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QUIZES Y PARCIALES DE NEUROPSICOLOGIA 2018

Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.
El ACV Hemorragico se produce por:

Presion arterial alta.

Oclusion de las arterias.

Infiltracion de sangre en el tejido cerebral.

Deformacion de las venas o arterias.

Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
Elija una característica que corresponda con el concepto de modularidad:

Explica el funcionamiento cognitivo como resultado de estudios de grupo.

El sistema cognitivo está conformado por componentes que se pueden separar funcionalmente.

Fue desarrollado por Luria.

Apoya el localizacionismo.

Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
Dentro de la propuesta opuesta al antilocalizacionismo encontramos a:

Holismo o globalismo.

Constructivismo y funcionalismo

Humanismo y constructivismo.

Estructuralismo y conductismo.

Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
Sobre la afasia de Wernicke se puede afirmar que:

El sujeto no comprende el lenguaje.

El sujeto no tiene un habla fluente .


El sujeto es incapaz de hablar.

El sujeto no puede articular lo que se le dice.

Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
La caracteristica anatomica de la casa de Lichth entre M y B, se relaciona con:

Area de broca y area de wernicke.

Area de broca y area funcional.

Area conceptual y area de wernicke.

Area conceptual y area de broca.

Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
Elija la afirmación que describa la diferencia entre la neuropsicología clásica y la neuropsicología
cognitiva:

La cognitiva propone que cada función cognitiva se ubica en un lugar del cerebro y la clásica defiende
que no solo depende del cerebro, también del alma.

La clásica defiende el concepto de transparencia, mientras la cognitiva lo critica

La clásica se relaciona con Broca y la Cognitiva con Wernicke.

La clásica trabaja con casos únicos y la cognitiva con grupos.

Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
Según el modelo clásico el área de Broca se encarga de:

La producción del lenguaje.

La relación entre lo que comprende y lo que habla.

El significado de las palabras.

La comprensión del lenguaje.

Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
Entre sus numerosas aportaciones hay que destacar en primer lugar su concepción antilocalizacionista
del funcionamiento del cerebro, redefiniendo el concepto de función cerebral:

Kurt Goldstein (1876-1965).


Alexander Romanovich Luria (1907-1977).

John Hughlings-Jackson (1835-1911).

Donald Hebb (1904-1985).

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
Sobre la epilepsia se puede afirmar que:

Nunca genera déficit en el funcionamiento cognitivo de quien la padece.

Siempre genera déficit en el funcionamiento cognitivo de quien la padece.

Solo genera déficit cognitivo cuando hay herencia de retardo mental.

El posible daño cognitivo depende de la edad de inicio, etiología y frecuencia de las crisis.

Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
El trastorno adquirido de la lectura se denomina:

Dislexia.

Afasia.

Alexia.

Agrafia.

PARCIAL SEMANA 4

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
Según el modelo clásico el área de Broca se encarga de:

La relación entre lo que comprende y lo que habla.

La comprensión del lenguaje.

El significado de las palabras.

La producción del lenguaje.

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Las siguientes son funciones principales de los lóbulos frontales:
Visión del espacio y la forma.

Equilibrio y Aprendizaje Vestibular.

Regulación motora, conductual y cognitiva.

Interpretación del tacto, dolor y temperatura.

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
Se considera el principal exponente de la frenología:

Hughlins.

Lichteim

Gall.

Broca.

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
La flexibilidad cognitiva se refiere a:

La capacidad de asumir cambios en la realización de tareas o en la información.

La posibilidad de abstraer patrones.

La capacidad de retener información para trabajar con ella.

La tolerancia a la fatiga en tareas de atención sostenida.

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
La Dislexia se refiere a:

Lesión relacionada con el movimiento de los órganos fonoarticuladores.

Pérdida de la habilidad de escritura por alteraciones motoras.

Falla en el procesamiento de información verbal oral y escrita.

Déficit en la adquisición de la lectura.

IncorrectoPregunta 6
0 / 5 ptos.
Las afasias extrasilvianas comprometen:

Las conexiones entre los diferentes centros del lenguaje.


Los centros de comprensión y producción exclusivamente.

La conexión temporo occipital del reconocimiento.

Los centros de comprensión, producción y la conexión entre los mismo.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
la inhibición de respuestas automáticas se considera un proceso relacionado con:

las funciones ejecutivas.

El lenguaje.

La atencion.

las lesiones cerebrales.

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
Cuando el paciente presenta sintomatología asociada a dificultades en el logro de seleccion y
alternancia, según el modelo de Sholberg y Matteer se presentarán alteraciones asociadas a:

Atencion tonica.

Atencion alternante.

Atención focalizada.

Atención sostenida.

Pregunta 9
5 / 5 ptos.
La atención es una función mental que es pre-requisito de las otras funciones mentales superiores. Es
una función difícil de definir, por ello se necesita clasificar en Focalizada, Sostenida, Selectiva, entre
otras. La atención focalizada hacer referencia a la capacidad de ubicar los estímulos en el espacio, la
sostenida se relaciona con la concentración, con controlar voluntariamente la atención y la selectiva
con encontrar estímulos específicos entre algunos distractores. Teniendo en cuenta lo anterior, una
prueba en donde se le pida al sujeto girar la cabeza hacia donde escuche un ruido está relacionada con:

Atencion sostenida.

