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AGRAVIO Y RESARCIMIENTO

Mi breve intervención del día de hoy

tiene 3 partes:

La primera repetir lo que ustedes

conocen o ya están estudiando, que son
los principios de las ciencias sociales.

La segunda los hechos vividos en

Guatemala. Y

La Tercera: son las recomendaciones y

los agradecimientos.
I
Los principios de las ciencias se inician
definiendo las palabras que se usan, y
permiten entendernos. Vamos hablar de
agravios y resarcimientos.

¿Qué es el agravio?
1 Agravio es el perjuicio que se hace a
alguien en sus derechos e intereses.
2 agravio comparativo
Trato desigual a personas que tienen o creen tener el mism
oderecho a algo en determinada situación.

3 Ofensa a la fama o al honor de alguien.

¿Qué es el RESARCIMIENTO?
Indemnizar, reparar, compensar un daño,
perjuicio o agravio.
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En resumen hay agravio cuando se hace daño a una persona

o un grupo de personas dañando sus vidas, sus trabajos, sus
bienes.

1.- Hoy vamos a hablar, a discutir y a proponer sobre cosas que

les afectan directamente a CADA UNO DE USTEDES.
2.- Son cosas que se hacen muy malas y algunas gentes les
duelen y por eso se tiene estudiar qué es y cómo se evita o
resuelve..
3.- Como son hechos y cosas que les afectan hoy a ustedes y a
millones de gentes, el problema lo sufren ustedes y mucha
gente. Entonces se llama hechos sociales. Hechos colectivos.

Ahora hablemos de Chiquimula y los chiquimultecos

¿QUÉ ES UN AGRAVIO para el pueblo de Chiquimula?
Es hacerles un daño, un perjuicio, una mala obra que
se hace contra las PERSONAS de Chiquimula.
Quitarle a los chiquimultecos las cosas que necesitan
para vivir (el agua, la tierra, la educación, la salud)
Quitarles a Ustedes su paz, y vivir con la angustia de
que pueden ser asaltados, robarles, violarlas y algunas
las matan.
ESO ES UN AGRAVIO, es un daño muy grave a la vida de
los grupos que viven en Chiquimula.
Un grupo es cada una de las familias de todos ustedes.
Grupos son todos los habitantes del barrio, sin agua,
sin luz, sin transporte.
Grupo es la aldea que no tiene escuela y no tiene agua.
Y esos grupos están en toda Guatemala, porque viven
lo mismo.
Hay grupos cuando la gente igual. Son el grupo de
alumnos, el grupo de maestros, el grupo de habitantes
de Chiquimula, porque todos viven en Chiquimula y
gozan o sufren de las cosas que les pasan a todos.
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Ustedes son iguales porque todos son estudiantes,

viven en Chiquimula y todos piensan igual, estudiar
para VIVIR MEJOR.
¿Cuál es un agravio contra ustedes?
No tener todas las cosas que necesitan para ser
BUENOS ALUMNOS, ser BUENOS PROFESIOINALES y
lograr VIVIR MEJOR.
Es un agravio grave CONTRA USTEDES que hoy ustedes
necesitan tener las COSAS FUNDAMENTALES para
estudiar.
¿Qué pasa si ustedes no estudian? NO SABEN. No van a
ganar el año y no va a ser buenos profesionales.
¿A quién le toca dar las cosas básicas para que
ustedes estudien?
Pués, a TODA LA SOCIEDAD en que vivimos.
No es problema de su mamá o su papá. Es un
problema de toda la sociedad.
Los padres de ustedes no pueden darles buena
alimentación, higiene ni materiales, SI NO TIENE
TRABAJO.
¿Y por qué no hay trabajo si hay tanta gente
capacitada? ¿Por qué hay tantos desempleados?
ESO NO PRINCIPIÓ HOY.
En Guatemala, el origen de estos problemas se inició
el 27 de julio de 1524.
Ese día GUATEMALA y todos los guatemaltecos, se
volvieron un país y un pueblo de DERROTADOS.
Un grupo armado de invasores encabezados por
Pedro de Alvarado inició la guerra.
Al atardecer de ese día jueves 27 de julio de 1524 en
la actual ciudad de Quetzaltenango, los guerreros
decidieron que ESTE PAÍS ERA UN COLONIA DE
ESPAÑA.
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Que todos los habitantes tenían que trabajar a

