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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO


ESCUELA DE ARQUITECTURA

Tema: “Casa de la Cultura en el distrito de Puente Piedra”

Docente: Arq. Luis Miguel Anicama Flores

Alumna:

Arbildo Rios, Iriana

Lima- Perú

2018
TABLA DE CONTENIDOS

PRESENTACIÓN
CAPITULO I
1. Introducción
1.1 Tema
1.1 Realidad

CAPÍTULO II

2. Problema de la Investigación
2.1 Descripción del problema
2.2 Formulación del Problema
2.3 Objetivos de la Investigación
2.4 Justificación

CAPÍTULO III

3. Marco Teórico
3.1 Definición Casa de la Cultura
3.2 ¿Por qué desarrollar un Centro Cultural (casa de la cultura) en Puente Piedra?
3.3 Clasificación del Centro Cultural en puente piedra
3.4 Ambientes típicos de Centros Culturales
3.5 Variables generales a considerar para la elaboración del proyecto arquitectónico del
Centro Cultural

CAPÍTULO IV
4. Marco conceptual
4.1 Casa de los Muñecones en el Barrio de la Balanza, Comas
4.2 Museo de Arte de Lima (MALI)
4.4 C. C. Alto Hospicio

CAPITULO V

5. Caracterización
5.1 Caracterización Ambiental
5.2 Caracterización Geográfica
5.3 Caracterización Social
5.4 Caracterización Técnica

CONCLUSIONES GENERALES

BIBLIOGRAFÍA
PRESENTACIÓN
El distrito de Puente Piedra es uno de los 43 distritos de la provincia de Lima, ubicada en el
departamento homónimo, en el Perú. Limita al norte con el Distrito de Ancón, al este con el
Distrito de Carabayllo, al sur con los distritos de Comas, Los Olivos y San Martín y al oeste
con el Distrito de Ventanilla y Distrito de Mi Perú (Callao).

El 14 de febrero de 1925, la "Sociedad de Comuneros de Puente Piedra", logró que el


presidente Augusto B. Leguía dictara la Ley 5675 que crea al Distrito de Puente Piedra,
fijando sus límites y designa a Juan Lecaros como su primer Alcalde y a Manuel Gonzales,
Gregorio Quiroz, Luis Montemayor y Eloy Núñez como primeros regidores. De esta forma,
el antiguo distrito de Carabayllo pierde así su más importante caserío, la franja marítima de
Ventanilla, la estación del tren, el ingenio azucarero y varias haciendas.

Un nuevo eje de desarrollo comercial en Lima Norte se viene gestando desde hace algunos
años en el distrito de Puente Piedra donde actualmente el comercio crece aceleradamente.
Puente Piedra se está convirtiendo en el nuevo polo de inversiones en el sector industrial y
comercial en el Cono Norte de Lima. Luego del ‘boom’ de inversiones privadas en
Independencia, Los Olivos y Comas, se suma ahora el distrito de Puente Piedra, que está listo
a ser redescubierto como sociedad, atractivo turístico y oportunidad comercial que se
proyecta y va en camino a ser uno de los distritos con mayor desarrollo del cono norte de
Lima.
CAPÍTULO I

INTRODUCCIÓN
1.1 TEMA

El tema del proyecto se trata de las Casas de la Cultura o Centros culturales como
expresiones arquitectónicas aplicadas a una realidad que presenta un déficit de infraestructura
cultural a nivel distrital.

Es necesario mencionar que la definición de Centros culturales varía de acuerdo a la escala


urbana a la que se está aludiendo por que puede entenderse como la concentración de
diversas edificaciones de orden cultural, sin embargo, en esta investigación se alude a una
localidad menor en donde se alberga diversas formas de actividad cultural (Casa de la
Cultura).

El proyecto tiene como finalidad el “regenerar” el entorno urbano y social, ya que estas
instituciones se conciben como herramientas de progreso en todos los ámbitos e integración
social y potenciarlo tomando un carácter identitario de la comunidad, ser un elemento de
integración y vertebración en la comunidad y volviendo una plataforma de difusión cultural.

1.2 REALIDAD

Puente piedra es un distrito que presenta muchas necesidades tanto en el ámbito educacional,
cultural, social y en la seguridad ciudadana. El estudio se enfoca en las necesidades distritales
en relación al sector educativo y cultural.

Estadísticamente en el año 2013 según el diario “El comercio”, el nivel de pobreza en el


distrito se redujo en un 7% esto muestra que los habitantes pudieron mejorar su acceso a la
educación e incorporarse de forma exitosa al mercado, pero las invasiones a terrenos baldíos
por parte de personas en situación de vulnerabilidad explican en parte el desempeño negativo
y a ello se suma la estacionalidad de sus economías, trayendo pobreza que a su vez trae como
consecuencias desatención familiar, baja calidad de vida e intelectual, limitada oportunidades
de estudio y trabajo, entre otros, que afecta el nivel educativo de los jóvenes, causando la
deserción educativa, el consumo y venta drogas y el ingreso al vandalismo.
CAPÍTULO II

PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

En el Perú la actividad cultural se encuentra concentrada en su gran mayoría en la capital, por


ser esta, donde se encuentran ubicadas las principales instituciones educativas y culturales del
país. En Lima existen muy pocos ejemplos de edificaciones denominadas Centros Culturales
o Casas de la Cultura, sin embargo, encontramos instituciones que cumplen este rol bajo otras
denominaciones, generalmente en locales acondicionados y no en espacios específicamente
diseñados para tal función. La mayor parte de la infraestructura cultural en Lima, no puede
albergar más de un tipo de actividad cultural, siendo pocos los casos en donde se encuentran
varias actividades. Tomando en cuenta lo anterior, mencionaremos los siguientes puntos:

Problemas en la actual Casa de la Cultura


 No posee las áreas y el mobiliario adecuado para las actividades desarrolladas.
 Difícil accesibilidad para personas con discapacidad.
 Infraestructura parcialmente deteriorada.
 Pocas áreas para satisfacer la demanda del distrito.
 Mala planificación arquitectónica por parte de las diferentes gestiones locales a través
de los años.

Figura 1: Ubicación actual de la Casa de la Cultura. www.viamichelin.es.


Figura 2, 3, 4, 5: Casa de la Cultura de Puente Piedra. Elaboración propia.

2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

2.2.1 Problema General

• ¿Cuál es la solución más viable para la problemática actual de la Casa de la Cultura


tomando en cuenta cómo influye su funcionalidad en la realidad del distrito?
2.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.3.1 Objetivo General

 Desarrollar una propuesta arquitectónica (Casa de la Cultura) como solución viable a


la carencia de elementos mencionados anteriormente para el adecuado desarrollo de
las actividades culturales y el desarrollo social en relación a la realidad del distrito.

2.3.2 Objetivos específicos

 Determinar el equipamiento necesario al igual que las áreas adecuadas para los
espacios en relación a las actividades que se desarrollaran y el confort de los usuarios.
 Analizar el sitio y el entorno para poder entender la influencia de estos sobre el
proyecto y manejarlos estratégicamente para desarrollar un programa arquitectónico
funcional.
 Investigar actividades culturales representativas para complacer a los usuarios a través
de un análisis de casos.

2.4 JUSTIFICACIÓN

El centro cultural busca servir como ejemplo de lo que se podría lograr con una adecuada
política que aproveche el potencial cultural y artístico, además de convertirse en una
alternativa arquitectónica sobre el problema social y el descarrilamiento de jóvenes y adultos.
MARCO
TEÓRICO
CAPÍTULO III
3.1 DEFINICIÓN CASA DE LA CULTURA

Los espacios culturales generalmente se encuentran en algún tipo de edificio que ha sido
destinado a la creación, producción, promoción y/o difusión de las artes y la cultura.

Los centros culturales reciben también el nombre de casas de cultura, centros cívicos,
equipamientos de proximidad, entre muchos otros. Para acercarnos a su definición, podemos
mencionar la Guía de Estándares FEMP de España, donde se describe un centro cultural
como aquel “equipamiento con carácter territorial que realiza una actividad social y cultural
prioritaria y diversificada, con dotación para realizar actividades de difusión, formación y
creación en diferentes ámbitos de la cultura, así como dinamización de entidades”.

3.2 ¿POR QUÉ DESARROLLAR UN CENTRO CULTURAL (CASA DE LA


CULTURA) EN PUENTE PIEDRA?

“Hace más de 60 años Sir William Beveridge, uno de los arquitectos del Estado de Bienestar,
elaboro una clasificación dentro de la cual distinguió los cinco grandes retos del combate a la
pobreza: enfermedad, desempleo, ignorancia, higiene y miseria. Posteriormente, al final de la
IIGM, agrego un sexto valor a esta escala, el de la pobreza en relación a la falta de
aspiraciones.

La pobreza no es solo una carencia de recursos, sino también desde una dimensión social,
está caracterizada por la ausencia de estímulos emocionales que debilitan el capital de
conocimiento de los individuos, así como su capacidad de integración y de participación
social.

La pobreza de aspiraciones es un agente destructivo del bienestar, del optimismo y de


oportunidad para conseguir beneficios materiales a través del uso del conocimiento como
instrumento de progreso. De esta forma, la cultura, en el sentido más amplio, juega un rol
importante en los estándares de vivienda, seguridad comunitaria, salud y conocimiento .”1

La situación distrital relacionado con la pobreza, la deserción educativa entre otros , no


permite un desarrollo integro, es por esto que es necesario desarrollar un foco cultural que no
solo funcione como elemento dedicado a actividades sociales y culturales con fines
recreativos, sino también como un componente de desarrollo económico y social, que en el

1
Impacto de los Centros culturales auto gestionados en la escena cultural independiente de Buenos Aires. Ana
Wortman.
fondo es un complejo proceso educativo en constante evolución 2, es por esto que las
actividades proyectadas deben de servirle al usuario como un instrumento de progreso usando
los conocimientos brindados, permitiéndole integrarse mejor a la sociedad y formando parte
de un desarrollo integral en beneficio al país.

