: ¿El estudiante ejecuta las tareas designadas
manteniendo o superando los criterios de satisfacción establecidos por la
empresa donde trabaja?
 Trabajo en equipo: ¿El estudiante trabaja eficientemente como parte de un
equipo? ¿Aporta con sus ideas y conocimientos a la consecución del
objetivo común? ¿Se hace responsable de su trabajo y sus funciones?
Iniciativa: ¿El estudiante toma acción en sus tareas por cuenta propia?
¿Propone ideas, alternativas o soluciones ante situaciones de mejora en la
empresa?
Dirección Administrativa Empresarial: ¿El estudiante conoce los procesos y
actividades de las áreas funcionales, principios y fundamentos del marketing,
estados, planes y operaciones financieras, presupuestos de inversiones,
información sobre el consumo de productos o servicios y los aplica en la gestión
de la empresa? ¿Identifica oportunidades de negocio y las condiciones
operativas para su desarrollo y puesta en marcha?

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Firma del alumno Firma de jefe directo Fecha: