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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

APELLIDO : HUAMANI CAMPOS

NOMBRE : JEAMPIER ROLANDO

CICLO : III

CARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

FRECUENCIA : LUNES-MIERCOLES-VIERNES

HORARIO : 3:40 PM - 5:20 PM

PROFSOR : RAY ALBERT GARCIA PADILLA

ADMISIÓN : 2017-I

CURSO : SOCIEDAD Y ECONOMIA II

TEMA : MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOTENIDO

CUIDAD : IQUITOS

2018

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DEDICATORIA

A mi madre por haberme apoyado en todo momento, por


sus consejos, sus valores, por la motivación constante que
me ha permitido ser una persona de bien, pero más que
nada, por su amor. A mi profesor por ser el ejemplo de de
la cual aprendí aciertos y de momentos difíciles y a todos
aquellos que me ayudaron directa o indirectamente a
realizar este trabajo monográfico.

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AGRADECIMIENTO

Agradezco a mi profesor

Del curso por permitirme investigar sobre el tema Medio Ambiente Y desarrollo
Sostenible , el cual va contribuir bastante en mis conocimientos y cultura para ser así
una persona con futuro en adelante.

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ÍNDICE

CAPITÚLO I

1. CONCEPTO………………………………………………………………………………………………………………………. 6
2. IMPORTANCIA…………………………………………………………………………………………………………………. 6
3. CONSECUENCIAS DEL USO IRRACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES…………………………. 7
4. TIPOS DE RECURSOS NATURALES……………………………………………………………………………………. 8
4.1. RECURSOS NO RENOVABLES………………………………………………………………………………………… 8
4.2. RECURSOS NATURALES PERMANENTES O INAGOTABLES……………………………………………. 8
5. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL ……………………………………………………………………………………… 8
6. TIPOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL……………………………………………………………………….. 9
7. SANEAMIENTO AMBIENTAL……………………………………………………………………………………………. 11
8. CAMBIO CLIMÁTICO……………………………………………………………………………………………………….. 12
9. CAUSAS DE LOS CAMBIOS CLIMÁTICOS………………………………………………………………………….. 13

CAPITÚLO II
1. DESARROLLO SOSTENIBLE……………………………………………………………………………………………. 14
4. CONDICIONES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE………………………………………………………… 15
5. CAMPOS DE APLICACIÓN………………………………………………………………………………………………. 16
6. COMISIÓN DE LA ONU PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE……………………………………………. 18
7. CUESTIONES QUE AÚN NO SE HAN CONSEGUIDO:………………………………………………………… 19
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………………………………. 21
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………….. 21
RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………………………… 22
ANEXOS …………………………………………………………………………………………………………………………… 23

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INTRODUCCIÓN

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están
interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que
condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y
culturales que existen en un lugar y momento determinado. El desarrollo sostenible puede
ser definido como "un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en
peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades".
Esta definición fue empleada por primera vez en 1987 en la Comisión Mundial del Medio
Ambiente de la ONU, creada en 1983. Sin embargo, el tema del medio ambiente tiene
antecedentes más lejanos. En este sentido, las Naciones Unidas han sido pioneras al tratar
el tema, enfocándose inicialmente en el estudio y la utilización de los recursos naturales y
en la lucha porque los países - en especial aquellos en desarrollo- ejercieran control de sus
propios recursos naturales.

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CAPITÚLO I

1. CONCEPTO
El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que
están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.
Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre
componen el medio ambiente. La conservación de éste es imprescindible para la
vida sostenible de las generaciones actuales y de las venideras.
Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la
geología), biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y
socioeconómicos (la actividad laboral, la urbanización, los conflictos sociales).
La ecología es otra noción vinculada al medio ambiente, ya que se trata de la
disciplina que estudia la relación entre los seres vivos y su entorno, cuya
subsistencia puede garantizarse a través de un comportamiento ecológico, que
respete y proteja los recursos naturales.
Lamentablemente, el ser humano hace lo posible por atentar contra su propia
especie y contra las demás, a través de diversas acciones que afectan a cada uno
de los elementos que componen el medio ambiente. Comenzando por el suelo y el
agua, los residuos inorgánicos arrojados en la naturaleza constituyen una auténtica
bomba de tiempo: a menos que alguien los recoja, llegará el día en que se
interpongan entre los animales y el suelo.
El aire que respiramos es otro de los elementos del medio ambiente que alteramos
considerablemente a causa de nuestra irresponsabilidad y por negarnos a usar
nuestro cuerpo tal y como hacen el resto de los animales. Si los automóviles
existieran para asistir a individuos con discapacidades físicas o simplemente para
realizar viajes de larga distancia, quizás sería más aceptable considerarlos
indispensables. Sin embargo, un gran número de personas dependen de sus
coches para desplazarse por la ciudad, sin importar la distancia a recorrer, y esto
potencia el volumen de contaminación que generamos a diario.
Por último, los edificios, los monumentos, los bancos de las plazas, los puentes y
todo aquello que el ser humano construye y que también forma parte de su medio
ambiente, sufren de la acumulación de residuos, de la contaminación del aire y de
la destrucción deliberada por parte de los propios ciudadanos.