3.2 CLASIFICACIÓN DEL CENTRO CULTURAL EN PUENTE PIEDRA.

Según la Guía de Consulta del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile los
centros culturales se podrían clasificar en:

Clasificación de
Centros Culturales

Proximidad: de carácter Polivalentes: Brindan la


local y de servicios básicos. mayor cantidad de Otros aspectos: Según su
Dirigido al uso y consumo servicios posibles. ámbito demográfico,
local. físico, grado de
dependencia
institucional, enfoque
Centralidad: Edificios Especializados: Centran su (social, cultural, político,
únicos de grandes oferta en un área etc.)
dimensiones que marquen específica.
un hito visual y simbólico.

Figura 6: Guía del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile. Elaboración propia.

El Centro Cultural que se proyecta tendrá carácter central, ya que deberá ser un hito para el
distrito, pero a su vez, tendrá carácter de proximidad, porque deberá fomentar la
democratización de la cultura y su descentralización. A su vez, deberá ser polivalente.

Debido a su carácter central y próximo, la unidad jurídico-administrativa que tendrá a cargo


la gestión del Centro Cultural, será operada principalmente por el Gobierno Local del Distrito
de Puente Piedra, en convenio con el Ministerio de Cultura y alguna organización con
personalidad jurídica sin fines de lucro.

El Centro cultural tendrá un enfoque social ya que busca articular a la comunidad para que se
provea de herramientas que le permitan salir de su situación de pobreza o marginación.

2
Texto de la ponencia presentada la XI Reunión Nacional y I Iberoamericana de bibliotecarios. Buenos Aires.
Agosto 1974.
3.3 AMBIENTES TÍPICOS DE CENTROS CULTURALES

El Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile elaboro una guía en donde, solo a
modo de referencia, se detallan estándares arquitectónicos para un Centro Cultural inserto en
una comuna de cerca de 50 mil habitantes como se muestra a continuación:
Tabla 1
Modelo de Programa Arquitectónico
“Todo Programa Arquitectónico para un nuevo centro cultural deberá atender siempre a la
atracción que ejercen los espacios culturales, a la actividad que irradian y a los movimientos
que generan en los ámbitos urbanos. Es por eso que no sólo necesitan de criterios de
accesibilidad y de una adecuada localización, sino que también deben tender a una
distribución equilibrada según las funciones de integración y vertebración que se les
asignen.”3

3.4 VARIABLES GENERALES A CONSIDERAR PARA LA ELABORACIÓN DEL


PROYECTO ARQUITECTÓNICO DEL CENTRO CULTURAL

 Accesibilidad: En los centros culturales, la accesibilidad es una característica


primordial que se debe manifestar de forma determinante en los siguientes aspectos
del diseño arquitectónico.
 Orientación: En su diseño, los centros culturales deben incluir la orientación como
base de su proyecto arquitectónico, teniendo en cuenta que la iluminación natural es
determinante para muchas de sus actividades y el soleamiento puede influir en el
buen funcionamiento general.
 Organización formal: Los centros culturales deben incluir en su diseño
arquitectónico la posibilidad de adaptarse a cambios de funciones o cometidos. Para
ello, el diseño debe contemplar facilidades para cambios o adaptaciones en la
redistribución interior, la reforma funcional de algunas dependencias y la
actualización de las instalaciones, así como para ampliaciones de algunos espacios o
del edificio en su conjunto.
 Mantenimiento: Los centros culturales deben tener un programa de mantenimiento y
conservación de la edificación, de las instalaciones, del mobiliario y de los equipos
técnicos.

Fuente: Introducción a la gestión e Infraestructura de un centro Cultural Comunal.

3
Introducción a la gestión e Infraestructura de un centro Cultural Comunal.
MARCO
CONCEPTUAL
CAPÍTULO IV
4.1 CASA DE LOS MUÑECONES EN EL BARRIO DE LA BALANZA, COMAS.

4.1.1 EMPLAZAMIENTO

Figura 7: Emplazamiento del LGMM. Arqa.pe.

 Se dispone en la parte central de toda el área a la que brindara sus servicios


culturales, además está rodeado de áreas que concentran usuarios y esto le permite
convertirse en un foco cultural y una referencia en la quebrada (Hito).
4.1.2 DISTRIBUCIÓN Y CIRCULACIÓN

Figura 8: Nivel 1. Arqa.pe

Figura 9: Nivel 2. Arqa.pe

Figura 10: Nivel 3. Arqa.pe

Figura 11: Nivel 4. Arqa.pe

 Espacios flexibles independientes en el primer piso y flexibles integradas, tabiquerías


movibles. (carácter público). Interacción entre artistas y espectadores.
 Aulas independientes e integradas en el 2° piso. Muros como almacenamiento útil.
 Tercer nivel es donde se realiza la producción necesaria para la utilería de las
presentaciones. Carácter Privado. Cuarto nivel pasarela – montaje de escenario.
4.1.3 ESCALA HUMANA

Figura 12: Escala y perspectivas. Arqa.pe

 Se utilizan espacios a escala humana, techos altos para confort térmico y bienestar
 Se desarrollan espacios de triple altura para jerarquizar el área relación a que guarda
luna de las funciones más importantes (Sala de ensayos)
 En la parte superior se puede notar una pasarela que podría servir para montar efectos
en el escenario creando un mundo interior y logrando sensaciones con los visitantes.
4.2 MUSEO DE ARTE DE LIMA (MALI).