beneficio de los españoles.
Pero no sólo lo dijeron, también lo hicieron. Les
quitaron sus pueblos, sus iglesias, sus casas, sus
tierras. Todas las riquezas que tenían bodegas con
maíz, frijoles, papás, tomates, chocolate. Estas
plantas no existían en España y ellos se las robaron.
Había mucho oro, muchas piedras preciosas y
plantas medicinales. Todo se lo robaron.
¿Qué siguió después?
Por más de 400 años los pueblos originarios de toda
América se han opuesto a los atacantes, llamados
conquistadores.
Pero oponerse, sin armas, sin organización, sin
gente formada como militares, con palos, piedras,
eso no es guerra.
LA GUERRA ES EL ENFRENTAMIENTO DE DOS
EJÉRCITOS IGUALES.
Y los habitantes no tienen aviones, tanques, barcos,
cañones, electrónica para hacer la guerra.
Hoy se puede ver cómo los “Indios” que vivían en
Estados Unidos lucharon hasta la muerte. En Estados
Unidos vivían 30 millones y ahora son muy pocos.
Las películas se llaman El Indio Jerónimo, Toro
Sentado, Águila que Cae.
Hoy o mañana ustedes oirán noticias o leerán que
lucha para que no les contaminen el agua y la tierra,
por sacar o transportar petróleo.
Todos los llamados “indios” han seguido luchando;
y algunos días son noticias trágicas porque los
“Indios” como los mapuches en Chile se niegan a dar
los bosques, el agua, las tierras; y ellos se
conviertan en desempleados, vendedores de
baratijas en las ciudades o entren al crimen
organizado.
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LA RESISTENCIA A LA OPRESIÓN
Oponerse a la opresión, al atropello y al robo, ES
TOTALMENTE DISTINTO A TENER LA CAPACIDAD DE
LUCHAR MILITARMENTE contra los españoles.
Los pueblos hasta hoy se han opuesto.
Ni un solo día en los pueblos han aceptado vivir en
la miseria, en el atropello y la indignidad.
CAÍDA DE LOS ESPAÑOLES
Los españoles –tenían todo el oro, la plata y demás
riquezas de América- nunca invirtieron en hacer un
país industrial. Inglaterra y Francia para 1770 tenían
las máquinas de vapor, los barcos y después los
ferrocarriles.
España se volvió un país atrasado. Y para quitarle
todas las colonias, los franceses los invadieron en
1810. Y pusieron de rey al hermano de Napoleón
Bonaparte.
Inglaterra impidió que las riquezas de América
llegaran a Europa.
Hubo descontrol en las colonias de América y en
México, en Argentina, Chile y después en
Centroamérica rompieron “legalmente” con España.
PERO
Los que organizaron el movimiento político en
Guatemala, TRAICIONARON a las poblaciones.
No quitaron a las autoridades, sino que todo siguió
igual, las mismas personas, la misma explotación y
discriminación contra los indios, los pobres y se
quedaron gobernando los grandes usureros,
acaparadores, traficantes y dueños de tierras y
ganado.
Siguieron las rebeliones de indios. Pero no podían
hacer la guerra.
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En 1838 para detener las revueltas un grupo

encabezado por Mariano Gálvez, propusieron
organizar los pueblos, la educación pública gratuita,
ayudar con semillas, créditos y garantizar
mercados.
Los grandes ricos –se aprovecharon- de un
aventurero y derrocaron al grupo de Gálvez.
¿Por qué pasa eso?
Porque nadie conocía la historia, no sabían qué
había pasado, cómo había pasado.
Ellos sólo protestaban y los pueblos fueron
sometidos al terror y los aplastaron.
EN 1871
Masas de campesinos e “indios” del occidente de
Guatemala, San Marcos, Quetzaltenango, Quiché,
Huehuetenango y Chimaltenango, se organizaron,
consiguieron armas, tenían organización y
derrotaron al gobierno que tenía 30 años de
controlar todo.
El jefe de la rebelión fue Justo Rufino Barrios.
Barrios fundó el INSO, el INVO y decenas de escuelas
más en toda la república. Grandes riquezas
abandonadas fueron recuperadas.
Barrios fue asesinado con un tiro en la espalda.
Siguieron 75 años después en que era imposible
oponerse a gobiernos con mucho terror, miles de
“orejas”, se impuso el TRABAJO FORZOSO, un tipo
de trabajo peor que la esclavitud, porque los
trabajadores tenían que conseguir su comida.
20 DE OCTUBRE DE 1944
Un grupo de maestros, estudiantes, trabajadores de
servicios (enfermeras, médicos, trabajadores de
caminos, ferrocarrileros, y trabajadores agrícolas de
las plantaciones de banano) hicieron
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manifestaciones, intentaron hacer unas huelgas y