2. IMPORTANCIA
La importancia del medio ambiente estriba en el hecho de que todas las formas de
vida toman lugar en él y no en otro lugar, por lo cual su cuidado y preservación
debería ser uno de los elementos primordiales de la acción humana. Hoy en día
existe una conciencia cada vez más notoria sobre la relevancia de estas acciones y
no sólo los individuos si no también los gobiernos y las empresas han comenzado
a desarrollar actividades que tiendan a preservar o a limitar el daño sobre el medio
ambiente.

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3.CONSECUENCIAS DEL USO IRRACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES

Los plaguicidas usados en formas desmesuradas impiden a hongos y bacterias


actuar sobre la materia orgánica en descomposición.
Los detergentes llegan directamente al agua, de los ríos, lagos o mares, afectando
a los peces.
Los plaguicidas destruyen animales, principalmente insectos.
Los desechos industriales son descargados en ríos y arroyos, llegando al suelo
muchos contaminares no degradables.
La basura puede afectar el aire, al agua y al suelo, y permitir el desarrollo de algunos
animales nocivos para el hombre (roedores, alimañas, etc.)
Las emisiones de los autos pasan a la atmósfera en forma de monóxido de carbono
y ese contaminante regresa después a la tierra por la acción de la lluvia o actuando
en forma de smog fotoquímico.
Los combustibles fósiles incorporan a la atmósfera gran cantidad de bióxido de
carbono, favoreciendo los fenómenos de inversión térmica.
Los aerosoles y aparatos de aire acondicionado contribuyen a la destrucción de la
capa de ozono de la atmósfera.
El ruido, común en las grandes ciudades, ocasiona, que las personas pierdan
lentamente su capacidad auditiva.
Algunos residuos industriales pasan por la filtración a las corrientes de agua que el
hombre utiliza para uso diario, por la falta de cuidado de su almacenamiento., los
desechos son colocados en recipientes y luego trasladados a basureros tóxicos
donde quedan a la intemperie; el agua, el aire y los cambios climáticos destruyen
lentamente los depósitos y dejan libres los contaminantes que pasan al aire y al
agua.
Los arroyos o ríos pierden su flora y su fauna característica al ser canalizados.
Los bosques se explotan como tierras de cultivo temporalmente, ya que después
dejan de ser productivas.
Las montañas se erosionan al talarse árboles y arbustos.
Los espacios para parques y jardines se descuidan.
Las enfermedades respiratorias, gastrointestinales y de la piel, aumentan su
incidencia.
El crecimiento desmedido de la población, trae como consecuencias mayor
demanda de energía en forma de alimentos y para el transporte.

4. TIPOS DE RECURSOS NATURALES


RECURSOS RENOVABLES

Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización,
debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa
con que los recursos disminuyen mediante su utilización y desperdicios. Esto
significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de
utilización es tan alta que evite su renovación, en tal sentido debe realizarse el uso
racional e inteligente que permita la sostenibilidad de dichos recursos. Dentro de
esta categoría de recursos renovables encontramos el agua y la biomasa (todo ser
viviente).

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Algunos de los recursos renovables son: Bosques, agua, viento, radiación solar,
energía hidráulica, energía geotérmica, madera, y productos de agricultura como
cereales, frutales, tubérculos, hortalizas, desechos de actividades agrícolas entre
otros.
4.1. RECURSOS NO RENOVABLES

Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos,
cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa
de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la
naturaleza no puede recrearlos en periodos geológicos cortos.
Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con
provecho. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es
el tema que preocupa a la economía. Su utilidad como recursos depende de su
aplicabilidad, pero también del costo económico y del costo energético de su
localización y explotación.
Algunos de los recursos no renovables son: el carbón, los minerales, los metales, el
gas natural y los depósitos de agua subterránea, en el caso de acuíferos confinados
sin recarga.
La contabilidad de las reservas produce muchas disputas, con las estimaciones más
optimistas por parte de las empresas, y las más pesimistas por parte de los grupos
ecologistas y los científicos académicos. Donde la confrontación es más visible es
en el campo de las reservas de hidrocarburos. Aquí los primeros tienden a presentar
como reservas todos los yacimientos conocidos más los que prevén encontrar. Los
segundos ponen el acento en el costo monetario creciente de la exploración y de la
extracción, con sólo un nuevo barril hallado por cada cuatro consumidos, y en el
costo termodinámico (energético) creciente, que disminuye el valor de uso medio
de los nuevos hallazgos.