4.2.1 DISTRIBUCIÓN Y CIRCULACIÓN

Figura 13: Distribución y Circulación del primer nivel del Museo de Arte de Lima. Archdaily Peru

 Se muestra un ingreso diferenciado entre los talleres y aulas y el vestíbulo que da paso
a las salas de exposición y el auditorio.
 Antes de ingresar a la biblioteca se tiene que pasar por un hall previo luego del
vestíbulo. Privacidad con respecto al flujo de personas que ingresan al vestíbulo.
(Sonido).
 El cafetín se dispone entre los talleres y las salas públicas ya que funciona como un
espacio común y con una accesibilidad rápida entre los bloques. Además cuenta con
un acceso independiente.

Figura 14: Distribución y Circulación del segundo nivel del Museo de Arte de Lima. Archdaily Peru

 Se maneja una circulación lineal para el acceso de talleres y una circulación vertical
entre la biblioteca y hemeroteca.
 Las salas de exposiciones y los vestíbulos principales jerarquizan sus espacios a través
de la doble altura.
4.2.2 ÁREAS VERDES

Figura 15: Vista Aérea MALI

Figura 16: Anfiteatro MALI

 El MALI se encuentra dentro del parque de la exposición y se encuentra rodeado


de áreas verdes que le ayudan a aislar la polución sonara de los autos y crea vistas
estéticas.
 En el anfiteatro se realizan los talleres musicales y de danza ya que estos producen
ruidos altos que si se enseñasen dentro del museo no generaría confort en los
usuarios y en los talleres dictados.

4.2.3 ESCALA HUMANA

Figura 17: Elevación con escala humana.


4.2.4 ACCESIBILIDAD

Figura 18: Accesibilidad en el MALI.

 Acceso directo al MALI desde paseo Colón

Se tomó este centro como referencia ya que presenta distintos talleres en diferentes áreas
disciplinarias que cubren necesidades educativas y culturales para niños, jóvenes y jóvenes
adultos.

 Artes Plásticas: Grafitti, Acuarela, dibujo, dibujo y pintura con acrílico, historia del
arte, retrato y figura humana, oleo.
 Artes gráficas: caligrafía, caricatura, dibujo humorístico, dibujo animado, manga y
anime, fotografía digital, diseño arquitectónico,
 Artes Manuales: bisutería, bordado, arreglos florales, origami, micro poroso, etc.
 Artes escénicas y vocales: teatro e improvisación, magia e ilusionismo, malabarismo,
animación, clown, teatro, impostación vocal, locución, oratoria.
 Artes musicales: batería, quena, charango, cajón, guitarra, órgano, violín.
 Baile y Danza: baile coreográfico, ballet, marinera, salsa, saya, etc.
 Artes Marciales: Aikido, caropeira, karate, taekwondo, yoga.
 Cursos especiales: Talleres de desarrollo personal y oleo.
 Formación complementaria: Caritas pintadas, diseño de interiores, modas,
estimulación temprana, otros.
4.3 CENTRO CULTURAL ALTO HOSPICIO

4.3.1 DISTRIBUCIÓN Y CIRCULACIÓN

Figura 19: Distribución y Circulación del primer nivel del C. C. Alto Hospicio de Chile. Archdaily Peru

 Se genera un espacio abierto, público donde la actividad cultural se exprese


naturalmente en sus diferentes formas.
 Volúmenes pragmáticos independientes (teatro y talleres) relacionados íntimamente a
través de un patio central o plaza de las artes.
 Se definió la posición paralela de los volúmenes en dirección norte- sur con el fin de
proteger el Patio Central de los asoleamientos excesivos, proveniente principalmente
del poniente. Considerando la altura del volumen del Teatro, se dispuso éste hacia el
poniente para generar por un lado una barrera contra el exceso de asoleamiento y por
otro para conformar una fachada institucional del proyecto.

Figura 20: Distribución y Circulación del segundo nivel del C. C. Alto Hospicio de Chile. Archdaily Peru
4.3.2 ESCALA HUMANA

Figura 21: Elevación con escala humana. Archdaily Peru

Figura 22: Elevación con escala humana. Archdaily Peru

Figura 23: Imagen con escala humana. Archdaily Peru

 Utilización de espacios a escala humana, sin espacios de doble o triple altura a


excepción del teatro.
 El Teatro sirve como un volumen de protección que genera sombra en el patio.
CHILE – BiS Arquitectos y Unoom Arquitectos.

