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Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 5-7

Por favor copie y pegue el caso que el grupo eligió en el anterior trabajo
(Trabajo 2) con todos los elementos correspondientes a historia de vida,
recuerde mejorar la versión de acuerdo a la realimentación realizada por su
tutor en la evaluación de las fases 1-4, es importante contextualizar al grupo y
al tutor sobre el caso con el cual se trabajará el análisis correspondiente.
(Un miembro del grupo debe publicar el caso en el foro NO lo entreguen en
un archivo adjunto).

HISTORIA DE VIDA. (VIII PARTES)

NOMBRE: John Alexander Bohórquez.


EDAD: 23 Años. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO:19/
SEP/1995
NIVEL EDUCATIVO: Bachiller
OCUPACION: INDEPENDIENTE
ESTADO CIVIL: Soltero.
FECHA DE ELABORACION: 01/marzo/2018
ELABORADO POR: Jhonatan Mera
CÓDIGO: 1060800029

PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.


La familia de Alexander, es monoparental, conformado por sus padres Juan
y María, cuatro hermanos Alexander y los demás hermanos quienes
terminaron el bachillerato, Carolina quien se graduó de un técnico en gestión
administrativa, y una de sus hermanas Marcela quien actualmente estudia
educación superior. Este hogar se caracteriza por ser católico y conservador de
las buenas costumbres, su padre trabaja independiente ya que conduce sus
vehículos propios, por más de 15 años, ha sido un padre responsable, aunque
en ocasiones ingiere licor con sus amigos, dejándole toda la responsabilidad a
su madre. Ella es ama de casa quien desde muy pequeña aprendió el oficio,
para colabora en el hogar de sus padres y a hora lo hace por sus hijos, cálida,
afable, generosa y atenta a los demás.
El tiempo que su padre se dedicó beber con sus amigos, se vieron afectados
sus hijos y de una u otra manera terminaron su bachillerato por todo el cariño
y el amor que sus padres les dieron en su infancia. A pesar de no darles un
buen ejemplo al dedicarse a tomar y no cumplir con su responsabilidad como
padre, seguía siendo cariñoso con sus hijos y esposa.
En la actualidad son hijos responsables casados en las buenas costumbres.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.


Alexander desde niño no presento ningún inconveniente en su crecimiento y
desarrollo motriz, su estado físico es uno de los mejores ya
ha practicado deporte, su sistema cardiovascular estaba acorde a las
actividades que realizaba, su sistema fisiológico es uno de los que más valor y
rendimiento obtuvo para su estado físico dando como resultado una salud, otra
parte es muy importante tener en cuenta que en su desarrollo cognoscitivo
básico, de la memoria del aprendizaje, la atención percepción su desarrollo fue
satisfactoria para su proceso de formación y adquisición de los valores
familiares.
Estado de salud en la infancia y la adolescencia.
Durante la infancia Alexander Bohórquez fue muy tranquilo, educado con
responsabilidad y rectitud que todo se debe de hacer como está estipulado en
las reglas, participo en varios encuentro juegos de niño le gustaba jugar mucho
con sus compañeros de barrio, más sin embargo su nivel académico en la
secundaria no fue muy satisfactorio para sus padres y mucho más para esa
enseñanza que le había dado sus padres era muy retraído, un poco conflictivo
con los compañeros de otros cursos de su colegio y por consiguiente sus notas
no eran las adecuadas para su esfuerzo.
Estado de salud en la adultez.
Alexander al cumplir sus 18 años es un muchacho que está terminado su
bachillerato por toda es cantidad de desaciertos que ha tenido durante su etapa
de adolescente el cual decide realizar el bachillerato acelerado ya que se sentía
muy mal por la edad que tenía y todavía no había culminado su colegio y así
iniciar sus estudios universitarios.
Descripción física del sujeto.
Alexander Bohórquez en su aspecto físico presenta los siguientes rasgos,
estatua 1.65 mts, un peso de 75 kg, un color de piel canela, cabello negro un
poco ondulado, ojos negros con cejas y pestañas pobladas, una nariz aguileña,
labios un poco gruesos, una dentadura bien definida, orejas pequeñas, le gusta
conservar una poco de barba para verse bien,
Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.
Informan que hasta el momento no se ha presentado ningún tipo de trastorno
psicológico o de depresión en la familia por parte de la madre y del padre.

PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

Alexander fue un niño que en varias ocasiones reprobó el curso por ser
demasiado juguetón y retraído en las explicaciones de sus maestros. además,
siempre presentaba mucha dificultad para memorizar alguna actividad que
debían de realizar en su casa, una vez termina sus estudios primarios inicia
con los secundarios en cual fue algo muy importante para su formación como
adolescente se hizo un poco más rebelde, termina sus estudios de bachillerato
e inicia a trabajar independiente como veterinario empírico llenando de
satisfacción y orgullo a su familia.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL.