4.2. RECURSOS NATURALES PERMANENTES O INAGOTABLES

Son aquellos que no se agotan, sin importar la cantidad de actividades productivas


que el ser humano realice con ellos, como por ejemplo: la luz solar, la energía de
las olas, del mar y del viento.
Algunos recursos naturales inagotables:
• La luz Solar
• El aire
La luz solar, es una fuente de energía inagotable, esta podría sustituir a los
combustibles fósiles como productores de energía.
Casi el 30% de la energía solar que alcanza el borde exterior de la atmósfera se
consume en el ciclo del agua, que produce la lluvia y la energía potencial de las
corrientes de montaña y de los ríos. La energía que generan estas aguas en
movimiento al pasar por las turbinas modernas se llama energía hidroeléctrica.
Véase también Presa; Meteorología; Suministro de agua.
En el proceso de fotosíntesis, la energía solar contribuye al crecimiento de la vida
vegetal. La fuerza del aire, es otro recurso natural inagotable.

5. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

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Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier
agente (físico, químico y biológico) o bien de una contaminación de varios agentes
en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la
salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser
perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las
propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación
ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias
sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la
salud, la higiene o el bienestar del público.A medida que aumenta el poder del
hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de
la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El
comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del
lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de
los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para
sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por
la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra
el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta
entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del
equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello
es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome
conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre
el planeta.
La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que
afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como
resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal,
que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales
expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.
La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza
(fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre
(fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.Las
fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes son:
industriales (mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales
(envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales,
restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). Como
fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una
liberación contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo.

6. TIPOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

AIRE

Es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO u otros que afectan el


normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los
humanos.
CAUSAS

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La contaminación del aire no necesariamente tiene que resultar de químicos
artificiales. Uno de los efectos más visibles de la contaminación del aire es la niebla
tóxica que es el resultado de las emisiones de los caños de escape de los autos

EFECTO

La contaminación del aire causa numerosas enfermedades a la salud de las


personas. Otro aspecto de la contaminación del aire es el calentamiento global, que
es causado por el exceso de dióxido de carbono. Aunque el CO2 es un gas y no
una partícula, como es liberada mucha cantidad del mismo a la atmósfera por
actividades humanas, funciona como un contaminante.

AGUA
Es la incorporación al agua de materias extrañas como microorganismos, productos
químicos, residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias
deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos
CAUSAS
La contaminación del agua causada por las actividades del hombre es un fenómeno
ambiental de importancia. Existen dos formas a través de las cuales se puede
contaminar el agua. Una de ellas es por medio de contaminantes naturales, es decir,
el ciclo natural del agua puede entrar en contacto con ciertos constituyentes
contaminantes que se vierten en las aguas, atmósfera y corteza terrestre. Por
ejemplo, sustancias minerales y orgánicas disueltas o en suspensión, tales como
arsénico, cadmio, bacterias, arcillas, materias orgánicas, etc. Otra forma es a través
de los contaminantes generados por el hombre o de origen humano, y son producto
de los desechos líquidos y sólidos que se vierten directa o indirectamente en el
agua. Por ejemplo, las sustancias de sumideros sanitarios, sustancias provenientes
de desechos industriales y las sustancias empleadas en el combate de plagas
agrícolas y/o vectores de enfermedades
EFECTO
Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud
humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable puede
producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal. Los ríos, por su
capacidad de arrastre y el movimiento de las aguas, son capaces de soportar mayor
cantidad de contaminantes. Sin embargo, la presencia de tantos residuos
domésticos, fertilizantes, pesticidas y desechos industriales altera la flora y fauna
acuáticas. En las aguas no contaminadas existe cierto equilibrio entre los animales
y los vegetales, que se rompe por la presencia de materiales extraños. Así, algunas
especies desaparecen mientras que otras se reproducen en exceso. Además, las
aguas adquieren una apariencia y olor desagradables. Los ríos constituyen la
principal fuente de abastecimiento de agua potable de las poblaciones humanas.
Su contaminación limita la disponibilidad de este recurso imprescindible para la vida.
SUELO

Es la incorporación al suelo de materias extrañas como basura, desechos tóxicos,


productos químicos y desechos industriales.
La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que
afectan negativamente las plantas, animales y humanos.

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CAUSAS

Los principales efectos de la contaminación del suelo en la salud humana.