ÁREA: 1500 m ²

AMBIENTES DE PLANTA 1
 TEATRO:
Escenario
Sala técnica
Boletería
Foyer
Sala de calentamiento
Camerinos Figura 24: Archdaily Peru
 ZONA ADMINISTRATIVA
Oficina
Sala de Reuniones
 EXPOSICIONES
Bodega
Sala de Montajes
 CAFETERIA
Bodega y basura
 SS.HH
 ANFITEATRO

AMBIENTES DE PLANTA 2
 Sala etnográfica Figura 25: Archdaily Peru
 Taller de Literatura
 Taller de Artes Plásticas
 Taller de Artes Escénicas
 Taller de Música
 Teatro – Sala de Audición

4.3.3 ELEMENTOS QUE GENERAN SOMBREAMIENTO

Figura 26: Archdaily Peru Figura 27: Archdaily Peru

Figura 28: Archdaily Peru Figura 29: Archdaily Peru


4.3.4 ACCESIBILIDAD

Figura 30: Accesibilidad al C. C. Alto Hospicio. Google Maps.

 Como se observa se puede Acceder desde dos Vías principales rápidamente luego de
pasar por pequeñas calles con el objetivo de evitar polución sonora o alta circulación
de autos. Esto lo vuelve un centro apacible.
CARACTERIZACIÓN
CAPÍTULO V
5.2 CARACTERIZACIÓN AMBIENTAL

5.2.1 CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA DE PUENTE PIEDRA.

 Según Koppen: BWh: Árido Cálido, la temperatura media anual está por encima de
los 18°C.
 Según Senamhi: Clima Semi-cálido (Desértico- Árido- Subtropical). Húmedo.
Temperatura media anual de 18°C a 19°C; ya que se encuentra cerca al litoral, cielo
nuboso y escasa o nula precipitación, zona árida con temperaturas máximas o
mínimas. En otoño o invierno amanece nublada o cubierta y hacia el mediodía las
nubes rápidamente se disipan permitiendo intenso brillo solar.
 Según Ministerio de Vivienda: Se clasifica al distrito dentro de la zona 1, Desértico
marítimo.

Figura 33: Clasificación según Senamhi.

Conclusión: Clima semicálido, con deficiencia de precipitaciones en otoño invierno y


primavera y humedad relativa clasificada como húmedo.

5.2.2 TEMPERATURA

Cuadro de Temperaturas

Figura 31: Cuadro de temperaturas. Elaboración propia con datos de www.weatheravenue.com.


 Mes más frío: Agosto - Temperatura media: 19.07°C
 Mes más cálido: Febrero - Temperatura media: 25.86°

5.2.3 PRECIPITACIONES

Figura 32: Cuadro de Precipitaciones. www.worldmeteo.info.

 Mes con mayor precipitaciones: Enero – 3mm


 Mes con menos precipitaciones: Abril, Mayo, Noviembre, Diciembre – 0mm

5.2.4 HUMEDAD RELATIVA

MAX MIN
MEDIA MEDIA
MEDIA

Figura 33: Cuadro de Humedad Relativa. Cuadernos 14 (Lima).

 Mes más húmedo :Septiembre- media 86%


 Mes más seco: De noviembre a enero y marzo – media 82%
5.2.5 ROSA DE VIENTOS.

Figura 34: Rosa de Vientos. Cuadernos14.

Los vientos provienen del sur-oeste (SO) a las 13:00 horas y hay cambio de sentido en las
noches desde las 19:00hrs dirigiéndose hacia el sur-este (SE).

5.2.6 HORAS DE SOL E INCIDENCIA SOLAR.

Figura 35: Horas de Sol. Cuadernos 14. Figura 36: Incidencia Solar.

Puente Piedra presenta un total de 51.9 horas de sol anual, con un promedio de 4.33 horas
diarias. Mediante el mapa de energía solar incidente diaria de Lima (1975/1990) podemos
asumir con los gráficos que el distrito de Puente Piedra en el mes de Febrero y Agosto
presenta entre 5.0 – 5.5 kW h/m2, en Mayo 4.5 – 5.0 kW h/m2 y en Noviembre 6.0 – 7.0 kW
h/m2.

Con datos anuales promedio resulta que la zona costera de Lima presenta un promedio anual
de 6.0 – 6.5 kW h/m2.
5.1 CARACTERIZACIÓN GEOGRÁFICA

5.1.1 UBICACIÓN, ACCESIBILIDAD Y COLINDANCIAS

Figura 37: Ubicación y Accesibilidad en el Proyecto. Via Michelin.

Figura 38: Colindancias. Via Michelin.

