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Realice la búsqueda en Internet, coloque la fuente

1. GLOSARIO TÉCNICO.

A) METADATO.

Es la información que refiere a un conjunto de datos estructurados de modo que facilita la gestión,
búsqueda y recuperación de los recursos en internet. (CEN, 2012). Recursos digitales abiertos-
Colombia

B) SCORM

Es un acrónimo formado por las siglas en inglés “Sharable Content Object Reference Model”
que significa un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos
pedagógicos estructurados. Los sistemas de gestión de contenidos online que tengan
contenidos con formato SCORM es posible crear contenidos que puedan importarse dentro
de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma
SCORM.

Los contenidos que tienen este formato siguen los siguientes requerimientos:
Interoperabilidad, Reusabilidad, Manejabilidad, Accesibilidad, Durabilidad, Escalabilidad y
Efectividad de los costes.
Características:
- Interoperabilidad
- Reusable
- Manejable
- Accesibilidad
- Durabilidad
- Escalable
- Efectividad en los costes
https://www.cae.net/es/principios-formato-scorm-elearning/

C) PLATAFORMA EDUCATIVA

Una plataforma educativa es una herramienta que bien puede ser física o virtual, incluso ser
una combinación de ambas, en la que se tiene la capacidad de interactuar con varias personas
que tienen intereses educativos. Sus elementos son:
 Learning Management System. Este sistema se encarga de presentar la información o los
cursos a los estudiantes y profesores, así como de dar seguimiento del progreso de los
estudiantes.
 Learning Content Management System. En este caso es un sistema en el que se tienen
aspectos relacionados con la administración de contenidos, así como la publicación de los
mismos. Cuenta con una herramienta de autor que se puede utilizar para la generación de
los contenidos de los cursos.
 Herramientas de comunicación. Están diseñadas para que los estudiantes puedan
interactuar y comunicarse, así como trabajar en conjunto.
 Herramientas de gestión. Son fundamentales para la asignación de permisos en cada uno
de los cursos de tal manera que se puede controlar la inscripción, así como el acceso a las
distintas etapas del curso.
http://educacion.digital/que-es-una-plataforma-educativa-y-cuales-son-los-tipos-que-
existen/

D) CÓDIGO LIBRE

En el contexto de la informática, el código fuente se define como el conjunto de líneas de


textos, que son las directrices que debe seguir la computadora para realizar dicho programa;
por lo que es en el código fuente, donde se encuentra escrito el funcionamiento de la
computadora.

El código fuente de un programa está escrito en


un lenguaje de programación determinado, sin
embargo este tipo de lenguaje no puede ser
ejecutado directamente por el computador, sino
que debe ser traducido a otro lenguaje que el
ordenador pueda ejecutar más fácilmente. Para
esta traducción se emplean los llamados
compiladores, ensambladores, intérpretes, entre
otros.

Acceder al código fuente de un programa, consiste en tener acceso a


los algoritmos desarrollados por sus creadores. Es la única forma de transformar de manera
eficiente un programa.

Cuando se habla de liberar un código fuente significa compartir ese escrito con
cualquier sujeto que lo requiera, es decir que cualquier individuo, puede analizarlo, copiarlo
y modificarlo. La liberación de un código de un programa conlleva cierta inseguridad, ya que
su funcionamiento queda expuesto. De igual manera no suele liberarse para las aplicaciones
comerciales.

El código fuente, a su vez, también es empleado para referirse al código fuente de otros
componentes del software, como es el caso del código fuente de una página web, el cual
está escrito en lenguaje HTML o en JavaScript; y que luego es ejecutado por el navegador
web, para que la pagina pueda ser vista al momento de visitarla.

La rama de la informática encargada de la creación de los códigos fuente es la ingeniería de


software.

http://conceptodefinicion.de/codigo-fuente/

E) REPOSITORIO DE MED
Es un depósito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena, organiza, mantiene y
difunde información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos. Los
repositorios tienen sus inicios en los años 90, en el área de la física y las matemáticas los
académicos aprovecharon la red que les permitía compartir sus investigaciones a colegas,
este proceso era realmente valioso porque aceleraba el ciclo científico de publicación.
https://es.wikipedia.org/wiki/Repositorio
2. ESTUDIE EL MATERIAL PROPUESTO, DEFINA Y SEÑALE LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS
DE LOS OA Y LOS REA

3. ¿Los OA y los REA son antagónicos? Señale los puntos de contacto y las
diferencias entre ambos

Los OA y los REA de ninguna manera son antagónicos, son complementarios entre sí, de tal
manera que en determinas circunstancias un REA, pasará a ser un OA y viceversa. Un OA,
sin dejar de serlo y perder su esencia, puede pasar a ser un REA.
Aspectos OA REA
-Deben contar con información No requieren precisar su e
acerca de su contenido e intencionalidad pedagógica,
intencionalidad pedagógica o contar con metadatos.
(Metadatos).

Un objeto de aprendizaje sigue Para serlo, requiere ser de


siéndolo, aun si ser publicado todas maneras publicado y
abiertamente. de libre accesibilidad

DIFERENCIAS Tiene una estructura, que No requiere contar con una


obedece a un diseño planificado, estructura, ya que es abierto
organización, productividad, por ejemplo una imagen, un
evaluación, etc. mapa mental.
-Son objetos precisos que -Pueden ser cursos o
responden a un intencionalidad programas extensos, que
pedagógica sin necesidad de contienen a los OA,
hacer constar su autoría, están respetando los lineamientos
contenidos en los REA. de licencias de propiedad
intelectualidad.
Recursos digitales.
De uso libre.
SEMEJANZAS Ambos pueden ser contenidos en un repositorio.
En ambos se respetan los derechos de autor.
Se adaptan al proceso educativo.
Son reutilizables
Ambos facilitan la comprensión y el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Son reusables, interactivos e interoperatibilizables.
Generan material que contribuye al ahorro de recursos usados
por los docentes en la actualidad por ejemplo; papel.

PARTICIPANTES:

- Cinthia Mendoza Urrutia


- Nadiezdha Rivera Ordoñez
- Margarita Quico Mamani
- Lizeth Monteagudo Cárdenas
- Norma Huayna Chara
- Ysabel Roldan Romero
- Sandra Ugarte Silva
- Claudia Osorio Quispe