La relación con sus padres y hermanos ha sido buena, siempre han contado el
uno con el otro, aunque han existido problemas como en todas las familias, se
les ha sabido dar una buena solución. Son una familia que busca la
independencia entre todos y que lo más importante es la unión familiar. En la
juventud Alexander tiene muy buenos amigos con los que compartió grandes
hazañas y travesuras de adolescente, y con respecto a su corazón él dice que
por el momento no está dispuesto a entregárselo a nadie porque el viene de
una relación muy frustrante y complicada.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL.


Se ha desarrollado en un contexto social de armonía, siempre se ha
caracterizado por ser un joven muy colaborador en las diferentes actividades,
en colegio como en su comunidad siempre le ha gustado el deporte como el
futbol, aunque cuando no ganaba siempre le gustaba formar algún tipo de
problemas con los del equipo contrario.
De creencia religiosa católico, fue respetuoso con sus compañeras y amigos,
por la formación que le dieron sus padres de respetar a los demás y que existe
un Dios que todo lo ve y lo castigara por sus malos actos. Sin embargo. Lo
importante es que le enseñaron valores y principios los cuales marcaron su
vida, permitiéndole ser una persona de bien para esta sociedad.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO.


Alexander ha heredado el genio y el carácter de su padre el cual es muy
callado no se presta mucho para entablar una conversación que le permita
afianzar relaciones interpersonales y que su padre en algunos momentos
presenta uno episodios de ansiedad, pero de alegría mas no de tristeza.
Por esta razón Alexander tiene algunos episodios de que se aleja de la gente
para que no le pregunte algunas cosas que él no quiere contestar, en repetidas
ocasiones esta tomado como escusa el permanecer mucho tiempo solo, se
preocupa por su soledad y la falta de compañera sentimental, en ocasiones
también tiene momentos de rabia consigo mismo por no lograr cumplir alguno
de sus objetivos que en un principio de fijo.
Característica de personalidad. Alexander es de temperamento un tanto
tranquilo cuando esta calmado y se encuentra solo en su espacio. cuándo
ocurre algún evento de incomodidad prefiere alejarse y así evita ponerse de
mal genio.

VII. PARTE: EVENTOS VITALES.


El control estricto que sus padres tenían con todos sus hijos por que las reglas
se cumplieran a cabalidad. El vivir en tranquilos ya que sus padres vivían en
vivienda propia. La separación por parte de algunos de sus hermanos.

VIII. PARTA: MOTIVO DE CONSULTA.


El sujeto informa que por el asistiría a una consulta psicológica seria para que
lo ayudasen a involucrarse socialmente sin que esto le repercutiera en su
forma de ser cuando tiene episodios de ansiedad.
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 5-7
Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE


Nombre y Apellidos de la consultante: John Alexander Bohórquez
Lugar y Fecha de nacimiento: 19 –septiembre - de 1995 Edad: 23 años.

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según la historia de Vida)


Factores Biológicos. Factores Individuales Factores Socio-Culturales
Alexander desde niño tuvo un desarrollado
fisiológico muy optimo ningún
acontecimiento desfavorable en su salud
física y mental, por el contrario, muy sano y Alexander es un hombre 23 años de edad es Alexander es católico-cristiano, es una
activo cognitivamente desatacando su emprendedor, muy familiar, servicial con persona que fue criado por su madre, el
evolución motriz, su estado físico es uno de sus seres querido y vinculo social, procura a menor de 4 hermanos trabaja para la
los mejores puesto que. Siempre ha sido las personas de su contexto laboral, sencillo, comunidad en general investigando casos de
muy deportista y activo en actividades humilde, perseverante, un hombre noble, le trata de personas. No tiene relación con su
físicas que favorecen a su sistema gusta aplicado y disciplinado, responsable padre. Padres separados. Lo crio su madre.
cardiovascular y a sus músculos. Teniendo con sus deberes, tiene buenos hábitos,
en cuenta lo anterior Alexander es un chico rectitud y costumbres en su estilo de vida
muy saludable en su aspecto biológico como cotidiana en cuanto a pensamientos y Pero haber crecido dentro padres separado
resultado una salud, otra parte es muy acciones, muy audaz y capaz de realizar sus no le ha sido impedimentos para ser una
importante tener en cuenta que, en su labores, ordenado. Es muy prudente y persona muy armoniosa y con actitudes
desarrollo cognoscitivo básico, de la educado en relaciones interpersonales hasta altruistas en sus contextos psicosociales.
memoria del aprendizaje, la atención que tiene un vínculo con la persona.
percepción su desarrollo fue benefactora
para su proceso de formación y adquisición
de los valores familiares.
TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las diferentes perspectivas teóricas estudiadas en la Unidad el desarrollo
de la personalidad del consultante tomando en cuenta la historia de Vida