Atencion alternante.

Atencion focalizada.

Atencion selectiva.
Pregunta 10
5 / 5 ptos.
Teniendo en cuenta la pirámide atencional, una persona con dificultades para mantener voluntariamente
su atención en una tarea monótona y larga en el tiempo, tiene dificultades de:

Atencion alternate .

Atencion tonica.

Atencion focalizada.

Atencion sostenida.

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
Después de un accidente automovilístico Julián ha tenido dificultades para leer, al evaluar su
desempeño se encontró que al leer palabras que son extranjerismos las pronuncia bien, pero al leer
palabras que no existen o no conoce falla. Cuál es su hipótesis diagnóstica?

Alexia global.

Alexia fonológica.

Alexia agráfica.

Alexia superficial.

Pregunta 12
5 / 5 ptos.
El maestro reporta que el niño en clase "se ve elevado, es muy callado, no dice nada, no tiene ningun
aporte". En este caso la posible alteración podria tener mas asociación con:

Fallas en atencion dividida.

Fallas en memoria.

Fallas en atención sostenida

Fallas en lenguaje.

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Anatómicamente la comprensión del lenguaje se relaciona con:

El lóbulo temporal izquierdo.

El lóbulo occipital derecho.

El lóbulo frontal izquierdo.


El lóbulo occipital izquierdo.

Pregunta 14
5 / 5 ptos.
Con respecto a la acalculia se puede afirmar que:

Se debe a lesión exclusiva del hemisferio derecho

Se relaciona con la dificultad para la aplicación de reglas para la interpretación y conversión al código
arábigo.

Es producto de fallas en el desarrollo de las habilidades espaciales.

Genera alteraciones en la memoria de trabajo.

Pregunta 15
5 / 5 ptos.
Las siguientes son funciones ejecutivas:

Análisis, planificación, monitoreo.

Inhibición, memoria organizativa, análisis.

Planificación, indexación, monitoreo.

Secuenciación, planificación, inhibición.

QUIZ SEMANA 7

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
Que áreas se observan comprometidas en la agnosia. Seleccione la opción correcta:

Ganglios basales.

cortezas de asociación.

Talamo.

Tallo cerebral.

Pregunta 2
9 / 9 ptos.
Paciente con una lesión en la región pre-frontal del cerebro, la cual le genera problemas de memoria.
Teniendo en cuenta el punto de la lesión es posible que se presente:

Amnesia diencefalica.
Amnesia psicogena.

Amnesia anterograda .

Amnesia retrorada.

Pregunta 3
9 / 9 ptos.
Cuando estamos resolviendo problemas matemáticos, tenemos que usar una memoria que nos permita
realizar la operación aquí y ahora, acudiendo a informaciones de largo plazo. Este tipo de memoria se
refiere a:

Memoria procedimental.

Memoria semantica.

Memoria episodica.

Memoria de trabajo.

Pregunta 4
9 / 9 ptos.
El recuerdo de hechos asociados a nuestra propia vida y que pueden ir desde nuestra niñez temprana
hasta los últimos minutos antes de comenzar este examen, hacen parte de:

Memoria de trabajo.

Memoria procedimental.

Memoria semantica.

Memoria episodica.

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
Son tipos de apraxia excepto:

Apraxia nasal.

Apraxia ideomotora.

Apraxia del vestir.

Apraxia ideacional.

Pregunta 6
9 / 9 ptos.
Durante el interrogatorio, el paciente usa palabras como "puercosaurio" "pelomato", "sutaroto". El
síntoma anterior suele denominarse:
Agnosia.

Apraxia.

Afasia.

Neologismo

Pregunta 7
9 / 9 ptos.
La memoria es una capacidad que comprende tres sistemas (codificación, almacenamiento y
evocación), La codificación se relaciona con el ingreso de información a las áreas de asociación del
cerebro (input). teniendo en cuenta esta información con que estructura, componente o sistema se
relaciona la acción de codificación:

Hipocampo.

Sentidos.

Corteza prefrontal.

Area de broca.

Pregunta 8
9 / 9 ptos.
La dificultad para pronunciar un determinado fonema se denomina

Dislalia.

Disglosia.

Disartria.

Ecolalia

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
Cuando estamos resolviendo problemas matemáticos, tenemos que usar una memoria que nos permita
realizar la operación aquí y ahora, acudiendo a informaciones de largo plazo. Este tipo de memoria se
refiere a:

Memoria de trabajo.

Memoria episodica.

Memoria semantica.

Memoria procedimental.
Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Ana se encuentra Compartiendo con unos amigos y recordó el día que le celebraron su su cumpleaños,
este recuerdo se debe gracias a su memoria:

Memoria declarativa.

Memoria no declarativa.

Memoria de trabajo.

Memoria a corto plazo .