La presencia de metales pesados en el suelo provoca esta contaminación y sus
efectos sobre la salud humana son muy adversos y perjudiciales.
EFECTOS
La contaminación del suelo representa una serie de consecuencias y efectos
nocivos tanto para el hombre, como así también para la flora y la fauna en general.
La amplia variedad de repercusiones toxicológicas depende en gran medida de
cada sustancia particular con el que se ha degradado la salud del suelo. Un suelo
contaminado dificulta el desarrollo de la vida de la fauna, sin existir alimento ni agua
limpia, las especies migran o sufren daños irremediables en su cadena de
procreación. Con este proceso se sufre entonces lo que se llama "degradación
paisajística" y por ende una "perdida en el valor del suelo", las actividades
agropecuarias se detienen, la fauna desaparece y la tierra queda inútil
CONTAMINACION ACUSTICA
Es la contaminación debido al ruido provocado por las actividades industriales,
sociales y del transporte, que puede provocar malestar, irritabilidad, insomnio,
sordera parcial, etc
CAUSAS
Los principales efectos de la contaminación del suelo en la salud humana.
La presencia de metales pesados en el suelo provoca esta contaminación y sus
efectos sobre la salud humana son muy adversos y perjudiciales.
EFECTO
Las consecuencias más comunes de la contaminación acústica son las
enfermedades, entre ellas tenemos:
• Problemas hormonales
• Falta de concentración
• Insomnio
• Problemas de aprendizaje
• Aumento constante del stress
• Síndrome de depresión
• Problemas de afonía y disfonía
• Problemas cardiovasculares
• Fatiga auditiva
• Hipoacusia.

7. SANEAMIENTO AMBIENTAL

El saneamiento ambiental básico es el conjunto de acciones técnicas y


socioeconómicas de salud pública que tienen por objetivo alcanzar niveles
crecientes de salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua
potable, las aguas residuales, los residuos orgánicos tales como las excretas y
residuos alimenticios, los residuos sólidos y el comportamiento higiénico que reduce
los riesgos para la salud y previene la contaminación. Tiene por finalidad la
promoción y el mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.

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El saneamiento ambiental básico es el conjunto de acciones técnicas y
socioeconómicas de salud pública que tienen por objetivo alcanzar niveles
crecientes de salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua
potable, las aguas residuales y excretas, los residuos sólidos y el comportamiento
higiénico que reduce los riesgos para la salud y previene la contaminación. Tiene
por finalidad la promoción y el mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.
En el estudio del saneamiento ambiental hay que tomar en cuenta lo que es el
ambiente y el porqué de la importancia de su saneamiento. El medio ambiente está
formado por las condiciones naturales en las cuales nos desenvolvemos. Los
elementos que integran esas condiciones naturales son el aire, el agua, los suelos
y la vegetación. A estos elementos se le agregan los que el hombre aporta, como
son las edificaciones, las calles, las plazas, las autopistas, los parques, los
establecimientos industriales, etc.
El saneamiento ambiental consiste en el mantenimiento de los elementos del medio
ambiente (tanto naturales como aportados por el hombre) en condiciones aptas para
el desarrollo del ser humano tanto en lo individual como en lo colectivo.
La importancia del saneamiento ambiental se puede puntualizar en las siguientes
razones
El hombre necesita área suficiente para vivir y para la realización de sus actividades;
por ello, es negativo que haya un ambiente congestionado, superpoblado, de
hacinamiento.
Para el mantenimiento de la salud es indispensable que el ambiente tenga siempre
suficiente aire puro, no contaminado.
Las aguas negras o de desecho deben desplazarse por conductos separados y no
estar expuestas al peligro de mezclarse o confundirse con las aguas blancas, no
contaminadas, o con aguas aptas para beber o potables.
Deben mantenerse suficientes áreas verdes y cuidar de la vegetación en beneficio
del desarrollo normal de nuestras actividades.
Estas áreas contribuyen a la purificación del ambiente. El aseo, tanto en el domicilio
como en las ciudades y poblados en general es básico para la conservación de la
salud.
8. CAMBIO CLIMÁTICO
Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial
climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas
escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos: Temperatura,
Presión Atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc.
El término suele usarse de manera poco apropiada, para hacer referencia tan solo
a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo
de calentamiento global.
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante
períodos comparables.
Recibe el nombre de «variabilidad natural del clima», pues se produce
constantemente por causas naturales. En algunos casos, para referirse al cambio
de origen humano se usa también la expresión «cambio climático antropogénico».

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Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios en otras
variables como las lluvias y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás
elementos del sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples
interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el
uso de modelos computacionales que simulan la física de la atmósfera y de los
océanos.
9. CAUSAS DE LOS CAMBIOS CLIMÁTICOS
El clima es un promedio, a una escala de tiempo, dada del tiempo atmosférico. Los
distintos tipos climáticos y su localización en la superficie terrestre obedecen a
ciertos factores, siendo los principales, la latitud geográfica, la altitud, la distancia al
mar, la orientación del relieve terrestre con respecto a la insolación (vertientes de
solana y umbría) y a la dirección de los vientos (vertientes de Sotavento y
barlovento) y por último, las corrientes marinas. Estos factores y sus variaciones en
el tiempo producen cambios en los principales elementos constituyentes del clima
que también son cinco: temperatura atmosférica, presión atmosférica, vientos,
humedad y precipitaciones.