los aplastaron.
Unidos un grupo de oficiales, que conocían de
armas, de hacer la guerra, la población civil, la
noche del 19 de octubre de 1944, 22 jóvenes
tomaron el cuartel más grande de Guatemala, la
llamada GUARDIA DE HONOR.

No se atrincheraron, sino que sacaron todas las

armas y las repartieron entre toda la población.
Después de 13 horas de combate, ahora sí de igual a
igual, tanques, cañones, ametralladoras, la
población civil ganó.
¿Sólo eso? No. El movimiento del 20 de octubre de
1944, recuperó grandes riquezas que habían sido
adquiridas con violencia.
Fueron las FINCAS NACIONALES. Con esos recursos
se construyeron las escuelas Tipo Federación, se
dignificó a los maestros, se inició la red de
carreteras y se permitió a todos los grupos de
trabajadores organizarse para defender las
conquistas y avanzar a lograr lo que se necesitaba.
El profesor Juan José Arévalo, que fue el presidente
por primera vez, en la historia de Guatemala, estuvo
en el cargo 6 años y el 15 de marzo de 1951 entregó
el poder al joven –que organizó- el 20 de octubre de
1944, JACOBO ARBENZ GUZMÁN.
UN MOVIMIENTO ARMADO BOTA A ÁRBENZ
Los coroneles Carlos Castillo Armas, los generales
Miguel Ydígoras Fuentes y Flores Avendaño, se
ofrecieron a Estados Unidos para botar a Arbenz,
porque decidió seguir adelante con la
MODERNIZACIÓN DEL PAÍS.
1.- Construir hidroeléctricas, para que haya luz en
todo el país.
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2.- Diversificar todos los cultivos. Que se produzca

todo lo que necesitan los guatemaltecos.
3.- Hacer una carretera que uniera todo el centro del
país con el Atlántico.
4.- Recuperar los puertos.
5.- Recuperar las comunicaciones exteriores.
6.- Recuperar el comercio internacional.
7.- El gobierno de la Revolución de 1944, sabiendo
el valor estratégico del petróleo, se negó a
entregarlo a ninguna compañía extranjera.
POR ESO BOTARON A ÁRBENZ
Los pleitos entre estos mercenarios (Castillo Armas,
Ydígoras, los hermanos Oliva) fueron muy violentos.
Y el 27 de julio de 1957 Castillo Armas fue
asesinado.
TENIENDO TODO EL CONTROL
El general Miguel Ydígoras Fuentes se puso de
presidente.
Un grupo con un solo pensamiento robarse todo lo
que se pudiera, hacerse ricos, NEGOCIAR CON
TODO.
Y ese gobierno es el inicio de la LUCHA ARMADA.
Ydígoras –por dinero- hizo bases en Guatemala y
permitió el entrenamiento de mercenarios, para IR
A CUBA Y DERROCAR EL GOBIERNOO
REVOLUCIONARIO.
La población civil se enteró, pero no podía hacer
nada; entonces un grupo de oficiales jóvenes
encabezados por Marco Tulio Yon Sosa, Luís Turcios
Lima, Capitán Alejandro De León, Luis Trejo, Bernal
Hernández. Organizaron un moviento para impedir
que Guatemala, agrediera Cuba; parar el robo de
todo.
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Muchos oficiales se comprometieron. Y finalmente