Elija dos teorías Neo psicoanalíticas, una teoría del aprendizaje, una teoría biologicista, una teoría de los rasgos, una teoría cognitiva
y una teoría humanista para desarrollar este punto recuerde debe ser suficiente su explicación y análisis.
Perspectiva Neopsicoanálista 1.
Nombre del Autor elegido: Sigmund Freud
__________
Análisis:

Perspectiva Neopsicoanálista 2.
Nombre del Autor elegido: Karen Horney
Análisis: jhon Alexander es sociable ya que pertenece y está dentro de un marco social. Influyendo y siendo influido por su propio
ambiente. Puesto que este sujeto se destacó por ser un hombre que predomino por su exigencia y satisfacción, produciendo esfuerzos o
presionando a sus acciones.
Estas cosas las aprendió en el contexto familiar y los mecanismos de defensas neuróticos se pueden destacar como formas de control
interpersonal y adaptaciones. Ya que John Alexander un hombre que fue criado solo por su madre. Pero en cierta medida en el yo s es
un comportamiento bueno, ya que el consultante se destaca por dar lo menos de si a su ambiente social y familiar. Siendo atento y
procurar las necesidades de los mismos.

Perspectiva de Los Rasgos


Nombre del Autor elegido: Hans Eysenck.
Análisis: El psicólogo británico Hans Eysenck desarrolló un modelo de la personalidad basado en sólo tres dimensiones o factores:
Introversión / extraversión
Neuroticismo / Estabilidad emocional
Psicoticismo
Entre las cuales el consultante Alexander cumple con el estadio de la primera de ellas que es la:

Introversión / extraversión: la introversión consiste en dirigir la atención en las experiencias internas, mientras que la extraversión se
refiere a centrar la atención hacia el exterior sobre otras personas y el medio ambiente. Así, una persona que puntúe alto en
introversión, podría ser tranquila y reservada, mientras que puntúa más en extraversión sería sociable y expansivo. En ese orden de
ideas como se evidenció anteriormente Alexander es una persona, pasiva, tranquila un en ocasión prudente y reservada que hace como
referencia a conductas de introversión.
Perspectiva Biológica
Nombre del Autor elegido: Raymond Cattell.
Los tres métodos de la psicología para Cattell. Método uní o bivariado: con el que se establecen relaciones entre la VI manipulada y la
VD, que es medida para comprobar los efectos de la manipulación de la VI. Método multivariado: tiene como finalidad estudiar las
relaciones simultáneas existentes entre gran número de variables. El investigador no manipula las variables, sino que deja que se
manifiesten tal cual son y se sirve de métodos estadísticos para estudiar las relaciones entre ellas.
Cattell defiende la utilización de este método porque considera que la conducta humana es muy compleja y entren en juego las
interacciones de múltiples variables. Ambos métodos hacen énfasis en el rigor científico. Método clínico: que es similar al
multivariado, ya que ambos pretenden la comprensión de la persona total y sin hacer manipulaciones. Sin embargo, este método
carece del rigor científico requerido al no usar ni procedimientos experimentales ni estadísticos.
Personalidad: tipos de rasgos.
Personalidad: Aquello que nos dice lo que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada (Cattell). Lo que una
persona hace (R o respuesta) es función de la situación (S) y de su personalidad (P). Por tanto, R = f (S, P). El elemento estructural
básico de la personalidad es el rasgo, que implica tendencias reactivas generales y hace referencia a características relativamente
permanentes.
Tipo:
 De acuerdo con su origen: rasgos constitucionales (determinados biológicamente) y rasgos ambientales (debidos a la experiencia, a
la interacción con el ambiente).
 De acuerdo con su contenido: rasgos de capacidad o aptitudinales (recursos para solucionar problemas), rasgos de personalidad o
temperamentales (forma peculiar de comportamiento de cada persona o tendencia estilística), y rasgos dinámicos (relacionados con
la motivación o causa del comportamiento).
 De acuerdo con su rango de aplicación: rasgos comunes (aplicables a todos los individuos) y rasgos específicos (exclusivos de una
persona). El trabajo de Cattell se centra en los primeros.
 De acuerdo con su significación: rasgos superficiales (conductas que, aparecen unidas a nivel superficial pero que realmente no
covarían ni tienen raíz causal común) y rasgos fuente o profundos (determinados por conductas que covarían, de forma que
constituyen una dimensión de personalidad unitaria e independiente). Cattell estudia los segundos, ya que considera que constituyen
los pilares de la personalidad, utilizando AF para descubrirlos y poder describir la esfera de la personalidad constituida por estos
rasgos.
Concepciones previas.
Para obtener los rasgos fundamentales de personalidad, Cattell partió del análisis del lenguaje, ya que consideraba que el idioma
dispone de palabras que recogen cualquier cualidad (criterio léxico). Pero estaba en contra de la utilización de términos del lenguaje
común para denominar a los rasgos, ya que podían llevar a confusión al estar cargados de juicios de valor y connotaciones.
Propuso utilizar letras (A, B.) o Índices Universales (IU) seguidos de un número, términos griegos o neologismos en la descripción de
estos rasgos. También argumentaba que en psicología se obtiene datos de múltiples formas, pero dado que ninguna es completamente
satisfactoria, conviene utilizar distintos procedimientos para compensar los aspectos negativos de unos con los positivos de otros.
Distingue tres tipos de datos:
 Datos L, que hacen referencia a hechos de la vida real que son contrastables (edad, nivel educativo, etc.).
 Datos Q, que son datos informados por la persona, que puede mentir o autoengañarse.
 Datos T, los preferidos por Cattell, que hacen referencia a pruebas en las que la persona evaluada no es consciente de la relación
existente entre su respuesta y la característica de personalidad que se pretende medir.