El terreno se ubica en el Jirón Ancash esquina con la Avenida Puente Piedra, Ex Fundo Copacabana,
Distrito de Puente Piedra, Provincia y Departamento de Lima , Tiene acceso desde la vía principal
Panamericana Norte y desde calles auxiliares Calle Ancash, Calle Sáenz Peña y Av. Buenos
Aires. Área: 14.684 m²
Variable Positivas:

 Se encuentra en la parte Central de todo el distrito convirtiéndose en una referencia


distrital, además permite la accesibilidad a iguales distancias de cualquier habitante.
 Accesibilidad directa desde vías principales (Panamericana Norte) y las vías
auxiliares (Calle Ancash, Av. Sáenz Peña y Buenos Aires).
 Posee un Puente Peatonal cercano con rampas para personas discapacitadas, esto
genera mayor seguridad ya que evita accidentes a los usuarios que acudan al centro
cultural teniendo en cuenta que la Panamericana Norte presenta mucha circulación de
vehículos públicos, particulares y de carga pesada.
 Se encuentra cerca al equipamiento urbano distrital como: Hospital Carlos
Lanfranco la Hoz, Comisaria de Puente Piedra, Municipalidad de Puente Piedra,
Parroquia y el Mega mercado Huamantanga.
 Establecimientos cercanos de prevención de mantenimiento para instalaciones del
Local.

Variables Negativas:

 Los ruidos producidos por “cousters” y buses que recorren la Panamericana Norte con
sus claxon y motores. Polución Sonora.
 No posee vistas estéticas

5.1.2 TOPOGRAFÍA

El terreno no cuenta
con curvas de nivel ya que
es un terreno Vendido y
aplanado.

Figura 39: Dimensiones del


Terreno Propuesto. Elaboración
Propia.
5.1.3 VISTAS DEL TERRENO

Figura 40. Elaboración Propia Figura 41. Elaboración Propia

El terreno colinda con un Molino, y frente a este se ubican casas unifamiliares con negocios
pequeños. Como se ve en la imagen tiene un puente peatonal y vías auxiliares que permiten el
acceso directo.

Figura 42, 43, 44. Elaboración Propia

 Vistas directas a la Panamericana Norte, negocios locales, viviendas y viviendas


taller.
5.3 CARACTERIZACIÓN SOCIAL

5.3.1 POBLACIÓN

Según estadísticas hecha el 2017 por la Compañía Peruana de Estudios de Mercado, Puente
Piedra cuenta con 362,100 habitantes y actualmente el distrito se encuentra en el décimo
puesto entre los 20 distritos más poblados de Lima Metropolitana.

 Población por edades en Lima Norte (2014).

Los datos porcentuales clasificados por edades se muestran en la siguiente tabla:

Tabla 2
Población por edades en Lima Norte.

0 – 5 años (Infantil) 6 – 11 años (Niños y Niñas)

12 – 17 años (adolescentes) + 60 años ( Adulto Mayor)

 0-5 años: 11.7% de la población total de Puente Piedra. De cada 100, 10 son niños.
 6-11 años: 11.6% de la población total de Puente Piedra.
 12-17años: 12.0% de la población total de Puente Piedra.
 +60 años: 6.1% de la población total de Puente Piedra.
 18- 59 años: 58.6% de la población total de Puente Piedra.

Ya que no se obtuvieron datos con respecto al porcentaje de población entre 18 y 59 años en


el Distrito de Puente Piedra, tomaremos de referencia datos Generales de Lima Metropolitana
y sus porcentajes por sexo y por edad en el año 2017.

Tabla 3
Población por sexo y grupos de edad en Lima Metropolitana.

 18-24 años: 13%


 25-39 años: 24.5%
 40-55 años: 19.3%
 56-59 años:1.8%

Conclusiones:

 El proyecto de la Casa de la Cultura va dirigido hacia adolescentes, jóvenes y adultos


entre los 12 años y 40 años, por lo tanto el porcentajes es de 49.5% que corresponde a
179 239 habitantes a nivel distrital.

5.3.2 ACOTACIÓN DE POBLACIÓN POR SECTORES DE PUENTE PIEDRA.

En la figura 45 mostrada, se muestran las zonas aledañas a la ubicación propuesta del terreno
y en la figura 46 el mapa de zonificación de uso de suelo, este nos muestra que el Sector N° 9
Las Vegas y el sector N°5 Cercado, corresponden a zonas comerciales, por lo tanto para
poder cubrir las necesidades y demanda del proyecto estimaremos habitantes que cumplen
con las limitaciones en edades de las zonas más cercanas como el Sector N°11 Copacabana y
Sector N°10 La Grama.

Figura 45: Sectores parciales del distrito de Puente Figura 46: Zonificación de uso de suelo.
Piedra. Gobierno Local de Puente Piedra.

Aproximadamente estos sectores representan el 17% de la población total, estimando que el


proyecto se acota a 30.470 habitantes aproximadamente, tomando en cuenta la demanda
calculada anteriormente.
5.4 CARACTERIZACIÓN TÉCNICA

5.4.1 USO ACTUAL DEL TERRENO.

Actualmente el terreno se ha vendido a un mercado particular; no presenta ninguna curva de


nivel ya que ha sido aplanadado.