Pero existen fluctuaciones considerables en estos elementos a lo largo del tiempo,


tanto mayores, cuanto mayor sea el período de tiempo considerado. Estas
fluctuaciones ocurren tanto en el tiempo como en el espacio. Las fluctuaciones en
el tiempo son muy fáciles de comprobar: puede presentarse un año con un verano
frío (por ejemplo, el sector del turismo llegó a tener fuertes pérdidas hace unos años
en las playas españolas debido a las bajas temperaturas registradas y al
consiguiente descenso del número de visitantes, y el invierno del 2009 al 2010 ha
sido mucho más frío de lo normal, no solo en España, sino en toda Europa).
También las fluctuaciones espaciales son aún más frecuentes y comprobables: los
efectos de lluvias muy intensas en la zona intertropical del hemisferio sur en América
(inundaciones en el Perú y en el sur del Brasil) se presentaron de manera paralela
a lluvias muy escasas en la zona intertropical del Norte de América del Sur
(especialmente en Venezuela y otras áreas vecinas).

Un cambio en la emisión de radiaciones solares, en la composición de la atmósfera,


en la disposición de los continentes, en las corrientes marinas o en la órbita de la
Tierra puede modificar la distribución de energía y el equilibrio térmico, alterando
así profundamente el clima cuando se trata de procesos de larga duración.

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CAPITÚLO II

1. DESARROLLO SOSTENIBLE

Su definición se formalizó por primera vez en el documento conocido como el


Informe Brundtland de 1987, denominado así por la primera ministra noruega Gro
Harlem Brundtland, fruto de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo
de Naciones Unidas, creada durante la Asamblea de las Naciones Unidas en 1983.
Dicha definición se asumió en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992)
aprobada en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo. Es a partir de este informe cuando se acató el término inglés sustainable
development, y de ahí nació la confusión entre los términos «desarrollo sostenible»
y «desarrollo sustentable». La diferencia es sustantiva ya que «desarrollo
sostenible» implica un proceso en el tiempo y espacio y va de la mano de la
eficiencia, lo cual le permite además ser eficaz. Mientras que el «desarrollo
sustentable» implica una finalidad (aquí/ahora) y va de la mano de la eficacia mas
no necesariamente de la eficiencia. Por tanto, un verdadero desarrollo sostenible
implica por añadidura sustentabilidad, pero la sustentabilidad no implica
necesariamente sostenibilidad.4

En resumen, el desarrollo sostenible o sustentable es un concepto desarrollado


hacia el fin del siglo XX como alternativa al concepto de desarrollo habitual,
haciendo énfasis en la reconciliación entre el bienestar económico, los recursos
naturales y la sociedad, evitando comprometer la posibilidad de vida en el planeta,
ni la calidad de vida de la especie humana. El Informe sobre la Situación del
Voluntariado en el Mundo resalta que, en la mayoría de sociedades del mundo, los
voluntarios contribuyen de forma significativa al desarrollo económico y social.

2. UN DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL RESPETUOSO CON EL MEDIO


AMBIENTE

El objetivo del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los


aspectos económico, social, y ambiental de las actividades humanas; se trata de
progresar en estos ámbitos sin tener que destruir el medio ambiente. Los "tres
pilares" que deben ser tenidos en cuenta tanto por las empresas, como por las
comunidades y las personas:

Sostenibilidad económica: se da cuando la actividad que se mueve hacia la


sostenibilidad ambiental y social y es financieramente posible y rentable.

Sostenibilidad social: basada en el mantenimiento de la cohesión social y de su


habilidad para trabajar en la persecución de objetivos comunes. Implica la mitigación
de impactos sociales negativos causados por la actividad que se desarrolla, así
como la potencialización de los impactos positivos. Se relaciona también con el
hecho de que las comunidades locales reciban beneficios por el desarrollo de la
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actividad desarrollada en aras de mejorar sus condiciones de vida. Lo anterior se
deben aplicar para todos los grupos humanos involucrados en la actividad. Por
ejemplo, en el caso de una empresa, debe cubrir a los trabajadores (condiciones de
trabajo, nivel salarial, etc.), los proveedores, los clientes, las comunidades locales y
la sociedad en general.

Sostenibilidad ambiental: compatibilidad entre la actividad considerada y la


preservación de la biodiversidad y de los ecosistemas, evitando la degradación de
las funciones fuente y sumidero. Incluye un análisis de los impactos derivados de la
actividad considerada en términos de flujos, consumo de recursos difícil o
lentamente renovables, así como en términos de generación de residuos y
emisiones. Este último pilar es necesario para que los otros dos sean estables.

3. JUSTIFICACIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

La justificación del desarrollo sostenible proviene del hecho de que el hombre habita
en un planeta finito pero tiene patrones de consumo desmedidos. En la Tierra se
tienen recursos naturales limitados (nutrientes en el suelo, agua potable, minerales,
etc.), susceptibles de agotarse. Otro factor es el hecho de la creciente actividad
económica sin más criterio que el económico mismo, tanto a escala local como
planetaria. El impacto negativo en el planeta puede producir graves problemas
medioambientales que resulten incluso irreversibles.