Perspectiva Cognitiva
Nombre del Autor elegido: Walter Mischel.
Análisis: El consultante Alexander vemos que no tiene la interacción entre el ambiente donde vive, el comportamiento que tiene con
sus compañeros de agresiones, afectando así su comportamiento.
Sobre la conducta psicosocial de Alexander y su ambiente y contexto. Similar a la propuesta de Bandura en algunos aspectos, la
Teoría de la Personalidad de Walter establece que el comportamiento de una persona está influenciado por dos factores: los atributos
específicos de una determinada situación y la forma en que la persona percibe la situación. En oposición a las teorías cognitivo-
sociales tradicionales, Walter explicó que una persona únicamente se comporta de manera similar cuando es altamente probable que
estas acciones produzcan los ismos resultados. Remarcó que tenemos diferencias individuales, por lo que nuestros valores y
expectativas deben ser tenidas en cuenta en la predicción del comportamiento y la personalidad de una persona.

Perspectiva Humanista
Nombre del Autor elegido: Carl Rogers.
Análisis: Carl Rogers propusieron algunas ideas sobre los procesos mentales en los que se enfatiza la libertad de los individuos a la
hora de tomar el rumbo de sus vidas. Según ellos, ni los factores biológicos ni los ambientales son determinantes en nuestro
comportamiento, y no nos "arrastran" irremediablemente hacia ciertos tipos de comportamiento. En resumidas cuentas, no eran
deterministas.
En concreto, Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a
(o alejándose de) sus objetivos vitales, sus metas.
Esta idea de que el desarrollo personal y el modo en el que el individuo lucha por llegar a ser como se quiere ser es una idea central de
la psicología humanista, pero para Carl Rogers tiene especial importancia, porque para él es a través del desarrollo personal como se
forma el carácter y el modo de ser. En este orden de idea hacemos una analogía que a pesar que el consultante Alexander tuvo una
ausencia paterna y solo un vivo ejemplo de protección maternal, no ha sido impedimento para ser un hombre, emprendedor, con
valores morales de respetos, prudencia social, y con deseos de tener una realización profesional y personal de perseverancia y
crecimiento, teniendo en cuenta que le gusta aprender y trabajar en campos que le gustan y le apasionan en la vida.

Perspectiva del Aprendizaje


Nombre del Autor elegido: Bandura.

Alexander es de temperamento un tanto tranquilo cuando esta calmado y se encuentra solo en su espacio. Y si ocurre lo contrario solo
prefiere alejarse y evitar estar de malgenio.
Partiendo que en el contexto de aprendizaje educativo y cognitivo Alexander fue un niño que en varias ocasiones reprobó el curso por
ser demasiado juguetón y retraído en las explicaciones de sus maestros. además, siempre presentaba mucha dificultad para memorizar
alguna actividad que debían de realizar en su casa, pero bajo el control de su aprendizaje autónomo no tenía una iniciativa para darle
paso o proceso con un resultado más positivo.
LA AUTORREGULACIÓN: consiste en regular nuestro propio comportamiento, es la otra piedra angular de la personalidad humana.
Bandura sugiere tres pasos de autorregulación:

auto-observación: en esta nos vemos a nosotros mismos, nuestro comportamiento, es observar nuestra conducta, el paso inicial de la
autorregulación.

