Prélogo
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Sch lemen 309
i er
“Coande 2t aprenh aye
pene’ ©
@s un problema
“Deal eo 2 inkrodeccion. La present
Interinstitucionales que se real
on gia dela Universidad de Buen:
bre de 1993, sobre los problemas para el aprendiz,
de edad escolar.
n es la reproducetint
que. por su extensién, dificultan su publicacién en el presente
volumen.
Laideadereproduciriass
surgié al veriticar, en Ja finaliza
que la tematica del aprendizaje
para cada uno de los participantes.
if aaa Se deciciié reunir en la presente compildci6n los aportes de.
personalidades destacadas en la especialidad, amododesintesis
representativa dela tematica prevalente en los distintos traizajos
de investigacion presentados, intentando ofrecer, a quienes
ia adquirico
rs
in : trabajan-en el campo de las, perturbaciones cognitivas en 1a
EE Infancia, ia oportunidad de encontrar fundamentaciones,tedr:..
7 zl cas para su rlesempeiio que justifiquen sus estrategias de inter-
vencidii en. las situaciones en queelaprendizaje.se presenta
come.un problema. B eee SILVIA SCHLEMENSON
Agradecemos & través de este ejemplar a
participantes de las Jornadas que con entusias
sus producciones y motivaron aos organizadores a
esta oportunidad, por lo menos una parte de los
largo de losdos dias de intexcambio
sworicos
Introduccion.
ones conceptuales ¢
sneia € inve
gacion
ajosyorientacton elas conferenciss
ue se izata de un tema cuyo recorte no es
permite suponer 4
encia social motiva a su profundizacion
inci
y basque
Elobjeto de esttic.
Lo que se intenté en cada una de las
can fue aproximarse @ la co
se sforma en un probl
mente en ld interpretacion de’
todos los casos, fue el aprendizaje.
mnferencias que aqui se
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