por dinero –que les dieron- TRAICIONARON.
Después de haber tomado la base de Zacapa, el
grupo se vio obligado a refugiarse en las montañas.
Eso paso el 13 de noviembre de 1960.
En abril de 1961, el grupo armado organizado por
los Estados Unidos con la ayuda de Ydígoras y
Somoza en Nicaragua, fueron derrotados.
¿Qué siguió?
Que en el mes de marzo y abril de 1962 miles de
estudiantes, maestros, trabajadores de todo el país,
se lanzaron a una huelga general.
Se organizaron grupos de civiles y militares para
organizar guerrillas.
Pero como siempre, no tenían armamento, no tenían
entrenamiento, no tenían capacidad de resistir ni el
primer combate. Y fueron derrotados totalmente.
Todas las gentes de las ciudades que sabían lo que
pasaba con la corrupción y crímenes de Ydígaras y
sus gente, no lo aprobaban, Y el gobierno principió
a torturarlos y matarlos.
EL 31 DE MARZO DE 1963
Los mismos militares que apoyaban a Ydígoras lo
quitaron y se pusieron ellos. Pensaron que así se
detenían los crímenes que se seguían cometiendo.
Otra vez, la gente se alzó a protestar y entonces
PRINCIPIÓ EL GENOCIDIO.
La población civil no tenía armamento, no sabía
nada de cómo se hace la guerra y no tenía
organización.
Para 1968 estaban totalmente derrotados y
principiaron los miles de desaparecidos.
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En la década de 1950-1960 como consecuencia de la

2da guerra mundial, del gobierno revolucionario
hubo un auge económico.
Ese auge terminó en 1958. Y la crisis económica que
siguió fue muy dura.
PASARON CASI 10 AÑOS
Y los del gobierno pensaban que todo estaba en paz.
Y que podían seguir como lo hizo Ydígoras.
Los militares se repartieron las tierras que van del
Quiché, Alta Verapaz hasta Izabal, llamada franja
transversal.
Salvo que esas tierras están llenas de pueblos que
vivían allí desde hace más de 10 mil años.
Se dieron concesiones para minas, hidroeléctricas y
suprimieron todos los impuestos a los grandes
ricos.
A los que se opusieron como el Abogado Adolfo
López Mijangos lo mataron.
Se suprimieron los derechos de los trabajadores,
entonces a los Abogados como Chus Marroquín o
Mario Lopez Larrave los mataron.
No quedó ninguna familia que no tenga algún
miembro que fue víctima, de intentos de muerte, de
persecución; y los que no pudieron huir fueron
capturados, torturados y desaparecidos.
Desaparecieron todas las organizaciones gremiales
y populares.
Fue un programa sistemático de represión.
¿Hubo guerra?
La respuesta es no. Imposible que grupos de
habitantes urbanos o rurales pudieran enfrentar a
un ejército de muchas decenas de miles de personal
altamente entrenado, con helicópteros, aviones,
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barcos, sistemas electrónicos, radios, periódicos y

todas las publicaciones.
¿Hubo conflicto ideológico?
No. Hasta hoy los ejércitos en el mundo no son
aparatos ideológicos. Los ejércitos sirven a grupos
ideológicos. Y en Guatemala, no se ha desarrollado
un pensamiento ideológico.
Nunca existieron las “extremas”. Hubo un ejército
sólidamente organizado atacando a una población.
ESTO ES LO QUE SE RECONOCE
INTERENACIONALMENTE
Intervienen países como Noruega, Suecia, el grupo
de Contadora, porque hay un ataque a poblaciones
civiles incapaces de defenderse.
Esto provoca casi 200 mil entre refugiados e
inmingrantes.
Un millón de personas se desplazan adentro del
país.
SE FIRMAN ACUERDOS
Con una salvedad. La población no tiene cómo
hacerlos efectivos.
¿CUÁL ES EL SALDO?
Está pendiente de resarcirse a todo el país, casi
medio siglo de retraso, no se avanzó en educación,
en ciencia, en tecnología, no hay desarrollo cultural.
Y sin buenos profesionales es imposible avanzar.
La violencia, la miseria, que se vive es consecuencia
de que el ejército le hizo ELOGIO A LA GUERRA,
tenían desprecio por la población civil, por los
artistas, intelectuales.
Se persiguió, con mucho éxito, toda creación
humana.
¿Qué nos toca hacer a todos?
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Organizarse. Estudiar. Producir todo. El atraso es de

más de 50 años. Y este es un país por hacer.