4. CONDICIONES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Los límites de los recursos naturales sugieren tres reglas básicas en relación con
los ritmos para dicho desarrollo

Ningún recurso renovable deberá utilizarse a un ritmo superior al de su generación.

Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser


reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.

Ningún recurso no renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de la


necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.

Según algunos autores, estas tres reglas están forzosamente supeditadas a la


inexistencia de un crecimiento demográfico.15 Se llama desarrollo sostenible aquel
desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los
recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad
sostenible es aquella que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un
bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por contra, consumir
petróleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce
ningún sistema para crear petróleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una
buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo

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tal y como hoy en día están planteadas. A lo largo de la historia, el ser humano ha
utilizado sus conocimientos del medio natural y las herramientas disponibles para
extraer y transformar los elementos de la naturaleza que nos sirven para satisfacer
sus necesidades.

5. CAMPOS DE APLICACIÓN

El desarrollo sostenible se refiere a la totalidad de las actividades humanas. Sin


embargo, los retos de la sostenibilidad, son diferentes para cada tipo de sector
económico.

Agricultura sostenible.

El planteamiento actual de la alimentación humana no es catastrofista en sí mismo,


en el sentido que predecía Malthus en su Ensayo sobre el principio de la población.
Ante el desarrollo de una moderna tecnología de producción de alimentos, la
penuria de ciertas poblaciones y estratos sociales no está motivada por la escasez
de recursos, sino por la organización y distribución de estos recursos.

El incremento de la producción agrícola se consigue principalmente mediante la


puesta en regadío de los cultivos, el uso de fertilizantes y la agricultura intensiva.
Pero cada una de esas acciones, además de beneficios, tiene sus costes:

Puesta en regadío. El agua es un recurso limitado. La obtención de agua de


acuíferos (pozos) debe ser sostenible. Para ello, deben conocerse las reservas,
cantidad y calidad disponible en el tiempo, tasa de recarga, lugares hidro-
geológicamente más convenientes de explotación, construcción de perforaciones,
etc. y asegurarse una correcta gestión y protección del acuífero a nivel legal e
institucional. Con los ríos hay que cuidar, además, dejar suficiente agua para no
afectar la fauna y flora ribereña (el llamado caudal ecológico), amén de entrar en
competencia directa con otros usos entre los que se encuentra el consumo humano.

Abonos y fertilizantes. Aumentan la producción, pero una parte de sus sustancias


se disuelve en el agua de lluvia o de riego formando lixiviados que pueden
acumularse en acuíferos que resultarían contaminados (p. ej. por altas
concentraciones de nitritos o de fosfatos, que favorecen la eutrofización). Idéntico
caso es el de los plaguicidas, con el agravante de haberse producido un uso
intensivo de plaguicidas bioacumulables y no biodegradables en épocas anteriores,
como en el caso del DDT en el siglo XX, cuyo uso se prohibió tras una campaña
mundial que alegaba se acumulaba en las cadenas tróficas y ante el peligro de
contaminación de los alimentos.

Agricultura intensiva. Incrementa la producción al introducir mayor número de


plantas por metro cuadrado de una especie especialmente adaptada, posibilidad
que ofrecen las máquinas empleadas, pero también consume mayor cantidad de

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nutrientes del suelo (que se retiran con la cosecha y no vuelven al suelo), por lo que
hay que programar una rotación de cultivos (diferentes cultivos consumen los
nutrientes del suelo en diferentes proporciones y en diferentes estratos y pueden
complementarse) y barbechos para limitar la proliferación de parásitos. También
entran en juego otros factores, como preservar la variedad genética de las especies
(biodiversidad) ya que no se sabe qué especies afrontarán mejor los problemas que
surjan en el futuro.

Actividades productivas y de servicios

Otro ejemplo son las herramientas de implementación de desarrollo sostenible en


la producción y los servicios, como puede ser el conjunto de actividades
denominadas Producción Más Limpia. Dicho concepto parte del principio de
sostenibilidad de las actividades humanas requeridas para suplir necesidades
básicas y suplementarias (calidad de vida), incorporando elementos como mínimas
emisiones, buenas prácticas de producción y operación, manejo adecuado y
aprovechamiento del subproducto y el residuo, disminución en el consumo de
insumos, etc. De esta forma, se observa que el desarrollo sostenible no es por sí
mismo un elemento sociológico, sino que debe formar parte de un tejido en el cual
la producción, la economía, el bienestar y el ambiente juegan siempre del mismo
lado.