5.4.3 TIPO DE SUELO Y CAPACIDAD PORTANTE.

Según el Mapa de Peligros de Puente Piedra mediante Estudios de Microzonificación de


Suelos elaborado por la UNI se determinó que el terreno ubicado está situado en:

Zona III: Esta zona está localizada en el sector central más amplio del distrito de Puente
Piedra y está delimitada por la Zona II, está conformada superficialmente por arcillas
altamente plásticas, de consistencia rígida; seguida por limos arenosos de poca plasticidad
con presencia de gravillas y óxidos. En general el terreno de cimentación está conformado
por suelos finos y suelos arcillosos de alta plasticidad, llegando hasta 2m de profundidad.
Estos suelos se encuentran con ligera humedad y presentan una consistencia media a rígida,
con cuyas características de resistencia se obtienen valores de capacidad de carga de 0.98 a
1.50 Kg/cm2, considerando una cimentación corrida de 0.60 m de ancho a la profundidad de
cimentación de 1.50 a 2.50 m.

Figura 47: Microzonificación sísmica Lima. Puente Piedra.


5.4.4 SITUACIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS

El terreno en cuestión se encuentra en un área urbana ya que es una zona en donde se


encuentran unidades de viviendas agrupadas y también cuentan con las instalaciones
necesarias para el óptimo desarrollo de las actividades urbanas que comprende las redes de
agua, desagüe y electricidad. Por otro lado la zona en estudio no presenta terrales sino
pavimento asfaltado (bermas y pistas) y veredas.

Cerca de la ubicación del terreno se ubican colegios, hospitales, comisarias, la municipalidad


distrital entre otros equipamientos. Particularmente lo que favorece es la cercanía a los
colegios ya que se puede generar difusión cultural por medio de estos.

5.5.2 SEGURIDAD.

Figura 48: Mapa de Delito del distrito de Puente Piedra.

Según el Mapa de delitos de la zona cercado de Puente Piedra la zona en donde se encuentra
el proyecto se realiza robo y hurto a los habitantes. El área no presenta paraderos informales
ni áreas públicas abandonadas pero si presenta poca iluminación artificial que genera
impresiones de inseguridad (Topofobia).
5.4.3 RESTRICCIONES MUNICIPALES Y NORMATIVA.

 Normativa RNE - Norma A.090 Servicios comunales

Artículo 1.- Se denomina edificaciones para servicios comunales a aquellas destinadas a


desarrollar actividades de servicios públicos complementarios a las viviendas, en permanente
relación funcional con la comunidad, con el fin de asegurar su seguridad, atender sus
necesidades de servicios y facilita el desarrollo de la comunidad.

Artículo 2.- Están comprendidas dentro de los alcances de la presente norma los siguientes
tipos de edificaciones:

Servicios de Seguridad y Vigilancia:


 Compañías de Bomberos
 Comisarías policiales
 Estaciones para Serenazgo
Protección Social:
 Asilos
 Orfanatos
 Juzgados
Servicios de Culto:
 Templos
 Cementerios
Servicios culturales:
 Museos
 Galerías de arte
 Bibliotecas
 Salones Comunales
Gobierno
 Municipalidades
 Locales Institucionales
CAPITULO II CONDICIONES DE HABITABILIDAD Y FUNCIONALIDAD

Artículo 3.- Las edificaciones destinadas a prestar servicios comunales, se ubicarán en los
lugares señalados en los Planes de Desarrollo Urbano, o en zonas compatibles con la
zonificación vigente.

Artículo 4.- Los proyectos de edificaciones para servicios comunales, que supongan una
concentración de público de más de 500 personas deberán contar con un estudio de impacto
vial que proponga una solución que resuelva el acceso y salida de vehículos sin afectar el
funcionamiento de las vías desde las que se accede.

Artículo 5.- Los proyectos deberán considerar una propuesta que posibilite futuras
ampliaciones. Artículo

6.- La edificaciones para servicios comunales deberán cumplir con lo establecido en la


norma A.120 Accesibilidad para personas con discapacidad.

Artículo 7.- El ancho y número de escaleras será calculado en función del número de
ocupantes. Las edificaciones de tres pisos o más y con plantas superiores a los 500.00 m2
deberán contar con una escalera de emergencia adicional a la escalera de uso general ubicada
de manera que permita una salida de evacuación alternativa. Las edificaciones de cuatro o
más pisos deberán contar con ascensores de pasajeros.

Artículo 8.- Las edificaciones para servicios comunales deberán contar con iluminación
natural o artificial suficiente para garantizar la visibilidad de los bienes y la prestación de los
servicios.

Artículo 9.- Las edificaciones para servicios comunales deberán contar con ventilación
natural o artificial. El área mínima de los vanos que abren deberá ser superior al 10% del área
del ambiente que ventilan.

Artículo 10.- Las edificaciones para servicios comunales deberán cumplir con las condiciones
de seguridad establecidas en la Norma A.130 “Requisitos de seguridad”.

