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TALLER DE DISEÑO METODOLÓGICO 1

Juan Carlos Amador

1. Diligencie la tabla 1

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Como mediante la preparación de alimentos se

evidencian estrategias didácticas que posibilitan el aprendizaje significativo de las

disoluciones en el grado noveno del Instituto Técnico El Palmar?

Exponga tres ideas fuerza que justifiquen la pregunta de investigación:


Aprendizajes amenos
Relacionar lo cotidiano con la química
Innovar clases

SISTEMA DE CONCEPTOS O TEMÁTICAS


Tema o concepto 1 Tema o concepto 2 Tema o concepto 3 Tema o concepto 4
didáctica Aprendizaje
significativo
Categoría 1 Categoría 1 Categoría 1 Categoría 1
Enseñanza delas Ideas previas
ciencias

Categoría 2… Categoría 2… Categoría 2… Categoría 2…


Condiciones para
Estrategias el aprendizaje
(cocción de los significativo
alimentos)

2. Diligencie la tabla 2

Objetivo general: Establecer procesos de aprendizaje de las disoluciones químicas a partir


de la implementación de estrategias didácticas relacionadas con la cocción de alimentos.

Enfoque cualitativo

Método etnográfico

Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 3 Objetivo 4


Implementar las Establecer el
estrategias impacto en el
Describir las ideas didácticas diseñadas proceso de
para afianzar el aprendizaje de las
previas de los
proceso de disoluciones
estudiantes del aprendizaje de las químicas a partir de
disoluciones la preparación de
grado noveno del
químicas en los alimentos.
Instituto Técnico El estudiantes del
grado noveno del
Palmar acerca de las
Instituto Técnico El
disoluciones y su Palmar
relación con sus
conceptos de
dominio.

Técnica e Técnica e Técnica e Técnica e


instrumento instrumento instrumento instrumento
encuesta Observación Rubrica evaluativa
formato encuesta Diarios de rubrica
campo

3. Diseñe los instrumentos de su investigación


Instrumento 1

Descripción general del instrumento:

Objetivo que resuelve

Categorías que tiene en


cuenta
Técnica de aplicación

Estructura y contenido

Modo de validación

Duqueiro Cordon Rincón