Este concepto de desarrollo sostenible, se enfoca desde el lado de la oferta


ambiental, bajo la óptica de obtener rendimientos firmes. Es decir, una productividad
básica, de acuerdo a la capacidad que pueden suministrar los ecosistemas. Otra
dimensión del concepto es que el contexto desde donde se enfoca el desarrollo
tiende a ser diferente en los países latinoamericanos, parte de un ámbito nacional
a uno global, que se asienta en interrelaciones globales y de naturaleza local. La
evolución del pensamiento sobre el desarrollo, en términos históricos, se ha dado
en el marco de luchas sociales, a través de la pugna entre el capitalismo y el
socialismo, entre la clase obrera y el capital y el pensamiento humano y las fuerzas
de la naturaleza. A lo largo de las últimas siete décadas del siglo XX, y parte de esta
primera década del siglo XXI, el concepto de desarrollo se ha expandido y
enriquecido, pero también se ha fragmentado, puesto que se va tomando de él
aspectos de acuerdo a la gravedad que confronten los países en su diagnóstico
ambiental, sin ser asumido como una orientación universal de cuidado del medio
ambiente, algo que no se tiene en cuenta.

Moda

Se trata de ropa fabricada con materias primas totalmente naturales, es decir,


cultivadas con agricultura ecológica. Estas materias pueden ser el algodón, las
fibras vegetales, el lino o la seda.

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Son muchas, o casi todas, las ventajas del uso de este tipo de prendas de vestir.
Entre ellas, la disminución de la contaminación medioambiental, la prevención de
ciertos riesgos para la piel, y la contribución a garantizar un comercio internacional
justo.

El mayor de sus inconvenientes es la escasa disponibilidad de esta ropa, pues, a la


hora comprarla, son pocos los establecimientos a los que podemos acudir. Además,
el precio también supone un obstáculo, pues la escasa superficie dedicada al cultivo
ecológico encarece la materia prima necesaria para elaborar estas prendas.

Cada vez son más las marcas de ropa conocidas que han apostado por proyectos
de ropa ecológica. Con ellos, pueden conseguir acercarse a una sociedad cada vez
más concienciada en la necesidad de cuidar el medio ambiente.

Transporte

El transporte es una de las industrias en las cuales se puede tener avances, esto
con el fin de ayudar a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero. A
través de los últimos años, se han dado grandes pasos en la ingeniería de vehículos
eléctricos y ya existe un avión solar, el Solar Impulse el cual ha sido capaz de
demostrar que incluso un vehículo tan grande como un avión puede ser propulsado
con energías limpias.

6. COMISIÓN DE LA ONU PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

En diciembre de 1992 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) decide crear


la Comisión para el Desarrollo Sostenible para asegurar un seguimiento eficaz de
la histórica Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo de 1992, que se celebró en Río de Janeiro (Brasil) y que se conoce como
Cumbre de la Tierra. Tras esta conferencia, que duró tres meses, los líderes de los
Estados miembros de la ONU aprobaron el Programa 21,38 un plan de 300 páginas
cuyo objetivo era conseguir el Desarrollo Sostenible. El capítulo 36 de este
programa está dedicado a la creación de una Opinión Pública.

La Comisión es “un foro excepcional de las Naciones Unidas que reúne a


funcionarios públicos y representantes de muy diversos sectores de la sociedad civil
para analizar y recomendar soluciones que promuevan el Desarrollo Sostenible”.39
Por medio de ella, se transmitirán a los Estados miembros las directrices a seguir.
De entre los temas que trata esta comisión, el que nos interesa en este caso es el
de “La educación y la conciencia”. Este punto tiene su base en un programa que
nace en 1996 y que se amplía en 1998.

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El comité de expertos de las Naciones Unidas sobre Contabilidad Económico-
Ambiental (UNCEEA) trabaja para hacer del Sistema de Contabilidad Económico
Ambiental (SEEA) un estándar internacional para el año 2010 y a promoverlo para
su puesta en práctica en los diferentes países.40

La Comisión de Desarrollo Sostenible41 depende del Departamento de Asuntos


Económicos y Sociales de la ONU.

MEDIDAS

Desde la creación del ya citado programa de creación de una Opinión Pública


favorable al Desarrollo Sostenible, el Secretariado General de la ONU ha elaborado
dos informes de resultados, uno de ellos en 199942 y el otro en 2001.43 De ambos
se extraen conclusiones similares, por lo que incluimos aquí un resumen de los
puntos más importantes:

Organismo coordinador: Organización de las Naciones Unidas para la Educación,


la Ciencia y la Cultura (UNESCO.).

Otros organismos y organizaciones colaboradoras: Programa de las Naciones


Unidas para el Desarrollo (PNUD), Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA), Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP),
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO),
Organización Meteorológica Mundial (OMM), Comisión Económica para Europa
(CEPE) y las ONG de Polonia y Zimbabue.