Artículo 11.- El cálculo de las salidas de emergencia, pasajes de circulación de personas,


ascensores y ancho y número de escaleras se hará según la siguiente tabla de ocupación:
Artículo 12.- El ancho de los vanos de acceso a ambientes de uso del público será calculado
para permitir su evacuación hasta una zona exterior segura.
Artículo 13.- Las edificaciones de uso mixto, en las que se presten servicios de salud,
educación, recreación, etc. deberán sujetarse a lo establecido en la norma expresa pertinente
en la sección correspondiente.
CAPITULO IV DOTACIÓN DE SERVICIOS
Artículo 14.- Los ambientes para servicios higiénicos deberán contar con sumideros de
dimensiones suficientes como para permitir la evacuación de agua en caso de aniegos
accidentales.
La distancia entre los servicios higiénicos y el espacio más lejano donde pueda existir una
persona, no puede ser mayor de 30 m. medidos horizontalmente, ni puede haber más de un
piso entre ellos en sentido vertical.
Artículo 15.- Las edificaciones para servicios comunales, estarán provistas de servicios
sanitarios para empleados, según el número requerido de acuerdo al uso:

En los casos que existan ambientes de uso por el público, se proveerán servicios higiénicos
para público, de acuerdo con lo siguiente:

Artículo 16.- Los servicios higiénicos para personas con discapacidad serán obligatorios a
partir de la exigencia de contar con tres artefactos por servicio, siendo uno de ellos accesibles
a personas con discapacidad.
En caso se proponga servicios separados exclusivos para personas con discapacidad sin
diferenciación de sexo, este deberá ser adicional al número de aparatos exigible según las
tablas indicadas en los artículos precedentes.
Artículo 17.- Las edificaciones de servicios comunales deberán proveer estacionamientos de
vehículos dentro del predio sobre el que se edifica. El número mínimo de estacionamientos
será el siguiente:

Cuando no sea posible tener el número de estacionamientos requerido dentro del Predio, por
tratarse de remodelaciones de edificios construidos al amparo de normas que han perdido su
vigencia o por encontrarse en zonas monumentales, se podrá proveer los espacios de
estacionamiento en predios cercanos según lo que norme el Plan Urbano. Igualmente,
dependiendo de las condiciones socio-económicas de la localidad, el Plan Urbano podrá
establecer requerimientos de estacionamientos diferentes a las indicadas en el presente
artículo.
Deberá proveerse espacios de estacionamiento accesibles para los vehículos que transportan o
son conducidos por personas con discapacidad, cuyas dimensiones mínimas serán de 3.80 m
de ancho x 5.00 m de profundidad, a razón de 1 cada 50 estacionamientos requeridos.
Artículo 18.- Las montantes de instalaciones eléctricas, sanitarias, o de comunicaciones,
deberán estar alojadas en ductos, con acceso directo desde un pasaje de circulación, de
manera de permitir su registro para mantenimiento, control y reparación.
CONCLUSIONES GENERALES

 Gracias al estudio teórico podemos concluir que el proyecto de la Casa de la Cultura


aporta significativamente el desarrollo integral del distrito al igual que el del usuario,
de este modo se “regenera” el entorno urbano y social y se crea un efecto de
desarrollo progresivo de la curiosidad intelectual que hará que los usuarios vean al
centro como un foco de difusión y centro integrador de las comunidades.
 Gracias al estudio de casos desarrollados en el marco conceptual podemos tener un
idea sobre las actividades que más desarrollan los usuarios, por otro lado podemos
tener en cuenta soluciones de circulación, distribución, elementos del entorno que
pueden solucionar problemas como por ejemplo la utilización de la vegetación como
barrera acústica, jerarquización de espacios y volúmenes que pueden contrarrestar los
efectos climáticos negativos que influyen en el proyecto.
 En relación a las actividades desarrolladas podemos considerar las siguientes:
 Artes gráficas , Artes manuales, Artes musicales, danza y baile , Artes escénicas
(Teatro), Biblioteca con zona infantil y lectura, Sala de exposiciones, Auditorio, y
programas culturales tipo muros libres y cultura libre desarrollado a nivel distrital,
entre otros.
 Con relación al equipamiento de los ambientes es necesario un estudio antropométrico
de acuerdo a la funcionalidad y a la actividad realizada
 La ubicación propuesta funciona como solución viable en relación con la
accesibilidad adecuada para usuarios y como hito referencial del distrito ya que se
encuentra en la zona central.
BIBLIOGRAFÍA

 Política de Infraestructura Cultural. www.mincultura.gov.co.


 La Casa de los Muñecones en el Barrio de la Balanza. Comas. Arqa.com
 Compañía Peruana de Estudios de Mercado. www.cpi.pe.
 El valor de la cultura en los procesos de desarrollo urbano sustentable. Erick M. Rich
Lerner.
 Impacto de los Centros culturales auto gestionados en la escena cultural independiente
de Buenos Aires. Ana Wortman.
 Introducción a la Gestión e Infraestructuras de un Centro Cultural Comunal. Consejo
Nacional de la Cultura y las Artes de Chile.
 Tesis: Centro Cultural y Recreacional en Chosica. karina Isabel Nishikkata.
 Clásicos de Arquitectura: Palacio de la Exposición / Antonio Leonardi. Archdaily
Peru.
 Centro Cultural Alto Hospicio / BiS Arquitectos + Nouum Arquitectos. Archdaily
Peru.