La inactividad: es la apatía, aburrimiento, depresión es cuando el castigo hace que baje la autoestima de la persona y se quede
estancada, pues la persona no quiere tener ni compensaciones ni castigos y menos autoimpuestos.

Juicio: aquí comparamos lo que hacemos con estándares o etiquetas, o podemos competir con otros o con nosotros mismos, al
compararnos estamos tomando en cuenta a la crítica de sociedad ya que es ella la que nos etiqueta y muchas veces cambiamos nuestra
personalidad o simplemente no somos como en realidad queremos ser por miedo a ser sometidos a juicio es decir, criticados por los
demás, pero que en últimas depende de que tanto aceptamos el juicio externo, para luego hacerlo propio y así comenzar a juzgar
nuestro comportam
Investigación

Identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.

Los trastornos de la personalidad son un grupo de enfermedades mentales. Involucran un patrón a largo plazo de pensamientos y
comportamiento que no son saludables y resultan inflexibles. Esta conducta provoca problemas serios con las relaciones y el trabajo.
Las personas con trastornos de la personalidad tienen dificultades para lidiar con el estrés y los problemas cotidianos. Suelen tener
relaciones tormentosas con otras personas.
No se conoce la causa de los trastornos de la personalidad. Sin embargo, los genes y las experiencias de la niñez pueden representar un
papel importante.
Los síntomas de cada trastorno de personalidad son diferentes. Pueden ser leves o severos. A las personas con estos trastornos les
cuesta darse cuenta que tienen un problema. Para ellos, sus pensamientos son normales y muchas veces culpan a la otra persona por
sus problemas. Intentan pedir ayuda debido a sus dificultades con sus relaciones personales y/o su trabajo. El tratamiento suele incluir
psicoterapia y, algunas veces, medicinas.
Los trastorno de personalidades su patrón permanente e inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se aparta
acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto, tiene su inicio en la adolescencia o principio de la edad adulta, es estable a lo
largo del tiempo y comporta malestar o prejuicios para el sujeto.
Hay 10 trastornos específicos de la personalidad:
Es un patrón de desconfianza y suspicacia que hace que se interpreten maliciosamente las intenciones de los demás.
Trastorno paranoide de la personalidad:
Es un patrón de desconexión de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional.
Trastorno esquizoide de la personalidad:
Es un patrón de malestar intenso en las relaciones personales, distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del
compartimiento.
Trastorno esquizotipico de la personalidad:
Es un patrón de desprecio y violación de los derechos de los demás.
Trastorno antisocial de la personalidad:
Es un patrón de inestabilidad en las relaciones interpersonales, el auto imagen y los afectos, y de una notable impulsividad.
Trastorno límite de la personalidad:
Es un patrón de emotividad excesiva y demanda de atención.
Trastorno histriónico de la personalidad:
Es patrón de grandiosidad, necesidad de admiración y la falta de empatía.
Trastorno narcisista de la personalidad:
Por evitaciones un patrón de inhibición social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluación negativa
Trastorno de la personalidad por evitación:
Es un patrón de comportamiento sumiso y pegajoso relacionado con una excesiva necesidad de ser cuidado.
Trastorno de la personalidad por dependencia:
Referencias
http://www.monografias.com/trabajos48/trastornos-personalidad/trastornos-personalidad2.shtml

https://medlineplus.gov/spanish/personalitydisorders.html
http://www.um.es/lafem/Actividades/OtrasActividades/2012-CursoPsiquiatria/MaterialAuxiiar/2012-07-11-
TrastornosPersonalidad.pdf

Diagnóstico de la Personalidad (Pre-diagnóstico)


De acuerdo a lo investigado en el punto anterior, identifique sí su consultante posiblemente presenta un Trastorno de la personalidad.
Justifique con argumentos y suficiencia su respuesta.

Alexander Bohórquez. No presenta trastornos de la personalidad. pues tiene muchos aspectos buenos como Sin importar su condición,
puesto de trabajo o nivel económico, el trata a todas las personas y a su familia por igual, también Asumen responsablemente cada uno
de sus acciones, errores y aciertos etc.

Intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las teorías de la
personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante. Recuerde,
sólo enumérelos.
Los objetivos terapauticos a seguir serían los de Freud y son los siguientes para el caso de; John Alexander Bohórquez

La ansiedad
La negación
La represión
El aislamiento
El desplazamiento