Es interesante pararnos en este punto, porque la creación de los programas y de


los posteriores informes suele ser un punto de debate y controversias. En este caso,
es la Comisión para el Desarrollo Sostenible la que elabora los programas, en
principio sin contar con otras aportaciones externas a la propia ONU. Sin embargo,
para la elaboración posterior de los informes sí cuenta, como podemos ver, con la
participación de las ONG, aunque de manera muy limitada. Sí cuenta la ONU con
otros organismos y con los propios Estados para el desarrollo de puntos concretos
del programa. Algunos de ellos los veremos a continuación.

7. CUESTIONES QUE AÚN NO SE HAN CONSEGUIDO:

Esclarecer el concepto de Desarrollo Sostenible de manera colectiva. Para ello, la


ONU ha elaborado un documento que ha distribuido por los diferentes Estados
miembros: “Educación para un futuro sostenible: una visión transdisciplinar para una
acción concertada”. Para elaborarlo ha contado con la colaboración del Banco
Mundial (BM), la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN),
la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y la
Organización de los Estados Americanos (OEA).

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Los puntos en los que el concepto de Desarrollo Sostenible no está claro son: La
educación para el Desarrollo Sostenible vs. Educación sobre Desarrollo Sostenible;
el Desarrollo Sostenible es un concepto similar a Medio Ambiente; la educación
debe implicar a todos los sectores; y la educación debe ser una educación para toda
la vida. Para aclarar estos puntos la UNESCO elabora publicaciones y prepara
conferencias y reuniones.

La relación entre el concepto de desarrollo sostenible y la cultura. Aclarar las


aportaciones que la cultura realiza: creatividad, conocimiento crítico, diversidad,
ritualidad, belleza… En este ámbito está trabajando la Agenda 21 de la cultura.

Las políticas nacionales de educación no están siendo efectivas. Los impedimentos


son: La falta de fondos, la falta de compromiso político y la sectorialización de los
sistemas escolares. Para ayudar a los Estados miembros la UNESCO ha creado
mecanismos de colaboración entre las ONG, poderes públicos, entidades
financieras… Los objetivos de las políticas nacionales de educación son: La
reorientación del personal docente. Los maestros deben ser incorporados a los
procesos de reforma; la reforma de la enseñanza superior; y promover una
perspectiva interdisciplinaria que propicie el Desarrollo Sostenible.

Incorporación de la educación en las estrategias nacionales para el Desarrollo


Sostenible. Existe aún confusión de los Estados respecto al concepto. Para ello se
propone la colaboración con las ONG.

Educación en la promoción de modalidades sostenibles de consumo y producción.


Este punto está muy poco desarrollado. Para mejorarlo la UNESCO prepara
reuniones de expertos que elaboran resúmenes con las mejores prácticas.

Se deben promover las inversiones en educación. Se entiende así la educación


como un instrumento esencial para crear una Opinión pública fuerte y lograr así los
objetivos. Se deben revisar las inversiones privadas.

Definición y difusión de prácticas innovadoras. Se está creando un registro


internacional de prácticas innovadoras, elaborado por la UNESCO.

Y por último, se deben crear más campañas de sensibilización de la Opinión


Pública. Los encargados serán la ONU, la UNESCO, la PNUMA y la UICN.
Cuestiones estratégicas:
La educación para el Desarrollo Sostenible tiene que ver con un cambio de valores,
conductas y estilos de vida.
Para ello serán necesarios al menos 20 años.
La educación se tiene que entender como un reflejo de la sociedad.

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CONCLUSIÓN

En conclusión se llama medio ambiente y desarrollo sostenible aquel desarrollo


que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los
recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una
actividad sostenible es aquella que se puede mantener. Por ejemplo cortar
árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible.

El deterioro ambiental es el resultado de un proceso en el que han prevalecido


los intereses económicos inmediatos sobre las consideraciones ambientales,
Así las necesidades de resolver los problemas de alimentación y otros
satisfactorios básicos se han combinado con acciones irresponsables respecto
a los recursos naturales. El uso de la tecnología ha sido más bien aplicado
para obtener mayores y más rápidas ganancias y han sido solo en las últimas
décadas cuando la tecnología se ha aplicado para revertir los daños y/o
para prevenir los efectos nocivos sobre el medio ambiente.

BIBLIOGRAFIA

 Google
 Wikipedia
 http://semestre1unam.blogspot.pe/2012/12/monografia-medio-ambiente-y-
desarrollo.html
 http://www.monografias.com/trabajos101/de-medio-ambiente/de-medio-
 http://www.monografias.com/trabajos89/desarrollo-sostenible-

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RECOMENDACIONES

 Se recomienda a todos los lectores del presente trabajo indagar más


información al respecto del desarrollo sostenible y así plantear proyectos
alternativos de gran envergadura a favor del bienestar de la población
y el medio ambiente para así lograr un desarrollo en común.

 Se recomienda los profesionales competentes y otros que tienen la


posibilidad de ejecutar un proyecto alternativo de solución que realicen lo
más pronto posible para así evitar lo que es el deterioro ambiental.

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ANEXOS

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